Ejercicio elaborado por Eliana Ames

Capacidades y conocimientos
Diversificadas
(Observa las letras en negrita y normales )
Indicadores de logro

(Completa las lneas en blanco)
Actividades

(Aparea en los parntesis)
1)COMPRENSIN DE LA INFORMACIN:
a) Identifica las propiedades peridicas del
tomo de carbono.


1) ________ las propiedades peridicas del
tomo de carbono ___________



b) Describe las propiedades qumicas del
tomo de
carbono.

2)_________ las propiedades qumicas del
tomo de carbono en ________.

( ) ( )

Manipulan sustancias qumicas de
origen orgnico , la someten al calor
para obtener como productos los
elementos que las forman, miran y
huelen, descubren que producen
reacciones de combustin, comentan
que los hidrocarburos tienen 3 tipos
de enlaces en los hidocarburos mas
comunes de su entorno.
INDAGA Y EXPERIMENTA

c ) Observa la composicin qumica de la
materia orgnica.

3) _________ la composicin de la materia
orgnica _______________



d) Argumenta los hidrocarburos ms utilizados
en su comunidad.

4)_________ los hidrocarburos ms utilizados
en su comunidad
___________________________
( ) ( )


Realizan actividades en parejas con
fichas de auto aprendizaje utilizando
la tabla peridica de los elementos
qumicos.
e) Elabora cadenas carbonadas y cclicas de
los alcanos alquenos y alquinos ms comunes
en su comunidad.

5) _________ cadenas carbonadas y cclicas
ejemplos de alcanos, alquenos, y alquinos, ms
comunes en su comunidad
___________________




( ) ( )
Indagan en pginas del Internet,
textos, materiales propuestos ,acerca
del cracking del petrleo y
derivados, como est formada una
refinera , los proceso fsicos y
qumicos que ocurren en ella,
diseando sus propias maquetas con
materiales reciclados de manera
grupal fomentando el aprendizaje
colaborativo.




















UNIDAD DE APRENDIZAJE No 4
Los Hidrocarburos en nuestra vida y entorno

I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCION EDUCATIVA:
GRADO: 3 ero CICLO VII
SECCIN:
DIRECTOR:
SUBDIRECTOR:
DOCENTE RESPONSABLE: Eliana L.Ames Santilln
No DE HORAS SEMANALES: 3 Horas

II. PRESENTACIN/FUNDAMENTACIN

La presencia de productos a base de hidrocarburos se presentan en nuestro entorno, desde los lapiceros, velas hasta el combustible para movilizarnos. Por ello, desde
nuestra perspectiva del rea de CTA, el aprendizaje de la qumica orgnica de manera contextualizada dentro de la diversificacin curricular es importante para que el
alumno asocie con su entorno los compuestos de origen orgnico. Al desarrollar esta unidad se desea contribuir a la valoracin de la produccin de hidrocarburos as
como el respeto por nuestros recursos y el cuidado de nuestro ambiente.

III. TEMAS TRANSVERSALES:

1. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
2. Educacin para la paz y convivencia.

IV. VALORES

VALORES Actitudes ante el rea Comportamiento
RESPETO Valora los aprendizajes desarrollados en las
sesiones del rea como parte de su proceso
formativo para la vida.
Respeta opiniones de sus
compaeros.
Sabe escuchar.
RESPONSABILIDAD Asume responsabilidades en la participacin de
proyectos agrcolas.
Es puntual.
Asiste correctamente
uniformado.
PERSEVERANCIA Su participacin es constantemente en la
ejecucin de proyectos de desarrollo
sustentable.
Es innovador.
Colabora constantemente.

V. ORGANIZACIN

COMPONENTE
APRENDIZAJES ESPERADOS
(CAPACIDADES)
ILUMINACIN ESTRATEGIA
TIEMPO


I- Mundo Fsico,
Tecnologa y
Ambiente


COMPRENSIN DE LA
INFORMACIN:
d) Identifica las propiedades
peridicas del tomo de
carbono.
e) Describe las propiedades
qumicas del tomo de
carbono.

INDAGA Y EXPERIMENTA
f) Observa la composicin
qumica de la materia
orgnica.
g) Argumenta los
hidrocarburos ms
utilizados en su
comunidad.
h) Elabora cadenas
carbonadas y cclicas de
los alcanos alquenos y
alquinos ms comunes en
su comunidad.
i) Describe el cracking del
petrleo en una refinera
de nuestro pas para
obtener gasolina,
kerosene y gas licuado.
j) Compara caractersticas
de hidrocarburos y
compuestos oxigenados.
k) Elabora conclusiones de
los experimentos con
sustancias orgnicas

Lecturas
digitalizadas.
Lectura de
textos del MED

Guas de
experimentos
Recuperacin de
saberes previos.

Lectura de Casos de
textos de iluminacin

Reflexin personal y
grupal.

Experiencias siguiendo
los pasos del mtodo
cientfico.



Trabajo en equipos.


Organizadores de
conocimientos.

Lluvia de ideas




3H




3H


2H



3H


2H



3H




como acetona y
formaldehdo.
l) Discrimina informacin
qumica de las etiquetas
de productos derivados del
petrleo mas utilizados en
su comunidad.

VI. EVALUACIN:

CAPACIDADES DE REA INDICADORES DE LOGRO TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
COMPRENSIN DE LA
INFORMACIN:


Identifica las propiedades peridicas del tomo de carbono en la tabla
peridica.
Describe las propiedades qumicas del tomo de carbono en una araita.

INDAGA Y EXPERIMENTA


Observa la composicin de la materia orgnica al quemar muestras
orgnicas.

Argumenta los hidrocarburos ms utilizados en su comunidad mediante la
representacin geomtrica.

Elabora cadenas carbonadas y cclicas ejemplos de alcanos, alquenos, y
alquinos, ms comunes en su comunidad en un cuadro paralelo.

Describe el cracking del petrleo en una refinera de nuestro pas para
obtener gasolina, kerosene y gas licuado por medio de grficos.

Compara las caractersticas hidrocarburos y compuestos oxigenados en un
cuadro paralelo.

Elabora conclusiones de los experimentos con sustancias orgnicas como
acetona y formaldehdo en una ficha.

Discrimina informacin qumica de las etiquetas de productos derivados
del petrleo mas utilizados en su comunidad en un cuadro paralelo.


Gua de laboratorio

Ficha de produccin

Prcticas dirigidas

Pruebas objetivas


VALORA INDICADOR de ACTITUDES ANTE EL REA INSTRUMENTO
Respeto Escribe un listado de situaciones de la vida cotidiana en las que puede usar lo
aprendido en esta unidad.
Responsabilidad Presenta una autoevaluacin y coevaluacin positiva en cumplimiento de las
responsabilidades asumidas en proyectos agrcolas.
Perseverancia Participacin constantemente en la ejecucin de proyectos de desarrollo

Trabajo escrito
Autoevaluacin
Coevaluacin
Cuadro de control
sustentable registrada en cuadro de control.

VIII. BIBLIOGRAFA
-Pag 455 y 456 del DCN 2009

-www.exploradores.org.pe