Profesora: Lorenza Antadilla Matemtica C.EF.

I Guillermo Endara Galimany

Ecuaciones Cuadrtica
Alumno: ___________________ Fecha: _________
Nivel: 10 _____________ Asignatura: _______


Si 3 pts.
No 0 pts.
Total de puntos
15 pts.

Observacin:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________.
Criterios a evaluar Si no
Desarroll todas las preguntas de la investigacin

Domina muy bien el tema; hace referencia a
investigaciones y cita ejemplo de la vida real.


Participacin en la discusin con aportes significativos
para el desarrollo del tema.


Usa con propiedad, claridad y precisin el lenguaje;
adecuado volumen; tiene muy buena entonacin y diccin.


Acta muy seguro; muestra mucho respeto y tolerancia
hacia las opiniones de los compaeros



Profesora: Lorenza Antadilla Matemtica C.EF.I Guillermo Endara Galimany



Integrantes: _________ __________ Fecha: _________
___________________ Nivel: 10 ________



Criterios
A evaluar

5 - 4
Correcto y
completo
3
Intermedio
alto
2
Intermedio
bajo
1 - 0
Incompleto e
incorrecto
Identifican y
Manejan los
conceptos del
tema
trabajado.
Contiene el
Total del tema
trabajado
Contiene ms
de la mitad del
tema trabajado
Muy poco del
tema trabajado
No manejo el
tema trabajado
Creacin,
Innovacin y
animacin en el
diseo
Demostraron
gran
creatividad y
manejo del
move maker
Demostraron
media
creatividad y
manejo del
move maker
Demostraron
poca
creatividad y
manejo del
move maker.
No tienen
creatividad y/o
manejo del move
maker.
Entrega a
tiempo
Entrega
Puntual, en la
Fecha
sealada y
expone dentro
del tiempo
dado.
No entrega
Puntual y
despus de
fecha sealada
Entrega
tardamente,
en la Fecha
despus de la
sealada.
Entrega
tardamente, en la
Fecha mucho
despus de la
sealada.
Resolucin del
problema de
aplicacin
Resuelve de
manera clara
y ordenada el
problema de
aplicacin
Resolvi la
mayor parte
del problema
de aplicacin
Resolvi la
mitad del
problema de
aplicacin
No resolvi el
problema de
aplicacin
Trabajo
colaborativo en
el grupo

Todos los
integrantes del
grupo
participaron
activamente en
la elaboracin
de los
contenidos
Algunos
integrantes del
grupo no
trabajaron en
las tareas.
La mitad de
los
participantes
colaboraron
en la tarea
Muy poca
participacin de
algunos
integrantes del
grupo.
Herramientas
de andamiaje

Obtuvo
imgenes que
ilustren cada
paso que hizo
para resolver
el problema
Obtuvo alguna
imgenes
Pocas
imgenes.
Ausencia de
imgenes en su
totalidad.


Profesora: Lorenza Antadilla Matemtica C.EF.I Guillermo Endara Galimany

Ecuaciones Cuadrtica
Alumno: ___________________
Fecha: ___________________
Nivel: 10 __________________

ASPECTOS A EVALUAR S NO
Tiene todos los materiales para la confeccin de la
regleta algebraica

Todos los cuadrados y los rectngulos de la regleta
tienen la medida asignada por la profesora.

El trabajo es limpio
Confeccion la regleta de acuerdo al problema que
le asigno la profesora.

Explica de manera clara y coherente su regleta
algebraica

El trabajo fue entregado puntualmente.
Cuida su comportamiento durante el trabajo en el
aula.


Si 5 pts.
No 0 pts.
Total de puntos 35
pts.





Profesora: Lorenza Antadilla Matemtica C.EF.I Guillermo Endara Galimany



Integrantes: ___________________
___________________
Nivel: 10 _____________ Fecha: _________

Total de Puntos


ASPECTOS A EVALUAR Puntaje Puntos
Obtenidos
El trabajo fue entregado puntualmente 2
Cuid la ortografa 2
El trabajo es limpio 2
Utiliz los mtodos asignados por la profesora
en cada problema.
5
Coloc todos los pasos para la resolucin de
cada problema.
5
Utilizo la hoja milimetrada para la confeccin de
las grficas.
5
Utiliz Geogebra para la verificacin de las
grficas en su computadora.
5
Mantuvo en orden dentro del aula de clases 2
Trabajan colaborativamente 2