El análisis del texto argumentativo

UNIVERSIDAD
PRIVADA TELESUP
EL TEXTO ARGUMENTATIVO
ALUMNO: RAFAEL ALEJANDRO ZEGARRA
GUZMAN
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

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DEDICATORIA
En primer lugar le dedico a Dios por haberme permitido llegar hasta este punto y
haberme dado salud, por ser el manantial de vida y darme lo necesario para seguir
adelante da a da para lograr mis objetivos, adems de su infinita bondad y
amor. En segundo lugar a mi madre por haberme apoyado en todo momento, por
sus consejos, sus valores, por la motivacin constante que me ha permitido ser
una persona de bien, pero ms que nada, por su amor.
Tambin a mi hermana de la cual aprend ejemplos de perseverancia y
constancia, y tambin por el valor mostrado para salir adelante.


pg. 2

NDICE
INTRODUCCIN..6
CUERPO.7
CAPTULO 1: 7
CONCEPTO DE ARGUMENTACION
CAPTULO 2:........................................................................9
CARACTERISTICAS DEL TEXTO ARGUMENTATIVO
CARACTERISTICAS LINGUISTICAS DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO
CAPTULO 3:.14
TIPOS DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS
ENSAYO
PONENCIA
MONOGRAFA
CAPTULO 4:.19

pg. 3
TIPOS DE ARGUMENTOS SEGN EL MODO DE RAZONAMIENTO
Razonamiento por la analoga.
Razonamiento por generalizacin.
Razonamiento por signos o sintomticos.
Razonamiento por causa.
ARGUMENTOS EMOTIVOS-AFECTIVOS
Uso del criterio de autoridad.
Argumentos por lo concreto.
Confianza del emisor.
Argumento-eslogan.
Recursos de la fama.
Fetichismo de masas.
Uso de prejuicio.
Recurso a la tradicin.
TIPOS DE RECURSOS ADMINISTRATIVOS
Cita de autoridad.
Cita textual.
Cita refutatoria.
Ejemplificacin.
Generalizacin.
Estadsticas.
Enumeracin.
Oposicin.
Argumentativo/retrico.

pg. 4
Reformulacin.
Pregunta retrica.
CAPTULO 5:23
DISPOSICION DE LOS TEXTOS DE ARGUMENTACION
CAPTULO 6:.25
TIPOS DE ARGUMENTOS
1) El argumento analgico:
2) El argumento mediante ejemplos:
3) El argumento de autoridad:
4) El argumento de presuncin,
5) El argumento de probabilidades:
6) El argumento emotivo- afectivo:
7) El argumento por lo concreto:
8) El Argumento-slogan:
ESTRUCTURA DEL TEXTO ARGUMENTATIVO
a) el punto de partida o hecho.
b) El tema.
c) La tesis.
d) La conclusin.
e) Argumentos.

pg. 5
CAPTULO 7:29
PROCEDIMIENTOS:
1. PROCEDIMIENTOS ORGANIZATIVOS
o ESTRUCTURA MONOLOGADA:
o ESTRUCTURA DIALOGADA:
2. PROCEDIMIENTOS DISCURSIVOS
3. PROCEDIMIENTOS LINGSTICOS
CAPTULO 8:.33
EJEMPLOS DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS
EJEMPLO 1:
El uso de internet en los adolescentes
EJEMPLO 2:
Ventajas y desventajas en el uso de las redes sociales.
CONCLUSIONES.35
ANEXO.36
BIBLIOGRAFA38


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INTRODUCCIN
El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el
fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o
demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al
receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.
La argumentacin, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele
combinarse con la exposicin. Mientras la exposicin se limita a mostrar, la
argumentacin intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto
argumentativo adems de la funcin apelativa presente en el desarrollo de los
argumentos, aparcela funcin referencial, en la parte en la que se expone la
tesis.
La argumentacin se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente en
los cientficos, filosficos, en el ensayo, en la oratoria poltica y judicial, en los
textos periodsticos de opinin y en algunos mensajes publicitarios. En la lengua
oral, adems de aparecer con frecuencia en la conversacin cotidiana (aunque
con poco rigor), es la forma dominante en los debates, coloquios o mesas
redondas.


pg. 7

CUERPO
CAPTULO 1:
CONCEPTO DE ARGUMENTACION
Cotidianamente nos enfrentamos a situaciones de comunicacin que involucran
diversos grados de PERSUASIN o CONVENCIMIENTO expresados a travs de
la opinin. El repertorio de temas sobre los cuales se puede elaborar una opinin
es amplsimo, como tambin lo es la variedad de posturas y perspectivas posibles
dependiendo de cun polmico sea el tema. De esta manera, en el dilogo
cotidiano es posible encontrar modalidades argumentativas que van desde la
propaganda poltica, la accin publicitaria hasta discusiones en torno al
desempeo deportivo de un equipo o jugador.
Entenderemos la argumentacin como la operacin discursiva orientada a influir
sobre un pblico determinado (Prez, Vega: 2003), donde uno de los
participantes de la situacin de comunicacin ofrece informacin convenza sobre
un punto de vista, persuada a actuar de una determinada manera o fortalezca las
convicciones existentes en el interlocutor. A partir de esta definicin se
desprenden dos acciones diferentes: PERSUADIR y CONVENCER.
Persuadir es un acto discursivo intencional dirigido a lograr que el destinatario del
mensaje acte de cierta forma apelando a sus aspectos emocionales, como sus
deseos, temores o prejuicios. As, la persuasin opera sobre la voluntad con fines

