Frases para pensar ( 1 )

- "Las ideas no se imponen, se proponen". Juan Pablo II (visita a Espaa, mayo

2003)
- El sabio no dice lo que sabe, y el necio no sabe lo que dice. Proverbio Chino
- Ensear es aprender dos veces. Joseph Joubert
- La violencia (incluida la verbal, la ms cotidiana, la violencia del que culpa sin
razn, la del que rie hasta que aburre) es siempre un acto de debilidad y la
operan quienes se sienten perdidos. Paul Valery
- Existe gran nmero de personas que no tienen durante su vida ms que una
idea, y por lo mismo no se contradicen nunca. No pertenezco a esa clase; yo
aprendo de la vida, aprendo mientras vivo, y, por lo tanto, aprendo hoy todava.
Es posible que lo que hoy es mi opinin, de aqu a un ao no lo sea, o lo
considere errneo, y me diga: Cmo he podido tener esa opinin antes?
BISMARCK
- La falta de formacin y el anlisis pobre y efmero no permiten valorar la verdad y lo que
tiene valor en s, y conducen a la falta de aprecio tanto de las personas como de las acciones
correctas. Y la falta de aprecio a lo genuino y a lo que cuenta lleva a la ruina fsica y moral,
y a dar tumbos bruscos, fruto de la improvisacin, del no saber detrs de lo que se anda y
de la desidia.
. . . . La autntica educacin es contraria a este espritu.
- Si te atreves a ensear, no dejes de aprender. "Who dares to teach, must never cease to
learn." (John Cotton Dana).
- Se puede engaar a todos poco tiempo, se puede engaar a algunos todo el tiempo, pero
no se puede engaar a todos todo el tiempo. John Fitzgerald Kennedy
- El xito de las acciones escolares no parte del hecho de la motivacin mgica del profesor
que dice "A" para que el alumno haga casi automticamente "A prima", sino de la
motivacin interior que mueva al mismo alumno a realizar lo que se le propone. Parece ser
que la LOGSE se va con el conductivimo a cuestas.
- Los que hacen imposible una evolucin pacfica, harn inevitable una revolucin violenta.
J.F.K
- El aprendizaje ms eficaz y efectivo no es el que se obtiene a travs del juego por el
juego. No se aprende jugando exactamente, sino jugando con lo que se aprende
(conferencia de Avilio de Gregorio, 2003)
- La libertad no es la ausencia original de condicionamientos, sino la conquista de
una autonoma simblica por medio del aprendizaje que nos aclimata a
innovaciones y elecciones slo posibles dentro de la comunidad. Fernando
Savater.
- El poder tiende a corromper, el poder absoluto corrompe absolutamente. Acton,
Lord
- La educacin de la mujer no puede llamarse tal educacin, sino doma, pues se
propone por fin la obediencia, la pasividad y la sumisin. Pardo Bazn, Emilia
- Agradezco no ser una de las ruedas del poder, sino una de las criaturas que son
aplastadas por ellas. Tagore, Rabindranath
- Todo poder excesivo dura poco. Sneca, Lucio Anneo
- One of the 'simple truths' about pupil behaviour, according to David Miliband,
is that 'no teacher or support staff should ever be told that respect is old-fashioned
or authority out of date'. There is, he says, 'a yobbish culture that says it's OK to
mouth off. Wrong. It is never OK.' It's a tide that has to be turned if retention in
schools is to be tackled, but right now, pupil behaviour is one of the biggest
causes of premature departure from the profession.
- En su sentido estrecho la educacin, del Latn educare (conducir, guiar,
orientar) y educere (hacer salir, extraer, dar a la luz), es el proceso que se
organiza, desarrolla y se sistematiza en la institucin docente, en funcin de
transmitir los conocimientos y la experiencia histrico social de la humanidad y
que debe conducir si se estructura una adecuada enseanza, a la instruccin, el
aprendizaje, el desarrollo y la formacin de las alumnas y alumnos.
- "El fin de la educacin no es hacer al hombre nulo, por el desdn o el acomodo
imposible al pas en que ha de vivir, sino prepararlo para vivir bueno y til en l."
- Mediante el proceso del conocimiento humano (reflejo del mundo circundante
por la conciencia) el hombre conoce el mundo, para poder actuar y transformarlo.
- Todo poder es una conspiracin permanente. Balzac, Honor de
- Todos quieren ser amos y ninguno el dueo de s mismo. Foscolo, Ugo
- Cuando me encuentro con una criatura, encuentro la voluntad del poder.
Nietzsche, Friedrich Wilhelm
- "All donde se queman los libros, se acaba por quemar a los hombres" .
