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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADEMICO
SUBPROGRAMA DE DISEO ACADMICO
AREA INGENIERA
MENCIN INGENIERA DE SISTEMAS

PLAN DE CURSO

I. IDENTIFICACIN

Nombre FSICA GENERAL II

Cdigo 326

U.C: 04

Carreras: Ingeniera de Sistemas, Ingeniera Industrial , Licenciatura
en Educacin Mencin Matemtica y TSU en Higiene y
Seguridad Industrial

Cdigos; 236, 280, 508, 281

Semestre IV

Prelaciones: Fsica General I (300)

Requisito: Se recomienda haber cursado Matemtica III (733)

Autor: MSc. Rafael A. Lpez Frontado (Especialista de contenido)
Correo electrnico: (ralopez@.una.edu.ve)
Telfono: (212)-555-2356

Asesores: MSc. Judit Carvallo (Coordinadora de la carrera)
Lic. Carmen Velsquez (Evaluadora de la carrera)

Diseador acadmico:
MSc. Antonio Alfonso (Diseador Instruccional)
Revisin en
Diseo Academico: Prof. Mara Martn

Nivel Central
Caracas, marzo, 2014

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II. FUNDAMENTACIN

El curso de Fsica General II, constituye la segunda parte del
bloque de asignaturas de las ciencias bsicas relacionadas con la
Fsica, y como tal es la ciencia que estudia los fenmenos naturales,
analizando los componentes de la materia y sus interacciones mutuas.

Es un curso terico prctico, que le proporciona al estudiante los
conceptos bsicos fundamentales necesarios para una mejor
comprensin de los fenmenos a estudiar durante su carrera. Adems,
como la Fsica General I coadyuva en el carcter de anlisis y de
razonamiento crtico que debe privar en todo profesional de las reas a
quienes est dirigida para la resolucin de problemas presentes durante
su gestin profesional.

En la Universidad Nacional Abierta, el curso de Fsica General II
est incluido como un curso bsico obligatorio en el pensum de las
carreras de Ingeniera, de Sistemas e Industrial, en la Licenciatura en
Educacin Mencin Matemtica, y en el TSU en Higiene y Seguridad
Industrial una vez que el estudiante haya adquirido un conocimiento
previo y la destreza del clculo diferencial e integral.

El curso proporciona una explicacin sistemtica de los
fenmenos naturales, aplicando los conceptos y principios bsicos
fundamentales de la Termodinmica y del campo electromagntico, los
cuales son necesarios para que el estudiante de Ingeniera pueda
comprender los conocimientos adquiridos en otras asignaturas
subsiguientes del pensum de su carrera.

Para la administracin de este curso, se utiliza un paquete
instruccional constituido por:

Fsica General II, UNA, Texto bsico, elaborado por
especialistas de la Universidad.
Y cualquiera de los siguientes textos recomendados:
Fsica para Ciencias e Ingeniera, Tomos I y II, R.A.
Serway, y J. W Jewett Jr, 6 Edicin, (2005) Thomson.
Fsica Universitaria, Tomos I y II, Young y Freedman, 11
Edicin, (2004), Pearson Addison Wesley.
Fsica, Tomo I y II, Resnick, Halliday y Krane, 4 Edicin,
CECSA.

Complementa el paquete el siguiente material de apoyo:
* Un Material Instruccional de Apoyo (UNA, Rafael Lpez
Frontado) que permite al estudiante la comprensin global
de la asignatura.

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III. PLAN DE EVALUACIN
ORIENTACIONES GENERALES
Las pruebas son de modalidad presencial y desarrollo.

Para aprobar la asignatura, el estudiante debe aprobar
6 objetivos.


