Psicoterapia Gestalt

Breve I nt roducci n
Por: Diego Tachella Prado
diegotachella@seminariogestalt.com.ar
Historia del Enfoque y Contexto Histrico:
El enfoque Gestltico, como modalidad teraputica, naci en !e" #or$ a %nes de los cuarenta &
comien'os de los cincuenta, en ()*( se pu+lic Gestalt Therapy, -u principal creador & difusor fue
.riedrich -alomn Perls /.rit'0, un 1ud2o alemn que estudio teatro en su secundario & luego medicina,
se formo como psicoanalista & e1erci como tal en Europa & en -udfrica /durante la segunda guerra
mundial0, 3on una recomendacin de Ernst 4ones se instala como analista didctico en 4ohannes+urgo,
donde funda la 5sociacin -udafricana de Psicoanlisis & luego comen'ar2a sus estudios so+re las
resistencias orales & la agresividad, Estas ideas, e6puestas en el congreso de 7arien+ad de ()89, lo
llevan a distanciarse del psicoanlisis, Estas ideas son e6puestas en su primer li+ro de ():(, Ego
;am+re & 5gresin, Posteriormente se muda a EE<< & 1unto a su mu1er /=aura Perls0 & Paul Goodman
entre otros, crean la Terapia Gestalt,
En ()*>, el mundo pasa+a por la post guerra, Estados <nidos es la potencia emergente, cultural &
tecnolgicamente, 5ll2 se concentraron los cient2%cos & artistas refugiados de Europa, & es en este
conte6to que Perls desarrolla sus ideas & tcnicas en un intercam+io con persona1es de la talla de 4,
7oreno, ?, ;orne&, @, Aeich, 3, Aogers, 5, 7aslo", 3, Aogers, entre otros, El clima imperante
permiti que sus transgresiones fueran +ien reci+idas por el entorno social & sus ideas & prcticas
co+raran reconocimiento,
4unto con Goodman & ;eBerline pu+lican Gestalt Therap&, E6citement and Gro" in ;uman Personalit&,
o+ra que marca el nacimiento o%cial de la Terapia Gestalt,
=uego de crear el primer Instituto de .ormacin Gestltico en !ueva #or$, Perls se dedic a via1ar por
el pa2s reali'ando demostraciones pu+licas de la terapia, .inali'adas sus presentaciones =aura Perls &
Paul Goodman crea+an centros de formacin, .inalmente, luego de algunos aCos, .rit' Perls recala en
3alifornia, en Esalem, que esta+a convirtindose en un centro de formacin & capacitacin en
tratamientos alternativos, especialmente los del movimiento ;umanista, 5qu2 profundi' el contacto
con las corrientes orientales, con las terapias corporales & con los creadores de otros enfoques
teraputicos /+udismo 'en, transpersonal, transaccional, por nom+rar algunos de los enfoques del
desarrollo del potencial humano0,
Estas etapas de la vida de .irt' Perls, marcan dos tendencias diferentes en sus continuadores: los de
la costa oeste, formados en Esalem & de orientacin ms tcnica que terica, & los de la costa este
formados en 3leveland & !ueva #or$ ms rigurosos & tericos que tcnicos,
Fundamentos Tericos:
=a +ase %los%ca de este enfoque teraputico es el e6istencialismo, de autores como BD+er,
;eidegger, -artre, !iet'sche, ?ier$egard & otros, Desde esta posicin humanista el hom+re es el
centro de su e6istencia & de+e asumir la responsa+ilidad so+re sus actos, pensamientos & emociones,
Donde el vac2o e6istencial del serEenEelEmundo recae so+re l mismo, as2 la responsa+ilidad de
desarrollar sus potencialidades como ser humano de+e ser e1ercida por l & solo por l, =a
construccin de un pro&ecto e6istencial que con%era un sentido a lo que le sucede a l & a su entorno,
Tam+in rescata la singularidad de cada e6istencia & la irreducti+ilidad de cada e6periencia individual,
o+1etiva & su+1etiva,
=a otra fuente que de que se nutre la Terapia Gestalt, en este caso en lo que se re%ere a metodolog2a,
es la fenomenolog2a, Fntimamente relacionada con el e6istencialismo, la fenomenolog2a es el estudio
