Proyecto Pedagogico

http://es.scribd.
com/doc/115926776/EXAMEN-FINAL-PROYECTO-PEDAGOGICO-UNADISTA

ct. 1: Revisin de Presaberes
Revisin del intento 1
Finalizar revisin

Comenzado el domingo, 11 de agosto de 2013, 12:35
Completado el domingo, 11 de agosto de 2013, 12:46
Tiempo empleado 11 minutos 4 segundos
Puntos 5/6
Calificacin 8.3 de un mximo de 10 (83%)
Question1
Puntos: 1
La frase "propende por su permanencia dentro del mismo", se refiere a:
Seleccione una respuesta.

a. El estudiante repite y repite el mismo curso.

b. El estudiante no puede cambiarse de programa.

c. El estudiante contina indefinidamente.

d. El estudiante logra graduarse en la UNAD en su programa
elegido.
Excelente!
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
Question2
Puntos: 1
En la comprensin de la lectura anterior se puede deducir que el aprendizaje autnomo es:

a. La forma como el tutor construye los mdulos para minimizar la
cuasi-permanente separacin con el aprehendiente.

b. La posibilidad de lograr un ttulo universitario en la profesin de
nuestro agrado.

c. Es el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

d. Es la habilidad que tiene el aprehendiente para dar cuenta de su
aprendizaje a travs de hbitos de estudio independientes.
Perfecto! As es.
Correcto
Question3
Puntos: 1
Cuando el estudiante tiene algn tipo de inquietud o dificultad en su proceso de formacin, con el
manejo de los cursos virtuales o en su apropiacin de la metodologa a distancia, ya sea en su inicio o
en el transcurso del mismo, debe acudir lo antes posible a su CEAD y ubicar a:

a. Coordinador Acadmico de su CEAD.

b. Consejera Acadmica.

c. Decano Espejo de la Escuela, que corresponde al programa
en el cual est matriculado.
Es un contacto por el cual puede optar pero
ya habiendo recurrido las instancias de
niveles jerrquicos inferiores.

d. Personal Administrativo del CEAD.

Incorrecto
Question4
Puntos: 1
Aprender a aprender implica:

a. Aprendices altamente dependientes.

b. Aprendizaje presencial.

c. Aprendizaje en campus virtual.

d. Reflexionar de la forma que se aprende y actuar en
consecuencia.
Muy bien! Permitindole ser autnomo en el
aprendizaje.
Correcto
Question5
Puntos: 1
Las palabras claves en el texto Justificacin del curso, hacen referencia a:

a. Conectivos lgicos.

b. La apropiacin de la informacin que permita el
aprendizaje.
Exacto!, tienen como finalidad colaborarle en la
bsqueda de informacin y en centrar su
conocimiento.

c. El resumen del texto presentado.

d. Son las ideas fuerzas.

Correcto
Question6
Puntos: 1
El estudiante autnomo identifica la apropiacin de las estrategias que enriquecen su
aprendizaje, cuando:

a. Adquiere un aprendizaje crtico y una estimulacin a las
habilidades de pensamiento (analizar, sintetizar, comparar,
abstraer, definir, identificar, entre otras).
Muy bien! El aprendizaje autnomo
conlleva al aprendizaje significativo y al
desarrollo de habilidades.

b. El estudiante aprende repitiendo.

c. El estudiante aprende memorizando.

d. El estudiante aprende copiando del compaero.

Correcto
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Usted se ha autentificado como BLANCA DORY GOYENECHE (Salir)
90001B
Act. 3: Reconocimiento Unidad 1
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Comenzado el martes, 13 de agosto de 2013, 15:22
Completado el martes, 13 de agosto de 2013, 16:18
Puntos 3/6
Calificacin 5 de un mximo de 10 (50%)
Question1
Puntos: 1
La primera unidad del mdulo "PROYECTO VITAL", pretende:

a. Comprender slo los hechos anteriores ya que con ello es
suficiente.

b. Identificar sus necesidades y capacidades para ser el
mejor estudiante.

c. Que comprenda su pasado, identifique su presente,
proyecte su futuro
As es!, la bsqueda total para lograr la
meta propuesta.

d. La prospectiva que se est creando para un futuro.

Correcto
Question2
Puntos: 1
De acuerdo al planteamiento de DELORS, Jacques (1996), la Educacin Superior en una sociedad se
puede definir como:

a. El crecimiento del individuo a nivel social.

b. Es un elemento que favorece el crecimiento de un
pas.

c. Factor determinante de la economa.

d. Uno de los motores de desarrollo econmico y uno de los
polos de la educacin a lo largo de la vida.
Correcto!
Correcto
Question3
Puntos: 1
En el desarrollo del curso se van a encontrar procesos de aprendizaje que adems de basarse en la
vida diaria, en la experiencia y en su conocimiento, estarn fundamentados en:

a. Trabajo individual.

b. El trabajo personal y en grupo.

c. Trabajo cooperativo.

d. Desarrollo personal.
No, se adquieren si elementos pero no son los
fundamentes solicitados.
Incorrecto
Question4
Puntos: 1
El trabajo final corresponde a su esfuerzo. La UNAD, sus docentes, sus administrativos somos apenas
un medio que nos colocamos a su servicio para que pueda realizar su tarea de aprender, de gestionar
su propio conocimiento, de consolidar sus valores y aspiraciones y de tener las ganas de querer
contribuir al cambio de la sociedad que ahora tenemos.

El espritu comunitario que nos identifica har posible que comprenda mejor cul puede ser su papel
en la institucin, afrontarlo con responsabilidad y ver en corto tiempo coronados sus esfuerzos por ser
mejor. Del prrafo anterior se puede deducir como idea central:

a. Que el aprendizaje a utilizar por usted en esta modalidad es
autnomo, auto dirigido y significativo.
Perfecto!, esa es la labor.

b. Que el estudiante participe en el trabajo con los grupos
colaborativos.

c. Identificar las responsabilidades con usted mismo y con la
sociedad.

d. Que la Universidad cuenta con docentes y personal
administrativo.

