Audiovisual en Galicia

LIBRO audio visua 23/5/02 11:07 Pgina 1
Edita:
Xunta de Galicia
Consellera de Familia e Promocin do Emprego, Muller e Xuventude
Comisin de seguimento:
Pola Asociacin Galega de Productores Independientes (AGAPI)
Valentn Carrera Gonzlez. Vicepresidente y vocal de formacin de AGAPI
Pola Consellera de Familia e Promocin de Emprego, Muller e Xuventude
Cristina Rubal Gonzlez, Directora do Instituto Galego das Cualificacins.
Reyes Gmez Guardiola, Xefa de Sercicio do Observatorio Ocupacional.
Jos Antonio Garca Gallego, Xefe de Seccin de Cooperativa Profesional e Sectorial.
Elaboracin:
SOLUZIONAL SERVICIOS PROFESIONALES
Deseo/impresin: euroGrficas pichel, s.l.
Dep. Legal C-339/2002
NDICE
NDICE
Presentacin 7
Introduccin 15
Consideraciones metodolgicas 19
Caracterizacin del sector audiovisual 33
Las productoras gallegas del audiovisual 41
La produccin cinematogrfica 49
La produccin videogrfica y de televisin 107
La produccin multimedia 177
La produccin audiovisual de animacin 211
Conclusiones y Recomendaciones 261
Conclusiones y recomendaciones sobre la produccin cinematogrfica en Galicia 264
Conclusiones y recomendaciones sobre la produccin videogrfica y televisiva en Galicia 280
Conclusiones y recomendaciones sobre la produccin multimedia en Galicia 296
Concusiones y recomendaciones sobre la produccin de animacin en Galicia 312
Corolario sobre las necesidades de formacin en el audiovisual de Galicia 326
Referencias Bibliografcas 329
PRESENTACIN
PRESENTACIN
Sin lugar a dudas, ya nadie discute la significacin de los cambios que anuncian nuevos tiem-
pos, unos cambios caracterizados por la mundializacin de las sociedades, el fuerte desarrollo de
las nuevas tecnologas, la desaparicin progresiva de las fronteras fsicas, la construccin de espa-
cios supranacionales y una intensa movilidad de todo tipo (social,cultural,laboral,financiera...).De
hecho, los expertos hablan ya de un nuevo paradigma, el cual apunta hacia una cada vez menor
importancia relativa de los factores clsicos de produccin frente a un nuevo factor crtico: el "fac-
tor humano".
El acceso a los recursos, a la tecnologa, al dinero o a la propia mano de obra ya no es un cri-
terio que diferencie el modo de actuar de las empresas en la nueva economa, sino que la ver-
dadera variable relevante a estos efectos es el "conocimiento".
Nuestras empresas, para ser competitivas en este escenario global, necesitan diferenciarse a
travs de unos recursos humanos altamente cualificados que les permitan afrontar con garantas
los retos que se le presentan en el da a da.
Por este motivo, y desde el mismo momento de la transferencia de la gestin del Plan
Nacional de Formacin e Insercin Profesional a la Xunta de Galicia en 1993, la actual Consellera
de Familia e Promocin do Emprego, Muller e Xuventude consider siempre prioritario la dis-
posicin de una informacin actualizada sobre las necesidades de formacin como instrumento
de importancia estratgica bsica para la programacin de los cursos que desde la Xunta de
Galicia se realizan cada ao.
En esta lnea, se elabor el estudio de necesidades de formacin ocupacional en la
Comunidad Autnoma de Galicia, publicado en 1995, la gua sobre Elementos prcticos para
la deteccin de las necesidades de formacin: un enfoque transnacional, de 1997, o los diver-
sos estudios sobre necesidades de formacin en algunos de los principales sectores producti-
vos de Galicia.
Sin embargo, de un tiempo a esta parte un nuevo complejo de actividad ha pasado a conver-
tirse primeramente en "nuevo vivero de empleo" y, posteriormente, en sector estratgico para
Galicia. Se trata del sector audiovisual, el cual exige tambin la mxima atencin y dedicacin
desde la Consellera de Familia e Promocin do Emprego, Muller e Xuventude.
En este caso, son los importantes cambios producidos en la tecnologa y el esquema de orga-
nizacin empresarial los que estn ocasionando una carencia de profesionales con la cualificacin
necesaria para abordar con solvencia los desafos del nuevo escenario.
En este sentido la colaboracin de la Asociacin Galega de Productoras Independientes con la
Direccin Xeral de Formacin e Colocacin, a travs del Instituto Galego das Cualificacins, con-
tando asmismo con la validacin y el reconocimiento de FAPAE, (federacin de asociaciones de
productoras del audiovisual espaol) al contenido del estudio, ha permitido el lanzamiento de una
iniciativa que pretende identificar las necesidades de formacin en el sector audiovisual gallego,
con el propsito de llevar a cabo una adecuada programacin de acciones a desarrollar, as como
contribuir al desarrollo de una actividad emergente y que presenta todava muy buenas perspec-
tivas de crecimiento en la Comunidad Autnoma de Galicia.
Por todo ello, el estudio que tiene entre sus manos constituye una valiosa aportacin al pro-
greso del sector audiovisual gallego, sobre todo si se tiene en cuenta que, por una parte, el acer-
camiento realizado ha contado con los conocimientos y experiencias de los diversos agentes vin-
culados con dicha actividad y, por otra parte, porque no se limita a determinar las necesidades
actuales de formacin, sino que propone un tratamiento diferenciado de las materias en funcin
del grado de importancia y dominio de las mismas, lo que facilitar la programacin de activida-
des formativas a lo largo del tiempo.
En definitiva, creo poder asegurar que, a partir de este momemto, el entorno del audiovisual
gallego (tanto pblico como privado) dispone de una rigurosa herramienta de apoyo a la toma
de decisiones en materia de formacin, as como de una primera piedra sobre la que apoyar la
necesaria redefinicin de las reas profesionales y de las ocupaciones del sector para su ajuste a
la realidad de nuestro tiempo, aspecto sobre el que la propia Consellera de Familia e Promocin
do Emprego, Muller e Xuventude centrar tambin sus esfuerzos a partir de este momento.
Manuela Lpez Besteiro
Conselleira de Familia e Promocin do Emprego, Muller e Xuventude
En 1985 se cre la Televisin de Galicia: haba entonces entre nosotros una respetada tradi-
cin de cine galego, una amplia cultura y aficin en torno al cineclubismo y un sector industrial
inexistente. La infancia del audiovisual gallego estuvo teida de ilusin, miedos, desconocimien-
tos, escasez de medios y urgencia de profesionales.
Pasado el tiempo de los biberones, diez aos despus, el sector audiovisual comenz a cre-
cer: el mueco animado, interactivo y sonoro, asomaba cara y ojos; los profesionales y tcnicos
afianzaron su vocacin y su preparacin, las empresas de laprimera hora empezaron una larga
carrera de fondo. En aquellos aos, en 1994, se constituy la asociacin de productores, AGAPI.
El sector ya era adolescente.
Las cosas comenzaron entonces a ir ms deprisa y no hizo falta aguardar otra dcada. A pesar
del acn juvenil y de los amores y desamores propios de la juventud, en 1999 el sector audiovi-
sual gallego alcanz la mayora< de edad. su primer DNI (la Lei do audiovisual) lo certific por
unanimidad en el Parlamento de Galicia el 21 de junio de 1999. Fu declarado sector estratgico.
Es decir, sector de inters prioritario en la construccin de la Galicia del siglo XXI.
la mayora de edad trajo sus consecuencias: la produccin independiente se multiplic y lle-
garon premios y reconocimientos, dentro y fuera de Galicia. Las empresas consolidaron el tejido
industrial que sostiene esa produccin. La Xunta de Galicia alent el proceso, prohijando al sec-
tor. Los aos siguientes fueron decisivos : a la Lei do audiovisual sigui la creacin del Consorcio
y de la Film Commission de Galicia (Octubre 2000), la renovacin tecnolgica -que supuso en tres
aos una verdadera revolucin en el equipamiento de las empresas- y el impulso de estudios
sobre el sector.Tambin lleg el, primer Goya, una amplia cosecha de cortos y largos, estrenados
en Berlin en la SEMINCI o en el festivalde Ourense y un bosque animado de vuelo internacional.al
tiempo, la Televisin de Galicia que contemplasus comienzos con nostalgia veinteaera, hace sli-
das apuestas de futuro.
As pues, este joven sector avanza imparable hacia una madurez deseable y deseada. En su
camino surgen problemas nuevos que hemos de afrontar con decisin. Guardaos en un bal los
juguetes de nuestra infancia audiovisual, necesitamos ahora otros tiles y herramientas: y necesi-
tamos aprender -cada da y todos los das- a manejarlos con destreza. Necesitamos formacin.
Esta formacin que el sector audiovisual gallego demanda se ha convertido por derecho propio en
parte sustancial de nuestra vida cotidiana: es una tarea ms de nuestro trabajo. Frente a los modelos
tradicionales de la enseanza reglada -que se agotaban en la escuela, el instituto y la universidad- la rea-
lidad nos ha impuesto a todos, a marchas forzads, un modelo de formacin abierto, plural, flexible.
En la enseanza tradicional exista un conjunto -ms o menos cerrado- de conocimientos que,
en palabras del socilogo Manuel Castells "debamos traspasar de los libros a la cabeza del ense-
ante y de ste a la de los nios. Hoy eso no es posible (...) Urge cambiar el modelo transmisivo
por otro en el que lo esencial no sea el conocimiento mismo, sino la capacidad de adquirirlo". En
otras palabras, se trata de "aprender a aprender" y de "aprender durante toda la vida".
Esta necesidad de "aprender a aprender" afecta horizontalmente a toda la sociedad , a todos
los oficios y profesiones, a todo el sistema educativo y a todas las personas. Pero en sectores de
valor estratgico, como el audiovisual, tambin la formacin tiene alcance estratgico. En la pro-
duccin audiovisual, una empresa o un profesional, que no dediquen parte sustancial de su jorna-
da laboral a la formacin, corren el riesgo de quedar fuera de juego a corto plazo.
las herramientas y las capacidades que manejamos varan continuamente: el entorno
audiovisual es turbulento, el escenario tecnolgico y productivo en el que se desenvuelven
nuestras empresas se modifica a diario y aceleradamente. Desde esta perpectiva, el joven
sector audiovisual gallego -cabal en su mayora de edad, confirmada por la sociedad, los
poderes pblicos, la TVG y el Parlamento de Galicia- est dando pasos firmes para ofrecer
una respuesta gil y flexible a sus demandas de formacin.
Por ello, en diciembre de 2000, la asociacin de productores independientes, AGAPI, firm con
la Consellera de Familia e Promocin do Emprego, Muller e Xuventude, el convenio que ha hecho
posible este estudio. Hemos dedicado un ao a elaborar el primer diagnstico de las necesidades
formativas del sector audiovisual gallego, utilizando la metodologa del proyecto GALADAPT, lo que
permitir acomodar a medio plkazo la oferta formativa a la demanda real de formacin del sector.
El estudio incluye un arduo trabajo de campo: encuestas a las empresas y porfesionales
de Galicia, entrevistas, discusiones y paneles con expertos, elaboracin terica y contraste
de resultados. La investigacin ha sido laboriosa, pero creemos que ha merecido la pena: lla-
mamos la atencin de todo el sector audiovisual sobre las conclusiones y recomendaciones
contenidas en el informe final. Estas recomendaciones van a hacer posible la ptima progra-
macin de nuestras prximas acciones formativas. Este diagntico impulsa un "Plan galego de
formacin audiovisual" y contribuye a reordenar la oferta educativa, empezando por el cono-
cimiento de las reas profesionales y la futura definicin de las ocupaciones y competencias,
en el marco europeo y en coherencia con la Ley de Formacin Profesional y de las
Cualificaciones, pendiente de aprobar.
En definitiva, este estudio es una prueba ms de la mayora de edad de la industria audiovisual
gallega. Una prueba contundente de su madurez, consciente de su permanente necesidad de
aprendizaje. Sabamos desde un principio que tenamos necesidades de formacin: ahora cono-
cemos mejor cules y por qu, y estamos verdaderamente en una disposicin de cine para
"aprender a aprender" y aprender para seguir aprendiendo.
Valentn Carrera
Presidente en funciones de AGAPI
INTRODUCCIN
INTRODUCCIN
Las actividades articuladas alrededor del sector audiovisual han alcanzado un grado tal de
implantacin en Galicia que, desde hace ya algn tiempo, est siendo considerado un sector estra-
tgico para Galicia.
Sin embargo, la actividad audiovisual se est viendo afectada por importantes cambios tanto
en su organizacin y estructura empresarial como en las tecnologas empleadas para su ejecucin.
Esta situacin hace que el sector no disponga, siempre y en nmero suficiente, de profesionales
con la competencia necesaria para hacer frente a estos nuevos retos.
Por este motivo, durante el mes de diciembre del pasado ao 2000, la Consellera de Familia
e Promocin do Emprego, Muller e Xuventude y la Asociacin Galega de Productoras
Independentes (AGAPI) firmaron un convenio de colaboracin para la elaboracin de un Estudio
de necesidades formativas en el sector de la produccin audiovisual de Galicia.
En concreto, el objetivo de dicha iniciativa no era tanto recopilar las necesidades puntuales de
formacin que el sector de la produccin audiovisual de Galicia precisaba en un momento dado,
sino el diseo de un mecanismo que permita la deteccin y el anlisis de las necesidades tanto
presentes como futuras, as como su actualizacin y seguimiento peridico.
Adems, este objetivo general debe permitir alcanzar una serie de objetivos intermedios o
parciales a los distintos agentes vinculados con el estudio:
Profundizar en el conocimiento (dimensin y caracterizacin) del sector de la produccin
audiovisual y, en especial, de su componente laboral.
Facilitar la programacin de las acciones formativas que se desarrollan desde la Consellera de
Familia e Promocin do Emprego, Muller e Xuventude.
Del mismo modo, y dado que uno de los principios bsicos de la formacin ocupacional es
vincular estrechamente la formacin con la insercin laboral, el desarrollo de estudios que pon-
gan de manifiesto las necesidades formativas en un determinado mbito no son de utilidad nica-
mente para los actuales profesionales del sector sino que, por el contrario, tambin permite pro-
porcionar a los desempleados las cualificaciones requeridas por el sistema productivo.
ESTUDIO DE NECESIDADES FORMATIVAS EN EL SECTOR AUDIOVISUAL DE GALICIA 17
El audiovisual, sector estratgi-
co para Galicia, se est viendo
afectado por importantes cam-
bios que provocan una insufi-
ciencia de profesionales con las
competencias necesarias para
afrontar los nuevos retos
La Consellera y AGAPI colabo-
raron en el diseo de un meca-
nismo para la deteccin y anli-
sis de necesidades formativas
en el sector
Se realizaron trabajos tanto de
gabinete como de campo, as
como sesiones de validacin o
profundizacin con expertos
del sector
Conscientes de todo ello, se dise una metodologa que permitiese la compaginacin de tres
grandes sistemas de trabajo, todos ellos imprescindibles para el desarrollo del proyecto: trabajo de
gabinete, trabajo con expertos y trabajo de campo con las empresas y profesionales del sector.
Siguiendo dicho enfoque, el equipo de trabajo del proyecto, el cual estuvo formado por tc-
nicos de AGAPI y del Instituto Galego das Cualificacins, fue recopilando un conjunto de infor-
macin de mximo inters para todos aquellos agentes relacionados con la formacin de los pro-
fesionales del audiovisual y que ahora se expone de modo estructurado mediante el presente
documento.
