Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Yirina Yixel Monroy Abrego
Correo Electrnico yirinamonroy@hotmail.com
Nombre de la institucin educatia Escuela Cerro Cacicon
!bicacin de la institucin educatia
"a escuela cerro cacicon est# ubicada en la comarca Ngobe
$ugle. En el distrito de muna.
%tros datos de la institucin
educatia
"a escuela cerro cacicon tiene una poblacin estudiantil de
&'& estudiantes .labora en esta institucin (' docentes en
el turno espertino. "os estudiantes en este centro educatio
son ind)genas.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
*omos una +amilia +eli,.
Resumen de la unidad
Este proyecto tiene como +inalidad -ue el estudiante comprenda la importancia de la +amilia en la
sociedad.
.rimero se utili,ara la t/cnica de torbellino de ideas para saber -ue tanto conocen de lo mismo.
0espu/s obseraran un ideo sobre la +amilia, para luego hacer la resolucin de una sopa de letra.
El mismo grupo presentara en pre,i un mapa conceptual con los datos m#s releantes con el tema
tratado sobre la +amilia.
Como producto +inal de este proyecto el grupo presentara un tr)ptico, a los compa1eros y docente.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s:
%b2etio 3 '.
4rea3 5 0esarrollo Humano y *exualidad.
Asignatura3 6amilia y 0esarrollo Comunitario.
7ema3 "a +amilia

Ao y nivel
A1o3 89 :rado.
Niel3 .remedia.
Tiempo necesario aproximado
' secciones de '; minutos.
Fundamentos de la unidad
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Contenidos

Concepto An#lisis del concepto e
importancia de la +amilia.
9alora ser parte de la +amilia
8mportancia Estructuracin de los distintos
tipos de +amilia.
<espeto por los distintos tipos
de +amilia
Clasi+icacin 0i+erenciacin de los distintos
tipos de relaciones entre los
integrantes de la +amilia.
7olerancia entre los miembros
de la +amilia
<elacin entre sus
miembros
!"etivos del aprendi#a"e
Resalta la importancia de familia como ncleo fundamental de la sociedad.
Indicadores Logro
Aplica el concepto e importancia de la familia en su entorno social.
Distingue los distintos tipos de familia de acuerdo a la clasificacin dada
Diferencia las distintas formas de relacionarse con los miembros de la familia.
$regunta esencial Cmo vivimos?
$reguntas de unidad =Cmo deben relacionarse los miembros de la +amilia>
=?u/ alores debe practicar la +amilia>
$reguntas de contenido
Qu es la familia?
Cul es la funcin de la familia?
Cmo se clasifica la familia?
Cules son los miembros de la familia?
Cules son los tipos de familia?
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$lan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe,ar el traba2o
del proyecto.
0urante el desarrollo del
proyecto
!na e, completado el
proyecto

Mapa conceptual
<esumen 7r)ptico
Mural
Resumen de evaluaciones
Ealuaciones .roceso y propsito
Mapa conceptual 6omenta el aprendi,a2e signi+icatio, para
me2orar el /xito de los estudiantes, mide la
comprensin de los conceptos, el estudiante
genera, contribuye y explica el conocimiento.
<esumen El estudiante expresa sus ideas siguiendo un
desarrollo. Esto +acilita entender me2or el
texto y la atencin de ense1ar a redactar con
exactitud y calidad.
mural Con esto el estudiantes aprenden traba2ar en
e-uipo.
tr)ptico El estudiante expresa sus conocimientos de
un tema determinado.
Detalles de la unidad
%a!ilidades previas
!so de tic
.ensamiento critico
Elaboracin de problemas
<esolucin de problemas

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$rocedimientos
*esin (3
6ormaran grupos de @ estudiantes y mediante un torbellino de ideas hablaran sobre la
+amilia.
0espu/s de haber obserado el ideo sobre la +amilia, los estudiantes crearan un mapa
conceptual mediante un pre,i.
<esuelen indiidualmente una ho2a blanca una sopa de letra sobre la +amilia.
*esin & 3
"eer#n la in+ormacin sobre la +amilia y despu/s indiidualmente los estudiantes har#n
un resumen utili,ando el one note.
Elaboran un mural en general los estudiantes acerca de los miembros de la +amilia
mediante un collage.
*esin 53
6ormaran grupos de @ estudiantes y con el resumen -ue tienen en one note,
con+eccionaran una l#mina sobre la +amilia y lo expondr#n ante el grupo.
6ormaran grupos de @ estudiantes y con el tema de los tipos de +amilia, con+eccionaran
un tr)ptico para despu/s presentarlos en el saln de clases.
*esion'3
*ustentaran en poAer point un resumen acerca del tema sobre la +amilia tratado en
clases.
Estudiante con
necesidades
especiales
Las adecuaciones para estos estudiantes serian observan video! "arn
dibu#os! colorean dibu#os! atraves de lluvia de idea! dependiendo de las
necesidades.
&o 'ispano(
parlantes
En la escuela la poblacin estudiantil es ngobe pero hablan el espa1ol
muy bien. *e puede me2orar utili,ando diccionario.
Estudiante
talentoso
$ estos estudiantes se le asignas tareas e%tras donde ellos puedan
desarrollar sus "abilidades. $dems se deben agrupar con a&uellos
estudiantes con menos talento para &ue los a'uden en su aprendi(a#e.
)ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa * %ard+are Be-uipo necesarioC
C#mara
ComputadoraBsC
C#mara digital
<eproductor de 090
Conexin a 8nternet
0isco l#ser
8mpresora
*istema de
proyeccin
Esc#ner
7eleisor
9C<
C#mara de )deo
E-uipo de )deo con+erencia
%tro

Tecnologa * ,o-t+are BnecesarioC
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$ase de datosDHo2a de
c#lculo
0iagramador de
publicaciones
.rograma de correo
electrnico
Enciclopedia en C0E<%M
Editor de im#genes
$uscador Feb
Multimedia
0esarrollo de p#ginas Aeb
.rocesador de texto
%tro
)ateriales impresos
Libros de te%to. )usaeta *amilia ' desarrollo comunitario. +,
grado.
,uministros
Cartulina, ho2a blanca, bol)gra+o, l#pices de colores.
Recursos de .nternet
https3DDA.A.A.google.com.paD>gAsErd
https3DDes.ansAer.yahoo.comD-uestion
hpp3DDes.slideshare.netDcaceresdaidDideo
http3DDA.A.A.google.com.paDurl>
tros Recursos
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