del fenmeno tal como se presenta al o+servador, sin interponer los pre1uicios & pensamientos que
surgen en relacin con lo perci+ido, 5utores que toman este camino en +usca de la verdad, que es una
verdad entre otras, la propia de la persona que perci+e el mundo, son: ;usserl, Brentano, 4aspers &
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Prado
(
7erleauEPont& entre otros, =a pregunta cmo precede al porquG lo esencial es el proceso que se
desarrolla aqu y ahoraG la conciencia es vista no como un recipiente, sino como un faro o linterna
/siempre es conciencia de algo0G & as2 se toman otras nociones generales & algunas espec2%cas, como
la relacin #o E TH que plantea BD+er, para a+ordar la relacin terapeutica,
<na tercera fuente que se une a las anteriores para conformar la +ase terica so+re la que se sustenta
la Terapia Gestalt es la Psicolog2a de la Gestalt, Desarrollada a principios de este siglo por
@ertheimer, ?Ihler & ?oB$a en 5lemania, cu&os seguidores /=e"in & Goldstein0 tuvieron relacin
directa con .rit' & =aura, esta psicolog2a estudia las percepciones humanas, 3mo perci+imos el
mundo, qu elementos su+1etivos & o+1etivos participan en este proceso, cmo organi'amos nuestras
percepciones, & otras preguntas relacionadas llevaron a estos cient2%cos a investigar con una serie de
e6perimentos, =o que les permiti encontrar una serie de le&es de la percepcin, =a organi'acin de la
percepcin en %gura & fondo, la le& del +uen cierre, la de pro6imidad, son algunos de los elementos
que se incorporaron a la Terapia Gestalt 1unto con la teor2a del campo de =e"in como aportes de la
psicolog2a de la Gestalt,
Para ampliar este punto se pueden tomar en consideracin lo que dice #ontef:
J=a psicolog2a de la Gestalt fue un enfoque e6perimental fenomenolgico, +asado en un marco conceptual
hol2stico llamado teor2a de campo, 7ientras la terapia Gestltica es consecuencia directa del psicoanlisis
& est fuertemente inKuenciada por el e6istencialismo, la estructura hol2stica & fenomenolgica en que se
sustenta es un derivado cl2nico de la psicolog2a de la GestaltL, /#ontef, ())*0
Conceptos Bsicos:
Gestalt es una pala+ra alemana que no posee traduccin literal, ni en espaCol, ni en inglesG signi%ca
forma, con%guracin o totalidad & su ve' el proceso por el que se logra, se re%ere a la entidad
estructural, aquello que hace al todo una unidad signi%cativa diferente de la mera suma de las partes,
=a naturale'a es ordenada, est organi'ada en un todo signi%cativo, 5 partir de este todo, emergen
%guras en relacin a un fondo, & esta relacin entre %gura & fondo es signi%cativa,
5qu2 & 5hora es el momento presente en este lugar, so+re este elemento se han escrito cap2tulos
enteros, desde diferenciaciones con otras teor2as hasta de+ates %los%cos, Bsicamente quiere decir
que el tra+a1o teraputico se centra en lo que sucede en la sesin, no por esto se de1an de lado los
hechos que sucedieron el d2a anterior o hace die' aCos, solo que los recuerdos se recuerdan en este
momento, Por otro lado lo que sucede en el consultorio es el encuentro entre dos personas, una
relacin #o E TH en un am+iente dado, entonces si el recuerdo se produce en la sesin es ah2 donde se
lo a+orda,
;olismo, esta disciplina nace en la pol2tica internacional de la postguerra, en la poca de la
conformacin de la M!<, es atri+uida a un primer ministro sudafricano -muts, Intenta resolver &
superar al monismo & al dualismo, =levada al terreno de la psicoterapia implica una visin
totali'adora, donde el todo siempre es ms que la suma de las partes, & +usca ser una superacin del