Dicha estructura, y siempre con el objetivo de facilitar la lectura y consulta de los datos, ha
quedado conformada como sigue:
Caracterizacin del sector: apartado dedicado a definir con precisin la tipologa de activida-
des y empresas que van a ser objeto de estudio.
Las productoras gallegas del audiovisual: captulo elaborado con el propsito de enmarcar el
estudio en su contexto territorial ms prximo, es decir, presentando una imagen de la evo-
lucin y situacin actual (en trminos de dimensin y caractersticas) de las empresas gallegas
dedicadas a la produccin de obras audiovisuales.
Las necesidades formativas en la produccin audiovisual de Galicia: bloque de contenido des-
tinado al estudio de la componente formativa en cada uno de los subsectores objeto de estu-
dio. De este modo, se realiza una breve definicin de las distintas fases del proceso producti-
vo, se identifican y caracterizan las ocupaciones que intervienen en dicho proceso y se pre-
sentan los resultados obtenidos sobre los conocimientos necesarios y su actual nivel entre las
empresas del audiovisual gallego.
Conclusiones y recomendaciones: seccin dirigida a sintetizar los principales resultados de
la iniciativa, as como a orientar las posibles actuaciones en materia de formacin que se
pudiesen llevar a cabo en el futuro.
As pues, con el contenido del estudio que se presenta a continuacin se pretende facilitar a
todos aquellos agentes que tienen la responsabilidad de situar al audiovisual gallego en las ms
altas cotas de competitividad de su entorno econmico una base slida sobre la que apoyar sus
futuras decisiones en materia de capacitacin profesional.
Se compaginaron diferentes
mtodos de trabajo
Adems del anlisis de
necesidades formativas, incluye
la caracterizacin del sector y el
estudio de su dimensin en
Galicia
Consideraciones metodolgicas
Con el propsito de lograr los objetivos planteados, el equipo tcnico procedi a trazar una
metodologa especfica para el desarrollo de este proyecto de investigacin que permitiese la
mayor optimizacin y agilidad posible en el proceso de aproximacin a las necesidades de for-
macin en una industria como la del audiovisual.
Quiere esto decir que, si bien todos sus planteamientos han sido formulados en consonancia
con las propuestas establecidas por la propia Consellera de Familia e Promocin do Emprego,
Muller e Xuventude en su publicacin Elementos prcticos para la deteccin de las necesidades
de formacin: un enfoque transnacional (1997), no es menos cierto que se ha llevado a cabo una
personalizacin en lo que a su diseo metodolgico se refiere, especialmente en lo que se refie-
re a las herramientas utilizadas para su desarrollo.
En este caso, las modificaciones introducidas sobre el mtodo tradicional han pretendido
dotar al proyecto de ciertas cualidades adicionales, como las siguientes:
No slo procurar la identificacin de las necesidades de formacin existentes, sino tambin
facilitar una completa y rigurosa visin de la industria audiovisual gallega.
Abrir el proyecto al mayor nmero posible de agentes relacionados con el audiovisual, fomen-
tando al mximo su participacin e implicacin.
Obstaculizar lo menos posible la actividad propia de los agentes del audiovisual (mimizando el
nmero de contactos, reduciendo el nmero de tareas exigidas, aprovechando al mximo la
informacin ya documentada).
Priorizar la informacin necesaria para el desarrollo del proyecto, concentrando los esfuerzos
en aqulla que suponga un mayor valor aadido para el mismo, con el propsito de dotar al
proyecto de la mayor agilidad posible.
Favorecer el uso de las nuevas tecnologas de la informacin (diseo de cuestionarios elec-
trnicos, utilizacin del correo electrnico), de cara a poder estar en sintona con los para-
digmas del nuevo escenario socioeconmico general, as como para ir abriendo el camino a
Se parti de la metodologa
desarrollada y aplicada previa-
mente por la Consellera de
Familia e Promocin do
Emprego, Muller e Xuventude
introduciendo una serie de
modificaciones que dotaron de
mayor optimizacin y agilidad al
proceso
un futuro proceso de obtencin de informacin sobre el sector y sus necesidades de forma-
cin en tiempo real a travs de la red.
Teniendo en cuenta todas estas particularidades, el equipo tcnico responsable del proyecto
de investigacin procedi a disear una secuencia de fases y tareas que se puede plasmar grfi-
camente a travs del siguiente esquema metodolgico:
Como se puede comprobar, y simplificando al mximo el mtodo, se pueden diferenciar, fun-
damentalmente, tres grandes bloques de trabajo:
Trabajo de gabinete: a partir del cual se llev a cabo la caracterizacin del sector, se reali-
z una aproximacin inicial a su estudio sectorial y se elaboraron unas primeras propuestas
sobre los pasos del proceso productivo del audiovisual, sus ocupaciones y sus conocimientos.
Trabajo con expertos: en el marco del cual se mantuvieron una serie de reuniones de tra-
bajo tanto individuales como con grupos de significativos expertos en cada subactividad pro-
ductiva del audiovisual. El propsito de dichas sesiones fue profundizar, tanto en el diseo de
los procesos de produccin, como en la identificacin y definicin de las ocupaciones y los
conocimientos requeridos.
Trabajo de campo: a travs del cual se intent llevar a cabo una ambiciosa aproximacin a
la totalidad de productoras gallegas identificadas, con el fin de captar el grado de dominio que
sus profesionales disponen actualmente sobre las reas de conocimiento que les son propias,
adems de permitir completar el estudio sectorial previamente iniciado.
Siguiendo dicho planteamiento, a lo largo del proyecto de investigacin se fueron completan-
do toda una serie de etapas que tuvieron su correspondencia directa en una diversidad de activi-
dades y tareas concretas que, de manera sinttica, se comentan a continuacin.
Se realizaron trabajos tanto de
gabinete como de campo, as
como sesiones de validacin o
profundizacin con expertos del
audiovisual
Perfil
Conocimientos
Ideales
Perfi l
Conocimientos
Reales
ESQUEMA METODOLGICO DEL PROYECTO
Anlisis Sectorial
Preliminar
Configuracin
Sectorial
Identificacin
Ocupaciones
Anlisis Sectorial
Especfico
Descripcin
Procesos
Productivos
Trabajo de Gabinete
Anlisis Sectorial
Completo
Necesidades
Formacin
Trabajo con Expertos Trabajo de Campo
Trabajos Preliminares
La puesta en marcha del proyecto requiri, con anterioridad a cualquier otra actividad, la
constitucin de un Comit de Seguimiento formado por representantes del Instituto Galego das
Cualificacins y de la Asociacin Galega de Productoras Independentes, el cual se encarg de pla-
nificar el desarrollo del proyecto, revisar el trabajo y tomar las decisiones puntuales que se con-
siderasen oportunas.
La primera tarea que desarroll el Comit de Seguimiento fue la formulacin de una lnea con-
creta de actuacin, para lo cual fue necesario concretar el objetivo especfico del proyecto y sus
resultados esperados, as como las necesidades especficas de informacin que deberan ser
cubiertas para poder alcanzar dichos resultados, dado que el fruto de un trabajo de estas carac-
tersticas depende, en gran medida, de la calidad y cantidad de las variables que se identifiquen
como relevantes para el logro de los fines propuestos, as como del mecanismo diseado para
conseguirlo.
A travs del normal funcionamiento de dicho Comit de Seguimiento, el enfoque del proyec-
to se fue concretando mediante la adopcin de las siguientes decisiones:
Siguiendo el esquema
metodolgico planteado se
cre un Comit de
Seguimiento del proyecto
Tipo de
trabajo
Etapa Actividad
Trabajos preliminares
Constitucin del Comit de Seguimiento.
Validacin del diseo metodolgico.
T
r
a
b
a
j
o

d
e
g
a
b
i
n
e
t
e
Recopilacin y anlisis de fuentes de
informacin
Identificacin del universo de estudio.
Identificacin, recopilacin y anlisis de
fuentes de informacin.
Realizacin de entrevistas en
profundidad con expertos
Elaboracin del guin de entrevista abierta.
Realizacin de entrevistas en profundidad.
T
r
a
b
a
j
o

c
o
n
e
x
p
e
r
t
o
s
Realizacin de reuniones de trabajo
en equipo
Diseo de las dinmicas de grupo.
Realizacin de las reuniones de trabajo en
grupo.
T
r
a
b
a
j
o

d
e
c
a
m
p
o
Realizacin de encuestas
Diseo de la muestra.
Diseo del cuestionario de recogida de datos.
Captura de datos.
T
r
a
b
a
j
o

d
e
g
a
b
i
n
e
t
e
Elaboracin del informe final
Grabacin de los datos.
Anlisis e interpretacin de resultados.
Redaccin del informe final
Centrar el estudio, nicamente, sobre las actividades relacionadas con la produccin audiovi-
sual, lo que implica dejar para un segundo momento las cuestiones relacionadas con la distri-
bucin y la emisin o exhibicin de los contenidos audiovisuales.
Diferenciar, a los efectos de sus posibles necesidades de formacin, en funcin del soporte
tecnolgico en que se presenten los contenidos audiovisuales, es decir, distinguiendo entre
cine, vdeo-televisin y multimedia.
Incluir como categora adicional, debido a su reciente trascendencia en Galicia y a sus propias
particularidades tcnicas y por lo tanto formativas, las producciones de animacin.
No diferenciar, inicialmente, entre los distintos tipos de elementos empresariales que componen
la industria audiovisual gallega, lo que supone considerar tanto a sociedades como empresarios
individuales (grupo este ltimo que cuenta con cierta representatividad en el global del sector).
Minimizar el nmero de ocupaciones transversales (presentes en cualquier actividad de tipo
empresarial) consideradas en el estudio. nicamente se tendrn en cuenta aqullas que ver-
daderamente dispongan de una argumentacin slida y diferencial provocada por la naturale-
za del trabajo audiovisual.
No entrar a valorar las competencias profesionales actuales y requeridas sino los cono-
cimientos propios del audiovisual. Por este motivo, se decidi dejar para un segundo momen-
to la consideracin de la ocupacin de "Actor", ya que se caracteriza por una elevada compo-
nente de actitudes y cualidades (creatividad, expresividad) que trasciende el plano de los
conocimientos especficos en materias concretas (idiomas, diccin).
Recopilacin y anlisis de fuentes de informacin
El propsito ltimo de esta etapa de recopilacin y anlisis de fuentes de informacin fue con-
seguir el conjunto de datos necesarios para su correcta y completa utilizacin en el contexto del
proyecto de investigacin.
En este sentido, se llev a cabo la identificacin, seleccin, recopilacin, clasificacin y anlisis
de la informacin relativa a todos aquellos aspectos vinculados a la industria audiovisual, sus pro-
cesos de produccin o sus ocupaciones. Un ejemplo de dicha documentacin, en concreto la que
ha sido objeto de publicacin, se recoge en el apartado de "Bibliografa" del presente informe. Sin
que acot el enfoque
mediante la
adoptacin de un
conjunto de
medidas limitadoras
embargo, es preciso sealar que han sido mltiples las fuentes de informacin analizadas (infor-
mes no publicados, informacin extrada de Internet). Entre los documentos "no publicados"
que han ofrecido un mayor valor aadido al proyecto, se encuentra un estudio sobre el sector
audiovisual de Galicia facilitado por AGAPI, en el que se presentan datos econmicos y laborales
para el conjunto de dicha industria en la regin.
Por otra parte, para la identificacin de los agentes que conformaban la poblacin objeto de
estudio, es decir, las productoras gallegas del audiovisual, se parti de la "Gua de Recursos del
audiovisual", confeccionada por el CGAI, as como del listado de productoras integradas en
AGAPI. De cara a completar dicha base de datos, se llev a cabo una posterior bsqueda en
directorios de empresas tales como Ardan, Las 5.000 empresas gallegas de El Correo Gallego, o
incluso las Pginas Amarillas u otras fuentes como el listado de Premios AGAPI, la concesin de
ayudas de las Consellera de Cultura, Comunicacin Social e Turismo o de la Consellera de
Industria e Comercio, as como el propio testimonio de otras productoras, con lo que el nme-
ro de elementos empresariales fue incrementndose paulatinamente hasta alcanzar la cifra de 123
(al incluir tanto a empresas como a empresarios individuales).
Entrevistas en profundidad con expertos
Un elemento fundamental dentro del enfoque metodolgico diseado, en especial en todo lo
que se refiere a la descripcin rigurosa de las actividades relacionadas con la industria audiovisual,
ha sido la realizacin de entrevistas personales y en detalle con verdaderos expertos del propio
audiovisual, tanto desde la perspectiva profesional como acadmica.
Este tipo de entrevistas, intencionadamente cualitativas y no estructuradas, result de consi-
derable importancia en dos momentos muy concretos del proceso:
Exploracin: es decir, en el momento en que se procur obtener una primera informacin
completa sobre una serie de aspectos vinculados con el audiovisual.
Validacin: o lo que es lo mismo, en el instante de garantizar la rigurosidad, exactitud y fiabi-
lidad del resultado final del proyecto en sus diferentes apartados, despus de utilizar nuevos
y complementarios mtodos de trabajo.
En concreto, la utilizacin de las entrevistas en profundidad con expertos ha permitido obte-
ner una primera aproximacin rigurosa a los siguientes aspectos:
Se identific, seleccion,
recopil y analiz toda la
informacin relativa a la
industria audiovisual
Tambin se consultaron mlti-
ples bases de datos para identi-
ficar los agentes del audiovisual
Se mantuvieron estrevistas
personales en profundidad con
expertos del audiovisual, con
fines exploratorios y de valida-
cin
Caracterizacin de la industria audiovisual.
Detalle del proceso de produccin audiovisual.
Identificacin de las ocupaciones implicadas en cada subactividad productiva.
Determinacin de las reas de conocimientos ideales para cada ocupacin.
Finalmente, destacar tambin que la realizacin de esta serie de entrevistas con expertos (un
total de 12 con una distribucin heterognea entre los diferentes expertos) ha apoyado la con-
secucin de los siguientes requisitos del proyecto de investigacin:
Obtener la mayor proporcin posible de informacin sobre el audiovisual de quienes ms y
mejor lo conocen, es decir, sus propios protagonistas en el terreno profesional o acadmico.
Facilitar la participacin e implicacin mxima de dichos agentes de la industria audiovisual
gallega.
En un primer momento, las personas que aportaron su conocimiento a modo de expertos en
cada una de las subactividades productivas del audiovisual, y por lo que es preciso agradecer su
colaboracin, fueron las siguientes:
Cine: Pancho Casal y Carmen de Miguel (Continental Producciones).
Vdeo-Televisin: Valentn Carrera (Ibisa).
Multimedia: Beatriz Legern (Interaccin).
Animacin: Manuel Cristbal (Dygra).
Reuniones de trabajo en grupo
El trabajo desarrollado de manera individual con cada uno de los expertos precisaba ser com-
plementado, completado y validado por parte de un grupo ms amplio de personas que tuviesen,
adems, ocasin de compartir sus puntos de vista de cara a la generacin de un mayor valor aa-
dido para el proyecto.
Tambin se celebraron reunio-
nes de trabajo en grupo con
expertos del audiovisual para
completar y validar las activida-
des realizadas
Dentro de los distintos medios existentes para la puesta en marcha de un trabajo en grupo,
se opt por la celebracin de una reunin con nuevos expertos en la industria audiovisual, basa-
da en la aplicacin de Tcnicas de Grupo Nominal.
