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INSTITUTO EDUCATIVO CETEL

CENTRO EDUCATIVO TCNICO LABORAL


PRIMARIA Y BACHILLERATO ACADMICO POR CICLOS.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CICLO: ONCE
AREA: FISICA GUIA No. 3: MOVIMEINTO ONDULATORIO DOCENTE: ANA INS PARRA WILCHES
FECHA DE INICIO: 3 DE SEPTIEMBRE FECHA DE FINALIZACIN: 10 DE SEPTIEMBRE
MOTIVACIN: Lea la siguiente reflexin y discuta con sus compaeros las siguientes preguntas: Qu significado tiene la
frase mire siempre la cara luminosa de la vida?, Qu mensaje te deja la reflexin?; En la reflexin nos dice estas aqu
para crear paz, armona, belleza y perfeccin, todo lo mejor de la vida, as que, anda y haz algo al respecto. Qu haras t
para lograr cumplir con esta misin?
REFLEXIN
Mire siempre la cara luminosa de la vida. Espera que suceda lo mejor... y vers que as ser. T eres tu propio(a) dueo(a),
de t depende dar vuelta a la situacin y ver qu es lo que esconde la otra cara. Si eliges ver slo la cara oscura de la vida, no
esperes atraer hacia ti a las almas que conocen la dicha de la verdadera libertad, porque lo igual atrae a su igual; tan solo
atraers hacia ti a las almas que estn en el mismo estado. Cuando ests en la cumbre y tu amor fluya libremente, atraers
hacia ti a todas las personas, pues a todo el mundo le atrae un alma gozosa. Aprende a levantar el nimo de una persona o
una situacin y nunca te permitas hundirte en la desesperacin ms honda a causa de la actitud de nadie. Ests aqu para
crear paz, armona, belleza y perfeccin, todo lo mejor de la vida, as que, anda, y haz algo al respecto.
ACTIVIDAD INTERPRETATIVA: Analiza el tema de ondas y elabora un mapa conceptual
Las ondas: Dar una definicin de onda es complicado. Quizs fuera mejor empezar con unos ejemplos de ondas, para a
partir de stos intentar encontrar caractersticas comunes. No se me ocurre un mejor ejemplo que ``hacer la ola'' en clase si la
densidad de alumnos es suficiente: poner a la mitad de los alumnos en una fila retorcida para que quepa en el aula con el brazo
izquierdo
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horizontal y alejado del cuerpo, dar instrucciones para que el primero de la fila mueva el brazo hacia arriba y que lo
deje horizontal, y que el resto cuando vea el brazo del otro movindose haga exactamente lo mismo. Entonces la otra mitad de
los alumnos puede ver cmo se propaga un pulso de brazos en alto. Se puede volver a hacer el ejercicio con la mitad que no ha
participado antes haciendo ahora que subir el brazo y bajarlo por debajo de la horizontal se repita sin interrupcin, para
observar una onda continua en toda la fila.
Con el primer experimento puede observarse que hay una propagacin de ``algo'' (el levantamiento del brazo) desde el
principio al final de la fila (el medio), que los elementos de la fila (alumnos) sufren ese ``algo'' de manera individual, que ese
``algo'' es una modificacin de su estado ``natural'' (el brazo horizontal) y que por tanto su estado natural se ve ``perturbado''
(por ello al ``algo'' se le llama perturbacin), que los elementos del medio han de ``estar de acuerdo en jugar al mismo juego''
(pues basta con que slo uno de los alumnos no colabore para que la perturbacin no se propague), y que la perturbacin se
desplaza (se propaga por el medio) pero los elementos del medio no se mueven de su sitio. De esta forma pueden observarse
algunas caractersticas de las ondas mecnicas
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: son perturbaciones que se propagan por un medio material a una cierta
velocidad sin que los elementos del medio se muevan, y estos elementos sufren la perturbacin por algn tipo de comunicacin
con sus vecinos.