Correcto
Question5
Puntos: 1
En la sesin La libertad, el amor y los valores del captulo uno, se identifican las teoras de motivacin
las cuales estn agrupadas principalmente desde:

a. Necesidades fisiolgicas.
No.

b. Existenciales.

c. El individuo y su entorno.

d. Las teoras de contenido y las teoras de proceso.

Incorrecto
Question6
Puntos: 1
Los conceptos individuo, necesidades, valores, comunidad, trabajo, profesin y proyecto se
encuentran en la primera unidad del mdulo:

a. Ideas fuerza.

b. Palabras claves.

c. Propsitos.
No, son ms que propsitos.

d. Inquietudes del curso.

Incorrecto
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90001B
Act. 4: Leccin Evaluativa 1
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Comenzado el lunes, 9 de septiembre de 2013, 16:44
Completado el lunes, 9 de septiembre de 2013, 17:37
Puntos 10/10
Question1
Puntos: 1
La motivacin y la satisfaccin son cosas distintas, una de las diferencias es:

a. La motivacin es el fin, la satisfaccin es el medio.

b. Motivacin es el gusto por el resultado, la satisfaccin es el impulso a
lograrlo.

c. Motivacin implica impulso hacia un resultado, satisfaccin implica
resultados ya obtenidos.
Qu bien!

d. Motivacin implica resultados ya obtenidos, mientras que satisfaccin
implica impulso hacia un resultado.

Correcto
Question2
Puntos: 1
Es importante considerar que la motivacin es diferente a un estmulo o a un instinto; los
tres impulsan a actuar, pero su origen y sus funciones son muy diferentes. La diferencia
entre la conducta motivada y la conducta instintiva es:

a. La conducta instintiva no requiere voluntad por parte del
sujeto, la conducta motivada si la requiere.
Perfecto!, as es.

b. La conducta instintiva est en desuso, la conducta
motivada es de actualidad.

c. La conducta instintiva requiere de voluntad por parte del
sujeto, la conducta motivada no requiere de voluntad por
parte del sujeto.

d. La conducta instintiva es intrnseca, la conducta motivada
es extrnseca.

Correcto
Question3
Puntos: 1
En el planteamiento de las Necesidades Humanas Fundamentales de Manfred Max-Neef, se comparan las necesidades segn dos
categoras que son:

a. Proteccin y ser.

b. Existenciales y Axiolgicas.
Correcto!

c. Creacin y estar.

d. Subsistencia y ser.

Correcto
Question4
Puntos: 1
Para Vroom, en su Teora de la Expectacin, la motivacin es el resultado de integrar tres factores,
estos son:

a. Recibir una orden, realizar el trabajo y obtener un beneficio.

b. Aceptar una propuesta, cumplir con la labor y esperar un
pago.

c. Escuchar, cumplir y esperar.

d. Deseo de una persona de alcanzar la meta, conviccin al
realizar el trabajo para lograr el efecto deseado, el juicio que
realiza esta persona, cuando otros valoran su trabajo y recibe su
recompensa.
Correcto!
Correcto
Question5
Puntos: 1
En la teoras de Motivacin planteadas en el mdulo del curso en la unidad uno, el terico que planea
su posicin destacando como aspectos importantes la existencia, la relacin y el crecimiento es:

a. Aldefer.
Correcto! Este terico considera como aspectos
fundamentales en el desarrollo de la motivacin la
existencia, la relacin y el crecimiento de las
personas.

b. Manfred Max-Neef.

c. Skinner.

d. Herzberg.

Correcto
Question6
Puntos: 1
Un satisfactor inhibidor, es aquel que por el modo en que satisfacen (generalmente sobre
satisfacen) una necesidad determinada, dificultan seriamente la posibilidad de satisfacer
otras necesidades.
En el supuesto satisfactor del paternalismo, la necesidad que se busca satisfacer, es la
proteccin, pero si ello afecta la satisfaccin de identidad, libertad, participacin, u otras, lo
podemos considerar un:

a. Sinrgico.

b. Inhibidor.
Exacto!, ya que por esperar de
otro, deja de valerse por s mismo.

c. Pseudo-satisfactores.

d. Singulares.

Correcto
Question7
Puntos: 1
Las Teoras de contenido agrupan aquellas que consideran todo aquello que puede motivar
a las personas, contestando a la pregunta qu motiva a la persona?; otro grupo de teoras
son las de Proceso, que buscan dar respuesta a la pregunta cmo se motiva la persona?
Son teoras que proponen soluciones, mediante el mecanismo que siguen las personas para
lograr su motivacin.
De las siguientes Teoras una es de Contenido:

a. La teora de las Necesidades humanas de Abraham
Maslow.
Muy bien! As es, ya que la motivacin es el
factor que mantiene la conducta en direccin a
un logro.

b. La Teora de la Equidad de Stacy Adams.

c. La Teora de la Expectacin de Vroom.

d. La Teora de la Modificacin de la Conducta de B.F.
Skinner.

Correcto
Question8
Puntos: 1
Los valores ticos implican un deber ser y un deber hacer, al considerar su nivel de mayor o menor incidencia social se
hablara de:

a. Valores privados.

b. Paz y Personalidad.

c. Los valores cvicos y los valores personales.
Es correcto! Siendo estos los valores
fundamentales en el actuar del individuo con su
entorno.

d. Valores pblicos.

Correcto
Question9
Puntos: 1
De los cinco satisfactores propuestos por Manfred Max-Neef, el mdulo del curso, slo
nombra tres, los otros dos a los que no hace referencia son los pseudo-satisfactores e
inhibidores. Un pseudo-satisfactor, es un elemento que estimula una falsa sensacin de
satisfaccin de una necesidad determinada. Por lo general son inducidos a travs de
propaganda, u otros medios de persuasin.

