EL PAPEL QUE DESEMPEA LA ESCUELA.

Cuando ya se est dentro de la nocin o conocimiento de red social aparecen

muchas preguntas al no saber cmo ayudara o ayuda este conocimiento, para
conocer a esta no solamente basta el leer como utilizar o como nos ayudara,
hay que utilizarla fsicamente para conocer personalmente sus usos y la gran
informacin o herramienta que tiene.
La nocin de red social se presta a ser individual o colectiva, siendo colectiva
busca que juntos busquen soluciones o alternativas para los problemas, cada
uno de esos integrantes se ve beneficiado de alguna manera, este es un
sistema abierto porque se pueden hacer cambios en los cargos o funciones
que hay dentro, para que en algn momento todos puedan aprender de otros o
cuando se integren ms personas todos puedan ayudar que ellos aprendan.
Las redes en una escuela son bsicamente la cultura que entra en ellas como
lo son los valores, normas y organizacin, esto hace que hallan relaciones
mejor establecidas, estos valores, normas y organizacin las establecen de
forma individual y no alguien superior o de diferente establecimiento las tiene
que poner. En algunos lugares independientes la informacin que se les da a
sus integrantes no es muy bien vista desde su perspectiva, ya que cada una
piensa y comenta de diferente manera lo que se le ha dicho, es lo contrario a lo
que sucede en una institucin escolar.
Dentro de las redes siempre se debe de promover y buscar nuevas estrategias,
que los integrantes de la red social deben de dar a conocer sus ideas y no
estar limitados a lo que diga su superior, porque las limitaciones no dejan
avanzar de alguna manera y esto es como lo que sucede dentro de las
escuelas. Por estas situaciones en la escuela se caracteriza la red interna y la
red externa.
La red interna de una escuela son sus oficinas, los salones y las reas
administrativas. Los actores involucrados son los docentes, el personal
administrativo y de apoyo, los alumnos, los padres (Redes sociales, familias y
escuela. Pg. 45), esos actores tambin pertenecen a una cultura, tienen sus
creencias, cultura y normas. El querer cambiar la forma de pensar de la
escuela no tiene que decirse que todo tendr que destruirse, si no que al
contrario solamente algunas acciones se tendr que complementar.
Muchas veces en la educacin se establecen nuevas leyes educativas, las
cuales estn en dos situaciones una que la acepten y otra en que sea criticada,
lo ms importante de esta es aprovechar las novedades y recursos que esta
nueva ley nos proporciona y no tener que estarla llevando hacia abajo ya que
los nios y jvenes tienen que tener la oportunidad que aprovechar esos
cambios que le pueden ayudar a su educacin.
El proyecto institucional se ve como aquello donde todos deben estar
comprometidos en hacer ms fuerte la red interna de una escuela y tambin lo
que est fuera de la escuela con los padres de familia, los vecinos y
organizaciones de la comunidad. Ya que actualmente a los padre los que les
interesa es que sus hijos obtengan buenas calificaciones y no lo que le puede
ofrecer a la sociedad.
El cambio en la ley educativa permite que los docentes reciban capacitacin
para que puedan ejercer diferentes cargos dentro de la escuela y el aula, la
capacitacin de los maestros no debe ser igual y si las capacitaciones siguen
dando como resultado la enseanza tradicional esto no funcionara para dar una
nueva imagen la educacin. Lo que se busca en las capacitaciones es incluir lo
educativo dentro de la comunidad.
Un sistema de capacitacin en red nos permite utilizar los diversos recursos
que se nos dan como son la utilizacin racional de recursos humanos y
tcnicos.
Es muy bueno que dentro de las capacitaciones se planteen las dificultades
que dentro de sus aulas les suceden y los mtodos o actividades que ellos
utilizan para pasar ese reto, porque probablemente alguno de los que est en
la capacitacin le podr servir para implementarlo dentro de sus aula.
La convivencia en la escuela es de suma importancia, ya que la violencia no es
nada bueno, para poder implementar una buena convivencia hay varias
propuestas donde nos ayuda a que haya una mejor convivencia con los nios
de la escuela.
Viendo desde otra manera el currculum se vuelve solo una manera de que
todo se vuelva mecnico, que los docentes y alumnos sean un sistema que
solo tenga que dar beneficios a lo industrial y que nada ya sea lgico.
La escuela tiene la obligacin de hace que la sociedad est dentro de la
cultura, ya que es la principal para poder hablar y dar a conocer a rasgos ms
complejos la cultura.
En las escuelas se veden buscar el beneficio de todos, pero actualmente solo
se ve que cada uno busca su beneficio personal y eso no ayuda a que dentro
del aula haya un trabajo conjunto, que haya compaerismo.
En las escuelas los alumnos solo buscan tener la mejor calificacin final y las
escuelas ocupar un buen lugar entre todas las dems, pero no se toma en
cuenta los recursos y oportunidades que tienen las escuelas y nios.
Todos los aprendizajes, para ser valioso, tienen que tener un enchufe en el
extremo (La escuela que aprende y la sociedad neoliberal pg. 26).
Todos deben de buscar un fin que aporte algo a todos o que no afecte a los
dems, porque si se busca un fin que afecte a los dems eso ara que se pierda
lo slido de una sociedad. A aclaro ese fin se cumplir pero no de la forma
correcta, ya que solo unos cuantos son a los que se les ayuda y los de ms
siguen en las mimas condiciones tan lamentables, esos que dicen llegar a su
fin en vez de que cada da busquen ser mejores para la sociedad ayudndolos,
ellos solo piensan en obtener beneficios personales.
A caso el que est en condiciones lamentables es el que tendr que buscar la
solucin a sus problemas, porque no los dems ayudan a que esas personas
salgan de esas condiciones lamentables.
El conformismo se da por el egosmo y pereza, no porque algo este mal.
Al privatizar esa afecta a los de condiciones econmica baja y los que sufren
alguna discapacidad, ya que es difcil para ellos, se dice que el privatizar hace
que todo funcione de mejor manera pero los de condiciones econmica baja a
ellos quien los ayuda, ya que la privatizacin solo les ocasiona un sufrimiento, a
los nicos que beneficia es el que esta cargo o lleva el manejo de este.
Los en verdad hace que las personas busquen y hagan es el ahora, lo que
sucede en estos tiempos.
Las tecnologas nos dan muchas cosas como los diferentes programas,
canales, contenidos y te ayuda que cierta informacin le llegue a otros ms de
una forma muy rpida, pero esta tecnologa cambia nuestra cultura de una o
varias formas, ya que cambia el comportamiento de estas personas y ven las
cosas de diferente ngulo.
Las personas pragmticas se caracterizan por que a ellos no les importa la
circunstancia, si no el xito.
La escuela es la base para conocer muy bien la cultura desde sus caminos
falsos hasta sus verdaderos caminos.
Los nios deben de ir a la escuela obligatoriamente ya que es un derecho que
tiene el de recibir educacin, es un deber de ciudadano en Mxico, pero no
solamente en ese pas tambin en otros pas la educacin es obligatoria.
Los ciudadanos siempre estn con mucha atencin observando lo que las
escuelas hacen, ya sea del cmo trabajan y que tanto avanzan los nios en lo
educativo.
En la escuelas hay jerarquas como en todas partes en las escuelas las
jerarquas lo complementan los directores, docentes, padres de familia y
alumnos. No es insignificante la jerarqua generada por la evaluacin (La
escuela que aprende y la sociedad neoliberal pg.41).
La escuela tiene una amplia relacin con los contenidos polticos y morales.
La escuela debe de ser un gran lugar de aprendizaje y no simplemente de
enseanza. Como ya se dijo anteriormente la comunidad educativa la
conforman los docentes, padres de familia y alumnos.
En la escuela se desarrollan diferentes tipos de inteligencia. Cuando la escuela
tiene un proyecto no se habla de que el maestro est enseando, sino de un
trabajo de todos en conjunto para ayudar o colaborar con la sociedad pero
antes de que la educacin fuera para todos los pocos que asistan a la escuela
iban para aprender conocimientos cientficos y especializados los cuales no se
