You are on page 1of 33

Es la ubicacin de un punto en un plano cartesiano.

Es decir en el plano formado


por el eje "x" y el eje "y" podemos ubicar un par ordenado (x,y). Estos valores me
determinan una coordenada rectangular, llamadas as, porque si desde el punto
(x,y) traas una paralela tanto al eje x como al eje y se te genera un rect!ngulo.
Esto es generaliado, y no se da en el caso en que ubicas un punto (x,y) donde
x"#$y o y"#$x, ya que se te generara un cuadrado. %unque esta condicin no
restringe la definicin de &oordenadas rectangulares ya que lo que se 'io fue
rotar ()* el eje de coordenadas.
DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS
&uando los puntos se encuentran ubicados sobre el eje x o en una recta paralela a
este eje, la distancia entre los puntos corresponde al valor absoluto de la
diferencia de sus abscisas.
Ejemplo+ ,a distancia entre los puntos ($(,-) y (),-) es ( # ) " . unidades.
&uando los puntos se encuentran ubicados sobre el eje y o en una recta paralela a
este eje, la distancia entre los puntos corresponde al valor absoluto de la
diferencia de sus ordenadas.
%'ora si los puntos se encuentran en cualquier lugar del sistema de coordenadas,
la distancia queda determinada por la relacin+
/ara demostrar esta relacin se deben ubicar los puntos %(x
0
,y
0
) y 1(x
2
,y
2
) en el
sistema de coordenadas, luego formar un tri!ngulo rect!ngulo de 'ipotenusa %1 y
emplear el teorema de pit!goras.
Ejemplo+ &alcula la distancia entre los puntos %(3,)) y 1 ((,0)
d " ) unidades
LA DISTANCIA ENTRE TRES PUNTOS
tomamos %"(2,0,4) 1"(),4,0) y &"(5,0,0)
las distancias son nada mas que las normas de los vectores
d(%,1)" 66(),4,0)$(2,0,4)66"66(4,2,$2)66"703
d(%,&)"66(5,0,0)$(2,0,4)66"66((,-,$2)68
d(1,&)"66(5,0,0)$(),4,0)66"66(0,$2,-)68
despues d(%,1)"d(1,%)
d(%,&)"d(&,%)
d(1,&)"d(&,1)
nota+ 66(x,y,)66 es la norma de un vector y se calcula como 7(x2#y2#2)
los x,y, est!n elevados al cuadrado
PUNTO MEDIO
,a formula de 9eron es Area = {s (s - a)(s - b)(s - c) }. :ecuerda del paso
anterior que s es el semi$permetro y a, b, y c son los 4 lados del tri!ngulo.
/ara resolver el primer grupo de par;ntesis, resta lado a del semi$permetro.
o /ara resolver el segundo grupo de par;ntesis, resta lado b del semi$
permetro.
o /ara resolver el tercer grupo de par;ntesis, resta lado c del semi$
permetro.
o <ultiplica los resultados de los tres grupos.
o <ultiplica el resultado anterior pro el semi$permetro.
o Encuentra la ra cuadrada del resultado anterior. ,a respuesta es el
!rea del tri!ngulo.
%'ora que entendemos la forma pendiente$interseccin, podemos ver la gr!fica de
una recta y escribir su ecuacin tan slo identificando la pendiente y la
interseccin en y. =ntent;moslo con ;sta recta+


,a forma pendiente$interseccin es . /ara ;sta recta, la pendiente es ,
y la interseccin en y es (. >i sustituimos esos valores en la frmula, generamos la
ecuacin . ,a cual es la ecuacin pendiente$interseccin de nuestra
recta.

