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Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Autor de la unidad
Nombre y apellido Maurin Castillo
Nombre de la institucin educativa Ascanio Villalaz Paz
Ubicacin de la institucin educativa Pedregal, San Joaqun, calle Principal
Otros datos de la institucin educativa Atiende estudiantes de primaria y pre media
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad

Resumen de la unidad
Conocer la historia de unin y separacin de Panam, es importante para nuestros estudiantes, ya que les
permite exaltar, promover y fortalecer los valores de la identidad nacional y el saber cmo y por qu somos
panameos. Los estudiantes contestan a preguntas como: Por qu es importante conocer tus races?, Por
qu se uni Panam a Colombia?, Qu se celebra el 3 de noviembre?, Los mismos asumen el rol de
historiadores, forman grupos, investigan, analizan, elaboran un resumen y un trptico ilustrado, enunciando las
causas de la unin y separacin de Panam de Colombia.


Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias Sociales.
rea: 4 Acontecimiento histrico de los pueblos.
Asignatura correlacionada: Expresin artstica
Area:1 Artes Plsticas
Ao y nivel
Nivel: Primaria
Ao: Quinto
Tiempo necesario aproximado
Ejemplo: 4 periodos de clase de 35 minutos.



Fundamentos de la unidad
Contenidos

Conceptuales
Historia de la Repblica de
Panam.
Perodo: Unin a Colombia.
Procedimentales
Investigacin de los hechos y
figuras ms sobresalientes de los
periodos de la historia panamea.
Actitudinales
Reflexin de los hechos histricos
ms relevantes ocurridos en cada
perodo de la historia.
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Objetivos del aprendizaje
Identifica las causas que condujeron al fin e inicio de cada periodo de la historia panamea para determinar
los valores que manifestaron sus figuras sobresalientes.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Por qu es importante conocer tus races?,
Preguntas de unidad

Por qu se uni Panam a Colombia?
Preguntas de contenido Qu se celebra el 3 de noviembre?
Por qu Panam se uni a Colombia?
Qu causas motivaron la separacin de Panam de Colombia?
Sabes cmo Panam lleg a ser un pas libre y soberano?
Bajo el dominio de qu pas estaba Panam antes de unirse a
Colombia?


Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto
Se realiza la tcnica de
lluvia de ideas para ver
qu conocen acerca de la
unin y separacin de
Panam de Colombia.
En base al diagnstico
contesta el siguiente pre
test.
Despus de haberse reunido en
grupo, los estudiantes investigan
sobre la historia de la unin y
separacin de Panam de
Colombia.
Lista de Cotejo
Elabora un trptico donde
seala las causas de la unin y
separacin de Panam de
Colombia y muestra las figuras
sobresalientes.

Rbrica




Resumen de evaluaciones
Se realiza una lluvia de ideas, para medir los conocimientos previos en los estudiantes, contestan el siguiente
pre test. Luego reunidos en grupos, los estudiantes investigan y analizan el tema dado por la facilitadora, en
base a eso contestan una lista de cotejo, por ltimo elaboran un resumen y confeccionan un trptico ilustrado,
donde se sealan las causas de la separacin de Panam de Colombia.
Detalles de la unidad
Habilidades previas
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Busca informacin en la web con pginas predeterminadas.
Trabaja colaborativamente.
Utiliza el pensamiento crtico, para interpretar, analizar, sintetizar y evaluar.
Procedimientos

Actividad 1
Conoce tu historia
Se realiza la tcnica lluvia de ideas y se les pregunta si en algn momento han escuchado hablar de
la separacin de Panam de Colombia.
Despus de lo expresado en la lluvia de ideas contestan el pre test para ver sus conocimientos
previos.

Actividad 2
Construye tu aprendizaje
Utilizando la tcnica de los colores, forman grupos de cinco en los cuales cada estudiante tendr un
rol: (moderador, secretario, cronometrador, coordinador y controlador).
Investigan en la web, en el siguiente enlace
www.banrepcultural.org/blaavirtual/historia/hispa/hispa/05a.htm
En grupo comentan, analizan y elaboran un resumen.
Despus, en plenaria sustentan las ideas ms relevantes y escogen en consenso la mejor propuesta
para la confeccin de un trptico ilustrado.

Actividad 3
Sustento mi trabajo
Presento mi trabajo y explica a los compaeros e invitados el tema
Al finalizar los grupos se evalan y se realizan las siguientes preguntas: Qu aprend? Fue bueno
mi aprendizaje?

Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Se entrega a la maestra de aula especial, los materiales necesarios para que el nio
pueda desarrollar su trabajo de forma adecuada.
No hispano-
parlantes
Se utilizan diccionarios, carteles, o se llama al padre de familia para que
sirva como traductor.
Estudiante
talentoso
Los estudiantes trabajan dentro de lo normal y apoyan a los que nios que necesitan
ayuda. Por cualquier motivo el joven sirve como asistente del maestro.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Editor de imgenes
Buscador Web
Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
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Programa de correo
electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Multimedia

Otro
Materiales impresos
Libros de texto, Ciencias Sociales, quinto grado
Cantn Susana, Susaeta Ediciones, Panam, S. A. 2010
Programa de quinto grado-MEDUCA
Suministros
Hojas blancas y de rayas, goma, figuras alusivas al tema, goma, tijera,
lpices de colores, bolgrafo de tinta negra.
Recursos de Internet
www.banrepcultural.org/blaavirtual/historia/hispa/hispa05a.htm
Otros Recursos
Invitados especiales de la direccin y otros salones.


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