UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE FILOSOFA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

INSTITUTO DE POST- GRADO Y EDUCACIN CONTINUA
PROGRAMA DE MAESTRA EN EDUCACIN INFORMTICA
TEMA:
PROCESOS DE APRENDIZAJE EN REDES DE REA LOCAL EN EL
BACHILLERATO TCNICO DEL COLEGIO FISCAL MIXTO DR.
LENIDAS ORTEGA MOREIRA Y DESARROLLO DE
DESTREZAS EN EL AO 2012. DISEO DE UN
PROGRAMA DE OPTIMIZACIN Y
APLICACIN DEL SOFTWARE
DE SIMULACIN.
TESIS DE INVESTIGACIN PREVIO A LA OBTENCIN DEL GRADO ACADMICO
DE MAGISTER EN EDUCACIN INFORMTICA
Autor: Lic. Benavides SellnLuis Ernesto
Consultor Acadmico: Dr. Morn Pea Francisco Lenin MSc.
En los actuales momentos las redes de
computadoras han cobrado una gran
importancia dentro de la vida misma de la
sociedad, son un pilar fundamental para el
proceso de globalizacin y masificacin del
acceso a la informacin, podramos decir sin
temor a resultar exagerados que las redes
han cambiado radicalmente la forma de
establecer las relaciones a nivel social,
educacional, empresarial y en todos los
mbitos de la actividad humana
Las redes han sido un elemento fundamental dentro de la revolucin
de las comunicaciones.
En todos los centros de formacin relacionados con la informtica,
telemtica y ciencias afines se imparten contenidos relacionados a las
redes de rea local.
En el Colegio Dr. Leonidas Ortega Moreira se imparte el mdulo de
Redes de rea Local dentro del bachillerato en Administracin de
Sistemas
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
UBICACIN DEL PROBLEMA EN EL CONTEXTO UBICACIN DEL PROBLEMA EN EL CONTEXTO
Quincidencia tiene el desarrollo de un estudio de los procesos de
aprendizaje en redes de rea local y
Desarrollo de Destrezas en el Bachillerato Tcnico del Colegio Fiscal
Mixto Dr. Lenidas Ortega Moreira en el ao 2012?
DELIMITACIN DEL PROBLEMA DELIMITACIN DEL PROBLEMA
Delimitado Se realizara en la ciudad de Guayaquil, sector Floresta II en el
Colegio Fiscal Mixto Doctor Lenidas Ortega Moreira, en el rea de educacin
tcnicaespecializacinAdministracinde Sistemas.
Claro: El presente trabajo de investigacin ha sido delineado en forma precisa
ya que permitir diagnosticar la relacin entre los procesos de enseanza de las
redes de rea local y el desarrollo de destrezas en los estudiantes.
Relevante: La presente investigacin es altamente relevante porque la
enseanza de redes de rea local es uno de los puntos primordiales para la
formacinde los bachilleres y profesionales en informtica,
Factible: Esta investigacin es plenamente factible ya que existen las
autorizaciones respectivas por parte de los directivos del plantel, no se requiere de
grandes inversiones econmicas y existe la infraestructura bsica para la
implementacindel proyecto en la institucin.
Contextual: Esta investigacin responde a las necesidades de la realidad en
la que se desenvuelve la institucin, ya que los estudiantes requieren adquirir las
capacidades para el manejo de recursos de red para desenvolverse con xito de
acuerdo a superfil de bachilleres tcnicos enAdministracinde Sistemas.
Evidente: Esta investigacin proporcionara resultados notorios y visibles en el
sentido de contribuir a diagnosticar la situacin actual de los procesos de
aprendizaje de las redes de rea local.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
OBJETIVO GENERAL
Diagnosticar los procesos de aprendizaje en Redes de rea local y su relacin
con el desarrollo de Destrezas en los estudiantes del Bachillerato Tcnico del
Colegio Fiscal Mixto Dr. Lenidas Ortega Moreira en el ao 2012, para
detectar fortalezas y debilidades de los actuales procesos de enseanza.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Recopilar y analizar la informacin referente al mdulo de Redes de rea Local
en el bachillerato tcnico en Administracin de Sistemas.
Disear formas para recoleccin de datos referentes a los integrantes de la
poblacin objeto de estudio.
