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El reto de la formacin Bilinge en la regin Caribe colombiana
Por: Jorge Valencia Cobo, coordinador de investgaciones del Observatorio de Educacin de Uninorte.

El desarrollo de competencias laborales bilinges contribuye a potenciar la capacidad de las personas para gestonar mayores
recursos e informacin de diferentes temas, adems de cualifcar las habilidades y acttudes necesarias que garantzan la prestacin
de servicios efcientes, con estndares internacionales de calidad. El hecho de que la regin cuente con una oferta de talento
humano bilinge, se convierte en un argumento para atraer ms inversin y atender la demanda de servicios internacionales.

En cuanto al Bilingismo, la apuesta realizada a la enseanza y aprendizaje de una segunda lengua en Colombia se relaciona con el
dominio del ingls como un factor de mejora de la compettvidad del capital humano del pas. Actualmente, el ingls es
considerado como el primer idioma de comunicacin internacional, se estma que por lo menos 400 millones de personas lo hablan
como su primer idioma, y ms de 1.000 millones de hablantes no natvos lo utlizan.

En cuanto a la medicin de competencias en ingls, en el ao 2006 el Ministerio de Educacin Nacional formul los estndares
bsicos de competencia en lengua extranjera, estos estndares estn alineados con el Marco Comn Europeo, y son evaluados en
la prueba Icfes Saber 11 desde al ao 2007, clasifcando los resultados de los estudiantes en 5 niveles de desempeo, tal como se
presenta en la siguiente tabla:

Tabla 27. Clasificacin de resultados segn nivel de desempeo en el rea de Ingles. Prueba Icfes.
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Nivel Inferior A- No Alcanza el Nivel A1.
Usuario Bsico
A1
Es capaz de comprender y utlizar expresiones cotdianas de uso muy frecuente as como
frases sencillas destnadas a satsfacer necesidades de tpo inmediato.
Puede presentarse a s mismo y a otros, pedir y dar informacin personal bsica sobre su
domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.
Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con
claridad y est dispuesto a cooperar.
A2
Es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con reas de
experiencia que le son especialmente relevantes (informacin bsica sobre s mismo y su
familia, compras, lugares de inters, ocupaciones, etc.)
Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotdianas que no requieran
ms que intercambios sencillos y directos de informacin sobre cuestones que le son
conocidas o habituales.
Sabe describir en trminos sencillos aspectos de su pasado y su entorno as como
cuestones relacionadas con sus necesidades inmediatas.
Usuario Independien-
te
B1
Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estndar si
tratan sobre cuestones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio
o de ocio.
Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un
viaje por zonas donde se utliza la lengua.
Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en
los que tene un inters personal.
Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, as como justfcar
brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
B+ Supera el nivel B1.
Fuente: Icfes
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En cuanto a los resultados segn la clasifcacin expuesta en la tabla 27, encontramos que el panorama de la regin Caribe en
trminos de bilingismo no es alentador, en el ao 2007 un 65% de los estudiantes evaluados en la prueba Saber 11 no alcanzaron
el nivel bsico de dominio de ingls. Este porcentaje en 2013 fue de un 64,7% lo que nos indica que la proporcin de egresados de
la media vocacional con un bajo o nulo dominio del ingls ha mostrado una gran resistencia a disminuir en el ltmo quinquenio.

A nivel departamental los resultados en el rea de ingls no son alentadores, el porcentaje de estudiantes que presentaron la
prueba Saber 11 y no alcanzaron el nivel mnimo de dominio del ingls es superior al 50% en cada departamento. Esta tendenci a
es ms acentuada en los departamentos de La Guajira y Magdalena en donde el porcentaje de estudiantes en el nivel inferior (A-)
supera el 70% .

Los resultados de Ingles de prueba Saber 11 son preocupantes, toda vez que una persona que desarrolla competencias
comunicatvas en ingls tene acceso de inmediato a las ideas ms innovadoras, a avances tecnolgicos, ciencia, banca, negocios,
marketng, industria y administracin. En cualquiera de estos campos, si una persona no puede leer en ingls, est lejos de l ograr
un desempeo compettvo y por lo tanto de agregar valor a su trabajo.

Por consiguiente, el desarrollo de competencias bilinges contribuye a potenciar la capacidad de las personas para gestonar recur-
sos e informacin, adems de cualifcar las habilidades y acttudes necesarias para la prestacin de servicios efcientes, con estn-
dares internacionales de calidad que permitan atraer y atender demanda de servicios internacionales, de lo cual los estudiantes de
la regin Caribe parecen estar an muy distantes.
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