INTERCEPCIONES
la !"ersecc#! de dos (o m!s) conjuntos es una operacin que resulta en otro
conjunto que contiene los elementos comunes a los conjuntos de partida. /or
ejemplo, dado el conjunto de los n?meros pares P y el conjunto de los cuadrados
C de n?meros naturales, su interseccin es el conjunto de los cuadrados pares D +
P " @2, (, 5, A, 0-,...B
C " @0, (, ., 05, 2), ...B
D " @(, 05, 45, 5(, ...B
,a interseccin de conjuntos se denota por el smbolo C por lo que D " P C C.
De$!c#!
Dados dos conjuntos A y B, la interseccin de ambos, A C B es un conjunto que
contiene los elementos que pertenecen a ambos conjuntos+
,a !"ersecc#! de dos conjuntos A y B es otro conjunto A C B cuyos elementos
son los elementos comunes a A y B +
E%e&'lo(
>ean A " @), , E, cB y B " @, c, -, F, ), RB. Entonces la interseccin es A C
B " @), cB.
>ean los conjuntos de n?meros naturales C " @n+ n es una potencia de 2B y
D " @n+ n es un cuboB. >u interseccin es C C D " @n+ n es una potencia de 2
y un cuboB " @n+ n es una potencia de 2 cuyo exponente es m?ltiplo de 4B "
@A, 5(, )02, ...B.
>ean los conjuntos de n?meros pares e impares. >u interseccin es el
conjunto vaco , ya que no existe ning?n n?mero natural que sea par e
impar a la ve.
&uando la interseccin de dos conjuntos es vaca, se dice que son disjuntos+
Dos conjuntos A y B se dicen ds%)!"os si su interseccin es el conjunto vaco+
INTERCEPCIONES A PARTIR DE UNA ECUACI*N
,a !"ersecc#! de una recta son los puntos donde la recta intersecta, o crua, los
ejes 'oriontal y vertical.
,a recta mostrada en la gr!fica intersecta a los dos ejes de coordenadas. El punto
donde la recta crua el eje x se llama +!"ersecc#! e! x,. El punto +!"ersecc#!
e! y, es donde la recta crua el eje y.
Gbserva que la interseccin en y ocurre cuando x " -, y la interseccin en x
ocurre cuando y " -.
Calc)la!do I!"ersecco!es
/odemos usar las caractersticas de las intersecciones para calcularlas
r!pidamente a partir de la ecuacin de una recta. /uedes notar que es f!cil,
cuando encontramos las x$ y y$intersecciones para la recta . /ara
encontrar la interseccin en y, sustituimos - por x en la ecuacin, porque sabemos
que cada punto en el eje y tiene un valor de - en la coordenada x. Hna ve 'ec'a
la sustitucin, podemos resolver la ecuacin para encontrar el valor de y. &uando
'acemos x " -, la ecuacin se convierte en , de donde se obtiene y "
2. /or lo que, cuando x " -, y " 2. ,as coordenadas de la interseccin en y son (-,
2).
E%e&'lo
/roblema -y . /x= 0
4y # 2(-)" 5
4y" 5

"
Solucin y" 2

>eguiremos a'ora los mismos pasos para encontrar la interseccin en x. >ea y "
- en la ecuacin, y resolvamos para x. &uando y " -, la ecuacin se convierte en
, de donde se obtiene x " 4. &uando y " -, x " 4. ,as coordenadas de
la interseccin en x son (4, -).
E%e&'lo
/roblema -y . /x= 0
4(-) # 2x" 5
2x" 5

"
Solucin x" 4

IJesK Le dije que era f!cil.
I&u!l es la interseccin en y de una recta cuya ecuacin es K
%)
1) ($(, -)
&) (-, $()
D) (), $()
Usa!do !"ersecco!es 'ara 1ra$car rec"as
>abemos que las intersecciones de una recta son ?tiles. /or ejemplo, nos
permiten dibujar f!cilmente la gr!fica de una rectaMslo tenemos que encontrar
las intersecciones en los ejes y traar una recta que las cruce. 9ag!moslo con la
ecuacin . Encontramos que las intersecciones de la recta de ;sta
ecuacin son (-, 2) y (4, -). Es todo lo que necesitamos saber+

