UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES
1.1 UGEL : lucanas puquio
1. 3 I.E.P : Isabel la catolica
1.3 DIRECTORA : Hilda Sasin Crisostomo
1.4 EDAD : 5 aos
1.5 DOCENTE : Yovana Pauccara Canales

2. NOMBRE DE LA UNIDAD:
Celebremos la semana santa con devocin y fervor religioso.

3. TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

4. PROBLEMA:
Cada de la helada

5. DURACION:
07-04 al 02-05-14.

6. JUSTIFICACION:
Debido a que la mayora de los nios desconoce a Jess, es necesario
que en semana santa fortalezcan su identificacin con la fe cristiana.
Conozcan ms sobre la vida de Jess y el significado de estas fechas
religiosas.

7. SELECCION DE LOGROS Y CAPACIDADES:

AREA COMPETENCIA CAPACIADAD INDICADOR
PERSONAL
SOCIAL
Se identifica como
nio o nia
reconociendo y
valorando sus
caracterisiticas fsicas
y afectivas,
respetando las
diferencias.

Participa activamente
y con agrado en
practicas propias de la
confesin religiosa
familiar
Reconociendo a dios
Comunica sus
sentimientos,
emociones ,
preferencias o
intereses personales y
de los dems .



Escucha con atencin
de echos y relatos
importantes sucedidos
antes del nacimiento
de jesus
Expresa sus
sentimientos y
emociones con
seguridad.
Manifiesta sus
preferencias,
intereses propios y de
los dems en forma
libre y espontanea

Escucha y valora la
historia de Daniel por
a mor a dios.
como padre y creador.
COMUNICACION Comprende
crticamente diversos
tipos de texto escritos
y variadas situaciones
comunicativas segn
su propsito de
lectura, mediante
procesos de
interpretacin y
reflexin.







Produce
reflexivamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas situaciones
comunicativas, con
coherencia y
cohesion, utilizando
vocabulario pertinente
y textualizacion y
revisin, con finalidad
de utilizarlos en
diversos textos las
convenciones del
lenguaje escrito
mediante procesos de
planificacin,
Se apropia del
sistema de lectura
Toma decisiones
estratgicas segn su
propsito de lectura.
Identifica informacin
en diferentes tipos de
textos segn el
propsito.
Reorganiza la
informacin de
diversos tipos de
textos.
Reflexiona sobre la
forma y contenido del
texto.

Se apropia del
sistema de escritura
Planifica la produccin
de diversos tipos de
textos.
Textualiza
experiencias, ideas,
sentimientos
empleando las
convenciones del
lenguaje escrito.
Reflexiona sobre el
proceso de
produccin de su texto
para mejorarlo.
Deduce las
caractersticas de los
personajes, personas,
animales, objetos y
lugares en diversos
tipos de texto que
escucha.











Menciona con ayuda
del adulto, el
destinatario para
quien va a escribir y el
propsito para que va
a escribir de los textos
que va a producir


MATEMATICA Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implica la construccin
del significado y el uso
de los nmeros y sus
operaciones
empleando diversos
estrategias de
solucin, justificando y
valorando sus
procedimientos.
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora estrategias
Utiliza expresiones
simblicas.
Argumenta el uso de
los patrones.
Dice con sus palabras
los criterios de
agrupacin de una o
mas colecciones de
objetos usando los
cuantificadores
Muchos , pocos
Ninguno
Mas que
Menos que
CIENCIA Y
AMBIENTE




UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES
1.1 UGEL : lucanas puquio
1. 3 I.E.P : Isabel la catlica
1.3 DIRECTORA : Hilda Sasin Crisostomo
1.4 EDAD : 5 aos
1.5 DOCENTE : Yovana Pauccara Canales

2. NOMBRE DE LA UNIDAD
Celebremos con devocin la fiesta en honor al seor de la ascensin y
valoremos a nuestra madre.
3. TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
4. PROBLEMA
Incumplimiento de los roles en el hogar
5. DURACION
05-05 al 30-05-14
6 JUSTIFICACION
Es necesario que los nios reconozcan la labor de sus mamas y el rol que tiene cada
uno de los miembros de su familia, para que valoren el amor y proteccin que reciben
en su hogra. Tambin que reconoce r el rol que el cumple y cumplirlo a cabalidad.


6. SELECCION DE LOGROS Y CAPACIDADES

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
PERSONAL
SOCIAL
Se identifica como
nio o nia
reconociendo y
valorando sus
caractersticas
fsicas y afectivas
respetando las
diferencias

Participa en
actividades
grupales en
diversos espacios
y contextos
identificndose
como parte de un
grupo social.