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establecidos de antemano y constituye uno de los aspectos fundamentales de
control presente en los discursos polticos, propagandsticos y publicitarios que
circulan en el medio social.
Convencer es probar una cosa de manera que racionalmente no se puede negar
(Prez, Vega: 2003). Dicha argumentacin busca un convencimiento, la
aceptacin de una mirada sobre un hecho puntual y no necesariamente la
manipulacin coercitiva, pues los argumentos apuntan a la capacidad de
diferenciar y razonar a partir de situaciones o antecedentes especficos. Estas
caractersticas hacen de la argumentacin un proceso ms complejo que el de la
persuasin, sobre todo en situaciones formales de enunciacin -ensayos, informes
de investigacin o trabajos de tesis-. En sntesis, argumentar es dar razones para
tal o cual planteamiento, que debe generar un sentido polmico: Slo puede
haber argumentacin si hay desacuerdo sobre una posicin, es decir,
confrontacin entre un discurso y un contra discurso.


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CAPTULO 2:
El texto argumentativo, utilizado como sinnimo de "discurso argumentativo",
hace referencia tanto a la expresin corporal o escrita como a la teatral. En ambos
casos, el texto argumentativo tiene como objetivo "atacar" o defender una opinin
mediante justificaciones o razones con el fin de persuadir o convencer al receptor.
La finalidad del emisor puede ser probar o demostrar una idea o tesis, refutar la
contraria, o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados
comportamientos, hechos o ideas no racionales.
La argumentacin, por importante que sea, no suele darse en estado puro y suele
combinarse con la exposicin. Mientras la exposicin se limita a mostrar, la
argumentacin intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto
argumentativo adems de la funcin apelativa presente en el desarrollo de los
argumentos, aparece la funcin referencial, en la parte en la que se expone la
tesis.
La argumentacin se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente en
los cientficos, filosficos, en el ensayo, en la oratoria poltica y judicial, en los
textos periodsticos de opinin y en algunos mensajes publicitarios. En la lengua
oral, adems de aparecer con frecuencia en la conversacin cotidiana (aunque
con poco rigor), es la forma dominante en los debates, coloquios o mesas
redondas.

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Los textos argumentativos son aquellos en los que el emisor tiene como intencin
comunicativa prioritaria la de ofrecer su visin subjetiva sobre un determinado
tema. En tanto que argumentar es, por definicin, un procedimiento persuasivo,
aparte de toda la informacin que a travs de estos textos se pueda proporcionar
(lo que implica que casi siempre haya tambin exposicin), existe implcitamente
en ellos tambin la intencin de convencer al receptor acerca de lo que se est
diciendo.
El texto argumentativo consta de dos partes bsicas: una tesis inicial, que
pretende demostrarse con argumentos o fundamentos, y una conclusin
o sntesis final que se deriva de la argumentacin desarrollada.
CARACTERISTICAS DEL TEXTO ARGUMENTATIVO
Es un texto que consiste en defender una opinin o una idea (la tesis) con
una serie de razones (los argumentos).
Tiene la finalidad de convencer o disuadir.
Tiene un carcter lgico y dialgico (contra argumentacin).
Debe ser compuesto atendiendo a criterios de orden, claridad, precisin,
etc., no se intenta reflejar objetivamente una realidad, sino que lo que se
busca es expresar una interpretacin de la misma, lo que con lleva la
necesidad no slo de exponer esa realidad, sino adems de defender la
visin de uno y defenderse de las de otros Aunque resulta evidente que si
se aspira a la eficacia comunicativa, el texto debe ser compuesto
atendiendo a criterios de orden, claridad, precisin, etc., los textos
argumentativos son, potencialmente, mucho ms propensos a presentar
dificultades de comprensin que otros. Esto es as porque en ellos. Esto,
inevitablemente, complica la recepcin de dichos textos.


