UNHEVAL

EAP MEDICINA HUMANA

CURSO DE FISIOPATOLOGIA

1
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN
FACULTAD DE MEDICINA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA







SILABO DE FISIOPATOLOGA
(CDIGO MH 3104)
AO ACADMICO 2013 I
TERCERO AO
CONTENIDO:
I. Sumilla
II. Datos Generales
III. Competencias Generales
IV. Programacin de Contenidos
V. Cronograma de actividades
VI. Estrategias Metodolgicas
VII. Materiales educativos y otros recursos didcticos
VIII. Indicadores, tcnicas e instrumentos de evaluacin
IX. Bibliografa



HUANUCO, MARZO 2013
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CURSO DE FISIOPATOLOGIA

2
I. SUMILLA:
El curso de Fisiopatologa corresponde al rea de formacin general y es de carcter terico. El propsito
es que el alumno conozca la fisiopatologa de las entidades nosolgicas ms frecuentes de la Medicina
Interna. Comprende los siguientes captulos: Fisiopatologa general, Neumologa, Cardiologa,
Gastroenterologa, Nefrologa, Endocrinologa, Metabolismo, Reumatologa, Dermatologa y Neurologa.

II. DATOS GENERALES
Escuela Acadmico Profesional de Medicina Humana
Nombre de la asignatura: Fisiopatologa
Cdigo del curso MH 3104
Ao de estudio Tercero
Crditos 06 (seis)
Total de horas semestrales 160 (ciento sesenta)
N

total de horas por semana: 10 (diez)
Fecha de inicio: martes 26 marzo 2013
Fecha de trmino: viernes 19 julio 2013
Duracin 16 semanas acadmicas
Profesor responsable Mg Bernardo C. Dmaso Mata ASTP 20 h
N

de alumnos 50 (cincuenta)

PERSONAL DOCENTE
Dermatologa: Med. Patricia Karen PAUCAR LESCANO.
Cardiologa: Med. Luis lvaro ESPINOZA FLORES.
Endocrinologa: Med. Juan Alberto BARAZURDA AVALOS.
Neurologa: Med. Hctor RODRIGUEZ ARROYO.
Nefrologa: Med. Jorge Luis BERMUDEZ LAZO.
Neumologa: Med. Jos Antonio DIAZ CACHAY.
Gastroenterologa: Med. Heriberto HIDALGO CARRASCO.

III. COMPETENCIA GENERAL
Al trmino del curso, el alumno estar apto para:
- Aproximarse a comprender de manera sistemtica y ordenada, las alteraciones funcionales que
se presentan en las patologas ms frecuentes.
- Relacionar las explicaciones fisiopatolgicas con el cuadro clnico principal, los resultados de
exmenes auxiliares y algunas propuestas teraputicas
- Analizar resmenes de historia clnica desde una visin fisiopatolgica y semiolgica, a travs
de los problemas o sndromes clnicos de las patologas ms frecuentes.
- Trabajar en equipo, guardando la armona y respeto con sus compaeros y profesores.





















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3
IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

Primera Unidad Didctica: Fisiopatologa General, Neumologa, Cardiologa
1.-Duracin: 4 semanas
2.-Competencias especficas:
- Comprender las alteraciones funcionales que se presentan en los principales problemas y
sndromes generales, neumolgicos y cardiolgicos.
- Analizar resmenes de historias clnicas de las alteraciones funcionales que se presentan en los
principales problemas y sndromes generales, neumolgicos y cardiolgicos.
- Plantea sndromes o problemas a partir de los resmenes de historias clnicas sobre las
alteraciones funcionales que se presentan en los principales problemas y sndromes generales,
neumolgicos y cardiolgicos.
3.- Contenidos : Conceptual Procedimental Actitudinal
Describe la fisiopatologa de la
inflamacin, del dolor, de la
fiebre, del edema y del shock.
Adems de la fisiopatologa de
las patologas neumolgicas y
cardiolgicas ms frecuentes.
Analiza resmenes de historias
clnicas relacionadas con las
clases tericas y se aproxima a
correlacionar las
manifestaciones clnicas, de
laboratorio y la propuesta
teraputica.
Evaluar proponiendo problemas
fisiopatolgicos o sndromes de
todo resumen de historia
clnica.