Elaborar un inventario de los recursos didcticos con los que se trabaja
actualmente en el mdulo de redes de rea local.
Identificar aspectos metodolgicos concernientes a la enseanza de las redes
de rea local en el bachillerato tcnico en administracin de sistemas.
JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA
La importancia del presente trabajo de investigacin se encuentra
fundamentada en el gran auge de las redes informticas en el
mundo, el desarrollo de la telemtica y la masificacin de las formas
de comunicacin a travs de los dispositivos informticos, por ello
es fundamental el contar con recursos que potencialicen el
desarrollo de destrezas en el mbito del aprendizaje de las redes de
rea local.
NOVEDAD Y FACTIBILIDAD
La novedad radica que no se ha aplicado un estudio similar para el
nivel medio y el proyecto es plenamente factible por cuanto cuenta
con el aval de las autoridades del plantel y de la Facultad de
Filosofa Letras y Ciencias de la educacin
ASIMILACIN DE HECHOSPROCEDIMIENTOSY
VALORESEN CONTEXTOSSOCIALESY CULTURALES
INTERIORIZACIN
REPRESENTACIONESMENTALES
CONSTRUCCIN DE NUEVAS
REPRESENTACIONESMENTALES
APLICACIN DE CONOCIMIENTOS EN NUEVOS
CONTEXTOS SOCIO-CULTURALES
Aprendizaje Memorstico: Los datos hechos se memorizan muchas veces sin
comprenderlos, sino se ponen en prctica los conocimientos memorizados estos
se olvidan fcilmente, a mayor cantidad de contenidos a memorizar se dificultan
los procesos de aprendizaje, al organizar los datos de alguna manera se facilita la
memorizacin, este tipo de aprendizaje era el ms empleado en los modelos
antiguos de enseanza.
Aprendizaje por descubrimiento: Este tipo de aprendizaje consiste en que el profesor
le da una serie de conceptos ideas, el alumno los descubre y los relaciona con
otros.
Por ejemplo el profesor explica los aspectos referentes a las comunicaciones a travs
de las redes, luego el alumno relaciona estos conceptos con el funcionamiento del
Internet.
Aprendizaje por observacin, a travs de la observacin o la imitacin el alumno
adquiere conocimientos. Por ejemplo el estudiante observa al maestro realizar un
armado de cable de red y aprende observando al maestro.
Aprendizaje Significativo: En este aprendizaje partir de los conocimientos adquiridos
por el alumno se introducen unos nuevos, es decir, el alumno relaciona
conocimientos
Las TIC Segn Guzmn (2005), son el conjunto de sistemas y
productos que captan la informacin del entorno, la almacenan, la
procesan, la comunican y la hacen inteligible a las personas
Utilizar los recursos de un sistema en red para realizar funciones
de usuario.
Analizar la composicin, caractersticas y configuracin fsica de
la red.
Seleccionar razonadamente las opciones de instalacin y
configuracin de un sistema operativo de red atendiendo a
determinados requerimientos funcionales y a las caractersticas
del hardware y el software ya instalado.
Organizar y aplicar procedimientos de administracin de un
sistema de red.
Evaluar el rendimiento de la red para proponer una explotacin o
configuracin ms adecuada.
Analizar y evaluar un sistema en red para aislar, corregir y
prevenir las causas de un fallo.
Planificar: Por ejemplo el docente y los alumnos pueden planificar la
instalacin de una nueva red para un aula de cmputo.
Predecir: Por ejemplo aplicamos la experiencia del docente de algunos
estudiantes en el diseo de redes para aplicarlo al proceso de instalacin de
la nueva red.
Comprender: En el caso de nuestro ejemplo de red, se selecciona la mejor
tcnica, la ms apropiada metodologa y los recursos necesarios.
Interpretar: Se refiere a la ejecucin propiamente dicha partiendo del anlisis
de todas las etapas anteriores y la seleccin de las alternativas ms viables.
En el caso de la red que se desea instalar se refiere al armado de cables,
direccionamiento de los dispositivos finales e intermediarios, instalacin de
software y hardware de red etc.
Verificar: Se refiere a la comprobacin que debe efectuarse una vez
culminada una tarea especfica, aplicando los procedimientos necesarios y
establecidos previamente a fin de evitar errores. En el caso de la red se
proceder al envi de mensajes entre equipos, prueba de cables, prueba de
dispositivos, funcionamiento general del hardware y software de red.