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En este sentido, en los textos argumentativos no resulta demasiado operativa la
distincin entre divulgativos y especializados, por cuanto el emisor no tiende tanto
a seleccionar el tipo de receptor, sino a esforzarse en expresar su pensamiento
independientemente de quin sea este.
Otro ejemplo claro de texto argumentativo puede ser la opinin de una persona
acerca de un tema o informacin conocida por el mismo. Recordemos que un
discurso o texto argumentativo, debe tratar sobre un tema extremadamente
polmico y dialgico, el cual debe generar mltiples puntos de vista, un ejemplo
claro de tema polmico es: La Homosexualidad.
Adems la argumentacin posee carcter dialgico, ya que siempre estarn
presentes dos o ms actores, los cuales tratan de contrarrestar la tesis del otro, en
ese momento se genera una especie de dilogo, a lo cual se le denomina:
carcter dialgico del discurso argumentativo. Se clasifica en dos partes:
Macro estructura.
Superestructura.
Las partes de los textos argumentativos son:
Hiptesis
Argumento
Conclusin
CARACTERISTICAS LINGUISTICAS DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO
Cada tipo de texto, (tipologa textual) tiene sus caractersticas lingsticas. Estas
son las que han de contener los textos argumentativos:


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1.- La distribucin del razonamiento en prrafos ayuda a asimilar mejor el
contenido, a la vez que favorece la organizacin de las ideas. Es indudable que un
texto debidamente fragmentado en prrafos es ms fcilmente interpretado y
asimilado que un texto indiviso.
2.-Los nexos aseguran la evolucin progresiva del texto, pues delimitan los
prrafos entre s, adems de sealar los cambios de contenido y de reflejar
cualquier variacin que se produzca en el desarrollo del tema (conexin,
restriccin, oposicin, relacin causa-consecuencia, etc.). Suelen ser
frecuentes los nexos consecutivos que introducen la conclusin a la que se ha
llegado tras el razonamiento y que consolidan, por tanto, la opinin del autor. (En
definitiva, en consecuencia, de este modo).
3.- Normalmente se emplea la oracin de modalidad enunciativa, con el fin de
transmitir una total objetividad. Por el contrario, las modalidades exclamativas,
interrogativas o dubitativas son ms frecuentes en textos donde se acenta la
actitud personal del escritor.
4.- Cuando se trata de un tema conflictivo parece ser habitual que el autor
introduzca elementos subjetivos, como si no pudiera evitar la intromisin
apasionada de su punto de vista en la argumentacin.
5.-Es frecuente tambin la utilizacin de frases irnicas, que tienden a desestimar
los argumentos opuestos a la tesis presentada. La irona da por verdadera y seria
una afirmacin evidentemente falsa; tiene como finalidad reprochar algo al
interlocutor, o hacerle partcipe de la burla o indignacin del autor.
6.- Ha de conseguirse la coherencia en su estructuracin interna y tambin ha de
observarse la claridad en la elocucin.
7.- El uso de la repeticin potencia el efecto de conviccin en el lector y favorece
la cohesin entre las oraciones de un prrafo. No resulta adecuada en textos
cientficos, pues no aporta nada nuevo.

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8.- Es frecuente el empleo de tecnicismos correspondientes a la disciplina de la
que trate el texto.
9.- Se utiliza una sintaxis compleja, con largos perodos oracionales. Predomina la
subordinacin, ms acorde con la expresin del razonamiento.
10.- Se usan tambin los incisos cuya finalidad es la de aclarar algn aspecto que
si bien se considera secundario, puede servir de apoyo al hecho principal.


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CAPTULO 3:
TIPOS DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS
ENSAYO
El ensayo es un texto que tiene como propsito convencer al lector para
que acepte o comparta ciertos puntos de vista con el/la autor/a del mismo.
Este tipo de texto es uno de los ms solicitados en mbitos educativos
formales, pues permite el despliegue de un conjunto de ideas en torno a
una hiptesis central de trabajo. El autor de un ensayo puede abordar
cualquier tema, lo importante es que el texto exprese su modo particular de
valorar las cosas, tomando como materiales sus experiencias o las de
otros, sus reflexiones, lecturas, investigaciones, su bagaje cultural o la
influencia de otras personas.
Aspectos importantes respecto a la estructura del ensayo:
o El propsito argumentativo del ensayo exige que este se estructure
en torno a una introduccin, un desarrollo y una conclusin. Esta
estructura permite que las ideas se ordenen y jerarquicen de acuerdo
a su importancia y al peso argumentativo que el autor les otorgue.
o Aun cuando este tipo de ensayo tiene como propsito argumentar,
su desarrollo requerir de recursos como la exposicin, la narracin

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o las descripciones, los que usualmente se utilizan de manera
combinada.
o El ensayo debe tener un tema y una visin personal al respecto.
o A partir de la visin personal del tema, se elabora una tesis que
funciona a manera de juicio general, que ser demostrado a travs
de la argumentacin.
o El ensayo debe contar con una serie de argumentos o evidencias
que respalden la tesis. Tambin se puede considerar la contraparte
de cada argumento, es decir, aquellas evidencias de un posible
lector que no est de acuerdo con la postura de quien escribe. De
esta manera, el ensayo se enriquece desde el punto de vista
argumentativo y dialgico.
o Para elaborar los argumentos se puede utilizar todo el material
disponible, lo que implica llevar a cabo un proceso de recoleccin y
seleccin de datos, antecedentes y bibliografa que permita
comprender el tema y dar profundidad a los argumentos. La cantidad
de datos y bibliografa depender del tema y los argumentos que
el/la autor/a desee desarrollar. Si se utiliza bibliografa directa a
travs de citas o utilizacin de ideas ajenas a las del autor del
ensayo, se debe sealar con claridad la fuente, evitando as caer en
el plagio.
o Uno de los valores de este tipo de texto es la libertad creativa que
involucra trabajar sobre una postura personal respecto a un tema
determinado. De esta manera, tanto la propuesta como la eleccin
de los mejores argumentos para defender dicha perspectiva se
pueden estructurar segn el razonamiento y estilo que el emisor crea
ms apropiado.
o Este tipo de texto se caracteriza por un lenguaje formal, preciso,
evitando las redundancias y el exceso retrico. Es recomendable
utilizar la tercera personal plural, que le otorga un carcter ms
inclusivo al mensaje (sugerencia vlida para los tipos de texto

