EVALUACIN DE LA PROGRAMACIN DIDCTICA

CURSO 2013-2014
Segn el artculo 20 de la ORDEN de 14 de diciembre de 2007 sobre evaluacin en Educacin
Secundaria Obligatoria el artculo 21 de la ORDEN de 24 de noviembre de 200! sobre
evaluacin en "ac#illerato todos los $ro%esores deben evaluar las $rogramaciones did&cticas
teniendo como re%erente el currculo de cada materia' &mbito o mdulo asignados(
La evaluacin de cada uno de los profesores quedar reflejada peando el !odelo de
docu!en"o del cen"ro en el li#ro de ac"as del depar"a!en"o correspondien"e $ara' en su
caso' adecuar las actividades de ense)an*a a$rendi*a+e $rogramadas' as como los m,todos'
estrategias recursos did&cticos ado$tados( -or tanto' una ve* %inali*ada' entr,gasela a tu +e%e.a
de de$artamento(
$%&'R(')%*(O+ ,*-OR).(,C'
*O)/R% $%L &RO-%SOR-'+ )ercedes San 0on1alo 0arc2a
0RU&O + 23 &C&, O&%R'C,O*%S 'U4,L,'R%S $% )O*('5% 6 )'*(%*,),%*(O $%
S,S(%)'S ),CRO,*-OR).(,COS7
)8$ULO %S&%C9-,CO+ MF 0970-1 GRABACIN DE DATOS
Asociao a !a U"ia # Co$%#&#"cia' UC 097(-1
I"&)o*ci) a&os + &#,&os #" &#)$i"a!#s i"-o)$.&icos #" *"ia # s#/*)ia0 Ca!ia +
E-ici#"cia1
CUALIFICACIN PROFESIONAL' O%#)acio"#s a*,i!ia)#s # s#)2icios A$i"is&)a&i2os +
G#"#)a!#s1
a: Concrecin de los correspondien"es o#je"ivos; con"enidos < cri"erios de evaluacin del
curr2culu! oficial para es"e cen"ro7
/a concrecin en lo 0ue se re%iere a contenidos criterios #a sido total( /os ob+etivos se #an
conseguido a $lena satis%accin a e1ce$cin de 1 alumno 0ue tiene 0ue recu$erar en la
convocatoria e1traordinaria de +ulio' debido al absentismo durante todo el curso
#: &lanificacin "e!poral para el curso acad=!ico7
/a $lani%icacin tem$oral se #a cum$lido en su totalidad(
c: Seleccin de aquellos con"enidos que se consideran #sicos para un adecuado
proreso educa"ivo del alu!nado < su pro!ocin a los cursos sucesivos o es"udios
pos"eriores7
/os contenidos b&sicos 0ue #an obtenido los alumnos son tiles $ara cual0uier estudio sucesivo
0ue vaan a reali*ar(
Se #a orientado a a0uellos alumnos cua intencin era $resentarse a las $ruebas de acceso de
grado medio' reali*ando en clase $ruebas escritas de modelos de cursos anteriores(
De igual modo se #a orientado tambi,n a a0uellos alumnos cua intencin era matricularse en
ciclos de grado medio de distintas %amilias $ro%esionales(
d: La orani1acin de los con"enidos que per!i"a la a"encin a la diversidad de
!o"ivaciones; in"ereses < capacidades del alu!nado; por ofrecer una adecuada
radacin del aprendi1aje; as2 co!o las !edidas educa"ivas co!ple!en"arias < de
refuer1o
2l ser un mdulo $ractico 0ue utili*an e0ui$os in%orm&ticos #a %acilitado el inter,s la motivacin
del alumnado ( 3ambi,n cabe destacar el res$eto $or $arte del alumnado de estos e0ui$os
in%orm&ticos(
e: )edidas; ordinarias < e>"raordinarias; es"ra"eias didc"icas < cri"erios de evaluacin
previs"os para facili"ar al alu!nado la superacin de las correspondien"es !a"erias <
!#i"os pendien"es7
Se #a reali*ado traba+os com$lementarios durante la 45 Evaluacin $ara a0uellos alumnos 0ue