N as obtenemos la recta.
SIMETR2A
,a s&e"r3a (del griego OPQ "con" y RSTUVQ "medida") es un rasgo caracterstico de
formas geom;tricas, sistemas, ecuaciones y otros objetos materiales, o entidades
abstractas, relacionada con su invariancia bajo ciertas transformaciones,
movimientos o intercambios.
En condiciones formales, un objeto es simtrico en lo que concierne a una
operacin matem!tica dada si el resultado de aplicar esa operacin o
transformacin al objeto, el resultado es un objeto indistinguible en su aspecto del
objeto original. Dos objetos son sim;tricos uno al otro en lo que concierne a un
grupo dado de operaciones si uno es obtenido de otro por algunas operaciones (y
viceversa). En la geometra 2D las clases principales de simetra de inter;s son las
que conciernen a las isometras de un espacio eucldeo+ traslaciones, rotaciones,
reflexiones y reflexiones que se deslian. %dem!s de simetras geom;tricas
existen simetras abstractas relacionadas con operaciones abstractas como la
permutacin de partes de un objeto.
,a simetra tambi;n se encuentra en organismos vivos.
UNA 4R56ICA DE UNA ECUACI*N
,a ecuacin lineal o ecuacin de la recta se caracteria porque las variables 7 y 8
tienen como ?nico exponente uno, es decir la ecuacin es de primer grado. ,as
siguientes ecuaciones son ejemplos de ecuacin de una recta o ecuacin lineal+
8 = 79 /8 - -7 = :9 -/7 . 8 = -/9 (;</)7 = 89
7 = -/8 . =9 -7 . 8 = ;/=9 8= -9 7 = /
Lodas ellas son ecuaciones de primer grado, lo que conlleva a que sus gr!ficas
sean rectas. ,a t;cnicas de graficacin de una ecuacin lineal se aplican de la
misma forma a la 6)!c#! l!eal(
Ec)ac#! de la rec"a de la $or&a ')!"o 'e!de!"e>
Hna forma pr!ctica de graficar la ecuacin lineal es aplicar la ecuacin lineal en su
forma punto pendiente+
8 = &7 . b
en donde & es la pendiente y b el punto de corte en el eje y. Jeamos como se
obtiene &>
/endiente de una recta &+
,a pendiente est! dada por la diferencia entre los valores de 8, y la diferencia
entre los valores de 7, por ejemplo
,a pendiente de la gr!fica anterior es+
m " .W4 " 4
%dem!s observamos que el punto de corte de la recta en el eje 8 es el origen del
sistema de coordenadas es decir cero.
,a ecuacin de la recta de la gr!fica es+ 8 = -7, en donde la pendiente es -, y
como el punto de corte en 8 es cero, entonces el valor de b"- por lo que no
aparece en la ecuacin.
Xr!fica de una recta+
/ara graficar una recta vamos a considerar el concepto de la ecuacin de la recta
de la forma punto pendiente.
Ej. graficar 2x $ y " $0
Primero: para desarrollar este mtodo de graficacin es necesario siempre
despear 8! Al despear se o"tiene:
y " 2x # 0
Segundo:identificar la pendiente y el punto de corte en y:
/endiente + 2W0 (note que como & corresponde a 2, y este no tiene denominador
de manera explcita, se aplica el concepto que dice que cualquier entero tiene
como denominador 0)
Significado de la pendiente: esta pendiente de #$%& tiene como caracter'sticas:
(l signo es positi)o& por lo *ue la pendiente es ascendente o creciente!
(l numerador # significa *ue la recta a)an+a dos posiciones en el ee y
(l denominador % significa *ue la recta a)an+a una posicin en el ee x
Punto de corte en el ee y: se o"ser)a *ue el trmino independiente para el
eemplo es %& esto implica *ue la recta corta el ee y en la posicin % positi)a!
Tercero: finalmente para graficarla se comien+a por u"icar el punto de corte y
