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ACTIVIDADES Y SUGERENCIAS
DE EVALUACIN
PARA ESTUDIOS SOCIALES
REA: Estudios Sociales
AO de EGB: Dcimo
Bloque curricular 2: Los ltimos aos del siglo XX
Para las actividades sugeridas a continuacin, se tom en cuenta el siguiente indicador esencial de evaluacin:
Describe los cambios culturales producidos en Amrica Latina y el mundo en la dcada de 1960.
Las actividades propuestas a continuacin han sido diseadas para ser aplicadas de manera grupal o individual. Usted
encontrar los siguientes conos:
1 LA CULTURA EN LA DCADA DE 1960
1. Mustreles a sus estudiantes la siguiente imagen:
Individual
Grupal
Grupal
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2. Conslteles si reconocen a los personajes que estn en la fotografa. Para esto, puede realizar las siguientes
preguntas:
Quines son?
Cmo se llama cada uno?
Por qu son famosos?
A qu grupo pertenecen y de qu poca son?
3. Luego de recopilar algunas respuestas, cunteles la historia de la banda The Beatles. Podra tomar informacin
de Internet. Por ejemplo:
4. Luego de contarles la historia a sus estudiantes, siga las instrucciones sugeridas a continuacin:
a) Propngales a sus estudiantes realizar una consulta bibliogrfca sobre las circunstancias del mundo en los
aos sesenta. Sugirales indagar sobre el inicio de la Guerra Fra, la guerra de Vietnam y los confictos polticos
en Amrica. Tambin pueden entrevistar a personas adultas que hayan vivido durante esa poca.
The Beatles fue una banda de rock inglesa, activa durante la dcada de 1960 y reconocida como la ms comer-
cialmente exitosa y crticamente aclamada en la historia de la msica popular. Formada en Liverpool, estuvo
constituida desde 1962 por John Lennon (guitarra rtmica, vocalista), Paul McCartney (bajo, vocalista), George
Harrison (guitarra solista, vocalista) y Ringo Starr (batera, vocalista). Enraizada en el skife y el rock and roll de los
aos cincuenta, la banda trabaj ms tarde con distintos gneros musicales, que iban desde la balada pop hasta el
rock psicodlico, incorporando a menudo elementos clsicos, entre otros, de forma innovadora en sus canciones.
La naturaleza de su enorme popularidad, que haba emergido primeramente con la moda de la Beatlemana,
se transform al tiempo que sus composiciones se volvieron ms sofsticadas. Llegaron a ser percibidos como la
encarnacin de los ideales progresistas, extendiendo su infuencia en las revoluciones sociales y culturales de la
dcada de 1960.
Fuente: Wikipedia
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b) En grupos de entre tres y cinco personas, los estudiantes compartirn sus consultas y completarn la
informacin.
c) Pdales a sus estudiantes que realicen una tabla de comparacin como la siguiente (tambin puede hacerse
a manera de collage, colocando imgenes en lugar de texto o adems de l):
ACTIVIDAD AVANZADA
Conexin con Lengua y Literatura:
Proponga a sus estudiantes elaborar un ensayo en el que expongan las diferencias de la juventud entre la dcada de los
sesenta y la poca actual. Recurdeles la estructura del ensayo y la importancia de llegar a conclusiones que se des-
prendan del anlisis. Puede partir, como motivacin, con la lectura e interpretacin de la siguiente imagen.
POCA
CRITERIOS
Dcada de 1960 poca actual
Confictos mundiales Ejemplo: guerra de Vietnam,
Guerra Fra
Sudn, Siria, primavera rabe
Moda
Msica
Actitud de los jvenes frente a los
confictos
Otros criterios que usted elija
Individual
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Indicador de logro
Instrumento de evaluacin
Direccin Nacional de Currculo
Diciembre de 2011
Indicador esencial de
evaluacin
Escasamente logrado Medianamente logrado Logrado
Describe los cambios
culturales producidos en
Amrica Latina y el mundo
en la dcada de 1960.
Identifca cambios culturales
entre la dcada de 1960 y la
actualidad.
Identifca las diferencias
entre los movimientos
sociales y la juventud de
la dcada de 1960 y de la
actualidad.
Argumenta las razones que
inciden en los cambios
culturales y las asocia al
proceso de cambio cultural
de los aos sesenta.
Indicador esencial
de evaluacin
Nombre y apellido
de los/as estudiantes
Describe los cambios culturales producidos en Amrica Latina y el
mundo en la dcada de 1960.
Escasamente logrado Medianamente logrado Logrado
Ejemplo: Pedro Prez
...

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