Definiendo la conducta

Existen mltiples conceptualizaciones de conducta amparadas en diferentes enfoques

psicolgicos, probablemente la ms popular sea la definicin watsoniana anteriormente
mencionada, que incluye todas aquellas expresiones del sujeto tanto internas como
externas. En consonancia con esta idea, Bays (1978) la comprende como toda actividad
del organismo en el mundo fsico. Desde estas perspectivas pueden incluirse bajo la
definicin de conducta, incluso las respuestas acto reflejas del organismo. Sin embargo, en
un intento de precisar un poco ms esta categora, Ribes (1990) considera que no es la
simple accin del individuo sino su interaccin con el medio, la relacin interdependiente
que se establece. Desde estos puntos de vista, an hoy se maneja la conducta como un
trmino ambivalente que puede incluir cualquier respuesta organsmica o solamente la
relacin interdependiente y consciente (Campo, 2005).
En una variedad de eclecticismo conceptual, el comportamiento es comprendido como todo
aquello que el individuo hace o dice independientemente de si es o no observable,
incluyndose tanto la actividad biolgica como la interrelacin dinmica del sujeto con el
medio (vase Fernndez, 2003).
Rubinstein (1967) analiza la conducta como una actividad organizada que permite la
relacin individuo-medio. En su conceptualizacin prevalecen las expresiones actividad
organizada y enlace; la primera proposicin sugiere que la conducta es una estructura
instituida por diversas categoras establecidas en cierto orden, con una intencin
deliberadamente consciente; la segunda propone un elemento mediador entre el sujeto y su
medio donde exhorta a una interrelacin establecida entre lo interno y lo externo. Sin
embargo, analizando en profundidad su teora puede observarse que reduce la conducta a la
actividad del sujeto, con todas las limitaciones metodolgicas que el concepto actividad
acarrea.
Sera necesario hacer un parntesis en este instante para referir que la conducta es una
expresin de las necesidades, motivaciones, valores, ideales e intereses del sujeto no slo
en el proceso de actividad, descrito por Leontiev Vigotsky, que relaciona directamente al
sujeto con el objeto, sino tambin en el proceso comunicativo que relaciona al sujeto con
los otros que le rodean. Estos valores, ideales e intereses poseen un matiz ideal que le
imprime, a su vez, la imposibilidad de existencia objetiva, mientras no sean reflejados por
medio de la conducta, pues estas categoras poseen un contenido bastante personalizado
que no puede ser inferido de su significacin, sino que debe ser expresado mediante el
proceso comunicativo o de actividad.
Retomando las conceptualizaciones del trmino conducta, un punto de contacto de los
diversos autores lo constituye la comprensin de la misma como una expresin de la psique
humana, es decir, es una manifestacin de todos los procesos psicolgicos interrelacionados
entre s, los cuales no pueden ser observables de manera directa, sino que estn mediando
con el entorno a travs de la misma, evidencindose de forma directa los factores
psicolgicos. Sin embargo, este anlisis contempla la conducta como una categora
ejecutora cuando a su vez desempea un rol inductor; una conducta puede desencadenar
otros comportamientos, sensaciones, la necesidad de valorar precisamente porque en el
transcurso de la actividad y la comunicacin el sujeto conoce las particularidades de su
entorno, imprimindoles un sentido personal que le permitir convertirse posteriormente en
un sujeto diferenciado en el grupo social donde habita.
Sobre este proceso Vigotsky describe todo el desarrollo desde la ontognesis, sugiriendo
que los actos reflejos son la nica propiedad objetivamente definible cuando el nio nace y
ulteriormente se irn perfeccionando hasta conseguir las primeras adquisiciones
conductuales mediante las leyes del condicionamiento. Detalla, adems, que la estructura
de la conducta queda contextualizada inmediatamente por las prcticas que realiza
activamente el nio junto con los adultos que regulan la conducta del pequeo,
constituyendo con la ayuda de medios fabricados culturalmente un espacio que canaliza su
desarrollo espontneo. En esta descripcin Vigotsky introduce expresiones que, segn su
criterio, participan de forma dinmica durante este proceso, trminos tales como:
conciencia, lenguaje, inteligencia y procesos cognitivos, lo que induce a pensar en la
intencin de interrelacionar los procesos psicolgicos en el momento de establecer un
intercambio entre el sujeto y el medio exterior (vase al respecto Vigotsky, 1987).
En un intento integrativo puede resumirse que la conducta es una expresin individualizada
de lo instintivo, lo inconsciente y lo personolgico en una integracin interdependiente y
relativamente autnoma que a su vez desempea un papel inductor.