SOLUCIONARIO ICFES

54. Respuesta: B
Cuota Inicial=160.000
11 cuotas de 60.000= 60.000*11 = 660.000
Sumando los dos valores tenemos un Total= 820.000
Restndole al precio de contado que es de 800.000 tenemos que el ahorro seria de 20.000

55. Respuesta: A
Para la solucin debemos calcular el valor total en cada almacn y luego aplicar el descuento
correspondiente entonces tenemos que:
A: 400.0000+350.000+300.000=1.050.000. Aplicamos el descuento del 10% sobre el valor total de la
compra y tenemos: 1.050.0000*10%= 105.000 restndole tenemos 1.050.000-105.000=945.0000
B: 450.000+300.000+350.000=1.100.000. Aplicamos el descuentos del 20% sobre el de menor valor
y tenemos 300.000*20%=60.000 entonces 300.000-60.000=240.000 sumando nuevamente tenemos:
450.000+240.000+350.000=1.040.000
C: 450.000+250.000+400.000=1.100.00 Aplicamos el descuentos del 20% sobre el de menor valor y
tenemos 250.000*20%=50.000 entonces 250.000-50.000=200.000 sumando nuevamente tenemos:
450.000+200.000+350.000=1.050.000
D: 400.0000+350.000+450.000=1.200.000. Aplicamos el descuento del 10% sobre el valor total de la
compra y tenemos: 1.200.0000*10%= 120.000 restndole tenemos 1.200.000-120.000=1.080.000
Teniendo en cuenta estos resultados Carlos puede comprar en el almacn el Triunfo y adems
ahorrar 55.000 pesos.

56. Respuesta: C
Realizando nuevamente las operaciones tenemos:
5*300.000=1.500.000 y realizamos el descuento del 20% entonces 300.000*20%=60.000
realizando la resta tenemos 300.000-60.000=240.000, ahora los 15 restantes debemos
multiplicarlos por este valor 15*240.000= 3.600.000 sumando los dos valores tenemos:
1.500.000+3.600.000=5.100.000

Almacn Buen Precio.
4*300.000=1.200.000 y realizamos el descuento del 10% entonces 300.000*20%=30.000
realizando la resta tenemos 300.000-30.000=270.000, ahora los 16 restantes debemos
multiplicarlos por este valor 16*270.000= 4.320.000 sumando los dos valores tenemos:
1.200.000+4.320.000=5.520.000

Restando los dos valores tenemos: 5.520.000-5.100.000= 420.000 Ahorro


57. Respuesta: D
La capacidad hace referencia al volumen entonces el volumen de una esfera es igual a 4/3r
3
luego
el volumen de la media esfera es igual a 2/3r
3
. Por otra parte el volumen del cilindro es igual a h**
r
2
, observando la grfica se tiene que h=r entonces: volumen del cilindro= * r
3
luego 2/3 del volumen
del cilindro es igual al volumen de la esfera, razn por la cual la capacidad de 1 es 2/3 de 2, por lo
tanto la respuesta es la D ya que esta afirma que la capacidad de 1 es 1/3 de 2 que es falso.





58. Respuesta: C

Al saber que la relacin es una lnea recta se puede deducir que a los grados Kelvin se debe sumarle
el valor de los grados centgrados, debido a que esta relacin es lineal, es decir son directamente
proporcionales.

59. Respuesta: D

Realizamos primero la diferencia entre los valores de las clulas y obtenemos que:
150-15=135 micras, ahora convertimos este valor a milmetros (mm) y tenemos:
1 micra = 0,001mm
135 micras = X
X=135 micras * 0,001mm / 1 micra
X= 0,135 mm= 1,35*10
-1
mm


60. Respuesta: C
Observamos los intervalos de tiempo que son AF, AB, BD, DE. Y miramos que en el intervalo en el
que recorri ms distancia empleando un menor tiempo fue en el intervalo AB, en el cual recorri 60
km en 2 horas, por lo tanto: a= Vf / t = (60 km/h) / 2h
a= 30 km/h
2
con este resultado podemos darnos cuenta que el mvil 1 avanzo a una aceleracin de
30 km/h
2
en 2 horas.