El nivel corrector est asignado a los Centros Locales,
a excepcin de los Centros Locales de Anzotegui y
Nueva Esparta, cuyo nivel corrector es Nivel Central.
MODALIDAD OBJETIVO CONTENIDO

PRIMERA PARCIAL

1, 2, 3, 4 y 5

MDULOS: I y II
UNIDADES: 1, 2, 3, 4 y
5

SEGUNDA PARCIAL





PRUEBA
INTEGRAL

6, 7, 8, 9 y 10





1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 9 y 10

MDULOS: III y IV

UNIDADES: 6, 7, 8, 9 y
10

MDULOS: I, II, III y IV

UNIDADES:
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10

M U O OBJETIVO
I 1


2
1


2
Emplear el concepto de calor especfico, las leyes de los gases, y el Primer Principio de la Termodinmica, en la resolucin de
problemas concretos.

Aplicar el Segundo Principio de la Termodinmica y el concepto de Entropa, en problemas de casos os especficos.
II 3


4

5
3


4

5
Emplear las leyes que describen los fenmenos relativos a las interacciones entre cuerpos cargados, y los conceptos de
campo y potencial elctrico, en la resolucin de problemas.

Aplicar los conceptos de corriente elctrica, resistencia y potencia elctrica en la resolucin de de problemas.

Aplicar las leyes de Kirchhoff en la resolucin de problemas relacionados con circuitos simples y complejos.
III 6

7
6

7
Emplear las propiedades de campo magntico de induccin en la resolucin de problemas.

Aplicar los conceptos de Magnetizacin y de Excitacin en la resolucin de problemas relacionados con materiales
magnticos.
IV 8

9

10
8

9

10
Emplear la ley de Induccin de Faraday y sus consecuencias ms importantes, en la resolucin de problemas relacionados
con el campo electromagntico.
Aplicar las propiedades ms importantes de los circuitos de Corriente Alterna, en la resolucin de de problemas concretos.

Aplicar los conceptos de corriente de desplazamiento y de propagacin del campo electromagntico en casos sencillos.
4
ORIENTACIONES GENERALES

La consulta del Plan de Curso es de carcter obligatorio, el mismo est disponible en la Biblioteca del Centro Local.

El texto UNA Fsica General II y el Material Instruccional de Apoyo lo entregarn en el almacn del Centro Local, previa
presentacin del comprobante de inscripcin de la asignatura.

Los textos complementarios estn disponibles en la Biblioteca del Centro Local, como servicio de prstamo en sala y prstamo
circulante.

Es importante aclarar que el estudiante puede lograr una buena comprensin del tema, usando el texto de Fsica General II,
UNA y cualquiera de otros tres textos mencionados.

Es fundamental que el estudiante entienda los conceptos bsicos presentados en el tema.

Los conocimientos adquiridos en cada unidad son necesarios para comprender los contenidos de las unidades subsiguientes.

Use la tcnica que le facilite la comprensin del contenido.

Lea detenidamente los ejemplos presentados en los textos recomendados, y en el Material Instruccional de Apoyo.

Resuelva los ejemplos y obtenga la solucin.

Si el estudiante no resuelve correctamente un problema dado, se le recomienda leer nuevamente el contenido del objetivo
correspondiente.

Anote las dudas que se le presenten y consulte al asesor de su Centro Local.





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IV. DISEO DE LA INSTRUCCIN DEL CURSO
OBJETIVO DEL CURSO:
Aplicar los conceptos bsicos de la termodinmica y del electromagnetismo con base en el estudio de los fenmenos naturales, utilizando la
lgica y la creatividad.


OBJETIVO CONTENIDO
1


2



3




4


5


6


7

8

9


10

Temperatura y termmetros. Temperatura absoluta y Gases Ideales. Calor y equivalente mecnico. Transformaciones
reversibles e irreversibles. Primer Principio de la Termodinmica.

Energa interna de un gas ideal y calores especficos. Transformaciones Adiabticas. Mquinas trmicas. Segundo Principio
de la Termodinmica. Consecuencias Segundo Principio. Entropa. Entropa y el Segundo Principio. Entropa, orden e
informacin.

Experiencias cualitativas. Modelo electrnico. Ley de Coulomb. Campo Elctrico. Lneas de Fuerzas. Flujo elctrico y ley de
Gauss. Potencial elctrico. Conductores en equilibrio. Dipolo elctrico. Dielctrico. Polarizacin de un dielctrico. Campo en
un dielctrico. Condensadores. Condensadores planos y esfricos. Asociacin de condensadores. Energa de un
condensador y del campo elctrico.