se,alarlo& a partir de all' mo)er las posiciones *ue sean necesarias para u"icar un
segundo punto& aplicando para ello la pendiente determinada por la ecuacin de la
recta!
En nuestro ejemplo el punto de corte es 0 (positivo en el eje y), se 'ace una marca
all, y a partir de ese punto ubicamos otro subiendo dos posiciones en 8 y
avanando una posicin en 7, que es lo que dice la pendiente, con lo que nuestra
gr!fica es+
,a pendiente de una recta en un sistema de representacin rectangular (de un
plano cartesiano), suele estar representada por la letra , y est! definida como la
diferencia en el eje N dividido por la diferencia en el eje Y para dos puntos distintos
en una recta. En la siguiente ecuacin se describe+
4eo&e"r3a
Hna recta 'oriontal tiene pendiente igual a - (cero). &uanto menor sea el valor de
la pendiente, menor inclinacin tendr! la rectaZ por ejemplo, una recta que se
eleve un !ngulo de ()[ con respecto al eje Y tiene una pendiente m " #0, y una
recta que caiga 4-[ tiene pendiente m " $-,). ,a pendiente de una recta vertical no
esta definida, o se dice que es infinita.
El !ngulo \ que una recta forma con el eje 'oriontal est! relacionado con la
pendiente m por medio de la siguiente relacin trigonom;trica+
o equivalentemente+
Dos o m!s rectas son paralelas si ambas poseen la misma pendiente, o si ambas
son verticales y por ende no tienen pendiente definidaZ dos o m!s rectas son
perpendiculares (forman un !ngulo recto entre ellas) si el producto de sus
pendientes es igual a $0.
La 'e!de!"e e! las ec)aco!es de la rec"a
Lres lneas rectas M ,as lneas roja y aul poseen la misma pendiente (&) que en
este ejemplo es ], mientras que las lneas roja y verde interceptan al eje y en el
mismo punto, por lo que poseen id;ntico valor de ordenada al origen (b) que en
este ejemplo es el punto x"-, y"0.
>i y es una funcin lineal de x, entonces el coeficiente de x es la pendiente de la
recta. /or lo tanto, si la ecuacin est! dada de la siguiente manera+
entonces m es la pendiente. En esta ecuacin, el valor de puede ser interpretado
como el punto donde la recta se interseca con el eje N, es decir, el valor de
cuando . Este valor tambi;n es llamado ordenada en el origen.
>i la pendiente de una recta y el punto de la recta son conocidos,
entonces la ecuacin de la recta puede ser encontrada usando+
,a pendiente de la recta en la frmula general+
est! dada por+
ENCONTRAR E INTERPRETAR LA PENDIENTE DE UNA RECTA ?UE
CONTIENE DOS PUNTOS
,a 'e!de!"e es la !cl!ac#! de la recta con respecto al eje de abscisas.
>e denota con la letra &.
S & @ : la $)!c#! es crece!"e y A!1)lo que forma la recta con la parte positiva
del eje GY es a1)do.
S & B : la $)!c#! es decrece!"e y A!1)lo que forma la recta con la parte
positiva del eje GY es ob")so.
,a 'e!de!"e de una rec"a es la "a!1e!"e del A!1)lo que forma la rec"a con la
drecc#! 'os"Ca del e%e de abscsas.
CAlc)lo de la 'e!de!"e
4RA6ICA DE UNA RECTA DE DOS PUNTOS D LA PENDIENTE
,a lnea m!s sencilla podemos considerar que es una recta. %dem!s, se verifica
que las funciones cuyas gr!ficas son rectas son precisamente las que tienen una
expresin algebraica m!s sencilla.
,as funciones cuyas gr!ficas son rectas son+
Co!s"a!"es, cuya frmula es y " f(x) " -, donde - es un n?mero real.
f(x) " 5 f(x) " ^ ( f(x) " 0W3 f(x) "
son ejemplos de funciones constantes.