61. Respuesta: A
Segn el enunciado todos los encuestados respondieron a la pregunta, razn por la cual los
numerales B y D no concuerdan ya que en segn las grficas sobran 7 y 4 personas
respectivamente lo que significa que estas personas no contestaron a la pregunta y sera
contradictorio con el enunciado, en el numeral C la grfica presenta una interseccin lo que no puede
ser posible ya que se viaja o no se viaja y no se puede viajar o no viajar al mismo tiempo que es lo
que la interseccin representa, por lo tanto el diagrama que representa con exactitud el enunciado es
el del numeral A.

62. Respuesta: B
Para la obtencin de una parbola los valores deben ir aumentando de una manera gradual hasta
alcanzar un mximo valor y posteriormente disminuir tambin de manera gradual
63. Respuesta: B
De acuerdo con la informacin ubicada en la tabla y comparando el nmero de estudiantes de los
tres grados novenos y el nivel podemos observar que l grado noveno con el menor nmero de
estudiantes en los niveles superior y alto es el grado 902, tomando los datos tenemos que:
Grado 901: Nivel Superior 4 estudiantes
Nivel Alto: 11 estudiantes

Grado 902: Nivel Superior 2 estudiantes
Nivel Alto: 8 estudiantes

Grado 903: Nivel Superior 8 estudiantes
Nivel Alto: 18 estudiantes

Comprando los datos el grado con menor nmero de estudiantes en estos niveles es el grado 902.









64. Respuesta: A
Porque de acuerdo a la informacin de las tablas y el porcentaje de los artculos defectuosos, si
obtenemos el 10% de los artculos en buen estado de la tabal nmero 2 obtenemos que: 383*10%=
38,3 artculos que es una aproximacin de los artculos defectuosos, adems las otras dos tablas
tienen valores muy altos que si hacemos las operaciones del 10% no se aproximan a la cantidad de
los artculos defectuosos, por ejemplo en la tabla 1 el 10% de 356 es igual a 35,6 y la cantidad de los
artculos defectuosos es de 236, lo que no se aproxima al resultado obtenido, de igual manera para
la tabal 3 el 10% de 320 es igual a 32 y la cantidad de los artculos defectuosos es de 890 lo que no
corresponde al resultado obtenido.
65. Respuesta: C
De acuerdo al grfico y dibujando nuevamente el barco con las nuevas coordenadas tenemos que
las nuevas coordenadas que presenta el satlite son: (15,11), (17,11), (16,13) esta ltima
coordenada pro aproximacin.











66. Respuesta: A
Segn las condiciones expuestas en el enunciado el nico numeral en el que no corresponde los
datos es el de A ya que sumando los votos obtenidos por cada uno de los candidatos obtenemos un
nmero mayor de votantes al del enunciado que son 45 estudiantes, realizando la operacin
tenemos 34+21+5=60 votos que son 15 ms que los del enunciado.

67. Respuesta: D

Segn la grfica y el color que determina el volumen de participacin, se puede evidenciar que en el
continente Africano segn el color nos da como el volumen de participacin aproximadamente el 0%,
ya que solo uno de los pases del continente evidencia la participacin.







68. Respuesta: C
Segn la grfica 2X=36 y el lado BC equivale a X entonces tenemos que:
2X=36 cm entonces X= 36/2 luego X= 18 Cm.
Adems el lado AC es paralelo al lado AB lo que es igual a 2X y aplicando lo del Seno de 30
tenemos que 2X* Coseno 30 tenemos que el lado AC es igual a 2X*( /2) = X







69. Respuesta: C
Al realizar la grfica, podemos observar que el valor del ngulo A es el mayor de todos ya que el
tringulo resultante es un tringulo issceles donde el ngulo en el cual comienza el tringulo es el
de mayor valor. Graficando tenemos:








70. Respuesta: B
De acuerdo a la grfica y observando los pases que conforman el continente Europeo observamos
que en el pas que mayor consumo de litros por persona es en Espaa ya que en este pas se
consumen 83 litros por personas.
71. Respuesta: A
De acuerdo a la grfica y tomando en cuenta los pases que conforman el continente de Asia,
procedemos a restar los valores de cada uno de estos pases y la diferencia se encuentra entre los
12 y 15 litros por persona a diferencia de los otros pases.
72. Respuesta: D
De acuerdo a la grfica y a los niveles de produccin, en China pas que pertenece al continente
Asitico los niveles son mayores que en la Republica Checa pas que pertenece al continente
Europeo de ah que el consumo en China sea mayor que en la Republica Checa.
73. Respuesta: D
La relacin se puede establecer debido a que tanto Asia como Europa son los continentes con mayor
produccin de cerveza, de ah la posibilidad del aumento o disminucin del total de la produccin de
cerveza en los otros pases.