Una persona que carece de amigos, pero que consume una bebida gaseosa sin tener en
todos los casos sed, y lo hace porque en la publicidad ve que quien consume dicha gaseosa,
est rodeado de amigos, puede ser este un:

a. Inhibidor.

b. Pseudo-satisfactor.
Exacto!, porque da la sensacin de
satisfacer su necesidad de hacer
amigos.

c. Singulares.

d. Violador o destructor.

Correcto
Question10
Puntos: 1
La teora que se fundamenta en que el individuo realice su proyecto de vida basando su entorno en el
Ser, Tener, Hacer y el Estar, buscando un equilibrio con su subsistencia, proteccin, afecto,
entendimiento, participacin, ocio, creacin, identidad y libertad, es:

a. Equidad con el terico Stacy Adams.

b. Necesidades Humanas con el terico Manfred Max-Neef.
Correcto!

c. Expectacin con el terico Vroom.

d. Necesidades Humanas con el terico Abraham Maslow.

Correcto
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90001B
Act. 5: Quiz 1
Finalizar revisin

Comenzado el jueves, 12 de septiembre de 2013, 15:41
Completado el jueves, 12 de septiembre de 2013, 16:40
Puntos 5/15
Question1
Puntos: 1
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta.

Enunciado:
Los espacios y mbitos deben servir para articular los movimientos sociales y las identidades
culturales con estrategias de participacin comunitaria, para complementar las propuestas polticas del
Estado con las perspectivas de los actores sociales, con nfasis en una democracia de la cotidianidad,
sin olvidar la democracia poltica, para rescatar el significado y el sentido de las dimensiones
moleculares de la sociedad, a que categoras hace referencia Manfred Max Neef (familia, empresa,
comunidad y municipio).

1. Familia
2. Comunidad
3. Medio Ambiente
4. Cultura

a. Marque si 1 y 3 son correctas.
INCORRECTO: El medio ambiente no es una categora
enunciada en este texto.

b. Marque si 3 y 4 son correctas.

c. Marque si 2 y 4 son correctas.

d. Marque si 1 y 2 son correctas.

Incorrecto
Question2
Puntos: 1
La Teora de las Tres Necesidades de McClelland establece la necesidad de logro o del impulso de
sobresalir, otra es la necesidad de poder y otra es la necesidad de afiliacin; si una persona decide
obtener un ascenso laboral a travs de su dedicacin, comunicacin asertiva y responsabilidad; a
partir de la teora de McClelland esta haciendo uso de:

a. La necesidad de poder.

b. La necesidad de logro o impulso de sobresalir.

c. La necesidad de afiliacin.

d. Los contactos personales que le permiten el ascenso.

Incorrecto
Question3
Puntos: 1
La teora de Las necesidades humanas de Abraham Maslow, expresa que el resorte interior de una
persona est constituido por una serie de necesidades en orden jerrquico que son las necesidades
fisiolgicas, de seguridad, sociales, estima y autorrealizacin; del mismo grupo es la teora de la
Existencia, Relacin y progreso de Aldefer. El rengln correspondiente de progreso de Aldefer que se
asemeja ms al de Abraham Maslow es:

a. Autorrealizacin.

b. Autoestima.

c. Fisiolgico.

d. Seguridad.

Incorrecto
Question4
Puntos: 1
La Teora de la Existencia, Relacin y Progreso de Aldefer considera como aspectos esenciales en el
desarrollo de la motivacin, laexistencia, la relacin y por ltimo el progreso de las personas. Esta
teora considera que si el individuo no logra satisfacer una necesidad de orden superior aparece una
necesidad de orden inferior (frustracin regresin); En la teora de Aldefer el rengln de Existencia
que mas se asemeja a los de Maslow es:

a. Sociales y Estima.

b. Seguridad y Sociales.

c. Estima y autorrealizacin.

d. Fisiolgicas y de Seguridad.
Muy bien!
Correcto
Question5
Puntos: 1
respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta

Enunciado:
Con la primera unidad del PPU el estudiante de la UNAD analiza los significados de individuo y
comunidad para comprender el sentido de grupo, el trabajo y la cultura; educacin para participar en
el desarrollo de la cultura y de lo local y de su proyecto para establecer metas, intereses y
compromisos. Con base en lo anterior, el propsito de la unidad UNO es que el estudiante:

a. Analice su postura como Unadista

b. Desarrolle sus capacidades en el mbito
acadmico.
INCORRECTO: Los estudiantes conocen del desarrollo
de las capacidades, hace parte de las metas de
aprendizaje

c. Construya su proyecto vital

d. Defina estrategias para el desarrollo del PPU

Incorrecto
Question6
Puntos: 1

Enunciado: En la gestin de la comunidad que busca transformar la espiral descendente de la pobreza
en espirales ascendentes de desarrollo. La fuente de la autogestin comunitaria es el cambio de una
visin fatalista de la pobreza, slo como una suma de carencias, a una visin esperanzadora, como
generadora del impulso necesario para mejores condiciones de vida. Por tanto se puede decir que la
autogestin comunitaria es:

a. Una fuerza de la comunidad, para transformar su
forma de asumir el mundo y actuar

b. Poner en prcticas los proyectos que traen las
instituciones para lograr el desarrollo.

c. Visionar hacia dnde va el mundo e impulsar a la
comunidad hacia ello

d. Ser autosuficiente para transformar su realidad
sin apoyo de otros
INCORRECTO: La autogestin plantea que es la
comunidad la que trabaja para atender sus necesidades,
pero esto no excluye ninguna.
Incorrecto
Question7
Puntos: 1
"Es el conjunto de personas que guardando cierta independencia entre s, se encuentran
permanentemente unidas y asentadas en unterritorio determinado, persiguiendo la consecucin de un
fin comn, de un bien comn. De esta definicin el concepto que mejor lo agrupa es:


a. Clan.

b. Sociedad.
Muy Bien!

c. Grupo.

d. Equipo.