L!eales, cuya frmula general es y " f(x) " ax, siendo a un n?mero real.
f(x) " ^ (x f(x) " 5.)x f(x) " f(x) " x
son funciones lineales.

A$!es, cuya expresin general es y " f(x) " ax # ", con a y " n?meros reales
distintos de cero.
f(x) " f(x) " 4x ^ 53 f(x) " f(x) " x # -.)5
son funciones afines.
El procedimiento _manual` para dibujar este tipo de gr!ficas es representar los
puntos que se obtienen a partir de una tabla de valores y unirlos mediante un trao
rectilneo.
/or ejemplo, si queremos dibujar la gr!fica de la funcin f(x) " 2x ^ 4, en primer
lugar, construimos una tabla (sera suficiente con dos valores, pues una recta est!
determinada por dos puntos).

x y " 2x ^ 4
- ^4
2 0
4RA6ICA DE UNA RECTA EERTICAL PENDIENTE NO DE6INIDA
,a pendiente m de una recta que pasa a trav;s de dos puntos (x
0
, y
0
) y (x
2
, y
2
) es+
>i la gr!fica de una recta sube de la iquierda a la derec'a, la pendiente es
positiva. >i la gr!fica de la recta cae de la iquierda a la derec'a la pendiente es
negativa.
E%e&'lo>
Encuentre la pendiente de la recta que pasa a trav;s de los puntos (a4, 03) y ((,
4).
>ustituyendo x
0
" a4, y
0
" 03, x
2
" (, y y
2
" 4, obtenemos+
%s la pendiente es a2.
P)ede se1)r los 'asos s1)e!"es 'ara e!co!"rar la 'e!de!"e de c)alF)er
rec"a(
0) Escoja cualesquiera dos puntos en la recta. (Escoja puntos con coordenadas
enteras para 'acerse la vida m!s f!cil.)
2) Dibuje una recta vertical que vaya 'acia abajo desde el punto m!s alto.
4) Dibuje una recta 'oriontal desde el otro punto para que as se encuentre con la
recta vertical.
() %'ora tiene un tri!ngulo rect!ngulo, llamado un "rA!1)lo 'e!de!"e. Encuentre
las longitudes de los catetos vertical y 'oriontal.
)) Divida la longitud del cateto vertical (la _subida`) entre la longitud del cateto
'oriontal (el _desplaamiento`). Este cociente es la pendiente de la recta.
%s la pendiente de la recta en este ejemplo es 0W4.
>i el !ngulo recto est! en el lado iquierdo del tri!ngulo, la pendiente es negativa.
Rec"as GorHo!"ales 8 Cer"cales
,as rectas 'oriontales tienen pendiente cero, ya que la _subida` es cero. ,as
rectas verticales tienen pendiente indefinida, ya que el _desplaamiento` es cero, y
la divisin entre cero no est! permitida.
Ec)ac#! de )!a rec"a GorHo!"al
Ecuaciones de rectas 'oriontales y verticales solamente tienen una variable. ,a
ecuacin x " ( representa una recta vertical que crua el eje de las x en el punto
((, -). &ada pareja ordenada con ( como su primera coordenada es una solucin.
(,a ecuacin significa _x es igual a (, y y puede ser lo que quiera.`)
>imilarmente, la ecuacin
y " a4
es una recta 'oriontal que crua al eje de las y en (-, I4).
El punto donde las rectas 'oriontal y vertical se intersectan tambi;n es f!cil de
encontrar.

Rec"as 'aralelas
Dos rec"as so! 'aralelas s "e!e! el &s&o Cec"or drec"or o la &s&a
'e!de!"e(
Rec"as 'er'e!dc)lares
S dos rec"as so! 'er'e!dc)lares "e!e! s)s 'e!de!"es
!Cersas 8 ca&badas de s1!o(
Dos rec"as so! 'er'e!dc)lares s s)s Cec"ores drec"ores so!
'er'e!dc)lares(
9allar una recta paralela y otra perpendicular a r b x # 2 y # 4 " -, que pasen por
el punto %(4,)).
&alcula J para que las rec"as r b x # 2y $ 4 " - y s b x $ cy # ( " -, sean 'aralelas
8 'er'e!dc)lares.
Rec"as Per'e!dc)lares
>implemente significa e! A!1)los rec"os (K:L) co!.
,a lnea roja es perpendicular a la aul en estos dos casos+
(,a cajita en la esquina significa "en !ngulos rectos", as que no 'aca falta poner
tam"in que son .-[, dpero queramos 'acerloe)
Rec"as Paralelas
Dos lneas son paralelas si siempre est!n a la misma distancia (se llaman
"equidistantes"), y no se van a encontrar nunca. (Lambi;n apuntan en la misma
direccin). >lo recuerda+
Se&'re la &s&a ds"a!ca 8 !o se e!c)e!"ra! !)!ca.
,a lnea roja es paralela a la aul en estos dos casos+
Ejemplo 0 Ejemplo 2
De 'er'e!dc)lares a 'aralelas
Pregunta: Ifu; diferencia 'ay entre perpendiculares y paralelasK
Respuesta: K: 1rados (un .ngulo recto)
Es verdad, si giras una lnea perpendicular .-[ se volver! paralela (dpero no si la
tocae), y tambi;n al rev;s.
Per'e!dc)lares((( 4rar )!a l3!ea K:L ((( MParalelasN
Ec)ac#!
Hna ec)ac#! es una igualdad matem!tica entre dos expresiones algebraicas,
denominadas miem"ros, en las que aparecen valores conocidos o datos, y
desconocidos o incgnitas, relacionados mediante operaciones matem!ticas.
nota 0