Para sacar el mayor provecho de dicha reunin se orient hacia el enfoque de "decisiones gru-
pales", con el que se consigue contrastar distintas opiniones antes de tomar una decisin.
Adems, este modelo asegura un aumento en los participantes de su motivacin, desarrollo,
reconocimiento, compromiso, integracin y autoestima, siempre que se consigan evitar ciertos
riesgos como:
Los conflictos a cualquier precio.
La cohesin en detrimento de autocrtica.
La tendencia a la racionalizacin de los problemas.
El excesivo peso de la jerarqua.
El rechazo de los miembros que estn en desacuerdo.
Los aspectos concretos que fueron objeto de decisin durante dicha reunin fueron los
siguientes:
Validar la caracterizacin sectorial.
Validar el proceso productivo diseado y las ocupaciones identificadas.
Completar el mapa de conocimientos ideales de cada ocupacin.
En esta reunin, y adems de los expertos que ya haban intervenido a nivel individual, parti-
ciparon las siguientes personas a quienes tambin se debe dar las gracias por su desinteresada
contribucin:
Anna Amors (Facultade de Ciencias Sociais - Universidade de Vigo).
Beatriz Legern (Interaccin).
Es de agradecer la desinteresa-
da colaboracin de mltiples
profesionales y expertos de la
industria audiovisual
Carlos A. Lpez Pieiro (AGAG).
Carmen Iglesias (O Raio Verde: Escola de Produccins de Audiovisuais, Radio e Espectculos).
Enric Ramrez (Bren Enterteinment).
J. M. Gonzlez Bads (Neotek).
Javier F. Garca Iglesias (Film Commission de Galicia).
Javier Ruiz de Cortzar (Televisin de Galicia).
Jos Lpez Garca (Facultade de Periodismo).
Jos Mara Surez (La Films).
Jos Ramn Pousa (Facultade de Xornalismo da Universidade de Santiago de Compostela).
Manuel Seija (SEYPRO).
Mara Santoro (Neotek).
Pablo Iglesias (AGAPI).
Pepe Barba (Escuela de Imaxe e Son de A Corua).
Susana Maceiras Montero (Adivina Producciones).
Xos Arias (C.T.V.).
Encuesta (captura de datos)
A travs del trabajo de campo se pretendi llevar a cabo una aproximacin de tipo masivo
sobre el colectivo de productoras gallegas del audiovisual, con un doble propsito:
Completar la recopilacin de informacin econmica y laboral para el anlisis sectorial.
Capturar los datos relativos al grado de dominio e importancia que los profesionales del
audiovisual reconocan sobre para cada conocimiento (en cada ocupacin).
Teniendo en cuenta estos objetivos de partida, se realiz el diseo de los instrumentos que
permitieron el acceso a la informacin de inters, es decir, tanto el cuestionario base para la reco-
pilacin de los datos como la muestra representativa del universo a estudiar.
Por lo que se refiere al mecanismo de captura de la informacin, se pretendi recoger a
travs de un nico cuestionario el mayor nmero posible de datos necesarios para completar el
estudio. De este modo, finalmente se aprovech el nico modelo de cuestionario elaborado para
incluir preguntas sobre:
Tipo de subactividad productiva desarrollada (cine, vdeo-TV, multimedia o animacin).
Datos econmicos (facturacin total y por subactividad).
Datos laborales (empleo total, fijo y temporal).
Otros datos profesionales: nmero de profesionales por ocupacin, pirmide de edad y nivel
de formacin.
Importancia de cada conocimiento para cada ocupacin.
Grado de dominio de cada conocimiento para cada ocupacin.
En concreto, y buscando tambin dotar al cuestionario de la agilidad proporcionada por las
nuevas tecnologas, se decidi construir un "cuestionario electrnico" en soporte Microsoft Excel,
que permitiese tambin un fcil traslado de los datos en el momento de su explotacin. En lti-
mo trmino, el sistema empleado para la recogida de los datos prioritarios, es decir, los relativos
a los conocimientos asociados a cada ocupacin y su grado de dominio, fue el de "listas desple-
gables" como la que se recoge a continuacin.
Para el desarrollo del trabajo
de campo se deise un cues-
tionario o formulario electrni-
co que dot de la agilidad
necesaria al proceso de recogi-
da de datos
Este sistema permiti a travs de una nica pulsacin, identificar los conocimientos que se
consideraban necesarios para una determinada ocupacin (aqullos sobre los que se selecciona-
se un determinado grado de dominio), as como reflejar el grado de dominio actual que en dicha
materia poseen sus profesionales.
Por lo que respecta a la captura de los datos econmicos y laborales necesarios para comple-
tar el anlisis sectorial, es preciso sealar que se utilizaron los siguientes criterios de clasificacin:
Nivel de formacin: La clasificacin utilizada para la valoracin del nivel de formacin alcan-
zado por los profesionales del audiovisual considera las categoras que agrupan a los cdigos
de la CNED-2000 que se indican a continuacin:
Adaptacin textos literarios
Tcnicas de anlisis de historias
Tnicas de redaccin
Tcnicas narrativas
Tcnicas de catalogacin
Lenguaje documental
Informtica documental
N de personas desempeando dicha
ocupacin en la empresa
Alto diminio
Satisfatorio
Medio
Bajo
Nulo
P
r
o
d
u
c
t
o
r
e
j
e
c
u
t
i
v
o
P
r
o
d
u
c
t
o
r
CNED-2000 Clasificacin Nacional de Educacin 2000. Clasificacin de programas en niveles educativos
Cdigo Ttulo
Nivel
utilizado en
el estudio
A Educacin infantil
B Educacin primaria
C
Programas para la formacin e insercin laboral que no precisan de una titulacin
acadmica de la primera etapa de secundaria para su realizacin
Bsico
D Primera etapa de educacin secundaria
E
Programa para la formacin e insercin laboral que precisan de una titulacin de estudios
secundarios de primera etapa para su realizacin
F Segunda etapa de educacin secundaria
G
Programas para la formacin e insercin laboral que precisan de una titulacin de estudios
secundarios de segunda etapa para su realizacin
H
Enseanzas de grado superior de formacin profesional especfica y equivalentes, artes
plsticas y diseo y deportivas
I Otros programas de 2 y ms aos que precisan del ttulo de bachiller
Medio
J Enseanza universitaria de primer y segundo ciclo
K Programas que precisan de una titulacin universitaria para su realizacin
L Enseanza universitaria de tercer ciclo
Superior
M
Programas formativos para los que no se especfica el requisito de formacin acadmica
para su realizacin
Otro
Estructura de edad: por lo que se refiere a la clasificacin utilizada para la determinacin de
la pirmide de edad correspondiente a los profesionales de la industria audiovisual, sealar que
se han seguido los criterios de la Organizacin Internacional de Trabajo y, en particular, los de
la Encuesta Comunitaria de Fuerza de Trabajo, los cuales aplican generalmente intervalos de
edad de tipo quinquenal. De ese modo, se emplearon los siguientes tramos: "menor de 25",
"25-40", "41-55" y "mayor de 55".
Por lo que se refiere al diseo de la muestra, y dado un mbito espacial de referencia corres-
pondiente a la Comunidad Autnoma de Galicia, se decidi lanzar inicialmente la encuesta a la
totalidad de la poblacin de referencia (las 123 productoras identificadas), mediante correo elec-
trnico a las direcciones previamente obtenidas.
Sin embargo, los lgicos lmites temporales existentes para el desarrollo del estudio ante una
respuesta inicial de 20 empresas obligaron a confeccionar una muestra representativa que asegu-
rase la obtencin de unos resultados estadsticamente fiables (completndola con empresas
mediante seleccin directa). De este modo, la muestra final se configur sobre un total de 41
empresas pertenecientes a las diferentes subactividades productivas que cumplimentaron los
cuestionarios que se les haban remitido, de tal manera que permiti alcanzar un colectivo de
690 trabajadores (el 86% del total), lo que estadsticamente implica un error muestral del
1,37% con una seguridad del 95,5%.
Adems, la solidez de los resultados obtenidos queda igualmente asegurada si se analiza la
representatividad por subactividad productiva, ya que los cuestionarios recibidos afectaban a ms
del 73% del empleo correspondiente a cine, ms del 90% del de vdeo-televisin, ms del 80%
del de multimedia y casi el 100% del de animacin.
Aunque inicialmente la encues-
ta de lanz a la totalidad de
productoras gallegas, finalmen-
te se dise una muestra de 41
empresas que permita alcan-
zar al 86% de los profesionales
del audiovisual
Total
empresas
Empresas
muestra
%
Total
empleo
Empleo
muestra
%
Error
muestral
Cine 19 11 58% 146 106 73% 5,1%
V deo y TV 74 18 24% 502 452 90% 1,5%
Multimedia 22 7 32% 55 44 80% 6,8%
Animaci n 8 5 63% 89 80 95% 3,6%
Total 123 41 33% 792 682 86% 1,4%
Tratamiento estadstico
Posteriormente, se realiz el volcado de datos de los cuestionarios codificados, mediante una
aplicacin que contemplaba todas las directrices de inters para el propsito del estudio.
En este caso, se llev a cabo el tratamiento informtico a travs de una rutina en base de datos
Microsoft Access con posterior trasvase al programa SPSS.
La codificacin se realiz asignando manualmente los cdigos correspondientes a las variables
recogidas en el cuestionario.
Tambin en este punto se aplic un control de calidad realizado por un equipo autnomo y
dedicado exclusivamente a esta tarea, en funcin del cual se efectuaron nuevamente llamadas
telefnicas a aquellos encuestados cuyo cuestionario presentaba dificultades en su codificacin.
Adems, y antes de pasar a la explotacin estadstica de los datos propiamente dicha, se pro-
cedi a desarrollar una tarea de extraordinaria importancia de cara a garantizar la calidad de los
datos: el anlisis exploratorio o anlisis previo de los datos.
Anlisis e interpretacin de los resultados
Para la elaboracin de conclusiones y formulacin de recomendaciones se analizaron los resul-
tados a travs de una matriz de doble entrada que permita la visualizacin grfica de la situacin
por cada ocupacin y tambin a escala del conjunto de cada subactividad productiva.
Para el anlisis e interpretacin
de los resultados, se utiliz una
matriz de decisin sobre
las variables importancia
y dominio de cada
conocimiento
Posteriormente, se realiz el
tratamiento informtico de los
datos sobre Access con trasva-
se a SPSS para el tratamiento
estadstico
D
o
m
i
n
i
o
Importancia
Alto
Bueno
Medio
Baj o
Nulo
0-2 0 20-4 0 40-6 0 60-8 0 80-100
Actualizar
Formar Esperar
Estudiar
Como se puede comprobar, mediante la representacin de los valores de "importancia" y
"dominio" (surgidos de la explotacin de los cuestionarios completados por los profesionales del
sector) se pudo disponer de una eficaz herramienta para la toma de decisiones. En concreto, se
presentaban 4 grandes opciones en funcin de la situacin de cada valor en la matriz:
Alta importancia y bajo dominio: la recomendacin fue realizar un considerable esfuerzo
en materia de programacin de acciones formativas, de cara a alcanzar los niveles de conoci-
mientos exigidos.
Alta importancia y alto dominio: la recomendacin fue realizar una rigurosa vigilancia u
observacin del entorno con el propsito de identificar posibles cambios, novedades o mejo-
ras que pudiesen ser inmediatamente objeto de actualizacin de conocimientos entre los pro-
fesionales del audiovisual.
Baja importancia y alto dominio: la recomendacin fue estudiar dicho fenmeno con el
propsito de confirmar la posible absorcin de diferentes ocupaciones por parte de un
mismo profesional en la realidad de la industria audiovisual o los procesos de movilidad
laboral en la misma.
Baja importancia y escaso dominio: la recomendacin fue esperar hasta confirmar la evo-
lucin de dicho conocimiento.
Para el clculo previo de los valores concretos de "importancia" y "dominio" de cada conoci-
miento y ocupacin se llevaron a cabo las siguientes operaciones:
Importancia: dado que cada profesional encuestado seleccion los conocimientos requeridos
para el desempeo de su ocupacin, la totalizacin del nmero de ocasiones que haba sido
seleccionado cada conocimiento para una misma ocupacin ofreci la posibilidad de determi-
nar el peso o "importancia" de cada uno de ellos, ya que poda asocirseles el porcentaje
correspondiente al nmero de repeticiones respecto al total de respuestas obtenidas para
dicha ocupacin. Por ltimo, se utiliz el criterio de clasificacin siguiente:
Importancia alta: conocimientos que para una determinada ocupacin hubieran obtenido un
porcentaje de aparicin superior al 66% respecto al total de respuestas.
Importancia media: conocimientos que para una determinada ocupacin hubieran obtenido
un porcentaje de aparicin situado entre el 33% y el 66% sobre el total.
Importancia baja: conocimientos que para una determinada ocupacin hubiesen obtenido un
porcentaje de aparicin inferior al 33% sobre el total.
Las opciones recomendadas
fueron:
Formacin inmediata.
Actualizacin de conocimientos.
Estudio peridico.
Espera.
Grado de dominio: al igual que ocurra con la "importancia", cada profesional encuestado reco-
noci un determinado "grado de dominio individual" para cada una de las materias que consi-
deraba propias de su ocupacin, sin embargo, en este caso fue preciso asociar un valor a cada
grado, de tal modo que el cero correspondiese a "dominio nulo", uno a "bajo dominio", dos a
"dominio medio", tres a "dominio satisfactorio" y cuatro a "alto dominio". De este modo, y de
nuevo mediante la totalizacin de los valores otorgados a cada conocimiento para una misma
ocupacin, se pudo determinar su "grado de dominio total". Por ltimo, se calcul la media
para cada conocimiento y ocupacin (dividindolo entre el nmero total de respuestas para
dicha ocupacin), obteniendo as un nuevo valor situado entre 0 y 4 que pudo ser llevado a la
matriz de decisin inicialmente presentada como verdadero "grado de dominio".
Finalmente, por lo que respecta a la tarea de interpretacin de los datos capturados a travs de
las encuestas para completar el anlisis sectorial, es preciso sealar que se llev a cabo una inter-
pretacin completa y rigurosa de los datos relativos al tipo de subactividad productiva desarrollada,
porcentaje de empleo fijo y temporal, estructura de edad y nivel de formacin. Sin embargo, el
reducido grado de respuesta obtenido sobre las principales cuestiones de naturaleza econmica
hizo necesario prescindir de dicha informacin y sustituirla en el marco del estudio por las referen-
cias que proporcionaba el informe sobre el sector audiovisual gallego facilitado por AGAPI.
Es por este hecho que el perodo objeto de estudio a efectos de las cifras econmicas de las
distintas subactividades productivas se encuentra acotado, como mximo, entre los aos 1994 y
1999, lapso de tiempo que ofrece una perspectiva lo suficientemente amplia de la dimensin y
evolucin reciente de la industria audiovisual gallega como para ser considerados sus datos en el
presente proyecto de investigacin.
En este orden de cosas, mencionar por ltimo que las nicas variables calculadas sobre los
datos existentes en el perodo considerado fueron las siguientes:
Cuanta media (capital social, resultado, plantilla) =
Porcentaje de crecimiento en el perodo 0 - n =
As pues, siguiendo las premisas explicadas en el presente apartado, fue como a lo largo de los doce
meses del ao 2001 inicialmente fijados como cronograma del proyecto, fue como se llev a cabo el
desarrollo completo de los trabajos de investigacin que a continuacin se procede a presentar.
