Nilza Teresa Rotter Pel

Um olhar para alm das aparncias

IV Frum Caminhos para o Espiritismo:
O Esprito na Cincia
12 de novembro de 2011
Nilza Teresa Rotter Pel
Os chineses que
desenvolveram os primeiros
atendimentos pr-natais h
milnios, pois defendiam que
as emoes da me
influenciariam sobre o
desenvolvimento do feto, na
qual, uma mulher que
estivesse passando por muita
tristeza, poderia dar a luz a um
beb com problemas
respiratrios
Lucas 1:39- 41
!"or aqueles dias, #aria p$s-
se a caminho e diri%iu-se &
pressa para a montanha, a
uma cidade da 'udia(
)*+ntrou em casa de ,acarias
e saudou -sabel( )./uando
-sabel ouviu a saudao de
#aria, o menino saltou-lhe de
ale%ria no seio e -sabel ficou
cheia do +sp0rito 1anto(
2eonardo 3a 4ince5.)67-.6.!8
9:3+;<O1
=:1 9O-1:1 />+ : #?+ 3+1+':
-#";-#+#-1+, @1 4+,+1, 1OA;+
: 9;-:<B: />+ +2: C;:, <O
#O#+<CO +# />+ +2: :1
3+1+':5(((8 CO3O />+;+;, O>
3+1+'O 1>";+#O O> #+3O 3:
#?+ O> CO3: : 3O; 3+ 1+>
+1"D;-CO, "O3+ :C-<E-;
"O3+;O1:#+<C+ : 9;-:<B:,
F1 4+,+1 :CG : #:C:<3O(H
Estudos de embries 5.6.*-.6.8
"or muito tempo acreditou-se que o Itero
humano era para o feto uma espcie de Jardim do
Gden, pois ali ele estaria totalmente prote%ido,
tendo apenas eKperincias a%radveis, estando
totalmente indiferente ao ambiente eKtra-
uterino( :creditava-se que o feto era totalmente
desprovido de influncias maternas e muitos
autores abordavam o assunto considerando que
o Itero um para0so que se perde ao nascer(
OS PIONEIROS DA PSICOLOGIA
PR-NATAL
-%or :leKander 9aruso 2ester 1chindler
O1 "-O<+-;O1 5anos )*-6*8
>niversidade de 1alsbur% L :ustriaM
-%or 9aruso e 2ester 1chindler
+stados >nidosM
2ester 1onta% e "eter Nodor
:lemanhaM Nriedrich Oruse
>niversidade de Elas%oPM 3ennis 1tott
>niversidade de 2ondresM 3(Q( Qinnicott
1u0a M Rans Era
3cada de S*
<eurolo%istas M
3ominicT "urpura- Naculdade de #edicina :lbert +instein L<ova UorT
#aria ,( 1alam e ;ichard 3( :dams L Rarvard
:udiolo%istasM
+riT Qedenber%- -nstituto de -nvesti%ao #ental L"alo :lto
:lbert 2ileV- <ova ,elWndia
"rovas fisiol%icas de que o feto capaz de reaes auditivas, sensoriais e afetivas
3ominicT "urpura- Naculdade de #edicina :lbert +instein L<ova UorT
9onscincia entre a vi%sima oitava semana e tri%sima se%unda semana
tri%sima se%unda semanaM ondas cerebrais L apario da fase ;+# 3O 1O<O
Ondas cerebrais:ETA! AL"A! TETA!DELTA#
9onstruo e validade de um questionrio
sobre atitudes em relao & %ravidez(
Lu$esc%! &e'(u)* Lu$esc%! +,ni$a
-ei)sc%ri.) ./r En)0ic$'un1s2s3c%,',1ie und
Ps3c%,',1ie P4da1,1isc%e! 5,'# 6 789! abri'
19:;! 148-144#
D<cada de :=-6=
9onstruo e validade de um questionrio
sobre atitudes em relao & %ravidez(
+scala considerando cinco aspectos do compleKo atitude M
a8 reJeio aberta da %ravidez,
5b8 o medo de preJudicar o beb,
5c8 ansiedade de nascimento,
5d8 atitude em relao ao aleitamento materno
5e8 atitude em relao a seKualidade(
3r( #oniTa 2uTesch-"siclo%a da >niversidade
de 9onstantine-NranTefurt
+studo envolvendo 7(*** mulheres mesma formao intelectual e econ$mica
atitudes positivas frente a %ravidez M filhos f0sica e emocionalmente mais saudveis
mes que no tinham atitudes positivas frente a %ravidez M filhos f0sica e
emocionalmente menos saudveis
3r( #oniTa 2uTesch-"siclo%a da
>niversidade de 9onstantine-NranTefurt
9O<92>1?O
+nquanto pr-natais no tenham uma compreenso dos