dualismo mente N cuerpo, 5compaCado del concepto de Mrgan2smico que implica al organismo en su
totalidad, mente E cuerpo E am+iente conforman un todo indivisi+le, 3oncepto tomado de 3, Aogers,
quien lo utili'a como ser psicof2sico glo+al, donde se dan la integracin constante de los dos niveles, el
ps2quico & el corporal,
;omeostasis, tomada de la medicina, es el equili+rio dinmico que permite la vida de seres, sin este
equili+rio el organismo muere, E6isten diferentes niveles de desequili+rio, la sed, el ham+re, la
ansiedad, un resfr2o, una infeccin, etc, # as2 pasamos a otro concepto que es rector en el enfoque
Gestltico, la !ecesidad, Ou es una necesidadP <n desequili+rio en la homeostasis, que para ser re
equili+rado demanda un intercam+io del organismo con al am+iente, por e1emplo la respiracin,
5utores como 7aslo" han construido escalas de necesidades, distinguiendo a las indispensa+les para
la vida de las secundarias, <na persona que no satisface sus necesidades est en un desequili+rio, si
este persiste de+er reali'ar una modi%cacin en si misma para poder continuar, Entonces, para
e1empli%car, se produce un desequili+rio en el organismo que da su seCal de alarma a travs de las
sensaciones, entonces acciona so+re el entorno para +uscar & tomar lo que resta+lece este equili+rio
interno, =a +Hsqueda est dirigida por las percepciones, entonces si siento sed, los vasos & el agua me
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Prado
Q
van a ;acer .igura, al tomar agua & resta+lecer el equili+rio la sensacin cam+ia & lo que me hac2a
%gura pasa al fondo & otra %gura se forma,
Entonces podemos ver que e6iste un ciclo de satisfaccin de las necesidades que diversos autores han
tomado & estudiado dividindolo en etapas, Tam+in se lo llama ciclo de 3ontacto E Aetirada, 3ada uno
a tomado diferentes divisiones, considero ms apropiada la de Rin$er que divide el ciclo en: Aeposo,
-ensacin, Darse 3uenta, 7ovili'acin de la Energ2a, 5ccin, 3ontacto & Aetirada, En cada momento
del ciclo se puede dar una interrupcin que de1a insatisfecha a la necesidad de que se trata, estas
divisiones son para poder estudiar el ciclo & a manera de facilitar la comprensin, =os 7ecanismos
!eurticos /Intro&eccin, Pro&eccin, AetroKe6in, DeKeccin & 3onKuencia0 corresponden a
interrupciones en distintos momentos del cicloG aunque una interrupcin no implica neurosis, sta si
implica una manera de relacionarse con el mundo, =a satisfaccin de una necesidad se reali'a en un
contacto con el medio, una ve' tomado el elemento que resta+lece el equili+rio se produce la retirada,
En cada momento del ciclo se puede dar una interrupcin, aunque se lo divida en etapas, este es un
continuo indivisi+le, vale decir que la sensacin no desaparece cuando me do& cuenta, ni de1o de
darme cuenta por hacer contacto, <na interrupcin puede ser funcional o disfuncional, similar a la
consideracin en egoEdistnico & egoEsintnico, dependiendo del entorno, no es lo mismo de1ar de
comer por estar pensando en la pr6ima materia por rendir, que por una e6plosin cercana, Incluso si
me do& cuenta de que me esto& interrumpiendo, esto& eligiendo interrumpirme, esto implica estar en
contacto conmigo mismo, con mi sensacin,
Podemos entonces ha+lar de que es darse cuenta /awareness0, la traduccin trae esta nueva pala+ra
mu& de los pelos, &a que no e6iste una traduccin literal, El darse cuenta es su+1etivo, es el proceso de
tomar conciencia, teniendo en cuenta que la conciencia es siempre Jconciencia deJ, no e6iste
conciencia sin contenido, me do& cuenta del proceso & del contenido, E6isten tres niveles del D3: los