,os valores conocidos pueden ser n?meros, coeficientes o constantesZ y tambi;n
variables cuya magnitud pueda ser establecida a trav;s de las restantes
ecuaciones de un sistema, o bien mediante otros procesos.
nota 2

gcita re*ueridah
,as
incgnitas, representadas generalmente por letras, constituyen los valores que se
pretende 'allar. /or ejemplo, en la ecuacin+
la variable representa la incgnita, mientras que el coeficiente 4 y los n?meros 0
y . son constantes conocidas. ,a igualdad planteada por una ecuacin ser! cierta
o falsa dependiendo de los valores num;ricos que tomen las incgnitasZ se puede
afirmar entonces que una ecuacin es una igualdad condicional, en la que slo
ciertos valores de las variables (incgnitas) la 'acen cierta.
>e llama solucin de una ecuacin a cualquier valor individual de dic'as variables
que la satisfaga. /ara el caso dado, la solucin es+
:esolver una ecuacin es encontrar su dominio solucin, que es el conjunto de
valores de las incgnitas para los cuales la igualdad se cumple. /or lo general, los
problemas matem!ticos pueden expresarse en forma de una o m!s ecuacionesZ
gcita re*ueridah
sin embargo no todas las ecuaciones tienen solucin, ya que es posible
que no exista ning?n valor de la incgnita que 'aga cierta una igualdad dada. En
ese caso, el conjunto de soluciones de la ecuacin ser! vaco y se dice que la
ecuacin no es resoluble. De igual modo, puede tener un ?nico valor, o varios, o
incluso infinitos valores, siendo cada uno de ellos una solucin particular de la
ecuacin. >i cualquier valor de la incgnita 'ace cumplir la igualdad (esto es, no
existe ning?n valor para el cual no se cumpla) la ecuacin es en realidad una
identidad.
nota 4
6)!c#! &a"e&A"ca
En la imagen se muestra una funcin entre un conjunto de polgonos y un conjunto
de n?meros. % cada polgono le corresponde su n?mero de lados.
Hna funcin vista como una icaja negraj, que transforma los valores u objetos de
ientradaj en los valores u objetos de isalidaj
En matem!ticas, se dice que una magnitud o cantidad es $)!c#! de otra si el
valor de la primera depende exclusivamente del valor de la segunda. /or ejemplo
el !rea A de un crculo es funcin de su radio r+ el valor del !rea es proporcional al
cuadrado del radio, A " /kr
2
. Del mismo modo, la duracin 0 de un viaje de tren
entre dos ciudades separadas por una distancia d de 0)- cm depende de la
velocidad ) a la que este se desplace+ la duracin es inversamente proporcional a
la velocidad, 0 " d W ). % la primera magnitud (el !rea, la duracin) se la denomina
variable dependiente, y la cantidad de la que depende (el radio, la velocidad) es la
variable independiente.
En !lgebra abstracta, el concepto general de $)!c#!, a'lcac#! o &a'eo se
refiere en a una regla que asigna a cada elemento de un primer conjunto un ?nico
elemento de un segundo conjunto (correspondencia matem!tica). /or ejemplo,
cada n?mero entero posee un ?nico cuadrado, que resulta ser un n?mero natural
(incluyendo el cero)+
...

^2 l
#(,
^0 l
#0,
m- l
m-,


#0 l
#0,
#2 l
#(,
#4 l
#.,
...

