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Sistema de Evaluacin del Desempeo

Profesional Docente
Comuna por la que se evala
RUT
Presentacin
Esta Pauta de Autoevaluacin es uno de los cuatro instrumentos que el Sistema
de Evaluacin del Desempeo Profesional Docente utiliza para evaluar el
cumplimiento de los estndares expresados en el Marco para la Buena Enseanza
(MBE). A travs de esta se le invita a reexionar acerca de su propio desempeo
profesional durante este ltimo ao.
La Pauta presenta una seleccin de criterios del MBE desglosados en conductas
observables, que permiten evaluar su nivel de desempeo como docente a partir
del anlisis reexivo que usted haga sobre el cumplimiento de esas conductas en
su prctica pedaggica.
Es importante considerar que sus apreciaciones pueden variar entre los
distintos aspectos evaluados, ya que por lo general los profesionales no se
desempean de una misma forma en todas las dimensiones de su trabajo. En
la medida que usted pueda efectivamente reexionar acerca de su desempeo,
identicando los aspectos ms sobresalientes de su trabajo, aquellos que se
encuentran en un nivel de desarrollo adecuado y los que requieren mejorar, este
ejercicio de autoevaluacin ser de utilidad para su desarrollo profesional.
Cabe destacar que los aspectos incluidos en esta Autoevaluacin son
similares a los que evaluarn su Director(a) y/o Jefe de UTP en los
Informes de Referencia de Terceros. De esta forma, se busca facilitar la
reexin conjunta entre docentes y directivos, para analizar la evaluacin
de su desempeo, identicar fortalezas y debilidades y trabajar juntos para
superar estas ltimas.
2014
Pauta de Autoevaluacin
2014
Pauta de Autoevaluacin 02
RUT Comuna por la que se evala
Instrucciones
A continuacin usted encontrar una serie de tems referidos a criterios del MBE, desglosados en conductas
o indicadores que forman parte de la prctica habitual de un docente que cumple un buen desempeo. Para
realizar su autoevaluacin, frente a cada criterio lleve a cabo los siguientes pasos:
Las conductas que describa para justicar el nivel Destacado deben
estar relacionadas con el criterio asociado a cada rbrica. En el caso
del ejemplo que se muestra, una justicacin podra ser:
Siempre tengo preparado material adicional atingente al objetivo de
aprendizaje, para aquellos alumnos que terminan antes las actividades.
Si al marcar el nivel Destacado en un tem usted no fundamenta, se
le asignar el nivel inmediatamente anterior (Competente).
Criterio C.4: Optimiza el tiempo disponible para la enseanza.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes
indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Aprovecho el tiempo de clase en actividades relevantes para el
logro de los objetivos de aprendizaje.
Adapto los tiempos de las actividades de acuerdo a los avances y
dicultades que observo en mis alumnos.
Comienzo mis clases puntualmente y trabajo con todos mis
alumnos continuamente hasta el trmino de stas.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo
uno o ninguno
de los tres
indicadores.

Cumplo con
dos de los tres
indicadores.