pensamientos, el cuerpo & el entorno, donde estas diferenciaciones son para facilitar su comprensin,
Es un continum del darse cuenta, es un proceso completo en si mismo, que continua
permanentemente, E6isten interrupciones en este continuo de conciencia, siempre son auto
interrupciones, de las que puedo tener conciencia /conciencia implica direccin, intencionalidad &
contenido0 como lo son las racionali'aciones, las e6plicaciones, el ha+lar acerca de, & tam+in de las
que no so& consciente como automatismos o interrupciones neurticas, Estar en contacto es necesario
para poder darme cuenta, contacto con el medio & conmigo mismo, implica separacin, diferenciacin,
seleccin & discriminacin, =os soportes de un contacto adecuado son el tiempo & el espacio, el
contacto conmigo me dice cuando es el tiempo 1usto, ni mu& +reve ni mu& e6tenso, 3ontacto & darse
cuenta estn presentes en todo el ciclo de satisfaccin, =as interrupciones no son sinnimo de
neurosis, tam+in pueden ser funcionales,
=a primera interrupcin que tomamos en el ciclo es la Intro&eccin, se da entre la sensacin &
el darse cuenta, ha& una sensacin pero no darse cuenta, lo que sigue a la sensacin tiene poco que
ver con la necesidad, .uncional: aprendi'a1e por imitacin en los niCos, en urgencias o emergencias,
para generar adaptaciones rpidas, Disfuncional: es inKe6i+le, r2gido, muchos de+er2as, ideali'aciones,
no se contempla el conte6to, Intro&ecto Bsico: De+es -er,
=uego del darse cuenta la interrupcin es la Pro&eccin, no ha& movili'acin de energ2a propia,
esto lo pone el otro, .uncional: e6presiones art2sticas, cuando dicen a los dems cuales son sus
capacidades /en detectar esto son mu& h+iles0, tienen mu& desarrollado lo visual por so+re lo
auditivo, Disfuncional: se vuelven tiranos, !o se responsa+ili'a por sus actos, no registra sus
sensaciones, estas estn afuera, solo conoce & registra ira, mala onda, & es el otro el que se la genera,
Intro&ecto Bsico: !o De+es -er,
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Movilizacin de Energa
Retirada
Darse Cuenta
Accin
Contacto
Reposo
Sensacin
Reposo
3uando ha& movili'acin de energ2a pero no accin la interrupcin es la AetroKe6in, 7e hago
a mismo lo que quisiera hacer a los dems, .uncional: cuidarme a mi mismo, la reKe6in & los
pensamientos acerca de mi mismo, Disfuncional: suele e6istir un alto nivel de auto agresin, conKicto
interno, territorio privilegiado de las enfermedades psicosomticas, Intro&ecto Bsico: De+es -er
Perfecto & 5utosu%ciente, -on de los que ms consultan,
-i paso a la accin pero no llego a hacer un contacto, entonces aparece la DeKe6in, muchas
pala+ras que no llevan a nada, .uncional: diplomacia, disminuir las tensiones, humor: desviar sin
cam+iar de tema, romper el hielo, en situaciones en que no se puede hacer otra cosa, Disfuncional:
ver+orrgico, no concreta, picotea & genera irritacin & fastidio en su entorno, suelen ser ego2stas,
utili'an generali'aciones, esquivan el uso de los pronom+res /uno, la gente, etc,0, Intro&ecto Bsico:
De+es -er Oueri+le, De+es -er 5dora+le,
=uego de la accin viene el contacto, si no se produce la retirada estamos en presencia de la
3onKuencia, .uncional: una madre con su +e+e recin nacido, en el comien'o del enamoramiento, en
la formacin de un grupo, la +Hsqueda del +ien comHn, solidaridad, l2der grupal que +usca el
consenso, orgasmo, Disfuncional: las relaciones suelen ser pegotes, no e6iste la competencia, el
o+1etivo de las relaciones es que estemos +ien, no que me quieras, discurso & pensamientos a+solutos,
