COMPONENTES INTRODUCCIN JUSTIFICACIN OBJETIVOS ANTECEDENTES. METODOLOGA. RESULTADOS. CONCLUSIONES RECOMENDACIONES PROGRAMA
JUSTIFICACIN
El deterioro del Medio Ambiente hace necesario el cambio de las relaciones INDIVIDUO- SOCIEDAD - NATURAEZA, por tal motivo desde nuestra INSTITUCIN EDUCATIVA queremos contribuir con la preservacin del mismo; realizando campaas de sensibilizacin, de limpieza, de arborizacin, creacin de biohuertos, entre otros. Logrando de esta manera vivir en un ambiente sano que nos lleve a una mejor calidad de vida.
OBJETIVOS GENERAL Disear un proyecto de educacin ambiental para mejorar el ambiente de nuestra Institucin Educativa Eliseo A. Bernal La Serna. OBJETIVOS ESPECIFICOS Sensibilizar, concientizar e involucrar a los agentes educativos en la mejora de nuestro medio ambiente institucional. Ejecutar actividades que nos permitan el logro de nuestro proyecto con la participacin activa del personal del nivel Primario. Mejorar el medio ambiente de nuestra INSTITUCION EDUCATIVA para ofrecer una mejor calidad de vida a los agentes educativos. Evaluar el trabajo realizado con la participacin activa de los agentes de la I.E para mejor y superar errores futuros.
ECOLOGA HUMANA
Benedicto XVI expresa que el mayor obstculo para el cuidado de la creacin es el egosmo del ser humano, que antepone su bienestar a cualquier otra cosa, sobreexplotando la naturaleza que en s misma es un designio de amor perteneciente a todos y que proviene de Dios. (2) Como consecuencia del egosmo y la avaricia el ser humano explota la naturaleza y oprime a sus hermanos. Esto a su vez se vuelve una amenaza para s mismo y para la Comunidad. Por el contrario, la bondad, la generosidad y la honestidad van a incidir directamente en el cuidado de la creacin y la proteccin de la naturaleza.
MARCO CONCEPTUAL INTERDISCIPLINARIEDAD
Relacin del ser humano con todo lo que existe. Conocimiento transversal con todas las reas. tica: Pilar fundamental en la sensibilizacin de la persona en la manera de relacionarse con el medio ambiente.
MARCO LEGAL
LEGISLACIN AMBIENTAL EN EL PERU Entre las ms importantes consideramos: Constitucin Constitucin Poltica del Per (1993); Captulo II Del Ambiente y los Recursos Naturales Art. 2 inc.22, 66, 67, 68, 69. Leyes Ley N 28611 Ley General del Ambiente Ley N 27314 Ley General de Residuos Ley N 27972 Ley Orgnica de Municipalidades Ley N 28245 Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental Ley N 28256 Ley que regula el transporte terrestre de Residuos Slidos Peligrosos Ley N 26839 Ley sobre la conservacin y aprovechamiento sostenible de la diversidad biolgica Ley N 27806 Ley de transparencia y acceso a la informacin pblica Ley N 27867 Ley Orgnica de Gobiernos Regionales Ley N 27902 Ley que modifica la Ley Orgnica de Gobiernos Regionales N 27867 para regular la participacin de los alcaldes provinciales y la sociedad civil en los gobiernos regionales y fortalecer el proceso de descentralizacin y regionalizacin. Ley N 28326 Ley que modifica la Ley N 27460, Ley de Promocin y Desarrollo de la Acuicultura Ley N 28526 Ley que modifica los artculos 5, 6, 7 y 8, la primera disposicin complementaria y final de la Ley N 28271, Ley que regula los pasivos ambientales de la actividad minera, y le aade una tercera disposicin complementaria y final Ley N 29134 Ley que regula los pasivos ambientales del subsector hidrocarburos
PROYECTO DE EDUCACIN AMBIENTAL 2013 - 2014 CONSTRUCCIN DEL PEA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA ELISEO ALCIDES BERNAL LA SERNA
DATOS DE LA INSTITUCIN
NOMBRE: Institucin Educativa Eliseo Alcides Bernal La Serna ASPECTOS LEGALES: CREACIN 1 DE JUNIO DE DIRECCIN Y TELEFONO JIRN SAN RAFAEL S/N TEL. 213307 NIVEL PRIMARIA DESCRIPCIN La Institucin Educativa Se encuentra ubicada en la parte baja de la Provincia de Paita. Con el frontis con el Jirn San Rafael, con la parte de atrs con el jirn Zanjn frente al mercado de abastos, con el lado lateral izquierdo con la I.E. Las Mercedes, con el lado lateral derecho con el Jirn Loreto.
