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Act 4: Leccin evaluativa 1

NOTA: 26,8 /38


Question1
Puntos: 1
La enfermera britnica Florence Nightingale, por cierto uno de los hitos
no solo de la enfermera sino tambin de la bioestadstica, ayud en
gran medida a la mejora de calidad de los servicios mdicos prestados al
ejrcito britnico aportando datos y grficos cuidadosamente
elaborados, mediante los que demostraba que la mayor parte de las
muertes de soldados britnicos durante la guerra de Crimea eran
debidas a las enfermedades contradas fuera del campo de batalla, o
debido a la falta de atencin de las heridas recibidas, con lo que logr
que su gobierno crease los hospitales de campaa.
1
Lo expresado
anteriormente obedece a:
1 MOLINERO, Luis. Control de Calidad. Extrado el 31 de agosto de 2011 de http://www.seh-lelha.org/calidad.htm
Seleccione una respuesta.

a. Resultado

b. Conteo

c. Evento o suceso

d. Medicin
Question2
Puntos: 1
En una fiesta se lleva a cabo un concurso de baile. De los 10 concursantes se premia al primer,
segundo y tercer lugar. Cuantas opciones tendr el jurado para entregar el premio?
Seleccione una respuesta.

a. 100

b. 720

c. 70

d. 120
Question3
Puntos: 1
Entre los 100 empleados de una empresa hay 75 graduados, 30 del total consagran parte de su tiempo por
lo menos a trabajos tcnicos, 20 de los cuales son graduados. S se toma al azar uno de estos empleados y
se quiere conocer la probabilidad de que sea graduado dado que se sabe no consagra su tiempo al trabajo
tcnico o la probabilidad de que no sea graduado dado que se sabe no consagra su tiempo al trabajo tcnico,
es necesario aplicar el concepto de:
Seleccione una respuesta.

a. Probabilidad Condicional

b. Probabilidad Independiente

c. Probabilidad Dependiente

d. Probabilidad Total
Question4
Puntos: 1
El espacio muestral que representa el experimento: Lanzar tres dados y anotar la suma de los
puntos obtenidos es:
Seleccione una respuesta.

a. S = { 3, 6, 9, 12, 15, 18 }

b. S = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 }

c. S = { 2, 4, 6, 8, 10, 12 }

d. S = { 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16,
17, 18 }

Question5
Puntos: 1
En el curso de estadstica la probabilidad de que los estudiantes tengan computador es de 0.60, la
probabilidad de que tengan auto es de 0.25 y ambas cosas es de 0.15. Cual es la probabilidad de que un
estudiante escogido al azar tenga computador o auto?
Seleccione una respuesta.

a. 0,85

b. 0,15

c. 1,00

d. 0,70
Question6
Puntos: 1
Se puede definir un suceso aleatorio como:
Seleccione una respuesta.

a. Un acontencimiento en el que se sabe que puede ocurrir

b. un acontecimento cuyo resultado se puede determinar con certeza

c. un acontecimiento que para ocurrir no depende del azarndo del azar

d. un acontecimiento que ocurrir o no, dependiendo del azar
Question7
Puntos: 1
Un fabricante produce artculos en dos turnos, en el primer turno hace 300 unidades por da y en el segundo
200 unidades por da. Por experiencia se cree que de la produccin de ambo turnos el 1% de las unidades
del primer turno y el 2% del segundo turno son defectuosas. Si se selecciona una unidad al azar, y esta se
encuentre defectuosa.Calcule la probabilidad de que se haya elaborado en el segundo turno?
Seleccione una respuesta.

a. 0,57

b. 0,68

c. 0,43

d. 0,014
Question8
Puntos: 1
En el clculo de las probabilidades se debe poder determinar el nmero de veces que ocurre un evento o suceso determinado. Es muchas
situaciones de importancia prctica es imposible contar fsicamente el numero de ocurrencias de un evento o enumrelos uno a uno se
vuelve un procedimiento engorroso. Cuando se esta frente a esta situacin es muy til disponer de un mtodo corto, rpido y eficaz para
contar.
Algunas de las tcnicas de conteo ms utilizadas son:

Seleccione al menos una respuesta.

a. Combinatorias

b. Permutaciones

c. Teorema de Bayes

d. Regla de probabilidad total
Question9
Puntos: 1
Del conjunto S = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11} se saca un numero. Cual es la probabilidad de que este
sea impar o divisible entre 3?
Seleccione una respuesta.

a. 3/11

b. 6/11

c. 9/11

d. 18/11
Question10
Puntos: 1
Fabin y Pilar estudian en un mismo curso. La probabilidad de que Fabin no
pierda ninguna materia es del 85% y la de Pilar es del 90%. Cual es la
probabilidad de que los dos no pierdan ninguna materia?
Seleccione una respuesta.

a. 1,35

b. 0,765

c. 0,15

d. 0,175