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Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Elisa Harris
Nombre de la institucin educativa C.B.G. Escuela primaria Don Bosco
Ubicacin de la institucin educativa Corregimiento de Juan Daz, distrito de Panam
Otros datos de la institucin educativa
Barriada Don Bosco, aven.3, adjunto al colegio IPT. Don
Bosco
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Vivamos en un ambiente Saludable
Resumen de la unidad
Para el inicio de las actividades de aprendizaje los estudiantes participa a travs de una lluvia de ideas
preguntas exploratorias, desarrollara pretest, participa de dinmica de motivacin para despertar el inters
hacia el contenido,
En esta unidad de aprendizaje los estudiantes reconocern la clasificacin de los recursos naturales en su pas y
la importancia de su buen uso, su conservacin y proteccin como recursos sostenibles para los seres humanos.
Realizarn preguntas y confeccionarn un cuadro comparativo donde identifique los recursos naturales
renovables y no renovables, harn un crucigrama donde identifiquen palabras claves concernientes a los
recursos naturales una charla donde determinen los efectos negativos de la intervencin humana que originan el
deterioro progresivo de los recursos naturales, apoyados con lminas, completarn un esquema donde
escribirn algunas reas protegidas de Panam. Disean en equipo un collage donde resalten los recursos
naturales promoviendo el buen uso y conservacin de los recursos. Formarn equipos o brigadas para cuidar,
sembrar y limpiar el rea verde de los previos de la escuela.
Al final desarrollarn preguntas guas, para reforzar los contenidos, escala estimativa para evaluar el cuadro
comparativo, entrega y sustentacin de lo investigado, exposiciones de plenarias. Como proyeccin social y
ambiental colaborarn con plantones para sembrarlos los cuales debern limpiarlos y cuidarlos para reforestar el
rea verde de la escuela.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s
rea 1 Naturaleza y sociedad en el espacio
Asignatura Ciencias Sociales
Ao y nivel
2014 Quinto Grado C

Fundamentos de la unidad
Contenidos
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La naturaleza, Recursos naturales, recursos renovables y no renovables


Fundamentos de la unidad
Contenidos

Conceptuales
La Naturaleza
Recursos Naturales
Recursos naturales renovables y
no renovables
Procedimentales
Clasificacin de los recursos
naturales
Elabora un cuadro comparativo de
los recursos naturales renovables
y no renovables
Desarrolla un crucigrama
Actitudinales
Se da cuenta de la importancia de
los recursos naturales y nuestro
inters por su conservacin
Confeccin de un collage acerca de
los recursos naturales
Sustenta la diferencia de los
recursos naturales renovables y no
renovables y los efectos negativos
por la intervencin humana
Objetivos del aprendizaje
Promueve el uso y la conservacin de los recursos naturales ante la problemtica ambiental de nuestras
riquezas naturales a fin de preservar un ambiente saludable.

Especfico
Se concientiza en la importancia que tienen los recursos naturales para la supervivencia humana.
Identifica las diferencias entre los recursos naturales renovables y no renovables.
Promueve buen uso cuidado y conservacin de los recursos naturales a travs de una campaa de
reforestacin.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Qu recursos naturales tiene tu pas?

Preguntas de unidad

Cul es la diferencia entre los recursos naturales renovables
y no renovables?
Cmo podemos proteger nuestros recursos naturales y
conservar nuestro medio ambiente?
Preguntas de contenido
Qu es la naturaleza?

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

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Preguntas exploratorias
Lluvia de ideas
Pretest diagnstico
Video de motivacin
Elaboracin de crucigramas
Cuadros comparativos
Investigacin
Desarrollo de preguntas guas
Anlisis de la investigacin
Visita a las reas verdes de los previos
de la escuela
Lista de cotejo

Informe escrito (entrega y discusin
de las preguntas guas).
Exposicin oral sobre el cuadro
comparativo (evaluado con rbrica)
Confecciona un collage de los
recursos naturales.
Rubricas de evaluacin.

Resumen de evaluaciones
Inicio: Pre test para evaluar los conocimientos previos.



Durante: Desarrollarn el crucigrama y las preguntas guas, realizarn los cuadros comparativos, realizarn
investigaciones referente al tema para reforzar y fianza los conocimientos previos y aclarar dudas al respecto.
Visitarn las reas verdes de la escuela para tener una interaccin ms cercana con el medio ambiente natural
que nos rodea y concientizarlos en la importancia que tiene los recursos naturales.


Al final: Identificarn los recursos naturales renovables y no renovables en el cuadro comparativo para nivelar
cada grupo segn su importancia y lo explicarn, realizarn un collage en equipo para que interacten entre s
y utilicen su imaginacin y creatividad en la confeccin de la misma, observarn en el collage las maravillas
que nos ofrecen los recursos naturales..
Entregarn un informa escrito de las preguntas guas en donde analizarn y se concientizarn en cuanto a la
conservacin e importancia de los recursos naturales necesarios para la supervivencia humana y tomarn en
cuenta el aspecto negativo en cuanto al uso y abuso de los recursos.




Detalles de la unidad


Habilidades previas
Los estudiantes despus de compartir experiencias, y realizar investigaciones acerca de los recursos naturales
realizan las actividades necesarias para cumplir con los objetivos de clases.



Procedimientos

La unidad de aprendizaje inicia cuando los estudiantes participa a travs de una lluvia de ideas preguntas
exploratorias, desarrollara pretest, participa de dinmica de motivacin para despertar el inters hacia el
contenido, Realizarn preguntas y confeccionarn un cuadro comparativo donde identifique los recursos
naturales renovables y no renovables, harn un crucigrama donde identifiquen palabras claves concernientes a
los recursos naturales una charla donde determinen los efectos negativos de la intervencin humana que
originan el deterioro progresivo de los recursos naturales, apoyados con lminas, completarn un esquema
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donde escribirn algunas reas protegidas de Panam. Disean en equipo un collage donde resalten los
recursos naturales promoviendo el buen uso y conservacin de los recursos. Formarn equipos o brigadas para
cuidar, sembrar y limpiar el rea verde de los previos de la escuela.
Al final desarrollarn preguntas guas, para reforzar los contenidos, escala estimativa para evaluar el cuadro
comparativo, entrega y sustentacin de lo investigado, exposiciones de plenarias. Como proyeccin social y
ambiental colaborarn con plantones para sembrarlos los cuales debern limpiarlos y cuidarlos para reforestar
el rea verde de la escuela.



Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Adecuar los objetivos de aprendizajes, consultar con la maestra de aula especial para
modificar algunos aspectos en las actividades a realizar. Ser ms directas en cuanto
a los contenidos a tratar-
No hispano-
parlantes
Solicitar apoyo con algn maestro o familiar que domine el idioma. Utilizar mucho
material visual y textos ilustrativos, promover el trabajo en equipo.
Estudiante
talentoso
Todas las asignaciones a realizar tendrn mayor complejidad en los contenidos,
pedirle colaboracin en la solucin de actividades a realizarse y nombrar alumnos
(as) tutores.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Computadoras
Cmara

Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto de Ciencias Sociales de quinto grado, Autora Gladys E
Serrano Programa de quinto grado, MEDUCA
Suministros
Memoria Flash, Peridicos, Saln de audiovisual.
Recursos de Internet
Video: 17-7-2014
http://www.youtube.com/watch?v=U2MZpibmXfE
https://sites.google.com/site/losrecursosnaturalesdepanama/
http://www.jmarcano.com/recursos/recursos.html


Otros Recursos
Patio de la escuela,
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