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argumentativos sealados ac). Al escribir debe pensarse en el tipo
de destinatario que acceder a nuestro texto, lo que en el mbito
acadmico la mayora de las veces se traduce en profesores y
especialistas de determinadas reas.
Sin embargo, el estilo de escritura siempre quedar como una de las
posibilidades creativas del emisor.
PONENCIA
La ponencia es un texto de divulgacin que, bsicamente, sigue la
estructura general de los textos argumentativos, y concebido para ser
presentado en un congreso, seminario, jornada u otro encuentro
especializado. La ponencia se despliega en dos planos de la comunicacin:
el oral, donde el/la autor/a debe leer su texto; y el plano escrito en el que
el/la autor/a planifica y escribe un texto de caractersticas publicables. En
rigor, la ponencia es una sntesis de los resultados de un plan de
investigacin, que dentro del marco de los textos argumentativos, se
sustenta en una hiptesis principal. En la exposicin de la ponencia, por
tanto, se contextualiza la investigacin para luego dar paso al desarrollo,
resultados y proyecciones de la misma.
Aspectos importantes respecto al formato de la ponencia:
o La escritura de la ponencia se organiza sobre un plan o ndice, el
que no se hace explcito durante la exposicin del trabajo. Este plan
de escritura no es privativo slo del formato ponencia, sino de todo
texto que tenga por objetivo desarrollar ideas o argumentos en torno
a una hiptesis o tesis principal.
o El tipo de lenguaje utilizado en la ponencia debe ser especializado,
considerando el tipo de interlocutor del mensaje (profesionales,
especialistas y estudiantes de un rea particular). Sin embargo, an
cuando el lenguaje es ms especializado, es primordial que la

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redaccin del texto se realice pensando en que debe ser ledo, lo
que requiere de un lenguaje atractivo y moderadamente coloquial
con el fin de mantener constante la atencin del pblico.
o An cuando la ponencia utilice ciertos elementos propios del aparato
crtico y la investigacin, como las citas, notas o bibliografa de
trabajo y sugerida, durante la exposicin no es necesario hacer
mencin de ellas para as hacer ms fluida la exposicin.
o En trminos formales, la mayora de los artculos de divulgacin
presenta un resumen o abstract, el que generalmente se solicita en
una etapa previa al encuentro y la lectura del artculo. El resumen
debe ser breve (no ms de 250 palabras) y estar redactado con
claridad y precisin, puesto que -una vez finalizado el encuentro- se
suele publicar solamente el repertorio de resmenes y no los
trabajos completos. Al final del resumen se deben escribir bajo el
subttulo palabras claves aquellas ideas o trminos relevantes en el
artculo, por ejemplo: economa - desarrollo sustentable - mercado
internacional.
o Por otra parte, ser aceptado como expositor depende de este breve
texto, pues en general se solicita el envo del resumen tiempo antes
del congreso, con el fin de determinar la participacin o no de quien
lo enva.

MONOGRAFA
La monografa es el tratamiento por escrito de un tema especfico estudiado
o investigado.
Ciertos autores consideran que en los estudios universitarios la monografa
constituye el primer intento de escribir un artculo cientfico o el primer paso
de una investigacin mayor (Daz: 2002)
Aspectos importantes respecto al tema de la monografa:

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o Debe ser sencillo y claramente definido. Es necesario conocer los
lmites del tema a tratar.
o Ser breve en extensin. Generalmente las tesis o trabajos de
investigacin de mayor envergadura son las instancias en donde se
puede abordar uno o ms temas y con mayor extensin.
o La validez de un tema monogrfico radicar no tanto en su
originalidad, sino tambin en la capacidad que este alcanza para
esclarecer apropiadamente algn aspecto del tema u objeto de
estudio, estableciendo relaciones oportunas entre los elementos que
conforman dicho tema.


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CAPTULO 4:
TIPOS DE ARGUMENTOS SEGN EL MODO DE RAZONAMIENTO
Razonamiento por la analoga. Se establece una semejanza entre dos
conceptos, seres o cosas diferentes. Se deduce que lo que es vlido para
uno es vlido para otro.
Ejemplo: Daniela y Andrs son novios, irrespetuosos, irresponsables
y no estudian nunca. Daniela obtiene bajas calificaciones. Tesis:
Andrs tampoco obtiene altas calificaciones.
Razonamiento por generalizacin. A partir de varios casos similares, se
genera una tesis comn, que es aplicada a un nuevo caso del mismo tipo.
Ejemplo: Pablo Neruda, Vicente Huidobro y Gabriela Mistral son
excelentes poetas. Todos ellos son chilenos. Tesis: Los poetas
chilenos son excelentes.
Razonamiento por signos o sintomticos. Se utilizan indicios o seales
para establecer la existencia de un fenmeno.
Ejemplo: A Mara ya no le interesan las fiestas, pasa mucho tiempo
en su casa, lee muchas novelas de amor. Tesis: Mara est
enamorada.
Razonamiento por causa. Se establece una conexin causal entre dos
hechos que fundamentan la tesis.

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Ejemplo: La carne de ballena es muy codiciada. Las ballenas fueron
cazadas indiscriminadamente y, a pesar de la existencia de leyes de
proteccin, an se las caza. Tesis: Las ballenas estn en peligro de
extincin.
ARGUMENTOS EMOTIVOS-AFECTIVOS
Se dirige a los sentimientos del auditorio, especialmente a sus dudas, deseos y
temores con el fin de conmover y provocar una reaccin de simpata o rechazo
Uso del criterio de autoridad. Se alude a la opinin de expertos en el
tema o personajes consagrados para sustentar la tesis.

Argumentos por lo concreto. Se emplean ejemplos familiares a los
oyentes porque les afecta directamente.
Confianza del emisor. Se apela a la confianza que inspira el
mismo emisor y a la credibilidad que se le debe.
Argumento-eslogan. Es una frase hecha que se repite
constantemente y resume un tema o invita a creer en lo que se
dice.
Recursos de la fama. Corresponde a la utilizacin de la imagen
pblica o palabra de un personaje bien valorado socialmente.
Fetichismo de masas. Se sustenta en la idea de que la
mayora elige lo correcto o tiene la opinin acertada.
Uso de prejuicio. Utiliza una creencia generalizada y no
demostrada como argumento de una tesis.
Recurso a la tradicin. La idea expuesta se apoya en una
tradicin cuyo valor no se cuestiona ni se discute.

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TIPOS DE RECURSOS ADMINISTRATIVOS
Cita de autoridad. Es el recurso a partir del cual se introducen en el texto
las palabras de otro que generalmente es entendido o competente en el
tema del cual trata el texto. Generalmente van entre " " (comillas).

Cita textual. Es un recurso en el cual se introducen palabras de otras
personas en el texto pero no con el fin de avalar lo que se dice, sino con el
objetivo de ilustrar o mostrar determinada caracterstica en el texto.
Generalmente se utiliza en textos que se relacionan con lo literario.

Cita refutatoria. Es el recurso a partir del cual se introducen palabras de
otras personas que opinan lo contrario a la hiptesis. Dichas palabras
seran refutadas o contra argumentadas posteriormente.

Ejemplificacin. Es el recurso a partir del cual se da un caso concreto y
especfico sobre el tema tratado en el texto con el objetivo de explicar o
ilustrar lo que se quiere decir.

Generalizacin. Es el recurso a partir del cual se habla de manera global
con respecto a determinada caracterstica compartida por un grupo de
personas o por una entidad abstracta.

Estadsticas. Es el recurso por el cual se da un caso donde aparecen
nmeros, promedios, porcentajes, etc.

Enumeracin. Es el recurso por el cual se dan varios hechos, adjetivos,
sustantivos, etc. a enumerar
Oposicin. Es el recurso por el cual se oponen dos o ms antnimos.


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Argumentativo/retrico. Es parecida a la oposicin, es el recurso por el
cual se diferencian dos sinnimos

Reformulacin. Es el recurso por el cual se vuelve a explicar la idea
utilizando otras palabras.

Pregunta retrica. No espera respuesta, slo promueve y dirige una
reflexin


pg. 23

CAPTULO 5:
DISPOSICION DE LOS TEXTOS DE ARGUMENTACION
El desarrollo de una argumentacin puede organizarse, fundamentalmente,
siguiendo o bien una disposicin deductiva, o bien una disposicin inductiva. En la
deduccin, que es lo ms frecuente, se va de la tesis a la conclusin: la relacin
de causalidad est orientada desde la causa a la consecuencia. En la induccin, el
sistema inverso al anterior, la conclusin representa el motivo para tomar en
consideracin la tesis: la relacin de causalidad se orienta desde la consecuencia
hacia la causa.
Los recursos ms habituales para apoyar la argumentacin son: la contra
argumentacin (hacer explcitas las posibles objeciones a la propia
argumentacin); la comparacin (con el objeto de demostrar algo); la definicin
(para precisar los trminos de los que se habla); la cita de informacin externa
(noticia de un peridico, declaraciones de alguien...), que cuando es un apoyo
explcito a la opinin del autor se denomina 'cita o argumento de autoridad' (que
sirven para prestigiar la del emisor); la ejemplificacin; la escala de fuerza
argumentativa (evaluacin de argumentos y conclusiones de otros), etc.
Al ser un tipo de texto con un elevado grado de subjetividad, el lenguaje puede
presentar una gran riqueza, reflejando adems el estilo particular del emisor.
Adems, la intencin persuasiva que subyace obliga de alguna manera al emisor a
esforzarse en ser atractivo lingsticamente, utilizando recursos retricos que
atraigan tambin su atencin.