Cumplo con los
tres indicadores.
Cumplo con los
tres indicadores.
Y
Reno otras
condiciones que
hacen sobresaliente
mi desempeo en
este criterio.
PASO 3
Lea la rbrica que identica
los niveles de desempeo y
ennegrezca el crculo que
corresponde a aquel en que
usted se ubica. Solo debe
ennegrecer un crculo en
cada rbrica.
Solo si marca Destacado,
usted deber indicar las
conductas que justican ese
desempeo. Si selecciona
otro nivel, no registre una
justicacin pues no ser
considerada.
Complete utilizando lpiz pasta y letra imprenta legible. Registre su RUT y comuna en cada hoja.
En caso que en algn tem usted no seleccione ningn nivel de desempeo, dejando todos los
crculos en blanco, ese tem se considerar automticamente en nivel Insatisfactorio.
Esta pauta es autocopiativa, por lo tanto, cuide que al marcar sus respuestas estas se traspasen
a las hojas de copia (amarillas). Devuelva al Coordinador Comunal de Evaluacin el original de
su Pauta de Autoevaluacin. Usted debe conservar la copia.
PASO 1
Lea atentamente el criterio
del MBE.
Criterio C.4: Optimiza el tiempo disponible para la enseanza.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores
forma parte de su prctica docente habitual:
Aprovecho el tiempo de clase en actividades relevantes para el logro de
los objetivos de aprendizaje.
Adapto los tiempos de las actividades de acuerdo a los avances y
dicultades que observo en mis alumnos.
Comienzo mis clases puntualmente y trabajo con todos mis alumnos
continuamente hasta el trmino de stas.
Destacado Competente Bsico
PASO 2
Lea cada indicador y
analice si forma parte de su
prctica docente habitual.
Una prctica puede ser
considerada habitual si se
realiza con frecuencia o la
mayor parte del tiempo.
Criterio C.4: Optimiza el tiempo disponible para la enseanza.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores
forma parte de su prctica docente habitual:
Comienzo mis clases puntualmente y trabajo con todos mis alumnos
de forma continua hasta el trmino de estas.
Aprovecho el tiempo de clase en actividades relevantes para el logro de
los objetivos de aprendizaje.
Adapto los tiempos de las actividades de acuerdo a los avances y
dicultades que observo en mis alumnos.
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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2014
Pauta de Autoevaluacin 03
RUT Comuna por la que se evala
Dominio A: Preparacin de la enseanza
Criterio A.2: Conoce las caractersticas, conocimientos y experiencias de sus estudiantes.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Integro las experiencias personales de mis estudiantes en la preparacin de mis clases.
Considero aspectos relevantes del contexto familiar de mis alumnos al planicar las actividades.
Integro en la preparacin de mis clases elementos de la cultura local o de la comunidad donde se
inserta el establecimiento.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.

Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en este
criterio.
Criterio A.4: Organiza los objetivos y contenidos de manera coherente con el marco curricular y las
particularidades de sus alumnos.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Organizo la secuencia y tiempo destinado a las actividades de aprendizaje logrando una adecuada
cobertura curricular.
Escojo materiales y recursos que favorecen el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje.
Planico actividades que abordan contenidos y habilidades desde diferentes perspectivas o situaciones.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.

Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en este
criterio.
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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2014
CONSERVE ESTA COPIA
RUT Comuna por la que se evala
Pauta de Autoevaluacin 03
Dominio A: Preparacin de la enseanza
Criterio A.2: Conoce las caractersticas, conocimientos y experiencias de sus estudiantes.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Integro las experiencias personales de mis estudiantes en la preparacin de mis clases.
Considero aspectos relevantes del contexto familiar de mis alumnos al planicar las actividades.
Integro en la preparacin de mis clases elementos de la cultura local o de la comunidad donde se
inserta el establecimiento.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.

Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en este
criterio.
Criterio A.4: Organiza los objetivos y contenidos de manera coherente con el marco curricular y las
particularidades de sus alumnos.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Organizo la secuencia y tiempo destinado a las actividades de aprendizaje logrando una adecuada
cobertura curricular.
Escojo materiales y recursos que favorecen el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje.
Planico actividades que abordan contenidos y habilidades desde diferentes perspectivas o situaciones.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.

Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en este
criterio.
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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2014
Pauta de Autoevaluacin 04
RUT Comuna por la que se evala
Criterio A.5: Las estrategias de evaluacin son coherentes con los objetivos de aprendizaje,
la disciplina que ensea, el marco curricular nacional y permiten a todos los alumnos demostrar
lo aprendido.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Diseo estrategias de evaluacin apropiadas a los contenidos y/o habilidades que trabajo.
Diseo evaluaciones variadas que permiten que todos mis estudiantes puedan demostrar lo aprendido a
travs de diversas formas.
Preparo evaluaciones que permiten a mis alumnos aplicar lo aprendido a situaciones cotidianas para ellos.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en
este criterio.
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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2014
CONSERVE ESTA COPIA
RUT Comuna por la que se evala
Pauta de Autoevaluacin 04
Criterio A.5: Las estrategias de evaluacin son coherentes con los objetivos de aprendizaje,
la disciplina que ensea, el marco curricular nacional y permiten a todos los alumnos demostrar
lo aprendido.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Diseo estrategias de evaluacin apropiadas a los contenidos y/o habilidades que trabajo.
Diseo evaluaciones variadas que permiten que todos mis estudiantes puedan demostrar lo aprendido a
travs de diversas formas.
Preparo evaluaciones que permiten a mis alumnos aplicar lo aprendido a situaciones cotidianas para ellos.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en
este criterio.
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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2014
Pauta de Autoevaluacin 05
RUT Comuna por la que se evala
Dominio B: Creacin de un ambiente propicio para el aprendizaje
Criterio B.1: Establece un clima de relaciones de aceptacin, equidad, conanza, solidaridad y respeto.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Genero un ambiente de conanza en que mis estudiantes se sienten acogidos y seguros.
Fomento que mis alumnos respeten las diferencias individuales entre sus compaeros.
Promuevo instancias para que todos mis estudiantes participen, no solo los ms aventajados.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.

Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en este
criterio.
Criterio B.2: Maniesta altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de todos
sus alumnos.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Propicio que mis estudiantes indaguen y encuentren soluciones por s mismos.
Confo en que todos mis alumnos pueden lograr importantes avances en su aprendizaje.
Incentivo a mis estudiantes a opinar y a comunicar sus ideas a otros.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.

Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en
este criterio.
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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2014
CONSERVE ESTA COPIA
RUT Comuna por la que se evala
Pauta de Autoevaluacin 05
Dominio B: Creacin de un ambiente propicio para el aprendizaje
Criterio B.1: Establece un clima de relaciones de aceptacin, equidad, conanza, solidaridad y respeto.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Genero un ambiente de conanza en que mis estudiantes se sienten acogidos y seguros.
Fomento que mis alumnos respeten las diferencias individuales entre sus compaeros.
Promuevo instancias para que todos mis estudiantes participen, no solo los ms aventajados.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.

Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en este
criterio.
Criterio B.2: Maniesta altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de todos
sus alumnos.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Propicio que mis estudiantes indaguen y encuentren soluciones por s mismos.
Confo en que todos mis alumnos pueden lograr importantes avances en su aprendizaje.
Incentivo a mis estudiantes a opinar y a comunicar sus ideas a otros.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.

Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en
este criterio.
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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2014
Pauta de Autoevaluacin 06
RUT Comuna por la que se evala
Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de convivencia en el aula.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Establezco normas de convivencia claras y conocidas para todos mis estudiantes.
Logro de manera constructiva mantener una adecuada convivencia en el aula.
Aprovecho las situaciones de desorden o conicto entre los alumnos para reexionar con ellos acerca
del signicado y utilidad de las normas de convivencia.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en este
criterio.
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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2014
CONSERVE ESTA COPIA
RUT Comuna por la que se evala
Pauta de Autoevaluacin 06
Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de convivencia en el aula.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Establezco normas de convivencia claras y conocidas para todos mis estudiantes.
Logro de manera constructiva mantener una adecuada convivencia en el aula.
Aprovecho las situaciones de desorden o conicto entre los alumnos para reexionar con ellos acerca
del signicado y utilidad de las normas de convivencia.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
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Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en este
criterio.
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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2014
Pauta de Autoevaluacin 07
RUT Comuna por la que se evala
Dominio C: Enseanza para el aprendizaje de todos los estudiantes
Criterio C.2: Las estrategias de enseanza son desaantes, coherentes y signicativas para los estudiantes.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Implemento con mis estudiantes situaciones de aprendizaje que les permiten aplicar lo aprendido a
situaciones nuevas para ellos.
Realizo actividades que permiten a mis alumnos explorar, reexionar o buscar distintas soluciones.
Planteo actividades de clase desaantes que logran mantener interesados a mis estudiantes.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en este
criterio.
Criterio C.4: Optimiza el tiempo disponible para la enseanza.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Comienzo mis clases puntualmente y trabajo con todos mis estudiantes de forma continua hasta el
trmino de estas.
Aprovecho el tiempo de clase en actividades relevantes para el logro de los objetivos de aprendizaje.
Adapto los tiempos de las actividades de acuerdo a los avances y dicultades que observo en mis alumnos.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en este
criterio.
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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2014
CONSERVE ESTA COPIA
RUT Comuna por la que se evala
Pauta de Autoevaluacin 07
Dominio C: Enseanza para el aprendizaje de todos los estudiantes
Criterio C.2: Las estrategias de enseanza son desaantes, coherentes y signicativas para los estudiantes.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Implemento con mis estudiantes situaciones de aprendizaje que les permiten aplicar lo aprendido a
situaciones nuevas para ellos.
Realizo actividades que permiten a mis alumnos explorar, reexionar o buscar distintas soluciones.