74. Respuesta: C
Realizando la operacin de los promedios tenemos que:

Tailandia =

Ucrania=


75. Respuesta: A

De acuerdo a la grfica se tiene que h= 2x
2
h= X2 por lo tanto el valor del cateto A o del cateto B es igual a X de aqu que el valor que tome X
puede ser cualquiera pero el resultado es que pueden ser irracionales mayores que 1.








76. Respuesta: C
Si las 2 llaves abiertas llenan el depsito en 2 horas, las dos llaves llenaran del depsito en 1
hora. Si la llave F llena el depsito en X horas, llenaran 1/X del depsito en 1 hora. Si el deposito E
llena el deposito en X-3 horas, llenara 1/(X-3) del depsito en 1 hora. Luego tenemos que: = 1/X +
1/(X-3) lo que significa que lo que llenan las dos llaves a la vez en una hora ser igual a lo que llena
la llave F en esa misma hora ms lo que llena la llave E en una hora. Al resolver esta operacin
tenemos que:
= 1/X + 1/(X-3) = ((X-3) + X) / (X
2
-3X)
= (X-3+X)/ (X
2
-3X) = (2X-3) / (X
2
-3X)
1(X
2
-3X) = 2 (2X-3) X
2
-3X = 4X 6
X
2
-3X- 4X + 6 = 0 X
2
-7X+ 6 = 0
Solucionando la ecuacin de segundo grado por la formula general tenemos:

= 6

= 1
La solucin X2=1 no es aceptable debido a que si la llave F tarda 1 hora la llave E debera tardar 3
horas menos es decir 1-3= -2 lo que sera una respuesta incoherente. La solucin X1= 6 si es
aceptable ya que si tomamos esta respuesta se tiene que 6-3=3 que es lo que tardara la llave E.
77. Respuesta: C
La cantidad de aire mxima en los pulmones es de 500 cm
3
y emplea 4 segundos en realizar un
ciclo, adems la ecuacin o expresin est determinada o relacionada con la funcin coseno lo que
hace que la grfica que ms se aproxima a la representacin de esta ecuacin y funcin
trigonomtrica es la del numeral C.
4
1
21
5
8 63
4 30

78. Respuesta: D
Porque de acuerdo a los datos que se encuentran en la tabla, estas especies fueron las nicas que
tuvieron variaciones durante los dos aos, estas variaciones se produjeron de la siguiente manera:
Pjaros: 86 a 90
Anfibios: 214 a 211
Peces: 31 a 37
Las dems especies se mantuvieron estables.








79. Respuesta: A
De acuerdo a los datos obtenidos en la encuesta el nmero de los encuestados no fueron los
100.000 jvenes habitantes de la ciudad, si no por el contrario solamente fueron encuestados 100
jvenes del total, de los cuales 32 respondieron que les gusta el gnero Rock y los 68 restantes se
encuentran divididos entre los otros gneros musicales.
80. Respuesta: A
De acuerdo al mapa elaborado con la informacin recolectada, nos podemos dar cuenta que el
porcentaje de consumo de alcohol en edad escolar es de un 70%, lo cual es preocupante ya que
ms de la mitad de los estudiantes en edad escolar consumen o han consumido alcohol, razn por la
cual se debe realizar o implementar programas de prevencin para poder reducir este porcentaje y
concientizar a los jvenes sobre el consumo del alcohol.
81. Respuesta: B
Para poder establecer qu tipo de pantaln el diseador debe elaborar se debe sumar todos los
resultados de las preguntas realizadas para saber cul de los estilos es el ms aceptado y deseado
por las personas encuestadas de acuerdo al resultado. Realizando la suma de las respuestas
tenemos que:




