ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS (E.N.S.CH.

)
ASIGNATURA: VARIABILIDAD Y ADAPTACIN DE LOS SERES VIVOS.
ASESORA: BIOL. ADRIANA RODRGUEZ JIMNEZ.
LARISA CHANG NURICUMBO 7 SEMESTRE DE BIOLOGA
TUXTLA GUTIRREZ, CHIAPAS; 22 DE DICIEMBRE DEL 2013.

ENSAYO

EL PAPEL DEL MAESTRO EN LA CONSERVACIN DE LA BIODIVERSIDAD.
Se entiende por biodiversidad a toda la variedad de vida en la tierra. Puede
verse desde tres puntos de vista: como variedad de ecosistemas, variedad de
especies y variedad de genes, estos estn estrechamente relacionados, por lo
tanto, todos los seres vivos dependemos de muchas maneras de los dems
seres vivos y de los elementos no vivos que se encuentran a nuestro alrededor.
Las diferentes especies que integran los ecosistemas estn en continuo peligro
de ser destruidas principalmente por las actividades humanas como: la tala
inmoderada, el sobrepastoreo, la cacera indiscriminada y la contaminacin; a
esto se le denomina desequilibrio ecolgico. Si el propio ser humano no logra
concientizar y evitar esta prdida de biodiversidad llegaremos a extinguirnos.

El hombre es la nica especie sobre el planeta que es consciente, es decir, que
se da cuenta de su propia existencia y del universo que lo rodea. Por ello, debe
responsabilizarse de cuidar su hogar, la tierra y estar consciente de que si lo
daa, deber enfrentar las consecuencias. Es necesario que cada uno de
nosotros adquiera verdadera conciencia y valore la importancia de los recursos
vitales (agua, suelo, seres vivos) que componen el ambiente. Slo de esta
manera se lograr, conjuntamente, participar de manera efectiva en la
proteccin del ambiente. Es por ello objeto de este ensayo, que el papel del
docente en este contexto ser la de educar a los individuos no slo para que
respeten la naturaleza, sino tambin para que, si es preciso superen el nivel de
desconocimiento poco acorde con posiciones racionales frente a cualquier
problema.

Es preciso que se realicen intensas campaas de concientizacin pblica en la
enseanza ambiental y la necesidad de tomar medidas colectivas e
individuales para combatir el problema de nuestro medio ambiente. Trabajar
por proyectos ha sido hoy en da tarea del docente de Biologa, con la finalidad
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS (E.N.S.CH.)
ASIGNATURA: VARIABILIDAD Y ADAPTACIN DE LOS SERES VIVOS.
ASESORA: BIOL. ADRIANA RODRGUEZ JIMNEZ.
LARISA CHANG NURICUMBO 7 SEMESTRE DE BIOLOGA
TUXTLA GUTIRREZ, CHIAPAS; 22 DE DICIEMBRE DEL 2013.
de llevar a cabo diversas actividades ambientales, que de nada servirn si no
hay un cambio de actitud en el alumno, globalizndose a nivel mundial.

El propsito de dar a conocer al alumno el valor de la biodiversidad, es con el
nico inters de dar a conocer las necesidades de nuestro medio ambiente y
las posibles alternativas de desarrollo sustentable que ahora existen; para
adquirir y aplicar habilidades, actitudes y valores a travs del desarrollo de
proyectos. El principal reto del docente en la conservacin de la biodiversidad
debera ser la de generar una cultura de responsabilidad ambiental,
concientizando no solo a los alumnos sino tambin a los profesores de las
situaciones tan adversas a las que estamos enfrentando, y de continuar con la
misma actitud poco favorable para una convivencia en armona con nuestro
medio ambiente estamos poniendo en riesgo la preservacin de mltiples
formas de vida incluyendo a nosotros. Si el 80% de los problemas ambientales
tienen un origen antropognico, el 100% de las soluciones tienen esta
naturaleza, no es suficiente argumento para iniciar la labor?.
1
Que razn
tiene Lourdes Arizpe en esta reflexin, muchas veces nosotros como docentes
compartimos experiencias y transmitimos conocimientos a nuestros alumnos,
pero realmente, somos ejemplo de lo que predicamos?. Estoy segura que no
es as, o cuntos de nosotros aplicamos nuestros proyectos ambientales en
casa?. Ensear con educacin ambiental no es solo seguir las instrucciones
del libro y aplicarlo con los alumnos, es tambin llevarlo a nuestro diario vivir y
transmitirlo a cada uno de nuestros compaeros maestros, familiares,
amistades y vecinos.

Esta labor es difcil pero no imposible, debemos conocer todas las alternativas
y acciones posibles para prevenir, detener y corregir los daos ambientales y
realizarlas de manera individual o por grupo. Para iniciar se debe referir
primordialmente en el cuidado en el manejo de los recursos naturales,
aplicables tanto en la escuela como en la casa, tales como no desperdiciar el

1
Gua de trabajo para los consejos tcnicos escolares. Educar con Responsabilidad Ambiental. ERA. Gobierno de
Chiapas. Secretara de Educacin. p. 3.
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LARISA CHANG NURICUMBO 7 SEMESTRE DE BIOLOGA
TUXTLA GUTIRREZ, CHIAPAS; 22 DE DICIEMBRE DEL 2013.
agua, usar detergentes lo menos posible, hacer un buen uso y
aprovechamiento de los alimentos, tirar la basura en los camiones recolectores,
no daar las plantas y animales. Algunos ms sofisticados y que requieren
mayor inversin econmica, como la utilizacin de fuentes alternativas de
energa aprovechando la luz solar considerada ilimitada y sobre todo no
contamina el aire ni el agua, otros ejemplos de energa renovable esta la
geotrmica, nuclear y la elica; esta ltima de mayor auge en nuestra zona
costera por sus fuertes vientos. Una alternativa de solucin para la
regeneracin del suelo, es la de darle un uso racional evitando el uso de
fertilizantes en lugar de ellos usar abono natural para no contamina los mares,
ros y lagos. Para la recuperacin de flora no queda otra que la reforestacin.

En conclusin, debemos ser conscientes del enorme problema que se nos
viene si seguimos destruyendo lo poco que tenemos. Asimismo, es importante
recordar que el mundo no va a durar para siempre y nuestro planeta es para
que todos lo disfrutemos, respetarnos a nosotros mismo es respetar a los seres
vivos y a los elementos de la naturaleza. Los valores ecolgicos que
deberamos seguir como reglas dentro de nuestro saln de clases deberan
ser: Amar y respetar la vida, No contaminar, Reciclar la basura, Usar con
respeto el agua, Respetar la vida de los animales, Proteger los rboles y las
plantas, Disminuir el consumo de energa elctrica, Usar menos los vehculos
de motor, No adquirir rboles de navidad talados, No tener animales en
cautiverio, Nunca practicar la cacera, Alimentarse sanamente, Jams tomar
drogas, entre otros. La lista de valores puede crecer pero lo importante es
inculcar con el ejemplo a nuestros alumnos el valor de la VIDA.