RESOLUCIN DIRECTORAL N04 CMAJCM

Chachapoyas, 03 de setiembre del 2013.

Visto la Resolucin Directoral Regional Sectorial N 4437 de fecha 20 de
noviembre del 2012; la Directiva N 023-2012-G.R.AMAZONAS.DRE.DGI/AP de fecha 20 de
noviembre 2012 y el Decreto Directoral N 05517 del 19 de diciembre del 2012; que hacen un
total la directiva N 03 del Colegio Mayor de Amazonas Jos del Carmen Marn.
CONSIDERANDO: La educacin como un proceso complejo integral en todas
las etapas de la EBR, siendo el estado, en este caso el Gobierno Regional de Amazonas el
responsable principal para garantizarlo.
Que, la Resolucin Ministerial N 0431-2012-ED, que aprueba la Directiva N
014-2012-MINEDU/VMGP denominada Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao
Escolar 2013 en la Educacin Bsica; cuyo objetivo es normar las acciones de gestin
pedaggica, Institucional y administrativa para el desarrollo del ao escolar 2013, en l as
instituciones y programas educativos, de las diferentes modalidades de la Educacin Bsica,
que articula con el objetivo estratgico N 03 del Proyecto Educativo Regional de Amazonas
2007-2012 y la poltica educativa priorizada en el Plan Estratgico de Mediano Plazo del
Sector Educativo de Amazonas 2012-2016;
Que mediante la Directiva N 03 JCM con fecha 30 de julio del 2013 que
establece disposiciones que Reglamentan el Proceso de Admisin 2014 de Estudiantes al
Colegio Mayor de Amazonas Jos Del Carmen Marn, en funcin a lo establecido en la
Resolucin Directoral Regional Sectorial N 4437-2012-Gobierno Regional Amazonas/DREA
de fecha 20 de noviembre del 2012, accin administrativa sustentada en la octava
disposicin complementaria y final del Decreto Supremo N 011-2012-ED, Reglamento de la
Ley General de Educacin N 28044; que mediante Decreto Directoral N 05517 de fecha 19
de diciembre del 2012, autoriza su aprobacin para normar el ingreso al Colegio Mayor Jos
del Carmen Marn
Estando conforme con el desarrollo de las actividades acadmicas del CMA
JCM y por las expectativas que tiene la poblacin de la Regin Amazonas y de acuerdo al
pedido de la Gerencia de Desarrollo Social y la Presidencia del Gobierno Regional dndole
autonoma al CMA JCM y de acuerdo a la Ley General de Educacin N 28044:
1 APROBAR, la Directiva N 03 CMA JCM, que contiene las disposiciones que
Reglamentan el Proceso de Admisin 2014 de Estudiantes al Colegio Mayor de Amazonas
Jos Del Carmen Marn; vigente desde la expedicin de la presente resolucin hasta el 31
de diciembre del ao 2014 y forma parte de la presente resolucin.
2 COORDINAR: Con la oficina de relaciones Pblicas de la Direccin Regional
de Educacin Amazonas, su publicacin en la pgina web de la Sede Institucional, as como
en la del Gobierno Regional Amazonas y la pgina web del CMA JCM.




3 TRANSCRIBIR, a los rganos internos de la Direccin Regional de Educacin
Amazonas, Unidad de gestin Educativa Local de: Luya, Rodrguez de Mendoza, Bongar,
Utcubamba, Bagua y Condorcanqui, conforme a Ley.
Regstrese y Comunquese.

Mg. Jaime Luis Flores Flores
DIRECTOR y COORDINADOR GENERAL
























DIRECTIVA N 03-2013-COLEGIO MAYOR DE AMAZONAS JCM
DISPOSICIONES QUE REGLAMENTAN EL PROCESO DE ADMISIN DE ESTUDIANTES AL
COLEGIO MAYOR DE AMAZONAS JOS DEL CARMEN MARN 2014

1. OBJETIVO
Establecer las disposiciones que reglamenta el proceso de admisin de estudiantes del
cuarto grado de las Instituciones Educativas Pblicas del mbito jurisdiccional de la
Direccin Regional Amazonas, para ingresar al Colegio Mayor de Amazonas Jos del
Carmen Marn.