Corriente elctrica. Conductores (o Resistencias) hmicos o lineales. Conductores no lineales. Combinacin de resistencias.
Resistencia equivalente. Potencia de una corriente elctrica. Ley de Joule.

Generadores y receptores de corriente. Circuitos simples. Circuitos complejos. Leyes de Kirchhoff. Medidores de corriente y
de diferencia de potencial. Puente.

Campo de Induccin. Efecto del campo magntico sobre cargas en movimiento y corrientes. Fuente de campo magntico.
Ley de Biot-Savart. Acciones mutuas entre corriente. Ley de Ampere. Flujo de campo magntico.

Campo de un imn. Polos y dipolos. Magnetizacin y excitacin magntica. Induccin en medios magnticos.

Fuerza electromotriz inducida. Inductancias. Energa magntica. Induccin en medios magnticos.

Corriente Alterna. Valores medios y valores eficaces. Circuito de CA con una resistencia. Circuito de CA con una inductancia.
Circuito de CA con una capacitancia. Circuito de CA con RLC. Potencia y energa en circuitos de CA. Transformadores.

Corriente de Desplazamiento. Ecuaciones de Maxwell. Propagacin del campo. Ondas electromagnticas.
6

OBJETIVO
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
1
















Con el fin de lograr la comprensin del contenido de este objeto, es necesario
que el estudiante realice lectura de los conceptos explicitados en:
A) Texto Fsica General II, UNA.
Unidad 1.- Temperatura y equilibrio trmico. Calor.
Unidad 2.- Transformaciones elementales y el Primer Principio de la
Termodinmica.
B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Jewett Jr, Tomo I.
Captulo 19.- Temperatura.
Capitulo 20.- Calor y la Primera ley de la Termodinmica, Tomo
C) Fsica Universitaria, Young y Freedman, Tomo I.
Captulo 15.- Temperatura y calor.
Captulo 16.- Propiedades trmicas de la materia.
Captulo 17.- La primera ley de la Termodinmica.
D) Fsica, Halliday, Resnick y Krane, Tomo I.
Captulo 25.- El calor y la Primera Ley de la Termodinmica.

En los textos recomendados resuelva los problemas propuestos, para que
obtenga un mejor dominio del tema.
Se presentarn problemas relacionados con los
sistemas trmicos, para que el estudiante aplique los
conceptos de calor especfico, las leyes de los gases
ideales y el Primer Principio de la Termodinmica, en
su resolucin de problemas de casos especficos.

Procedimiento:
Se evaluar con mayor nfasis el dominio de los
conceptos en la obtencin de resultados.

Instrumento:
Prueba presencial de desarrollo, en el cual se
incluirn preguntas relacionadas con este tema, entre
otras.

Momento:
Primera Prueba Parcial y la Prueba Integral.
OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
2 Con el fin de lograr la comprensin del contenido de este objetivo, es
necesario que el estudiante realice lectura de los conceptos explicitados en:
A) Texto Fsica General II, UNA:
Unidad 2.- Transformaciones elementales, Primer Principio de la
Termodinmica.
Unidad 3.- Segundo Principio de la Termodinmica. Entropa.
B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Jewett Jr, Tomo I
Captulo 21.- La teora cintica de los gases.
Captulo 22.- Mquinas trmicas, entropa y la segunda ley de la
Termodinmica.
C) Fsica Universitaria, Young y Freedman, Tomo I.
Captulo 17.- La primera ley de la Termodinmica.
Captulo 18.- La segunda ley de la Termodinmica.
D) Fsica, Halliday, Resnick y Krane, Tomo I.
Captulo 26.- Entropa y la Segunda ley de la Termodinmica.
Para que obtenga un mejor dominio del tema, resuelva los problemas
propuestos en los textos recomendados.
Se presentarn problemas relacionados con los
sistemas trmicos, para que el estudiante aplique el
Segundo Principio de la Termodinmica y/o el
concepto de Entropa, en la resolucin de problemas
de casos especficos.

