CURSO: 3 bsico CLASE: 2 FECHA:

SECTOR: Ciencias Naturales EJE: Ciencias de la vida UNIDAD 1: Las plantas

TIEMPO: 90 minutos

Meta de la clase: Identificar las partes de una planta y sus necesidades.


Habilidades (cognitivas y cientficas)
Inferir
Identificar
Relacionar


Objetivos de Aprendizaje Transversales
Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto del desarrollo
humano.
Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
Identificar, procesar y sintetizar informacin de diversas fuentes y organizar
la informacin acerca de un tpico o problema.


Objetivos de Aprendizaje
Describir las necesidades de las plantas y su relacin con la raz, el
tallo y las hojas.
Identificar las partes de una planta.


Contenidos
Mdulo 1: Las plantas y sus estructuras
Estructura y necesidades de las plantas

Indicadores de evaluacin
Identifican las partes de una planta.
Relacionan las partes de una planta con sus necesidades de desarrollo.
Infieren sobre las necesidades de las planta segn observaciones.



Inicio Motivacin (30 minutos)
Organice a los estudiantes en grupos de tres y entrgueles una planta.
Pdales que la observen y que dibujen un esquema de ella.
Luego deben identificar la raz, el tallo y la hoja, y explicar la funcin de cada una de estas estructuras.
Revise las respuestas en conjunto, comentando las respuestas de cada grupo.
Posteriormente, pregunte qu creen ustedes que necesitan las plantas para desarrollarse?, por qu creen que es
importante regar y dejar las plantas en un lugar con abundante luz? Motive la discusin grupal y luego presente el tema a
tratar en clases, retirando las plantas de cada grupo.

Recursos requeridos
Texto del estudiante:
pginas 16 y 17.

Computador
Proyector


Desarrollo Actividades (45 minutos)
Solicite a sus estudiantes leer la actividad 1 del Observa y responde en la pgina 16 y responder las preguntas a, b y c.
Despus revise las respuesta con la participacin de sus estudiantes.
Presente el contenido formalmente explicando la relacin que existe entre las estructuras de la planta, sus funciones y
los elementos que necesitan para vivir.
Luego, solicteles hacer las actividades propuestas en el Practica y resuelve de la pgina 17 y revselas
.

Cierre Actividades (15 minutos)
Finalmente, lean en conjunto la sesin Sintetiza de la misma pgina, para plantear preguntas como qu necesita una
planta para vivir?, cules seran las mejores condiciones para el crecimiento de una planta?, en qu condiciones no
puede sobrevivir?, qu ocurrira si una planta no recibiese luz por un tiempo prolongado?, por dnde creen que
incorporan el aire las plantas?
Discutidas las preguntas, responda las dudas de sus estudiantes acerca del contenido visto en clases.