Segunda Unidad Didctica: Gastroenterologa y Nefrologa
1.- Duracin: 4 semanas
2.- Competencias especficas:
- Comprender las alteraciones funcionales que se presentan en los principales problemas y
sndromes Gastroenterolgicos y Nefrolgicos.
- Analizar resmenes de historias clnicas de las alteraciones funcionales que se presentan en los
principales problemas y sndromes gastroenterolgicos y nefrolgicos.
- Plantea sndromes o problemas a partir de los resmenes de historias clnicas sobre las
alteraciones funcionales que se presentan en los principales problemas y sndromes
gastroenterolgicos y nefrolgicos.
3.- Contenidos : Conceptual Procedimental Actitudinal
Describe la fisiopatologa de las
patologas gastroenterolgicas y
nefrolgicas ms frecuentes.
Analiza resmenes de historias
clnicas relacionadas con las
clases tericas y se aproxima a
correlacionar las
manifestaciones clnicas, de
laboratorio y la propuesta
teraputica.
Evaluar proponiendo problemas
fisiopatolgicos o sndromes de
todo resumen de historia
clnica.

Tercera Unidad Didctica: Reumatologa, Inmunologa y Hematologa.
1.- Duracin: 2 semanas
2.- Competencias especficas:
- Comprender las alteraciones funcionales que se presentan en los principales problemas y
sndromes Reumatolgicos, y Hematolgicos.
- Analizar resmenes de historias clnicas de las alteraciones funcionales que se presentan en los
principales problemas y sndromes Reumatolgicos, y Hematolgicos.
- Plantea sndromes o problemas a partir de los resmenes de historias clnicas sobre las
alteraciones funcionales que se presentan en los principales problemas y sndromes
Reumatolgicos, y Hematolgicos.
3.- Contenidos : Conceptual Procedimental Actitudinal
Describe la fisiopatologa de las
patologas Reumatolgicas y
Hematolgicas ms frecuentes.
Analiza resmenes de historias
clnicas relacionadas con las
clases tericas y se aproxima a
correlacionar las
manifestaciones clnicas, de
laboratorio y la propuesta
teraputica.
Evaluar proponiendo problemas
fisiopatolgicos o sndromes de
todo resumen de historia
clnica.

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Cuarta Unidad Didctica: Endocrinologa y Metabolismo.
1.- Duracin: 2 semanas
2.- Competencias especficas:
- Comprender las alteraciones funcionales que se presentan en los principales problemas y
sndromes Endocrinolgicos y Metablicos.
- Analizar resmenes de historias clnicas de las alteraciones funcionales que se presentan en los
principales problemas y sndromes Endocrinolgicos y Metablicos.
- Plantea sndromes o problemas a partir de los resmenes de historias clnicas sobre las
alteraciones funcionales que se presentan en los principales problemas y sndromes
Endocrinolgicos y Metablicos.
3.- Contenidos : Conceptual Procedimental Actitudinal
Describe la fisiopatologa de las
patologas Endocrinolgicas y
Metablicas.
Analiza resmenes de historias
clnicas relacionadas con las
clases tericas y se aproxima a
correlacionar las
manifestaciones clnicas, de
laboratorio y la propuesta
teraputica.
Evaluar proponiendo problemas
fisiopatolgicos o sndromes de
todo resumen de historia
clnica.