Esta asignacin constituye una funcin entre el conjunto de los n?meros enteros O
y el conjunto de los n?meros naturales N. %unque las funciones que manipulan
n?meros son las m!s conocidas, no son el ?nico ejemplo+ puede imaginarse una
funcin que a cada palabra del espanol le asigne su letra inicial+
..., Estacin l E, <useo l <, %rroyo l %, :osa l :, %vin l %, ...
Esta es una funcin entre el conjunto de las palabras del espanol y el conjunto de
las letras del alfabeto espanol.
,a manera 'abitual de denotar una funcin f es+
f+ A l B
a l f(a),
donde A es el do&!o de la funcin f, su primer conjunto o conjunto de partidaZ e
B es el codo&!o de f, su segundo conjunto o conjunto de llegada. /or f(a) se
denota la regla o algoritmo para obtener la &a1e! de un cierto objeto arbitrario a
del dominio A, es decir, el (?nico) objeto de B que le corresponde. En ocasiones
esta expresin es suficiente para especificar la funcin por completo, infiriendo el
dominio y codominio por el contexto. En el ejemplo anterior, las funciones
icuadradoj e iinicialj, ll!meseles f y g, se denotaran entonces como+
f+ O l N
- l -
2
, o sencillamente f(-) " -
2
Z
g+ 1 l A
p l =nicial de pZ
si se conviene 1 " @/alabras del espanolB y A " @%lfabeto espanolB.
Hna funcin puede representarse de diversas formas+ mediante el citado algoritmo
para obtener la imagen de cada elemento, mediante una tabla de valores que
empareje cada valor de la variable independiente con su imagen Mcomo las
mostradas arribaM, o como una gr!fica que d; una imagen de la funcin.
6UNCI*N CON NPMEROS
Examinemos los siguientes datos que relacionan un n?mero "x" perteneciente al
conjunto
%"@ $4, $2, $0, -, 0, 2, 4B con su duplo ("2x")+
7 $4 $2 $0 - 0 2 4
/7 $5 $( $2 - 2 ( 5
Desde el punto de vista matem!tico se trata de una funcin que transforma el
conjunto de n?meros+ %"@ $4, $2, $0, -, 0, 2, 4B en otro conjunto de n?meros+ 1"@$5,
$(, $2, -, 2, (, 5B. >e dice que esta funcin act?a de la siguiente forma+ f(x)"2x, y
que la imagen de $2 es $(, y la de 4 es 5 (f($2) " $(, f(4) " 5). Decimos que la
imagen inversa de 2 es 0 y la de ( es 2
(f
$0
(2) " 0, f
$0
(() " 2).
%dem!s de la expresin analtica de una funcin (f(x) " 2x), se suelen utiliar
gr!ficas para visualiarlas y entenderlas de una forma r!pida+
ILiene sentido en este ejemplo unir los puntos mediante una rectaK
1usca otros ejemplos de funciones que transformen conjuntos de pocos n?meros
en otros conjuntos de n?meros.
ENCONTRAR EL EALOR DE UNA 6UNCI*N
,as funciones se expresan como f(x), g(x),o(x),9(x)... etc
mira lo particular que es elpar;ntesis y adentro la "x" (equis), esta parte (x) es
donde calculas el valor
,a funcin definida por f(x) " x#0, el valor de f(x) cuando x"4 es
f(4) " 4#0
f(4) " (
El valor de la funcinn " f " calculada en $2 es+
f($2) " $2#0
f($2) " $0
El valor de la funcin " f " calculada en p es+
f( p ) " p #0
,a funcin definida por q(x) " (x)r2, el valor de q(x) cuando x"( es
f(() " (()r2
f(() " 05
El valor de lafuncinn " q " calculada en - es+
f(-) " (-)r2
f(-) " -
El valor de lafuncinn " q " calculada en s es+
f( s ) " (s)r2
tu le puedes dar cualquier valor a la Y por eso se la llama variable, independiente.
En cualquier funcin que tengas reemplaas en el par;ntesiss el nuevo valor.
Et&GtL:%: E, J%,G: DE Ht% uHt&=vt Et Ht% &%,&H,%DG:%
ejemplo+
cos (x) " 0W 42
x " cosw$0 ( 0W42)
x " AA.20*
a)sen(4[" -.5A0.
b)cos3)[0)x2-" " -.2)()
c)tan54[2)x" 0...A(
d)cos55[" -.(-53
e)tan0)[()x)-"" -.2A22
f)sen)5[4.x(-"" -.A4)(
g)tan3-[" 2.3(3(
')cos)2[2Ax" -.5-.2
i)sen(([" -.5.(5
j)cos0-[4-x" ..A42
DETERMINAR SI UNA ECUACI*N ES UNA 6UNCI*N
para cada x, existe solo un valor en f(x), oxea, si pasa una lnea paralela al eje y, si
esta lnea toca m!s de dos veces la "curva" , se trata de una relacin, si la toca
solo una ve, es una funcin.
/ara el rango son todos los valores de x q puede tomar, menos los que 'acen cero
el denominador, menor de uno para un logaritmo, y lo mismo para el rango, (y).
puntos de interseccin es cuando x"-, y y"-
DOMINIO DE UNA 6UNCI*N
El do&!o es el co!%)!"o de ele&e!"os F)e "e!e! &a1e!(
D = {7 < $ (7)}
&onjunto inicial &onjunto final
Dominio &onjunto imagen o recorrido
OPERACI*N CON 6UNCI*N

Funcin Suma
>i f(x) y g(x) son dos funciones, entonces la funcin suma esta dada por
( f # g ) ( x ) " f (x) # g (x)
Ejemplo 0 >i f (x) " 2x # 0

y ' (x) " 6x6 entonces+
( ' # f )(x) " ' (x) # f (x) " 6x6 # 2x # 0
( ' # f )(2) " ' (2) # f (2) " 626 # 2 ( 2 ) # 0" 3

