Universidad de Tarapac

Facultad de Educacin y Humanidades

Lic. lenguaje y comunicacin




La discriminacin







Sra. Nidia Faundez Aguilar
Psicologa social y comunicacin de masas
Yerko Djuric Guevara
4 de septiembre del 2013
El tema el cual se abordara en este ensayo es la discriminacin, especficamente
una aproximacin terica al trmino, sus orgenes, caractersticas, forma de
operar, consecuencias y su relacin con los derechos humanos.

Segn el Instituto Nacional de Derechos Humanos discriminar es seleccionar;
Excluyendo, pero en trminos ms prcticos significa dar un trato de inferioridad a
una persona o grupo por su origen tnico, religin, edad, gnero, opinin,
preferencia poltica y sexual, condicin de salud, discapacidad, estado civil u otra.

En base a estos criterios se discrimina cuando se hace una distincin injustificada
y arbitraria, son actos o conductas que niegan a la persona la igualdad de trato,
produciendo un dao a sus Derechos como Humano.

Esta problemtica tiene como origen las relaciones sociales, en la mayora de los
casos estas conductas son heredadas de la familia a travs de la formacin de
estereotipos y prejuicios.

Un estereotipo es una imagen que es convencional para una parte importante de
la sociedad, por la cual se le atribuyen tales o cuales caractersticas a un grupo
especifico, pero sin que aquella convencin sea objetivamente parte de todo ese
colectivo y ms como caracterstica de un sujeto especifico.

Por otro lado un prejuicio es una forma de juzgar a un sujeto con antelacin,
prejuzgando y realizando juicios de valor; por lo general de carcter negativo, el
prejuicio en si es una forma de rechazar lo distinto. Una caracterstica importante
es que el prejuicio obedece a patrones socioculturales aprendidos de la familia.

Aqu es donde funcionan los ejemplos de nios pequeos dando su opinin sobre
poltica y religin, aunque estos son temas dogmaticos.

La unin de estas dos caractersticas de la conducta del ser humano en sociedad
(prejuicios y estereotipos) es la que produce la incomprensin, temor, rechazo, es
en este punto exacto se genera la intolerancia, que podra ocupar una apartado
por s sola, es esta caracterstica la que imposibilita la convivencia armnica entre
las diferencias.

Ahora detallaremos algunas caractersticas de la discriminacin. Es una conducta
socialmente presente, se aprende rpido una y tiende a reproducirse hasta
Convertirse en una prctica cotidiana. Es progresiva, ya que las personas pueden
ser discriminadas por distintas causas; sus efectos pueden acumularse e
incrementarse, produciendo daos mayores y dando lugar a nuevos problemas y a
una mayor discriminacin. Evoluciona al adoptar nuevas formas y modalidades.
Constantemente se reproducen nuevas situaciones que tienden a generar
conductas discriminatorias.

Para ahondar aun ms en el tema, sabemos que la discriminacin tiene distintas
formas, como futuros pedagogos es importante poder identificar estas conductas
de manera temprana.

Discriminacin de hecho, consiste en la discriminacin que se da en las prcticas
sociales o ante funcionarios pblicos, cuando se trata de modo distinto a algn
sector, como por ejemplo a las mujeres o a las personas mayores.
Discriminacin de derecho, es aquella que se encuentra establecida en la ley,
vulnerando los criterios prohibidos de discriminacin (enumerados en el prrafo
primero). Discriminacin directa, es cuando se utiliza como factor de exclusin, de
forma explcita, uno de los criterios prohibidos de discriminacin.
Discriminacin indirecta, es cuando la discriminacin no se da en funcin del
sealamiento explcito de uno de los criterios prohibidos de discriminacin, sino
que el mismo es aparentemente neutro. Discriminacin por accin, es cuando se
discrimina mediante la realizacin de un acto o conducta. Discriminacin por
omisin, es cuando no se realiza una accin establecida por la ley, cuyo fin es
evitar la discriminacin en contra de algn sector de la poblacin. Discriminacin
sistmica, se refiere a la magnitud de la discriminacin de hecho o de derecho en
contra ciertos grupos en particular.

El principio de igualdad es la mxima respecto a los derechos humanos en la
comunidad internacional, en este caso la discriminacin es una manifestacin
concreta de la negacin del principio de igualdad, este principio establece que
todas las personas tienen los mismos derechos y busca crear condiciones ideales
para aquellos que se encuentran en vulnerabilidad, para que sus derechos y
libertades fundamentales sean respetadas.

En directa correlacin del punto anterior, el principio de igualdad protege a las
personas de ser discriminadas, pero este principio tiene sustento en la Declaracin
Universal de Derechos Humanos, en su artculo numero 1 dice lo siguiente:

Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como
estn de razn y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

No existe argumento por sobre el razonamiento que nos permita excluir o tratar con inferioridad a
otro humano, es por esto que desde la perspectiva internacional existe un amplio apoyo a la no
discriminacin activa, algunas agencias que promueven estos valores son los convenios de la OIT,
naciones unidas (ONU), UNESCO.

En general estos son los tpicos ms importantes que se deben comprender respecto a esta
temtica, como futuros docentes debemos incluir en nuestro fuero interno la declaracin de
derechos fundamentales del ser humano, pero ms que conocerla de memoria, es saber su
aplicacin de forma prctica y cotidiana, esto para que nunca ms celebremos la discriminacin y
demos valor a la diferencia. En nuestro pas los indicies de discriminacin son altsimos, es solo
necesario recordar el caso Daniel Zamudio o el de las estudiantes del liceo Carmela Carvajal que
fueron expulsadas en el ao 2006 por ser sorprendidas de la mano, pero existen caso ms
extremos de discriminacin poltica en dictadura. Respecto a la labor docente, la ltima encuesta
sobre Bullying realizada en Chile mostro que los profesores son los principales promotores de
estos casos, esto tiene directa relacin con la modificacin de la ley de educacin en el ao 2007
donde se le permiti a profesionales que no contaban con el grado de pedagogo, hacer clases en
colegios sin contar con las competencias necesarias, este es un flagelo al cual nos vemos
expuestos los estudiantes universitarios que debemos enfrentarnos a profesores no preparados en
el rea pedaggica.

En conclusin nos queda mucho trabajo por hacer, aun no podemos cerrar las heridas del pasado,
la intolerancia a la diferencia aun es muy alta, esto podra solucionarse con la inclusin de ramos de
derechos humanos en todos los niveles de la educacin, adems es una tarea de los padres el
ensear a sus hijos el valor de ser tolerantes.