3.1.1 Definicin de onda mecnica y de sus magnitudes caractersticas
De esta forma puede decirse que una onda mecnica es la propagacin en un medio material de una perturbacin de las
partculas del medio. La perturbacin ser normalmente una vibracin (movimiento rpido) o una oscilacin (movimiento lento) y
hace que las partculas se muevan sin separarse mucho del sitio donde estaban antes de la perturbacin (no hay movimiento
neto del medio). La distancia mxima que se mueven las partculas desde su posicin ``no perturbada'' se llama amplitud de la
onda (A, y se mide en metros). El tiempo que tarda cada partcula en sufrir una perturbacin completa (por ejemplo, desde que
el brazo est arriba hasta que vuelve a estar arriba) se llama periodo de la onda (T, y se mide en segundos, como todo tiempo).
La cantidad de perturbaciones completas en el tiempo de un segundo se llama la frecuencia de la onda ( , y se mide en
hercios
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, Hz, que no es mas que 1/s). La distancia que hay entre partes idnticas del ``dibujo'' de la onda se llama longitud de
onda ( , y se mide en metros, como toda distancia). La velocidad a la que se propaga la perturbacin por el medio (no hay que
confundirla con la velocidad que llevan las partculas del medio) se llama velocidad de la onda (v, y se mide en m/s, como toda
velocidad). Las relaciones fundamentales entre estas magnitudes pueden deducirse de sus definiciones, y son:
= 1/T, v = /T
. 3.1.2 Algunas clasificaciones de las ondas: mecnicas vs. no-mecnicas, y transversales vs. Longitudinales: Se ha
hablado hasta ahora de ondas mecnicas (las que necesitan un medio material para propagarse por l), pero tambin hay
ondas no-mecnicas (las que no lo necesitan, aunque tambin puedan propagarse por medios materiales). Ejemplos de las
primeras son ``la ola'' de clase, la forma en que restalla un ltigo de domador, las ondas en un estanque, y las olas en medio
del mar (lejos de la costa donde rompen las olas). El mejor ejemplo de las segundas, y hasta ahora el nico detectado
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, son las
ondas electromagnticas (la luz visible, las microondas, los rayos-X, el calor de una estufa de barras, los rayos UVA, los rayos
gamma mutantes
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, la seal de televisin, la informacin que se mueve por los cables de internet,...).
Todos los ejemplos vistos hasta ahora tienen otra caracterstica comn: la perturbacin es perpendicular a la direccin de
propagacin de la onda. A esas ondas se les llama transversales. Pero hay otras ondas en donde la perturbacin es paralela a
la direccin de propagacin: estas ondas se llaman longitudinales. Puede verse una onda longitudinal con un muelle de gran
dimetro e hilo metlico fino: moviendo la primera espira adelante y atrs en la direccin del muelle (si la primera espira se
mueve perpendicularmente al muelle lo que se ve es una onda transversal). En esta onda longitudinal puede verse que se
produce un acercamiento de las espiras entre s en unas partes del muelle, y un alejamiento de las espiras entre s en otras
partes. En los sitios donde las espiras estn ms juntas se ha producido una ``compresin'' de las espiras, y donde estn ms
separadas se ha producido un ``enrarecimiento'' de las espiras. La distancia entre dos compresiones consecutivas es la longitud
de onda (es ms fcil ver las compresiones que los enrarecimientos).
3.1.4 Cosas que hacen y se pueden hacer con las ondas
1. En primer lugar, hay que producirlas (emisin): se lanza una piedra a un estanque, se menea el extremo de un
muelle, se le da la orden al primero de la fila para que mueva el brazo, o haciendo ``vibrar'' a los electrones de una pieza
metlica (el cmo se haga ya es otro asunto).
2. Una vez producidas, las ondas se propagan por ah (unas hacia fuera, otras hacia arriba, unas desde el centro de la
Tierra, otras hacia la Luna, unas hacia la derecha, y otras desde el piso de los vecinos ruidosos). A la propagacin sin
problemas de las ondas tambin se le llama transmisin.
