Programa Escolar PN Saja Besaya PDF

Centro de Interpretacin. Ctra. Puerto Palombera (CA-280) km13. 3918 !
a"a - Cantabria
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PARQUE NATURAL SAJA-BESAYA
PROGRAMA DE VISITAS
CONCERTADAS PARA CENTROS
ESCOLARES
(CURSO 12/13)

Centro de Interpretacin. Ctra. Puerto Palombera (CA-280) km13. 3918 !a"a - Cantabria

0. OBJETIVOS DEL PROGRAMA 0. OBJETIVOS DEL PROGRAMA 0. OBJETIVOS DEL PROGRAMA 0. OBJETIVOS DEL PROGRAMA
La educacin ambiental en los Espacios Naturales Protegidos es una
herramienta para la introduccin del alumno en el conocimiento del medio
ambiente. Se pretende as mismo concienciar sobre el respeto por la
naturaleza, la importancia de la biodiversidad y fomentar los comportamientos
respetuosos. Complementar los contenidos tericos tratados en el aula con la
observacin y el aprendizaje en el campo.

El Parque Natural Saja Besaya, como espacio forestal destacado en la regin,
es uno de los mejores medios para el conocimiento y difusin de la importancia
de los bosques.

1. ACTIVIDADES 1. ACTIVIDADES 1. ACTIVIDADES 1. ACTIVIDADES EDUCATIVAS EDUCATIVAS EDUCATIVAS EDUCATIVAS
Las actividades propuestas se desarrollan en uno de los espacios naturales
protegidos ms singulares de Cantabria. A travs de stas se transmite a los escolares
los valores naturales, ecolgicos, etnogrficos y paisajsticos del Parque Natural ms
extenso y forestal de la regin, el Parque Natural Saja-Besaya, y de los espacios RED
NATURA 2000 (Zonas de Especial Proteccin para las Aves y Lugares de Importancia
Comunitaria) de la comarca Saja-Nansa.


ACTIVIDADES OFERTADAS: ACTIVIDADES OFERTADAS: ACTIVIDADES OFERTADAS: ACTIVIDADES OFERTADAS:

A.1. A.1. A.1. A.1. Proyeccin del audiovisual Proyeccin del audiovisual Proyeccin del audiovisual Proyeccin del audiovisual y Visita Guiada e Visita Guiada e Visita Guiada e Visita Guiada en el Centro de Interpretacin n el Centro de Interpretacin n el Centro de Interpretacin n el Centro de Interpretacin del
Parque Natural Saja-Besaya.
A.2. A.2. A.2. A.2. Gymkhana Casa del Pa Gymkhana Casa del Pa Gymkhana Casa del Pa Gymkhana Casa del Parque: rque: rque: rque: actividad dinmica y de conocimiento del Centro
de Interpretacin y de su entorno.
A.3. A.3. A.3. A.3. Itinerario ecodidctico Hayedo Helguero Itinerario ecodidctico Hayedo Helguero Itinerario ecodidctico Hayedo Helguero Itinerario ecodidctico Hayedo Helguero: rastreo ecolgico, identificacin de
especies, juegos de educacin y sensibilizacin medioambiental.
Otras opciones de itinerarios ecodidcticos:
Itinerario Brcenasellano. Centro de Interpretacin hacia el pueblo de Saja.
Itinerario Casa del Monte.Robledal en el rea recreativa de Ucieda.

