La charla

Estaba Jaimito en casa haciendo los

deberes y le pregunta al padre:
-Pap, pap, Cmo se dice cuando una
persona duerme encima de otra ?
-Se llama hacer el amor hijo.
-Ah, vale, gracias!
Al da siguiente llega Jaimito a casa de la
escuela y le dice al padre:
- Pap, dice la profesora que tienes que ir a hablar con ella
-Y eso porqu? Qu fue lo que hiciste esta vez?
-Yo nada! Es que la palabra era litera...



Yo no lo hice!

Jaimito le pregunta a la maestra:
- Maestra, usted me castigara por algo
que yo no hice?
- Claro que no, Jaimito.
- Ahh, pues que bueno, porque yo no
hice mi tarea.


Reglas ortogrficas

Estamos en Septiembre y han comenzado de
nuevo las clases. Una maestra, delicada ella, trata
de que a los nios no les resulte muy traumtica
la vuelta al cole y saca el tema de las vacaciones.
- Y ahora me vis a hacer un dictado de las
frases que yo ponga en la pizarra, corrigiendo las
falta que yo ponga. Escribe en la pizarra: En
estas vacaciones me he havurrido mucho.
- A ver Jaimito, qu faltas ves t?
- Te falt un novio, seguro -, contesta.




Cipriani sobre protocolo de aborto:
Es una gua para matar
Martes, 01 de Julio 2014 | 10:01 am
El arzobispo de Lima, cardenal Juan
Luis Cipriani, volvi a criticar el
protocolo de aborto teraputico,
recientemente publicado por el
Ministerio de Salud, al calificarlo como
una gua para matar.

En dilogo con RPP Noticias, el religioso seal que este protocolo
contiene una causal que -consider- deja abierta la posibilidad de
que se practiquen abortos por cualquier motivo.
Un causal que est puesto en esta gua dice textualmente que
puede ser objeto para eliminar a una criatura cualquier otra
patologa materna que ponga en riesgo a la gestante o genere
en su salud un mal grave, etc., dijo.

No puede ser cualquier otra patologa. Eso no es vlido. (...)
Es el primer paso que hay que eliminar. El segundo paso que
hay que eliminar es todo el tratamiento de cmo se va a
resolver estas juntas mdicas en los hospitales, aadi.
Segn dijo, en ciertos hospitales, el hacinamiento y el caos que hay
es una puerta abierta a que empiecen los pagos y las coimas a los
comits mdicos porque sabemos cmo es el Per.
El sacerdote plante que este protocolo sea sometido a un
dilogo de alto nivel, donde estn representados el cuerpo
mdico, las universidades, la academia de medicina.








Da del Maestro

Esta es una de las fechas
ms significativas del
calendario cvico escolar,
pues se rinde un merecido
homenaje al maestro, al
verdadero forjador de las
juventudes que en el futuro
dirigirn los destinos de un
pas. Se escogi la fecha
de el 6 de julio como el Da
del Maestro debido a que
el Libertador Jos de San
Martn fund la primera Escuela Normal de Varones el 6 de julio de 1822.
Este reconocimiento otorgado a aquellas personas que realizan tan digna
labor, quienes llevan el conocimiento de generacin en generacin
instruyendo a la poblacin e inculcando valores.

Pero ya desde los tiempos del Tahuantinsuyo, poca en la que ya se
renda homenaje a los sabios o Amautas incas, los maestros de aquella
poca, que eran respetados y venerados por la labor que cumplan.
Esta percepcin no ha cambiado mucho en nuestros das, pues los
maestros siguen siendo el ejemplo permanente de sacrificada y noble
entrega en bien de la educacin de la juventud. Y aunque en muchas
ocasiones la funcin que cumplen es prcticamente annima, no deja de
ser sumamente valiosa, ya que tiene la importante misin de sembrar la
semilla del conocimiento entre sus discpulos.
En nuestro pas, el maestro vive diferentes realidades segn en donde
cumple su labor, a lo largo y ancho de nuestra extensa y variada
geografa.