Participa
activamente y con
agrado en
prcticas propias
Comunica sus
sentimientos,
emociones, y
preferencias e
intereses
personales y de
los dems al
relatar sus
experiencias
diarias.

Identifica a los
miembros de su
familia de la
institucin a la
que pertenece y
reconoce los
roles que
desempea.

Identifica a los
miembros de la
familia de Jess
Expresa sus
sentimientos y
emociones con
seguridad.

Manifiesta sus
preferencias, e
intereses propios
y de los dems
en forma libre y
espontnea
nombra a los
miembros de su
familia y los roles
que desempea.
Comenta sobre
los diferentes
tipos de familia a
travs de
ejemplos.

Reconoce y
valora a la familia
de la confesin
religiosa familiar
reconociendo a
dios como padre y
creador.
de Jess.
Distinguindolos
Identifica y valora
a Mara como
madre de Jess y
madre nuestra



COMUNICACION
MATEMATICA Resuelve
situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implica la
construccin del
significad y el uso
de los nmeros y
sus operaciones,
empleando
diversas
estrategias de
solucin,
justificando y
valorando sus
procedimientos.
Matematiza
Representa
comunica
Elabora
estrategias
Utiliza
expresiones
simblicas
Argumenta el uso
de patrones

Expresa con
material concreto,
dibujos o
graficos, la
agrupacin de
una coleccin de
objetos de
acuerdo a un
criterio
perceptual.

Explora en
situaciones
cotidianas de
conteo, usando
colecciones de
10 objetos.
CIENCIA Y
AMBIENTE
Practica con
agrado hbitos de
alimentacin
higiene y cuidado
de su cuerpo,
reconociendo su
importancia para
cocervar su salud.
Practica hbitos
de higiene
personal
reconociendo su
importancia para
el cuidado de su
salud cepillado
de dientes, bao
diario, cambio de
ropa.
Cuida su salud y
reconoce la
importancia del
bao diario y el
cambio de ropa











UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES
1.1 UGEL : lucanas puquio
1. 3 I.E.P : Isabel la catolica
1.3 DIRECTORA : Hilda Sasin Crisostomo
1.4 EDAD : 5 aos
1.5 DOCENTE : Yovana Pauccara Canales

2. NOMBRE DE LA UNIDAD:
Cuidemos el medio ambiente valorando el trabajo de papa

3. TEMA TRANSVERSAL:
Educacin en valores y formacin tica.

4. PROBLEMA:
Falta de practica de deberes y valores

5. DURACION:
02-06-al 27-06-14

6. JUSTIFICACION:
Debido al cambio climtico es necesario hacer tomar conciencia a los nios del
nivel inicial en el cuidado del medio ambiente evitando contaminarlo, as como
tambin aprenda a discriminar dimensiones por comparacin.

7. SELECCIN DE LOGROS Y CAPACIDADES

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
PERSONA
L SOCIAL
Explora de
manera autnoma
el espacio, su
cuerpo y los
objetos e
interacta en
situaciones de
juego y de la vida
cotidiana con
seguridad en sus
posibilidades y
cuidado de su
identidad fsica

Participa en
actividades
grupales en
diversos espacios
y contextos
identificndose
Coordina con precisin ,
eficacia y rapidez su
nivel viso motriz, culo
manual y aculo podal.







Investiga, conoce y
valora la historia
smbolos y personajes
importantes de su
localidad, regin y pas a
travs de relatos.
Emboca con
precisin las
pelotas en una
caja









Conoce la
creacin de la
bandera del Per
como parte de un
grupo social
COMUNIC
ACIN
Comprende
crticamente
diversos tipos de
texto escritos en
variadas
situaciones
comunicativas
segn su
propsito de
lectura, mediante
proceso de
interpretacin y
reflexin
Se apropia del sistema
de escrituras.
Toma decisiones
estratgicas segn su
propsito de lectura.
Identifica informacin en
diversos tipos de texto
segn el propsito.
Reorganiza la
informacin de diversos
tipos de texto
Infiere el significado del
texto.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto del texto.