A.4 A.4 A.4 A.4. .. . Descubriendo el ro Saja Descubriendo el ro Saja Descubriendo el ro Saja Descubriendo el ro Saja. Analizamos la calidad ambiental de un tramo de la
cabecera del ro Saja (anchura, velocidad, temperatura, pH, nitratos/nitritos, cobertura
forestal, muestreo macroinvertebrados, etc.)
A.5 A.5 A.5 A.5. .. . Itinerario etnogrfico Itinerario etnogrfico Itinerario etnogrfico Itinerario etnogrfico Brcena Mayor y su entorno natural Brcena Mayor y su entorno natural Brcena Mayor y su entorno natural Brcena Mayor y su entorno natural : :: : actividad dinmica y
participativa sobre los oficios, costumbres y tradiciones en el medio rural.
A.6 A.6 A.6 A.6.Itinerario Geo .Itinerario Geo .Itinerario Geo .Itinerario Geomorfolgico morfolgico morfolgico morfolgico: :: : Huellas Glaciares Huellas Glaciares Huellas Glaciares Huellas Glaciares. .. . Reconocimiento de las huellas y de
la evolucin de los ltimos glaciares en la Sierra del Cordel y del Hjar.
A.7 A.7 A.7 A.7. . . . La La La La Gymkhana Forestal Gymkhana Forestal Gymkhana Forestal Gymkhana Forestal: actividad de observacin y conocimiento del ecosistema
forestal.
A.8 A.8 A.8 A.8. . . . Cuentacuentos. La vida en el bosque. Cuentacuentos. La vida en el bosque. Cuentacuentos. La vida en el bosque. Cuentacuentos. La vida en el bosque. Actividad para nios de 4-5 aos en la que
se muestra la vida en el bosque y la interaccin de los seres vivos.

Adems de las
actividades propuestas se puede solicitar alguna modificacin del programa o ruta en
funcin de las necesidades del centro educativo.

2. DESARROLLO 2. DESARROLLO 2. DESARROLLO 2. DESARROLLO
Recepcin del grupo y presentacin del Centro de Interpretacin. Segn el
nmero de escolares y la actividad concertada se dividir el grupo en dos o ms
subgrupos, para realizar de modo rotatorio la visita al Centro y la proyeccin del
audiovisual.

A.1. Proyeccin del audiovisual del Parque N A.1. Proyeccin del audiovisual del Parque N A.1. Proyeccin del audiovisual del Parque N A.1. Proyeccin del audiovisual del Parque Natural. atural. atural. atural.
Tiene una duracin de 15 minutos. El contenido de la proyeccin versa sobre la
crearon del parque, los valores naturales, ecolgicos y paisajsticos del Parque
Natural Saja-Besaya.
La capacidad de la sala es de 25-30 personas sentadas (se divide a los grupos).
Visita guiada Visita guiada Visita guiada Visita guiada: :: : El El El El Ce Ce Ce Centro de Interpretacin ntro de Interpretacin ntro de Interpretacin ntro de Interpretacin y su entorno y su entorno y su entorno y su entorno natural natural natural natural. . . .
Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Escolares a partir de 4 aos.
Descripcin: Descripcin: Descripcin: Descripcin: Durante la visita guiada se explicar el antiguo uso de la casa forestal, el
emplazamiento del Parque, etnografa y ocupaciones humanas en el entorno a lo largo
de los siglos, as como los diversos ecosistemas del parque con su flora y fauna
caracterstica.
Visita a la sala de exposiciones para ver la exposicin fotogrfica, Saja-Besaya,
Seduccin Natural. Juego de participacin.


Objetivos: Objetivos: Objetivos: Objetivos:
Introducir al alumno en el parque natural.
Situar y enmarcar el parque en la regin.
Reconocer lo que es un Espacio Natural Protegido y un Parque Natural.
Ver los principales valores naturales y ecolgicos del parque.
El hombre y sus costumbres en el entorno.


A.2 A.2 A.2 A.2. Gymkhana . Gymkhana . Gymkhana . Gymkhana: :: : Casa del Parque Natural Saja Casa del Parque Natural Saja Casa del Parque Natural Saja Casa del Parque Natural Saja- -- -Besaya Besaya Besaya Besaya
Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Educacin Primaria (a partir de 7 aos).
Descripcin: Descripcin: Descripcin: Descripcin: Actividad de dinamizacin medioambiental dirigida a descubrir, de
manera interactiva y participativa, los valores naturales y culturales ms
representativos del Parque, utilizando para ello el recurso de la exposicin del Centro
de Interpretacin.
Las gymkhanas son grandes juegos que consisten en superar una serie de pruebas y
en buscar diferentes pistas por grupos, para conseguir un objetivo comn en el mnimo
tiempo posible. Se trata de una forma muy divertida de conocer el Centro y su entorno
a travs del juego, y de fomentar en los nios el trabajo en equipo.