Planteo actividades de clase desaantes que logran mantener interesados a mis estudiantes.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en este
criterio.
Criterio C.4: Optimiza el tiempo disponible para la enseanza.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Comienzo mis clases puntualmente y trabajo con todos mis estudiantes de forma continua hasta el
trmino de estas.
Aprovecho el tiempo de clase en actividades relevantes para el logro de los objetivos de aprendizaje.
Adapto los tiempos de las actividades de acuerdo a los avances y dicultades que observo en mis alumnos.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en este
criterio.
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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2014
Pauta de Autoevaluacin 08
RUT Comuna por la que se evala
Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Utilizo estrategias que favorecen el desarrollo del pensamiento creativo y reexivo de mis estudiantes.
Aprovecho los errores de mis alumnos como oportunidades para enriquecer su aprendizaje.
Realizo actividades en que mis estudiantes deben analizar su propio desempeo y el de sus compaeros.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en este
criterio.
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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2014
CONSERVE ESTA COPIA
RUT Comuna por la que se evala
Pauta de Autoevaluacin 08
Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Utilizo estrategias que favorecen el desarrollo del pensamiento creativo y reexivo de mis estudiantes.
Aprovecho los errores de mis alumnos como oportunidades para enriquecer su aprendizaje.
Realizo actividades en que mis estudiantes deben analizar su propio desempeo y el de sus compaeros.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
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Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en este
criterio.
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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2014
Pauta de Autoevaluacin 09
RUT Comuna por la que se evala
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Dominio D: Responsabilidades profesionales
Criterio D.1: El profesor reexiona sistemticamente sobre su prctica.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Reviso y reformulo mis planicaciones a partir de los aprendizajes que alcanzan mis estudiantes.
Aprovecho las oportunidades de desarrollo profesional que ofrece mi establecimiento y/o el sistema educativo.
Actualizo mis prcticas incorporando nuevas metodologas y/o conocimientos disciplinarios
atingentes a mi labor.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en este
criterio.
Criterio D.2: Construye relaciones profesionales y de equipo con sus colegas.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Aporto con mis conocimientos y experiencias al trabajo de mis colegas.
Recojo buenas prcticas e ideas de mis colegas y las incorporo al desarrollo de mis clases.
Participo activamente en la creacin o mantencin de espacios de reexin e intercambio con mis colegas.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en
este criterio.
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2014
CONSERVE ESTA COPIA
RUT Comuna por la que se evala
Pauta de Autoevaluacin 09
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Dominio D: Responsabilidades profesionales
Criterio D.1: El profesor reexiona sistemticamente sobre su prctica.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Reviso y reformulo mis planicaciones a partir de los aprendizajes que alcanzan mis estudiantes.
Aprovecho las oportunidades de desarrollo profesional que ofrece mi establecimiento y/o el sistema educativo.
Actualizo mis prcticas incorporando nuevas metodologas y/o conocimientos disciplinarios
atingentes a mi labor.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en este
criterio.
Criterio D.2: Construye relaciones profesionales y de equipo con sus colegas.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Aporto con mis conocimientos y experiencias al trabajo de mis colegas.
Recojo buenas prcticas e ideas de mis colegas y las incorporo al desarrollo de mis clases.
Participo activamente en la creacin o mantencin de espacios de reexin e intercambio con mis colegas.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en
este criterio.
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2014
Pauta de Autoevaluacin 10
RUT Comuna por la que se evala
Si usted es docente de Educacin de Adultos y sus alumnos no cuentan con
apoderado, omita este tem y pase al N 13. Esto NO perjudicar su desempeo.
Criterio D.4: Propicia relaciones de colaboracin y respeto con los padres y apoderados.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Informo directa o indirectamente
1
a los padres y apoderados de las dicultades y avances de mis
estudiantes.
Transmito una valoracin positiva de la participacin de las familias en el proceso educativo.
Promuevo que las familias de mis alumnos participen en actividades del establecimiento.
1
Reere a cualquier manera de informar a los apoderados de forma presencial o no presencial, por ejemplo: informar a travs