Una red desde el punto de vista informtico est
integrada por dos ms dispositivos conectados
bajo algn medio y siguiendo un conjunto
especifico de reglas.
DISPOSITIVOS FINALES:
Estos dispositivos son los que inician y culminan la
comunicacin en una red, aqu podemos sealar a las
computadoras, telfonos mviles, Tablets, Televisores y
cualquier dispositivo capaz de iniciar recibir una
comunicacin a travs de una red. Estos dispositivos se
conocen tambin como Host.
DISPOSITIVOS INTERMEDIARIOS:
Son aquellos dispositivos que proporcionan la conectividad
a los dispositivos finales, trabajan tras bastidores para
lograr el correcto flujo de datos entre dispositivos de la
red. Estos dispositivos pueden ser utilizados para conectar
dispositivos finales para conectar redes para conformar
lo que se conoce como InternetWork.
SERVIDORES DE COMUNICACIN Y MODEMS
Un servidor de Comunicacin es un dispositivo encargado de administrar el
trfico de datos saliente y entrante de una red, reduciendo tiempos de espera y
evitando posibles colisiones de datos. Un MODEM por su parte es un modulador y
demodulador, es decir un dispositivo que recibe una seal de un tipo, la
transforma en otro (modulacin) asimismo tambin es capaz de realizar el proceso
inverso (demodulacin), los mdems son utilizados generalmente conectados a un
pc dispositivo intermediario como un router a fin de proporcionar la conectividad
conel Internet.
DISPOSITIVOS DE SEGURIDAD FIREWALLS
Estos dispositivos bloquean el acceso a la red por parte de personas
dispositivos no autorizados, un Firewall pared de fuego puede ser de hardware
software, e inclusive una combinacinde ambos.
MEDIOS DE RED
Los medios de red son los que permiten que se conecten entre si los
dispositivos intermediarios y los dispositivos finales, permitiendo de este modo
que los datos fluyan a travs de la red, entre los principales medios de red
podemos destacar:
Fundamento Legal Fundamento Legal
* Constitucin poltica del Ecuador: Seccin novena De la ciencia y
tecnologa Art. 80.
* Ley Orgnica de Educacin Superior: Captulo 3, de los Principios del
Sistema de Educacin Superior, Artculo 13 literal b.
* Ley Orgnica De Educacin Intercultural Bilinge objetivos de la
educacin ecuatoriana
FUNDAMENTO FILOSFICO FUNDAMENTO FILOSFICO
Se ha tomado como punto primordial para el desarrollo del presente
trabajo de investigacin los aspectos concernientes al materialismo
histrico y dialctico
FUNDAMENTO PSICOLGICO FUNDAMENTO PSICOLGICO
El fundamento psicolgico para el presente trabajo de investigacin lo
encontramos en el cognitivismo,
FUNDAMENTO SOCIOLGICO FUNDAMENTO SOCIOLGICO
El presente trabajo de investigacin desde el punto de vista sociolgico se apoya en la
sociologa de las ciencias y la sociologa del conocimiento
FUNDAMENTO PEDAGGICO FUNDAMENTO PEDAGGICO
El fundamento pedaggico para el desarrollo de la presente investigacin lo
encontramos en el cognitivismo a travs de la metacognicin.
PREGUNTAS DE INVESTIGACIN
En el presente trabajo se plantean las siguientes preguntas:
Qu relaci n existe entre los procesos de aprendizaj e de las redes de rea l ocal y el
desarrollo de destrezas en los estudiantes?
Cmo se estn impartiendo los contenidos curricul ares del mdulo de redes de rea
local y que temas abarcan?
Qu herrami entas de software educati vo y de las TICs en general se estn utili zando
dentro de la enseanza de las redes de rea local en el bachillerato en Informtica?
Cul es el ni vel de manejo de las herramientas de aprendizaj e de Redes de rea Local
por parte de los docentes y estudiantes del bachillerato tcnico?
Cul sera el impacto la realizacin de un estudi o sobre los procesos de aprendizaje en
el mdulo de redes de rea local y su incidencia en el desarrollo de destrezas?
