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Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Paulina Otero
Nombre de la institucin educativa Colegio Jos Bonifacio Alvarado
Ubicacin de la institucin educativa Son- Veraguas- Panam
Otros datos de la institucin educativa
Colegio de categora especial. Con un cuerpo de docentes
(ciento cuarenta), con alta preparacin acadmica. Y con una
matrcula de 1200 estudiantes. Con Bachilleratos en Turismo,
Ciencias Tradicional, Humanidades, Metal Mecnica,
Electricidad, Contabilidad y Turismo.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Ayudando a mi Prjimo - El Medio Ambiente
Resumen de la unidad
A travs de los tiempos el ser humano ha incrementado su inters por el desarrollo social y econmico
para lograr una mejor calidad de vida como resultado, se ha afectado de manera indiscriminada nuestro
medio ambiente.
En esta unidad los estudiantes se ilustraran acerca de las causas y efectos de la contaminacin del
medio ambiente, utilizaran el organizador problema solution organizaran la informacin en el
organizador grafico porblem solution, disearan una presentacin en power point, en donde
evidenciaran, apoyados con imgenes tomadas del entorno, algunas causas de contaminacin y sus
efectos negativos y presentaran una mesa redonda en la cual representaran a diferentes miembros de
la comunidad dando a conocer posiciones personalizadas ante esta problemtica.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ingls, ciencia, ciencias sociales, geografa, artstica and informtica.
English, science, social science, geography, artistic. Informatics.
Ao y nivel
Onceavo Grado
Tiempo necesario aproximado
5 periodos de clase de 40 minutos.
Fundamentos de la unidad
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Contenidos
Causas que producen la contaminacin ambiental
Causes that contribute to pollute the environment.
Efectos causados por la contaminacin ambiental.
Effects of envronmental pollution.
Comunidad como agente a colaborar en la conservacin del medio ambiente.
Community as main active agent to contribute with environmental conservation.
Uso adecuado de los recursos que nos ofrece la naturaleza.
Suitable usage from nature sources.
rea
Medio Ambiente y Comunidad
Objetivos del aprendizaje


Capture and analyzes relevant information about different causes as well as effects that
contribute to pollute the environment.
Captura y Analiza informacin relevante acerca de diferentes causas y efectos que contribuyen
en la contaminacin del medio ambiente.
Protects the nature with positive actions to avoid its destruction.
Protege la naturaleza con acciones positivas para evitar su destruccin
Applies Group discussion technique, to catch relevant ideas as well important information about
pollutions causes and effects.
Utilizan la tcnica de discusin de Grupo para tomar ideas e informacin significativas acerca
de causas y efectos de la contaminacin ambiental.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Porqu es importante mi participacin en lograr una vida de
plenitud?
Why is important mi contribution to enjoy a plenty life?

Preguntas de unidad
El ejecutar acciones de reciclaje ser parte de un proceso de
regeneracin para nuestro planeta y as brindarle una vida de
calidad a las futuras generaciones?
Is it significant to be involved into recycling actions to
contribute with new generation lives?

Es la promulgacin de los efectos negativos de la
contaminacin del medio ambiente, una herramienta de gran
impacto para interesar a esta y a futuras generaciones?
Is the promotion a useful tool to engage new generations on
negative environmental causes and effects?
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Preguntas de contenido
Cmo lograras el inters en la proteccin del medio
ambiente?
How could you interest people on environmental issues?
Qu actividades positivas relevantes ejecutaras para evitar
la destruccin de la naturaleza?
What positives actions could you perform to avoid nature
destruction?
Cmo incentivare la participacin del joven en cuanto a la
proteccin de su habitad?
How am I going to involve young participation to protect
his/her environment?


Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
Una vez completado el
proyecto

Lluvia de ideas.
Brainstorming
Preguntas respuestas
Quistiones and Answer.


Lista de Cotejo
Checklist


Rubrica
Rubric
Escala Numrica
Number checklist.
Rubrica
Rubric

Resumen de evaluaciones
Antes /Before
Lluvia de Ideas: Relacionar imgenes con la contaminacin del medio ambiente.
Brainstorming: Make a relationship between pictures and environment pollution.
Preguntas Respuestas basados en el medio ambiente.
Questions versus answers: ask some questions about environment to provoke some answers

DURANTE/ DEVELOPMENT.
Lista de cotejo: El estudiante llena la lista de cotejo para la verificacin del progreso de
empeo en las actividades asignadas.
Checklist.
Co-evaluacin. El estudiante evala el aporte del compaero en el trabajo desarrollado.
Co-evaluation.
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Auto evaluacin. El estudiante valoriza su actuar durante el desarrollo de las asignaciones.
Auto- evaluation.
Final/ Closing.
Rubrica para evaluar la presentacin de la mesa redonda. Se usara para evaluar el
dominio del tema, organizacin e informacin relevante aplicada al tema..
Rubric to evaluate round table presentation. Topic domain, organization and use of facts
will be evaluated
Rubric to evaluate the presentation of the conclusions. Significant contribution,
summarizing skill from the main argument presentation and answer the final facts are going
to be evaluated.
Rubric to evaluate the conclusion presentation. . Se usara para evaluar los aportes
significativos en cuanto a la habilidad de resumir el punto central de la exposicin y responder
a la pregunta inicial.

Detalles de la unidad
Habilidades previas
Uso de Microsoft Offic/. Microsoft Use
Navegacin en la internet/ Internet Surf
Uso de la herramienta Power Point /Power Point Use.
Procedimientos
Inicio /Breaking
1- Participen en la lluvia de ideas acerca de las causas y efectos que afectan al medio ambiente.
1-Participates in brainstorming activity.
2- Ver imagines en esta direccin http://www.pointblanknews.com/artopn294_clip_image012.jpg
2-Watch pictures in this web site. http://www.pointblanknews.com/artopn294_clip_image012.jpg
3- Ver este video y comentarlo http://www.youtube.com/watch?v=sW7fxGG9cEM
3-Goes, watches and comments a video in this website
http://www.youtube.com/watch?v=sW7fxGG9cEM
4-Discutan acerca posibles causas y efectos que contaminan el medio ambiente.
4--Discuss about possible causes and effects that pollute the environment.

Desarrollo /Development
1- Investiguen acerca del las causas y efectos de la contaminacin del medio ambiente en las
siguientes direcciones.
1- Search about environment causes and effects in these websites.
http://www.health-orbit.com/pollution.htm l
http://www.cfr.org/china/chinas-environmental-crisis/p12608
http://switchboard.nrdc.org/blogs/amaxwell/air_quality_in_latin_america_h.html
http://www.issr.org.uk/latest-news/global-warming/
http://scholarship.law.duke.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=3196&context=lcp
2- Divulgue la informacin obtenida acerca de las causas y efectos en una revista digital.
2-Promote about pollution causes and effects in a digital magazine.
3- Entre a esta direccin y use las palabras relacionadas en el escrito de un ensayo.
http://www.dayofreading.org/DOR10HO/expository%20short%20texts.pdf
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3-Goes to this web site and use the list of words you will find in the Pollution causes and effects.
4- Filmar un video de algunas formas de contaminacin en su entorno y sus posibles efectos en la
salud del medio ambiente.
4-Film a video focused on your own surrounding pollution.
5- Presentar el video con las evidencias recopiladas.
5-To present the video with the collected evidences.
6- Utilice el organizador grafico porblem solution ,que se encuentra en esta direccin para
establecer cada situacin presentada anteriormente.
http://www.dayofreading.org/DOR10HO/expository%20short%20texts.pdf
7- Use the graphic problem solution, that is in this web site address to establish each presented
situation during your navigation on the net.
http://www.dayofreading.org/DOR10HO/expository%20short%20texts.pdf
8- Promulgar las conclusiones a travs un afiche en gloster
8-Spread conclusiones by using a poster.
Cierre/Closing
1- Realizar una mesa redonda, en donde se destacaran las conclusiones. Las mismas debern ser
enviadas al correo del moderador para ser ofrecidas a la audiencia.
Rubrica para evaluar las conclusiones enfocadas en la exposicin oral.
Rubric to evaluate conclusions focused in oral report.
1-Perform as round table, in which conclusions have to be distinguished. Conclusions have to be sent
to moderator email to be spread among the auditory.
2- En la presentacin se debe evidenciar.



Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
No tengo. There is no student with this disability.
No hispano-
parlantes
No tengo. There is no student with this characteristic.
Estudiante
talentoso
No existe evidencia de estudiantes talentosos. There is no evidence from students with
this learning skill.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
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Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto, guas, libros de cuentos, manuales de laboratorio, materiales
de referencia.
Suministros
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
Direcciones web (URLS) que apoyan la implementacin de su unidad
Otros Recursos
Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.


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