tenan alguna evaluacin del mdulo sus$endida durante el curso' $udiendo recu$erar al %inal
todo el mdulo(
f: )="odos; es"ra"eias < recursos didc"icos previs"os para "ransfor!ar las in"enciones
educa"ivas en una propues"a co?eren"e de ac"ividades de aula; as2 co!o los
procedi!ien"os e ins"ru!en"os para evaluar los aprendi1ajes del alu!nado < seuir su
proreso7
El 26 curso de -7-8 es un gru$o mu com$le+o de distintos niveles acad,micos $or lo 0ue se #an
reali*ado tanto traba+os individuales como en gru$os $ara $oder alcan*ar los ob+etivos
$rogramados al $rinci$io de curso(
Se #a $odido evaluar el traba+o $rogresivo diario $or ser un nmero de alumnos bastante
reducido' en concreto 9(
: ,n"eracin; en la !a"eria; !#i"o o !dulo correspondien"e; de la educacin en valores7
El com$ortamiento del gru$o en general #a sido bueno e1ce$to un alumno 0ue alteraba el
%uncionamiento del gru$o
?: &ropues"as de !ejora de la prora!acin < del funciona!ien"o del depar"a!en"o7
No #a ninguna $ro$uesta $ara el $r1imo curso( :a a ser el ltimo a)o 0ue se im$arta 26 de
-7-8 $or la modi%icacin en el sistema educativo(
EVALUACIN DE LA PROGRAMACIN DIDCTICA
CURSO 2013-2014
Segn el artculo 20 de la ORDEN de 14 de diciembre de 2007 sobre evaluacin en Educacin
Secundaria Obligatoria el artculo 21 de la ORDEN de 24 de noviembre de 200! sobre
evaluacin en "ac#illerato todos los $ro%esores deben evaluar las $rogramaciones did&cticas
teniendo como re%erente el currculo de cada materia' &mbito o mdulo asignados(
La evaluacin de cada uno de los profesores quedar reflejada peando el !odelo de
docu!en"o del cen"ro en el li#ro de ac"as del depar"a!en"o correspondien"e para; en su
caso; adecuar las ac"ividades de ense@an1a < aprendi1aje prora!adas; as2 co!o los
!="odos; es"ra"eias < recursos didc"icos adop"ados7 &or "an"o; una ve1 finali1ada;
en"r=asela a "u jefeAa de depar"a!en"o7
$%&'R(')%*(O+ ,*-OR).(,C'
*O)/R% $%L &RO-%SOR-'+ )ercedes San 0on1alo 0arc2a
0RU&O + 23 &C&, O&%R'C,O*%S 'U4,L,'R%S $% )O*('5% 6 )'*(%*,),%*(O $%
S,S(%)'S ),CRO,*-OR).(,COS7
)8$ULO %S&%C9-,CO+ MF 0971-1 REPRODUCCIN 3 ARC4IVO
Asociao a !a U"ia # Co$%#&#"cia' UC 0971-1
R#a!i5a) o%#)acio"#s a*,i!ia)#s # )#%)o*cci6" + a)c7i2o #" so%o)&# co"2#"cio"a! o
i"-o)$.&ico1
CUALIFICACIN PROFESIONAL' O%#)acio"#s a*,i!ia)#s # s#)2icios A$i"is&)a&i2os +
G#"#)a!#s1
a: Concrecin de los correspondien"es o#je"ivos; con"enidos < cri"erios de evaluacin del
curr2culu! oficial para es"e cen"ro7
/a concrecin en lo 0ue se re%iere a contenidos criterios #a sido total( /os ob+etivos se #an
conseguido a $lena satis%accin a e1ce$cin de 1 alumno 0ue tiene 0ue recu$erar en la
convocatoria e1traordinaria de +ulio' debido al absentismo durante todo el curso
#: &lanificacin "e!poral para el curso acad=!ico7
/a $lani%icacin tem$oral se #a cum$lido en su totalidad(
c: Seleccin de aquellos con"enidos que se consideran #sicos para un adecuado
proreso educa"ivo del alu!nado < su pro!ocin a los cursos sucesivos o es"udios
pos"eriores7
/os contenidos b&sicos 0ue #an obtenido los alumnos son tiles $ara cual0uier estudio sucesivo
