PROGRAMA DE PSICOLOGA DE LA EDUCACIN

Profesora: Alderete F. Graciela

1 Ao Profesorado Profesorado de educacin secundaria de modalidad tcnico profesional en
concurrencia en titulo de base.
Instituto 103. Villa Urbana Ao 2014.

Unidad 1: El sujeto del aprendizaje
El mundo adolescente actual, problemas que enfrentan, sus identidades y sus manifestaciones. Los
cdigos comunicativos en la adolescencia. Adolescencia(s) Lo que permanece y lo que se
transforma. Adolescencia y cultura. Ritos de pasaje y salida exogmica. Duelos psiqucos en la
adolescencia. Adolescencia, aprendizaje y escolarizacin. Adolescencia y trabajo. Edad adulta:
caractersticas y problemticas de esta etapa. El adulto, el trabajo y el estudio.
Bibliografa obligatoria
BAQUERO, Ricardo. (2006) Sujetos y Aprendizaje. Ministerio de Educacin, Ciencia y
Tecnologa de la Nacin. Buenos Aires. Argentina
COLL, Cesar. (2010) Desarrollo, aprendizaje y enseanza en la educacin secundaria. Cap
1: Los estudiantes de educacin secundaria: caractersticas y contextos de desarrollo y
socializacin. Gra Editorial. Barcelona Espaa
DGCyE. Subsecretara de Educacin. (Julio 2011) Aportes para los equipos de Psicologa en
Escuelas Secundarias. Inclusin educativa. Contextos tericos. Intervenciones. Documento
de trabajo de la Direccin de Psicologa Comunitaria y Pedagoga Social. Pcia de Bs As. Pag
8 a 29
DGCyE. Subsecretaria de Educacin. (Febrero 2003) Documento de apoyo para capacitacin
Adolescencia en contextos crticos Pcia de Bs As. Pag 11 a 17
KANTOR, Dbora (2008) Variaciones para educar jvenes y adolescentes. Buenos Aires,
ediciones del estante, Captulo 1: Rasgos de las nuevas adolescencias y juventudes, Captulo
3: Adultos en Jaque.
OATIVIA, Oscar. (1986) Bases Psicosociales de la Educacin. Cap I. El Ambito de la
Psicologa Educacional y sus objetivos. 2 Edicin. Guadalupe Bs As
SASSI, Viviana y otros(2007). Adolescencia y subjetividad: la finalidad de la escuela. Trabajo
de Investigacin para la UN del Sur.
TENTI FANFANI, Emilio (coordinador). (2012) Docentes y alumnos: encuentros y
desencuentros entre generaciones en: La escolarizacin de los adolescentes: desafos
culturales, pedaggicos y de poltica educativa. Unesco.
TENTI FANFANI, Emilio. (2000) Culturas juveniles y cultura escolar. IIPE (Instituto
Internacional de Planeamiento de la Educacin). Sede Regional Bs As.

Unidad 2. Modelos explicativos del aprendizaje del adolescente y adulto joven:
Qu es aprender? Un encuentro de sentidos. Aprender en la vida, aprender en la escuela. El sujeto
educativo. Educabilidad. Los procesos psi en el aprendizaje escolar - Conductismo,
constructivismo, cognitivismo. Los aportes de la teora socio histrica. Concepto de zona de
desarrollo prximo y andamiaje. Los diversos tipos de aprendizajes significativos en la ETP, en
funcin de las distintas clases de saberes.
Bibliografa obligatoria
Fichas de ctedra: Teoras del Aprendizaje
BAQUERO Ricardo (2003). De Comenius a Vigotsky o la educabilidad bajo sospecha. En
Coleccin Ensayos y Experiencias, Ediciones Novedades Educativas, Argentina.
BAQUERO Ricardo.(2004) Vigotsky y el aprendizaje escolar. Cap 3: Las relaciones entre
lenguaje y pensamiento. Editorial Aique.
COLL, Csar (1996) Aprendizaje escolar y construccin del conocimiento Buenos Aires.
Paids Educador.
COLL, Cesar. (2010). Ensear y aprender en el mundo actual. Desafos y encrucijadas.
Revista Pensamiento Iberoamericano, N 7 Pag 47-66 Consultado 11/3/14 en
http://www.psyed.edu.es/prodGrintie/articulos/CC_2010_PensamientoIberoamericano.pdf
ELICHIRY, Nora Emilce (2000) Aprendizaje de nios y maestros Manantial, Buenos Aires
(Captulo Conclusin: hacia la construccin del sujeto educativo)
SCHLEMENSON, Silvia (1996) El aprendizaje un encuentro de sentidos, Kapeluz, Buenos
Aires

