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Hoja de ruta - Administracin General

Marzo 2014 (versin 1)


Facultad de Ingeniera Universidad ORT

Bienvenidos a la materia Administracin General.

En esta introduccin queremos resaltar los dos conceptos ms importantes de nuestra Ctedra de
Administracin ya que con ellos creemos que se explica en buena forma nuestra filosofa de
trabajo, nuestros objetivos, y nuestros mtodos:
- nuestro objetivo de enseanza es el desarrollo de habilidades de gestin o gerenciales, y no tan
slo la transmisin de conocimientos; sto slo es posible si se aprovecha al mximo el proceso de
enseanza y aprendizaje, es decir, si lo que el estudiante experimenta durante las clases es tanto o
ms importante que el contenido.
- las metodologas de enseanza utilizadas estn centradas en el estudiante (casos de estudio,
juegos de rol, ejercicios participativos, etctera), lo que necesita de un enorme esfuerzo del docente
y un alto compromiso del estudiante. Aunque parezca obvio, es interesante meditar sobre el simple
hecho que no hay aprendizaje si el estudiante no participa activamente en el proceso.
Objetivos

Busca formar al estudiante en los conceptos generales de administracin y gerencia de
organizaciones. Aborda conceptos vinculados con los roles y funciones gerenciales, la organizacin
y estructura de las empresas, y conceptos bsicos de estrategia, atendiendo a los distintos grupos de
inters de la organizacin. Se enfatiza la orientacin hacia los mercados y busca despertar en el
estudiante una visin sistmica de la empresa.
Semana a Semana

SEMANA 1 (14/3): CONTRATO de relacionamiento y respeto en el aula. Cmo aprender, y al
mismo tiempo, exonerar la materia. Introduccin a la Administracin. Grupos de inters en las
organizaciones. Eficacia y eficiencia.
Caso (a preparar en clase): Estacionamiento tarifado.
Lecturas:
- Robbins y Coulter, Captulo 1 (como segunda opcin, puede consultarse el Stoner para
todos los temas donde se recomienda el Robbins)
- Luis Silva, Nota Grupos de Inters (Stakeholders)

SEMANA 2 (21/3): Conceptos de Organizacin y de Empresa. Propsito de la empresa. Misin,
Visin y Valores centrales.
Caso: Manos del Uruguay
Lecturas:
- Drucker, Captulo 6 Qu es una empresa?
- Grant, Captulo 2 (pgs 65-71 y 89-95)
- Luis Silva, Nota Misin y Visin de la Organizacin
- Luis Silva, Nota Sobre la metodologa de casos

8emana 2 - Lectura de Obligatorio
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SEMANA 3 (28/3): Estrategia: La interaccin entre la empresa y el ambiente externo. Anlisis de
sector
Caso: Office Net
Lectura: Grant Captulo 3 ( Porter, Captulo 1)

SEMANA 4 (04/4): Estrategia: La interaccin entre la empresa y el ambiente externo. Anlisis de
sector
Caso: Office Net
Lectura: Grant Captulo 3 ( Porter, Captulo 1)

SEMANA 5 (11/4): Estrategia: Estrategias genricas.
Caso: Office Net
Lectura: Porter, Captulo 1

SEMANA 6 (18/4): Feriado

SEMANA 7 (25/4): Proceso Administrativo. Planificacin, Organizacin, Direccin y Control.
Caso: Se realiza una dinmica en clase.
Lecturas:
- Stoner, Captulo 1 - Proceso Administrativo (Conceptos de Planeacin, Organizacin,
Direccin y Control, en pgs 11-16).

SEMANA 8 (02/5) : Concepto de Marketing y discusin de los enfoques.
Caso: Minicasos de Marketing MIX
Lecturas:
- Kotler, En Captulo 1: Qu es marketing?, Direccin de marketing, y Filosofas
de direccin de marketing
- Kotler, En Captulo 7: Segmentacin del Mercado
- Kotler, En Captulo 7: Estrategias de Posicionamiento

SEMANA 9 (09/5) : Las 4 P del Marketing: Producto, Plaza.
Caso: Minicasos de Marketing MIX
Se realiza una dinmica en clase.
Lecturas: Kotler, Captulos 8, 15, 10 y 12

SEMANA 10 (16/5): Parcial
Lecturas: Todo lo visto hasta la semana del Parcial.