2. FINALIDAD
Normar a nivel regional y hasta el 16 de enero del 2014, el proceso de seleccin de los 120
mejores estudiantes del cuarto grado de Educacin Secundaria de Educacin Bsica
Regular de las Instituciones Educativas Pblicas de la Regin Amazonas, para pertenecer
al Quinto Grado del Colegio Mayor de Amazonas Jos del Carmen Marn creado con
resolucin Directoral Regional Sectorial N 4437-2012-Gobierno Regional
Amazonas/DREA.

3. ALCANCES
Gerencia de Desarrollo Social GRA
Direccin Regional de Educacin
Unidades de Gestin Educativa Local
Instituciones Educativas Pblicas de Educacin Bsica.

4. MBITO DE APLICACIN
Instituciones Educativas de Educacin Bsica Regular del nivel secundario de las Unidades
de Gestin Educativa Local del mbito de la Direccin Regional de Educacin Amazonas.

5. BASE NORMATIVA
Constitucin Poltica del Per.
Ley N 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.
Ley N 27867, Ley Orgnica de Gobiernos Regionales.
Ley N 28044, Ley General de Educacin.
Ley N 27815, Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica.
Ley N 27806, Ley de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica.
D.S. N 011-2012-ED., que aprueba el Reglamento de la Ley General de Educacin
R.M. N 0431-2012-ED., que aprueba la Directiva N 014-2012- MINEDU/MGP Normas
y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2013 en la Educacin Bsica

6. DISPOSICIONES GENERALES


6.1. La Ley General de Educacin establece que, el Ministerio de Educacin es el rgano
del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la poltica de
educacin, cultura, creacin y deporte, en concordancia con la poltica general del
Estado. En tal sentido es un garante del derecho de la persona, por cuanto
compromete al estado a ofertar una educacin que responda a las necesidades de
los estudiantes en contextos sociales y culturales diversos, a las demandas locales,
regionales y desarrollo del pas, asegurando que el sistema educativo permita que
las personas puedan desarrollarse y aprender a lo largo de su vida.
6.2. La VISIN del Colegio Mayor de Amazonas JCM, es la de ser una Institucin
Educativa acreditada, moderna, innovadora, de alta calidad, brindando a los
estudiantes una formacin integral en todas sus dimensiones, generando
propuestas pedaggicas, cientficas y tecnolgicas que respondan a los desafos de
la sociedad actual.
6.3. La MISIN del Colegio Mayor es la de formar jvenes lderes, autnomos, con
excelencia acadmica y prcticas emprendedoras, democrticas e innovadoras;
fortaleciendo su desarrollo integral y potenciando su pensamiento analtico,
reflexivo, crtico y creativo en el marco del respeto intercultural, conciencia
ecolgica y equidad de gnero, a fin de contribuir a la realizacin de sus proyectos
de vida en bienestar de su comunidad, de su regin y del pas.

7. DISPOSICIONES ESPECFICAS
7.1. DE LOS REQUISITOS
Podrn postular al Colegio Mayor Jos del Carmen Marn los estudiantes que
cumplan lo siguiente:
7.1.1. Que se encuentren entre uno de los 250 primeros puestos seleccionados en
la Segunda Etapa del I Concurso Regional de 4 Grado de Secundaria
Somos Competentes, Aplicando Nuestros Aprendizajes organizado por la
DREA, y que gocen de buena salud segn el certificado mdico emitido por
un especialista de Es Salud o similar (no se aceptar de una entidad
privada).
7.1.2. Presentacin del certificado de conducta con buen comportamiento(A-AD)
7.1.3. Presentacin de un certificado mdico emitido por Essalud o similar que
garantice buen estado de salud y soportar niveles de alto rendimiento, al
estudiar todo el da e inclusive por las noches incluyendo los das sbados.
No se aceptar certificado mdico emitido por una entidad privada.
7.1.4. La presentacin de dichos documentos se har hasta el 16 de diciembre del
2013, en las oficinas de la secretara del CMAJCM.
7.1.5. DE LA COMISIN CENTRAL DE ADMISIN
Esta Comisin tendr la delicada responsabilidad de elaborar, aplicar y
evaluar los exmenes que en su mayora no poseen claves para marcar, es
decir deben ser desarrolladas.
De igual manera ser con la redaccin y exposicin de los ensayos que
sern llevados a cabo de manera individual.
Conducen el proceso de admisin, tienen autonoma absoluta, siendo su
fallo de carcter inapelable y est conformada por:


