Benemrita Escuela Normal

Manuel vila Camacho

Licenciatura en Educacin Preescolar


La Historia en Preescolar

El trabajo de la historia, a travs de fuentes primaria haciendo uso de
conceptos de primer y segundo orden.










Aprender historia, haciendo historia.
La historia es el estudio de los hombres a travs del tiempo, segn Marc Bloch, el actual enfoque de la
enseanza de esta ciencia est orientado a que su comprensin se logre a travs del trabajo con
fuentes primarias y secundarias apoyados en los conceptos de primer y segundo orden; en el nivel
preescolar la enseanza de la historia representa un reto para las educadoras, convirtindola en una de
las reas menos favorecidas ya que a lo largo del tiempo se ha concebido como la mera memorizacin
de hechos, personajes y fechas cuando en realidad consiste en propiciar situaciones por medio de las
cuales se favorezca la comprensin de las costumbres, las cosas y las personas, as como la
construccin de su propia identidad.
Para facilitar el trabajo con esta ciencia se ha diseado el presente catlogo est dirigido a educadoras
en formacin y servicio, con el fin de ofrecer variedad de recursos para trabajar las conmemoraciones
cvicas ms destacadas del ciclo escolar respondiendo al enfoque antes citado.


Fuentes primarias: Son herramientas bsicas, a partir de las cuales es posible inferir lo que ocurri en
el pasado y porque sucedi de esa manera. Les permite a los estudiantes formular conclusiones
autnomas y lidiar con distintas versiones de un mismo proceso.

Fuentes secundarias: es la que interpreta y analiza fuentes primarias. Algunos tipos pueden ser: libros
de texto, artculos de revistas, crtica literaria, enciclopedias y biografas.
Conceptos de primer orden: comprenden los procesos histricos concretos que se han desarrollado a lo
largo del tiempo, en diversas latitudes y espacios sociales. Se refieren a los significados especficos que
adquieren algunos trminos convencionales como revolucin, estado, rey, independencia, gobernante,
en contextos especficos y por lo tanto diferenciados.


Conceptos de segundo orden
Tiempo histrico: implica siempre una relacin entre el espacio y el tiempoi pues ambas dimensiones
son indisociables. Y es esta coordenada la que nos permite situar un proceso determinado en la
historia.
Cambio y continuidad: Implica observar las transformaciones que sufre el tiempo histrico y permite
dar cuenta de qu cambia, cunto y qu tanto.
Empata: nos permite inferir los puntos de vista de los actores involucrados y, a partir de este
conocimiento, explicar lo que ellos hicieron.
Causalidad: Es lo referente a identificar las verdaderas causas que desencadenaron los hechos.
Evidencia: Nos permite conocer el pasado a partir de evidencias materiales y registros de diversos
tipos (fuentes histricas primarias).
Relevancia histrica: implica preguntarnos qu y quin, del pasado, vale la pena ser recordado y
estudiado tomando en cuenta que no podemos estudiar ni todo ni a todos?

Referencias tomadas de: Dra. Belinda Arteaga Castillo. Coordinadora Nacional del Programa de la Red de Archivos
Histricos de la Educacin Normal en Mxico
Mtro. Siddharta Alberto Camargo Arteaga. Subdirector de enfoques y contenidos de la DGESPE






Basamento fnebre. Cultura Maya. Exposicin
Temporal Mayas, Revelacin de un Tiempo sin fin.
Conceptos de segundo orden: de esta fuente rescatamos los
siguiente, tiempo histrico, evidencia, cambio y continuidad,
Fecha en la que la podemos retomar: 2 de noviembre, Da de
Muertos, cultura y tradiciones en la sepultura y tributo a los
difuntos, tipo de ofrendas que se les otorgaba, en contraste con
la forma en que se hace actualmente.