todo, nada siempre, nunca, Intro&ecto Bsico: Todos -omos <no, Todos -omos Iguales,
Tcnicas de traa!o:
En el enfoque Gestltico se han tomado & adaptado tcnicas de otros enfoques, se han creado tcnicas
propias & se ha dado a los terapeutas las l2neas generales para que desarrollen las propias segHn lo
consideren, -e puede apreciar en el siguiente prrafo, e6tra2do de una compilacin so+re Teor2a &
tcnica de la terapia Gestltica:
SPeridicamente, como fruto de su a+urrimiento, frustracin, desesperacin, inspiracin o creatividad, un
terapeuta inventar nuevos procedimientos o enfoques, -i resultan aplica+les, los har e6tensivos a otros
pacientes & comen'ar a ela+orar una fundamentacin racional o teor2a, En consecuencia las tcnicas
alimentan a las teor2as & se alimentan de ellas, -i son transmisi+les & les resultan Htiles a otros
terapeutas, surge un enfoque espec2%coL, /.agan & -heperd, ())8, p, TU0
Psicoterapia Gestalt: Breve Introduccin =ic, Diego Tachella
Prado
:
Movilizacin de Energa
Retirada
Darse Cuenta
Accin
Contacto
Reposo
Sensacin
Reposo
Movilizacin de Energa
Retirada
Darse Cuenta
Accin
Contacto
Reposo
Sensacin
Reposo
Movilizacin de Energa
Retirada
Darse Cuenta
Accin
Contacto
Reposo
Sensacin
Reposo
Movilizacin de Energa
Retirada
Darse Cuenta
Accin
Contacto
Reposo
Sensacin
Reposo
Este grado de li+ertad al aplicar una tcnica puede resultar arriesgado para el terapeuta si no cuenta
con un conocimiento slido de la teor2a para sustentar su prctica, -in em+argo es coherente con la
concepcin de hom+re de la Gestalt & con el o+1etivo de la terapia: lograr ma&ores niveles de
responsa+ilidad so+re las decisiones ampliando el darse cuenta,
=os diferentes autores coinciden al indicar que el o+1etivo de la terapia Gestalt es a&udar al paciente a
que ampl2e su darse cuenta, actualice su imagen de s2 mismo & se responsa+ilice de su e6istencia & sus
decisiones, Todo lo cual es posi+le sin manipular, engaCar, for'ar u o+ligar al paciente a cam+iar, &
ocurre en el encuentro teraputico, <na sesin Gestltica es un e6perimento, un espacio & un tiempo
para que el paciente & su terapeuta e6perimenten nuevas formas de estar en el mundo, diferentes a
las que el paciente utili'a a diario, Toda intervencin est dirigida a la e6periencia del paciente en el
aqu2 & ahora, a intentar que co+re ma&or conciencia de su accionar o de su inhi+icin para accionar
so+re s2 mismo o so+re el entorno para satisfacer sus necesidades,
Esta forma de a+ordar a la persona implica una participacin activa del terapeuta, orientada a que el
paciente sea quien realmente es, & se actualice desde su verdadero &o & no desde quien de+er2a ser,
Esta modalidad de interaccin de la terapia Gestalt va a priori'ar el darse cuenta del paciente antes
que reali'ar alguna modi%cacin o cam+io, S=a terapia Gestltica es ms una e6ploracin que una
modi%cacin directa de la conductaL, /#ontef, ())*, p (:(0, Donde las e6pectativas de cam+io se
regulan apartir del contacto con el paciente,
Esto no implica para nada la pasividad del terapeuta, al contrario, su presencia es activa, vital &
estimulante, esta+leciendo un contacto honesto, sincero & directo con el paciente, permitiendo que la
e6periencia en el consultorio sea enriquecedora & nutricia
(
,
#ontef aclara al respecto:
S3ooperamos con el crecimiento que ocurre sin nosotrosG lo iniciamos cuando se necesita, Damos el grado
de facilidad necesario para estimular el autoEme1oramiento del paciente, Oueremos fomentar el
crecimiento ms que completar un proceso de sanacinL, /#ontef, ())*, p, (:Q0
Entonces, las tcnicas en Terapia Gestalt van a tener como %nalidad el crecimiento & desarrollo