a. El Director del Colegio Mayor de Amazonas que lo preside y adems el:
b. Responsable de informtica del Colegio Mayor JCM.
c. Responsable del rea de Psicopedagoga del Colegio Mayor JCM.
d. Coordinador de Ciencias del Colegio Mayor JCM
e. Coordinador de Letras del Colegio Mayor JCM
f. Coordinador de Actividades Extracurriculares del Colegio Mayor JCM.
g. Dos docentes destacados del CMAJCM que el Director designe.
7.2. DEL CRONOGRAMA DEL PROCESO DE ADMISIN
7.2.1. Examen Regional del CMAJCM: 04 de enero del 2014(8:00 am. 11:00
am.). Se har en la ciudad de Chachapoyas en una Institucin Educativa que
se designar oportunamente.
7.2.2. Redaccin de un ensayo, solo se revisan de aquellos que se encuentre entre
los 150 primeros puestos del examen regional (3:00pm 5:00pm)
7.2.3. Publicacin de resultados del Examen Regional (Solo clasifican los 150
primeros puestos): 09 de enero del 2014.
7.2.4. Exposicin de ensayos (8:00am 03:00pm). 13 de enero del 2014.(solo
aquellos estudiantes seleccionados del examen regional)
7.2.5. Examen de habilidades sociales: 13 de enero del 2014 (3:00pm 5:00pm).
7.2.6. Publicacin de estudiantes aptos: 16 de enero del 2014.
7.2.7. Inicio de clases: lunes 03 de febrero de 2014.
7.2.8. El Director de UGEL y el coordinador de OCED designa al Especialista de
Educacin Secundaria (o quien haga sus veces) para la publicacin de
postulantes aptos para el examen Regional y redaccin de ensayo.
7.2.9. Los postulantes y sus padres, tutores o apoderados legales, revisan sus
datos en la nmina de postulantes aptos, publicada en la pgina web de la
DREA, y realizan las observaciones en la OCED, UGEL o DRE, segn sea el
caso, respetando los plazos establecidos en el cronograma.

7.3. DEL PROCESO DE SELECCIN (Participan los 250 clasificados en la segunda etapa
del I Concurso Regional de 4 Grado de Secundaria Somos Competentes,
Aplicando Nuestros Aprendizajes organizado por la DREA)
PRIMERA ETAPA CMAJCM: Seleccin de los 150 primeros estudiantes
en orden de mrito regional.
El examen regional ser el da 04 de enero del 2014
El alumno tendr un cdigo previamente que lo escribir en el margen
superior derecho de su examen, no pondr su nombre o apellidos con el
fin de garantizar la total transparencia en la revisin de dicha prueba.
El nmero de preguntas y los puntajes son como siguen:
10 PM: Preguntas de Matemtica. (06 p c/u.)
05 PC: Preguntas de comunicacin (02 p c/u.)
05 PCTA: Preguntas de CTA. (02 p c/u.)


03 ING: Preguntas de Ingls (02 p c/u.)
02 ANM: Preguntas de Actualidad Nacional y Mundial. (02 p c/u.)
05 HG y E: Preguntas de Historia Geografa y Economa. (02 p c/u.)
El mximo puntaje es de 100 puntos que se convertirn al sistema
vigesimal.
Las preguntas de Matemtica son para desarrollar y no poseen clave
alguna
En el caso de las preguntas de Matemtica se sugiere utilizar el mtodo
de Poly para resolver los problemas planteados de ser el caso.
Los temas para las preguntas del examen sern de acuerdo a los
contenidos estipulados en el DCN del Ministerio de Educacin del 4
Grado de Secundaria, salvo las preguntas de Actualidad Nacional y
Mundial que evaluarn el nivel cultural del estudiante.
7.3.1. SEGUNDA ETAPA CMAJCM: Exposicin de los ensayos de los estudiantes
que aprobarn la Prueba Regional y evaluacin de habilidades sociales.
Solamente participan los 150 estudiantes seleccionados en la etapa anterior
y el orden de mrito se determinar segn los siguientes criterios.
El calificativo final (PF) se obtendr promediando en escala vigesimal
el examen regional, la redaccin del ensayo (RE) y su exposicin (EXP)
de aquellos alumnos que renan los requisitos en habilidades sociales.