Ritual fnebre. Cultura Maya. Exposicin
Temporal Mayas, Revelacin de un Tiempo
sin fin. Galera del Palacio Nacional.
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico,
evidencia, cambio y continuidad, relevancia histrica.
Fecha en la que la podemos retomar: 2 de
noviembre, Da de Muertos




Bandera del Ejercito Trigarante o de las Tres
Garantas. 1821-1822.
Concepto de segundo orden: cambio y continuidad, tiempo
histrico, relevancia histrica, causalidad.
Fecha en la que se puede trabajar: 24 de febrero, Da de la
Bandera. Tipos de escudo, significados, colores, formas,
tamaos, forma en que evoluciono.


Bandera Republicana. 1923.
Concepto de segundo orden: cambio y continuidad,
tiempo histrico, relevancia histrica, causalidad.
Fecha en la que se pude trabajar: 24 de febrero, Da de la
Bandera. Tipos de escudo, significados, colores, formas,
tamaos, forma en que evoluciono.





Bandera Nacional. 1916-1934.
Concepto de segundo orden: cambio y continuidad, tiempo
histrico, relevancia histrica, causalidad.
Fecha en la que se puede trabajar: 24 de febrero, Da de la
Bandera. Tipos de escudo, significados, colores, formas,
tamaos, forma en que evoluciono.

Bandera del Primer Batalln de Infantera (antes
Supremos Poderes) o Bandera del guila Juarista.
1854-1880.
Conceptos de segundo orden: cambio y continuidad, tiempo
histrico, relevancia histrica, causalidad.
Fecha en la que se puede trabajar: 24 de febrero, Da de la
Bandera. Tipos de escudo, significados, colores, formas, tamaos,
forma en que evoluciono.






Escudo de la Repblica Federal Mexicana.
1830. Cartas de Seguridad, Volumen I, Carta I.
Archivo General de la Nacin.
Conceptos de segundo orden: cambio y continuidad,
tiempo histrico, relevancia histrica, causalidad.
Fecha en la que se puede trabajar: 24 de febrero, Da de
la Bandera, significado del escudo, elementos, formas, colores.

Constitucin de los Estados Unidos
Mexicanos de 1824. 4 de octubre de 1824.
Actas de Independencia y Constituciones de
Mxico. Archivo General de la Nacin.
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico, relevancia
histrica., cambio y continuidad, evidencia, causalidad.
Fecha en la que se puede trabajar: 5 de febrero,
Promulgacin de la Constitucin Mexicana. Reconocimiento de la
Carta Magna, cambios y evoluciones que ha tenido, conocimiento
del contenido.



Constitucin de 1857. 5 de febrero de
1857. Actas de Independencia y
Constituciones de Mxico Archivo
General de la Nacin.
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico,
relevancia histrica., cambio y continuidad, evidencia y
causalidad.
Fecha en la que se puede trabajar: 5 de febrero,
Promulgacin de la Constitucin Mexicana. .
Reconocimiento de la Carta Magna, cambios y
evoluciones que ha tenido, conocimiento del contenido.


Constitucin Federal de los Estados Unidos
Mexicanos de 1917. 5 de febrero de 1917. Actas de
Independencia y Constituciones de Mxico. Archivo
General de la Nacin.
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico, relevancia histrica.,
cambio y continuidad, evidencia y causalidad.
Fecha en la que se puede trabajar: 5 de febrero, Promulgacin de la
Constitucin Mexicana. . Reconocimiento de la Carta Magna, cambios y
evoluciones que ha tenido, conocimiento del contenido.





Acta de Independencia del Imperio Mexicano.
Actas de Independencia y Constituciones de
Mxico 28 de septiembre de 1821. Archivo
General de la Nacin.
Concepto de segundo orden: evidencia, relevancia histrica,
causalidad, tiempo histrico, empata.
Fecha en la que se puede trabajar: 16 de septiembre, Da
de la Independencia de Mxico. Significado y relevancia que tiene,
que aborda, quienes la hicieron.

Rplica de la Banda de Morelos. Coleccin
Centro Comunitario Casa de Morelos, en
Ecatepec
Concepto de segundo orden: cambio y continuidad.
Fecha en la que se puede trabajar: 16 de septiembre, Da
de la Independencia de Mxico. A quien perteneci, cuales son las
caractersticas de l atuendo.



