PROBLEMA Y DIAGNSTICO
De acuerdo a los resultados y del consenso por la Comunidad de la Institucin Educativa Eliseo Alcides Bernal La Serna en el mes de febrero, se detecta el problema principal es la Acumulacin de basura en la parte interna y externa de la I. E.
OTROS RESULTADOS: Los mayores problemas ambientales se dan por la falta de sensibilidad hacia el medio ambiente. Hay inadecuado manejo de los desechos y las basuras. Se hace necesario implementar estrategias para replantear las relaciones individuo sociedad naturaleza, tal como lo plantea el Ministerio de Educacin. Es necesario fortalecer la educacin en valores, ya que es un enfoque humano el que conlleva a crear conciencia de la incidencia de la accin de las personas en la naturaleza.
PROBLEMA Y DIAGNSTICO IDENTIFICACIN DE PROBLEMAS AMBIENTALES CON BASE EN LOS RESULTADOS. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA A NIVEL INSTITUCIONAL Concientizacin de adquirir hbitos de conservacin. Falta de cultura de conservacin. Baja calidad de vida. Falta de orientacin en el hogar. Mal manejo de las basuras y residuos slidos por falta de practicar lo que se aprende, cultura y sensibilizacin. Destruccin del planeta y de la vida. Consumismo. Falta de sentido de pertenencia y amor por el ambiente. Poca prctica de valores asociados a la conservacin del entorno. Pocos programas continuos de formacin e informacin por parte de entidades municipales. Confrontacin de intereses polticos, sociales y culturales.
PROBLEMA Y DIAGNOSTICO IDENTIFICACIN DE LAS CONSECUENCIAS A RAZ DE LA FALTA DE UNA CULTURA AMBIENTAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA ELISEO A. BERNAL LA SERNA Contaminacin por basuras y residuos slidos en el colegio. Destruccin y agotamiento de zonas ecolgicas y de recursos naturales de la Municipalidad de Paita. Enfermedades. Contaminacin por basuras en el municipio por mal manejo de las basuras en el hogar. Contaminacin auditiva. Ratas, roedores e insectos que propagan enfermedades. Contaminacin visual, qumica, auditiva, fsica, biolgica, incremento de niveles relacionados con baja calidad de vida. Mala imagen de la Institucin Educativa.
PROGRAMA AMBIENTAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA ELISEO ALCIDES BERNAL LA SERNA AO 2013 2014
OBJETIVOS DEL PROGRAMA: GENERALES Integrar los procesos ciudadanos de Educacin Ambiental en la Comunidad Educativa Eliseo A. Bernal La Serna, como una dimensin fundamental dentro de los programas educativos, proyectos transversales e interdisciplinares, para fortalecer un proceso de sensibilizacin y dar un nuevo significado a la cultura ambiental sobre su responsabilidad, respeto, solidaridad y sentido de apropiacin. ESPECIFICOS Desarrollar y regular en los estudiantes Bernalinos sus propios aprendizajes, relacionados con comprender y valorar el entorno natural, social, cultural y tecnolgico. Trabajar de manera trasversal los contenidos del proyecto, integrando todas las reas del conocimiento. Desarrollar actitudes que promuevan la conservacin y proteccin del medio ambiente. Desarrollar capacidad de anlisis, reflexin y accin individual y colectiva en todo lo relacionado con la proteccin y conservacin del entorno. Resolver problemas ambientales, corrigiendo hbitos, modificando actitudes, comportamientos y acciones.
ACCIONES MEJORADORAS
ENFOQUES: El programa para la concienciacin de los estudiantes de la Institucin Educativa Eliseo A. Bernal La Serna, en la conservacin, cuidado, mejoramiento del Medio Ambiente, tiene un enfoque interdisciplinario y por lo tanto se desarrollar con la aplicacin de todas las reas del conocimiento, enfatizando en el desarrollo de las competencias ticas, cvicas y ciudadanas como ejes de transformacin social, ecolgica, econmica, cultural y de relacin con el medio ambiente.. Tambin se enfoca en el fortalecimiento de: La educacin y la sensibilizacin. La educacin para el desarrollo sostenible. Mecanismos de participacin ciudadana. La comunicacin y participacin de la comunidad. La perspectiva holstica: el medio ambiente como un todo, las relaciones entre los seres humanos, y la de stos con la naturaleza. EDUCACION AMBIENTAL= Reciclaje, clasificacin, acopio, toma de conciencia, desarrollo sostenible.