0ue vaan a reali*ar(
Se #a orientado a a0uellos alumnos cua intencin era $resentarse a las $ruebas de acceso de
grado medio' reali*ando en clase $ruebas escritas de modelos de cursos anteriores(
De igual modo se #a orientado tambi,n a a0uellos alumnos cua intencin era matricularse en
ciclos de grado medio de distintas %amilias $ro%esionales(
d: La orani1acin de los con"enidos que per!i"a la a"encin a la diversidad de
!o"ivaciones; in"ereses < capacidades del alu!nado; por ofrecer una adecuada
radacin del aprendi1aje; as2 co!o las !edidas educa"ivas co!ple!en"arias < de
refuer1o7
Se han realizado a lo largo del curso dos salidas extraescolares:
- Visita a la biblioteca Municipal y Ayuntamiento del Puig. (Noiembre del !"#$%
- Visita al &di'icio de (orreos y M)V*M de Valencia (marzo !"#+%
,a aloraci-n de las salidas ha sido positia por parte de alumnos y pro'esorado. alcanzando los
ob/etios programados:
0b/etios alcanzados:
- Analizar las instituciones 1ue componen la Administraci-n local
- 2i'erenciar entre la empresa p3blica y priada
- (onocer el 4egistro P3blico y el Archio Municipal
- (onocer el 'uncionamiento de la biblioteca municipal
- *denti'icar los di'erentes sistemas conencionales de archio. ordenaci-n y clasi'icaci-n de la
correspondencia.
Actiidad (omplementaria:
2urante la $5 &aluaci-n los alumnos del grupo han estado realizando practicas en conse/er6a
para poder utilizar los e1uipos de reprogra'6a del centro. ('otocopiadoras. multicopistas.
encuadernadoras. etc% ya 1ue en su aula no dispon6an de dichos e1uipos.
e: )edidas; ordinarias < e>"raordinarias; es"ra"eias didc"icas < cri"erios de evaluacin
previs"os para facili"ar al alu!nado la superacin de las correspondien"es !a"erias <
!#i"os pendien"es7
Se #a reali*ado traba+os com$lementarios durante la 45 Evaluacin $ara a0uellos alumnos 0ue
tenan alguna evaluacin del mdulo sus$endida durante el curso' $udiendo recu$erar al %inal
todo el mdulo(
f: )="odos; es"ra"eias < recursos didc"icos previs"os para "ransfor!ar las in"enciones
educa"ivas en una propues"a co?eren"e de ac"ividades de aula; as2 co!o los
procedi!ien"os e ins"ru!en"os para evaluar los aprendi1ajes del alu!nado < seuir su
proreso7
El 26 curso de -7-8 es un gru$o mu com$le+o de distintos niveles acad,micos $or lo 0ue se #an
reali*ado tanto traba+os individuales como en gru$os $ara $oder alcan*ar los ob+etivos
$rogramados al $rinci$io de curso(
Se #a $odido evaluar el traba+o $rogresivo diario $or ser un nmero de alumnos bastante
reducido' en concreto 9(
: ,n"eracin; en la !a"eria; !#i"o o !dulo correspondien"e; de la educacin en valores7
El com$ortamiento del gru$o en general #a sido bueno e1ce$to un alumno 0ue alteraba el
%uncionamiento del gru$o
?: &ropues"as de !ejora de la prora!acin < del funciona!ien"o del depar"a!en"o7
No #a ninguna $ro$uesta $ara el $r1imo curso( :a a ser el ltimo a)o 0ue se im$artir& 26 de
-7-8 $or la modi%icacin en el sistema educativo(
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