ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL LMPADA MGICA.

AVALIAO DE PORTUGUS.
NOME:___________________________________________TURMA:____________________

1. Leia e responda:

TEXTO 1.
Casamento sem valsa? Sim.
A jovem de vestido e luvas brancas desliza de um lado para o outro do salo,
indiferente ao apelo do homem que a segue. Ele segura uma bengala e usa cartola, terno e
gravata. Quando a voz de Frank Sinatra ecoa os primeiros versos de Ive got you under my
skin, ela se rende ao charme do gal e aceita danar um soltinho com ele.
Mas no estamos na dcada de 1950, e sim em 2010, no casamento de Thiago e
Betsaida Bittencourt, 27 e 26 anos, respectivamente. O casal abriu mo de danar a tradicional
valsa para surpreender os parentes e amigos com a coreografia ensaiada por quatro meses em
uma escola de dana de So Bernardo do Campo, no ABC Paulista.
Aprender os passos foi difcil e exigiu muito esforo, principalmente de Thiago. Nunca
tive jeito pra dana, achava que no ia conseguir. Me surpreendi, disse.
A ideia partiu do casal, que queria algo diferente do convencional para marcar um dos
momentos mais importantes de suas vidas. Mas a escolha no exclusiva de Thiago e
Betsaida: segundo o professor de dana Rodrigo Piano, muitos casais optam por fazer aulas
de dana para o grande dia.
Fonte: http://miagalvez.blogspot.com.br/
a) De acordo com o texto, a dana dos noivos na cerimnia de casamento era mais
comum em 1950 ou em 2010? Justifique sua resposta:
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b) O texto fala de uma tradio relacionada as cerimnias de casamento. Que
tradio essa e como os noivos lidam com ela?
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c) Como foi essa experincia para o noivo? Explique:
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d) A prtica deste casal comum ou no, de acordo com o texto?
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TEXTO 2.
O amigo de Juliana.
A Juliana tinha um amigo chamado Fungo. Ele morava na casa de bonecas e conseguia at
ajeitar-se bem nas pequenas cadeiras e na caminha azul, apesar de ser mais gordo que elas.
Fungo era talentoso. Escrevia poemas, histrias e desejava ser um grande escritor, porm
sentia muita falta de um mestre. Juliana definitivamente no podia ser esse mestre, pois
aprendera a escrever havia pouco tempo. Alm do mais, ultimamente a amizade deles andava
estremecida, porque Juliana dava mais ateno s bonecas que a ele. Fungo no entendia
qual era a graa que ela via naquelas bonecas mudas, sem cultura e sem sentimentos. Fungo
suspeitava que fossem mesmo burras, principalmente aquele boneco Tob, que parecia uma
montanha de msculos inteis, pois nem se trocar sozinho ele sabia. Era uma dependncia
total, um vexame, e Juliana que precisava troc-lo toda vez.
Numa certa madrugada, em que Fungo estava sem sono, viu jogado no cho o caderno de
Juliana com uma redao assim:

Fungo leu e achou pobre, mal escrito, com erros de portugus, alm da falta de estilo. Num
ato de ousadia, arrancou a pgina e reescreveu a redao do jeito que ele achava que ficaria
melhor:

Fungo foi dormir orgulhosssimo de sua redao, feliz com a chance de receber comentrios
da professora de portugus de Juliana, essa sim uma verdadeira mestra.
No dia seguinte, a amiga voltou furiosa da escola e proibiu Fungo de escrever uma linha
que fosse em seu caderno, pois os colegas da classe tinham achado que ela estava maluca
por escrever tais bobagens. Chateado, Fungo recolheu-se sua casinha e esperou o
anoitecer.
Quando Juliana finalmente adormeceu, ele foi silenciosamente at a mochila, apanhou o
caderno da menina e leu o comentrio da professora:
Redao muito criativa, cheia de imaginao e bem escrita. Precisa caprichar apenas mais
na letra. Nota dez.
Fungo adorou. Achou o mximo e at pensou em entrar para a escola. Claro, s quando
Juliana se acalmasse. Talvez pudesse ficar na classe dentro da mochila, j que os adultos com
certeza no iriam entender um monstro culto como ele querendo assistir aula.
( Eva Furnari )
a) Descreva Fungo, de acordo com o que voc leu no texto:
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b) Fungo , na verdade, um amigo imaginrio. A autora lhe empresta um pouco de
realidade em determinado momento do texto, quando ele consegue mudar uma
situao real. Explique qual ao real ele realiza no texto:
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c) O texto de Fungo foi considerado criativo por que:
( ) A professora conhecia Fungo e sabia que tudo o que ele escreveu era real
e verdadeiro.
( ) A menina contou a professora sobre Fungo e ela se interessou pela histria
do amigo imaginrio dela.
( ) A professora pensava que a redao fora escrita pela menina, por isso
achou criativa e cheia de imaginao.

2. Dos textos lidos, qual um Relato e qual uma Narrativa de fico? Justifique sua
resposta:
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3. Indique o modo dos verbos sublinhados nas frases:

a) Fungo foi dormir orgulhosssimo de sua redao.___________________________
b) Fungo suspeitava que fossem mesmo burras.______________________________
c) Juliana finalmente adormeceu._________________________________
d) Fungo, venha at aqui! _____________________________________
e) No faa mais isso Fungo! _________________________________

4. Qual o tempo verbal predominante no texto?
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5. Identifique, no texto 2, os elementos da narrativa:

TEMPO:_______________________________________________
ESPAO:______________________________________________
PERSONAGENS:_______________________________________
ENREDO:______________________________________________


Boa Sorte!