Los dados econmicos para el
estudio sectorial fueron final-
mente extrados de los infor-
mes facilitados por AGAPI
Cuanta total
Nmero de empresas
Valor ao n - Valor ao 0
Valor ao 0
x 100
CARACTERIZACIN
DEL SECTOR AUDIOVISUAL
CARACTERIZACIN DEL SECTOR AUDIOVISUAL
Tal y como apunta la gua de Elementos prcticos para la deteccin de las necesidades de for-
macin : un enfoque transnacionalpublicada por la Xunta de Galicia en 1997, al pretender llevar
a cabo un diagnstico de necesidades de formacin con un enfoque sectorial, resulta inevitable
encontrarse con una amplia variedad de actividades productivas que suelen dificultar la delimita-
cin del campo de estudio.
Por este motivo, es necesario definir previamente las actividades que van a ser objeto de an-
lisis, utilizando un criterio objetivo y estndar consonante con la finalidad del diagnstico.
En este caso, es preciso tener en cuenta que la industria audiovisual no se parece a ninguna
otra y que no se limita a producir bienes para vender en el mercado. De hecho, se trata de una
industria cultural por excelencia, cuyo producto es nico y especfico por propia naturaleza. Sin
embargo, y a pesar de todo, no deja de ser una actividad industrial y, como tal, debe ser encua-
drada en el marco de dicho sector.
Siguiendo en lo posible la Clasificacin Nacional de Actividades Econmicas (C.N.A.E.), se
podra situar al audiovisual en el contexto de lo que se ha dado en denominar Industria de la
Comunicacin la cual agrupa todas aquellas actividades de generacin (produccin, edicin,
impresin, encuadernacin) distribucin y emisin de contenidos, ya sean informativos (peridi-
cos, revistas), culturales o de cualquier otra naturaleza.
En un sentido amplio, se
podra encuadrar al audiovisual
en el marco del "Sector de la
Comunicacin", encargado de
la generacin (produccin, edi-
cin, impresin), distribu-
cin y emisin de todo tipo de
contenidos informativos o cul-
turales
Sector
Econmico
Sector
productivo
Subsector
productivo
Actividad
productiva
Subactividad
productiva
Edicin
Artes Grficas
Produccin
Cine
Vdeo
Televisin
Multimedia
Animacin
Distribucin
Comunicacin
Audiovisual
Exhibicin
o Emisin
Industria
De este modo, el Sector de la Comunicacin integrara desde la edicin de libros o peri-
dicos hasta la emisin de programas de televisin, pasando por las actividades de encuadernacin,
composicin o fotograbado propias de las artes grficas.
A su vez, el audiovisual se definira como aquel sector que, especificamente agrupa al conjun-
to de empresas que participan en la creacin, distribucin, exhibicin o difusin de imgenes en
movimento. Siguiendo esta definicin, se pueden vislumbrar con claridad las tres grandes activi-
dades productivas en que se subdivide:
Produccin.
Distribucin.
Exhibicin o difusin.
En el caso concreto del presente trabajo, el mbito de estudio se ceir a las actividades de pro-
duccin donde, adems, se podran diferenciar inicialmente cuatro grandes subactividades productivas:
Cine: empresas que realizan como actividad econmica principal largometrajes de ficcin para
ser estrenados, en primera instancia, en salas de exhibicin cinematogrficas. Se tratara, por
consiguiente, de aquellas empresas encargadas de la puesta en marcha y elaboracin de pro-
yectos de esta naturaleza.
Vdeo: empresas que producen videogramas, ya sean para la venta directa o para el alquiler.
Televisin: empresas que generan contenidos para su emisin a travs de seales de televisin
hasta el usuario final, ya sea en abierto o previo pago.
Multimedia: empresas dedicadas al uso entrelazado de palabras, sonidos, imgenes, animacio-
nes y vdeos en formato digital para la generacin de contenidos audiovisuales. Consiste, por
lo tanto, en todas aquellas organizaciones involucradas en la creacin, produccin, integracin
o entrega de contenidos multimedia. Se caracterizan porque las producciones generadas se
centran en los nuevos medios y soportes, (red, CD Rom, DVD, CDI) y excluye a los pro-
ductores de aplicaciones informticas
Lgicamente, estas categoras tradicionales as definidas no existen como compartimentos
estancos en la realidad sino que, por el contrario, mantienen entre s grandes relaciones de inter-
dependencia e incluso afinidades. Adems, y en paralelo, han ido surgiendo otras subactividades
productivas con personalidad propia, sobre todo si se tiene como referente la necesidad de
detectar necesidades de formacin, como es el caso de la animacin.
El audiovisual agrupa a las
empresas encargadas de la pro-
duccin, distribucin y exhibi-
cin (o difusin) de imgenes
animadas
Quiere esto decir que, si bien podran elaborarse innumerables clasificaciones de la produc-
cin audiovisual (por gnero, por tecnologa), se ha optado por utilizar la ms enriquecedora
en cuanto a necesidades de formacin se refiere. En otras palabras, era necesario seleccionar
aquella clasificacin que mayores diferencias de formacin arrojase entre los profesionales de una
u otra subactividad. Fue por este motivo que, finalmente, se decidi diferenciar entre las siguien-
tes alternativas:
Cine.
Vdeo y televisin.
Multimedia.
Animacin.
Esta clasificacin separa bien a las claras actividades que precisan procesos y herramien-
tas diferentes, lo que indirectamente ocasionar importantes discrepancias en sus contenidos
formativos.
Buscando la clasificacin que
mayores diferencias origine en
el plano fomativo, se diferen-
ciar entre: cine, vdeo-TV,
multimedia y animacin
LAS PRODUCTORAS
GALLEGAS DEL AUDIOVISUAL
LAS PRODUCTORAS GALLEGAS DEL AUDIOVISUAL
Antes de entrar en el anlisis de las diferentes subactividades productivas (cine, vdeoTV,
multimedia y animacin), es conveniente dedicar un instante a conocer la dimensin y caracters-
ticas de este tipo de empresas en Galicia, donde han sido detectados un total de 123 elementos
(incluyendo tanto sociedades como empresarios individuales).
Las empresas de produccin cuentan, en trminos globales, con algunos casos de entre los
ms antiguos de la industria audiovisual de Galicia, como es el caso de Vdeo Voz TV, S.A. o
Productora Faro, S.A. de 1985, Ophiusa, S.L. o Songasa de 1986 o Iris Produccins de 1987.
De entre estas productoras, el 15% (13) fueron creadas en 1998 o 1999, y el 75% de las mis-
mas (60) data de la dcada de los 90. Adems, slo un 12% son anteriores a 1985 (10). Esto reve-
la una tasa de creacin de empresas de produccin audiovisual en Galicia en los ltimos aos con-
siderablemente elevada.
Con respecto a la distribucin provincial de las productoras gallegas detectadas para el desa-
rrollo del Estudio, aparece recogida en la tabla adjunta.
Son 123 las productoras del
audiovisual identificadas en
Galicia
La tasa de creacin de estas
empresas ha sido muy elevada
durante la dcada de los
noventa
Productoras del
audiovisual gallego
Fecha de creacin
35%
12%
16%
37%
Anteriores a 1985
1986 - 1990
1991 - 1995
1996 - 1999
Distribucin provincial
de las productoras
gallegas localizadas
Empresas
A Corua Lugo Ourense Pontevedra
65% 2% 5% 28%
La provincia de A Corua aglutina la mayor parte de las productoras gallegas, con 80 (un
65%), seguida a distancia de Pontevedra, con 34 (el 28%), y con un peso mucho menor Ourense
con 6 (5%) y Lugo con 3 (2%).
En cuanto al reparto por localidades, el rea de A Corua cuenta con 40 en el municipio de
la capital y 4 en Oleiros, lo que supone un 36,13% de las productoras en su entorno. El rea de
Santiago de Compostela acoge a 20 en el municipio principal, adems de 5 en Teo, 1 en Ames y
otras 2 en Oroso, con lo que resulta un 22,22% del total. Por su parte, Vigo tiene 23 empresas
de produccin, que se traducen en un 18,25% del total.
La titularidad de todas las empresas de las que se dispone informacin es privada, y ascienden
a 8 las que pertenecen a grupos empresariales, que son: Vdeo Voz TV, S.A. al Grupo Voz, de
comunicacin, Zenit Multimedia, S.A. a Gesmusic Endemol, grupo multinacional de produccin
televisiva, Vdeo Galicia, S.A. y CTV, S.A. al grupo Araguaney, Producciones Vigo, S.L. a ACEIMAR,
Galicia Media, S.L. a un grupo editorial y de comunicacin, Editorial Compostela, S.A. de Santiago
de Compostela al grupo del Correo Gallego, La Regin Televisin Ourense al grupo del mismo
nombre y Bren Enterteinment, S.A. al grupo Filmax.
El 65% de las productoras
gallegas se localizan en la pro-
vincia de A Corua
Slo 8 productoras pertenecen
a grupos empresariales
Distribucin
provincial de las
productoras gallegas
28%
65%
2%
5%
A Corua
Lugo
Ourense
Pontevedra
Productoras que
desarrollan su
actividad en cada
subactivilidad
productiva
7%
15%
60%
18%
Cine
Vdeo y Televisin
Multimedia
Animacin
En cuanto al desarrollo de actividades y generacin de contenidos, en el grfico anterior apa-
rece recogido el porcentaje de empresas que se mueve en cada uno de los subactividades pro-
ductivas (cine, vdeotelevisin, multimedia y animacin), sin que la participacin en alguno de
ellos sea excluyente con respecto al resto. En cualquier caso, puede comprobarse que las pro-
ductoras que trabajan en el sector de vdeo y televisin son, claramente, las ms numerosas.
Detallando ms el tipo de actividades a que se dedican las productoras, se aprecia de nuevo el pre-
dominio de las producciones en soporte videogrfico, seguido muy de cerca por la Televisin y a una
cierta distancia la Publicidad. El subsector con un menor nmero de empresas es el de Animacin.
La cuanta de los Recursos Propios de estas empresas se ha incrementado de manera impor-
tante, de forma que el Capital Social de las productoras identificadas ha pasado de 598 millones
de Ptas. en el momento de su fundacin a 1.425 segn cifras de 1999, variacin que supone un
incremento superior al 138%.
Predominan las actividades
relacionadas con las produccio-
nes en soporte videogrfico
Las productoras gallegas tienen
una importante tendencia hacia
la capitalizacin
Productoras segn
tipo de actividad
desarrollada
0 10 20 30 40 50
Publicidad
Televisin
Dibujos animados
Doblaje
Vdeo
Documentales
Multimedia
Cine
Capital Social de las
productoras
Cuanta media
Cuanta total
Capital Social inicial Capital Social Actual
9.338.562 22.267.689
597.668.000 1.425.132.147
Como se aprecia, por lo tanto, la industria de la produccin audiovisual gallega muestra una
importante tendencia hacia la capitalizacin. Adems, la cuanta del Capital Social medio ha pasa-
do de 9.338.562 Ptas. a 22.267.689 en el ao 1999, lo que refuerza la afirmacin anterior.
El nmero medio de socios de las productoras de la muestra es de tres, con una participacin
media del accionista mayoritario del 59,19%. Son muchas las productoras en las que, a pesar de
ser varios los socios de la empresa, uno de ellos ostenta una participacin de tal importancia que
convierte a la empresa prcticamente en una sociedad unipersonal. De hecho, en 11 de las pro-
ductoras el accionista mayoritario ostenta ms del 90% de las participaciones en el capital social
de la empresa.
Se pueden analizar tambin los datos de facturacin de las productoras gallegas, en trminos
globales y por destino geogrfico.
La facturacin de las productoras gallegas ha pasado de 2.154 millones de Ptas. en 1995 a
5.693 en 1999, lo que supone un crecimiento en este perodo del 165%.
El accionista mayoritario de las
productoras gallegas del audio-
visual detenta normalmente
cerca del 60% del capital social
Su facturacin ha crecido casi
un 165% entre 1995 y 1999,
hasta alcanzar los 5.693 millo-
nes de pesetas
Galicia es el principal mercado
de las productoras, con un por-
centaje superior al 70% de sus
ventas
Facturacin de las
productoras gallegas segn
destino geogrfico de la
venta (en miles) 1995-99
1995 1996 1997 1998 1999
2.154.669 2.405.012 3.125.496 4.064.045 5.693.450
83% 81% 82% 78% 67%
17% 19% 16% 21% 32%
0% 0% 2% 1% 1%
Facturacin total
Facturacin en Galicia
Facturacin en Espaa
Facturacin en el extranjero
Facturacin total de
las productoras
gallegas (en miles de
pesetas) 1995-99
0
1.000.000
2.000.000
3.000.000
4.000.000
5.000.000
6.000.000
1995 1996 1997 1998 1999
Por destino de las ventas, Galicia es el principal mercado de estas empresas, con una impor-
tancia que alcanza en este perodo una media del 78%, con un mximo en 1995 del 83% y un
mnimo en 1999 del 67%. En nmeros absolutos, el volumen de negocio en Galicia de las pro-
ductoras pasa de 1.788 millones de pesetas en 1995 a 3.815 millones de pesetas en 1999, lo que
supone una variacin del 113% para todo el perodo estudiado.
La facturacin de las productoras gallegas en el mercado espaol supone en promedio en el
intervalo 1995-99 un 21%, si bien ha mostrado cuantas irregulares en estos aos, desde el 16%
de 1997 al 32% de 1999. En cuanto a las cifras, las ventas en Espaa crecen de 366 millones de
pesetas en 1995 a 1.822 millones de pesetas en 1999, con un crecimiento del 398%. Las empre-
sas de produccin ubicadas en Galicia que ms han vendido durante dicho perodo en el merca-
do estatal han sido Vdeo Voz, S.A. y Continental Producciones, S.A.
Finalmente, las exportaciones se han incrementado en proporciones espectaculares, pasando de tan
slo unos millones de pesetas en 1995 a los 57 millones en 1999, siendo el porcentaje medio de parti-
cipacin de las ventas al extranjero en el intervalo 1995-99 del 1%. Las productoras gallegas que han
manifestado haber vendido producciones o servicios en el extranjero son Videcon Tui, S.L., Continental
Producciones, S.A., Cinema Iberolusa, S.L., Odi Media, S.L., Radi Vdeo, S.L., Songasa y Saga TV.
Galicia es el principal mercado
de las productoras, con un
porcentaje cercano al 80 % de
sus ventas
La facturacin en el resto de
Espaa es menor (21% del
total en la media del perodo),
aunque en valor absoluto ha
experimentado un gran creci-
miento
lo mismo que ocurre con las
ventas al extranjero
83%
17%
0%
81%
19%
0%
82%
16%
2%
78%
21%
1%
67%
32%
1%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100 %
1995 1996 1997 1998 1999
Fact uracin en el
extr anjero
Fact uracin en Espaa
Fact uracin en Galicia
Participacin porcentual de los distintos mercados en el total de
la facturacin de las productoras gallegas. 1995-1999
Resultado contable de las productoras gallegas (en miles). 1995-99
1995 1996 1997 1998 1999
Resultado 76.080 86.408 175.715 253.962 299.156
Resultado medio 2.536 2.541 4.749 6.349 6.799
Por lo que se refiere al resultado de las actividades de las productoras gallegas ha aumentado
desde los 76 millones de pesetas en 1995 a los 300 de 1999, variacin que supone un incremen-
to del 295% para el perodo mencionado.