Quinta Unidad Didctica: Dermatologa y Neurologa
1.- Duracin: 4 semanas
2.- Competencias especficas:
- Comprender las alteraciones funcionales que se presentan en los principales problemas y
sndromes Dermatolgicas y Neurolgicas.
- Analizar resmenes de historias clnicas de las alteraciones funcionales que se presentan en los
principales problemas y sndromes Dermatolgicas y Neurolgicas.
- Plantea sndromes o problemas a partir de los resmenes de historias clnicas sobre las
alteraciones funcionales que se presentan en los principales problemas y sndromes
Dermatolgicas y Neurolgicas.
3.- Contenidos: Conceptual Procedimental Actitudinal
Describe la fisiopatologa de las
principales patologas
dermatolgicas y neurolgicas.
Analiza resmenes de historias
clnicas relacionadas con las
clases tericas y se aproxima a
correlacionar las
manifestaciones clnicas, de
laboratorio y la propuesta
teraputica.
Evaluar proponiendo problemas
fisiopatolgicos o sndromes de
todo resumen de historia
clnica.






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V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Responsable principal: Mg. Bernardo Dmaso Mata
Fecha Da Tema Duracin Desarrollo Responsable Responsable
Primera
semana
Martes Clase inaugural 30 min
Lineamientos del curso. Entrega de silabo. Metodologa de
calificacin.
Mg. Bernardo
Dmaso

Dolor/Inflamacin 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Mg. Bernardo
Dmaso

Fiebre 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Mg. Bernardo
Dmaso


Viernes Seminario 1 h
Fiebre en el anciano. Pruebas clnicas relacionadas.
Propuestas teraputicas.
Alumno 1-12
Mg. Bernardo
Dmaso
Caso clnico 1 h
Fiebre tifoidea. Relacionar problemas, sndromes,
laboratorio y terapia.
Alumno 13-24
Mg. Bernardo
Dmaso

Segunda
semana
Martes Shock 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Mg. Bernardo
Dmaso

Edema 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Mg. Bernardo
Dmaso


Viernes Seminario 1 h
Edema cardiognico. Pruebas clnicas relacionadas.
Propuestas teraputicas.
Alumno 25-37
Mg. Bernardo
Dmaso
Caso clnico 1 h
Shock anafilctico. Relacionar problemas, sndromes,
laboratorio y terapia.
Alumno 38-50
Mg. Bernardo
Dmaso

Tercera
semana
Martes Asma bronquial 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico. Med. Jos Cachay
Derrame pleural 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico. Med. Jos Cachay

Viernes Seminario 1 h
EPOC. Pruebas clnicas relacionadas. Propuestas
teraputicas.
Alumno 13-24 Med. Jos Cachay
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Caso clnico 1 h
Neumona. Relacionar problemas, sndromes, laboratorio
y terapia.
Alumno 25-38 Med. Jos Cachay

Cuarta
semana
Martes HTA 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Med. Luis
Espinoza


Sndrome coronario
agudo
1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Med. Luis
Espinoza


Viernes Seminario 1 h
Fibrilacin auricular. Pruebas clnicas relacionadas.
Propuestas teraputicas.
Alumno 39-50
Med. Luis
Espinoza
Caso clnico 1 h
Infarto cardiaco. Relacionar problemas, sndromes,
laboratorio y terapia.
Alumno 1-12
Med Luis.
Espinoza

Sbado Primer examen Facultad de Medicina
Mg. Bernardo
Dmaso


Quinta
semana
Martes Diarrea 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Med. Heriberto
Hidalgo


Enfermedad cido
pptica
1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Med. Heriberto
Hidalgo


Viernes Seminario 1 h
Insuficiencia heptica. Pruebas clinicas relacionadas.
Propuestas teraputicas.
Alumno 25-37
Med. Heriberto
Hidalgo
Caso clnico 1 h
Hemorragia digestiva. Relacionar problemas, sndromes,
laboratorio y terapia.
Alumno 38-50
Med. Heriberto
Hidalgo

Sexta
semana
Martes Ictericia 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Med. Heriberto
Hidalgo

Ascitis 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Med. Heriberto
Hidalgo


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7
Viernes Seminario 1 h
Hipertensin portal. Pruebas clinicas relacionadas.
Propuestas teraputicas.
Alumno 1-12 Med. Hidalgo
Caso clnico 1 h
Hepatitis viral. Relacionar problemas, sndromes,
laboratorio y terapia.
Alumno 13-24 Med. Hidalgo