PRINCIPIOS Comprender a la persona y su entorno como criaturas de Dios. Ensear cmo reciclar, reutilizar y reducir para conservar el entorno. Proponer acciones coherentes que debemos tener todos en bsqueda de un mundo mejor. Consistencia entre lo que somos, lo que pensamos, lo que decimos y lo que hacemos. Compromiso de cambio y proyectividad. Participacin con liderazgo. Realizacin de acciones. Construccin de valores. Decidir, pensar, actuar.
EJE TRANSVERSAL Las actividades programadas se realizarn de manera coordinada, interrelacionada con las reas de Ciencia y Ambiente, Personal Social y con el apoyo de las dems reas obligatorias y fundamentales definidas en el Plan de estudios del Diseo Curricular Nacional y las nuevas rutas de aprendizaje.
METODOLOGIA: La construccin del PRAE se desarrollar dentro del marco de la investigacin accin, donde la participacin, el anlisis de la problemtica, y el reconocimiento del contexto, lleva a la intervencin con estrategias que den alternativas para el que hacer pedaggico consecuente con los valores en busca del reconocimiento de s mismo, de lo natural, de lo social y lo cultural, en procura de aportar a un modelo de preservacin y de desarrollo sostenible con el medio ambiente.
Las experiencias de este proyecto reunirn un conjunto de elementos que para el contexto de la comunidad y con argumentos tericos debern aportar al mejoramiento y sanidad del entorno disminuyendo los residuos slidos dejados sin control y propondr tcnicas de manejo de los mismos. Una hiptesis de trabajo de este proyecto plantea un diseo curricular de carcter social que favorece la creatividad, la comprensin y la autonoma para poner en prctica los conceptos cientficos y tecnolgicos relacionados con el medio ambiente y contribuye a desarrollar en el estudiante y en el docente, actitudes positivas hacia el cuidado y proteccin del medio ambiente a travs de procesos investigativos con proyeccin social.
Como innovacin en esta propuesta, otra hiptesis considera que pueden hacerse registros, que visualicen y valoren la interaccin social, empleando un sistema de gestin de aprendizaje y de contenidos interactivos en beneficio del desarrollo de la autonoma del estudiante con acceso a su entorno.
Para el desarrollo de este proyecto se estima un tiempo anual escolar de 10 meses, distribuidos en las siguientes fases: Preparacin, ejecucin de actividades de sensibilizacin y de proyeccin, Sistematizacin y Evaluacin.
Como recursos pedaggicos y metodolgicos se tienen talleres, mesas de trabajo, videos, recorridos, celebraciones del calendario ambiental, campaas ambientales, articulacin de todos los conocimientos y reas para crear conciencia y formacin ambiental; as mismo, buscar estrategias para que el conocimiento entre docentes y estudiantes permita que ambos se esfuercen por buscar y proponer una mejor calidad de vida CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES COMP . ACTIVIDAD TEMA OBJETIVO MES DE EJECUCI N
S A L U D Reconocimiento de daos ambientales en la institucin.
Reconocimiento de cambios en la conducta ecolgica de los estudiantes.
Reconocimient o de daos ambientales en la institucin. Reconocimient o de cambios en la conducta ecolgica de los estudiantes. El objetivo para este ao que es el de generar hbitos ecolgicos y en si una cultura ambiental que se refleje no solo dentro de la Institucin Educativa Eliseo A. Bernal La Serna, sino tambin en el entorno de la escuela. MARZO a DICIEMBR E E C O
E F I C I E Establecer contactos con empresas de apoyo Actividades constantes de creacin de conciencia en el manejo de residuos slidos, de las basuras y de la contaminacin auditiva. Cuidado DIA DEL MEDIO AMBIENTAL: Talleres de motivacin y de sensibilizacin, a travs de charlas en las diferentes aulas de clase 1 da a la semana en donde se tratan temas como: valores ambientales, el Ejecutar exitosament e el proyecto de Educacin ambiental para el ao 2013 - 2014, con las actividades propuestas y alcanzando el objetivo para este ao ABRIL N C I A de zonas verdes (Actividades de embellecimiento), reciclaje y limpieza. Recoleccin y comercializacin del reciclaje.
cuidado del cuerpo, nutricin y salud conversatorios sobre la interrelacin con el medio ambiente. Mesa redonda sobre los valores ciudadanos.