sentimentos, como um adulto faz, o feto capaz de perceber mesmo
pequenas diferenas de emoes, de deteco e reao a
sentimentos de dIvida e incerteza, bem como as emoes mais
fortes, como dio e amor poss0vel e muito provvel(
3r( Eerhard ;ottman, da >niversidade de 1alzbur%, na Fustria(
.). mulheres foram psicolo%icamente avaliadas e colocadas em uma cate%oria com base no
teste( O teste incluiu quatro cate%orias(
: cate%oria . foram as mulheres que estavam felizes com o nascimento prKimo, que queria o
nascituro, consciente e inconscientemente( +las foram considerados o X#?+1 -3+:-1X(
: cate%oria 7 consistia de mulheres que tinham atitudes ne%ativas( +las foram classificados
como X#?+1 9:C:1C;YN-9:1X(
: cate%oria foram as mulheres que tinham dIvidas sobre como se tornar mes( +sta foi das
X#?+1 :#A-4:2+<C+1X(
: cate%oria ) foi de %estantes que deram razes para no quererem ser mes neste momento,
mas estavam felizes com a %ravidez em um n0vel subconsciente( +las foram classificadas como
X#?+1 -<3-N+;+<C+1(X
=#?+1
-<3-N+;+<C+1X
bebs eram apticos e no
ener%ticos(
3r( Eerhard ;ottman, da >niversidade de 1alzbur%, na Fustria(
:t que ponto as eKperincias da me, especialmente seus
sentimentos em relao a seu futuro filho pode afet-loZ O nascituro
no pode controlar as eKperincias que o afetam como um adulto( :s
defesas naturais que os adultos desenvolvem ao lon%o do tempo
pode ter um efeito sobre coisas que eKperimenta( <o entanto, pr-
natais no desenvolvem defesas naturais e so afetados por
eKperincias e sentem tudo o que as mes sentem(
3r( 1COOC[
+1C>3O 9O# .7** 9;-:<B:1 + 1+>1 N:#-2-:;+1(
#>2R+;+1 +# 1-C>:B?O 3+ 3-N-9>23:3+ 9O<'>E:2 M
7\] #:-1 ;-19O1 3+ C+; 9;-:<B: ND1-9: + +#O9-O<:2#+<C+ "+;C>A:3: 3O
/>+ >#: #>2R+; />+ C+# >#: ;+2:B?O 1+E>;: + ;-9: <O "2:<O :N+C-4O
> In:5ERN?!T# A @ida secre)a da crianAa an)es de nascer
3r( 1COOC
9;-:<B:1 <:19-3:1 +# 2:;+1 O<3+ ;+-<: : 3-19Y;3-: 1?O, <O 9>;1O 3+ 1+>1
";-#+-;O1 #+1+1 , 9-<9O 4+,+1 #:-1 #+3;O1:1 + <+;4O1:1 3O />+ :1
9;-:<B:1 3+ 9:1:-1 ><-3O1(
3r( 1COOC
;+2:B?O #?+-9;-:<B: NO;C+ + :N+C-4: "O3+ ";OC+E+; : 9;-:<B: 9O<C;: :1
:E;+11^+1(
<:3: G -;;+#+3-F4+2 + 3+N+<-C-4O <: "1-9O2OE-: R>#:<:
<:3: G C:_:C-4O, +<C;+C:<CO : "+;1O<:2-3:3+ + :1 3-1"O1-B^+1 3+ 9:;FC+;
1?O -<N2>+<9-:3:1 "+2: #:<+-;: 9O#O +2: 1+<C+ O :#A-+<C+ ";G-<:C:2
:#-EF4+2 O> RO1C-2(
N+21 ;+1+:;9R -<1C-C>C+
U+22OQ 1";-<E1, OR-O
:3O2+19+<C+1 5 <?O +1"+9-N-9: O <8
":3;?OM A:C-#+<CO1 9:;3D:9O1 3O N+CO + "O1C+;-O;#+<C+ 3O
:3O2+19+<C+(
;+:B^+1 3+ +1C;+11+ + #+3O
5 -3+<C-N-9:3O "+2O1 A:C-#+<CO1 9:;3D:9O18
A:;>2RO 3+ 9+;C: -<C+<1-3:3+ ";O3>,-3O <:1 ";O_-#-3:3+ 3: #?+(
D,is 1ru2,s
-#"+;C>AF4+-1
+#OC-4O1
N+21 ;+1+:;9R -<1C-C>C+
U+22OQ 1";-<E1, OR-O
"iontelli[
Emeos que =bri%avamH intra Itero, continuaram a bri%ar da mesma maneira at )
anos de idade, ou os que faziam car0cias atravs da membrana placentria tinham
como =brincadeiraH preferida, ps nascimento, se enrolarem em cortinas se
acariciarem(
["-O<C+22-, :( 3e feto a crianaM um estudo observacional
e psicanal0tico( Crad( 'oana Qilheim, <icia 2Vra Eomes e
1onia #aria de EodoV( ;io de 'aneiro, -ma%o, .!!7(
: :C>:B?O 3: +<N+;#:E+# <: O;-+<C:B?O 3: E+1C:<C+M :1 -<N2>`<9-:1
3O1 1+<C-#+<CO1 #:C+;<O1 <: 4-3: +#O9-O<:2 3O N+CO
'uliana Nreitas :morim( ;( pesq(M cuid( fundam( online 7*..( Janamar( 5.8M.SbS- !.