Sptima
semana
Martes Insuf Renal Ag 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Med. Jorge
Bermdez

Insuf Renal Cr 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Med. Jorge
Bermdez


Viernes Seminario 1 h
Alteraciones del Sodio. Pruebas clinicas relacionadas.
Propuestas teraputicas.
Alumno 38-50
Med. Jorge
Bermdez
Caso clnico 1 h
IRA por rabdomiolisis. Relacionar problemas, sindromes,
laboratorio y terapia.
Alumno 1-12
Med. Jorge
Bermdez

Octava
semana
Martes Sd Nefrtico 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Med. Jorge
Bermdez

Glomerulonefritis 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Med. Jorge
Bermdez


Viernes Seminario 1 h
Alteraciones del potasio. Pruebas clnicas relacionadas.
Propuestas teraputicas.
Alumno 13-24
Med. Jorge
Bermdez
Caso clinico 1 h
GN pos estreptoccica. Relacionar problemas, sndromes,
laboratorio y terapia.
Alumno 25-37
Med. Jorge
Bermdez

Sbado Segundo examen Facultad de Medicina
Mg. Bernardo
Dmaso


Novena
semana
Martes Artritis reumatoide 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Mg. Bernardo
Dmaso

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8

Lupus Eritematoso
Sistmico
1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Mg. Bernardo
Dmaso


Viernes Seminario 1 h
Auto anticuerpos. Pruebas clnicas relacionadas.
Propuestas teraputicas.
Alumno 1-12
Mg. Bernardo
Dmaso
Caso clinico 1 h
Nefropata lpica. Relacionar problemas, sndromes,
laboratorio y terapia.
Alumno 13-24
Mg. Bernardo
Dmaso

Dcima
semana
Martes Anemia 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Mg. Bernardo
Dmaso


Alteraciones de la
hemostasia
1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Mg. Bernardo
Dmaso


Viernes Seminario 1 h
Tipos de anemia. Pruebas clnicas relacionadas. Propuestas
teraputicas.
Alumno 25-37
Mg. Bernardo
Dmaso
Caso clinico 1 h
Trombosis venosa profunda. Relacionar problemas,
sndromes, laboratorio y terapia.
Alumno 38-50
Mg. Bernardo
Dmaso

Sbado Tercer examen Facultad de Medicina
Mg. Bernardo
Dmaso


Dcima
primera
semana
Martes Diabetes tipo 2 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Med. Juan
Barazurda

Tirotoxicosis 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Med. Juan
Barazurda


Viernes Seminario 1 h
Diabetes gestacional. Pruebas clnicas relacionadas.
Propuestas teraputicas.
Alumno 13-24
Med. Juan
Barazurda
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9
Caso clinico 1 h
Pie diabtico. Relacionar problemas, sndromes,
laboratorio y terapia.
Alumno 24-37
Med. Juan
Barazurda

Dcima
segunda
semana
Martes Obesidad 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Med. Juan
Barazurda

Hipogonadismo 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Med. Juan
Barazurda


Viernes Seminario 1 h
Sndrome metablico. Pruebas clnicas relacionadas.
Propuestas teraputicas.
Alumno 38-50
Med. Juan
Barazurda
Caso clinico 1 h
Clculos renales por hiperparatiroidismo primario.
Relacionar problemas, sndromes, laboratorio y terapia.
Alumno 1-12
Med. Juan
Barazurda

Sbado Cuarto examen Facultad de Medicina
Mg. Bernardo
Dmaso


Dcima
tercera
semana
Martes Urticaria 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Med. Patricia
Paucar

Dermatitis de contacto 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Med. Patricia
Paucar


Viernes Seminario 1 h
Acn. Pruebas clnicas relacionadas. Propuestas
teraputicas.
Alumno 25-37
Med. Patricia
Paucar
Caso clnico 1 h
Eritema multiforme. Relacionar problemas, sndromes,
laboratorio y terapia.
Alumno 38-50
Med. Patricia
Paucar