En cuanto al resultado medio por productora, se pas de 2.536.000 Ptas. por empresa en
1995 a 6.799.000 en 1999, lo que supuso un crecimiento del 168%.
Por lo que se refiere a las fuentes actuales de financiacin de las productoras objeto de estu-
dio aparecen recogidas en el grfico adjunto.
Las fuentes de financiacin alternativas a las que recurre la industria de la produccin audio-
visual gallega apuntan hacia la utilizacin de las entidades financieras como primera opcin, con
un 44%, seguida de cerca, con el 36%, por mecanismos como las aportaciones de recursos pro-
El beneficio de las productoras
gallegas se increment en ms
de un 500% entre 1994 y
1999, hasta alcanzar, en conjun-
to, los 300 millones de pesetas
La fuente de financiacin alterna-
tiva ms utilizada es la proceden-
te de las entidades financieras
1995 1996 1997 199 8 1999
0,00
1.000,00
2.000,00
3.000,00
4.000,00
5.000,00
6.000,00
7.000,00
8.000,00
Resultado Resultado medio
0,00
50.000 ,00
100. 000, 00
150. 000, 00
200. 000, 00
250. 000, 00
300. 000, 00
350. 000, 00
Resultado total y medio de las productoras gallegas (en miles). 1995-99
Fuentes actuales de
financiacin de las
44%
4%
16%
36%
SGR
EE.FF.
Subvenciones
Otras
pios, la publicidad, la venta de derechos de antena o incluso los propios clientes. A continuacin
figuran las subvenciones, con un 16%.
En este sentido, el ndice de endeudamiento de las productoras de la muestra, entendido
como el cociente entre los recursos ajenos y los recursos propios, es del 68%.
Por lo que se refiere a la cartera de clientes de las empresas que integran la muestra, la
Televisin de Galicia es el principal comprador de 22 de las productoras. Adems, el porcentaje
medio de participacin del mejor cliente en el total de la facturacin de las empresas selecciona-
das asciende al 49,83%, y en 4 de ellas es superior al 90%.
En cuanto a los datos de empleo, los trabajadores de las productoras gallegas de la muestra han
pasado de 349 en 1995 a 792 en 1999, lo que supone un crecimiento del empleo generado del 127%.
Los empleados con carcter fijo han crecido entre 1994 y 1999 un 96,9% en nmeros relativos,
mientras que, por el contrario, los trabajadores temporales han sufrido un crecimiento del 102%.
La plantilla media de estas empresas tambin ha evolucionado ligeramente en el perodo obje-
to del Estudio, de tal manera que pasa de 10 trabajadores en 1994 a 13 en 1999.
El peso del principal cliente
sobre el total de la facturacin
alcanza el 50%
La cifra de empleados en las
productoras gallegas ronda las
800 personas
La proporcin entre empleo fijo
y temporal es claramente favo-
rable a esta ltima modalidad
Datos de empleo de las productoras. 1995-99
1995 1996 1997 1998 1999
Trabajadores totales 349 417 616 656 792
Trabajadores fijos 38% 33% 25% 26% 34%
Trabajadores temporales 62% 67% 75% 74% 66%
11
13
12
13
1996 1997 1998 1999
0
2
4
6
8
10
12
14
10
1995
Evolucin de la plantilla media de las productoras 1995-99
A partir de la comparacin entre las variables de facturacin, resultado contable y empleo de las pro-
ductoras gallegas identificadas, es posible comprobar el superior crecimiento del resultado en el inter-
valo 1995-99 (datos homogneos), con un 295% seguido del empleo generado con un 127% y la fac-
turacin con un 113%, lo que provoca un fuerte crecimiento del resultado por trabajador.
Por lo que se refiere a la pirmide de edad del sector audiovisual gallego, rpidamente se puede
constatar la enorme proporcin de profesionales en el tramo situado entre los 25 y los 40 aos, la
cual supone el 74% del total. A continuacin, se encuentra el segmento de personas con menos de
25 aos (18%) y ya con un porcentaje muy reducido los profesionales comprendidos en el interva-
lo entre 41 y 55 aos (8%). Por el contrario, el nmero de personas con edad superior a los 55 aos
es prcticamente inexistente, dando buena muestra de la juventud del sector en s mismo.
Dicha distribucin de edad guarda una estrecha relacin con los datos sobre el nivel educati-
vo de los profesionales del sector. De este modo, se puede comprobar que el nmero de perso-
nas con estudios bsicos es muy reducido (5%), mientras que los porcentajes de titulados supe-
riores (35%) y, especialmente, de grado medio (60%) alcanzan una importancia muy superior.
Casi el 75% de los profesiona-
les del audiovisual gallego cuen-
tan con una edad situada entre
los 25 y los 40 aos
La prctica totalidad de estos
profesionales disponen de estu-
dios superiores o medios, pre-
dominando estos ltimos
Estructura de edad
en la produccin
audiovisual de Galicia
0%
18%
74%
8%
Menores de 25
Entre 24 y 40
Entre 41 y 55
Ms de 55
Nivel de formacin
en la produccin
audiovisual de Galicia
5%
60%
35%
Formacin bsica
Formacin media
Formacin superior
LA PRODUCCIN
CINEMATOGRFICA
LA PRODUCCIN CINEMATOGRFICA
La produccin cinematogrfica en Galicia
Dentro del territorio gallego, han sido detectadas un total de 19 productoras de cine, si bien
existe un grado de importancia bastante desigual entre ellas en lo que se refiere al nmero de
proyectos que asumen, as como a la envergadura de los mismos. De este modo, empresas como
Producciones Sierra Madre, A.C.Caos o Miguel Asensio Producciones asumen fundamentalmen-
te la produccin de cortometrajes, mientras que otras como Atlntico Films, Continental
Producciones, Adai Films o Vici cuentan ya con varios largometrajes en su haber.
En cuanto a la antigedad de estas empresas, la fecha media de creacin de las productoras
cinematogrficas es de 1991 (la ms antigua de las productoras es Abrago Films, de Miguel
Castelo, de 1979). En todo caso, slo el 23% de las productoras cinematogrficas objeto de estu-
dio han resultado ser posteriores a 1995.
Bien es cierto, tambin, que muchas de estas empresas nacieron de otras anteriores, histri-
cas en la produccin cinematogrfica gallega, como es el caso de Espello Vdeo Cine, de Xoan
Cabanas Cao (ahora en Adai Films y en Vici Producciones), Vdeotrama, de Xavier Villaverde,
actualmente en Continental Producciones o Producciones Cinematogrficas Non s, de Ignacio
Vilar (ahora en Va Lctea Films).
La distribucin geogrfica del domicilio social de estas productoras se concentra en la provin-
cia de A Corua, donde tienen su domicilio social el 82% de las productoras de cine, seguida de
Pontevedra con el 12% y de Ourense con el 6%.
Son 19 las productoras de cine
identificadas en Galicia
Casi el 75% de las productoras
gallegas de cine han sido crea-
das durante la dcada de los
noventa
Fecha de creacin de
las productoras de
cine gallegas
15%
8%
54%
23%
Antes de 1985
Entre 1986 y 1990
Entre 1991 y 1995
Posteriores a 1995
Referente a la forma jurdica que adoptan las productoras cinematogrficas gallegas, la mayor
parte de ellas responden a la tipologa de sociedades mercantiles, de las cuales la gran mayora
son Sociedades Limitadas y slo una es Sociedad Annima, siendo las dems Sociedades
Cooperativas o Sociedades Unipersonales. Adems, existen cuatro que revisten la forma de
Empresarios Individuales.
La ltima informacin disponible sobre la cifra media de socios de estas empresas se situaba
en 2,46, con una participacin media del socio mayoritario del 64,54%, dato superior a la media
de las productoras gallegas. Ello puede interpretarse como una tendencia a la unipersonalidad en
estas sociedades, con un accionista mayoritario que ostenta la mayora del capital social.
Por otra parte, se constata una tendencia a la capitalizacin, a juzgar por la evolucin en la
cuanta media del capital social entre el momento de la fundacin de la empresa y el momento
actual, la cual ha crecido de manera significativa.
Ms del 80% de las producto-
ras de cine de Galicia se
encuentran en la provincia de A
Corua
Casi el 65% de las productoras
de cine de Galicia son
Sociedades Limitadas
Distribucin provincial
de las productoras
cinematogrficas
gallegas
12%
0%
82%
6%
A Corua
Lugo
Ourense
Pontevedra
Forma jurdica de las
productoras
cinematogrficas
gallegas
6%
6%
12%
6%
64%
6%
Sociedades Annimas
Sociedades Cooperativas
Sociedades Limitadas Unipersonales
Empresarios individuales
Asociacin cultural
El ndice de especializacin de estas empresas es, aproximadamente, del 83%, es decir, ms
del 4/5 de la facturacin es originada por producciones cinematogrficas. Este grado de especia-
lizacin provoca que, dado el reducido nmero de producciones cinematogrficas generadas o
financiadas por estas empresas, no dispongan de un flujo continuo de ingresos, sino que, por el
contrario, provoca variaciones bruscas en la facturacin.
Como se aprecia en el grfico anterior, la facturacin de las productoras gallegas de cine se
incrementa en el perodo 199499, pasando de 219.392.300 Ptas. al inicio del intervalo a
834.704.120 al finalizar el mismo. El crecimiento operado por esta variable a lo largo del perodo
indicado fue del 280%.
Con respecto a las magnitudes medias, la facturacin por empresa tambin se ha incremen-
tado hasta situarse en 1999 en 83.470.410 Ptas., si bien, son unas pocas las empresas que supe-
raban realmente esa cifra (Continental Producciones, Atlntico Films).
La distribucin de estas cifras de facturacin por destinos geogrficos no tiene demasiado sen-
tido en las actividades de produccin cinematogrfica, ya que el cliente ltimo de la produccin
no es otro que el espectador del film, con lo que la segmentacin geogrfica de esta variable es
muy difcil. Otra peculiaridad en cuanto a la facturacin de estas productoras viene dada por el
largo perodo medio de maduracin de estos proyectos, es decir, la cantidad de tiempo que pasa
desde que se invierte hasta que se recupera el dinero, consecuencia de la duracin de la fase de
gestacin del proyecto, diseo y escritura del guin, desarrollo y rodaje, etapas stas que no pro-
ducen ingresos para la productora.
Ms del 85% de la facturacin
de estas empresas procede
slo de producciones cinema-
togrficas, con el consiguiente
vaivn de sus ingresos
La facturacin de las producto-
ra de cine gallegas creci un
280% en el perodo 94-99,
hasta superar los 834 millones
de pesetas
Facturacin de las
empresas gallegas de
produccin
cinematogrfica (en
miles) 1994 - 99
0
200.000
400.000
600.000
800.000
1.000.000
1994 1995 1996 1997 1998 1999
219.392
269.381
330.464
400.241
700.678
834.704
Por lo que se refiere al resultado de las productoras de cine, tal y como ocurra con la factu-
racin, el resultado se incrementa de manera importante en el intervalo 199499, pasando de
7.726.090 Ptas. al inicio del perodo a 48.419.130 al finalizar, lo que supone un incremento del
526,7% en el resultado total del sector. Este crecimiento podra ser consecuencia, en parte, del
aumento en el nmero de espectadores de las producciones generadas en Galicia o de la mejor
eleccin de las pelculas coproducidas por estas empresas.
Con respecto al resultado medio por empresa, ste ha pasado de 965.760 Ptas. en 1994 a
6.052.390 Ptas. en 1999, lo que supone un crecimiento de ms del 500%. Con estos datos se
confirman los buenos resultados del cine gallego en estos ltimos aos.
La fuente de financiacin ms importante de estas empresas es, con diferencia, la de las sub-
venciones, fundamentalmente de la Xunta de Galicia y del ICAA. Esta alternativa financiera supo-
ne un 48% con respecto al total. A continuacin figura un grupo de otras, con el 27% y que se
corresponde fundamentalmente con aportaciones de recursos propios y con la venta de derechos
de antena a las cadenas de televisin. Seguidamente figuran las Entidades Financieras, que aportan
el 20% de la financiacin de estas productoras, ocupando las Sociedades de Garanta Recproca el
otro 5%. Esta distribucin de la financiacin difiere sustancialmente de la del sector de forma agre-
gada, en la que las entidades financieras representan un papel mucho ms importante. La ausen-
Tambin el resultado de las
productoras gallegas del audio-
visual ha mejorado espectacu-
larmente durante los noventa
Resultado de las
productoras
cinematogrficas
gallegas (en miles)
1994 1995 1996 1997 1998 1999
7.726 11.552 18.522 18.268 45.923 48.419 Resultado
Resultado de las
productoras
cinematogrficas
gallegas (en miles)
0
10.000
20.000
30.000
40.000
50.000
1994 1995 1996 1997 1998 1999
7.726
11.522
18.522 18.268
45.923
48.419
cia de esta fuente de financiacin en el panorama cinematogrfico gallego es consecuencia de la
reticencia general de la banca a emprender proyectos arriesgados como una pelcula.
Por ltimo, se recoge la informacin sobre los aspectos de empleo de estas empresas de produc-
cin cinematogrfica. Las peculiaridades del sector se extienden tambin a los aspectos laborales, ya que
la contratacin de una buena parte del personal tiene lugar para las producciones en concreto, con lo
que se da una alta tasa de temporalidad. Adems, la tendencia generalizada es a la subcontratacin de
algunas actividades a empresas ms pequeas, tanto para la escritura del guin, como para el rodaje en
s, en cuanto al alquiler de equipos, iluminacin, cmaras, catering, desplazamientos del personal, etc.
Todo ello desvirta los datos de empleo del sector, que mueve en realidad unas cifras muy
superiores a las recogidas en los datos presentados a continuacin.
La cifra de empleados medios de las productoras de cine pasa de 107 trabajadores en 1994 a
146 en 1999, con un incremento del 36%, si bien alcanz su techo en 1997 con 247 trabajado-
res. Adems, se advierte la estabilidad en la cifra de trabajadores fijos y el importante crecimien-
to en trminos relativos de los temporales.
Estas empresas cuentan con
importantes subvenciones de la
Xunta de Galicia y del ICAA
Las peculiaridades de la pro-
duccin cinematogrfica eleva
la tasa de temporalidad en el
empleo
Fuentes de
financiacin actuales
de las productoras
de cine gallegas
5%
48%
20%
27%
SGR
EE.FF.
Subvenciones
Otras
Empleo en las
produccin
cinematogrfica
1994 1995 1996 1997 1998 1999
107 112 130 247 181 146
14% 16% 15% 8% 15% 19%
86% 84% 85% 92% 85% 81%
Empleo total
Empleo fijo
Empleo temporal
Esta plantilla media muestra una tendencia creciente en general, si bien lo hace de forma irre-
gular. El nmero medio de empleados por empresa de produccin de cine en Galicia pasa de 9,77
personas en 1994 a 20,87 en 1999.
De la comparacin de las variables empleo y facturacin de las productoras de cine gallegas,
se aprecia como la primera de las mismas presenta evoluciones ms bruscas en el perodo
199499, adems del retraso que parece presentar la generacin de ingresos con respecto a la
actividad de la empresa (juzgando como ms activa la etapa en la que la productora cuenta con
ms trabajadores). Adems, la variacin entre el inicio y el final de dicho perodo es superior para
facturacin que para empleo, duplicando el crecimiento de la primera al de los trabajadores, con
el 280% y 36% respectivamente.