personal del paciente, +uscando ampliar su capacidad de darse cuenta & su conciencia de s2, Oue va a
permitir que sus autoEsoportes sean ms variados & slidos, permitiendo un repertorio de respuestas o
conductas ms amplio & diverso, 5s2 va a ir Ke6i+ili'ando su modo de contacto con el medio,
5daptndose de manera creativa & responsa+le va a poder aplicar a diferentes reas de su vida lo
aprendido en estos e6perimentos o e6periencias que se reali'an dentro del consultorio,
Para sinteti'ar lo e6puesto hasta aqu2 se puede decir que: la terapia Gestalt genera en el transcurso de
la sesin un lugar seguro para que el paciente pueda desplegar su personalidad en la relacin con el
terapeuta, & que al reali'ar esta e6periencia se permita vivenciar aspectos de s2 mismo que tiene
connotados negativamente, -e tra+a1a con las ideas que el paciente trae so+re sus pro+lemas & no con
sus pro+lemas, para eso es necesario que se enfrente a estas ideas contrastndolas con e6periencias
concretas, o e6perimentos, que pueden comen'ar en la sesin & continuar en el resto de sus
actividades diarias, #ontef resalta la e6periencia como foco del tra+a1o teraputico:
SEn la terapia Gestltica ha& un nfasis constante & cuidadoso en qu hace el paciente & cmo lo hace,
VOu enfrenta el pacienteP V3mo eligeP V-e autoEapo&a o se resisteP =a e6periencia directa es la
herramienta, & se e6pande ms all de la primera e6periencia, al seguir enfocando con ms profundidad &
amplitudL, /#ontef, ())*, p, (:80
=a integracin de aspectos de la persona que no quiere o no tolera poseer, & sin em+argo posee &a que
es un ser humano, se logra mediante la e6presin de la e6periencia desde la totalidad de la persona &
no solo desde lo ver+al, es necesario que intervengan los aspectos corporales & las emociones, -o+re
la e6periencia Rin$er desarrolla claramente la utilidad para el proceso teraputico:
SEl e6perimento es la piedra angular del aprendi'a1e por e6periencia, Transforma el ha+lar acerca de algo
en un hacer, & las rancias reminiscencias & teor2as, en un estar plenamente aqu2 con toda la imaginacin,
la energ2a & el intersL, /Rin$er, ())*, p, (>*0
En la misma o+ra este autor destaca las metas de un e6perimento teraputico que son fomentar o
facilitar:
- Oue el paciente aumente su repertorio de conductas posi+les,
- Oue asuma la responsa+ilidad de su vida,
- Oue actualice su concepto de s2 mismo mediante el aprendi'a1e en el plano del
comportamiento,
1
Para ampliar las nociones de experiencias nutricias y txicas, ver Virginia Satir
Psicoterapia Gestalt: Breve Introduccin =ic, Diego Tachella
Prado
*
- Oue complete situaciones inconclusas & resta+le'ca su ciclo de la e6periencia,
- Oue integre comprensiones intelectuales con e6presiones motrices,
- Oue descu+ra aspectos polari'ados de su personalidad de los que no tiene conciencia,
- Oue pueda integrar las fuer'as en conKicto de esta polaridad,
- Oue asimile intro&ectos o los desplace,
- Oue refuerce sus autoEsoportes para asumir una actitud ms e6plorativa & activamente
responsa+le consigo mismo,
=legado el momento de aplicar una tcnica en una sesin, es necesario tener en cuenta las siguientes
premisas generales:
- -e distingue entre sensacin & pensamiento,
- En la apro6imacin el Spara quL & el ScmoL preceden al Spor quL,
- -e tra+a1a siempre en el momento presente & con lo que sucede aqu y ahora,
- -e respetan los tiempos del otro,
- -e +rinda aceptacin al paciente tal & como es,
- Ouedan e6cluidos de la relacin: manipular, engaCar, interpretar, o cualquier otra accin
tendiente a evitar el contacto del paciente o propio con el aqu y ahora.
