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Partenaires impliqués
Objet
Synthétiser le projet cité scolaire de Barcelonnette et faire un état des lieux des
différents groupes de travail.
La proposition issue de ces groupes est de se diriger vers une cohérence en continu de
l’enseignement maternelle jusqu’à l’emploi :
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Enseignement primaire
Les enseignants du primaire ont l’impression de proposer des choses depuis longtemps
qui ne sont pas reprises en compte notamment depuis 1997, le Réseau Rural
d’Education Renforcée.
L’objectif est d’appuyer les thèmes développés ci dessous, de mettre les écoles en
réseau, de développer l’EPS et la lecture, de favoriser les contacts avec le collège/lycée
Cela se traduirait par la mise en place de projets européens et transfrontaliers, de
partenariats avec le musée et les associations de lecture, du développement d’un
projet d’Education Physique et Sportive en favorisant les activités liées à notre
environnement.
2- Langues
3- Sciences
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• d’ acquérir et de renouveler le matériel scientifique et notamment d’utiliser le
matériel fourni pour les scientifiques du pôle d’accueil.
• De former des enseignants en effectuant des stages et/ou en participant à des
formations par les scientifiques du pôle d’accueil
• D’obtenir des enseignants en renfort pour travailler en petit groupe en
augmentant le nombre de EMALA
4- Troubles d’apprentissages
L’objectif serait d’observer les troubles de perception des langages qui touchent 7 à
10% de la population scolaire et de déceler les troubles avant le CE2. Barcelonnette de
part sa proposition scolaire de la maternelle à la Terminale permettrait une observation
continue et pourrait s’organiser afin de former les maîtres à la prise en charge des
troubles du langage.
Cela se traduirait par la mise en place d’un observatoire des troubles de perception du
langage, par la proposition d’une langue vivante alternative (l’italien) qui est plus
simple à apprendre pour les enfants présentant des troubles du langage, un livret de
suivi de l’élève dyslexique de la maternelle à la terminale.
Enseignement secondaire
1- La création d’un pôle « tertiaire » s’articulant autour du BEP Vente Action Marchande
(VAM), transformé en BAC PRO, auquel pourraient venir s’ajouter un BAC PRO Service
de Proximité et Vie Local (SPVL), un BAC PRO Sécurité et Prévention (SP) ainsi qu’un
BEPA Service aux Personnes.
2- Les sections sportives. L’offre actuelle se décline est composée de SSSA et ASM au
collège et MSM au lycée), il s’agit de proposer une formation sportive, cohérente de la
sixième à la terminale, centrée sur le ski mais également ouverte sur d’autres activités
sportives avec, à la clé, la possibilité de préparer des formations
« professionnalisantes ».
De nombreux élèves du pôle espoir en seconde à Embrun viennent ou reviennent à
Barcelonnette en 1ère et en terminale. Dans l’intérêt de ces élèves, il serait préférable
d’envisager une scolarité continue, de la seconde à la terminale, dans le même
établissement. D’ailleurs, plusieurs responsables du ski du 05 en particulier du
Champsaur, souhaiteraient eux aussi que le lycée de Barcelonnette accueille de
nouveau le pôle espoir ski. L’objectif serait de proposer un parcours permettant l’accès
aux Brevets d’Etat et/ou au pôle Espoir France si les enfants en ont le potentiel.
Collège : 2nde :
SSSA et ASM Pôle espoir ski 1ère et Terminale : Environnement favorable
MSM et Préparation au pour passer les Brevets
Tronc commun d’Etat
3- L’italien. Cette partie du projet vise, elle aussi, à proposer une offre cohérente de la
sixième à la terminale. Pour ce faire, il s’agit d’enrichir la classe « bilangue » (italien et
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anglais dès la sixième) avec la création d’une section européenne « italien » au lycée
et à la SEP. La situation géographique de la vallée donne une pertinence certaine à
cette proposition.
Des expositions temporaires et/ou des écoles thématiques CNRS sur les risques
naturels peuvent être envisagées.
Le projet SEOLANE serait accompagné d’un pôle de compétitivité sur les risques
naturels favorisant la création d’entreprise et l’accueil de sociétés permettant de
proposer des emplois dans les domaines de la santé, des centres d’appel et des
sciences.
Transports
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Suite à diverses réunions, une proposition de la SCAL a retenue notre attention. Elle
propose un système de navette à la demande sur réservations qui fonctionne bien dans
la vallée de la Blanche et pourrait satisfaire les élèves venant des alentours.
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