Mural. Historia de Mxico. Diego Rivera. Palacio
de Gobierno. Distrito Federal.
Concepto de segundo orden: causalidad y tiempo
histrico.
Fecha en la que se puede trabajar: 16 de
septiembre, Da de la Independencia de Mxico. Hecho que
relata, identifican personajes. Tcnica de la pintura y poca.


Mural. Historia de Mxico. Diego Rivera. Palacio
de Gobierno. Distrito Federal.
Concepto de segundo orden: causalidad y tiempo
histrico.
Fecha en la que se puede trabajar: 20 de noviembre,
Da de la Revolucin Mexicana. Hecho que aborda.
Personajes que se pueden ver. Caractersticas (qu es lo
que se ve). Tcnica de la pintura y poca.










Mural. Historia de Mxico. Diego Rivera.
Palacio de Gobierno. Distrito Federal.
Concepto de segundo orden: causalidad y tiempo
histrico.
Fecha en la que se puede trabajar: 12 de octubre,
Descubrimiento de Amrica. La poca, caractersticas del
paisaje, personajes, tcnica de pintado.


La cambiante y permanente imagen del ncleo
familiar rural (facsimilar). Sociedad 1960- 1970.
Archivo fotogrfico Hermanos Mayo,
Movimientos Sociales, sobre 30; Archivo General
de la Nacin.
Concepto de segundo orden: tiempo histrico, cambio y
continuidad.
Cmo la podemos trabajar: para conocer la estructura familiar y
las caractersticas o moda de acuerdo a la poca.







Educacin (facsimilar) 1960-1970. Archivo
fotogrfico Hermanos Mayo, Cronolgico,
sobre 676; Archivo General de la Nacin.
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico,
causalidad, empata, cambio y continuidad.
Cmo la podemos trabajar: conocimiento de la cultura,
moda de la poca,
Nuevas generaciones vieja moda? (facsimilar)
Sociedad 1960-1970. Archivo fotogrfico
Hermanos Mayo, Concentrados, sobre 520;
Archivo General de la Nacin.
Conceptos de segundo orden: empata, cambio y
continuidad, tiempo histrico.
Cmo lo podemos trabajar: contraccin entre pocas y estilos
de vida, tipo de ropa.







Sociedad 1950-1960 (facsimilar). Archivo
fotogrfico Hermanos Mayo; Archivo General de la
Nacin.
Conceptos de segundo orden: empata, cambio y continuidad, tiempo
histrico, causalidad.
Cmo lo podemos trabajar: conocer las actividades productivas a las
que se dedicaba la sociedad.

Entre la artesana y la produccin masiva.
Fbrica nacional de vidrio (facsimilar),
Actividades Econmicas 1940-1950. Archivo
fotogrfico Hermanos Mayo, Concentrados,
sobre 8025; Archivo General de la Nacin.
Conceptos de segundo orden: cambio y continuidad, tiempo
histrico, causalidad.
Cmo lo podemos trabajar: conocer las principales fuentes de
trabajo de la poblacin. Oficio.








Billetes con iconografa de los Hroes
Insurgentes. Archivo General de la Nacin.
Conceptos de segundo orden: cambio y continuidad, tiempo
histrico, evidencia.
Cmo lo podemos trabajar: el pensamiento matemtico


Produccin artesanal alfarera y el trabajo de obsidiana.
Fase Tzacualli (1-150 D.C.). Museo de sitio. San Juan,
Teotihuacn
Conceptos de segundo orden: cambio y continuidad, tiempo histrico,
evidencia, relevancia histrica.
Cmo lo podemos trabajar: oficios y principales actividades productivas a las
que se dedicaban, as como los instrumentos y herramientas que utilizaban
para su produccin.



















Elaboracin de instrumentos para la
produccin y aprovechamiento de la
agricultura. Museo de sitio. San Juan,
Teotihuacn
Conceptos de segundo orden: cambio y continuidad, tiempo
histrico, evidencia, relevancia histrica.
Cmo lo podemos trabajar: instrumentos y herramientas que se
utilizaban para la produccin y aprovechamiento de lo que se
produccin agrcola.