Por lo que se refiere a la estructura de edad presente en el sector de la produccin cinema-
togrfica de Galicia, se puede constatar que la gran mayora de sus profesionales estn compren-
didos en el intervalo entre los 25 y los 40 aos (87%), repartindose los restantes en el tramo de
menos de 25 (11%) y entre 46 y 55 (7%).
A pesar de los altos y bajos de
los valores absolutos, la plantilla
media presenta una tendencia a
incrementarse
Evolucin de la
plantilla media de
las empresas
gallegas de
produccin de cine
0
5
10
15
20
25
1994 1995 1996 1997 1998 1999
10
9
12
21
14
21
Estructura de edad
en el sector
cinematogrfico de
Galicia
1%
87%
11% 7%
Menos de 25
Entre 25 y 40
Entre 46 y 55
Ms de 55
Al comparar estos datos con la media del sector, se puede comprobar que, junto con la ani-
macin, se trata de una de las actividades productivas donde el peso del segmento ms joven de
la poblacin es significativamente menor.
En el caso de la formacin, por el contrario, se aprecia una distribucin casi al 50% entre los
profesionales con estudios de grado medio y con estudios superiores, siendo muy reducido el
porcentaje de personas con formacin bsica (3%) trabajando en dicha subactividad productiva.
Por lo tanto, la nota ms significativa respecto a la media del sector, es la mayor proporcin de
titulados superiores (49% frente al 35%).
El proceso de la produccin cinematogrfica
Con el propsito de ir aproximando el enfoque desde la situacin ms general de la subacti-
vidad productiva hasta las ocupaciones que lo componen y, consecuentemente, hasta sus propias
necesidades de formacin, es preciso partir de un razonable grado de conocimiento sobre las dis-
tintas fases de su proceso productivo. Esta tarea, que fue realizada a travs de sucesivas reunio-
nes de trabajo con expertos del audiovisual gallego, ha permitido obtener una informacin de
gran utilidad como mecanismo que garantice la identificacin de todas las ocupaciones vinculadas
al mismo. En el caso del cine, los resultados de tal operacin se sintetizan en las pginas siguien-
tes y se avanzan de manera sinttica en el esquema recogido a continuacin.
La prctica totalidad de profe-
sionales del sector de la pro-
duccin cinematogrfica se sita
entre los 24 y los 40 aos mien-
tras que su nivel de estudios se
distribuye a partes iguales entre
"medios" y "superiores". Nivel de formacin
en el sector
cinematogrfico de
Galicia
3%
48%
49%
Formacin bsica
Formacin media
Formacin superior
Siguiendo el esquema presentado anteriormente, seguidamente se lleva a cabo una explica-
cin mnima de cada fase.
DESARROLLO
Idea:
En esta fase se produce la gestacin de la idea alrededor de la cual se desarrollar el proyec-
to cinematogrfico.
El proceso de produccin cine-
matogrfica
CINE
Esquema del proceso
de produccin
DESARROLLO
PREPRODUCCIN
PRODUCCIN
DESARROLLO DE LA
PRODUCCIN
POSTPRODUCCIN -
FINALIZACIN
Idea
Elaboracin del guin
Estudio de viabilidad del proyecto
Desarrollo del guin
Desglose del guin
Eleccin de directores de equipo
Casting
Desglose de produccin
Localizaciones, plan de decorados y escenografa
Presupuesto definitivo
Promocin
Plan de trabajo
Casting definitivo, contratacin de actores, del equipo y
de empresas auxiliares
Rodaje
Making of
Foto fija
Laboratorio
Montaje
Efectos especiales de postproduccin
Diseo y realizacin de ttulos de crdito
Montaje de sonido
Mezclas
Elaboracin del "pressbook"
Estudio de viabilidad del proyecto:
El desarrollo de esta fase se compone de los siguientes aspectos:
- Derechos de autor: en el caso de que la base para la elaboracin del guin cinematogrfi-
co sea una obra artstica registrada, se lleva a cabo la compra de derechos de autor.
- Bsqueda de distribuidor: se identifica, selecciona y alcanza un acuerdo con los posibles
distribuidores de la pelcula.
- Financiacin: se procede a la bsqueda de los fondos necesarios para la realizacin de la
pelcula. Estas ayudas pueden consistir en subvenciones, financiacin de otras empresas,
patrocinios, planes de financiacin, mecenazgo, etc.
Desarrollo de guin:
A partir del guin inicial, se lleva a cabo una profundizacin del mismo con el propsito de ela-
borar los respectivos guin literario y guin tcnico.
PREPRODUCCIN
Desglose de guin:
Se lleva a cabo un estudio detallado de las secuencias de que se compone la pelcula con el
objetivo de determinar las necesidades tcnicas derivadas de cada una de ellas. Se realiza, ade-
ms, el Story board, que constituye un guin visual desarrollado en planos. En paralelo, se
aprovecha para llevar a cabo la bsqueda de tcnicos y se elabora un presupuesto provisional.
Eleccin de directores de equipo:
Se contacta y alcanza un compromiso con el Director de la Pelcula y con los diferentes jefes
de equipo, tales como el Director de Fotografa, el Director de Montaje, el Director Artstico,
el Director de Sonido y el Director de Msica. stos, a su vez, determinan los miembros de
su equipo. Adems, se lleva a cabo la entrega de guiones a los jefes de equipo.
Casting:
Se selecciona y alcanza un compromiso con los actores principales de la pelcula.
Desglose de produccin:
Se lleva a cabo la descripcin de las reas que participan en la produccin del film, el desa-
rrollo del guin atendiendo a las necesidades de cada rea, y la elaboracin de toda la docu-
mentacin necesaria para las acciones de produccin.
Localizaciones, plan de decorados y escenografa:
Se realiza la bsqueda de las localizaciones, se elabora el plan de decorados y se disea
la escenografa. Adems, se lleva a cabo el diseo de vestuario, de maquillaje, de luz y
de sonido.
Presupuesto definitivo:
Se lleva a cabo el clculo del monto econmico definitivo del film.
Promocin:
Se disea la publicidad y el merchandising, la bsqueda de patrocinador, etc.
PRODUCCIN
Plan de trabajo:
Esta fase se compone de los siguientes aspectos:
- Plan de rodaje: se realiza, atendiendo al guin, un plan detallado de trabajo.
- Construccin de decorados: se procede a la construccin fsica de los decorados necesa-
rios para rodar el film.
- Necesidades tcnicas: se lleva a cabo el aprovisionamiento de todo el equipo tcnico nece-
sario para el rodaje del film.
Casting definitivo, contratacin de actores, equipo y empresas auxiliares:
Se realiza la seleccin de los actores secundarios, extras, etc. que participarn en la pelcula,
as como la contratacin del resto del equipo tcnico y empresas auxiliares.
DESARROLLO DE LA PRODUCCIN
Rodaje:
Se lleva a cabo el rodaje de la pelcula en el que participan equipos de mltiples y diversas
reas tales como produccin, direccin, fotografa, escenografa, sonido, efectos especiales,
caracterizacin, etc.
Making of:
Supone la realizacin de un documental sobre la produccin de la pelcula, normalmente con
fines promocionales. Se recoge tanto la componente artstica como los medios tcnicos utili-
zados para rodar las secuencias del film.
Foto fija:
Se aprovecha para fotografiar escenas de la pelcula para la posterior difusin y promocin de la misma.
POSTPRODUCCINFINALIZACIN
Laboratorio:
Se lleva a cabo el revelado de materiales fotoqumicos, de imagen y sonido, el tiraje de copio-
nes con o sin efectos y el tiraje y revelado de copias.
Montaje:
Se procede al montaje secuencial de las imgenes, construyendo el tempo de las mismas y
el ritmo de la pelcula.
Efectos especiales de postproduccin:
Se elaboran los efectos especiales tanto digitales como fotogrficos (encadenados, fundidos,
impresiones, etc.)
Diseo y realizacin de ttulos de crdito:
Se procede a disear y elaborar los ttulos de crdito.
Montaje de sonido:
Se lleva a cabo la recogida de todos los materiales sonoros de la pelcula para sincronizarlos,
as como el diseo y generacin de efectos especiales sonoros y la preparacin de dichos
materiales para la mezcla. Entre estos materiales sonoros se encuentran la banda de efectos
sala, la banda de efectos librera, la banda de sonido directo y de dilogos y la banda de dobla-
je, que constituye una grabacin en estudio de los dilogos de la pelcula en el caso de no
haberse recogido sonido directo o de resultar defectuoso (looping).
Mezclas:
Se procede a la insercin de la banda sonora en el montaje final de sonido y se realizan las
mezclas de las diferentes bandas que componen la pelcula.
Elaboracin de pressbook:
Se elabora el dossier de prensa donde consta una pequea sinopsis, anecdotario de rodaje,
imgenes del rodaje y una ficha tcnica.
Ocupaciones vinculadas a la produccin cinematogrfica: descripcin
general y necesidades de formacin
A partir del proceso de produccin anteriormente apuntado, y teniendo en cuenta nueva-
mente la informacin facilitada por los expertos sectoriales y el contenido apuntado en publica-
ciones como el "Estudio de las cualificaciones en el sector audiovisual y su incidencia sobre la cer-
tificacin de la formacin y sobre la negociacin colectiva" (CC.OO. y FOREM, 1998) o el
"Estudio de necesidades de formacin profesional en el sector Manifestaciones Artsticas" (INEM,
1994), se ha procedido a identificar las ocupaciones relacionadas con la subactividad de la pro-
duccin cinematogrfica.
En este sentido, el presente apartado trata de ofrecer un sistemtico repaso por todas y cada
una de estas ocupaciones, as como un detalle de los principales conocimientos que requiere cada
una de ellas. Del mismo modo, se ha considerado de inters recoger, aunque sin ningn tipo de
anlisis paralelo (esto se lleva a cabo en el apartado de conclusiones), los datos sobre el grado de
dominio de cada conocimiento por parte de las distintas ocupaciones.
Siguiendo el enfoque anteriormente presentado, se describe a continuacin cada una de estas
ocupaciones, as como sus necesidades concretas de formacin.
Productor
Productor ejecutivo
Director de produccin
Jefe de Produccin
Guionista
Dialoguista
Documentalista
Director
Ayudante de direccin
Script
Director artstico
Decorador
Ambientador de decorados
Atrezzista
Figurinista
Caracterizador
Maquillador
Peluquero
Director de fotografa
Luminotcnico
Operador de Cmara
Maquinista
Sonidista
Tcnico de efectos especiales
Director de doblaje
Etalonador
Operador de telecine
Montador
Montador de sonido
Tcnico de mezclas
Tcnico de efectos de sala
Diseador grfico
Foto fija
PRODUCTOR
Es el profesional que, con amplios conocimientos del arte y de las tcnicas de produccin,
posibilita la produccin de pelculas de cine ejerciendo el control en el mbito presupuestario,
adecuando la utilizacin de los recursos tanto econmicos como tcnicos y humanos.
Sus principales funciones son:
Establecer los mtodos operativos para el funcionamiento coordinado de la produccin general.
Disear el equipo bsico de produccin.
Preparar el plan general de trabajo, as como el plan diario de rodaje o grabacin.
Confeccionar el plan de trabajo con el Realizador y la Direccin.
Elaborar el presupuesto definitivo y las rdenes de desglose del plan de trabajo.
Establecer la infraestructura tcnica y humana necesaria.
Negociar las condiciones de contratacin tcnica, artstica y humanas.
Solicitar y negociar los permisos para formalizar la autorizacin de rodaje en los lugares
elegidos.
Organizar y coordinar los desplazamientos del equipo.
Solucionar las necesidades materiales que se produzcan durante la emisin, grabacin o
rodaje.
Facilitar, agilizar y controlar los gastos de produccin de la pelcula.
Ejercer el control presupuestario.
Localizar posibles patrocinadores y formas de financiacin de las pelculas.
Elaborar el package.
Participar en la elaboracin de las campaas publicitarias.
Conocimientos requeridos Importancia Grado de dominio
Planificacin y organizacin del trabajo Alta Alto
Marketing Alta Alto
Legislacin contractual Alta Satisfactorio
Normativa laboral Alta Satisfactorio
Tcnicas de anlisis de historias Alta Satisfactorio
Adaptacin de textos literarios Alta Satisfactorio
Tcnicas de redaccin Alta Satisfactorio
Teora de la imagen Alta Satisfactorio
Control presupuestario Media Alto
Gestin econmico-administrativa Media Alto
Contabilidad Media Satisfactorio
Lenguaje audiovisual Media Medio
Informtica Media Medio
Seguridad e higiene Media Medio
Idiomas Media Medio
Mecanografa Media Medio
Tcnicas narrativas Media Medio
Material y equipos de vdeo Media Medio
Historia universal Media Medio
Historia del arte Media Medio
Sistemas informticos grficos Media Bajo
PRODUCTOR EJECUTIVO
Es el profesional que se encarga de seleccionar las ideas o historias con mayor viabilidad
comercial y reunir el equipo creativo con el objetivo de lograr el mejor resultado posible. Suele
estar ms involucrado en las primeras fases de la produccin.
Crear o localizar una idea para una historia, o unos derechos adecuados para vender a una
organizacin o a individuos que financien su produccin.
Reunir al equipo creativo para la ejecucin del proyecto.
Buscar la financiacin propia y ajena del proyecto.
Adaptacin de textos literarios Alta Alto
Tcnicas narrativas Alta Alto
Tcnicas de filmacin Alta Satisfactorio
Control presupuestario Alta Satisfactorio
Gestin econmico-administrativa Alta Satisfactorio
Marketing Alta Satisfactorio
Planificacin y organizacin del trabajo Alta Satisfactorio
Seguridad e higiene Alta Satisfactorio
Lenguaje audiovisual Alta Satisfactorio
Decoracin Alta Satisfactorio
Materiales y equipos de iluminacin Alta Satisfactorio
Dibujo y pintura Alta Satisfactorio
Historia universal Alta Satisfactorio
Historia del arte Alta Satisfactorio
Estilos arquitectnicos Alta Satisfactorio
Diccin, locucin y tono Alta Satisfactorio
Acstica y sonido Alta Medio
Escenografa Alta Medio
Fotografa Alta Medio
Tcnicas y equipos de grabacin y montaje Alta Medio
PRODUCTOR EJECUTIVO (CONTINUACIN)
Informtica Alta Medio
Normativa laboral Alta Medio
Historia del mueble Alta Medio
Positivado Alta Medio
Etalonaje Alta Medio
Tcnicas de animacin Alta Medio
Tcnicas de revelado Alta Medio
Idiomas Alta Medio
Material y equipos de vdeo Alta Medio
Mecanografa Media Satisfactorio
Tcnicas de construccin Media Satisfactorio
Interpretacin Media Satisfactorio
Lenguaje documental Media Medio
Equipos de sonido Media Medio
Escenotecnia Media Medio
Tcnicas de iluminacin Media Medio
Diseo grfico Media Medio
Postproduccin digital en disco duro Media Medio
Informtica documental Media Bajo
Cromatismo (teora del color) Media Bajo
Grabacin y edicin de sonido sobre soportes digitales Media Bajo
Electricidad Media Bajo
Direccin escnica Media Bajo
Escultura Media Bajo
Materiales Media Bajo
Material y equipos de fotografa Media Bajo
ptica Media Bajo
Tcnicas de microfona Media Bajo
Captacin, registro, mezcla y medicin de sonido Media Bajo
Caracterizacin Media Bajo
Historia del traje Media Bajo
Electrnica Media Bajo
DIRECTOR DE PRODUCCIN
Es el profesional que se encarga de la organizacin de los medios que intervienen en la pro-
duccin, siguiendo las indicaciones y decisiones del Productor.