del profesor jefe, enviar una comunicacin, solicitar rma de evaluacin aplicada al estudiante, etc.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en este
criterio.
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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2014
CONSERVE ESTA COPIA
RUT Comuna por la que se evala
Pauta de Autoevaluacin 10
Si usted es docente de Educacin de Adultos y sus alumnos no cuentan con
apoderado, omita este tem y pase al N 13. Esto NO perjudicar su desempeo.
Criterio D.4: Propicia relaciones de colaboracin y respeto con los padres y apoderados.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Informo directa o indirectamente
1
a los padres y apoderados de las dicultades y avances de mis
estudiantes.
Transmito una valoracin positiva de la participacin de las familias en el proceso educativo.
Promuevo que las familias de mis alumnos participen en actividades del establecimiento.
1
Reere a cualquier manera de informar a los apoderados de forma presencial o no presencial, por ejemplo: informar a travs
del profesor jefe, enviar una comunicacin, solicitar rma de evaluacin aplicada al estudiante, etc.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en este
criterio.
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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2014
Pauta de Autoevaluacin 11
RUT Comuna por la que se evala
Criterio D.5: Maneja informacin actualizada sobre su profesin, el sistema educativo y las polticas
vigentes.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Comprendo las normas de funcionamiento administrativo de mi establecimiento y las cumplo.
Aporto con mi reexin acerca de la implementacin de los programas y proyectos del establecimiento
donde trabajo.
Propongo mejoras a las normas de funcionamiento y de convivencia del establecimiento.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en este
criterio.
RECUERDE:
Contestar todos los tems (solo si usted es docente de Educacin de Adultos y sus
estudiantes no cuentan con apoderado, debe dejar el tem N 12 sin contestar).
Ennegrecer solo un crculo en cada tem.
Escribir una justicacin solo cuando haya seleccionado el nivel Destacado.
Conservar todas las hojas amarillas incluida la de Consideraciones Contextuales.
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
13
2014
CONSERVE ESTA COPIA
RUT Comuna por la que se evala
Pauta de Autoevaluacin 11
Criterio D.5: Maneja informacin actualizada sobre su profesin, el sistema educativo y las polticas
vigentes.
Reexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su prctica docente habitual:
Comprendo las normas de funcionamiento administrativo de mi establecimiento y las cumplo.
Aporto con mi reexin acerca de la implementacin de los programas y proyectos del establecimiento
donde trabajo.
Propongo mejoras a las normas de funcionamiento y de convivencia del establecimiento.
Insatisfactorio Bsico Competente Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeo en este
criterio.
RECUERDE:
Contestar todos los tems (solo si usted es docente de Educacin de Adultos y sus
estudiantes no cuentan con apoderado, debe dejar el tem N 12 sin contestar).
Ennegrecer solo un crculo en cada tem.
Escribir una justicacin solo cuando haya seleccionado el nivel Destacado.
Conservar todas las hojas amarillas incluida la de Consideraciones Contextuales.
Solo si marc Destacado, fundamente aqu describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
13
2014
RUT Comuna por la que se evala
Pauta de Autoevaluacin 12
Consideraciones Contextuales
El Marco para la Buena Enseanza reconoce la complejidad de los procesos de enseanza y aprendizaje
y los variados contextos culturales en que estos ocurren. Los docentes ensean a estudiantes que tienen
diferentes caractersticas, situados en distintos contextos, cuyas condiciones y particularidades deben ser
consideradas al momento de conducir el proceso de enseanza y, por lo tanto, al momento de evaluar el
desempeo docente.
Si usted considera que existen situaciones o condiciones de la escuela o de los estudiantes que afectan
positiva o negativamente su labor docente y que deben ser consideradas en la evaluacin de su desempeo
profesional, por favor descrbalas brevemente en el siguiente recuadro.
Esta hoja de la Autoevaluacin quedar en poder de la Comisin Comunal de
Evaluacin para considerar esta informacin al momento de analizar su caso.
2014
Pauta de Autoevaluacin 12
RUT Comuna por la que se evala
Consideraciones Contextuales
El Marco para la Buena Enseanza reconoce la complejidad de los procesos de enseanza y aprendizaje
y los variados contextos culturales en que estos ocurren. Los docentes ensean a estudiantes que tienen
diferentes caractersticas, situados en distintos contextos, cuyas condiciones y particularidades deben ser
consideradas al momento de conducir el proceso de enseanza y, por lo tanto, al momento de evaluar el
desempeo docente.
Si usted considera que existen situaciones o condiciones de la escuela o de los estudiantes que afectan
positiva o negativamente su labor docente y que deben ser consideradas en la evaluacin de su desempeo
profesional, por favor descrbalas brevemente en el siguiente recuadro.
Conserve esta copia junto con el resto de las hojas
amarillas de la Pauta de Autoevaluacin.