pg. 24
Lingsticamente, se pueden advertir las siguientes caractersticas:
a) Uso de la autorreferencia, que seala el grado de subjetividad de estos
textos; no obstante, es tambin muy frecuente la impersonalidad semntica.
b) Uso de un lxico abstracto, de acorde con los temas ms bien tericos y
no cientficos tratados.
c) Frecuente uso de verbos de voluntad (querer, gustar, desear), lengua
(decir, preguntar, hablar) y pensamiento (pensar, creer, observar, mirar);
tambin son frecuentes los adverbios de evidencia o reafirmacin, que
actan poniendo como sustentador de las afirmaciones a un emisor mltiple
o pblico: evidentemente, hay que realizar una seleccin, pero debe
hacerse con honradez y justicia.
d) Uso de la interrogacin retrica, como forma de implicar al receptor.e) en
general, enunciados extensos y complejidad sintctica, que refleja la
tendencia explicativa y argumentativa del pensamiento: oraciones causales,
consecutivas, condicionales y concesivas.
Coordinaciones con valor de causalidad, adjetivacin y expresiones valorativas;
valor connotativo de la expresin, subrayndolo, en ocasiones, con elementos
grficos. Expresin de sentimientos, emociones, etc.


pg. 25

CAPTULO 6:
TIPOS DE ARGUMENTOS
1) El argumento analgico: es aquel que establece paralelismos entre lo
argumentado y otro hecho, una forma de aclaracin que facilita su
comprensin por parte de los destinatarios. Este tipo de argumento se basa
en la relacin de semejanza entre dos hechos.
2) El argumento mediante ejemplos: casos particulares como ancdotas,
cuentos, metforas, citas literarias, etc., se utilizan para extraer una regla
general.
3) El argumento de autoridad: se fundamenta en el respeto que a todo
merece una persona de prestigio social o intelectual que ha opinado sobre
el tema objeto de nuestra argumentacin. Existen varias formas de expresar
los argumentos de autoridad: de forma directa (cuando la persona citada
trat precisamente ese tema) o de forma indirecta o por analoga (la opinin
empleada no se corresponde exactamente con el tema tratado, pero apoya
el problema que planteamos).
4) El argumento de presuncin, que se apoya en ideas que estn
vinculadas al principio de verosimilitud.
5) El argumento de probabilidades, que se apoya en datos estadsticos o
en el clculo de probabilidades, y su importancia proviene de estar
sustentado sobre bases reales (carcter emprico del argumento).

pg. 26
6) El argumento emotivo- afectivo: se dirige a los sentimientos del
auditorio, especialmente a sus dudas, deseos y temores con el fin de
conmover y provocar una reaccin de simpata o rechazo.
7) El argumento por lo concreto: se emplean ejemplos familiares a los
oyentes porque les afecta directamente.
8) El Argumento-slogan: es una frase hecha que se repite constantemente
y resume un tema o invita a creer en lo que se dice.
El autor de un texto argumentativo puede tratar de demostrar la tesis que defiende
no slo mediante la utilizacin de argumentos en favor de sus ideas. Por el
contrario, es frecuente la inclusin de argumentos que las refuten, para a
continuacin destruirlos mediante razonamientos lgicos. Se trata de una tcnica
agresiva con la que demostrar a sus lectores u oyentes que todas las objeciones
posibles a su tesis han sido comprobadas e invalidadas.
ESTRUCTURA DEL TEXTO ARGUMENTATIVO

Un texto es argumentativo cuando plantea una tesis u opinin y la justifica
mediante argumentos o razones.
El emisor de un texto argumentativo se propone que el receptor acepte como
vlida su tesis. En algunos casos, tambin espera que la aceptacin se traduzca
en determinada accin (el poltico pretende que crean en l y que lo voten, la

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publicidad busca convencer a su destinatario para que consuma un producto o
servicio promocionado, como dijimos antes).
El anlisis de los recursos utilizados y del modo en que se manifiestan los distintos
participantes en los textos argumentativos permitir, por un lado, un mejor acceso
al texto y, por otro, la posibilidad de incorporar herramientas para expresar
opiniones.
Muchos autores coinciden en explicar que el esquema bsico de un texto
argumentativo escrito, est compuesto por:
Punto de partida o hecho.
Tema.
Tesis.
Argumentos.
Conclusin.
A su vez, los argumentos pueden ser de distintos tipos, entre ellos, priorizamos los
ms comunes: de autoridad, de causa-consecuencia, de ejemplificacin o
mediante ejemplos, de generalizacin, de analoga o semejanza, de comparacin,
de refutacin, de irona, pregunta retrica y concesin.
a) el punto de partida o hecho. Alude a la realidad objetiva, comn a
todos, que no puede ser puesta en duda. Un hecho debe ser no
controvertido, debe poseer el estatuto de un acuerdo universal y no
necesita ser justificado ni comprobado.
b) El tema. Es aquello acerca de lo que se habla o se discute y
generalmente se determina al comienzo del texto. En la argumentacin
escrita aparece cuando se formula la opinin o tesis del sujeto
argumentador.
c) La tesis. Es la perspectiva o posicin personal del autor de la
argumentacin. Se la llama indistintamente tesis, opinin o hiptesis,