Cmo impactara en el desarroll o de destrezas en los estudiantes la implementacin de
nuevas herramientas de apoyo a la enseanza de las Redes de rea Local?
VARIABLES DE LA INVESTIGACIN
Variables Independientes:
Proceso de aprendizaje: Abarca l os diferentes procesos y acti vidades que comprende el
proceso de aprendizaje en el ni vel medi o, incl uyendo las acti vi dades previ as y de
reforzamiento de los diferentes contenidos impartidos.
Variables Dependientes:
Desarrol lo de destrezas en redes de rea local en l os estudi antes: Esta variable est
ligada a la formacin de las capacidades y habi lidades en los estudiantes para su
posterior aplicacin en los entornos de trabajo, para ello se diagnosticaran los aspectos
de conteni dos programticos existentes en la actualidad en la enseanza de las redes de
rea local a l os alumnos de l a i nstitucin, determi nando fortalezas y debilidades de los
actuales programas de estudio.
El software de simulacin de redes es un tipo de software educativo
que permite poner en contacto al estudiante con situaciones de
diseo, mantenimiento, deteccin de errores, uso de recursos en
una red de rea local. Este software permite reproducir situaciones
que por falta de recursos, dificultades tcnicas de infraestructura,
as como tambin de seguridad y limitaciones de tiempo en las aulas
de clase seran muy difcilmente reproducibles en un entorno real,
permiten asimismo que el alumno pueda realizar prcticas fuera de
la institucin educativa proporcionndole una verdadera experiencia
de aprendizaje significativo
CISCO PacketTracer: Este software es el software de adiestramiento que puede ser utilizado por
instructores, alumnos y ex alumnos de la academia CISCO, es un excelente software de
simulacin que proporciona dos modos de trabajo el modo real y el modo simulado.
FLAN (F- Links And Nodes)
Es un software desarrollado con el lenguaje de programacin Java y se distribuye con licencia
pblica GNU. Se considera que pertenece al grupo de los simuladores de propsito general, ya
que por medio de Java se pueden crear y configurar nuevos dispositivos, aplicaciones o
protocolos de red, aun si no estn incluidos dentro de las libreras del programa, inclusive se
pueden realizar modificaciones al cdigo fuente de FLAN ( F- Links And Nodes).
NS (NETWORK SIMULATOR)
El Network Simulator ms conocido como NS, es un software orientado a simular eventos
discretos; se desarroll con base a dos lenguajes de programacin: un de ellos es un simulador
escrito en C++ y el otro es una extensin de TCL19, orientada a objetos; este programa ha
sido diseado especialmente para el rea de la investigacin de redes telemticas.
KIVA NS
Es un simulador de redes basado en Java que permite especificar diferentes esquemas de redes
de datos y simular el encaminamiento de paquetes a travs de dichas redes.
Simulador de redes basado en java.
Permite especificar diferentes esquemas de
redes de datos y simular el encaminamiento
de paquetes a travs de dichas redes.
Cuadro de
Herramientas
rea de
Trabajo
Barra de
Comandos
Barra de
Men
Botones de
Control
Barra de
Ttulo
Constituye un tema de actualidad, guarda relacin con los cambios
epistemolgicos que acontecen en el mundo actual.
Contribuye a fortalecer los procesos formativos de los bachilleres tcnicos de
informtica posibilitndoles la realizacin de prcticas de redes fuera del
mbito del plantel.
Genera un mayor grado de motivacin en los estudiantes y docentes con
relacin a las redes de rea local.
Reduce la incidencia de las limitaciones de recursos de hardware existentes
en las instituciones educativas, posibilitando la democratizacin del
aprendizaje de las redes de rea local.
Proporciona una mayor seguridad a los estudiantes al momento que deban
realizar laborar relacionadas con el mbito de las redes dentro del campo
laboral.
Promueve la capacidad crtica y analtica de los docentes y estudiantes del
bachillerato tcnico del colegio fiscal mixto Dr. Leonidas Ortega Moreira al
facilitar la resolucin de casos basados en escenarios problmicos referentes
a las redes.
Facilita a los docentes las labores de evaluacin, preparacin de clases y
preparacin acadmica.
Generar el inters en la implementacin de los programas de simulacin de
redes como una herramienta pedaggica que puede aplicarse en diferentes
asignaturas y en todos los planteles educativos del pas.