7.6 DEL EXAMEN DE REDACCIN, EXPOSICIN DEL ENSAYO Y EVALUACIN DE
HABILIDADES SOCIALES.
7.6.1 La redaccin del ensayo se har el mismo da 04 de enero de 2014 de
3:00 pm a 5:00 pm en el mismo local donde se realiz el examen
regional. El alumno si no desea participar en el examen de redaccin es
libre de hacerlo.
7.6.2 Todo postulante debe portar: su documento de identidad (DNI) o
credencial de postulante, lpiz 2B, borrador y lapicero tinta azul. Est
prohibido el ingreso con celulares, calculadoras, etc.
7.6.3 Solo se calificarn los ensayos de aquellos estudiantes que hayan sido
seleccionados en la primera etapa.
7.6.4 La redaccin y exposicin del ensayo se evaluar segn los criterios de
las bases que se adjuntan al final de la presente directiva
7.6.5 La seleccin de los 120 estudiantes ser en estricto orden de mrito en
base a los resultados de la prueba regional, la redaccin y exposicin
de los ensayos.
7.6.6 La evaluacin de habilidades sociales nos permitir seleccionar a los
estudiantes que son aptos cognitivamente y adems renan las


condiciones para manejar sus emociones con capacidad asertiva,
proactiva, liderazgo y autonoma; el estudiante que no rena estos
requisitos, no podr ser parte de los 120 finalistas y la Comisin
Central del CMAJCM tiene la potestad y la autonoma de hacer dicha
seleccin, siendo su fallo final de carcter inapelable.
7.6.7 Cualquier reclamo de los PPFF sin fundamento, y ms an, mostrando
algn tipo de chantaje tratando de presionar a la Comisin Central
para que dicho reclamo sea atendido, en vez de ayudar al postulante,
podr ir en su contra, inclusive, el estudiante ser retirado del proceso
de admisin.

7.7 DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
7.7.1 Se recomienda a las municipalidades distritales y provinciales a
colaborar con las Instituciones Educativas para garanti zar la total
participacin en el examen regional, redaccin y exposicin de
ensayos, as como en el examen de habilidades sociales.
7.7.2 Todo el proceso de traslado a la localidad de Chachapoyas para la
prueba regional, la redaccin y exposicin del ensayo y evaluacin de
habilidades sociales corren a cargo de los PP.FF. con la colaboracin de
la Institucin Educativa y el municipio del lugar.
7.7.3 Todos los resultados emitidos por la Comisin Central de Admisin del
CMAJCM son inapelables.
7.7.4 Los aspectos no contemplados en la presente Directiva sern resueltos
por la Comisin Central de Admisin.
7.7.5 Toda informacin referente al proceso de admisin ser publicada en
el sitio web del Gobierno Regional y la DREA, la Secretara del
Colegio Mayor de Amazonas Jos del Carmen Marn, as como en los
paneles informativos de las UGEL
,
s y OCED
,
s de la regin.
7.7.6 Si un ingresante renuncia expresamente a la vacante ganada, se
brindar la posibilidad que ingrese el estudiante que est en el
lugar121 avo.
7.7.7 Los alumnos seleccionados para formar parte del CMAJCM tendrn
que internarse el da domingo 02 de febrero del 2013, a ms tardar al
medio da trayendo consigo todo lo necesario que le permita estudiar
sin problema alguno, tales como:
-Uniforme del Colegio que lo comprar en un lugar designado oportunamente.
-Buzo del Colegio que lo comprar en un lugar designado oportunamente.
-Muda de ropa que tenga lo necesario teniendo prioridad en la ropa interior
para cambiarse despus de las horas de estudio y los fines de semana.
-tiles de aseo personal completos.
-tiles de limpieza, as como escoba, recogedor, 02 rollos de papel higinico
por semana, detergente y jabn para lavar ropa.


10 cuadernos cuadriculados de 100 hojas A4.
02 folders plastificados tamao oficio.
01 Juego de reglas para Geometra.
01 Calculadora cientfica.
01 USB mnimo de 04 gigabyte.
01 Diccionario