Reforzar y aprender los contenidos de la actividad A1 Visita guiada de
manera amena.
Fomentar el trabajo en equipo y la participacin.


A.3. A.3. A.3. A.3. Itinerario ecodidctico Itinerario ecodidctico Itinerario ecodidctico Itinerario ecodidctico: Hayedo Helguero : Hayedo Helguero : Hayedo Helguero : Hayedo Helguero
Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Educacin Primaria (a partir de 4 aos).
Descripcin: Descripcin: Descripcin: Descripcin: Sendero interpretativo de recorrido circular de poco ms de un kilmetro
de longitud, (acondicionado en algunos puntos), que recorre un bosque de hayas en
las inmediaciones del Centro. El hayedo de Saja es uno de los bosques caducifolios
mejor conservados de la regin, y altamente representativo del Parque Natural.

Durante la realizacin del itinerario interpretativo por el hayedo se van efectuando
actividades relacionadas con el medio natural:

Hayedo El Helguero
Altura mxima: 568.73 mts - Altura mnima: 496.15 mts - Desnivel acumulado:positivo 78.82 mts negativo 78.33 mts
Distancia: 1.05 km
Desnivel 72.57 m
78.82 mts 78.33 mts 0:00
490
500
510
520
530
540
550
560
570
0.00 1.00 1.05


Rastreo ecolgico
Distribuidos en grupos de 10/15 nios por gua, proponemos realizar un recorrido por
el bosque en el que adoptaremos el rol de rastreadores de fauna silvestre.
Observacin e identificacin de algunos de los rastros, seales y huellas de las
especies que habitan el hayedo.
Juegos de educacin ambiental
A travs de este tipo de juegos, sencillos y divertidos los nios aprenden aspectos
relacionados con el cuidado y respeto por el medio ambiente que les rodea.
Son juegos enfocados sobre todo hacia la percepcin, sensibilizacin, y conocimiento
del espacio natural donde se encuentran.
Al llegar a la zona ms llana y amplia del itinerario proponemos realizar varias
actividades de sensibilizacin y refuerzo de los conocimientos.

Entrar en contacto con la naturaleza.
Conocer el ecosistema del hayedo.
Conocer las principales especies de animales y plantas que forman el ecosistema
forestal
La observacin de la naturaleza: rastreo ecolgico
Percepcin, sensibilizacin, y conocimiento del espacio natural


A.4 A.4 A.4 A.4 Descubriendo el ro Saja Descubriendo el ro Saja Descubriendo el ro Saja Descubriendo el ro Saja . .. .
Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: De 2 primaria a Bachillerato.
Descripcin: Descripcin: Descripcin: Descripcin: La actividad consiste en
acercarnos a uno de los cauces prximos
al Centro de Interpretacin del Parque
(cuenca del Saja) y realizar una serie de
anlisis de diferentes parmetros del ro
con el fin de conocer el estado ecolgico.
En primer lugar y durante el trayecto
podremos ver algunas de las principales
especies que forman la vegetacin de ribera.
Una vez en el punto de muestreo, y segn el tamao del grupo, se dividen y
comienzan la actividad con un gua-monitor cada grupo (grupo mximo de 15). La
actividad lleva consigo un cuaderno didctico y est basada en el proyecto educativo
de la Red Cntabra de Desarrollo Rural, Explora tu ro elaborado para escolares de
las zonas rurales de Cantabria.
Durante la actividad se medirn parmetros como la velocidad del agua, temperatura,
turbidez, pH, concentracin de nitratos y nitritos, se realizara el ndice de estudio de la
calidad de las aguas mediante los macroinvertebrados (FBILL) y el QBR (ndice de
calidad de la cobertura vegetal de la ribera). Toda la actividad la realizarn los
alumnos con la supervisin de los guas del Parque.