Procedimiento:
Se evaluar con mayor nfasis el dominio de los
conceptos en la obtencin de los resultados.

Instrumento:
Prueba presencial de desarrollo, en la cual se
incluirn preguntas relacionadas con este tema,
entre otras.

Momento:
Primera Prueba Parcial y la Prueba Integral.
7
OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIA DE EVALUACIN
3 Para que el estudiante logre la comprensin del contenido de este objetivo, es
necesario que realice lectura de los conceptos explicitados en:
A) Texto Fsica General II, UNA.
Unidad 4: Campo Elctrico.
Unidad 5: Conductores en equilibrio. Condensadores.
B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Beichner.
Captulo 23: Campo Elctrico.
Captulo 24: Ley de Gauss.
Captulo 25: Potencial Elctrico.
Captulo 26: Capacitancia y Dielctrico.
C) Fsica Universitaria, Young y Freedman
Captulo 22: Carga elctrica y Campo elctrico.
Captulo 23: Ley de Gauss.
Captulo 24: Potencial Elctrico.
Captulo 25: Capacitancia y dielctrico.
D) Fsica. Halliday, Resnick y Krane.
Captulo 27: La carga elctrica y la ley de Coulomb.
Captulo 28: El Campo elctrico.
Captulo 29: Ley de Gauss.
Captulo 30: Potencial elctrico.
Captulo 31: Capacitores y Dielctricos.
Resuelva los problemas propuestos, en los textos recomendados.
Se presentarn problemas con las interacciones
elctricas para que el estudiante aplique las leyes
que describen las interacciones y los conceptos de
campo y potencial elctrico en la resolucin de
problemas de casos especficos.

Procedimiento:
Se evaluar con ms nfasis el dominio de las leyes
y los conceptos en la obtencin de los resultados.
Instrumento:
Prueba presencial de desarrollo, en la cual se
incluirn preguntas relacionadas con este tema,
entre otras.
Momento:
Primera Prueba Parcial, y la Prueba Integral.

OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIA DE EVALUACIN
4 Con el fin de lograr la comprensin del contenido de este objetivo, es
necesario que el estudiante realice lectura de los conceptos explicitados en:
A) Texto Fsica General II, UNA.
Unidad 6: Corriente elctrica.
B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Beichner.
Captulo 27: Corriente y resistencia.
C) Fsica Universitaria, Young y Freedman.
Captulo 26: Corriente, resistencia y fuerza electromotriz.
D) Fsica, Halliday, Resnick y Krane.
Captulo 32: Corriente y resistencia.

Con el fin de obtener un mejor dominio del tema, resuelva los problemas
propuestos en los textos recomendados.
Se presentarn problemas relacionados con los
materiales conductores, para que el estudiante
aplique los conceptos de corriente elctrica,
resistencia y potencia elctrica en la resolucin de
problemas relacionados con conductores en
equilibrio.
Procedimiento:
Se evaluar con ms nfasis el dominio de los conceptos,
en la obtencin de resultados.
Instrumento:
Prueba presencial de desarrollo, en el cual se incluirn
preguntas relacionadas con el tema
Momento: Primera Prueba Parcial, y la Prueba Integral.

8
OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIA DE EVALUACIN
5 Para que el estudiante logre una comprensin del contenido de este objetivo,
es necesario que realice lectura de los conceptos explicitados en:
A) Texto Fsica General II, UNA.
Unidad 7: Circuitos elctricos.
B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Beichner.
Captulo 28: Circuito de corriente continua.
C) Fsica Universitaria, Young y Freedman.
Captulo 27: Circuitos de corriente directa.
D) Fsica, Halliday, Resnick y Krane.
Captulo 33: Circuitos de corriente continua.

Con el fin de adquirir un mejor dominio del tema, resuelva los problemas
propuestos en los textos recomendados.
Se presentarn problemas relacionados con los
circuitos elctricos, para que el estudiante aplique los
conceptos de corriente elctrica, resistencia y las
leyes de Kirchhoff en la resolucin de problemas
relacionados con circuitos simples y complejos.