Dcima
cuarta
semana
Martes
Enfermedades
ampollares
1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Med. Patricia
Paucar

Vitligo 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Med. Patricia
Paucar

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10

Viernes Seminario 1 h
Pnfigo. Pruebas clnicas relacionadas. Propuestas
teraputicas.
Alumno 1-12
Med. Patricia
Paucar
Caso clnico 1 h
Psoriasis. Relacionar problemas, sndromes, laboratorio y
terapia.
Alumno 13-24
Med. Patricia
Paucar

Dcima
quinta
semana
Martes Sndrome piramidal 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Med. Hctor
Rodrguez

Sndrome cerebeloso 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Med. Hctor
Rodrguez


Viernes Seminario 1 h
Hipertensin endocraneana. Pruebas clnicas relacionadas.
Propuestas teraputicas.
Alumno 38-50
Med. Hctor
Rodrguez
Caso clnico 1 h
Enfermedad cerebrovascular. Relacionar problemas,
sndromes, laboratorio y terapia.
Alumno 1-12
Med. Hctor
Rodrguez

Dcima sexta
semana
Martes Epilepsia 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Med. Hctor
Rodrguez

Demencia 1 h Concepto. Mecanismo fisiopatolgico.
Med. Hctor
Rodrguez


Viernes Seminario 1 h
Neuropatas perifricas. Pruebas clnicas relacionadas.
Propuestas teraputicas.
Alumno 13-24
Med. Hctor
Rodrguez
Caso clinico 1 h
Trastorno del sensorio en emergencia. Relacionar
problemas, sndromes, laboratorio y terapia.
Alumno 25-37
Med. Hctor
Rodrguez

Sbado Quinto examen Facultad de Medicina
Mg. Bernardo
Dmaso




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11
VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
a) Clases magistrales.
b) Casos clnicos (Resmenes de historias clnicas).
c) Seminarios.
d) Actividades de proyeccin social.

Clases magistrales
Se desarrollarn para toda la promocin; sern sintticas, esquemticas y actualizadas. En
las clases se debe propiciar la intervencin activa de los alumnos, procurando integrar
conocimientos de las ciencias bsicas con las ciencias clnicas. Se proporcionar al alumno
las pautas iniciales elementales de Semiologa y de Clnica incluyendo la racionalidad de
los exmenes auxiliares y la teraputica, integrndose todos estos puntos con una visin
fisiopatolgica. Se recomienda al alumno que realice consultas bibliogrficas previas, a fin
de mejorar su comprensin del tema a tratar.

Seminario
Se dividirn en grupos, por orden alfabtico. Cada grupo ser responsable de la presentacin
y discusin del tema designado.
Los alumnos participantes en la presentacin del trabajo, entregarn un informe
monogrfico del tema expuesto con la bibliografa empleada (actualizada en idioma ingles o
portugus de los ltimos cinco aos), adems de las presentaciones en Power Point. Toda la
informacin tambin ser entregada en un CD. Se calificara la exposicin, el informe y la
capacidad de responder a las preguntas (tres notas por cada alumno, realizada por el docente
responsable).

Caso clnico
Se dividirn en grupos, por orden alfabtico. Cada grupo ser responsable de la presentacin
y discusin de un resumen historia clnica elaborados por ellos, orientados adecuadamente
por el profesor responsable. Los resmenes de historias clnicas se referirn a casos sencillos
y tpicos, en la que los sntomas y signos se agruparn en sndromes; se examinarn las
causas y todo se explicar fisiopatolgicamente.
Los alumnos participantes en la presentacin del trabajo, entregarn un informe
monogrfico del tema expuesto con la bibliografa empleada (actualizada en idioma ingles o
portugus de los ltimos cinco aos), adems de las presentaciones en Power Point. Toda la
informacin tambin ser entregada en un CD. Se calificara la exposicin, el informe y la
capacidad de responder a las preguntas (tres notas por cada alumno, realizada por el docente
responsable).