Funcin Diferencia
S $(7) 8 1(7) so! dos $)!co!es9 e!"o!ces la $)!c#! d$ere!ca es"a dada 'or
( $ - 1 ) ( 7 ) = $ (7) - 1 (7)
Ejemplo 2 >i f (x) " 2x # 0, g (x) " x
2
entonces+

( f $ g )( x ) " f (x) $ g (x) " 2x # 0 $ x
2
" 0 # 2x $ x
2

( f $ g )($ 0) " f ($ 0) $ g ($ 0) " 2 ( $0) # 0 $ ( $0)
2
" $2 # 0 $ 0 " $ 2

Funcin Producto
S $(7) 8 1(7) so! dos $)!co!es9 e!"o!ces la $)!c#! 'rod)c"o es"a dada 'or
( $ 1 ) ( 7 ) = $ (7) 1 (7)

Ejemplo 4 >i g (x) " x
2
y ' (x) " x $ 2 entonces+

( ' y g )(x) " ' (x) y g (x) "

( x $ 2 ) x
2
" x
4
a 2x
2

( ' y g )()) " ' ()) y g ()) " ( ) $ 2 ) ( ) )
2
" 4 (2)) " 3)

Funcin Cociente
>i f(x) y g(x) son dos funciones, entonces la funcin cociente esta dada por


E%e&'lo = >i f (x) " 2x # 0, g (x) " x
2
entonces+
0.

Ejemplo
>ea , e!"o!ces>
O'erac#! de )!a $)!c#!
S)&a de $)!co!es
>ean f y g dos funciones reales de variable real definidas en un mismo
intervalo. >e llama suma de ambas funciones, y se representa por f # g, a la
funcin definida por



Res"a de $)!co!es
Del mismo modo que se 'a definido la suma de funciones, se define la resta
de dos funciones reales de variable real f y g, como la funcin



/ara que esto sea posible es necesario que f y g est;n definidas en un
mismo intervalo.

Prod)c"o de $)!co!es
>ean f y g dos funciones reales de variable real, y definidas en un mismo
intervalo. >e llama funcin producto de f y g a la funcin definida por



Coce!"e de $)!co!es
Dadas dos funciones reales de variable real, f y g, y definidas en un mismo
intervalo, se llama funcin cociente de f y g a la funcin definida por



(,a funcin f$g est! definida en todos los puntos en los que la funcin g no
se anula.)

Prod)c"o de )! !Q&ero 'or )!a $)!c#!
Dado un n?mero real a y una funcin f, el producto del n?mero por la
funcin es la funcin definida por




E%ercco>
>ean las funciones f(x) " 4x # 0, y g(x) " 2x $ (.

Definir la funcin f 2 g y calcular las im!genes de los n?meros 2, $4 y 0W).

Resolucin:

k ,a funcin f 2 g se define como
(f 2 g) (x) " f(x) # g(x) " x # 0 # 2x $ ( " )x $ 4.

k (f 2 g) (2) " ) k 2 $ 4 " 3
(f 2 g) ($4) " )($4) $ 4 " $0A
(f 2 g) (0W)) " ) k 0W) $ 4 " $2

Gbs;rvese que si se calculan las im!genes de f y g por separado y se
suman, el resultado es el mismo.

/or ejemplo, para la imagen del 2,



z Dadas las funciones f (x) " x
2
$ 4, y g(x) " x # 4, definir la funcin (f 3 g)(x).

&alcular las im!genes de 0W4, $2 y - mediante la funcin f 3 g.
Resolucin:



&alculando las im!genes de los n?meros mediante las funciones f y g por
separado, y efectuando la resta, se obtiene el mismo resultado.



:esolucin+


&alculando las im!genes de los n?meros mediante las funciones f y g por
separado, y multiplicando despu;s, se obtienen los mismos resultados.


{ Dadas las funciones f(x) " $x $ 0, y g(x) " 2x # 4, definir f$g!

Resolucin:


,a funcin f$g est! definida para todos los n?meros reales, salvo para x "
$4W2, donde la funcin g se anula.


&alculando por separado las im!genes de los n?meros mediante las
funciones f y g, y despu;s efectuando su cociente, se obtienen los mismos
resultados.


Gbtener las im!genes de los n?meros 2, 0 y - mediante la funcin 4 k f.
Resolucin: