Guia da Unidade

Guia da Sessão: O Modelo de Auto-Avaliação das

Bibliotecas Escolares: metodologias de
operacionalização (Conclusão)

O Ministério da Educação (ME) tem em curso um processo de

avaliação externa de todos os estabelecimentos públicos de ensino,
tendo por suporte um Quadro de Referência e o trabalho de um
conjunto de equipas de avaliação no terreno, mediante os quais, se
propõe vir a avaliar cada escola de 4 em 4 anos.

Esta avaliação externa articula-se com os mecanismos de auto-

avaliação postos em prática em cada escola que, como sabemos, são
muito distintos de escola para escola.

Tendo em conta esta variedade, a IGE definiu um conjunto de campos

e tópicos de análise comuns que visam uniformizar e facilitar às
escolas a preparação da sua apresentação à equipa de avaliação
externa e a elaboração do texto que lhe serve de suporte e
fundamentação.

A análise e reconhecimento do papel da BE a nível da auto-avaliação

da escola, para a qual tenta contribuir o Modelo de Auto-Avaliação
das BE proposto pela RBE, e a inclusão da BE na informação prestada
às equipas de avaliação externa, tendo em vista a sua valorização,
desenvolvimento e melhoria, é fundamental.

A actividade desta sessão incide, deste modo, nesta fase de

transferência e comunicação para o exterior dos resultados de
avaliação apurados no processo de auto-avaliação da BE e
incorporados na auto-avaliação de cada escola.

Como desconhecemos o modo como cada escola organiza a

informação resultante da sua auto-avaliação, mas conhecemos a
estrutura descritiva comum da IGE, a que essa informação deve
obedecer com vista à avaliação externa, utilizaremos também esta
estrutura, como referencial para o nosso trabalho de reflexão nesta
sessão.

Considerando os documentos disponíveis na Plataforma:

1) “Tópicos para apresentação da escola: campos de análise de

desempenho”, através do qual se orienta o conteúdo do texto e
da apresentação das escolas à IGE;

2) “Quadro de Referência para a avaliação de escolas e

agrupamentos, em função do qual, a IGE elabora os seus
Relatórios de Avaliação externa;

3) Uma amostra, à sua escolha, de Relatórios de avaliação externa

das escolas dos anos 2006/07; 2007/08 e 2008/09

1. Elabore um quadro que permita cruzar o tipo de informação

resultante da auto-avaliação da BE nos seus diferentes
Domínios com os Campos e Tópicos estabelecidos pela IGE, nos
quais aquela informação deve ser enquadrada

2. Tendo por base a amostra de Relatórios de avaliação externa

que elegeu, faça uma análise e comentário crítico à presença
de referências a respeito das BE, nesses Relatórios.

Coloque o quadro Síntese (tarefa 1) no Fórum 1 e a análise e

comentário crítico no Fórum 2, de modo a que todos os formandos
possam ter numa fase posterior, se assim o entenderem, acesso aos
trabalhos dos seus colegas.

Bom trabalho!

As formadoras