Correcto
Question8
Puntos: 1
La misin de la UNAD en su encabezado inicial hace referencia a la Educacin
para Todos; de este enunciado se propone que:

a. Atiende slo a personas con pleno saber del programa seleccionado.

b. Para aprender se necesita poder, querer y saber.

c. La prueba de ingreso tendr un carcter informativo para la Universidad y no selectivo para
determinar el ingreso del estudiante.

d. No se necesita haber presentado la prueba icfes para el ingreso a la Universidad.

Correcto
Question9
Puntos: 1
Un Grupo Social es la reunin de seres humanos con relaciones recprocas. Es una colectividad
identificable, estructurada y continua de personas que desempean funciones recprocas conforme a
determinados intereses, normas y principios sociales para el logro de objetivos comunes. Por lo tanto,
una caracterstica del grupo social es:

a. El dominio de un individuo sobre el grupo.
No.

b. La no aceptacin de las diferencias.

c. Ser una unidad identificable para sus miembros y a las personas ajenas a
l.

d. La exclusin de las personas.

Incorrecto
Question10
Puntos: 1

Enunciado:
La siguiente premisa: el resorte interior de una persona est constituida por una serie de necesidades
de orden jerrquico, que va desde lo material hasta lo espiritual, identificndose cinco niveles
pertenece a:

a. Teora de la existencia de Aldefer

b. Teora bifactorial de Herzberg

c. Teora de las tres necesidades de Mc Clelland

d. Teora de Abraham Maslow
CORRECTO: Abraham Maslow plantea esta teora
explicando que la motivacin se da por suplecin de
las necesidades, desde las bsicas hasta las de
orden espiritual.
Correcto
Question11
Puntos: 1
El estudiante luego de confirmar que su ejercicio de lgica matemtica est
bien realizado, decide recordar paso a paso cual fue el proceso que llevo a
cabo para lograr el xito obtenido y poderlo aplicar en otros ejercicios
similares; lo realizado por el estudiante es una habilidad del pensamiento de:

a. Abstraccin.

b. Colaboracin.

c. Comunicacin.

d. Abduccin.

Incorrecto
Question12
Puntos: 1

Enunciado: Segn Peter Drucker, Las sociedades de la informacin surgen con el uso e innovaciones
intensivas de las tecnologas de la informacin y las comunicaciones, donde el incremento en la
transferencia de informacin, modific en muchos sentidos la forma en que se desarrollan muchas
actividades en la sociedad moderna. Sin embargo, la informacin no es lo mismo que el conocimiento,
ya que la informacin es efectivamente un instrumento del conocimiento, pero no es el conocimiento
en s, el conocimiento obedece a aquellos elementos que pueden ser comprendidos por cualquier
mente humana razonable, mientras que la informacin son aquellos elementos que a la fecha
obedecen principalmente a intereses comerciales. Todo esto corresponde a la nocin de:

a. Democracia participativa.
INCORRECTO: Se refiere a las formas de democracia
en las que los ciudadanos tienen una mayor
participacin en la toma de decisiones polticas que la
que les otorga tradicionalmente la democracia
representativa

b. Educacin permanente.

c. Sociedad.

d. Sociedad del conocimiento.

Incorrecto
Question13
Puntos: 1
De las siguientes alternativas una no es caracterstica de la sociedad humana:

a. Cultiva las diferentes manifestaciones de su cultura.
Esta si es caracterstica

b. Integra a sus miembros en la colectividad por medio de
la educacin.

c. Establece el bien comn, promoviendo el bienestar
social general

d. Es la forma menos adecuada para la conservacin del
grupo y la cultura.

Incorrecto
Question14
Puntos: 1
La teora de la Modificacin de la conducta de B.F Skinner, dice que todos
somos producto de los estmulos que recibimos del mundo exterior, lo
anterior se refiera a:

a. El hombre recurre siempre a las teoras para autorregularse.

b. Si se especifica lo suficientemente el medio ambiente, se puede predecir las acciones de los
individuos.

c. La autodisciplina es concluyente en la formulacin de estrategias motivacionales para el
logro de los objetivos.

d. Para motivarnos importa el contexto en que nace el individuo.

Incorrecto
Question15
Puntos: 1
Un empleado fue seleccionado por su perfil ocupacional; en el momento el
empleado cumple un buen tiempo para la compaa, desempendose
decorosamente con un excelente servicio con el usuario interno y externo, en
palabras de la Teora de McClelland lo motiva:

a. La necesidad de seguridad.

b. La necesidad de afiliacin o de relaciones interpersonales.

c. La necesidad de empleo.

d. La necesidad de uso de la maquinaria burocrtica.

Correcto
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90001B
Act. 7: Reconocimiento Unidad 2
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Comenzado el martes, 15 de octubre de 2013, 15:52
Completado el martes, 15 de octubre de 2013, 16:18
Puntos 6/6
Question1
Puntos: 1
En esta segunda unidad, con el conocimiento que se adquiere desde Proyecto Acadmico
Pedaggico Solidario, una de las metas de aprendizaje establecidas es:

a. Conocer los lineamientos rectorales.

b. Definir su Proyecto de Vida.

c. Participar solidariamente con el desarrollo de la
comunidad.

d. Concretar el Proyecto Vital de la mano con el PAPS de la
UNAD.
Correcto! Concretar su Proyecto de Vital,
para disear las mejores estrategias que
contribuyan a alcanzar su meta de formacin
personal y profesional al servicio de su
comunidad familiar y local.
Correcto
Question2
Puntos: 1
Contribuir a la educacin para todos a travs de la modalidad abierta y a distancia,
mediante la investigacin, la accin pedaggica, la proyeccin social y las innovaciones
metodolgicas y didcticas, con la utilizacin de las tecnologas de la informacin y de las
comunicaciones, para fomentar y acompaar el aprendizaje autnomo, generador de cultura
y espritu emprendedor que en el marco de la sociedad global y del conocimiento propicie
el desarrollo econmico, social y humano sostenible de las comunidades locales, regionales
y globales con calidad, eficiencia y equidad social.

