El papel de la calculadora

El uso de lenguaje es una demanda social porque es un

importante campo de conocimiento siendo un medio para la
supervivencia, caractersticas que no se le atribuye a los
cdigos matemticos, el lenguaje es indispensable para la vida
porque permite tener relaciones con la sociedad.
La calculadora es el lenguaje que habla en las matemticas
encontrando en ella los cdigos aritmticos, el lgebra y la
geometra, porque una vez que se oprima una tecla que activa la
calculadora, toda operacin que se quiera hacer en la maquina se
har a travs del cdigo matemtico. Al observar esto nos damos
cuenta que la enseanza basados de calculadoras es un
lenguaje matemtico,

El propsito de este curso es que el modelo didctico exista un
ambiente en el que el alumno participe activamente que capte si
inters favoreciendo las habilidades matemticas (resolviendo
problemas de algebra)
El uso de la calculadora es fundamental para las matemticas se
dice que desde hace cuarenta aos apareciendo en el mercado
para poder facilitar los clculos matemticos de 4 operaciones
bsicas, posteriormente se dio origen a las calculadoras
cientficas, en 1980 se crearon las calculadoras con capacidad
grafica con una pantalla de ocho lneas que permiten editar
tablas y graficas de funciones, en 1990 llego las calculadoras con
capacidad algebraica, as que en la actualidad la calculadora
juega un papel muy importante porque paso a ser el mero auxiliar
para el clculo aritmtico y algebraico a ser una herramienta que
actualmente se ocupan para mediar el conocimiento segn
Ruthven
La calculadora nos ofrece disear estrategias didcticas
orientada a poner el aprendizaje del algebra a travs de su uso
sin necesidad de una enseanza basada en reglas ejemplos y
definiciones.
La calculadora permite el acceso individual a poderosos
procesadores matemticos lo cual permite que el alumno trabaje
de manera apropiado, y pondrn en pblico su trabajo cuando as
lo decidan, la retroalimentacin inmediata de la calculadora y la
posibilidad de explorar soluciones siguiendo su propio
razonamiento da lugar a la produccin de distintas y originales
soluciones a un mismo problema lo cuales es un estmulo a
compartir y discutir sus hallazgos con sus compaeros y con el
profesor

El aprendizaje de las matemticas no solo depende de las
calculadoras sino de la utilizacin que se le da por lgico el
estudiante y el docente son parte de estar desempeando roles
determinantes.
Las actividades deben de plantearse de manera que no haya una
sola manera de expresar la solucin sino el alumno debe de
buscar diferentes mtodos para legrarlo.