COMP. ACTIVIDAD TEMA OBJETIVO MES DE EJECUCIO G E S T
I N S T T U C I O Conformacin del equipo dinamizador Formulacin del proyecto Socializacin del PERA. Alusin a fechas del calendario ambiental para mensajes y celebraciones. Premiacin a los mejores policas ecolgicos al finalizar el ao.
CREACION DE HABITOS: Uso responsable de los recursos naturales, el cuidado del medio ambiente, reciclar, reutilizar, reducir, el consumo racional y responsable, la proteccin de la salud individual y colectiva. Socializacin del PEA, su metodologa y objetivos a estudiantes, docentes y directivos de la Institucin y motivacin a estos a participar del proyecto. MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE N A L
G E S T
P E D A Elaboracin de carteleras, proyeccin de videos. Creacin del blog. Da del Medio Ambiente. APLICACIN DEL COMPARENDO AMBIENTAL Generar hbitos ecolgicos y en si una cultura ambiental que se refleje no solo dentro de la Institucin
E S T
R I E S G O Lanzamiento del proyecto Aplicacin de la encuesta. Talleres de motivacin Actividades de evaluacin del proyecto. Exigencia durante todo el ao a los docentes de elaboracin de informes, planes de rea, material de trabajo, entre EVALUACIN A LOS GRUPOS CLASIFICNDOLOS DE ACUERDO A SU ACTITUD ECOLGICA CON PUNTOS VERDES Y ROJOS. Se trata de una actividad en la que se le hace seguimiento a los estudiantes de sus actitudes ecolgicas dentro de la institucin, premiando aquellas aulas con puntos verdes si Formular el proyecto de educacin ambiental de la Institucin; al igual que la creacin y establecimiento del PEA.
otros con recursos reciclables. Evaluacin a los grupos clasificndolos de acuerdo a su actitud ecolgica con puntos verdes y rojos.
han tenido una buena actitud y castigndolos con puntos rojos si han tenido una conducta contraria.
EVALUACION Y SEGUIMIENTO: Durante todo el proceso se requiere hacer una evaluacin concienzuda y directa sobre los alcances del proyecto, su ejecucin y el impacto que ha tenido en la formacin ambiental de la comunidad educativa.
Teniendo en cuenta lo anterior, al igual que los parmetros y propuestas del plan de actividades, este contempla unos espacios de evaluacin con el propsito de corregir y recomendar acciones que en un momento determinado, puedan contribuir a la reorientacin del presente proyecto, segn lo planeado, el propsito final en cada semestre, consiste en una actividad de evaluacin la cual ser desarrollada con la presencia de los responsables del comit de Gestin Ambiental y de Riesgos. de la institucin, quienes analizarn los procesos para recomendar acciones, las cuales estarn soportadas mediante la elaboracin de actas y recopilacin de evidencias para, as alcanzar los objetivos que nos puedan conducir a la meta esperada. Los resultados y sugerencias obtenidas en cada proceso, sern puestos en comn para informar a la comunidad educativa, la cual estar dispuesta a seguir los parmetros o posiblemente, a sugerir nuevos para, lograr construir y dimensionar conjuntamente nuevas experiencias.
Para el caso de FORMULACIN DE LA EVALUACIN se sugiere tener en cuenta las siguientes preguntas:
Hay conformado un equipo de trabajo? Pudo el equipo existente trabajar regularmente o presentaron rupturas? Hay un diagnstico y una caracterizacin local? Hay acuerdos institucionales o comunitarios para el desarrollo del proyecto, Hay un cronograma general establecido? se pudo desarrollar en un alto porcentaje de ejecucin el cronograma planeado? Pueden identificar fases para el desarrollo del proyecto? Qu se hace necesario fortalecer el proyecto? La Sistematizacin de la Experiencia es positiva? La Institucionalizacin del Proyecto se ve reflejada en actas de las comisiones del colegio, en direcciones de grupo y publicaciones escolares? El proyecto produjo un cambio positivo en los hbitos ambientales que los estudiantes tenan?