Tambin se tendr en cuenta:
a. Los alumnos varones acatarn el reglamento del internado y estarn a cargo
de un docente gua varn, que es parte de una pareja gua calificada.
b. Las alumnas mujeres acatarn el reglamento interno del internado y estarn a
cargo de una docente gua mujer, que es parte de una pareja gua calificada.
c. La pareja gua son profesionales en educacin o psiclogos educativos y con la
experiencia suficiente en el manejo de internados, trabajando juntos y en
equipo, evitando conflictos que deterioren el clima institucional. No podrn
atribuirse funciones que no les competen o no tengan la autorizacin de la
Direccin del CMAJCM.
d. Dependen en cuanto a sus funciones del director que evaluar su trabajo
permanentemente prescindiendo de sus servicios de ser el caso.
e. Coordinarn permanentemente con el equipo directivo y docente del
CMAJCM, asumiendo si es necesario otras funciones que el Director as lo
designe.
f. El alumno para permanecer durante el 5 de Secundaria del CMAJCM debe
mantenerse en el Tercio Superior, es decir tener una nota mnima de 14
bimestralmente como promedio en todas las reas conforme al Plan de
Estudios del CMAJCM y demostrar un adecuado comportami ento dentro y
fuera del plantel.
g. De igual forma el alumno debe acatar el Reglamento Interno de la Institucin,
de no ser as el CMAJCM retirar al estudiante para garantizar la disciplina
en su totalidad.
h. Los PPFF debern acatar las normas y el Reglamento Interno del CMAJCM,
los horarios y el intenso trabajo acadmico. El Colegio puede retirar al
estudiante que no est dispuesto a cumplir los mismos; por tal motivo tanto el
PPFF y el estudiante firmarn un documento de compromiso previamente.
i. Los PPFF debern visitar los fines de semana a sus hijos(as) una vez por mes,
sin descuidar la parte afectiva, y cubriendo las necesidades bsicas de los
mismos.
j. El CMAJCM interpreta las fiestas cvicas, los feriados, etc. Como espacios
para desarrollar significativamente actividades propias e internas, evitando en
lo posible la participacin en desfiles, izamientos o paradas militares.
k. No est permitido traer celulares, audfonos o similares a la Institucin
Educativa, de encontrar a un estudiante con tal objeto, tendr una fuerte
sancin y dicho celular queda retenido hasta fin de ao, es decir toda


comunicacin se har directamente con las tutoras o coordinadores de rea en
las horas del recreo o en la hora del medio da y los que vivan el internado
tendrn acceso al mismo en horarios especiales pero no podrn llevarlo al
Colegio.
l. Los alumnos del CMAJCM se convierten en embajadores de la Regin
Amazonas y por tanto nos representan en las diversas actividades acadmicas,
culturales, deportivas, etc.
m. Cualquier duda o informacin requerida, llamar al telfono de la Secretara
Ejecutiva del CMAJCM: 041477096 en horario de oficina, de lunes a
sbado(medio da)
Maana: 8.00am - 01.00pm. Tarde: 3.00pm 6.00 pm.
Las llamadas que se hagan fuera de oficina no sern atendidas.
CRITERIOS DE REDACCION Y EVALUACION DE ENSAYOS
I. Los postulantes al Colegio Mayor debern redactar un ensayo eligiendo uno de los
diez temas propuestos que la Comisin Central de Admisin elegir al azar en el
mismo local donde redactarn el ensayo una hora antes del inicio del examen de
redaccin.
II. Los criterios a evaluar giran en torno al contenido, redaccin y ortografa.
III. Los postulantes dispondrn dos horas para redactar el ensayo.
IV. La extensin del ensayo sern de dos a tres pginas manuscritas con letra legible,
deber dar respuesta ordenada y coherente a las siguientes preguntas. Qu problema
o situacin de tu realidad te preocupa por qu? Qu aspectos observas en esta
situacin o problema, qu consecuencias tiene? Qu soluciones plantearas ante ello?
Cmo participaras en esas soluciones? Qu puedes hacer para ayudar?
V. El tema abordar la realidad del postulante, que le permitir tener conocimiento
profundo del mismo.
VI. El ensayo se sustentar durante la exposicin de la misma segn los criterios de
calificacin.
VII. La redaccin del ensayo tendr la siguiente estructura: Introduccin, Desarrollo y
conclusin.
VIII. Se tendr en cuenta como mnimo tres fuentes bibliogrficas fiables para dar mayor
soporte a la argumentacin.
TEMAS A ABORDAR
Tema 1. La emigracin del campo intelectual amazonense (los cerebros que se van)
Tema 2. La calidad de la educacin secundaria pblica en el Per.
Tema 3. Las fuentes econmicas ms rentables en mi distrito, provincia o regin.


Tema 4. El desarrollo de la tecnologa y los ltimos avances cientficos.
Tema 5. El poder de las redes sociales en los adolescentes.
Tema 6. Influencia de los programas televisivos en los adolescentes.
Tema 7. El calentamiento global
Tema 8. La corrupcin generalizada en el Per.
Tema 9. El embarazo precoz y el aborto adolescente
Tema 10. Preocupacin de los PPFF por la educacin de sus hijos, hoy .
CRITERIOS DE EVALUACION

CRITERIOS PARA EVALUAR LA REDACCIN DEL ENSAYO

CRITERIOS PARA EVALUAR LA EXPOSICIN DEL ENSAYO

Coherencia

Fluidez Verbal

Correccin ortogrfica

Coherencia en la presentacin de las ideas

Argumentacin slida

Calidad de la voz

Uso de fuentes

Argumentacin slida

Claridad en la presentacin del tema

Uso de recurso no verbales

Viabilidad de las propuestas

Capacidad de persuasin

Organizacin de la informacin

Capacidad autocrtica

CMO DEBES REDACTAR TU ENSAYO?
En este anexo te ayudaremos a plantear un ensayo personal. Por ello, responderemos algunas
preguntas bsicas sobre sus caractersticas y te daremos algunos consejos prcticos para que
puedas elaborar y evaluar tus ensayos.
CMO EMPEZAMOS A PLANTEARNOS EL ENSAYO?


El ensayo es un escrito generalmente breve, en el que el autor expone, analiza o comenta un
tema tomando una posicin al respecto. El otro componente del ensayo es la actitud del autor,
pues en l expone su punto de vista, sus reflexiones y experiencias sobre dicho tema. sta es la
caracterstica ms importante del ensayo. El ensayo es tambin un texto informativo, porque
su contenido principal son las ideas sobre un tema. El tema puede ser cualquier aspecto de la
realidad que nos rodea, visto desde el punto de vista de una persona comn y corriente, es
decir, puede ser un objeto, un suceso, un fenmeno observable, una persona. Como tema se
evitan los trminos tcnicos o cientficos.
Adems de ser un texto informativo, el ensayo expresa nuestro inters personal y nuestras
opiniones, por ello, cuando hemos ubicado el ncleo de nuestro tema, nos hacemos la
pregunta que nos interesa sobre l. Damos algunos ejemplos.
El eje de nuestro tema es Como por ejemplo Nos preguntamos Definicin del tema
Un objeto Los muebles Cmo se
producen?
La produccin de los
muebles en mi localidad
Un suceso El Nacimiento de
un nio.
Qu problemas
implica?
Los problemas del
nacimiento
Un fenmeno observable La erupcin de un
volcn.
Cules han sido
los ms notables?
Las erupciones ms
notables del siglo XX
Una persona Csar Vallejo Por qu se hizo
poeta?
Cesar Vallejo y el oficio de
poeta.
Un momento histrico La independencia
del Per.
Quines se
involucran?
La independencia del Per
desde mi pueblo.

El Por qu?
En esta evaluacin, el ensayo personal es un componente esencial que consiste en exponer
con hondura, madurez y sensibilidad una interpretacin personal sobre cualquier problema,
sea filosfico, cientfico, histrico o tcnico de tu realidad y proponer una solucin en cuyo
logro te comprometas a lo largo de tu vida escolar en el Colegio Mayor. El ensayo es expresin
de tu carcter, tus ideas y tus valores y te pedimos que en l manifiestes cmo te relacionas
con el mundo en que vives y cmo esperas vivir en l, que plantees tus preocupaciones y tus
esperanzas, as como tus pensamientos y las posibilidades que has estado revisando. Este
ensayo debe tener entre 2 a 3 pginas.