Actividades de proyeccin social
Cada equipo de caso clnico elegir una comunidad o institucin relacionada a un tema
desarrollado para realizar una exposicin sobre medidas preventivas, recuperativas o
rehabilitadoras con un enfoque fisiopatolgico. Las exposiciones durarn una hora,
realizndose cuatro presentaciones (una por mes).
El reporte escrito y en CD, as como las fotografas digitales, sern requisitos indispensables
para rendir los exmenes del captulo.

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS
Resumen de Historias clnicas elaborado por los alumnos.
El Docente y los alumnos tienen a su disposicin un retroproyector, un equipo de multimedia y un proyector
de transparencias, para la realizacin de todas las actividades acadmicas, en las instalaciones de la EAP de
Medicina Humana.




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12
VIII. INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
a. Las normativas para la evaluacin de los estudiantes se cien a lo estipulado en el Reglamento de
Estudios de la UNHEVAL (APROBADO CON RESOLUCION N 02991-2010-UNHEVAL-CU).
b. Las 05 pruebas tericas parciales son cancelatorias y se rinden en las fechas estipuladas en el
presente silabo. El coeficiente 0.5 es aplicado a cada una de los promedios parciales, las mismas que
promediadas proporcionan la NOTA FINAL.


c.


NOTA FINAL =
PROMEDIO PARCIAL 1 + PROMEDIO PARCIAL 2
2


PROMEDIO PARCIAL 1
25% Primer parcial
&

25% Segundo parcial
&

10% Exposicin de Seminarios 1 y 2
10% Exposicin de Caso clnico 1 y 2
15% Informe de seminario 1 y 2
15% Informe de caso clnico 1 y 2

PROMEDIO PARCIAL 2
25% Tercero y Cuarto parcial
&

25% Quinto parcial
&

10% Exposicin de Seminarios 3, 4 y 5
10% Exposicin de Caso clnico 3, 4 y 5
15% Informe de seminario 3,4 y 5
15% Informe de caso clnico 3,4 y5

& Requisito es la presentacin del informa de la actividad de proyeccin social.


d. Los exmenes tericos pueden combinar preguntas objetivas, de problemas o de desarrollo,
incluyendo problemas clnicos orientados al curso. Su elaboracin est a cargo del coordinador del
curso. NO SE TOMARAN EXAMENES SUSTITUTORIOS de ningn capitulo.
e. Las calificaciones de todas las actividades terico prcticas van de cero (0) a veinte (20)
f. Las fracciones decimales de las pruebas tericas parciales se mantienen sin variacin y tienen efecto
acumulativo. Solo en el promedio parcial y final la fraccin de 0.5 y ms, pasa a constituir la
unidad inmediata superior. La nota aprobatoria mnima en los exmenes tericos y final es de 11.
g. Los resultados de la evaluacin terica deben ser comunicados a los alumnos en los primeros tres
das posteriores a la fecha del examen terico, estipulado en el silabo. Los alumnos tienen derecho a
reclamar revisin de la prueba hasta un mximo de 72 horas despus de conocerse los resultados.
Las pruebas no rendidas (NSP), se califican con 0 (cero), nota que debe promediarse con las notas
parciales de los captulos restantes.
h. Los alumnos tienen derecho a examen de recuperacin slo los debidos a inasistencias justificadas,
dados en la resolucin mencionada lneas arriba.
i. Conforman la nota de seminario y caso clnico: las notas por la presentacin de los informes y las
exposiciones de los seminarios y la presentacin de los casos clnicos.
j. La asistencia a las clases tericas, seminarios y caso clnico son obligatorias. La inasistencia
injustificada a un 30% o ms de ellas (cada una de ellas), invalida el derecho a poseer la nota de
seminario, caso clnico y rendir el examen terico. La evaluacin de los seminarios y caso clnicos es
continua a lo largo de todo el curso. En la evaluacin de los seminarios y casos clnicos, el profesor
tomar en consideracin, la puntualidad, la responsabilidad, la participacin activa, la cooperacin,
la iniciativa del alumno y la calidad de la exposicin y los informes.
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13
k. Los alumnos que no se hayan presentado en ningn momento a clase y a ninguna evaluacin
programada durante el desarrollo de la asignatura, en el Acta Promocional se consignar NO SE
PRESENTO (NSP), equivalente a la nota de CERO.
l. A los alumnos que no se presenten al examen (NSP), se le asignar la nota CERO (0).
m. Los seminarios se inician y se califican segn la programacin.
n. Se reitera que NO se tomar ningn examen SUSTITUTORIO de ningn capitulo.
o. Evaluacin del docente de los aspectos pedaggicos y acadmicos por parte de los alumnos, a travs
de un instrumento de calificacin (anexo). Esta actividad se realizara al finalizar el curso.