El anterior texto corresponde a:

a. Los principios de la UNAD.

b. La Misin de la UNAD.
Muy bien!

c. La Visin de la UNAD.

d. Los fines de la UNAD.

Correcto
Question3
Puntos: 1
Propsitos. Presentar al estudiante de la UNAD, al docente, al administrativo y a las personas
interesadas los referentes filosficos, epistemolgicos y conceptuales que le permiten a esta
Universidad de carcter Pblica y cultural, brindarle a la sociedad la oportunidad para que sus
miembros continen su formacin como personas, como profesionales y como miembros de una
comunidad sensible a las necesidades de su entorno y con la posibilidad de aportar soluciones viables
para su desarrollo.
Objetivos.
Identificar los principios que orientan el desarrollo acadmico y administrativo de la UNAD como
Universidad pblica del orden nacional.
Interpretar los mecanismos y estrategias institucionales con los que cuenta la UNAD para cumplir
sus propsitos misionales y sus fines sociales.
Comprender y apropiarse de los valores institucionales que luego van a ser la impronta del
egresado unadista de cualquier programa de formacin ya sea formal o no formal.
Valorar cada uno de los componentes del Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario (PAPS) y
establecer sus propsitos individuales para su apropiacin y vivencia como estudiante
unadista.
Definir su proyecto Vital como estudiante y futuro egresado de la UNAD en concordancia con el
PAPS analizado.
Conocer los lineamientos rectorales y la forma como la institucin enfoca su desarrollo
organizacional.
Segn lo anterior, en la segunda unidad usted encontrar:

a. Las bondades de la educacin abierta y a distancia.

b. La oferta de programas educativos de la Universidad.

c. Los componentes del Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario de la
UNAD.
Muy bien!

d. Las oportunidades profesionales en su comunidad.

Correcto
Question4
Puntos: 1
El curso tiene como nombre Proyecto Pedaggico Unadista PPU y la sigla PAPS significa:

a. Proyecto Administrativo Pedaggico Solido

b. Proyecto Acadmico Pblico Social.

c. Proyecto Acadmico Personal Solidario.

d. Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario.
Exacto!, as es.
Correcto
Question5
Puntos: 1
En la competencia social, el estudiante de la UNAD fortalece:

a. El autoritarismo.

b. La desigualdad

c. La solidaridad.
Muy bien! Es nuestra bsqueda
social.

d. El individualismo.

Correcto
Question6
Puntos: 1
Cuntos son los Componentes que integran el Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario-
PAPS?

a.Cinco.

b.Siete,

c.Doce.

d.Seis.
Correcto! Estos son: Componente Organizacional-Administrativo,
Componente Pedaggico-Didctico, Componente Acadmico
Contextual, Componente Tecnolgico-Cultural, Componente
Comunitario-Regional, Componente Econmico-Productivo.
Correcto
Finalizar revisin

90001B
Act. 8: Leccin Evaluativa 2
Finalizar revisin

Comenzado el jueves, 17 de octubre de 2013, 15:47
Completado el jueves, 17 de octubre de 2013, 16:41
Puntos 7/10
Question1
Puntos: 1
Muy cerca a usted encuentra el apoyo de su Consejera o Consejero de la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD, en su CEAD o
desplazndose a su CERES; adems cada zona cuenta con una
Consejera o Consejero que puede contactarlo a travs
dehttp://campus.unadvirtual.org/campus/course/view.php?id=104 que
es el enlace consejera virtual; segn el Artculo 21 del Reglamento
General Estudiantil el carcter voluntario es por parte de:

a. La Universidad.

b. El Consejero.

c. La Consejera.
No.

d. El estudiante.

Incorrecto
Question2
Puntos: 1
Se define como un proceso social, que se sustenta en la interrelacin dialgica entre
personas, fortaleciendo las competencias cognitivas y del conocimiento, las socio-afectivas
y del sentimiento y las operativas de los sujetos.

a. La interrelacin.

b. La descripcin.

c. La motivacin.

d. La comunicacin.
Muy bien!
Correcto
Question3
Puntos: 1
Es considerado como el orientador, acompaante e interlocutor del aprendizaje de los
estudiantes, centra la atencin tanto en el trabajo independiente como en el colaborativo:

a. El Profesor.

b. El evaluador del curso.

c. El tutor.
Muy bien!

d. El Director del curso.

Correcto
Question4
Puntos: 1
En la organizacin curricular de los diferentes programas se encuentra la formacin Socio-
humanstica, la formacin investigativa y componentes de la formacin profesional. En
especial esa formacin Socio-humanstica tiene como propsito:

a. Contribuir a la formacin del estudiante en calidad de persona.

b. Estructurar su posicin social.

c. Especializar al estudiante en un campo de accin.

d. Enriquecer su actuar como individuo social.
No.
Incorrecto
Question5
Puntos: 1
PREGUNTA DE ANLISIS DE POSTULADOS
La pregunta que encontrar a continuacin consta de una
afirmacin VERDADERA (tesis) y dos postulados
tambin VERDADEROS, identificados con POSTULADO
I y POSTULADO II. Usted debe analizar si los postulados se deducen
lgicamente de la afirmacin.
________________
Las diversas acciones formativas, investigativas y de proyeccin social
propias de la UNAD, se fundamentan en el carcter pblico de la
educacin superior. POR CONSIGUIENTE
POSTULADO I: Afianza la cobertura geogrfica y poblacional, con calidad
y equidad social, en los diferentes mbitos educativos y contextos
socioculturales.
POSTULADO II: Una organizacin con nimo de lucro puede ofrecer
servicios de calidad capaces de garantizar el aprendizaje en cualquiera
de las reas del conocimiento.