Semana 11 - PARCIAL

SEMANA 11 (23/5): Las 4 P del Marketing: Precio y Promocin.
Caso: Minicasos de Marketing MIX
Lecturas: Kotler, Captulos 8, 15, 10 y 12

SEMANA 12 (30/5): Procesos de Negocio.
Caso: Se realiza una dinmica en clase.
Lecturas: Lorena Veiga, Luis Silva, Nota Procesos de Negocio y Ventajas Competitivas
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SEMANA 13 (06/5): Procesos de Negocio.
Caso: Se realiza una dinmica en clase.
Lecturas: Lorena Veiga, Luis Silva, Nota Procesos de Negocio y Ventajas Competitivas

SEMANA 14 (13/6): Estructura Organizativa.
Caso: Holvig Mortensen,
Lecturas:
- Robbins y Coulter, Captulo 10

SEMANA 15 (20/6): Estructura Organizativa.
Caso: Holvig Mortensen,
Lecturas:
- Mintzberg, Artculo: Organization Design - Fashion or Fit? (alternativa se puede
leer la versin en espaol resumida: Diseo Organizacional, Moda o Armona?

SEMANA 16 (27/6): Atando todos los temas.
Repaso del curso.
Visita de Empresario
Clase de consultas previo a la entrega final del obligatorio

14/7 - Entrega del Obligatorio
Bibliografa
Drucker, Peter 2001: La Gerencia: Tareas, responsabilidades y prcticas, El Ateneo, Buenos Aires,
Argentina (1 edicin 1973, Londres)

Grant, Robert M. 2004: Direccin Estrategica: Conceptos, tcnicas y aplicaciones, 2 Edicin (en
castellano), Editorial Civitas, Madrid, Espaa.

Kotler, Philip y Armstrong, Gary 2001: Marketing, 8 Edicin, Pearson Educacin, Mxico
(Edicin original: Principles of Marketing, Prentice Hall Inc).

Porter, Michael 1997: Ventaja competitiva, 14 reimpresin, Compaa Editorial Continental CA de
SV, Mxico DF (1 edicin 1987, Compaa Editorial Continental CA de SV, Mxico DF)

Robbins, Stephen P. y Coulter, Mary 2005: Administracin, 8a Edicin, Pearson Educacin,
Mxico.

Silva Domingo, Luis 2005: Nota Grupos de Inters, Universidad ORT, Uruguay.
Silva Domingo, Luis 2006: Nota sobre la metodologa de casos, Universidad ORT, Uruguay.
Silva Domingo, Luis 2007: Nota Misin y Visin de la Organizacin, Universidad ORT, Uruguay.

Veiga, Lorena y Silva, Luis 2007: Nota Procesos de Negocio y Ventajas Competitivas, Universidad
ORT, Uruguay.
Stoner, James A. F., Freeman, R Edward, Gilbert, Daniel R. 1996: Administracin, 6a. Edicin,
Prentice Hall, Mxico.
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Sistema de evaluacin

Participacin en clase 15% (ver comentarios ms abajo)
Obligatorio 45% (grupos de 2 o 3 estudiantes)
Evaluacin escrita 40%



La participacin en clase se evala con la siguiente gua:

Se evala la participacin en cada clase segn los criterios detallados a continuacin, y la nota final resulta de promediar
las notas de todas las clases descartando las peores dos.

A - Particip activamente con comentarios interesantes que agregaron elementos de discusin al grupo, demostrando
conocimiento del tema tanto terico como del caso de estudio: 81 a 100%

B - Particip con comentarios que aportaron a la discusin, demostrando cierto conocimiento del caso o del terico (no
relaciona el terico con el caso), demostrando inters en el tema: 61 a 80%

C - Particip con sus opiniones, sin conocimientos ni del caso ni del terico: 41% a 60%

D - Vino a clase sin prepararla, estuvo atento a la discusin pero prcticamente no particip: 20 a 40%

E - Vino a clase sin prepararla, y no estuvo atento a la discusin o directamente no asisti a clase. 0%

Si un estudiante no mantiene siempre una actitud de respeto hacia las opiniones del resto de los participantes y del
docente, su participacin ser evaluada con 0%.