Collares y pendientes de jade. rea maya.
Preclsico Tardo (500 a.C-250 a.C) y Clsico
(250-900 d.C). Museo Nacional de
Antropologa, Ciudad de Mxico.
Conceptos de Segundo orden: tiempo histrico, cambio y
continuidad, empata.
Cmo se puede trabajar: uso y tratamiento que se daba al
metal y piedras de ornato.

















Camisa, faja y pao ceremonial de hombre.
Atuendo de hombre Toticue. Chalchihuitn,
Chiapas. Coleccin privada.
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico,
empata, cambio y continuidad,
Cmo se puede trabajar: vestimenta y cultura de los
diferentes pueblo, significado que se atribua a cada elemento.

Mara Bonita, de Agustn Lara, en la Plaza
de Toros Mxico (Facsimilar). Movimientos
sociales 1950-1960. Archivo Fotogrfico
Hermanos Mayo. Archivo General de la
Nacin.
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico,
evidencia, cambio y continuidad.
Cmo puedo trabajarlo: Eventos sociales y actividades
culturales a las que asisten las familias.

















Presos leyendo el peridico. Prisin de
Lecumberri. Archivo General de la Nacin.
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico,
cambio y continuidad, evidencia.
Cmo puedo trabajarlo: la evolucin de los medios de
comunicacin.
Carruaje del Emperador Maximiliano.
1864. Palacio de Chapultepec.
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico,
evidencia, relevancia histrica, cambio y continuidad,
causalidad.
Cmo lo puedo trabajar: los medios de transporte,
tipos y evolucin.

















Cdice Madrid. Museo de Amrica.
Madrid, Espaa.
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico,
evidencia, relevancia historia, cambio y continuidad,
causalidad.
Cmo lo puedo trabajar: estilos de escritura y
evolucin, cdigo del lenguaje.
Coleccin annima. Valparaso Antiguo.
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico,
cambio y continuidad, empata.
Cmo lo puedo trabajar: medios de transporte,
vestimenta.










De paseo en el campo. Coleccin
Annima. Valparaso Antiguo.
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico,
cambio y continuidad.
Cmo lo puedo trabajar: estilos de vida, estructura
familiar, medios de transporte, costumbres familiares.
De caza. Coleccin Annima. Valparaso
Antiguo.
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico,
causalidad, cambio y continuidad.
Cmo lo puedo trabajar: actividades de recreacin y
produccin.


Desfile 20 de noviembre. 2013. Coleccin
Annima. Valparaso Antiguo.
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico,
cambio y continuidad, evidencia, empata.
Cmo lo puedo trabajar: vestimentas tradicionales,
estilos de vida, diversidad de culturas y tradiciones.
Mapa de la ciudad de zacatecas:
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico, relevancia,
evidencia, cambio y continuidad.
Cmo se puede trabajar: comparar el territorio que ocupa
actualmente el estado de Zacatecas con el que ocupaba
anteriormente, que permanece y que ha cambiado. Ubicacin
espacial.

Cerro de la bufa: Ubicado al este del Centro
Histrico de la Ciudad de Zacatecas a una altura
de 2657 m.s.n.m, en sus faldas fue fundada la
Ciudad de Zacatecas el 8 de septiembre 1546.En
1914, fue el escenario de la ltima y ms
sangrienta batalla de la Revolucin Mexicana
Conceptos de segundo orden: evidencia, relevancia, cambio y
continuidad.
Cmo se puede trabajar: como una fuente primaria en la que
acontecieron hechos relevantes para la historia de Mxico, por ser
sede de batallas y dems acontecimientos.
Acueducto: Se le conoce comnmente como el
"Acueducto del cubo". La obra se levant en
cantera rosa que es muy comn en el lugar, hacia
finales del siglo XVIII El acueducto haca llegar el
vital lquido hasta el sitio donde se ubica el
monumento al general Jess Gonzlez Ortega y de
ah hacia una pila de agua que se ubicaba en la
Plaza Independencia, partiendo del tiro de la mina
del Cubo, de ah su nombre popular. Se sabe que
dej de funcionar hacia el ao de 1929
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico, evidencia, cambio y
continuidad.
Cmo puede trabajarse: los medios y tcnicas que se empleaban para
el traslado y abastecimiento de agua, la arquitectura.