a. De la tesis se deduce el postulado I.
Correcto

b. De la tesis se deduce el postulado I y II.

c. De la tesis slo se deduce el postulado II.

d. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

Correcto
Question6
Puntos: 1
Es una mediacin pedaggica que tiende a hacer posible el desarrollo de la
personalidad para ampliar las posibilidades de realizacin individual y colectiva,
y aprender a convivir juntos, lo cual exige pasar de la lgica de la violencia, de
la fuerza y del miedo, a la dinmica de la razn, del amor y de la solidaridad:

a. La Educacin especial.

b. La Educacin para todos.

c. La Educacin Comunitaria.
Muy bien!

d. La Educacin a distancia.

Correcto
Question7
Puntos: 1
El proceso de evaluacin llamado coevaluacin es:

a. La hace el tutor y el estudiante de forma cualitativa

b. El que hace el estudiante con sus compaeros y es cualitativa

c. La hace el tutor y el estudiante de forma cuantitativa

d. El que hace el estudiante con sus compaeros y es cuantitativa
No,
Incorrecto
Question8
Puntos: 1
Seleccin mltiple con nica respuesta
A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en
torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe
seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada
entre cuatro opciones de respuesta.
______________________________
Teniendo en cuenta que la Misin de la UNAD es: Contribuir a la
educacin para todos a travs de la modalidad abierta y a distancia,
mediante la investigacin, la accin pedaggica, la proyeccin social y
las innovaciones metodolgicas y didcticas, con la utilizacin de las
tecnologas de la informacin y de las comunicaciones, para fomentar y
acompaar el aprendizaje autnomo, generador de cultura y espritu
emprendedor que en el marco de la sociedad global y del conocimiento
propicie el desarrollo econmico, social y humano sostenible de las
comunidades locales, regionales y globales con calidad, eficiencia y
equidad social; podemos afirmar que ella est bajo los principios
generales contenidos en la Constitucin Poltica de Colombia, porque en
la Ley se plantea que:

a. Disea alternativas para la diversificacin de fuentes de
financiacin a travs de la oferta de programas.

b. El quehacer universitario estar al servicio del inters general y
la de educacin para todos.
Correcto

c. Fomenta polticas para la utilizacin de tecnologas telemticas
y virtuales

d. Est dirigido a diversos programas de pregrado de las
diferentes escuelas de la UNAD.

Correcto
Question9
Puntos: 1
Una de las estrategias significativas para el trabajo socialmente til, relevante y pertinente,
as como para la innovacin tecnolgica y la productividad sistemtica es:

a. El desarrollo de habilidades lecto-escriturales

b. El desarrollo de competencias.

c. El desarrollo de conocimiento.

d. El desarrollo de las potencialidades del talento humano.
Muy bien! Ya que es un factor fundamental
del crecimiento endgeno y del desarrollo
regional.
Correcto
Question10
Puntos: 1
La Teora de las Tres Necesidades de McClelland establece la necesidad
de logro o del impulso de sobresalir, otra es la necesidad de poder y
otra es la necesidad de afiliacin; si una persona decide obtener un
ascenso laboral a travs de su dedicacin, comunicacin asertiva y
responsabilidad; a partir de la teora de McClelland esta haciendo uso
de:

a. la necesidad de afiliacin

b. la necesidad de poder

c. Los contactos personales que le permiten el ascenso

d. La necesidad de logro o impulso de sobresalir
Muy bien!!!
Correcto
Finalizar revisin

90001B
Act. 9: Quiz 2
Finalizar revisin

Comenzado el viernes, 25 de octubre de 2013, 17:07
Completado el viernes, 25 de octubre de 2013, 18:04
Puntos 6/15
Question1
Puntos: 1
La pregunta que encuentra a continuacin consta de una
___________________
La UNAD se proyecta como una organizacin lder en Educacin Abierta
y a Distancia, reconocida a nivel nacional e internacional por la calidad
innovadora y pertinencia de sus ofertas y servicios educativos y por el
compromiso y aporte de su comunidad acadmica al desarrollo humano
sostenible de las comunidadeslocales y globales.
POR CONSIGUIENTE
POSTULADO I: Acompaa el aprendizaje autnomo, generador de
cultura y espritu emprendedor en el marco de la sociedad global.
POSTULADO II: Fomentar la cultura investigativa y el espritu
emprendedor, para el diseo y desarrollo de procesos de innovacin
social, tecnolgica, productiva y cientfica, contribuye a dar soluciones
acordes con las necesidades y posibilidades de los diferentes contextos
regionales y socioculturales.


b. De la tesis slo se deduce el postulado II.

c. De la tesis se deducen los postulados I y II.
Incorrecto

d. Ninguno de los postulados se deduce de la
tesis.