Confeccionar el plan de trabajo con el Realizador y la direccin del film.
Solicitar y negociar los permisos de rodaje en los lugares elegidos.
Organizar y coordinar la logstica de los desplazamientos del equipo y su material.
Solucionar las necesidades materiales que se produzcan durante la emisin, grabacin o
rodaje.
Asistir al productor y transmitir sus rdenes al resto del equipo.
Planificacin y organizacin del trabajo Media Medio
Adaptacin de textos literarios Media Medio
Tcnicas de redaccin Media Medio
Teora de la imagen Media Medio
Marketing Media Medio
Legislacin contractual Media Medio
Normativa laboral Media Medio
Tcnicas de anlisis de historias Media Medio
Control presupuestario Media Medio
Gestin econmico-administrativa Media Medio
Contabilidad Media Medio
Idiomas Media Medio
JEFE DE PRODUCCIN
Es el profesional que se encarga de coordinar el proyecto y de planificar sus tareas. En
concreto, asume el papel de intermediario entre el Director de produccin y el staff de la
productora.
Sus tareas principales son las siguientes:
Planificar y gestionar diariamente el aspecto econmico de la produccin.
Elaborar un presupuesto a partir de las necesidades de cada departamento.
Gestionar los aspectos logsticos de la produccin.
Planificacin y organizacin del trabajo Alta Medio
Idiomas Alta Bajo
Control presupuestario Media Satisfactorio
Normativa laboral Media Medio
ptica Media Bajo
Teora de la imagen Media Bajo
Material y equipos de vdeo Media Bajo
Tcnicas de filmacin Media Bajo
Acstica y sonido Media Bajo
Equipos de sonido Media Bajo
Grabacin y edicin de sonido sobre soportes digitales Media Bajo
Tcnicas de construccin Media Bajo
Materiales y equipos de iluminacin Media Bajo
Tcnicas de filtrado Media Bajo
Contabilidad Media Bajo
Conocimientos geogrficos (localizaciones) Media Bajo
GUIONISTA
Es el autor del guin de la obra. Convierte un argumento en guin con todas las instrucciones
y pormenores necesarios para su realizacin (en algunas ocasiones, el guionista permanecer en
la produccin hasta el final del rodaje con el fin de poder asistir en las consultas y correcciones;
sin embargo, en otras, su labor termina antes de que empiece el propio rodaje).
Confeccionar un escrito en el que se anotan los dilogos, textos, rdenes e instrucciones
necesarios para el desarrollo de una realizacin cinematogrfica.
Convertir los derechos de propiedad del productor una novela, obra de teatro o un argu-
mento en el guin final de rodaje.
Escribir, en ocasiones, los fragmentos clave del dilogo para proceder al desarrollo del guin
final sometindolo a la aprobacin, por fases, del director y productor y realizando, a conti-
nuacin, las correspondientes correcciones.
Tcnicas de redaccin Alta Alto
Tcnicas narrativas Alta Satisfactorio
Historia universal Media Alto
Historia del arte Media Alto
Historia del mueble Media Satisfactorio
Lenguaje audiovisual Media Satisfactorio
Direccin escnica Media Medio
Interpretacin Media Medio
Diccin, locucin y tono Media Medio
Decoracin Media Medio
ptica Media Nulo
DIALOGUISTA
Es el profesional que se dedica al enriquecimiento de los dilogos de determinadas escenas de
un guin.
Realizar los dilogos de los actores que no se recogen en el guin.
Adaptar dichos dilogos, en ocasiones, introduciendo un determinado sesgo emocional
(humor).
DOCUMENTALISTA
Es el profesional que gestiona el servicio de documentacin reuniendo, analizando, clasifican-
do y catalogando los fondos documentales.
Entre sus principales tareas se encuentran las siguientes:
Organizar y gestionar el servicio de documentacin.
Seleccionar el sistema informtico de gestin documental ms adecuado a las necesidades
del centro.
Coordinar el trabajo del personal del departamento.
Consultar catlogos comerciales para conocer y adquirir las novedades bibliogrficas del
mercado.
Seleccionar los documentos que pasarn a ser objeto de anlisis.
Gestionar los lenguajes documentales.
Supervisar el anlisis documental.
Analizar el contenido de los documentos realizando fichasresumen.
Actualizar las normas de catalogacin.
Clasificar los documentos.
Realizar estudios sobre el servicio de documentacin y modificarlo en funcin de las necesi-
dades de los usuarios.
Organizar el prstamo y las redes de informacin a disposicin de los usuarios.
Buscar, recuperar y proporcionar informacin a peticin de la redaccin.
Consultar las bases documentales externas al centro.
Establecer relaciones con otros centros con el fin de intercambiar documentacin.
Establecer los criterios de difusin, seleccin y expurgo de fondos documentales.
Registrar los documentos que ingresan en el centro.
Catalogar los documentos.
Tcnicas de catalogacin Alta Medio
Lenguaje documental Alta Medio
Informtica documental Alta Medio
Mecanografa Alta Medio
Seguridad e higiene Alta Medio
DIRECTOR
Es el responsable ltimo de la realizacin del film. Dirige a los intrpretes, ejerce el control
sobre todos los aspectos estticos, escenogrficos y tcnicos, vela por el estilo y la unidad narra-
tiva del film, lo firma, etc.
Leer e interpretar el guin literario.
Disear el plan de rodaje, decidir la ubicacin de la cmara, el desplazamiento de los actores
y sus intervenciones dialogadas.
Elegir y escribir el guin.
Decidir el soporte y formato en el que se va a realizar el trabajo.
Seleccionar el equipo de trabajo.
Aprobar los escenarios y localizaciones.
Elegir y dirigir a los actores que van a participar en la pelcula.
Aprobar el diseo de las plantas de luces, realiza el encuadre y la puesta en escena, determi-
nando las lentes que se utilizarn.
Sealar el comienzo y final de cada toma.
Decidir el tempo dramtico de los actores.
Decidir, en el montaje, el corte final.
Aprobar la mezcla de sonidos.
Elegir el diseo de la banda de sonido.
Gestionar la distribucin del producto.
Supervisar el diseo de vestuario, la decoracin, la ambientacin, efectos especiales
Tcnicas de filmacin Alta Alto
Escenografa Alta Alto
Acstica y sonido Alta Satisfactorio
Tcnicas de iluminacin Alta Satisfactorio
Tcnicas de animacin Alta Satisfactorio
Material y equipos de vdeo Alta Satisfactorio
Equipos de sonido Alta Satisfactorio
ptica Media Alto
Grabacin y edicin de sonido sobre soportes digitales Media Satisfactorio
Caracterizacin Media Satisfactorio
Material y equipos de fotografa Media Satisfactorio
Postproduccin digital en disco duro Media Satisfactorio
Captacin, registro, mezcla y medicin de sonido Media Medio
Fotografa Media Medio
Etalonaje Media Medio
Tcnicas y equipos de grabacin y montaje Media Medio
Idiomas Media Medio
Estilos arquitectnicos Media Medio
Positivado y revelado Media Bajo
AYUDANTE DE DIRECCIN
Es la persona encargada de ayudar al director en el desarrollo de su trabajo. Coordina la
accin de los extras, supervisa el trabajo de los diferentes tcnicos y confecciona el desglose.
Planear, junto con el jefe de produccin, cada elemento del rodaje, desde el desglose de la
produccin a reuniones de localizacin y alquiler de equipamiento y contratacin, maximi-
zando los recursos de la produccin en tiempo y dinero.
Realizar el plan de rodaje con el director y el jefe de produccin a partir de la informacin del
desglose y de las condiciones que vengan impuestas por los escenarios, por la disponibilidad
de los actores, etc.
Determinar el nmero de extras necesarios y contratar a un director de casting para encon-
trarlos.
Distribuir durante el rodaje las hojas de convocatoria, extradas del plan general del rodaje.
Responsabilizarse junto con el auxiliar de direccin, de los movimientos de la figuracin.
Contabilidad Alta Alto
Legislacin contractual Alta Alto
Normativa laboral Alta Alto
Marketing Alta Alto
Fotografa Alta Satisfactorio
Planificacin de la pelcula Alta Bajo
ptica Alta Bajo
Teora de la imagen Alta Bajo
Tcnicas de filmacin Alta Bajo
Tcnicas de microfona Alta Bajo
Grabacin y edicin de sonido sobre soportes digitales Alta Bajo
Captacin, registro, mezcla y medicin de sonido Alta Bajo
Escenografa Alta Bajo
Escenotecnia Alta Bajo
Tcnicas de iluminacin Alta Bajo
Direccin escnica Alta Bajo
Otros efectos especiales Alta Bajo
Interpretacin Alta Bajo
Diccin, locucin y tono Alta Bajo
Idiomas Alta Bajo
SCRIPT
Es el profesional que se encarga de registrar todos los datos de la accin, posicin y caracte-
rizacin del plano que se est formando para que la continuidad se mantenga respecto a la cro-
nologa del guin.
Estudiar el guin y sus modificaciones, desglosando y anotando los detalles necesarios para
establecer la continuidad de la accin dramtica.
Cronometrar todos los planos mediante el empleo del magnetoscopio con cdigos de tiem-
po, para conocer sus duraciones en tiempo til.
Supervisar los dilogos de los actores, durante el rodaje o grabacin, y asegurar su coheren-
cia en la continuidad de los planos.
Supervisar el raccord de maquillaje, vestuario, luz, attrezzo, sonido, etc., observando la accin
durante el rodaje.
Elaborar un parte de rodaje para informar, diariamente durante el rodaje, al equipo de pro-
duccin.
Anotar la descripcin, orden y nmero de planos y tomas, para facilitar el montaje de la pelcula.
Colaborar en la confeccin de hojas de rodaje.
Lenguaje audiovisual Alta Bajo
ptica Alta Bajo
DIRECTOR ARTSTICO
Es el responsable de organizar el departamento de arte para que sea una unidad eficaz capaz
de llevar a cabo el trabajo de diseo (color y superficie de las texturas, planos y alzados, dibujos
de trabajo, etc.). Con el jefe de produccin, renen el equipo necesario (decoradores de set, deli-
neantes, artistas de decorados, y, en ocasiones, un dibujante de storyboard). Durante el proce-
so de diseo el director artstico es la mano derecha del jefe de produccin y debe ser capaz de
transmitir las ideas de diseo a los restantes miembros del departamento de arte en cada fase del
trabajo.
Las funciones que realiza son las siguientes:
Leer y desglosar guiones acotando aspectos importantes para conocer las necesidades del
ambiente escnico.
Participar en reuniones informativas y de planificacin para la discusin de costes y tiempos.
Elaborar el presupuesto necesario para la materializacin de su diseo de la puesta en escena.
Supervisar y aprobar los decorados construidos.
Coordinar el diseo grfico, efectos especiales, figurines o seleccin de vestuario propuesto
por el Ambientador de vestuario, para conseguir un estilo plstico coherente.
Supervisar los desgloses de guiones efectuados por los decoradores a su cargo.
Participar en la definicin de las caractersticas de la puesta en escena.
Supervisar el diseo de caracterizacin y controlar su concordancia con el diseo de vestua-
rio, para conseguir composiciones de personajes unificadas e integradas en el concepto global
de puesta en escena.
Escenotecnia Alta Medio
Decoracin Alta Medio
Tcnicas de construccin Alta Medio
Sistemas informticos grficos Alta Medio
Historia universal Alta Medio
Historia del arte Alta Medio
Estilos arquitectnicos Alta Medio
Escultura Alta Medio
Materiales Alta Medio
Modelado Alta Medio
Cromatismo (teora del color) Alta Bajo
Historia del peinado Alta Bajo
Historia del traje Alta Bajo
Diseo grfico Alta Bajo
DECORADOR
Es el responsable de crear y materializar el ambiente escnico, tanto en su aspecto plstico
como ambiental.
Proceder a la bsqueda de documentacin, segn criterios prefijados, para la elaboracin del
proyecto.
Sugerir ideas para establecer criterios relativos a la puesta en escena.
Localizar escenarios naturales, de acuerdo con las necesidades del guin y siguiendo directri-
ces del escengrafo.
Asistir in situ, a las grabaciones o representaciones para atender posibles eventualidades e
imprevistos que puedan surgir.
Elaborar el primer anteproyecto, dibujando y dirigiendo el trabajo, de acuerdo con el
Realizador, para evaluar el tiempo y coste.
Elaborar el proyecto definitivo por medio de dibujos, maquetas, realizando y dirigiendo el tra-
bajo para que puedan ser construidos los decorados.
Elaborar los listados que contienen las necesidades para la ambientacin de los decorados, de
acuerdo con las necesidades del guin.
Dirigir la puesta en escena concebida para que exista una adecuada distribucin de los ele-
mentos.
Escultura Alta Bajo
Materiales Alta Bajo
Modelado Alta Bajo
AMBIENTADOR DE DECORADOS
Es el profesional que selecciona y organiza todo lo referente a la composicin ambiental del
decorado, en funcin de la atmsfera exigida por el guin.
Leer y desglosar el guin entresacando los elementos de utillera necesarios para la ambien-
tacin.
Seleccionar el material de ambientacin.
Organizar el material seleccionando supervisando su embalaje y traslado a los escenarios.
Ambientar el decorado, situando y colocando el material en el escenario, para crear el clima
necesario que requiere el guin.
Colocar los cortinajes, tapiceras y ornamentacin floral.
Supervisar el material de ambientacin necesario para realizar cada jornada de rodaje.
Asistir a las grabaciones subsanando posibles deficiencias y transformaciones que surjan en el
rodaje o grabacin del programa.
Responsabilizarse del equipo de ambientacin.
Responsabilizarse de cualquier eventualidad que se produzca durante la filmacin o grabacin
del programa.
Responsabilizarse de la conservacin y devolucin del material a los almacenes de origen.
Modelado Alta Medio
ATREZZISTA
Es la persona que se encarga del atrezzo (conjunto de instrumentos, utensilios y todo tipo de
objetos que se usan en la decoracin), de todos los detalles de la accin del espacio o escena dise-
ados y previstos por el director artstico.
Realizar en ocasiones algunos elementos especiales.
Adquirir, conservar y supervisar el uso de todos los elementos de mano indicados en el guin
(objetos usados o manejados por el actor durante la escena).
Facilitar cualquier tipo de elemento que haya de utilizarse durante la grabacin.
Leer el guin, preparar un primer desglose de los elementos necesarios y facilitar al produc-
tor una estimacin de presupuesto.
Supervisar la colocacin del atrezzo en el set, ocupndose de su mantenimiento y reparacin en
caso necesario, llevando al da detallados informes de continuidad para completar los del script.
Realizar en ocasiones efectos ambientales como humo, niebla, viento
Trasladar los elementos de atrezzo y efectuar su colocacin en el set.
Realizar un inventario de los elementos de atrezzo.
Efectuar el mantenimiento del almacn de atrezzo, realizando pequeas reparaciones y lim-
pieza cuando es necesario.
Verificar, a menudo, la continuidad: escribir notas y hacer fotografas instantneas para docu-
mentar el aspecto y colocacin del atrezzo durante el rodaje.