La Catedral de Zacatecas, dedicada a la Virgen de
la Asuncin, es el templo principal de la Dicesis
de Zacatecas. Ubicado en centro histrico de la
ciudad, declarado Patrimonio Cultural de la
Humanidad por la Unesco. La fachada principal del
recinto es conocido por ser uno de los ms
destacados ejemplos del arte barroco en Mxico.
En 1862, el Papa Po IX le otorga al templo el rango
de catedral. Y finalmente, en el ao de 1959, el
Papa Juan XXIII la eleva a la categora de baslica.
Conceptos de segundo orden: evidencia, cambio y
continuidad.
Cmo puede trabajarse: en el sentido de la belleza esttica, en
el campo de educacin artstica, estructura, arquitectura.
Testimonio oral: fuente primaria. Puede buscar
emplear un testimonio de una persona que
posea un conocimiento y experiencia
relacionado al tema desarrollado, por ejemplo
un abuelo o un padre de familia.
Conceptos de segundo orden: evidencia, empata, cambio y
continuidad, tiempo histrico.
Cmo se puede trabajar: para favorecer el tema abordado, que se
dote de informacin, costumbres, tradiciones, muestra de objetos o
acciones que se empleaban en determinado tiempo y con qu
finalidad para contrastar con lo actual, contar con informacin real y
autentica

Ruinas de la quemada: Los trabajos de
investigacin han permitido calcular una
ocupacin y desarrollo de La Quemada
aproximadamente, entre los aos 400 al 1050
d.C.* (periodos Clsico y Postclsico
Temprano), y que fue contempornea de la
Cultura Chalchihuites.
Conceptos de segundo orden: evidencia, relevancia, tiempo
histrico.
Cmo se puede trabajar: visitando el lugar a travs de un sitio
interactivo en lnea, recuperar las costumbres, tradiciones y
creencias de la cultura del lugar y contrastar con las actuales.

Panten del Tepeyac: es el ms antiguo en
Mxico que todava funciona, al remitirse su
origen a la poca virreinal, aun cuando el rango
de cementerio lo obtuvo en el siglo XIX y el de
panten civil en los aos 40 de la centuria
pasada.
Conceptos de segundo orden: evidencia, cambio y continuidad.
Cmo se puede trabajar: puede trabajarse cualquier panten,
nicamente hacer claro primeramente el trmino. Identificar que es y
para qu es empleado, relacionarlo con las tradiciones que se tenan
antiguamente y aun en la actualidad de dar sepultura a los cuerpos y
contrastar por ejemplo con las incineraciones; para el da de muertos.

Jardn de nios estructura completa. (J.N. Vctor
Manuel Garca Ortega).
Conceptos de segundo orden: evidencia, tiempo histrico, empata,
cambio y continuidad.
Cmo se puede trabajar: en s, la estructura de cualquier jardn puede
recuperarse para trabajar los conceptos antes mencionados, se pueden
observar fotografas y directamente los espacios actuales del jardn y
compararlos con fotografas antiguas, de hecho puede retomarse el
testimonio vivo invitando a un ex alumno que comparta como fue su
estancia en el jardn, como era entonces el jardn, que se haca en l,
etc.
Collares de caracol. Museo Tatutxima.
Huejuquilla del Alto Jalisco.
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico, evidencia,
cambio y continuidad.
Cmo se puede trabajar: trascendencia de los materiales en el
uso diario.



Instrumentos de cermica. Museo
Tatutxima. Huejuquilla del Alto Jalisco.
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico,
evidencia, cambio y continuidad
Cmo se puede trabajar: creacin de artesanas. Uso de
diferentes materiales.
Mujeres siglo XX. Casa de la Cultura.
Huejuquilla del Alto Jalisco.
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico,
evidencia, cambio y continuidad, empata y relevancia.
Cmo se puede trabajar: el papel de la mujer en el
siglo XX, vestimenta.