Otras caractersticas del ensayo son las siguientes.
La intencin debe ser clara y directa, debers evitar los prejuicios, ser tolerante y estar
abierta a cualquier posicin diferente de la tuya. Es decir, aunque sea un ensayo muy
breve, puedes aclarar tu propia opinin mencionando opiniones distintas a la tuya, por
ejemplo, en el caso de la produccin de muebles, puedes incluir como muebles a los
troncos tallados que se colocan en las puertas de las casas rurales, aunque muchos opinen
que los muebles solo se usan en el interior.
Como ya mencionamos, el ensayo no sol o informa, sino que expresa una opinin personal
respecto al conocimiento del tema en cuestin, por ello, es necesario incluir ejemplos y
experiencias personales o de primera mano (relatos, entrevistas, conversaciones).
Debe estar redactado en forma sencilla, clara y concisa. Este punto es muy importante. En
un ensayo personal se utiliza el principio de economa de las palabras, es decir, debe
trasmitirse la mayor cantidad de ideas en el mnimo posible de palabras. Adems, la
persona que lo lee debe ubicar rpidamente el tema y comprender tu opinin desde el
principio.
Como es la manifestacin de una actitud, puede provocar en el lector reacciones y
preguntas, pues, de alguna manera, le presentas algo novedoso para l. Por ello, procura
provocar su curiosidad, antes que confrontarlo. Por ejemplo, con respecto al tema Los
problemas del nacimiento, puedes empezar interrogndote sobre lo que siente el nio en
el proceso, antes que afirmar que nadie toma en cuenta lo que sufre el nio.
CMO DESARROLLAMOS EL TEMA DE NUESTRO ENSAYO?
Es importante que el tema sea significativo para ti, ya que debers leer mucho e
informarte en diversas fuentes sobre el mismo, redactar un ensayo, es ensayar o
practicar ideas propias sobre algo, pero debers fundamentar tus ideas en sucesos, textos,
pginas de internet, entrevistas, videos o cualquier material textual o grfico en el cual
puedas apoyar tus propios razonamientos. Recuerda sobre todo que tu ensayo ser
evaluado en funcin de la trascendencia del tema para ti y para tu comunidad, ya sea esta
familiar, local, regional e incluso nacional.
Es importante tomar una actitud con respecto al tema que desarrolles, ya sea que ests a
favor o en contra, que tengas dudas o manifiestes inconformidad sobre algunos aspectos
del tema; esa actitud debe permanecer en todo el desarrollo pues de lo contrario caers
en contradicciones que crean falta de credibilidad en lo que expones. El ensayo personal


definir tu propuesta de proyecto de desarrollo social por lo que una actitud positiva y
razonablemente optimista es la que ser ms apreciada.
Ya has empezado a aduearte del tema, porque lo miras desde tu curiosidad. Por ello,
despus de haber realizado esta primera pregunta, puedes optar por una de estas tareas.
PROCESO DE REDACCIN.
OPCIN 1:
Lista todas las ideas principales que deseas desarrollar en el ensayo, la importancia de esta
lista es que puede servirte de ndice o gua que te permitir dos cosas: primero, no perderte en
el mundo de informacin que encuentres y seleccionar solo aquella informacin que te sea til
y segundo, te facilita la continuidad del ensayo sin salirte del tema principal.
OPCIN 2:
Haz una lista de preguntas sobre tu tema, buscando informacin que lo aclare, planteando
las posibles interrogantes de las personas que lo puedan leer, o simplemente agregando pasos
a tu curiosidad. Luego, responde brevemente cada una de las preguntas, con al menos tres
oraciones por respuesta.
OPCIN 3.
stas son tus ideas. Ahora necesitas complementarlas con informacin, para que tengan
apoyo y sean ms claras. Hay varias maneras de hacerlo. Te damos una lista de lo que puedes
hacer con cada una de las ideas que has escrito:

Si vas a

Y tu idea es

Podras hacerlo as
Ejemplificar Las erupciones son devastadoras

La erupcin del volcn Etna provoc
daos por muchos millones de dlares,
as como muchas muertes.

Definir La independencia del Per fue un
hecho muy especial

El Per era el centro del poder espaol en
Amrica Latina as como la mayor
concentracin de descendientes del gran
imperio Inca.
Agregar datos Hay problemas sociales en los La mayor parte de los nacimientos de


nacimientos de mi comunidad

nios prematuros (el 60%) provienen de
los sectores pobres.

Comparar No hay poeta ms conmovedor
que Vallejo
Neruda es un poeta lleno de imgenes y
Rubn Daro emocionaba con la belleza
de sus versos, pero quien llegaba a hablar
de la humanidad desnuda era Vallejo.

Similitud En la primera mitad del siglo XIX,
hubo
movimientos independentistas en
toda
Amrica Latina.

En el Per, como en Argentina, el
virreinato entr en conflicto interno. Y
como en Venezuela y Colombia, haba
una divisin entre la costa y la sierra.

Cuestionar/Desafiar
La creencia comn.
En muchos casos, el lenguaje
separa a las personas.

No basta conocer el cdigo lingstico
para comunicarse, es necesario
comprender la cultura del interlocutor.