X. BIBLIOGRAFA
BANERJEE, ASHIS Clinical physiology , Cambridge University Press 2005
GUYTON A., HALL J. Fisiologa y Fisiopatologa. 1998
JUDGE R., ZUIDEMA G., Examen Clnico: Enfoque Fisiolgico 2 ed, 1977. Ed. El Ateneo
MAZZEI, E., ROZMAN C. Semiotecnia y Fisiopatologa. 1997. Ed. El Ateneo
McPHEE S., LINGAPPA V., GANONG W. Fisiopatologa Mdica: Una Introduccin a la Medicina
Clnica. 4 ed, 2003. Ed. Manual Moderno.
NAVARRO L. Propedutica Clnica y Fisiopatologa 2 ed. 1984. Ed. Pueblo y Educacin.
NOWAK., HANDFORD G. Pathophysiology: Concept and Applications. 3 ed, 2003. Ed.Mc Graw
Hill.
PORTH CM. Fisiopatologa. 7 ed, 2005. Ed. Mdica-Panamericana.
RODRGUEZ, WASHINGTON Fisiopatologa en Endocrinologa 1 ed.2008 UNMSM
SEIDEL Manual de Exploracin Fsica. 5 ed, 2003
SMITH LL, THIER SO. Fisiopatologa: Principios Biolgicos de la Enfermedad 2 ed, 1988. Ed.
Mdica-Panamericana
SILBERNAGL, STEFAN Color Atlas of Pathophysiology, Thieme 2000 , Stuttgart- New York
SODEMAN W., SODEMAN T Fisiopatologa Clnica de Sodeman 7 ed, 1988. Ed. Mc Graw Hill
WEST JB. Fisiopatologa Pulmonar 6 ed. 2005. Ed. Mdica-Panamericana.




























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14



COMPONENTES DE UN RESUMEN DE HISTORIA CLINICA

Integrantes del grupo: _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

Fecha: ________________________________

Tema designado: ___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

FILIACION: Edad, Sexo, Raza, Ocupacin, Estado civil, Grado instruccin, Religin, Idioma y Lugar de
Procedencia.
ENFERMEDAD ACTUAL: Tiempo de Enfermedad, Forma de Inicio, Curso de la Enfermedad, Sntomas
Principales y Relato.
FUNCIONES BIOLOGICAS: Apetito, Sed, Orina, Deposicin, Sueo y Peso.
ANTECEDENTES: personales generales, personales fisiolgicos, personales patolgicos y familiares.
EXAMEN FISICO: funciones vitales, examen sistmico y examen regional.
IMPRESIN DIAGNOSTICA SINDROMICA y por PROBLEMAS.
IMPRESIN DIAGNOSTICA ETIOLGICA.
RESULTADOS DE LOS PRICIPALES EXAMENES AUXILIARES.
PRINCIPALES INDICACIONES TERAPEUTICAS.


