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aunque suele denominarse opinin o tesis distinguindola de la hiptesis de
una demostracin. La tesis, que es una postura y un compromiso del
enunciador, orienta el discurso y, por lo tanto, la lectura cuando se trata de
una argumentacin escrita.
d) La conclusin. En general, todo texto argumentativo escrito es
conclusivo, es decir, tiene un cierre. La conclusin puede ser, a veces, un
complemento de la tesis u opinin; en otros casos, puede tener "un nivel
jerrquico superior a la opinin", cuando aparece como resultado acabado
de una serie de argumentos.
e) Argumentos. Los argumentos son intentos de apoyar ciertas opiniones
con razones. Una opinin que no se apoye en argumentos no es una
argumentacin.


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CAPTULO 7:
PROCEDIMIENTOS:
1. PROCEDIMIENTOS ORGANIZATIVOS
El texto argumentativo suele organizar el contenido en tres
apartados: introduccin, desarrollo o cuerpo argumentativo, y
conclusin.
La INTRODUCCIN. Suele partir de una breve exposicin (llamada
introduccin o encuadre) en la que el argumentador intenta captar
la atencin del destinatario y despertar en l una actitud favorable. A
la introduccin le sigue la tesis, que es la idea en torno a la cual se
reflexiona. Puede estar constituida por una sola idea o por un
conjunto de ellas.
El DESARROLLO. Los elementos que forman el cuerpo
argumentativo se denominan pruebas, inferencias o argumentos y
sirven para apoyar la tesis o refutarla.
Segn la situacin comunicativa, se distingue entre:
o ESTRUCTURA MONOLOGADA: La voz de un solo sujeto
organiza la totalidad del texto argumentativo. Es el caso del
investigador que valora el xito de un descubrimiento en una
conferencia.

pg. 30
o ESTRUCTURA DIALOGADA: El planteamiento, la refutacin o la
justificacin y la conclusin se desarrollan a lo largo de rplicas
sucesivas. Es el caso de los debates en los que es fcil que
surjan la controversia, la emisin de juicios pasionales, las
descalificaciones y las ironas.
Segn el orden de los componentes, se distinguen varios modos de
razonamiento:
o La DEDUCCIN (o estructura analtica) se inicia con la tesis y
acaba en la conclusin.
o La INDUCCIN (o estructura sinttica) sigue el procedimiento
inverso, es decir, la tesis se expone al final, despus de los
argumentos.
A su vez, los argumentos empleados pueden ser de distintos tipos:
o Argumentos racionales: Se basan en ideas y verdades admitidas
y aceptadas por el conjunto de la sociedad.
o Argumentos de hecho: Se basan en pruebas comprobables.
o Argumentos de ejemplificacin: Se basan en ejemplos concretos.
o Argumentos de autoridad: Se basan en la opinin de una persona
de reconocido prestigio.
o Argumentos que apelan a los sentimientos. Con estos
argumentos se pretende halagar, despertar compasin, ternura,
odio.
La CONCLUSIN. Es la parte final y contiene un resumen de lo
expuesto (la tesis y los principales argumentos).

2. PROCEDIMIENTOS DISCURSIVOS

pg. 31
Se trata de procedimientos que no son exclusivos de la
argumentacin antes bien son compartidos por otros modos de
organizacin textual, como la exposicin. Destacan:
La DEFINICIN. En la argumentacin se emplea para explicar
el significado de conceptos. En ocasiones, se utiliza para
demostrar los conocimientos que tiene el argumentador.
La COMPARACIN (o analoga) sirve para ilustrar y hacer
ms comprensible lo explicado. Muchas veces sirve para
acercar ciertos conceptos al lector comn.
La CITAS son reproducciones de enunciados emitidos por
expertos. Tienen el objetivo de dar autenticidad al contenido.
Las citas se emplean como argumentos de autoridad.
La ENUMERACIN ACUMULATIVA consiste en aportar
varios argumentos en serie. Cumple una funcin
intensificadora.
La EJEMPLIFICACIN se basa en aportar ejemplos concretos
para apoyar la tesis. Los ejemplos pueden ser el resultado de
la experiencia individual.
La INTERROGACIN se emplea con fines diversos: provocar,
poner en duda un argumento, comprobar los conocimientos
del receptor.