Procedimiento:
Se evaluar con ms nfasis el dominio de las leyes
en la obtencin de los resultados.

Instrumento:
Prueba presencial de desarrollo, en la cual se
incluirn preguntas relacionadas con el tema.
Momento:
Primera Prueba Parcial, y la Prueba Integral.

OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIA DE EVALUACIN
6 Para lograr la comprensin del contenido de este objetivo, es necesario que el
estudiante realice lectura de los conceptos explicitados en:
A) Texto Fsica General II, UNA.
Unidad 8: El campo magntico.
B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Jewett Jr, Tomo II.
Captulo 29: Campos magnticos.
Captulo 30: Fuentes del campo magntico.
C) Fsica Universitaria, Young y Freedman, Tomo II.
Captulo 28: Campo magntico y fuerzas magnticas.
Captulo 29: Fuente de campo magntico.
D) Fsica, Halliday, Resnick y Krane, Tomo II.
Captulo 34: El campo magntico.
Captulo 35: Ley de Ampere.


Para obtener un mejor dominio del tema, resuelva los problemas propuestos
en los textos recomendados.

Se presentarn problemas relacionados con el
campo magntico, para que el estudiante aplique las
propiedades magnticas en la resolucin de
problemas especficos.

Procedimiento:
Se evaluar con mayor nfasis el dominio de los
conceptos, en la obtencin de los resultados.

Instrumento:
Prueba presencial de desarrollo, en la cual se
incluirn preguntas relacionadas con el tema

Momento:
Segunda Prueba Parcial, y la Prueba Integral.

9


OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIA DE EVALUACIN
7 Para que el estudiante logre la comprensin del contenido de este objetivo, es
necesario que realice lectura de los conceptos explicitados en:
A) Texto Fsica General II, UNA.
Unidad 9: Magnetismo de la materia.
B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Jewett Jr, Tomo II.
Captulo 30: Fuentes del campo magntico.
C) Fsica Universitaria, Young y Freedman, Tomo II.
Captulo 29: Fuente de campo magntico.
D) Fsica, Halliday, Resnick y Krane, Tomo II.
Captulo 37: Propiedades magnticas de la materia.

Resuelva los problemas propuestos, en los textos recomendados, para que
obtenga un mejor dominio del tema.
Se presentarn problemas relacionados con el
magnetismo de la materia, para que el estudiante
aplique los conceptos bsicos y las propiedades
magnticas de los materiales en la resolucin de
problemas especficos.

Procedimiento:
Se evaluar con ms nfasis, el dominio de los conceptos,
en la obtencin de los resultados.
Instrumento:
Prueba presencial de desarrollo, en la cual se
incluirn preguntas relacionadas con el tema.
Momento:
Segunda Prueba Parcial, y la Prueba Integral.


OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIA DE EVALUACIN
8 Con el fin de lograr la comprensin del contenido de este objetivo, es
necesario que el estudiante realice lectura de los conceptos explicitados en:
A) Texto Fsica General II, UNA.
Unidad 10: Ley de Faraday.
B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Jewett Jr, Tomo II.
Captulo 31: Ley de Faraday.
Captulo 32: Inductancia.
C) Fsica Universitaria, Young y Freedman, Tomo II.
Captulo 30: Induccin electromagntica.
Captulo 31: Inductancia.
D) Fsica, Halliday, Resnick y Krane, Tomo II.
Captulo 36: La ley de la Induccin de Faraday.
Captulo 38: La Inductancia.

Para que adquiera un mejor dominio del tema, resuelva los problemas
propuestos en los textos recomendados.
Se presentarn problemas relacionados con el
electromagnetismo, para que el estudiante aplique
las leyes de Induccin de Faraday en la resolucin
de problemas especficos.

Procedimiento:
Se evaluar con ms nfasis, el dominio de las leyes
en la obtencin de resultados.
Instrumento:
Prueba de desarrollo, en la cual se incluirn
preguntas relacionadas con el tema.