'uliana Nreitas :morim
:s bases eletr$nicas foram pesquisadas atravs da Aiblioteca 4irtual Aireme
para a localizao de peridicos( O per0odo da pesquisa foi de .!!b a 7**!,
dos quais foram usadas apenas palavras-chaves em portu%us, foram
encontrados \* arti%os( 3entro da metodolo%ia proposta foram utilizados
apenas b arti%os que realmente falavam do referido tema(
'uliana Nreitas :morim
+moes e os pensamentos maternos afetam diretamente as li%aes
cerebrais do beb em %estao( Os sentimentos e os estados de
humor da me esto relacionados aos horm$nios e aos
neurotransmissores que viaJam atravs de sua corrente san%u0nea e
da placenta rumo ao crebro do feto ainda em desenvolvimento
'uliana Nreitas :morim
:l%umas reaes como raiva, medo e ansiedade colocam em
funcionamento o sistema nervoso aut$nomo da me que ir liberar
substWncias qu0micas como a acetilcolina e epinefrina na corrente
san%u0nea(

+ssas mudanas podem ser irritativas ao feto, o que poder afetar o
seu estado emocional, podendo trazer consequncias duradouras
para a criana(
'uliana Nreitas :morim
: nfase materna na felicidade e no amor =banhaH o crebro do feto
em endorfinas e neurotransmissores que promovem ao feto uma
sensao de bem estar (
: eKperincia intra-uterina est diretamente relacionada com as
frustraes e dificuldades da vida eKtra-uterina e h muito mais
continuidade entre a vida intra-uterina e a primeira infWncia do que
se ima%ina#
'uliana Nreitas :morim
O feto memoriza mIsicas, prefere a voz da me, acalma-se quando
escuta os batimentos card0acos da me(

;aiva, ira e frustraes eKtremas, durante uma %estao no
deseJada, podem produzir reaes fisiol%icas que influenciaro o
feto(
: aceitao do pai do beb um fator si%nificante para a formao
do vinculo da me com o feto(
Aoris Arott
'uliana Nreitas :morim
Neto capaz de absorver todas as emoes maternas que ficaro em
uma espcie de banco de dados de memria, influenciando-o no
aspecto psicol%ico por toda vida(
Nilhos de mes ansiosas, irritadas ou deprimidas podem nascer
hiperativas, irritadas e com dificuldade de interao social e com
obJetos ao redor, o que pode permanecer pela vida adulta(
"siquismo pr e perinatal
Eolfeto, 'os Rercules #edicina 5;ibeiro "reto8c 7S578M *\-7,
abr(-Jun( .!!
O obJetivo da reviso discutir a pesquisa sobre o comportamento
fetal e as contribuies destas ao desenvolvimento do ser humano
vida do feto e do recm nascido no pode mais ser encarada como
or%anismo refleKivo(
"esquisas atuais tem sido feitas com foto%rafias de clulas intra-
uterinas do feto, mostrando o desenvolvimento das funes senso-
perceptivas do feto, constatao que poss0vel, para al%umas
pessoas terem lembranas precoces a n0vel sensorial e que o feto tem
uma %ama particular de recordaes que vai da concepo ao
nascimento(
PsiBuis(, 2r< e 2erina)a'
G,'.e),! C,s< &ercu'es +edicina 7Ribeir4, Pre),9* 8;789: 3=:-83! abr#-
Dun# 1993
Os dados de observao de bebs obtidos nas primeiras horas de
vida da criana mostram que o recm-nascido tem diferentes estados
de conscincia( +stas pesquisas evidenciam uma vida ps0quica do ser
humano antes de nascer e que o in0cio da conscincia dele anterior
ao nascimento(
Codos os dados destas pesquisas nos levam a refleKes sobre a
%nese das doenas mentais e sobre a importWncia do psiquismo pr
e perinatal nas diversas especialidades mdicas e para-mdicas(
#emria
1eKto msZ
Oitavo ms Z
= >ma coisa certa M a criana antes de nascer %uarda as lembranas
e capaz de conserv-lasH 5 Chomas 4ernV- : vida secreta da criana
antes de nascer8
Dados pessoais
Nasceu na Eslovquia, tem 68 anos.
asado, tem dois !il"os e dois enteados
adultos
Carreira
Psiquiatra, #ro!essor do $nstituto %anta
&arbara, lecionou em 'arvard e na
(niversidade de Toronto. )undou a
*ssocia+,o de Psicolo-ia Pr. e Peri
natal
Livros
%ete, entre eles A Vida Secreta da
Criana antes de Nascer (1981),
publicado e !" pases
CRO#:1 4+;<U
Bebs do Amanh: Arte e Cincia de Ser Pais, da
+ditora #illennium(
/
9erca de 7] das pessoas conse%uem lembrar al%umas
cenas do nascimento ou de estar na incubadora(
/
9om quatro meses e meio, ao acender uma luz forte na
barri%a de uma %estante, o beb vai rea%ir tentando
fu%ir( 1e fizer um barulho alto, ele tenta colocar as mos
nas orelhas( +le J ouve(
/
1e colocar aIcar no l0quido amnitico, ele vai dobrar a
in%esto( Aebs %ostam de aIcard /uando se coloca
al%o amar%o, o beb para de tomar o l0quido e, se voc
olhar de perto, ele faz cara feia( +les sentem a diferena
entre doce e amar%o, rea%em & luz, ao toque e ao
barulho( Obviamente eles sentem(
Bebs do Amanh: Arte e Cincia de Ser Pais, da +ditora #illennium(
:3OB?O
- O mais importante saber que a criana esteve com a me
biol%ica por nove meses( /uando ela foi dada a outra mulher,
para a criana como dormir em um quarto e acordar na 2ua(
+ssa criana estava acostumada & batida do corao da me, seu
tom de voz, seu cheiro( O beb vai estar em estado de choque(
"ais adotivos no sabem disso, o que um erro( "ensam que se
tem uma me, uma casa e alimento a criana ser feliz( <o o
caso( +sse beb vai estar triste e vai precisar de muito mais
ateno e cuidado( : me adotiva precisa estar preparada para
tudo isso( 9aso contrrio, ela vai comear a pensarM eeO que eu
fizZ : criana no para de chorar, vamos mandar de volta para o
orfanatoee( + muitas vezes fazem isso( O que pior para a criana(
Bebs do Amanh: Arte e Cincia de Ser
Pais, da +ditora #illennium(
O melhor tipo de mIsica, e pode no ser o mais popular, a
clssica( +specialmente os movimentos lentos compositores
barrocos( #ozart o melhor( Os movimentos lentos dos
barrocos tm cerca de S* a S6 batidas por minuto( +sse o
ritmo do corao materno em descanso, o que cria um
ambiente de paz para o beb( :t um adulto entra no chamado
estado alfa, que o relaKamento total( "ara de produzir os
horm$nios tKicos do stress, especialmente cortisona e
adrenalina( #as a me precisa %ostar( 9aso contrrio, a mIsica
tambm vai estress-la(( 1e a mulher conse%ue relaKar com
samba, tudo bem( 1 no pode rocT( <ada de rocT pesado,
%ritos, rap#
Bebs do Amanh: Arte e Cincia de Ser Pais, da +ditora #illennium(
O LI5RO DOS
ESPERITOS
6( No sendo completa a unio do
Esprito ao corpo, no estando
deinitivamente consumada, seno depois
do nascimento, poder!se!" considerar o
eto como dotado de alma#
=O +sp0rito que o vai animar eKiste, de
certo modo, fora dele( O feto no tem
pois, propriamente falando, uma alma,
visto que a encarnao est apenas em
via de operar-se( :cha-se, entretanto,
li%ado & alma que vir a possuir(H
O LI5RO DOS ESPERITOS
6)( Como se e$plica a vida intra!uterina#
=G a da planta que ve%eta( : criana vive vida
animal( O homem tem a vida ve%etal
e a vida animal que, pelo seu nascimento, se
completam com a vida espiritual(H
3: 4O2C: 3O +1"D;-CO @ 4-3:
9O;"O;:2
>nio da alma e do corpo
))( Em %ue momento a alma se une ao
corpo#
=: unio comea na concepo, mas s
completa por ocasio do nascimento(
3esde o instante da concepo, o
+sp0rito desi%nado para habitar certo
corpo a este se li%a por um lao flu0dico,
que cada vez mais se vai apertando at
ao instante em que a criana v a luz( O
%rito, que o recm-nascido solta,
anuncia que ela se conta no nImero dos
vivos e dos servos de 3eus(H
:%ora que sabemos
que eKistem a %estao
do corpo f0sico e a
%estao do corpo
espiritual, ou
perisp0rito
Erupo de -deal +sp0rita :ndr
2uizhttpMaaPPP(editoraideal(com(bralerfmateria(phpZidg!!
3r( #oniTa 2uTesch-"siclo%a da >niversidade
de 9onstantine-NranTefurt
+studo envolvendo 7(*** mulheres( +les eram da mesma formao intelectual e
econ$mica e foram estudados durante a %ravidez, bem como aps o parto((
Os resultados deste estudo mostraram que as mulheres que tinham atitudes
positivas frente a %ravidez tiveram filhos que eram f0sica e emocionalmente mais
saudveis do que os filhos de mes que no tinham atitudes positivas frente a
%ravidez( +nquanto pr-natais no tenham uma compreenso dos sentimentos,
como um adulto faz, o feto capaz de perceber mesmo pequenas diferenas de
emoes, de deteco e reao a sentimentos de dIvida e incerteza, bem como as
emoes mais fortes, como dio e amor poss0vel e muito provvel(
3r( Eerhard ;ottman, da >niversidade de 1alzbur%, na Fustria(
+m cada cate%oria, quando os bebs nascerem, eles eKibiram comportamento que
mostraram evidncias de suas eKperincias pr-natais dos sentimentos da me(
Os bebs de X#?+1 -3+:-1X eram felizes e saudveis, emocionalmente e
fisicamente(
O X#?+1 9:C:1C;YN-9:X tiveram filhos que nasceram prematuras, tinham baiKo
peso ao nascer e estavam emocionalmente perturbado( :s mes tambm tinham
mais problemas mdicos durante a %ravidez(
O X#?+1 :#A-4:2+<C+X tiveram bebs que sofria de problemas estomacais e
problemas comportamentais(
O X#?+1 -<3-N+;+<C+1X tiveram bebs que estavam apticos e no ener%tico(
"ortanto, a ampla %ama de diferenas indicaram que bebs pr-natais tinham
vivenciado sobre as eKperincias da me(
Bebs do Amanh: Arte e Cincia de Ser
Pais, da +ditora #illennium(
.( 9ruzar o mar amnitico
7( O amanhecer da conscincia
( Os fatores de estresse da me e do
futuro beb
)( O Itero como sala de aula
6( <ascimento e personalidade
S( 1entidos e sensibilidade do recm
nascido
\( : alquimia da intimidade
b( : adoo e a busca da identidade
!( : eKperincia como arquiteta do
crebro
.*( O mistrio e a fora da primeira
memria
..( 3epender da amabilidade dos
estranhos
.7( /uando as coisas vo malM
crianas tristes e furiosas
.( 9ultivar a bondade bsicaM como
proporcionar a empatia, a compaiKo
e o altru0smo
.)( "aternidade responsvel
2ester Q( 1onta%, XQar
and the #aternal-Netal
;elationship,X #arria%e
and NamilV 2ivin% S5.!))8M
.-6(
NranT 2aTees #aternal-Netal 3istress
1VndromeM
- :n :nalVsis -
B& Stephen '( 'aret, Ph()(
Proessor o Ps&cholo*&
Cald+ell ,niversit&
C-AP.E/ 0 B( 'orpholo*ical and
Ps&cholo*ical Evidence or 1a2e3s '!4)S
4etal )evelopment
5( Embr&onal )evelopment
6( 4etal )evelopment
e)a: a)enca,!
c,ncen)raca,c,1nica,
A'.a re'aFa(en),!
@isua'iGaca,
(edi)aca,
Te)a (edi)aca,
In)uica, Hcria)i@idade
+e(Iria
De')a : c,nsciencia
eF2andida
Cura e recu2eraca, s,n,