3. PROCEDIMIENTOS LINGSTICOS
El prrafo es el cauce que sirve para distribuir los diferentes pasos
(planteamiento, anlisis o argumentos y conclusin) contenidos en la
argumentacin escrita.
De entre los elementos de cohesin textual que relacionan los
contenidos repartidos en los diferentes prrafos destacan tres: la
repeticin lxica o conceptual en torno al tema y los marcadores

pg. 32
discursivos que permiten seguir el proceso de anlisis o
argumentacin y avisan del momento de la conclusin.
Si el texto pertenece al mbito cientfico (jurdico, humanidades)
abundan en el lxico los tecnicismos. Si es de tema ms general o de
enfoque ms subjetivo, suele utilizarse un lxico de registro
predominantemente estndar.


pg. 33

CAPTULO 8:
EJEMPLOS DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS
EJEMPLO 1:
El uso de internet en los adolescentes
Internet se ha convertido hoy da en una herramienta indispensable en la vida de
las personas.
Sera difcil, especialmente para los ms jvenes, concebir un mundo en el cual no
estemos conectadosIngo Lackerbauer, en su libro "Internet", seala que la
importancia de internet en el futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se
est convirtiendo en el "medio de comunicacin global".
No hace falta explicar con detalles los beneficios de estos maravillosos inventos
tecnolgicos. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una
herramienta multiuso.
Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando de
la adiccin al internet. Muchos jvenes pasan una gran parte del da navegando
por pginas, publicando en las redes sociales, o viendo videos en YouTube.
Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en s. Lo malo es abusar.
El mundo de la web est plagado de conocimientos muy tiles, lo ideal sera
tambin utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera de ocio.
Cules son los perjuicios que puede acarrear la adiccin a internet? Debido a

pg. 34
que el adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador, una de las
mayores consecuencias es la prdida de una vida social activa. Es probable que
pierda el contacto que tenga con sus amigos ms cercanos, y pas ms tiempo
con los amigos virtuales
EJEMPLO 2:
Ventajas y desventajas en el uso de las redes sociales.
El surgimiento de las redes sociales puede ser considerado uno de las
revoluciones ms importantes que produjo esta era de internet.
La web, entre otras funciones, es una excelente forma de comunicarse. Y
especialmente, una comunicacin que acorta distancias entre los internautas.
Esa sera su principal ventaja: el de posibilidad una comunicacin muy peculiar
entre sus miembros. No hay nada mejor que poder observar las fotografas de
nuestros seres queridos que se encuentran lejos y poder mantener una
conversacin a travs de este medio.
Y no solo eso. Sino que se ha convertido en una excelente forma de conocer
personas.
Todo lo mencionado podra ser catalogado como las ventajas del uso de las redes
sociales.
Pero, es todo positivo realmente? No. Lamentablemente, tambin posee sus
desventajas.
El primero, y quizs ms importante, hace referencia a la privacidad.
Como estamos seguros de que nuestros datos personales, nuestras fotografas
ms ntimas, no pueden ser vulnerados?
Por ms que las polticas de privacidad de esas redes nos aseguren que respetan
nuestra privacidad, en verdad, nunca podemos tener esa seguridad.


pg. 35

CONCLUSIONES
Un texto argumentativo es aquel que intenta convencer, modificar o, en
ocasiones, reforzar la opinin del receptor, del destinatario del texto,
mediante razones que sean aceptables, fuertes y capaces de resistir las
razones en contra (contraargumentos).

A la hora de elaborar textos argumentativos se deben comprender de
manera satisfactoria los elementos que conforman la estructura de los
mismos. El autor como dueo de su hiptesis o tesis debe reunir los
elementos necesarios para sustentarla y demostrarla. Dichos elementos o
pruebas requieren estar organizados y entrelazados coherentemente,
dirigiendo todos los puntos de inferencia hacia su plena sustentacin
haciendo as que los juicios y opiniones de todos los receptores parezcan,
si es que no lo sean, totalmente unvocos. Si se formula, sostiene,
argumenta y verifica de manera correcta un tema a travs del texto
argumentativo el autor lograr lo que pretenda, y persuadir a cualquiera.


pg. 36

ANEXO


pg. 37


pg. 38

BIBLIOGRAFA
Botta, Mirta: Tesis, monografas e informes. Nuevas normas y tcnicas de
investigacin y redaccin, 1era edicin 2002, Editorial Biblos, Buenos Aires.
Daz, lvaro: La argumentacin escrita, 2da edicin 2002, Editorial Universidad de
Antioquia, Medelln.
Prez, Mnica; Vega, Olly: Tcnicas argumentativas, 2003, Ediciones Universidad
Catlica de Chile, Santiago.
Texto recogido y adaptado de Prez, Mnica; Vega, Olly: Tcnicas
argumentativas, 2003, Ediciones Universidad Catlica de Chile, Santiago.
Botta, Mirta: Tesis, monografas e informes. Nuevas normas y tcnicas de
investigacin y redaccin -1era ed.- Buenos Aires, Biblos, 2002.

El análisis del texto argumentativo

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