Heinrich Heine
- Todo poder humano se forma de paciencia y de tiempo. Emerson, Ralph Waldo
- Todo poder cae a impulsos del mal que ha hecho. Cada falta que ha cometido se
convierte, tarde o temprano, en un ariete que contribuye a derribarlo. Arenal,
Concepcin
- Los hombres, tal como son, se inclinan por naturaleza a ir en pos del dinero o
del poder, y del poder porque vale tanto como el dinero. Emerson, Ralph Waldo
- En el pasado, aquellos que locamente buscaron el poder cabalgando a lomo de
un tigre acabaron dentro de l. Kennedy, John Fitzgerald
- Para que no se pueda abusar del poder, es preciso que el poder detenga al poder.
Montesquieu
- Esto es poder: tomar en tus manos el miedo de otra persona y mostrrselo. Amy
Tan
- Cualquier poder que no se basa en la unin, es dbil. La Fontaine
- El nico smbolo de superioridad que conozco es la bondad. L.V. Beethoven
- Siempre que algo tiene poder para el bien, tiene el correspondiente poder para
el mal. Tom Morris
- Con un poder absoluto hasta a un burro el resulta fcil gobernar. Conde de
Cavour
- Si te propones algn da mandar con dignidad, debes servir con diligencia. Lord
Chesterfield
- Quien todo lo puede ha de temerlo todo. Pierre Corneille
- No cambies la salud por la riqueza, ni la libertad por el poder. Benjamin
Franklin
- El poder pone a personas ordinarias ante tentaciones extraordinarias. Annimo
- Casi todos podemos soportar la adversidad, pero si queris probar el carcter de
un hombre, dadle poder. Abraham Lincoln
- El hombre ms poderoso es el que es dueo de s mismo. Sneca
- El mximo de poder es la iniciacin de la decadencia. Lin Yutang
- Por los defectos de los dems el sabio corrige los propios. Publilio Siro
- No hay educacin si no hay verdad que transmitir,si todo es ms o menos
verdad,si cada cual tiene su verdad igualmente respetable y no se puede decidir
racionalmente entre tanta diversidad. Fernando Savater
- Educar no es fabricar adultos segn un modelo sino liberar en cada hombre lo
que le impide ser l mismo, permitirle realizarse segn su genio singular.Olivier
Reboul, en el libro Filosofa de la educacin
- La educacin es el avance de un hombre de la ignorancia absolutamente segura
hacia la incertidumbre precavida. Don Clark
- Donde hay educacin no hay distincin de clases. Confucio
- " Los jvenes de hoy aman el lujo, tienen manas y desprecian la autoridad.
Responden a sus padres, cruzan las piernas y tiranizan a sus maestros." Scrates
- Aquel que pregunta es un tonto por cinco minutos,pero el que no pregunta
permanece tonto por siempre.Proverbio chino
- Parting words
If there is light in the soul,
There will be beauty in the person.
If there is beauty in the person,
There will be harmony in the house.
If there is harmony in the house,
There will be order in the nation.
If there is order in the nation,
There will be peace in the world.
-- Chinese proverb
- El xito no es tanto hacer lo que se desea como desear lo que se hace. D. Brown
Los cnicos y los escpticos modernos...no ven ningn mal en pagar a aquellos a
quienes confan las mentes de sus hijos un salario menor que el que se paga a
aquellos a quienes confan el cuidado de las tuberas de sus casas. John F.
Kennedy.
-No slo queremos formar profesionales sino tambin buenas personas, es decir,
calidad acadmica y calidad personal. En definitiva, formar profesionales
cristianos con compromiso social, gente de empresa con conciencia social. No
olvidamos que hay una dimensin del hombre abierta a lo trascendente y, en
absoluta libertad porque se trata de proponer no de imponer, ofrecemos a
nuestros alumnos elementos de juicio para afrontarla.
-En estos momentos, encuentran dificultades para que esos ideales calen en los
alumnos?
- Cmo podemos entonces exigirle a la escuela que forme a nuestros nios y
nias con un amplio sentido de colaboracin, solidaridad, amor fraterno,
participacin y espritu crtico y democrtico, cuando la estructura escolar es una
negacin de todo esto? (Por supuesto que hay excepciones. Algunas escuelas
estn tratando de transformar la prctica escolar para hacerla ms humana, ms
inclusiva y ms respetuosa de sus principales beneficiarios, como son los nios y
las nias).
- Al estudiante que nunca se le pide que haga lo que no puede, nunca hace lo que
puede. John Stuart Mill.
- La ignorancia de muchos les da poder a pocos. Hiram Maldonado
- Para los tiempos que vienen, no soy yo el maestro que debis elegir, porque de
m slo aprenderis lo que tal vez os convenga ignorar toda la vida: a desconfiar
de vosotros mismos. Antonio Machado.
- La libertad no es la ausencia original de condicionamientos, sino la conquista de
una autonoma simblica por medio del aprendizaje que nos aclimata a
innovaciones y elecciones slo posibles dentro de la comunidad. Fernando
Savater.