Ahora puedes ordenar tus ideas en alguna forma. Una de las maneras ms comunes de
desarrollar un tema es ir de lo particular a lo general; lo particular pertenece al mundo de los
conceptos, tendrs que explicar lo que significa el tema, lo que tu entiendes y lo que dicen
algunos autores y mostrar las partes de que se compone, explicando cada una; despus
puedes desarrollar los subtemas partiendo de los ms simples y elementales hasta los ms
generales que engloben el tema completo.
Otra forma es presentar las ideas como parte de una gran oracin o argumento. Por ejemplo,
si tu tema era Las erupciones ms notables del siglo XX, qui z podras tener una gran idea
como: Empezar por presentar las erupciones ms lejanas de mi localidad y terminar con las
ms cercanas y las comparar, entonces tu ensayo tendra tres partes, o cuatro, si incluyes al
final una conclusin sobre el efecto de esas erupciones en ti.
AHORA, EMPIEZA A REDACTAR


En este momento, tienes una serie de prrafos, cada uno con una idea desarrollada
brevemente. Los has ordenado segn un esquema que te has planteado. Son como un collar,
cada idea sigue a la otra, pero no estn claramente relacionadas. Ahora te toca ponerlas todas
juntas y hacer que cuando se lea una, te lleve a la siguiente, como una pelcula.
Redacta un primer borrador, escribir un ensayo es un proceso, no se termina en la primera
redaccin, no debes desesperarte si las primeras ideas no fluyen en tu mente. Los prrafos
debern ser cortos, y cada uno tendr una idea o la continuacin de la anterior y dar pie a la
siguiente. No tienes por qu escribir primero lo que ir al principio, luego podrs ordenar las
distintas secciones.
Despus en una segunda fase, enriquecer esas ideas que has escrito, darles forma coherente y
ordenada, quiz sea necesario.
LOS TRABAJOS
Los postulantes debern redactar el ensayo mximo en tres pginas, con letra legible y buena
ortografa, respetando la estructura (Introduccin, desarrollo y conclusin) citar como mnimo
tres fuentes bibliogrficas de calidad. Se priorizar trabajos que tengan un enfoque crtico y un
nfasis en los actores sociales. Se valorar muy especialmente la claridad, elocuencia y
adecuada fundamentacin de la argumentacin.
La estructura del ensayo es como sigue:
Cdigo del Postulante



Ttulo
Introduccin
Desarrollo
Conclusin
El cdigo del postulante se publicar en la puerta del aula donde el postulante redactar su
ensayo, el docente responsable de dicha aula verificar si el cdigo corresponde a dicho
alumno(a) al comparar sus apellidos y nombres de acuerdo a su DNI que presentar antes de
ingresar al aula. Dicho postulante deber anotar correctamente el cdigo en su hoja de
redaccin con cuidado y exactitud.
CRITERIOS DE CALIFICACION



INDICADORES PARA EVALUAR ENSAYOS ESCRITOS

Puntaje

Redacta de manera coherente el contenido estructurado en prrafos

03

Uso correcto de las reglas ortogrficas

03

Adecuada sustentacin slida de la argumentacin

04

Uso de fuentes bibliogrficas fiables

02

Claridad en la presentacin del tema

04

Viabilidad de las propuestas en relacin a tema
04

Organizacin de la informacin

04

Puntaje total

20



CRITERIOS DE CALIFICACION PARA EVALUAR LA SUSTENTACION DEL ENSAYO

INDICADORES

Puntaje

Fluidez verbal

03

Coherencia en la presentacin y redaccin de las ideas(en 07 diapositivas como mximo)

03

Calidad de la voz

02

Argumentacin slida

03

Correcto uso de los recursos no verbales

02

Capacidad de persuasin

04



Capacidad autocrtica 03

Puntaje total

20
La exposicin del ensayo va diapositivas (mximo 07) tendr una duracin mxima de 10
minutos por alumno y debe presentar la misma en USB media hora antes que empiece las
exposiciones al jurado calificador y presentarse minutos antes de la hora que le toca, caso
contrario perder el derecho al mismo y si el jurado cree conveniente lo har al fi nal.
El jurado calificador tiene la potestad de cortar la exposicin antes que se cumpla el tiempo
pre establecido si solamente lee las diapositivas y muestra evidente improvisacin, es decir las
mismas deben estar bien elaboradas mediante diagramas u organizadores visuales.

Chachapoyas, 04 de setiembre del 2013.