Espacio curricular.

Qumica Periodo lectivo

2.014
Curso: Nivel 2
Docentes: Corbalan Mario Alberto
Objetivos Generales:

-Reconocer y valorar los aportes de la Qumica a la sociedad a lo largo de la historia.
-Reconocer e interpretar a los modelos como representaciones que se elaboran para explicar y predecir hechos y fenmenos naturales.
-Utilizar lenguaje cientfico adecuadamente.
-Aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones de la vida cotidiana para dar soluciones o propuestas validas y concretas



Objetivos especficos por Unidad/Proyecto

-Determinar cuales son las propiedades de la materia.
-Emplear el modelo cintico- corpuscular para interpretar las propiedades de la materia.
Interpretar el modelo atmico actual.
- Reconocer la tabla peridica como una fuente de datos sistematizados sobre los elementos qumicos y emplearlas para extraer algunos
datos relevantes de los elementos qumicos.
-Acercarse al lenguaje de la qumica a travs de la apropiacin de los smbolos de los elementos y de las formulas de los principales compuestos
de la vida cotidiana










Unidad Didctica/.(Titulo)
Proyecto.(Titulo)
Tiempo.
Contenidos Estrategias
metodolgicas
Evaluacin
Tipos y Criterios
Bibliografa del
alumno.
Conceptuales Procedimentales Actitud.
Unidad 1: La Qumica una ciencia
experimental

























Las ciencias
naturales:
Que es la
Qumica? Un
poco de
historia de la
Qumica




















Recopilacin de
datos.
Interpretacin
de las
principales
caractersticas
de la QUIMICA y
su historia en la
humanidad.

Valoracin de los
aportes de las
ciencias
naturales a las
sociedad a los
largo de la
historia










Reflexin
critica de los
cambios de la
qumica a lo
largo de los
aos.

Respeto por
sus pares,
adultos y
autoridades
de su medio
escolar.

Disposicin
para el
trabajo en
clase y todas
las
actividades
propuestas

Respeto y
valoracin
por el
pensamiento
ajeno y el
Partiendo de las ideas
previas de los alumnos,
las clases se iniciaran :
Lluvias de ideas.
Dialogo dirigido
Trabajos grupales:
resolucin de
problemas,
observacin directa,
experimentacin,
diseo de experiencias,
consulta
bibliogrfica, discusin,
representacin a travs
de grficos, dibujos o
mapas conceptuales.
Dialogo: grupal, con el
docente.
Trabajos individuales:
resolucin de
problemas, respuesta a
cuestionarios,

Los criterios de
evaluacin sern
acordados con los
alumnos en cada
trabajo prctico.
Se evaluara el
seguimiento y
desarrollo en la
construccin de
conocimientos,
con diferentes
estrategias mapas
conceptuales,
trabajo ulico,
dibujos etc.


Todas las clases
se evaluaran de
manera continua
mediante:
Indagaciones
constantes.
Se evaluara la
participacin en
clases.
Quimica 7. Jos Maria
Mautino 1ra edicin.

Quimica 8.Jos Maria
Mautino 1era edicin .





































































































conocimiento
producidos
por otros.

Apreciacin
de la
importancia
del
pensamientos
cientfico
tanto para el
desarrollo de
las ciencias
como de la
vida
cotidiana.
















actividades con guas,
representacin de
grficos, dibujos o
mapas conceptuales
Expresin oral y
escrita.
Revisin de
carpetas.
Presentacin de
trabajos en
tiempo y forma.
Actividades en
grupos e
individuales.
Evaluacin va a
ser sumativa:
donde se tendrn
en cuenta la
participacin
activa en clase,
trabajos grupales,
presentacin de
prcticos en
tiempo y forma,
asistencia,
prolijidad a la
hora de trabajar
etc.
Todas estas
evaluaciones
servirn para
identificar en que
si se cumplen los
objetivos
planteados.

Instrumentos de


Unidad 2: Estructura de la materia
































Concepto de
materia.

Propiedades de
la materia.
Estados de
agregacin de
la materia.

Cambios de
estado.

Historia y
evolucin de
los diferentes
modelos
atmicos.
Modelo
atmico actual.





















Analizar la
definicin de
materia


Bsqueda,
interpretacin y
organizacin de
la informacin
sobre las
propiedades de
la materia.

Comprensin
lectora de
artculos sobre la
teora atmica-
molecular






































evaluacin:
Pruebas escritas.
Exposicin oral.
Trabajos
individuales y
grupales.




Unidad 3: Organizacin de los
elementos qumicos


Smbolos
qumicos.
Ley peridica
de los
elementos.
Tabla
peridica:
organizacin.
Elementos
qumicos
utilizados en la
vida cotidiana

Contaminacin
ambiental por
los elementos
quimicos.










Investigacin de
cmo surgen sus
nombres y
caractersticas
de principales de
los elementos
mas comunes
utilizados en la
vida diaria

Interpretacin
de la
organizacin y
distribucin de
los elementos
qumicos en la
tabla peridica.

Elaboracin y
anlisis de
argumentos para
justificar ciertas
explicaciones y







la toma de
decisiones
personales y
comunitarias, en
relacin al
ambiente y la
salud







Bibliografa del docente:
Quimica 7. Jos Maria Mautino 1ra edicin.

Quimica 8.Jos Maria Mautino 1era edicin.

Internet .

Recursos materiales y humanos segn las necesidades de cada recorte.