Por lo tanto el estilo que mayor cantidad de votos tubo fue el entubado, dando como resultado que
este estilo es el preferido por las personas para que sea elaborado por el diseador.
82. Respuesta: A
De acuerdo con el diagrama de rbol, si nos damos cuenta los nmeros pares tienen la opcin de
abrir una de las dos puertas ya sea la roja o la azul, mientras que los nmeros impares segn el
diagrama de rbol no tiene ninguna de las dos posibilidades, es decir de abrir alguna de las dos
puerta ya sea la puerta azul o la roja.




83. Respuesta: B
De acuerdo a la tabla de valores y los numerales nos podemos dar cuenta que los numerales A y D
son el nmero de nios y lo que queremos saber es la cantidad de caloras que consume el 30% de
los nios, razn por la cual debemos sacar el 30% del total de los nios para poder saber la
cantidad de caloras por lo tanto 2000*30%= 600, ahora ubicndonos en la tabla la cantidad de nios
que ms se aproxima es de 768, lo que corresponde a una cantidad de 700 caloras. La cantidad de
nios igual a 534 no es posible ya que la cantidad de caloras no se encuentra en ningn numeral.
84. Respuesta: B
De acuerdo a la grfica y observando los ejes tanto de la edad como el de porcentaje se puede
observar que a medida que los jvenes aumentan en edad, el porcentaje de padres que pagan el
celular a sus hijos disminuye, lo que hace que la relacin entre estas dos graficas sea inversamente
proporcional, es decir que mientras la una aumenta la otra disminuye de manera proporcional.
85. Respuesta: B
De acuerdo con la informacin suministrada en la tabla, y como lo que se desea es extraerla para
representarla grficamente se debe realizar una grfica en la que se representen los valores de cada
seccin del pas y de cada sector, razn por la cual las grficas de los numerales A,C y D
representan de una manera generalizada estos datos, mientras que la grfica del numeral B
representa la informacin de la tabla de la manera deseada.
86. Respuesta: B
De acuerdo a los porcentajes de cada temperatura se tiene que: entre los 105 y los 120 corresponde
a un nivel frio, entre los 130 y los 150 a un nivel tibio, ente los 165 y los 200 en un nivel moderado y
entre los 220 y los 230 caliente, segn la grfica tenemos que:



87. Respuesta: D
De acuerdo a la grfica y aplicando las funciones trigonomtricas tenemos que:
cos30= (ancho/2)/4
4 cos30=ancho/2
8cos30=ancho
Ancho =8*(3)/2
Ancho = 43
88. Respuesta: B
Primero igualamos las 2 ecuaciones para despejar t
2
t
(4000) = 2
2t
(500)
Pasamos las incgnitas a un solo lado de la ecuacin
4000/500 = (2
2t
) / (2
t
)
8 = 2
2t-t

8 = 2
t

Ahora aplicamos logaritmo natural a los miembros de la igualdad para poder bajar el exponente t por
la propiedad del logaritmo natural
ln (8) = ln(2
t
)
ln (8) = t (ln(2))



Finalmente despejamos t
t= ln (8)/ln (2) , t= (2,08)/(0,69)
t=3
Ahora comprobando el nmero de bacterias al cabo de las 3 horas en ambas muestras tenemos:





89. Respuesta: B
Dice "cuadrados", es decir, tienen una raz cuadrada, se pueden dividir por su RAZ, por el UNO y
por S MISMOS, es decir, tres divisores, nmero impar.
Por ejemplo: 25
25 es divisible por s mismo, 25
25/25=1
25 es divisible por la unidad, 1
25/1=25
25 es divisible por su raz, 5
25/5=5
90. Respuesta: B
(((x-1)) / (5)) + (((Y +1)) / (3))=1
Comparada con
(((x-h))/ (a)) + (((y-k)) / (b))=1
Se tiene que
h=1, k=-1, a=5, b=3, c=1
El centro de la elipse es:
Centro (1,-1)
Si desplazamos 4 unidades hacia la izquierda, entonces
Centro (-3,-1)