Plan de clase del Profesor Escuela Preparaor!a No" No#$re del Docene Un!dad de Aprend!%a&e 'UA( Depara#eno Acade#!a Grado) Grupo * Turno (CRN) Calendar !o Mtro. J. Francisco Hernndez Ramrez Fsica I Ciencias Naturales y de la Salud Fsica 2!"# $ Co#peenc!as +en,r!cas 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos Ar!$uos (incluir el n%mero y la redacci&n com'leta) Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos. Construye iptesis y dise!a y aplica modelos para probar su valide". Sinteti"a evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. Insru#eno de e-aluac!.n de la co#peenc!a Instrumento(s) a utilizar 'ara e(idenciar el lo)ro de las com'etencias Notas en cuaderno de a'untes* +rmado o sellado 'or 'ro,esor. Cuadro com'arati(o. Ma'a conce'tual de la relaci&n entre la ,sica y otras ciencias. -artici'aci&n en llu(ia de ideas. (.a/la de cote0o). 1nsayo2 3alorar cienti+camente los ries)os y /ene+cios del uso adecuado de la ener)a. Re'orte de m4todos cienti+cos y cuestionario No. !. -C-#3II Co#peenc!as d!sc!pl!nares por lo+rar MCC: #.$Identifica problemas, formula preguntas de car%cter cientfico y plantea las iptesis necesarias para responderlas. &. Contrasta los resultados obtenidos en una investigacin o experimento con iptesis previas y comunica sus conclusiones. '. (alora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenmenos naturales a partir de evidencias cientficas. ). *xplicita las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos. Insru#eno de e-aluac!.n de la co#peenc!a Insru#eno's( a u!l!%ar para e-!denc!ar el lo+ro de las co#peenc!as Co#peenc!a espec/0ca por lo+rar !. Inter'reta datos so/re los di,erentes ti'os de mo(imiento* 'rocedentes de o/ser(aciones y medidas en la/oratorio* 'ara 'redecir las consecuencias de los ,en&menos de la naturaleza. 2. 1la/ora 'royectos de inda)aci&n y e5'erimentaci&n de ,en&menos ,sicos* relacionados con los ti'os de mo(imiento y sus causas. 6. 3alora los a'ortes de la ciencia y la tecnolo)a* y sus e,ectos en el entorno* 'ara emitir 0uicios de (alor. ". Sustenta una 'ostura 'ersonal so/re temas de inter4s y rele(ancia )eneral considerando otros 'untos de (ista de manera crtica y re7e5i(a No#$re del M.dulo1 Modulo I1 2/s!ca) un #undo de !nno-ac!ones para nuesra -!da" No" de ses!.n * 2ec3a1 Te#a1 Esrae+!as de aprend!%a&e1 (Retomar la 'laneaci&n didctica de academia) E-aluac!.n1 (8ia)n&stica* ,ormati(a* sumati(a) E-!denc!a del lo+ro1 (Re'orte* 'resentaci&n * 'orta,olio* etc.) O$ser-ac!one s *4o co#enar!os1 (Incidencias2 re'ro)ramaci&n * contin)encias* etc.) 5 * 6 Semana del 9 al ! de octu/re de 2!". 1ncuadre. INICIO -resentaci&n y /ien(enida los alumnos :ue inician el se)undo /lo:ue DESARROLLO 15'osici&n del 'ro,esor (sistema de e(aluaci&n* ;nidad de a'rendiza0e ('ro)rama)* Com'etencias disci'linares :ue se tra/a0arn* recursos y materiales* metodolo)as de tra/a0o). CIERRE 1n mesa redonda los alumnos discuten y retroalimentan la in,ormaci&n con ayuda del docente* :uien aclarar las dudas :ue se )eneran. 1(aluaci&n )eneral2 15menes 'arciales 6 <. -rcticas de la/oratorio 2 <. =cti(idades de a'rendiza0e (-orta,olio) " <. 3alores y actitudes ! <. Notas en cuaderno de a'untes* +rmado o sellado 'or 'ro,esor. 7 Semana del 9 al ! de octu/re de 2!". >a Fsica como ciencia y su cam'o de estudio. In(esti)aci&n de las ramas de la Fsica* conce'to de ,sica* 'arte de la ,sica y relaci&n de la ,sica con otras ciencias. 8ia)n&stica2 ?u4 conce'tos conocen Sumati(a2 -roductos colocados en el 'orta,olio. Cuadro com'arati(o. Ma'a conce'tual de la relaci&n entre la ,sica y otras ciencias. 8 Semana del 9 al ! de octu/re de 2!". Fen&menos ,sicos y sus a'licaciones. >ecci&n ma)istral* llu(a de ideas di,erencia entre cam/io ,sico* 'ro'iedad ,sica y ,en&meno ,sico. 8ia)nostica. -artici'aci&n en llu(ia de ideas. (.a/la de cote0o). 9 Semana del 9 al ! de octu/re de 2!". >os a(ances de la ciencia y la tecnolo)a. In(esti)aci&n @c&mo 'roducir ener)a sin a,ectar el medio am/ienteA 1ner)a el4ctrica* :umica* e&lica y nuclear. Formati(a. 1nsayo2 3alorar cienti+came nte los ries)os y /ene+cios del uso adecuado de la ener)a. : !6 de octu/re de 2!". Metodo cient+co e5'erimental. Clase ma)istral (e0em'los). Sumati(a. Re'orte a 'orta,olio de e(idencias. Re'orte de m4todos cienti+cos y cuestionario No. !. Recursos * #aer!ales d!d;c!cos (Retomar de la 'laneaci&n didctica o los :ue re:uiera durante el curso)" -intarr&n y marcadores. Calculadora cient+ca. >i/ro de te5to. Cuaderno de a'untes. <!$l!o+raf/a (realizar la re,erencia =-=)2 Nom/re del autor. (FecBa). .tulo de la o/ra. -as2 editorial.) Hernndez Ramrez J. Francisco et al. (2!2) Fsica I, M45ico* ;m/ral Se)unda edici&n.