Unidad 3: La interaccin en el aula
El grupo de aprendizaje. Heterogeneidad. El aprendizaje en el aula .Discriminacin positiva y
promocin educativa. El aula como objeto de estudio de la Psicologa de la Educacin. Las relaciones
interpersonales en el aprendizaje. Logros y dificultades en el aprendizaje. La intervencin del
docente. Vnculo de los alumnos con el profesor, el MEP, el tutor y el orientador en la escuela
secundaria tcnica
Bibliografa obligatoria
BAQUERO, R. (2000) "Lo habitual del fracaso y el fracaso de lo habitual" en Avendao y
Boggino (comps) en La escuela por dentro y el aprendizaje escolar, Rosario: Homo Sapiens.
BAQUERO, R. TENTI FANFANI, E. TERIGI, F. (2004). "Educabilidad en tiempos de crisis.
Condiciones sociales y pedaggicas para el aprendizaje escolar", en Nuevos paradigmas.
Educabilidad en tiempos de crisis. Bs As. Ed. Novedades Educativas. Ao 16. Nro. 168.
IANNI; Norberto. (2003) La convivencia escolar: una tarea necesaria, posible y compleja.
Documento de OIE (Organizacin de Estados Iberoamericanos). Disponible en
http://www.oei.es/valores2/monografias/monografia02/reflexion02.htm
SOUTO, Marta. (1993) Hacia una didctica de lo grupal. Cap 3 Lo grupal. La grupalidad y los
grupos en las situaciones de enseanza. Mio y Dvila, Buenos Aires.
SOUTO DE ASCH, M. (2000) Lo grupal en las aulas. Revista Argentina de Educacin. Ao
V. N8
SOUTO Marta (2000) Las formaciones grupales en la escuela Paidos, Buenos Aires.

9- Bibliografa para el docente (de consulta para los alumnos)

Anales de la educacin comn. Publicacin de la Direccin General de Cultura y Educacin
de la Provincia de Buenos Aires. Seleccin de textos de diferentes nmeros.
ARMSTRONG, T. 2006. Las inteligencias mltiples y el desarrollo del curriculum. En
Armstrong (Ed.) Las inteligencias mltiples en el aula (pp. 73-92). Buenos Aires. Manantial.
(Captulo 5).
BAQUERO R. (1996) Los procesos de desarrollo y las prcticas educativas en Baquero R.
Vigotsky y el aprendizaje escolar. Aique. Bs As. (pags. 97-136)
BAQUERO, R. (2000) "Lo habitual del fracaso y el fracaso de lo habitual" en Avendao y
Boggino (comps) La escuela por dentro y el aprendizaje escolar, Rosario: Homo Sapiens.
BAQUERO, R. (2001) Las controvertidas relaciones entre Aprendizaje y Desarrollo, en
Baquero y Limn M. Introduccin a la Psicologa del aprendizaje. Bernal, Ediciones UNQ.
(Cap. 2)
BAQUERO, R. (2001)"La educabilidad bajo sospecha" Cuaderno de Pedagoga. Rosario Ao
IV N 9
BAQUERO, R. TENTI FANFANI, E. TERIGI, F. (2004). "Educabilidad en tiempos de crisis.
Condiciones sociales y pedaggicas para el aprendizaje escolar", en Nuevos paradigmas.
Educabilidad en tiempos de crisis. Bs As. Ed. Novedades Educativas. Ao 16. Nro. 168.
BAQUERO, Ricardo. La educabilidad como problema poltico. Una mirada desde la psicologa
educacional. Documento N9 Serie documentos de trabajo Escuela de Educacin.
BLEICHMAR, Silvia (2008) Violencia Social-Violencia Escolar. De la puesta de los lmites a la
construccin de legalidades. Noveduc. Argentina
COLL, C., Palacios, J. y Marchesi, A. (Comps.) (2001). Desarrollo psicolgico y educacin:
Vol. II. Psicologa de la Educacin Escolar (2 ed.). Madrid: Alianza Editorial
CORA, C Y LEWCOWITZ (2005) Pedagoga del aburrido. Paids. Argentina
DUSCHATSKY, Silvia (2001) (comp.) Dnde est la escuela? Ensayos sobre la gestin
institucional en tiempos de turbulencia. FLACSO Manantial. Buenos Aires
DUSCHATZKY, S. (comp.), (2000) Tutelados y Asistidos, Paids, Buenos Aires, captulo 3.
DUSCHATZKY, Silvia (1999) La escuela como frontera. Reflexiones sobre la experiencia
escolar de jvenes de sectores populares.. Buenos Aires: Paids.
DUSCHATZKY, Silvia: Maestros errantes. Experimentaciones sociales en la intemperie, Bs.
As., Paids, 2007. Captulo 8. Tiro de Esquina.
DUSSEL Ins y Daniela Gutirrez (Comp.): Educar la mirada. Polticas y pedagogas de la
imagen, Bs. As. Editorial Manantial, 2006.
DUSSEL, I. Desigualdades sociales y desigualdades escolares en la Argentina de hoy. En
Cmo superar la desigualdad y la fragmentacin del sistema educativo argentino? Juan C
Tedesco (compilador). IIPE-UNESCO. Bs. AS. 2005
El monitor de la educacin. Revista del Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la
Nacin. Seleccin de textos de diferentes nmeros.
SCHLEMENSON, Silvia (2003) (Comp) Leer y escribir en contextos sociales complejos.
Aproximaciones Clnicas. Paids
TENTI FANFANI, E. (2000) Culturas juveniles y cultura escolar. Documento presentado al
seminario Escola Jovem: un novo olhar sobre o ensino mdio. Secretaria de Educacao Mdia
e Tecnolgica. Co ordenacao-Geral de Ensino Mdio. Brasilia.
TERIGI, F. (2009) El fracaso escolar desde la perspectiva psicoeducativa: hacia una
reconceptualizacin situacional. Revista Iberoamericana de Educacin. N50, pp. 23-39.