3. A veces las ondas tienen problemas en su propagacin:
1. El primero de los problemas es que sean absorbidas por la materia. Si las partculas del medio material
transforman parte de la energa de la onda en otro tipo de energa (calor, fundamentalmente), la onda se va quedando sin
energa y al final desaparece. La absorcin es la prdida de energa de la onda porque se transforma en otro tipo de energa.
2. Cuando las ondas llegan a un obstculo no desaparecen (como si las hubiera absorbido completamente),
sino que cambian de direccin como cuando una pelota golpea una pared. En el caso de que incidan perpendicularmente a la
superficie del obstculo, cambian su sentido conservando su direccin. La reflexin es el cambio de direccin de las ondas al
chocar con un obstculo.
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3. Pero si las ondas llegan a la superficie de separacin de dos medios entonces se produce una reflexin ms
o menos evidente, y si la onda puede seguir propagndose por el segundo medio entonces se refracta. La refraccin es el
fenmeno por el cual las ondas, al llegar a la superficie de separacin de dos medios, la atraviesan, generalmente cambiando
de velocidad y direccin. La onda no cambia de direccin slo si incide perpendicularmente a la superficie de separacin.
EL SONIDO: El sonido es un tipo de onda mecnica y longitudinal, como en el caso de las compresiones y enrarecimientos de
las espiras de un muelle, aunque en el caso del sonido no sea tan fcil ver estas ondas
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. Aunque no se puedan ``ver'' las
ondas sonoras, probaremos con experimentos que el sonido cumple los requisitos de las ondas mecnicas, por lo que o es
una onda mecnica o algo bastante parecido.
Emisin del sonido: Se puede empezar el estudio del sonido investigando cmo se produce, para obtener informacin de su
naturaleza y caractersticas. Para ello se pueden producir sonidos con distintos objetos. No importa de qu forma se provoque
el sonido (golpeo de un tambor o una campana, frotamiento de las cuerdas de un violn o una sierra,...) se puede observar que
el objeto emisor est vibrando, lo cual se comprueba simplemente tocndolo. Por ello se puede afirmar que en general los
sonidos son producidos por cuerpos (slidos, lquidos o gases) en vibracin.
Propagacin del sonido: La propagacin del sonido por el aire es incuestionable (o no?) puesto que responde a nuestras
experiencias cotidianas, y con unas simples observaciones se puede comprobar que el sonido tambin se propaga en slidos y
lquidos (se puede hablar a travs de una puerta cerrada, el gritero de los nios se sigue oyendo cuando nos zambullimos en la
piscina Por tanto, la propagacin del sonido requiere un medio material, y tiene lugar en cualquier sustancia sea cual sea el
estado en que se encuentre.
Si el sonido es una onda mecnica se propagar con una velocidad, y esta velocidad puede medirse (el que sea fcil o no es
otra historia): Dos personas se colocan separados por una distancia de varios kilmetros (para que el tiempo invertido por el
sonido en recorrerla sea apreciable). La primera persona hace sonar una campana al mismo tiempo que pone en marcha un
cronmetro. La segunda persona hace estallar una masclet cuando oye la campana. La primera persona para el cronmetro al
oir el inicio de la masclet. El tiempo que marca el cronmetro es el invertido por el sonido en recorrer la distancia de ida y la de
vuelta.
Difraccin e interferencias con sonidos: La difraccin y la interferencia son cosas que slo les pasa a las ondas, y se ha
comprobado experimentalmente que tambin le pasa al sonido. La difraccin es poder ``rodear'' obstculos que no sean mucho
ms grandes que la longitud de onda, con lo que si un sonido tiene una frecuencia de 340 Hz, podr rodear obstculos no
mucho ms grandes de 1 m de ancho y no podr rodear edificios de 100 m de ancho.
