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PLANO DE AULA
CURSO DE EXTENSAO: O PRAZER DE LER E ESCREVER atelier de leitura e produo textual
O!ET"VOS CONTE#DOS PROCED"$ENTOS
$ETODOL%&"COS
RECURSOS D"D'T"COS AVAL"A()O
OBJETIVOS ESPECFICOS
Usar a linguagem como
instrumento de comunicao
oral e escrita;
* CONCE"TOS 'S"COS
! Conceito de l"ngua# linguagem
!$ Situao de comunicao
!% &s 'a(ilidades de )alar# ou*ir#
ler e escre*er
&ulas e+,ositi*as e
dialogadas;
-eitura# inter,retao e
discusso de te+tos (.sicos;
/uadro# ,incel# a,ostila# te+tos
di*ersos 01ornais e re*istas2#
retro 3 ,ro1etor# li*ros# m4sicas e
*"deos!
& a*aliao ser. )eita
continuamente# incluindo ,ro*as
e escritas e te+tos ,rodu5idos#
o(ser*ando os seguintes
as,ectos6 )re789ncia#
,ontualidade# ,artici,ao nas
ati*idades de classe#
desem,en'o indi*idual e
coleti*o!
&d7uirir uma metodologia de
leitura com (ase na
com,reenso re)erencial#
anal"tica e cr"tico 3 inter,retati*a
de te+tos;
+ O TEXTO
$! :esen*ol*er uma
com,reenso consciente do ato de
escre*er
$!$ ;e)letir so(re a noo de te+to

$!% Organi5ao<Sistemati5ao6
,ro,riedades de um te+to
Produo do te+to inicial;
Tra(al'os indi*iduais e<ou em
gru,os;
Valori5ar os mecanismos
lingu"sticos (.sicos ,ara a
estruturao dos *.rios ti,os de
te+tos;
, COER-NC"A
%! Perce(er os ne+os l=gicos das
,artes e sua organi5ao# )a5endo
a tessitura do te+to
%!$ Encadeamento sem>ntico %!%
Elementos de coeso
%!? @ierar7ui5ao das idAias
%!BSegmentao e ,rogresso
te+tual6 critArios
;e*iso e reescrita;
Produo indi*idual;
OBJETIVOS ESPECFICOS
:esen*ol*er a 'a(ilidade de
comunicao do aluno de )orma
e)ica5 e ,artici,ati*a do gru,o
social
. T"POLO&"A TEXTUAL E
D"SCURS"VA
! Segundo o ti,o de discurso
,retendido# utili5ar os ti,os de
te+tos# ,or meio dos g9neros
te+tuais ade7uados!
;e)letir so(re o uso da l"ngua
)alada e escrita mediante as
situaCes de leitura e ,roduo
de te+tual;
/ PRODU()O TEXTUAL
B! Identi)icar mecanismos de
ela(orao te+tual#
o,eracionali5ando ade7uadamente
os recursos e+,ressi*os!
B!$ Eta,as ,ara a ,roduo de
te+tos
D Interte+tual;
D Conte+tual;
D Te+tual ou ling8"stica e
:iscursi*a!
Produ5ir te+tos narrati*os#
descriti*os e dissertati*os;
;e)letir so(re os te+tos lidos
e<ou ,rodu5idos;
Inter,retar e<ou analisar te+tos
lidos e<ou ,rodu5idos;
&m,liar *.rias ca,acidades do
aluno a )im de de 7ue ele
consiga diante das *arias
situaCes da *ida# agir de )orma
criati*a# desen*ol*endo a auto 3
con)iana# a sensi(ilidade# o
n"*el de determinao e
organi5ao ,essoal# a
'a(ilidade de tra(al'ar em
e7ui,e# a )acilidade de
ada,tao a no*os conte+tos# o
es,"rito ino*ador# a liderana
comunicati*a# a s"ntese e a
cr"tica construti*a!
BIB-IOE;&FI&
IFF&FTE# Ulisses ! Do texto ao texto6 curso ,r.tico de leitura e redao! So Paulo6 Sci,ione# GGH
&B&U;;E# Iaria -ui5a; POFT&;&# Iarcela Fogueira; F&:E-# Tatiana! Portu0u126 l"ngua e literatura! So Paulo6 Ioderna# $JJ%
&uia de leitura para alu3o2 de *4 e +4 0rau2<Centro de Pes7uisas -iter.rias# PUC;S! So Paulo6 Corte5# GHG!