Identifica textos
de su entorno
cotidiano
incluyendo la
tecnologa(tv,
computadora)
relacionndolo
elementos del
mundo escrito ,
imgenes ,
formas, ttulos,
palabras
conocidas(su
nombre el de sus
compaeros,
nombres de
personajes, etc)
MATEMAT
ICA
Resuelve
situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la
construccin del
significado y uso
de los nmeros y
sus operaciones
empleando
diversas
estrategias de
solucin,
justificando y
valorando sus
procedimiento
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora estrategias
Utiliza expresiones
simblicas
Argumenta el uso de los
patrones
Explora
situaciones
cotidianas que
impliquen el uso
de los nmeros
ordinales en
relacin a la
posicin de los
objetos o
personas
CIENCIA Y
AMBIENT
E
Reconoce algunas
caractersticas del
funcionamiento de su
cuerpo(aparato
respiratorio, digestivo,
circulatorioexperimenta
ndo con su propio cuerpo
Identifica,
nombra y seala
las funciones del
aparato
digestivo,
circulatorio
respiratorio de
manera correcta.
Identifica y
practica diversas
formas de
cuidado de sus
rganos.







UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES
1.1 UGEL : lucanas puquio
1. 3 I.E.P : Isabel la catlica
1.3 DIRECTORA : Hilda Sasin Crisstomo
1.4 EDAD : 5 aos
1.5 DOCENTE : Yovana Pauccara Canales

2. NOMBRE DE LA UNIDAD:
Celebremos con amor y conciencia las fiestas patrias.

3. TEMA TRANSVERSAL
Educacin en valores y formacin tica.

4. PROBLEMA
Poca practica en lo cvico patritico

5. DURACION
30-06-al 25-07-14

6. JUSTIFICACION
Es importante que los nios del nivel inicial conozcan la historia geografa,
smbolos, costumbres del Per, para desarrollar su identidad nacional.

7. SELECCIN DE LOGROS Y CAPACIDADES

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
PERSONAL
SOCIAL
Participa en
actividades
grupales en
diversos espacios
y contextos
identificndose
como parte de un
grupo social.
Interactua en
eventos
familiares,
culturales,
sociales
demostrando
entusiasmo
formando parte
del grupo

Reconoce
elementos y
personajes
caractersticos de
su comunidad e
interacta con
ellos en
diferentes
actividades,

Participa en
eventos
culturales
Con entusiasmo
Participa en las
celebraciones en
las fiestas patrias
con entusiasmo
Identifica ala
presidente del
Per en
diferentes fotos

Conoce y
expresa la
historia y hroes
de su pas a
travs de relatos
visitas y
reuniones

Reconoce
algunas
manifestaciones
culturales propias
de su contexto
sociocultural,
comidas,
costumbres,
fiestas religiosas
tradiciones
idioma vestidos,
juegos y juguetes

Investiga conoce
y valora la
historia, smbolos
y personajes
importantes de su
localidad ,
religin y pas a
travs de relatos.
Identifica los
smbolos e la
patria.
CIENCIA Y
AMBIENTE
Reconoce y valora
la vida de las
persona, las
plantas, animales,
las caractersticas
generales de su
medio
Ambiente
demostrando
inters por su
cuidado y
demostracin
Discrimina y
relaciona
animales y
plantas segn el
medio en el que
viven.


Describe
caractersticas de
su entorno
geogrfico y lo
representa: ros,
cerros, mar,
bosque, etc., a
travs de
experiencias
directas y
material grafico
Reconoce las
plantas y
animales de
diferentes
regiones del peru


Nombra las
caractersticas
geogrficas de
las regiones del
Per de acuerdo
a la realidad
COMUNICACION Comprende
crticamente
diversos tipos de
texto orales en
diferentes
situaciones
comunicativas ,
mediante
procesos de
escucha activa,
interpretacin y
reflexin.
Escucha
activamente
mensajes en
distintas
situaciones de
interaccin oral.
Identifica
informacin en
diversos tipos de
textos o
discursos orales.
Reorganiza
Deduce las
caractersticas
de personajes,
animales, objetos
y personas de
una historia que
escucha
Dice lo que le
gusta o disgusta
de los
personajes de
una historia o de
informacin de
diversos tipos de
textos o
discursos orales.
Infiere el
significado del
texto.
Reflexiona sobre
la forma,
contenido y
contexto del
texto.
aquello que a
vivido o
escuchado
MATEMATICA Resuelve
situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la
construccin del
significado y uso
de los nmeros y
sus operaciones:
empleando
diversas
estrategias de
solucin
justificando y
valorando sus
procedimientos.
Matematiza
situaciones
Representa
situaciones
Comunica
situaciones
Elabora
estrategias
haciendo uso de
los patrones
Utiliza
expresiones
simblicas
tcnicas y
formales de los
patrones

Expresa con
objetos dibujos
una coleccin de
hasta 20 objetos
en situaciones
cotidianas
Describe una
secuencia de
actividades
cotidianas de
hasta tres
sucesos
utilizando
referentes
temporales:
antes durante y
despus.