- -e insta a la responsa+ilidad so+re lo que se dice o hace, prestando especial atencin al uso de
los pronom+res personales,
-e ha+la de lo que sucede & no acerca de,=as tcnicas ms utili'adas son: EnsueCos dirigidos, -illa
Wac2a, Tra+a1os de M1os 3errados /7onodrama0, Aoll Pla&ing, Discriminacin Wer+al, -eCalamientos,
3onstruccin de 7etforas, 5mpli%cacin del movimiento, Iron2a, Parado1a, .rustracin, 3ontencin,
5liento, Desdramati'ar, etc, 3ada una de estas tcnicas pueden ser empleadas por cualquier
terapeuta, siempre que sepa para qu las aplica, Tam+in el contacto entre paciente & terapeuta es
mu& importante para determinar con que personas se pueden reali'ar estos e6perimentos /por
e6periencia0, E6isten graduaciones para cada e6perimento, al aplicarlo al paciente de+emos tener
presente el mecanismo del paciente, el estilo personal, el entrenamiento previo en este tipo de
tra+a1os, etc,
Psicoterapia Gestalt: Breve Introduccin =ic, Diego Tachella
Prado
9
Bilio"raf#a:
5tien'a, 7arta, Estrategias en psicoterapia Gestltica. Psicoterapia de grupos. Psicoterapia de
parejas. Dinmica Gestltica, Buenos 5ires, !ueva Wisin, ()TU,
.agan, 4oen e -heperd, Irma, comp, Teora y tcnica de la psicoterapia Gestltica, Buenos 5ires,
5morrortu editores, ())8,
Perls, =aura, i!iendo en los lmites, Walencia, Promoli+ro, ()):,
Polster, Erving & Polster, 7iriam, Terapia Gestltica. Per"les de Teora y prctica, Buenos 5ires,
5morrortu Editores, ()T>,
Ao+ine, 4ean 7arie, #ontacto y relacin en psicoterapia. $e%e&iones so're terapia Gestalt, -antiago
de 3hile, 3uatro Wientos, QX ed, Q>>Q,
-alama, ;ector & 3astanedo, 3eledonio, (anual de psicodiagnstico) inter!encin y super!isin para
psicoterapeutas, 76ico, 7anual 7oderno, ())(,
-alama Penhos, ;ector, El en*oque Gestalt. +na psicoterapia humanista, 76ico, 7anual 7oderno, QX
ed, ())Q,
-atir, Wirginia, ,ue!as relaciones humanas en el n-cleo *amiliar, 71ico, Ed, Pa6 76ico, ())(,
-tevens, 4ohn M, El darse cuenta, .entir) imaginar) !i!enciar, -antiago de 3hile, 3uatro Wientos, ()U9,
Tachella, Diego, /pro&imacin al En*oque Gestltico en Psicoterapia, Ponencia en: Terceras 4ornadas
de Psicolog2a, .acultad de Psicolog2a, <niversidad !acional de 3rdo+a, Indito, Q>>(,
#alom, Irvin D, El don de la terapia. #arta a'ierta a una nue!a generacin de terapeutas y a sus
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#ontef, Gar&, Proceso y dialogo en Gestalt, -antiago de 3hile, 3uatro Wientos, ())*,
Rin$er, 4oseph, El proceso creati!o en la terapia Gestltica, Buenos 5ires, Paidos, ())*,
Psicoterapia Gestalt: Breve Introduccin =ic, Diego Tachella
Prado
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