Conocer el ecosistema fluvial.
Tener una percepcin de cmo funciona la dinmica de los ros.
Aprender metodologas para analizar diferentes parmetros de manera cientfica.
Ver que factores influyen en el estado ecolgico de los ros.


sta es una actividad que puede llevar toda la maana y que en algunos casos se
alarga hasta despus de comer.
Actividad para grupos reducidos.
Actividad sujeta a disponibilidad del material. Consultar.


A.5 A.5 A.5 A.5. . . . Itinerario etnogrfico Itinerario etnogrfico Itinerario etnogrfico Itinerario etnogrfico: :: : Brcena Mayor y su entorno natural Brcena Mayor y su entorno natural Brcena Mayor y su entorno natural Brcena Mayor y su entorno natural : :: :
Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Educacin Primaria (6-12 aos).
Descripcin: Descripcin: Descripcin: Descripcin: Se trata de una actividad de educacin ambiental dirigida por el equipo de
Guas del Parque Natural Saja-Besaya. Los escolares adoptarn el rol de los distintos
oficios de antao derivados de la existencia de los bosques. De este modo descubren
el pueblo y sus valores arquitectnicos y etnogrficos.
Los oficios que vamos a tratar fueron el complemento de una economa de
subsistencia que mejor la calidad de vida de los habitantes de Brcena Mayor, y de
otros pueblos del municipio de los Tojos en los ltimos siglos.
La distribucin del grupo ser, aproximadamente, de 10 nios/gua. Cada grupo estar
controlado en todo momento por un gua responsable de la actividad. La duracin
estimada de la actividad es de 3 horas.
Los objetivos de esta actividad son:
descubrir y conocer las actividades
tradicionales ligadas al medio forestal
en el entorno natural de Brcena
Mayor, aplicando una metodologa
participativa e integradora que invite a
la reflexin. Y dar a conocer el pueblo
de Brcena Mayor, declarado conjunto
histricoartstico en el ao 1979,
descubriendo sus valores etnogrficos, costumbres y tradiciones a travs del juego de
simulacin los Oficios del Bosque.
Opcional: realizacin de un recorrido a pie de 1Km (ida y vuelta) junto al margen ro
Argoza, hasta el rea recreativa del Prao Castrillo.


Descubrir y conocer las actividades tradicionales ligadas al medio forestal.
Orientarse y leer un plano.
Trabajar en equipo.


A.6 A.6 A.6 A.6. . . . Itinerario Itinerario Itinerario Itinerario geo geo geo geomorfolgico morfolgico morfolgico morfolgico: :: : Las Las Las Las huellas glaciares en la Sierra de huellas glaciares en la Sierra de huellas glaciares en la Sierra de huellas glaciares en la Sierra del ll l Cordel Cordel Cordel Cordel y la y la y la y la
Si Si Si Sierra del Hijar erra del Hijar erra del Hijar erra del Hijar
Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: 3,4 ESO.1,2 Bachillerato y ciclos formativos.
Descripcin: Descripcin: Descripcin: Descripcin: La evolucin de los
ltimos glaciares a travs de sus
huellas. Actividad en la que se
realiza un recorrido a pie para la
observacin de la geomorfologa
glaciar y periglaciar dentro del
LIC (Lugar de Importancia
Comunitaria) de Los Valles Altos
del Saja, Nansa y Alto Campoo.
Se observarn las huellas
glaciares de la ltima glaciacin
en el arco que forman la Sierra de Hjar y la Sierra del Cordel. Visita a la Cuenca Vtor
y a la Cuenca Bucer (Sierra de Hjar) y observacin de los restos y huellas del glaciar
de Braavieja
Interpretar la geomorfologa glaciar.
Ver las huellas de la ltima glaciacin en la Cordillera Cantbrica.
Conocer un paisaje natural de montaa.


A.7 A.7 A.7 A.7. . . . La Gymkhana Forestal La Gymkhana Forestal La Gymkhana Forestal La Gymkhana Forestal: :: : observacin y conocimiento del ecosistema forestal.
Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: 3 primaria, Ed.Secundaria (escolares 9-14 aos)
Descripcin: Descripcin: Descripcin: Descripcin: La superficie arbolada del Parque Natural Saja-Besaya representa
aproximadamente un 60% del mismo, se trata de un espacio natural protegido
eminentemente forestal. Adems, cuenta con una gran biodiversidad de especies de
flora y fauna representadas en los distintos tipos de bosque que alberga: robledales,
bosques mixtos de frondosas, bosques de ribera, hayedos, acebales y abedulares.

