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Programa Intel Educar

Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 1 de 5


Nombre y apellido Eldis E. Corella
Nombre de la institucin educativa Santos Jorge A.
Ubicacin de la institucin educativa Chilibre Centro
Otros datos de la institucin educativa
Escuela primaria con doble jornada ubicada en el corregimiento
de Chilibre distrito de Panam.

Ttulo de la unidad
APRENDO Y ME DIVIERTO ADORNANDO MI ESCUELA
Resumen de la unidad
El presente proyecto tiene como finalidad que los estudiantes conozcan ms sobre el conjunto de plantas que hay en
un lugar o superficie terrestre. La flora de la comunidad est formada por rboles, arbustos, plantas que pueden
ser ornamentales, industriales, medicinales y alimenticias. Para que conozcan sus beneficios, cuidados que deben
tener para conservar la flora.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Ciencias sociales, Ciencias naturales y Expresiones Artsticas.
Ao y nivel
1 B del nivel primario
Tiempo necesario aproximado
4 periodos de 35 minutos, 2 semanas
Fundamentos de la unidad
Contenidos


CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGROS
Los Recursos Naturales de
la comunidad

-Flora
Clasificacin y utilizacin de
la flora como parte de los
recursos naturales de la
comunidad.
Conservacin, cuidados y
usos de la flora como
recursos naturales para
preservar el ambiente.
Identifica la flora
entre los recursos
naturales de la
comunidad y la
utilidad de los
mismos.

Clasifica las plantas
de su comunidad en:
alimenticia,
medicinales,
industriales y
ornamentales.

Selecciona las
plantas segn su
clasificacin.

Cuidar y distribuir las
plantas en diferentes
sitios para adornar
nuestra escuela.

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Curso Esencial

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Objetivos del aprendizaje
Anote una lista priorizada de los objetivos que se evalan y que se espera que alcancen los estudiantes al final de la
unidad.
1- Menciona los diferentes tipos de plantas que hay en su entorno.
2- Clasifica las plantas segn su utilidad en alimenticias, medicinales, ornamentales e industriales.
3- Agrupa las plantas segn su utilidad y confecciona un lbum.
4- Adorna el pasillo de los primeros grados con diferentes plantas ornamentales, medicinales y alimenticias.


Indicadores Logros
Identifica la flora entre los recursos naturales de la comunidad y la utilidad de los mismos.

Clasifica las plantas de su comunidad en: alimenticia, medicinales, industriales y ornamentales.

Selecciona las plantas segn su clasificacin.

Cuida y distribuye las plantas en diferentes sitios para adornar nuestro pabelln de primer grado.





Preguntas orientadoras del plan de unidad http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/project-
design/design/curriculum-questions.html

Pregunta esencial Qu cosas embellecen nuestra comunidad?
Preguntas de unidad

Qu es la flora?
Preguntas de contenido
Para qu nos sirven las plantas?
Qu plantas alimenticias conoces?
Qu plantas medicinales hay en tu comunidad?
Qu otro tipo de plantas podemos encontrar?



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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Formas de presentar el cronograma de evaluaciones
http://www.intel.la/content/dam/www/program/education/lar/xl/es/documents/assessing-
projects/strategies/ap-sample-assessment-plans.pdf
Ejemplos de mtodos, propsitos e instrumentos por cada etapa del proyecto
Antes: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessing-
projects/strategies/gauging-student-needs.html

Durante el desarrollo: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessing-
projects/strategies/monitoring-progress.html
Verificar comprensin: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessing-
projects/strategies/checking-understanding.html


Al concluir la unidad: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessing-
projects/strategies/checking-understanding.html

Antes de empezar el trabajo
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto


Lluvia de ideas.
Preguntas exploratorias.

Funciones que desempea
cada grupo.
Video
lbum
Recoleccin de plantas.
Exposicin de las plantas.


Lista de cotejo
Escala estimativa



Resumen de evaluaciones
Para dar inicio a nuestro proyecto y saber los conocimientos previos que tienen los estudiantes sobre la flora
de su comunidad ser a travs de una lluvia de ideas y preguntas exploratorias. Posteriormente observaran un
video sobre la flora de la comunidad para retroalimentar el tema y confeccionar un lbum con los diferentes
tipos de plantas que hay en la comunidad. Para culminar los grupos llevaran diferentes tipos de plantas
ornamentales, medicinales y alimenticias de su entorno y realizaran una exposicin de las plantas citadas
anteriormente.




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Detalles de la unidad
Habilidades previas
El estudiante debe saber expresar sus ideas, sobre que es ambiente, naturaleza, el paisaje natural,
que son las plantas, para que nos sirve, hacer preguntas para aclarar dudas.


Procedimientos
Actividades de inicio:
Los estudiantes participaran en una lluvia de ideas.
Participan de las preguntas exploratorias.

Actividades de desarrollo:
Observa un video sobre la flora de mi comunidad.
Observa el video del crecimiento de una planta.

Actividades de cierre:
Confecciona un lbum de la flora.
Agrupa las plantas en alimenticias, medicinales y ornamentales.
Coloca las plantas en el pasillo para adornar el entorno escolar.




Estudiante con
necesidades
especiales
Los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales trabajaran en conjunto con el
apoyo de la maestra del aula especial, como la participacin directa y supervisada de
la maestra, donde tendrn la oportunidad de conocer los diferentes tipos de plantas
de manera concreta, la elaboracin del lbum.
No hispano-
parlantes
Tendr la oportunidad de utilizar un traductor, diccionarios, ver el video con
subttulos en su idioma, cintillos para facilitar el aprendizaje del tema.

Estudiante
talentoso
Investigar sobre la flora y apoyar a los compaeros que tengan alguna dificultad
durante el desarrollo del proyecto.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
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Materiales impresos
Libros de texto, guas y resumen del tema.
Suministros
Cartapacio corto, pginas blancas, figuras, goma y tijeras.
Recursos de Internet
Direcciones web (URLs) que apoyan la implementacin de su unidad
Otros Recursos
Visitas de campo a los alrededores de la escuela.


Los programas de Intel Educacin son financiados por la Fundacin Intel y la Corporacin Intel.
Derechos reservados 2008, Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educacin y el
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y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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