Incorrecto
Question2
Puntos: 1
______________________________
Teniendo en cuenta que la Misin de la UNAD es: Contribuir a la
educacin para todos a travs de la modalidad abierta y a distancia,
mediante la investigacin, la accin pedaggica, la proyeccin social y
las innovaciones metodolgicas y didcticas, con la utilizacin de las
tecnologas de la informacin y de las comunicaciones, para fomentar y
acompaar el aprendizaje autnomo, generador de cultura y espritu
emprendedor que en el marco de la sociedad global y del conocimiento
propicie el desarrollo econmico, social y humano sostenible de las
comunidades locales, regionales y globales con calidad, eficiencia y
equidad social; podemos afirmar que ella est bajo los principios
generales contenidos en la Constitucin Poltica de Colombia, porque en
la Ley se plantea que:

a. Est dirigido a diversos programas de pregrado de las
diferentes escuelas de la UNAD.

b. El quehacer universitario estar al servicio del inters general y
la de educacin para todos.
Correcto

c. Disea alternativas para la diversificacin de fuentes de
financiacin a travs de la oferta de programas.

d. Fomenta polticas para la utilizacin de tecnologas telemticas
y virtuales

Correcto
Question3
Puntos: 1
___________________
El subsistema del conocimiento, como aparato ideolgico del Estado es
permeado por la baja calidad y cobertura de la educacin, la poca
valoracin del conocimiento, el atraso cientfico-tecnolgico y la dbil
inversin en el sector inciden en la construccin de identidad nacional y
de bienestar social y econmico de la poblacin. POR CONSIGUIENTE
POSTULADO I. Los programas de la UNAD sirven de base para
imprimirle un sentido de realidad a la renovacin, rediseo y desarrollo
de programas curriculares, relevante e intelectualmente significativos.
POSTULADO II. Nuestros egresados asumen la responsabilidad social, la
generacin de mltiples soluciones para comenzar a investigar los
efectos que estn ocasionando esos problemas en nuestro desarrollo
social, cultural, poltico y econmico.


b. Ninguno de los postulados se deduce de la
tesis.

c. De la tesis se deduce el postulado I y II.
Incorrecto

d. De la tesis slo se deduce el postulado II.

Incorrecto
Question4
Puntos: 1
Seleccin mltiple con mltiple respuesta
Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a
partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted deber
seleccionar la combinacin de dos opciones que responda
adecuadamente a la pregunta.
______________________
El Curso Acadmico se constituye en la unidad estructural de la
formacin y hace parte esencial de la estructuracin curricular y se
constituye en la unidad pedaggica y didctica que articula el
aprendizaje y la formacin. La determinacin de los cursos bsicos y
electivos se sita en el orden de los criterios pedaggicos y las
intencionalidades formativas de un programa acadmico en el campo de
la educacin superior. Para que un estudiante pueda adelantar la
matrcula de sus cursos electivos debe tener en cuenta:
1. Conocer con claridad su plan de estudios para diferenciar los cursos
electivos de los obligatorios.
2. La oferta general de cursos obligatorios por la Escuela en la que se
encuentra matriculado.
3. Verificar la oferta de cursos electivos para el periodo acadmico a
matricular.
4. Los criterios personales que permiten definir la profundizacin de
contenidos en cada uno de los campos de formacin.

a. 2 y 3 con correctas

b. 3 y 4 son correctas

c. 1 y 3 son correctas
Correcto

d. 1 y 2 son correctas

Correcto
Question5
Puntos: 1
_______________________________
La UNAD al ser una entidad educativa pblica del orden nacional asume
como propias las polticas del Gobierno Nacional para afianzar la
cobertura educativa con calidad acadmica, equidad social y eficiencia
administrativa. POR CONSIGUIENTE
POSTULADO I. Garantiza el derecho a la educacin superior sin
discriminacin de razas, ideologas, credos religiosos o estratos
socioeconmicos.
POSTULADO II. Implementa la modalidad abierta y a distancia
cimentada en el aprendizaje autnomo para construir conocimiento a
travs del dilogo de saberes.

a. De la tesis slo se deduce el postulado II.

b. De la tesis se deduce el postulado I.

c. De la tesis se deduce el postulado I y II.
Incorrecto

d. Ninguno de los postulados se deduce de la
tesis.

Incorrecto
Question6
Puntos: 1
_____________________
La UNAD le propone al estudiante que analice las posibilidades de ser
empresario atendiendo a las necesidades insatisfechas que ha detectado
o puede detectar ms adelante en el entorno social y econmico donde
vive.
Esta propuesta la hace la Universidad sobre todo porque el trabajo
representa:

a. Con la satisfaccin de necesidades se apoya la elevacin del
nivel cultural y material de las personas.

b. La posibilidad de incrementar ganancias que se vern
retribuidas en el beneficio propio al poder obtener la satisfaccin
de necesidades personales.

c. El hombre requiere del trabajo para poder sobrevivir.

d. Adaptacin y posibilidades de cambio para el mundo,
expresados en la oferta de medios necesarios para mejorar la
calidad de vida propia y del entorno.
Correcto
Correcto
Question7
Puntos: 1
_____________________
La educacin comunitaria es el diseo de estrategias para enfrentar, de
manera dinmica, los retos que plantea el cambio social y cultural del
mundo en que vivimos, de tal manera que las comunidades locales y
regionales, se sientan acompaadas por la comunidad universitaria.
POR CONSIGUIENTE
POSTULADO I: La institucin educativa, debe promover el desarrollo de
programa, proyectos y convenios que propendan por el desarrollo
econmico.
POSTULADOII: Se contempla el compromiso tico y social de la
Universidad frente a los sectores bsicos de la actividad nacional e
internacional.

a. Ninguno de los postulados se deduce de la
tesis.

b. De la tesis se deducen los postulados I y II.
Incorrecto

c. De la tesis se deduce el postulado I.

d. De la tesis slo se deduce el postulado II.