Momento:
Segunda Prueba Parcial, y la Prueba Integral.

10



OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIA DE EVALUACIN
9 Para que el estudiante logre la comprensin del contenido de este objetivo,
necesita que realice lectura de los conceptos explicitados en:
A) Texto Fsica General II, UNA.
Unidad 11: Circuitos de corriente alterna.
B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Jewett Jr, Tomo II.
Captulo 33: Circuitos de corriente alterna.
C) Fsica Universitaria, Young y Freedman, Tomo II.
Captulo 32: Corriente alterna.
D) Fsica, Halliday, Resnick y Krane, Tomo II.
Captulo 39: Circuitos de corriente alterna.

En los textos recomendados resuelva los problemas propuestos, para que
pueda obtener un mejor dominio del tema.
Se presentarn problemas relacionados con circuitos
de corriente alterna, que el estudiante aplique las
propiedades de Corrientes alternas en la resolucin
de problemas especficos.

Procedimiento:
Se evaluar con mayor nfasis en el dominio de las
propiedades, en la obtencin de los resultados.
Instrumento:
Prueba presencial de desarrollo, en la cual se
incluirn pregunta relacionadas con el tema.
Momento:
Segunda Prueba Parcial, y la Prueba Integral.


OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIA DE EVALUACIN
10 Para que es estudiante logre la comprensin del contenido de este objetivo, es
necesario que realice lectura de los conceptos explicitados en:
A) Texto Fsica General II, UNA.
Unidad 12: Ondas electromagnticas.
B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Jewett Jr, Tomo II.
Captulo 34: Ondas electromagnticas.
C) Fsica Universitaria, Young y Freedman, Tomo II.
Captulo 29: Fuentes de campo magntico.
Captulo 33: Ondas electromagnticas.
D) Fsica, Halliday, Resnick y Krane, Tomo II.
Captulo 40: Ecuaciones de Maxwell.
Captulo 41: Ondas electromagnticas.

Con el fin de obtener un mejor dominio del tema, resuelva los problemas
propuestos en los textos recomendados.

Se presentarn problemas relacionados con el
campo electromagntico, para que el estudiante
aplique los conceptos de corriente de
desplazamiento y de propagacin, en la resolucin
de problemas especficos.

Procedimiento:
Se evaluar con mayor nfasis en el dominio de los
conceptos, en la obtencin de los resultados.
Instrumento:
Prueba presencial de desarrollo, en la cual se
incluirn preguntas relacionadas con el tema.

Momento:
Segunda Prueba Parcial, y la Prueba Integral.

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V. BIBLIOGRAFA
Obligatoria

Texto de la asignatura (1985), Fsica General I y II, UNA.

Resnick, Halliday, Krane, (1996) Fsica, Tomo I y II, (4 ed), Mxico: Compaa
Editorial Continental S. A. de C. V. (CECSA).

Young, H.D., Freedman, R.A., (Sears-Zemansky) (2004), Fsica Universitaria,
Tomo I y II, (11 ed), Mxico: Pearson Addison Wesley.

Serway R.A., Jewett, J.W.., (2005), Fsica para Ciencias e Ingeniera, Tomo I
y II, ( 6 ed), Mxico: Thomson.


Complementaria

Alonso, M., y E. Finn, E., (1976), Fsica, Vol. I y II , Colombia: Fondo Educativo
Interamericano, S. A.

Blatt, F., (1991), Fundamento de Fsica, (3 ed), Mxico: Prentice Halll
Hispanoamericana, S.A.

Bueche, E.J., (1990), Fsica para Estudiantes de Ciencias e Ingeniera, (4 ed),
Mxico: McGraw Hill Interamericana de Mxico.

Giancoli, D.C., (2002), Fsica para Universitarios, (3 ed), Mxico: Pearson
Educacin Latinoamericana.

Fishbane, Gasiorowicz, Thornton, (1994), Fsica para Ciencias e Ingeniera,
Tomo II, , Mxico: Prentice Hall Hispanoamericana, S. A.