No obstante, an cuando deba afrontar las ms duras condiciones de
tiempo, clima o regin, el maestro se entrega completamente a su labor
educadora, pues es consciente de que de l depende consolidar el
cimiento sobre el que habrn de sostener los futuros ciudadanos de
nuestra patria, aquellos hombres de bien que engrandecern el Per a
travs del estudio y del trabajo.

























































Copa del Mundo 2014: Argentina busca el
pase a cuartos contra Suiza
Martes 01 de julio del 2014 | 07:34

Argentina enfrenta
hoy a Suiza por los
octavos de final del
Mundial Brasil 2014.
Con Lionel Messi
como su salvador en
la fase de grupos, los
albicelestes buscarn
convertirse en el
tercer equipo
sudamericano
clasificado a cuartos
de final. El partido se juega hoy a las 11 m y ser transmitido en vivo por
ATV.

La Pulga, dolo en el Barcelona de Espaa, marc en los tres partidos
de la fase de grupos y fue clave en los tres triunfos de Argentina, una
seleccin que no ha mostrado hasta ahora un gran nivel y recibi duras
crticas por su desempeo.
Los albicelestes no contarn hoy con el delantero Sergio Agero, quien
se lesion en el duelo contra Nigeria. Su lugar en el once titular de
Alejandro Sabella sera ocupado por Ezequiel Lavezzi.

En tanto, Suiza tiene clara la estrategia contra Argentina: frenar a la
Pulga. Creo que cualquiera que tenga que defender contra Messi se da
cuenta que tendr problemas, y los problemas estn para ser resueltos.
Confo en mi defensa y en mi equipo en general, sostuvo el
experimentado tcnico Ottmar Hitzfeld.
Los helvticos clasificaron segundos de su grupo y dejaron en el camino
a Ecuador, el equipo sudamericano ms discreto del Mundial. El
esquema que utilizara Hitzfeld sera defensivo, pues colocara al menos
a siete jugadores de su oncena en posicin defensiva para apelar al
contraataque.








Aunque la gloriosa historia del magisterio
peruano, se remonta a la poca del
sistema poltico incaico, cuando los
amautas tenan a su cargo los
yachaywasi, los maestros peruanos
contemporneos han cumplido con la
sacrificada labor de formar la niez y
juventud de una sociedad, que
desgraciadamente no ha logrado alcanzar
sus objetivos educativos. Sin embargo, la
educacin no es solo la labor del
magisterio nacional, sino que necesita de
la praxis de una poltica cultural destinada
en primer trmino a descolonizar una
persistente educacin de corte colonial.

Muchos han sido los insignes maestros que en su poca debieron haber
sido designados ministros de educacin para que cimentaran un proyecto
educativo. Es el caso, por ejemplo, de Jos Antonio Encinas que debido
a su talento y accin pedaggica, fue ms hostilizado y desterrado por el
odio oficial a la inteligencia. Su insigne alumno en el Centro Escolar 881
de Puno, el escritor Gamaliel Churata lo recuerda diciendo: El alma de
esta escuela, desde luego, ha sido Encinas. l supo despertar en sus
alumnos la simpata necesaria por el trabajo fecundo, conducindolos
ms all de los programas escolares con evidente propsito de suscitar
la manifestacin de personalidades vivas. Encinas era un joven ms bien
bajo que alto, de andar lento, frente ancha, mirada penetrante y ruda y de
mentn que denotaba su cualidad signo: la voluntad. Est su mxima:
No hay no puedo en el diccionario . Haba logrado que el serrano, de
naturaleza introspectiva, denunciara con soltura constante su
aprehensin de la enseanza. As el profesor era llanamente
interrumpido en el curso de su disertacin para absolver cualquier gnero
de pregunta, pero con mayor frecuencia de orden idiomtico. Hoy no
ocurre lo mismo.









De que color es el caballo blanco de Jose
de San Martin?
Por que Alfonso Ugarte se tiro al barranco
con la bandera peruana?
Porque queria morir con VALOOR!!!.




El peruano no convence: tira floro,
florea.
El peruano no trabaja: chambea, se
saca el ancho, se rompe el lomo.
El peruano no es activo: es pilas, es
mosca.
El peruano no entra en accin: entra
con todo.
El peruano no va a fiestas: va a tonos.




-Un general, al ver la nmina de los sueldos de
todos los soldados, dice al cabo pagador: -Y quin
es ese total que gana ms que yo?





Estaba un militar frotndose una bala
contra la cabeza, la miraba y se la volva
a frotar, la miraba otro poco y la
empujaba contra la cabeza, hasta que la
mira y concluye:
No, lo que mata es la velocidad.