Ritual fnebre. Museo Tatutxima. Huejuquilla
del Alto Jalisco.
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico, evidencia, cambio
y continuidad, relevancia.
Cmo se puede trabajar: Da de muertos, trabajo de la cermica.

Flauta de Hohle. Internet.
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico,
evidencia, cambio y continuidad.
Cmo se puede trabajar: Instrumentos musicales,
material y sonido. Educacin artstica.

Galera del Archivo Histrico de la
Benemrita Escuela Normal Manuel
vila Camacho
Conceptos de segundo orden: Cambio y
Continuidad, Tiempo Histrico, evidencias.
Cmo se puede trabajar: Medios de transporte.
Galera del Archivo Histrico de
la Benemrita Escuela Normal
Manuel vila Camacho
Conceptos de segundo orden: Cambio y
Continuidad, Tiempo Histrico, evidencias
Cmo se puede trabajar: Vestimenta de las
personas, Estructuras familiares, cultura y
vida social.

Galera del Archivo Histrico de la
Benemrita Escuela Normal Manuel
vila Camacho
Conceptos de segundo orden: Cambio y Continuidad,
Tiempo Histrico, Evidencias, Empata
Cmo se puede trabajar: Medios de transporte,
cultura.
Guerrillero zacatecano. Coleccin
fotogrfica. Federico Sescosse Lejeune.
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico, causalidad,
relevancia histrica, cambio y continuidad.
Cmo se puede trabajar: la Revolucin Mexicana,
vestimenta, armas utilizadas, estructura de las construcciones.


Entrada de las guerrillas. Coleccin
fotogrfica. Federico Sescosse Lejeune.
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico, relevancia
histrica, cambio y continuidad.
Cmo se puede trabajar: estructura social, vestimenta, medios
de transporte.

Primer toma de la Ciudad de
Zacatecas. 6 de junio de 1913.
Coleccin fotogrfica. Federico
Sescosse Lejeune.
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico,
causalidad, cambio y continuidad.
Cmo se puede trabajar: Toma de Zacatecas,
vestimenta, daos causados. Tipo de
construcciones.



Casa Matriz. Monte de Piedad.
Robles. Coleccin fotogrfica.
Federico Sescosse Lejeune.
Conceptos de segundo orden: tiempo histrico,
cambio y continuidad.
Cmo se puede trabajar: vida econmica y social en
la poca revolucionaria.
Mural de la Batalla de Puebla.
Palacio de Chapultepec.
Conceptos de primer orden: tiempo histrico,
relevancia histrica, empata.
Cmo se puede trabajar: 5 de mayo, Batalla de
Puebla, personaje Benito Jurez.
Quiz la ms grande leccin de la historia es que nadie aprendi las lecciones de la Historia.
Aldous Huxley
La historia es una ciencia, cuyas nociones de aprendizaje deben iniciarse desde la Educacin Preescolar, el nivel
educativo no debe convertirse en impedimento para que su enseanza se lleve a cabo, sino ms bien buscar las
estrategias y elementos necesarios de acuerdo a las necesidades e intereses de los alumnos.
Los recursos mostrados en este trabajo se sugieren como herramientas de apoyo a educadoras en formacin y servicio,
para el diseo de situaciones didcticas por medio de las cuales se logre que el alumno entienda la historia
identificndose como parte de ella, partiendo de su contexto inmediato y presente, para poder entender el pasado, y de
alguna manera predecir el futuro.
La intervencin del docente en este proceso es esencial, por tanto se debe tener el pleno conocimiento de lo que se
desea que se aprenda y la manera en que ste proceso se llevar a cabo, no olvidemos que el docente es quien guiar a
los alumnos a acercarse al objeto del conocimiento y los alumnos sern el centro del proceso enseanza-aprendizaje.


Colaboradores:
Adriana Guadalupe Herrera Castillo
Alejandra Huizar Garca
Xiomara Roco Gonzlez Rosas
Iris Celene Gonzlez Limones
Elsi Damaris vila Rodriguez






Jueves 23 de enero de 2014
Zacatecas, Zac.