La Gymkhana Forestal es una actividad ldico-educativa, desarrollada en el campo
de la educacin no formal, cuyo objetivo principal es facilitar el conocimiento del
ecosistema forestal y promover aptitudes de respeto hacia la naturaleza.

La primera parte de la actividad consiste en realizar un itinerario ecodidctico
adentrndonos en el hayedo de
Cambillas en direccin al rea
recreativa.
Durante el recorrido los Guas
del Parque natural interpretarn
los valore naturales del entorno,
haciendo especial mencin a las
funciones del bosque
caducifolio. Una vez en el rea
recreativa tendr lugar el
desarrollo de La Gymkhana
Forestal.

Las Gymkhanas al aire libre representan un recurso importante para el aprendizaje en
el medio natural. Supone una herramienta muy til para la educacin ambiental ya que
se trata de un gran juego aceptado por los escolares, que implica movimiento,
esparcimiento en la naturaleza y trabajo en equipo. Por todo esto nos permiten
transmitir conocimientos y motivar reflexiones de manera grupal.

Finalizaremos la
actividad con una puesta en comn y reflexiones de los participantes sobre lo
aprendido a lo largo de la jornada.

Conocer las principales especies de animales y plantas que forman el ecosistema
forestal.
Conocer los diferentes estratos del bosque.
Aprender a utilizar mtodos para la orientacin en un bosque.
Trabajar en equipo.

A.8 A.8 A.8 A.8. . . .
Cuentacuentos. Cuentacuentos. Cuentacuentos. Cuentacuentos. La vida en el bosque La vida en el bosque La vida en el bosque La vida en el bosque. . . . La vida en el bosque y la interaccin de los
seres vivos.

Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Destinatarios: Educacin Infantil (4-5 aos).

Descripcin: Descripcin: Descripcin: Descripcin: Mediante dibujos y explicaciones de los guas del parque se introduce al
nio en el conocimiento de los diferentes seres vivos que habitan en el hbitat forestal
y cmo re relacionan entre ellos. Tambin se muestra el paso de las estaciones y
cmo ello modifica sta relacin. Todo ello apoyado en ilustraciones atractivas para los
nios.
La actividad se puede realizar de manera proyectada y narrada, con participacin de
los nios o a modo de Cuentacuentos apoyado por las ilustraciones en grupo reducido.

Mostrar la diversidad de especies y las principales relaciones entre ellas.
Cmo podemos cuidar y respetar el bosque.
La importancia del equilibrio ecolgico.
El paso de las estaciones. Cmo afecta el tiempo a las diferentes especies.
Participacin.


3. RECOMENDACIONES 3. RECOMENDACIONES 3. RECOMENDACIONES 3. RECOMENDACIONES

Ropa cmoda y adecuada a la estacin.
Calzado apropiado (botas de montaa o calzado deportivo con suela gruesa y
que sujete el tobillo).
Gorra y crema solar, en da soleado y caluroso.
Impermeable, en previsin de lluvia.

o En funcin del tiempo destinado a visitar el Parque Natural se realizarn una o
diversas de las actividades propuestas. Consultar con el personal del Centro.

o Las actividades para grupos escolares se realizarn, en horario de maana y/o
de tarde.

o El horario del Centro de Interpretacin y las actividades para escolares es de
10:00 a 16:30 de martes a jueves.

o Las actividades son gratuitas y se enmarcan dentro del Programa de Uso
Pblico de la RENPCAN (Red de Espacios Naturales Protegidos de Cantabria).

o Para ms informacin Contactar con el C.I. del parque Tel. 942943170 -
608065846
e-mail: renp.sajabesaya@gmail.com

o RESERVAS: Central de Reservas NATUREA CANTABRIA Tel: 942 049 438 -
695 594 450

http://www.facebook.com/SajaBesaya

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