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INSTRUMENTO DE CALIFICACION DE PRESENTACION
DE SEMINARIOS


Ttulo:



Ponentes:




Fecha:

Docente Responsable:


Criterios Adecuado Mejorable Deficiente
Presentacion ajustada al tiempo 2 1 0
Define correctamente los conceptos teoricos 2 1 0
Actividad adecuada de los objetivos de su presentacion 2 1 0
Presenta conceptos actuales, divergentes a lo establecido 4 1 0
Correspondencia adecuada con el tema designado 1 1 0
Presentacion de 05 articulos actualizado 6 0
Emplea bibliografia adecuada, de otros paises 3 0
Nota Exposicion
Nota de Informe

Observaciones:











Firma del Docente Firma del delegado



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16
INSTRUMENTO DE CALIFICACION DE PRESENTACION
DE CASO CLINICO


Ttulo:



Ponentes:




Fecha:

Docente Responsable:


Criterios Adecuado Mejorable Deficiente
Presentacion ajustada al tiempo 2 1 0
Define correctamente los conceptos teoricos 2 1 0
Actividad adecuada de los objetivos de su presentacion 2 1 0
Presenta conceptos actuales, divergentes a lo establecido 4 1 0
Correspondencia adecuada con el tema designado 1 1 0
Presentacion de 05 articulos actualizado 6 0
Emplea bibliografia adecuada, de otros paises 3 0
Nota Exposicion
Nota de Informe

Observaciones:











Firma del Docente Firma del delegado



UNHEVAL
EAP MEDICINA HUMANA

CURSO DE FISIOPATOLOGIA

17
ENCUESTA DE OPININ DEL CURSO DE FISIOPATOLOGIA

Agradeceremos nos pueda proporcionar su opinin sobre los diferentes aspectos relacionados al curso que ha
participado, lo que nos permitir obtener informacin til para mejorar, en el futuro, nuestras actividades
educativas. No es necesario que ponga su nombre.

Fecha:

1. En trminos generales, cul es su percepcin integral del curso:

( ) Excelente ( ) Muy bueno ( ) Bueno ( ) Regular ( ) Malo

2. Sobre el(los) expositor(es), considere la siguiente escala conceptual:

4 Excelente 3 Bueno 2 Regular 1 Malo

Nombre del expositor

reas a evaluar:

A. Calidad del profesor

B. Dominio de los temas

C. Profundidad en el desarrollo de los
temas


D. Claridad para transmitir los
contenidos


E. nfasis en la aplicabilidad de los contenidos

F. Capacidad para mantener la motivacin e
inters de los participantes

G. Disposicin para responder las preguntas y
consultas de los participantes

H. Orientacin y recomendacin de lecturas y/o
bibliografa


Para los siguientes aspectos, usted debe marcar con un aspa (X) sobre la casilla que mejor represente su
opinin.

3. Sobre el diseo y metodologa del curso, de qu manera calificara:


Muy bueno Bueno Regular Malo
A. Logro de los objetivos esperados

B. Duracin (nmero de horas)

C. Balance entre teora y prctica

D. Utilidad de las actividades prcticas
desarrolladas
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CURSO DE FISIOPATOLOGIA

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E. Uso de apoyo audiovisual de ltima
tecnologa para las exposiciones


4. Sobre el material de apoyo para los participantes, cmo calificara los siguientes aspectos?


Muy bueno Bueno Regular Malo
A. Cantidad del material de estudio entregado
(copia del ppt, lecturas, formatos, casos, etc)

B. Utilidad del material entregado

C. Calidad de los contenidos del material de
estudio
D. Oportunidad en la entrega del material de
estudio

5. Sobre las condiciones de la infraestructura para el aprendizaje, cmo calificara usted los siguientes
aspectos?


Muy bueno Bueno Regular Malo
A. Infraestructura y Mobiliario del aula

B. Equipamiento tecnolgico del aula.


6. Sobre las condiciones de ejecucin del curso, cmo calificara usted los siguientes aspectos?


Muy bueno Bueno Regular Malo
A. Frecuencia

B. Horario


7. Acerca de aspectos diversos, cmo calificara los siguientes aspectos?


Muy bueno Bueno Regular Malo
A. Difusin de la actividad educativa

B. Facilidades para su inscripcin y
participacin
C. Break


COMENTARIOS FINALES y/o RECOMENDACIONES:




Muchas gracias por su colaboracin.