Las interferencias se presentan cuando un punto del medio es alcanzado por ms de una onda: las vibraciones que dichas
ondas provocan en la partcula del medio pueden sumarse o eliminarse entre s dependiendo de si estn de acuerdo o no en
hacer vibrar a la partcula en el mismo sentido. No es muy difcil comprobar la existencia de interferencias sonoras golpeando
un tenedor de plata o un diapasn: girndolo lentamente cerca del odo puede notarse que hay posiciones en que la sonoridad
es mayor y otras donde es menor.
Reflexin del sonido (y un poco de refraccin): Una propiedad caracterstica del sonido al chocar con obstculos grandes
(mucho ms grandes que su longitud de onda), es la de cambiar de direccin produciendo lo que comnmente se llama eco.
Esta propiedad es la reflexin, y es caracterstica de los movimientos ondulatorios (y de las pelotas de tenis). Este fenmeno es
bastante conocido, ya que sus efectos son bastante espectaculares, sobre todo en espacios abiertos y en particular en
excursiones al monte.
Cuando las ondas sonoras van por un medio que tiene una densidad a otro medio parecido pero de densidad distinta (se dice
lo de parecido porque si la densidad cambia, el medio cambia aunque sea la misma sustancia), sufren cambios de direccin
(refraccin). Por ejemplo, en el mar la densidad del agua cambia con la profundidad, por lo que el sonido de las ballenas se
refracta, con lo que dos ballenas suficientemente experimentadas pueden ``conversar'' aunque estn en puntos opuestos de la
Tierra.
3.2.5 Cualidades del sonido (intensidad, tono y timbre): La intensidad fsica es la cualidad que permite distinguir los
sonidos fuertes de los dbiles. Los sonidos fuertes son ondas de gran amplitud y los dbiles de poca amplitud.
Otra cualidad del sonido es el tono, que nos permite distinguir los sonidos agudos de los graves. En un piano, las teclas de la
derecha dan sonidos agudos y las de la izquierda, graves. El tono de un sonido depende de su frecuencia, y se mide (como la
frecuencia) en hercios, Hz..
Existen infinitos tonos (tantos como frecuencias), pero las culturas descendentes de los antiguos griegos slo usan los
correspondientes a las notas musicales.
La luz: La luz es una forma de energa que se origina en los objetos luminosos y que se transmite por el vaco y por los
medios transparentes (cuerpos que dejan pasar la luz y se puede ver a travs de ellos). Una fraccin de la energa, emitida por
un cuerpo luminoso, llega a nuestros ojos e impresiona la retina. La visin es la sensacin que produce la luz cuando llega a
nosotros.
Propagacin de la luz: Siempre que no cambie de medio, la luz se propaga en lnea recta. As lo hace en el aire, en el agua,
en el vidrio, en el plstico transparente y en cualquier otro medio homogneo que permita su paso. Pero si pasa de un medio a
otro, cambia de direccin (refraccin).
El rayo de luz es la direccin de propagacin de la luz. Lo utilizamos para estudiar la marcha de la luz, pero realmente no es
nada material, sino slo la representacin de dicha marcha. Un haz estrecho de luz se puede considerar como si fuera un rayo,
y como tal, se representa por medio de una recta. Se pueden producir haces muy estrechos de luz con lseres.
La luz se propaga en el vaco, y aproximadamente en el aire, a la velocidad constante de unos 300000 km/s. El tiempo que
tarda en viajar de la Luna a la Tierra es aproximadamente de un segundo, y en llegar al Sol de unos ocho minutos.
Reflexin de la luz: Al incidir un rayo de luz sobre una superficie, cambia su direccin de propagacin y vuelve de nuevo al
mismo medio. Se dice que la luz se ha reflejado.
Si encendemos una lmpara en una habitacin, todos los objetos se iluminan y podemos verlos pues reflejan hacia nuestros
ojos una parte de la luz que reciben. La luz se est reflejando en superficies rugosas (que no estn pulidas), y se refleja en
todas direcciones. Esta reflexin se llama reflexin difusa, y gracias a ella podemos ver los objetos que no son luminosos.