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGOS SEP OCT NOV DIC
organizacin del comit ambiental x Jornada de sensibilizacin x x x Taller sobre manejo de las basura x Campaa de reciclaje x x x x x Izadas de bandera X X X X X X X x Elaboracin de manualidades x x x salidas ecolgicas Evaluacin x x x
Reforestacin X X x Campaas de limpieza X X x
ACTIVIDAD
DESCRIPCIN ACTIVIDAD
organizacin del comit ambiental Se escogern dos nios de cada curso como representante del grupo ecolgico, capacitacin en cuanto a su participacin dentro del proyecto.
Jornada de sensibilizacin
Consiste en distribuir las canecas en lugares estratgicos para que con la orientacin del grupo ecolgicos despus de los descanso los estudiantes recojan basura, al igual mantendrn los salones y pasillos limpios.
TALLER Manejo de basuras campaa de reciclaje Se disea y desarrolla al interior de los salones un taller dirigido a estudiantes y padres de familia sobre el manejo de basuras para ello se presenta un video y desarrollo de gua.. .
TALLER Campaa de reciclaje Taller manejo de residuos slidos se har nfasis en la clasificacin de los residuos slidos que produce la institucin ejemplo papel, bolsas de refrigerio, vidrio, residuos orgnicos, etc.
Elaboracin de manualidades. Con el grupo ecolgicos clasificara las basuras: los papeles y cartones se le echaran a las lombrices y plsticos y vidrio se clasifican para su reutilizacin o se echara a un hoyo.
Reforestacin Sembrar rboles de sombra en cada sede y realizar salidas ecolgicas a las cuencas de los acueductos de cada vereda.
Siembra de jardn
Campaa de recoger tierra para arreglar el jardn. Cada curso con la orientacin del director de grupo har la siembra de jardn. Al interior del curso se organizara su cuidado.
Izadas de Bandera
Celebraciones: Da del rbol Da del Agua Da de la Tierra. Da Mundial del Medio Ambiente
Salida Ecolgica
Identificacin de factores contaminantes y lugares vulnerables a contaminacin Realizar jornadas de aseo con ayuda del DOCENTE de curso a los alrededores de la institucin.
MES FECHA TEMA/MOTIVO ENERO 28 Da Mundial de la accin frente al calentamiento terrestre FEBRERO 2 Da mundial de los humedales MARZO 14 Da mundial de los ros 15 Da mundial del consumo responsable 22 Da mundial del agua 26 Da mundial del clima y la adaptacin del cambio climtico 28 La hora del planeta - Da del ahorro y eficiencia energtica ABRIL 7 Da mundial de la salud 22 Da de la Tierra 25 Da mundial de la vida sin ruido MAYO 9 Da internacional de las aves 22 Da internacional la diversidad biolgica 30 Da nacional de la papa 31 Da nacional de la prevencin de los desastres JUNIO 01 Aniversario de la Institucin ELISEO ALCIDES BERNAL LA SERNA 5 Da mundial del ambiente 17 Da mundial de la accin frente a la desertificacin y sequa 24 Da del campesino 26 Da internacional de los bosques tropicales
CALENDARIO AMBIENTAL
MES FECHA TEMA/MOTIVO JULIO 11 Da mundial de la poblacin y el poblamiento del territorio
AGOSTO 9 Da internacional de las poblaciones indgenas Da interamericano de la calidad del aire SEPTIEMBRE 16 Da de la capa de ozono y la proteccin de la radiacin ultravioleta 3er. Sbado DIA DESOL. Da Interamericano de la limpieza y la gestin integral de residuos slidos en el 27 Per. 29 Da mundial del turismo y la promocin del ecoturismo en el Per OCTUBRE 4 Da de San Francisco de Ass y la responsabilidad con los animales de compaa Primer lunes Da de los ecosistemas y el ordenamiento territorial Primer Sbado DIAGUA. Da interamericano de la gestin responsable del agua Da mundial de la alimentacin y la agrobiodiversidad
NOVIEMBRE 1 Semana forestal nacional Semana Semana de la conservacin y manejo de la vida animal DICIEMBRE Semana Da de la promocin de la agricultura orgnica y el no uso de agroqumicos 5 Da mundial del voluntario y ciudadano ambiental 11 Da internacional de las montaas y la desglaciacin
SENSIBILIZACION A LOS PADRES DE FAMILIA EN LA EJECUCION DEL PROYECTO AMBIENTAL
I.E. ELISEO ALCIDES BERNAL LA SERNA POR UNA CULTURA AMBIENTAL INSTITUCIONAL PRESERVEMOS Y CUIDEMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE