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MIRIADAX

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Recurso Digital De La Plataforma Moodle
Actividad del modulo 1 del curso
Construccin De Un Curso Virtual en la Plataforma Moodle :
Creado por Jos Ramn Ramrez Snchez
Tutora: Gloria Luz Gutarra Torres
Santo Domingo, Distrito Nacional Repblica Dominicana.
18/07/2014

Actividad 1 Curso Virtual: Construccin de un curso virtual en la plataforma Moodle/Por Jos Ramn Ramrez
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Construccin de un Curso Virtual en la Plataforma Moodle (2 edicin)

El recurso de las TAREAS.

Descripcin
En la presente actividad, se vincula a las TAREAS como un recurso generador de evaluacin
de los conocimientos por parte de los participantes, siendo este recurso el ms complejo de
todos, ya es aqu donde el estudiante demuestra lo aprendido en la formacin y le da al tutor
una visin panormica de cmo va el estudiante.

I. Los Recursos o Actividades de Moodle

En las acciones formativas a travs de EVA, el medio e un factor decisivo a la hora de establecer los
procesos de aprendizaje, condicionando las actividades que se pueden llevar a cabo en el mismo.
Moodle dispone de algunas herramientas o recursos orientados a posibilitar el aprendizaje desde el
constructivismo social.

Las actividades de un EVA deben cubrir diferentes funciones en la accin formativa: Aprendizaje,
cuando las actividades se orientan principalmente hacia la construccin de conocimiento
ajustndose a diferentes modalidades (individual, grupal, colaborativa,...) ; Evaluacin, si las tareas
permiten la evaluacin del alumno o facilitan instrumentos para el conocimiento del mismo;
Comunicacin, en el se engloban las actividades que la plataforma utilizar para facilitar la
comunicacin entre los participantes, tanto a nivel sncrono como asncrono.

En este tema nos centraremos en las actividades orientadas al aprendizaje. Las actividades de blog
y foro se presentarn en el tema "La Comunicacin en EVA", aunque lgicamente ambas
actividades pueden ser implementadas dentro de las acciones formativas como estrategias
importantes para conseguir los objetivos de la formacin. Se incluyen en tema las actividades que
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ponen el acento en el trabajo en en cooperacin y/o colaboracin como una metodologa
fuertemente eficaz para garantizar ocasiones de aprendizaje para todos sus miembros. Moodle
dispone de una serie de actividades orientados al trabajo colaborativo, adems tambin podemos
incluir en un curso otro tipo de materiales o tareas que propicien este tipo de aprendizaje, como por
ejemplo la WebQuest, Caza del tesoro,....






II. Tarea
El mdulo de Tareas permite a un profesor evaluar el aprendizaje de los alumnos mediante de un
trabajo que luego el profesor revisar, valorar y calificar.
Las tareas pueden precisar que los alumnos:
Escriban el texto directamente en el entorno moodle,
El texto se escribe utilizando el editor de texto de moodle.
Permite que los alumnos reflexionen sobre un tema en mayor profundidad y a nivel
personal.
Mediante ella podemos crear un canal ms de comunicacin entre el profesor y sus
alumnos.
Suban trabajos para ser revisados y evaluados por el profesor.
Los trabajos pueden tener cualquier contenido digital (archivos), tal que documentos
de textos, hojas de clculo, imgenes, audio, video clips...
Permite realizar un seguimiento de los trabajos realizados por los alumnos.
Es muy recomendable solicitar, en el texto de la tarea el tipo de archivos admisibles
y "que compriman los archivos grandes, por ejemplo en formato zip o rar".
Realicen una actividad fueran del entorno virtual.
Los estudiantes no tienen que realizar ninguna actividad en la plataforma de
aprendizaje, ni subir a ella ningn trabajo.
La tarea se indica como un recordatorio de la actividad a realizar (ej, exposicin,
lectura, visita,...).
En la configuracin de la tarea, al ser creada, deberemos indicar:
El ttulo y una descripcin pormenorizada del proceso a seguir en la misma.
La fecha y los parmetros de la entrega (aceptacin, avisos,...)
Configuracin del tipo de tarea (nmero de archivos, tamao de los archivos,
comentarios,...)
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Retroalimentacin. Permitiendo o no los comentarios del profesor.
Evaluacin. Las tareas pueden ser calificadas segn una escala numricas o segn una
escala nominal, o bien, mediante un mtodo de calificacin avanzada, como una rbrica.
Las calificaciones finales se registran en el libro de calificaciones.
Los grupos para realizar la actividad:
no hay grupos: cuando la actividad es individual,
grupos separados: la actividad se realiza en grupo y los alumnos solo pueden
ver la actividad que ha realizado su grupo, y
grupos visibles: la actividad se realiza en grupo, pero los alumnos pueden ver -
aunque no editar- la actividad que han realizado los otros alumnos.

Finalmente, una vez ya diseada la actividad tarea nos aparecer en el diagrama de temas la tarea
que hemos diseado, al mismo tiempo se incluir la fecha de entrega en el calendario como evento
del curso y se aadir, en el caso en que se haya indicado que la tarea ser evaluada, al libro de
calificaciones de los alumnos.
En la implementacin del curso, el alumno podr acceder a la informacin, subir la tarea y el
profesor ver y calificar la misma.


III. Comentario sobre la eleccin de este recurso: LAS TAREAS EN MOODLE
He elegido este recurso: ''Las TAREAS'' es probablemente la actividad ms compleja y completa de
Moodle, dado que ofrece estrategias para el aprendizaje y la evaluacin cooperativa, introduciendo al
estudiante en un proceso de evaluacin, co-evaluacin y auto-evaluacin. El elemento diferenciador
respecto a otras actividades ofrecidas por Moodle radica en la colaboracin y la interaccin de los
estudiantes que participan en el proceso de evaluacin de las actividades propuestas.
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IV. Fuente Virtual:
Universitat de Valencia, Entornos Virtuales de Formacin, Actividades Eva..
- http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA7.wiki?6

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