Refraccin de la luz: Si se introduce una varilla en agua parece como si estuviera torcida por el lugar que toca a la superficie
del agua, pero a la varilla no le pasa nada. Los rayos procedentes de la parte sumergida de la varilla se desvan al llegar a la
superficie del agua, porque la luz tiene distinta velocidad en los dos medios separados por la superficie: el aire y el agua.
ACTIVIDAD ARGUMENTATIVA.
1. Al agitar una cuerda por su extremo se observa una onda que la recorre. Que transmite por la cuerda
2. Porque al lanzar una piedra en un lago esta forma muchas ondas, como se desplazan, que observas en los lmites
del lago
. Porque consideras que a partir de cierta distancia se pierde el sonido.

ACTIVIDAD PROPOSITVA
Elabora una serie de dibujos donde representes las propiedades de las ondas: reflexin, refraccin, difraccin, interferencia,
polarizacin.

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COMPETECIA EVALUATIVA:

1. En qu se distinguen las ondas transversales de las longitudinales?
2. Cita tres aparatos (por ejemplo, electrodomsticos) que utilicen ondas electromagnticas.
3. Si la velocidad del sonido en el aire es de 330 m/s, qu longitud de onda tiene una nota musical pura de frecuencia
550 Hz?.
4. Se lanza un grito a 34 m de un monte. Si la velocidad del sonido es de 340 m/s, cunto tiempo transcurre desde
que se lanza el grito hasta que se escucha el eco?.
5. Un sonido no pasa a travs del vaco, pues:
1. Las ondas sonoras son como la luz.
2. Aunque pase sonido, no se oye.
3. El absorbido por el vaco.
4. Requiere de un medio material para propagarse.
6. Dos sonidos de la misma frecuencia y distinta amplitud se emiten simultneamente. Cul se oir ms lejos? Cul
se desplazar ms rpidamente?
7. Por qu en las pelculas se ve que para saber si alguien se acerca se pone el odo en el suelo? Has comprobado
si funciona realmente?
8. En la deteccin de bancos de peces se utilizan ultrasonidos (sonidos de mucha frecuencia). A qu distancia del
barco pesquero se halla el banco si el eco tarda 7 s en llegar?
9. Por qu en las salas de espectculos acolchan las pareces?
10. Una motocicleta sin silenciador puede llegar a tener una sonoridad de 100 dB. Sabiendo que por encima de los 120
dB el sonido puede ser doloroso, cuntas motocicletas jodiendo la marrana hacen falta para reventarle los tmpanos
a la pea?.
11. Te parece extrao que la luz pueda propagarse en el vaco? Ests seguro de que la luz es una onda?
12. Considera un objeto puntual frente a un espejo plano, traza el camino que seguiran algunos rayos desde el objeto al
espejo, y aplica las leyes de la reflexin para trazar los rayos reflejados. Sita el punto imagen. Si el objeto est a 2
cm del espejo, qu distancia hay entre el objeto y la imagen?
13. Una persona (que no es un objeto puntual, pero est hecha de objetos puntuales) se sita a 20 m de un espejo
plano. A qu distancia ve su propia imagen? Cmo es la imagen? (real/virtual, directa/invertida,
mayor/igual/menor)
14. La luz del Sol tarda en llegar a la Tierra 8 minutos y 20 segundos. La Tierra est situada a unos 140 millones de km
del Sol. Calcula la velocidad aproximada de la luz en el vaco. A la luz del resultado (es que soy muy gracioso), te
parece que los datos de partida son fiables, o habra que medir de nuevo el tiempo y la distancia?. Qu velocidad
esperabas obtener?
15. en donde pase lo mismo que en el experimento?
16. Tiene la luz blanca slo siete colores? Est la luz blanca formada por luces monocromticas de slo siete
frecuencias distintas? Puedes decir siete colores del espectro visible?
17. Empareja los conceptos indicados en la columna de la izquierda con los que concuerden de la derecha.
Distancia recorrida por una onda en un periodo Frecuencia
Las partculas vibran en la direccin de propagacin Amplitud
Mxima perturbacin Ondas longitudinales
Su unidad es el hercio Longitud de onda