poda aprender en las calles.
La escuela cada da se vuelve ms importante ante la sociedad, ya que la
sociedad es la que pide que los nios asistan a la escuela durante 18 aos,
para que los nios puedan entrar en esta gran sociedad y puedan a prender a
defenderse en esta, yo pienso que la escuela nos ensea muchas cosas que
nos sirven la vida cotidiana aun que muchas veces no las explican o nos la
ensean de la mejor manera pero esos aprendizajes que nos dieron en la
escuela ah estn para ayudarnos en el da a da.
La escuela nos ensea cosas bsicas para la vida como leer, escribir y hacer
clculos, estos son utilizados en la vida diaria, pero hay en algunos momentos
donde se va mucho a lo terico y olvida tomar en cuenta situaciones de la vida
cotidiana y lo cual hace que el alumno no pueda sacar del todo provecho de lo
aprendido en la escuela para implementarlo en la vida cotidiana, la asignatura
que es ms difcil que los docentes logren ponerla en la vida cotidiana son las
matemticas, ya que no llegan a razonarla y entender para que son.
Como anteriormente se dijo la escuela es obligatoria pero en algunos casos
hay padres de familia que no mandas a sus a hijos, ya que ellos dicen que la
escuela no da conocimientos para que ellos se desenvuelvan en la vida
cotidiana, en la mayora de estos casos los padres de familia no asistieron a la
escuela, estos nios que los padres de familia no dejan ir la mayora de la
veces son los que no pueden mantener una buena calificacin y por eso llega
el momento donde dejan la escuela ya que no pueden.
En ocasiones los alumnos no aprenden los que el docente est enseando o lo
que el docente espera que el alumno aprenda.
Las personas dicen que los nios van a la escuela a aprender, adquirir
conocimientos para la vida diaria y para que los cuiden ya que sus papas
trabajan esas son las respuestas que daran.
Aunque no se pueda creer la escuela tiene una gran funcin la de guardar a los
nios mientras los padres trabajan, ya que actualmente las madres de familia
tambin trabajan.
Otra de las funciones de la escuela es que los nios puedan socializar con ms
personas y principalmente con nios de su edad, hacer que participen en la
vida cotidiana, aprender a estar en un grupo de amigos un poco ms grandes
que ellos, y de los cuales aprenden nuevas cosas.
Una parte importante del desarrollo infantil del nio es el que pueda interactuar
con los dems, ya que aprende de sus compaeros, puede ver de otra manera
las cosas, esto es de suma importancia en la vida del nio. En pocas palabras
la escuela hace que el nio sociabilice.
La escuela tambin nos permite adquirir conocimientos para poder
implementarlos en la vida cotidiana, pero tan bien hay cosas que el nio
aprende en su casa.
La lectura y la escritura actualmente es un conocimiento bsico que el nio
debe adquirir, ya que sin ellos en la ciudad no podras mantenerte, la escuela
es fundamental para adquirir conocimientos cientficos. En algunas ocasiones
los padres de familia no toman el inters de saber los conocimientos que su
hijo esta adquiriendo en la escuela.
El conocimiento cientfico es muy importante en lo social, pero no muchos
entran en ella en querer conocerla.
La ciencia es muy fundamental pero la mayora de las veces no se sabe que es
lo importante de la ciencia, por qu en algn momento lo aprendieron o
adquirieron el conocimiento.
La escuela es la base fundamental de la sociedad, para que la escuela este se
necesitar de los docentes, padres de familia y alumnos.
La escuela esta para que de conocimientos a los nios que puedan
implementar en la vida cotidiana, ms el ensearle a los nios que tan
importante es la ciencia.
Es un papel de mucha importancia el que la escuela juega ya que tambin lo
hace de cuidador y hace que el nio pueda desenvolverse e interactuar con los
dems.






ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
(ENUFI).


LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA.


NOMBRE DE LA ALUMNA: BRENDA ANAHI SOSA PION.


GRADO: 1 GRUPO: B.

OBSERVACIN Y ANLISIS DE LA PRCTICA ESCOLAR.

MAESTRO: LIC. JORGE TORAL BENITEZ.

CIUDAD IXTEPEC, OAXACA A 7 DE MAYO DEL 2014.