Incorrecto
Question8
Puntos: 1
_________________
La educacin no puede ser ajena al potencial que aportan los nuevos
espacios de relacin virtual. POR CONSIGUIENTE
POSTULADO I Se exige la incorporacin masiva de las TIC en la
educacin.
POSTULADO II Estamos inmersos en un nuevo fenmeno social, que se
podra denominar nueva cultura, suscitada por la influencia de la
educacin de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin
TIC.


b. De la tesis se deduce el postulado I y II.
Correcto


d. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

Correcto
Question9
Puntos: 1

Este tipo de preguntas consta de un enunciado,problema o contexto a
partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta,usted deber
__________________________
Por su carcter especial, naturaleza y misin, la Universidad Nacional Abierta ya Distancia (UNAD) se
rige por los siguientes principios especficos:

1. Autodeterminacin y Libertad acadmica
2. Aprendizaje autnomo y excelencia acadmica
3. Educacin para todos y autonoma financiera
4. Educacin a distancia y autonoma financiera

a. 2 y 3 son correctas



Incorrecto
Incorrecto
Question10
Puntos: 1
___________________
El Declogo de la UNAD manifiesta la Creencia en la "Educacin PARA
TODOS". POR CONSIGUIENTE:
POSTULADO I: Se piensa en un proyecto educativo en cualquier lugar
y momento de la vida, fundamental para la prosperidad de todos los
colombianos.
POSTULADO II: La autonoma en el aprendizaje es compromiso del
sujeto que toma la decisin de llevar a cabo su formacin en educacin
a distancia.

a. Ninguno de los postulados se deduce de la
tesis.

b. De la tesis se deducen los postulados I y II.
Incorrecto


d. De la tesis se deduce el postulado I.

Incorrecto
Question11
Puntos: 1
___________________
Por su carcter especial, naturaleza y misin, la Universidad Nacional
Abierta y a Distancia (UNAD) se rige por los principios especficos como
el aprendizaje autnomo y la excelencia acadmica.
POR CONSIGUINTE:
POSTULADO I: Se da la autogestin formativa, mediante el uso
pedaggico, apropiado e intensivo de las tecnologas de la informacin y
la comunicacin.
POSTULADO II: No debe faltar la pertinencia, calidad y equidad de la
formacin que se imparte, como elementos esenciales del quehacer
universitario, en funcin del desarrollo humano sostenible del
estudiante, las comunidades locales, regionales y globales.

Incorrecto

tesis.



Incorrecto
Question12
Puntos: 1
Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a
partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta,usted deber
______________________
Uno de los documentos que se constituyen en una herramienta de
consulta obligada tanto por tutores como por estudiantes, es
el Reglamento estudiantil, en cuanto que contiene orientaciones sobre
las perspectivas de la evaluacin con relacin al aprendizaje,
procedimientos, resultados y valoraciones. Tal obligatoriedad, se da
porque
1. El concepto de desarrollo que promueve la UNAD hace relacin a la
ubicacin y consolidacin de los recursos de cada regin.
2. La cualificacin constante de procesos acadmico pedaggicos hace
alusin a la inclusin de la autoevaluacin permanente de los diferentes
programas de la UNAD.
3. En el Reglamento Estudiantil se describe el sistema nacional de
evaluacin.
4. En la UNAD, la evaluacin est ligada a una concepcin pedaggica
de la misma, como polo de la formacin y del aprendizaje.

a. 3 y 4 son correctas
Correcto




Correcto
Question13
Puntos: 1
A continuacin, usted encuentra una pregunta que se desarrolla en
entre cuatro opciones derespuesta.
________________
Observe la tabla Siguiente.
Nvel de formacin Nmero de crditos acadmicos
Programa de formacin tcnica. 60 70
Programa de formacin tecnolgica. 90 100
Programa de formacin acadmica. 140 160
Programa de especializacin. 25 30
Teniendo en cuenta el grfico, es posible observar que la determinacin
del tiempo que se debe invertir en el desarrollo de un programa,
depende especficamente de

a. La asignacin del nmero de crditos acadmicos en la formacin
acadmica ya que resulta ms costosa que una especializacin.

b. El programa al que se haya matriculado sin diferenciacin de crditos
acadmicos, pues entre los cursos se puede hacer el proceso de
homologacin de manera directa.

c. El nmero de crditos acadmicos requeridos para alcanzar la
formacin en educacin superior segn el nivel de formacin
matriculado.
Correcto

d. El periodo acadmico que haya matriculado.

Correcto
Question14
Puntos: 1
Pregunta DE ANLISIS DE POSTULADOS
La Pregunta Que encontrar un Continuacin CONSTA DE UNA
Afirmacin Verdadera (Tesis) y dos postulados Also VERDADEROS,
Con identificados POSTULADO I y POSTULADO II. Usted debe
analizar si Los postulados s deducen lgicamente de la Afirmacin.
_________________
Por Carcter especial su, Naturaleza y Misin, la Universidad Nacional
Abierta ya Distancia (UNAD) s rige Por El Principio de
Autodeterminacin. POR CONSIGUIENTE
POSTULADO I: Se Entiende El quehacer Acadmico de la UNAD Como
El Ejercicio tico y socialmente responsable de la Autonoma
Universitaria PARA EL Logro de SUS con responsabilidades misionales En
El Marco de la Sociedad del conocimiento.
POSTULADO II: La UNAD Disea Alternativas PARA LA Diversificacin
de Fuentes de Financiacin A Travs de la Oferta de Programas,
Prestacin de Servicios de, asesoras, consultoras y Proyectos
Especiales.


tesis.

Incorrecto


Incorrecto
Question15
Puntos: 1
A continuacin, usted encuentra una pregunta que se desarrolla en
________
Entre los fines de la UNAD, se encuentra el Proyecto pblico vital, el que
exige permitir la cobertura geogrfica y poblacional con calidad y
equidad social; as entonces, es posible hablar del carcter pblico de la
UNAD, porque

a. Es universidad pblica que depende de las instrucciones del
Estado.

b. La gestin del autoaprendizaje como modelo pedaggico
mediado por las TIC.
Incorrecto

c. La formacin integral en el marco de la sociedad del
conocimiento.

d. Cuenta con diversas acciones formativas y de proyeccin social
que son propias de la organizacin

Incorrecto
Finalizar revisin

90001B

Proyecto Pedagogico

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