Escenografa Alta Satisfactorio
Tcnicas de decoracin Alta Satisfactorio
Tcnicas de construccin Alta Satisfactorio
Materiales Alta Satisfactorio
Tcnicas de almacenaje Media Satisfactorio
Cromatismo (teora del color) Media Satisfactorio
Electricidad Media Satisfactorio
Electrnica Media Satisfactorio
Dibujo y pintura Media Medio
Patronaje (sastrera) Media Medio
Costura corte y confeccin Media Medio
Modelado Media Medio
Tcnicas de iluminacin Media Bajo
Lenguaje audiovisual Media Bajo
Idiomas Media Bajo
Fotografa Media Bajo
FIGURINISTA
Es la persona encargada de disear el vestuario de los actores y la figuracin de cada escena
en funcin del guin.
Disear el vestuario de los actores y de la figuracin.
Responsabilizarse de la apariencia fsica de los actores coordinando su trabajo con el pelu-
quero y el maquillador.
Costura, corte y confeccin Alta Bajo
Historia del traje Alta Bajo
Patronaje Alta Bajo
Seguridad e higiene Alta Bajo
CARACTERIZADOR
Es el profesional responsable de todas aquellas operaciones de maquillaje, peluquera, cos-
mtica y tcnicas afines sobre rostros y cuerpos de los actores para adecuar su aspecto fsico al
del personaje que representa.
Estudiar la composicin y complejidad de los personajes. Analizar la informacin recibida y/o
documentarse histricamente sobre la obra y sus personajes.
Seleccionar, probar y organizar los materiales de peluquera y maquillaje que se van a utilizar.
Preparar el plan de trabajo, analizando el tiempo empleado en la caracterizacin de todos los
intrpretes con el fin de que estn preparados en el momento prefijado.
Distribuir los personajes entre maquilladores y peluqueros y supervisar su trabajo.
Mantener el raccord.
Conservar el instrumental y material en ptimas condiciones de uso e higiene.
Asistir y participar en reuniones, para hacer una puesta en comn de las ideas, problemas o
soluciones a sugerir y poner en marcha y materializar el guin dado en un producto final.
Caracterizacin Alta Satisfactorio
Tcnicas de peluquera Alta Satisfactorio
Tcnicas de maquillaje Alta Satisfactorio
Posticera Alta Satisfactorio
Historia del peinado Alta Satisfactorio
Visagismo Alta Satisfactorio
MAQUILLADOR
Es el profesional responsable de las exigencias cosmticas del actor de una produccin audio-
visual.
Estudiar el guin.
Asistir a reuniones preparatorias de la puesta en escena.
Asistir a los ensayos para crear la imagen adecuada del personaje.
Estudiar el maquillaje y postizos adecuados a cada personaje y su poca.
Preparar el material y pruebas de maquillaje.
Llevar a cabo la operacin de maquillado propiamente dicha.
Realizar maquillajes especiales.
Pegar y rematar con crep, barbas, bigotes, postizos y cejas para enmarcar al personaje en
una poca histrica determinada.
Realizar heridas, cicatrices y quemaduras.
Transformar los rasgos faciales y algunas zonas del cuerpo del intrprete.
Cuidar y retocar constantemente durante la puesta en escena.
Mantener el raccord, visionando las fases anteriores o fotografas previas, para dar continui-
dad al tipo del personaje.
Caracterizacin Alta Medio
Tcnicas de maquillaje Alta Medio
Visagismo Alta Medio
PELUQUERO
Es el profesional que, por sus conocimientos sobre la materia, se encarga de realizar los pei-
nados especializados de acuerdo a las exigencias del guin as como de la conservacin de los
materiales.
Peinar el cabello para obtener el estilo de peinado deseado.
Colocar y fijar postizos, pelucas y apliques de tul con el fin de conseguir la caracterizacin
precisa.
Arreglar, limpiar y conservar pelucas y postizos.
Lavar o humedecer el cabello, aplicando champs, cremas para prepararlo para el peinado.
Secar el pelo con difusores, cascos, rulos, cepillos, y secadores para dar forma y moldear o
ahuecar el cabello.
Documentarse y analizar la informacin que le suministran para adaptar el peinado a la poca.
Controlar y retocar el peinado, asistiendo a las grabaciones, filmaciones o representaciones.
Mantener el raccord de peluquera para conseguir la continuidad de la imagen.
Solicitar las herramientas y materiales de peluquera para la correcta realizacin del peinado.
Desinfectar los utensilios y herramientas de trabajo.
Visagismo Alta Bajo
DIRECTOR DE FOTOGRAFA
Es el profesional que, con gran creatividad artstica y conocimientos de iluminacin, posibilita
que el resultado de la pelcula, en cuanto a fotografa se refiere, sea acorde con el tema y el guin
de la obra, de acuerdo con la idea del Director de la misma.
Consultar con el Director o Realizador a fin de informarse sobre la escena que se va a rodar
y el encuadre que se desea.
Escoger la gama cromtica de la obra en coherente sintona con los decorados y el vestuario
y trabajar con la luz para conseguir las atmsferas que el Director desea.
Decidir el equipo de captacin de imagen y la iluminacin que se requiere.
Controlar la colocacin de las luces y la posicin y emplazamiento de las cmaras.
Verificar el encuadre y composicin de la toma.
Dar instrucciones al Operador de cmara durante el rodaje de la escena.
Indicar los efectos a conseguir y la necesidad de cambio de planos de trabajo por necesidades de luz.
Supervisar el material rodado por el equipo de efectos especiales.
Controlar el raccord de luz.
Dar instrucciones al laboratorio sobre cul de las gamas de tcnicas de positivado ha de utili-
zar para lograr el aspecto deseado para el film.
Positivado Alta Satisfactorio
ptica Alta Medio
Material y equipos de fotografa Alta Medio
Materiales y equipos de iluminacin Alta Medio
Tcnicas de filtrado Alta Medio
Lenguaje audiovisual Alta Medio
Cromatismo (teora del color) Alta Bajo
Etalonaje Alta Bajo
Idiomas Alta Bajo
Historia universal Alta Bajo
Historia del arte Alta Bajo
Tcnicas de maquillaje Alta Bajo
LUMINOTCNICO
Es el profesional que opera los diferentes equipos tcnicos de iluminacin, identificando y
manipulando correctamente tanto los materiales como el equipamiento. Lleva a cabo el mante-
nimiento preventivo de los equipos tcnicos de iluminacin.
Acompaar al productor, realizador e iluminador en la localizacin de exteriores.
Decidir la colocacin, la angulacin y la intensidad de los focos.
Tomar distancias y calcular potencias y necesidades de enganche.
Estudiar la situacin de decorados y la ubicacin de los proyectores.
Calcular lneas de alimentacin y enganches en generadores y transformadores.
Disear el croquis del montaje de luminotecnia.
Coordinar el transporte de equipos a los lugares de grabacin.
Supervisar y coordinar el personal de luminotecnia.
Coordinar la preparacin y montaje del equipo tcnico.
Operar la mesa de regulacin, segn instrucciones del Iluminador.
Indicar en el croquis del decorado la ubicacin de los equipos.
Comprobar el funcionamiento del material de luminotecnia.
Preparar e instalar aparatos y equipos de luminotecnia
Distribuir lneas elctricas repartiendo cargas.
Dirigir la luz manejando proyectores y efectuando cortes de luz con viseras, gelatinas y otros
accesorios.
Electricidad Alta Satisfactorio
OPERADOR DE CMARA
Es el profesional que, con amplios conocimientos de cualquier tipo de cmara cinematogrfi-
ca, efecta planos y encuadres mediante cualquier medio mecnico.
Regular el objetivo, el obturador y otros dispositivos del aparato.
Realizar el proceso de captacin y registro de imgenes utilizando cmaras de cine o de vdeo,
aplicando conocimientos tcnicos y de lenguaje cinematogrfico.
Realizar movimientos con la cmara mediante travelling, gras u otros medios mecnicos.
Realizar todo tipo de encuadres y enfoques de tomas.
Realizar todo tipo de tomas de plano con la cmara a las rdenes del realizador.
Controlar la calidad de las imgenes.
Cuidar y mantener el equipo y accesorios.
ptica Alta Medio
Teora de la imagen Alta Medio
Tcnicas de filmacin Alta Medio
Cromatismo (teora del color) Alta Medio
Electricidad Alta Medio
Electrnica Alta Medio
Tcnicas de iluminacin Alta Medio
MAQUINISTA
Es el profesional que se encarga de la instalacin y colocacin de toda la maquinaria de roda-
je durante los trabajos preparatorios de montaje de los escenarios y durante el propio rodaje.
Organizar la colocacin, instalacin y manipulacin de la cmara en diferentes accesorios que
la acoplan a los ms variados sistemas de transporte.
Responsabilizarse del montaje y correcto funcionamiento de los diferentes soportes de cma-
ra (travelling, dolly, gras, etc.).
Dirigir el montaje de estructuras slidas para sostener a personas con equipos de cmara, ilu-
minacin, etc.
Instalar, colocar y manipular los sistemas de transporte de la cmara y ocuparse de desmon-
tarlos.
Fabricar los accesorios necesarios cuando no sea posible conseguirlos.
Mover la cmara en el travelling y las grandes gras de estudio.
Marcar en el suelo del plat la trayectoria de la cmara y la posicin de los personajes.
Montar y desmontar estructuras en el escenario para que se suban personas y equipos.
En ocasiones, dar la claqueta.
Electrnica Alta Bajo
SONIDISTA
Es el encargado de la instalacin de los micrfonos y de su manejo. Se le llama tambin jira-
fista y operador de jirafa porque maneja una jirafa o prtiga mvil, situada sobre los actores,
con un micrfono colocado en su extremo.
Manejar una jirafa o prtiga mvil, situada sobre los actores, con un micrfono colocado en
su extremo.
Seguir las indicaciones del operador de la cmara para evitar que el micrfono entre en cua-
dro al seguir a los actores.
Manejar las diferentes fuentes de sonido cuando la grabacin lo exige.
Tcnicas de microfona Alta Medio
Equipos de sonido Alta Medio
Grabacin y edicin de sonido sobre soportes digitales Alta Medio
Captacin, registro, mezcla y medicin de sonido Alta Medio
TCNICO DE EFECTOS ESPECIALES
Es el profesional que utiliza los medios tcnicos necesarios para producir efectos especiales,
que son aquellos artificios a los que se recurre en el rodaje de una pelcula para dar apariencia de
realidad a ciertas escenas.
Leer el guin para tener un conocimiento exhaustivo de los efectos que se han de realizar.
Reunirse con el equipo de direccin y produccin del programa para definir y concretar las
caractersticas de los efectos especiales.
Estudiar los efectos objeto de trabajo, imaginando, reflexionando, consultando libros, para el
posterior diseo de los mismos.
Disear el efecto, plasmando en dibujos las ideas creadas.
Fabricar y adaptar los instrumentos necesarios para producir el efecto deseado, utilizando dis-
tintos tipos de materiales y operando sobre diversas mquinas.
Confeccionar y colocar prtesis de ltex, espuma fra
Dirigir y supervisar el montaje en estudios o en exteriores de los instrumentos tcnicos des-
tinados a la produccin de los efectos especiales.
Operar los distintos instrumentos para que el efecto se produzca en el momento preciso.
Responsabilizarse de la seguridad e integridad de las personas y cosas en los efectos peligrosos.
Pirotcnica y afines Alta Bajo
Productos qumicos Alta Bajo
Prtesis Alta Bajo
Otros efectos especiales Alta Bajo
Seguridad e higiene Alta Bajo
ptica Alta Bajo
DIRECTOR DE DOBLAJE
Es el profesional que dirige el doblaje de una obra audiovisual. Debe controlar la calidad arts-
tica de la interpretacin de los actores de doblaje o dobladores, as como la sincronizacin de las
labiales, especialmente en los primeros planos.
Visionar previamente la obra cuyo doblaje se le haya encomendado.
Proponer los actores y actrices que hayan de intervenir en el doblaje o en las pruebas de voz,
siguiendo criterios de equidad y adecuacin respecto de la obra original.
Proponer al ayudante de direccin que considere ms idneo.
Seguir la planificacin de la obra cuyo doblaje va a dirigir.
Contabilizar, en ausencia del ayudante de direccin, los takes de ms o de menos que, por
razones de produccin o por modificacin de los dilogos en sala, hayan alterado el nmero
de takes inicialmente previsto.
Dirigir artstica y tcnicamente a los actores y actrices, permaneciendo en la sala durante las
convocatorias.
Velar por el buen orden y disciplina en el trabajo, as como por la mejor calidad artstica de la obra.
Organizar las convocatorias y planes de trabajo de la obra audiovisual, de acuerdo con el
seguimiento del responsable de Doblaje.
Actuar de coordinador entre los servicios tcnicos y los artsticos.
Interpretacin Alta Alto
Diccin, locucin y tono Alta Alto
Captacin, registro, mezcla y medicin de sonido Alta Satisfactorio
ETALONADOR
Es el profesional que se encarga del etalonaje, operacin realizada al acabar el montaje del
negativo previo al positivado de la primera copia estndar. Consiste en evaluar la densidad de
color de cada plano para que el conjunto tenga una unidad de luminosidad y colorimetra.
Dirigir el proceso de copiado.
Realizar el revelado y montado en rollos.
Pasar al rollo a travs de un vdeo analizador para ver la imagen en positivo.
Conseguir los colores siempre dependiendo de los tonos deseados.
Programar los datos de colores, grabndolo en cintas perforadas.
Etalonaje Alta Medio
Positivado Alta Medio
OPERADOR DE TELECINE
Es el profesional que procesa la imagen y el sonido y una vez hechas todas las correcciones,
graba en cinta de vdeo el programa completo para su entrega al proceso de montaje de vdeo.
Manejar los equipos elctricos y electrnicos de los telecines empleados en las emisiones.
Adaptar los distintos formatos cinematogrficos al formato de televisin.
Reproducir programas ya producidos o para su posterior montaje, segn las indicaciones del
realizador o para facilitar dicho material a las unidades pertinentes.
Ajustar los niveles de los equipos de reproduccin (parmetros tcnicos y de calidad de ima-
gen y sonido) antes de iniciar la grabacin.
Calibrar los diferentes puntos de chequeo y control aplicando su criterio con el fin de obte-
ner en las reproducciones la mejor calidad de imagen y sonido.
Realizar el mantenimiento preventivo de los equipos tcnicos.
Controlar el material de cine antes y durante la grabacin de vdeo verificando su buen
estado.
Controlar y corregir la continuidad de la imagen y el sonido.
Comprobar el perfecto estado de los equipos de cine y equipamiento anexo.
Verificar la adecuada conexin de los equipos as como su buen funcionamiento.
Reflejar en las partes de vdeo las incidencias respecto a la reproduccin, para llevar un con-
trol de stas y de la calidad del material producido.
Efectuar el control de calidad cinematogrfico del material que va a reproducir.
Idiomas Alta Medio
Iluminacin Alta Medio
MONTADOR
Es el profesional que coordina, dirige y controla todos los procesos del montaje definitivo de
la pelcula cinematogrfica.
Coordinar las diferentes tomas ya sean interiores o exteriores.
Visionar el copin del trabajo montado, comprobando la calidad de fotografa y los fallos en la
continuidad de los planos.
Sincronizar y supervisar todo el rea de montaje.
Montar dilogos, msicas y efectos especiales.
Sonorizar grabaciones.
Cortar el material positivo de acuerdo con las rdenes del director.
Identificar las cintas de grabacin, su contenido y duracin para poder sincronizar y marcar los
efectos que necesite la pelcula.
Archivar las cintas de grabacin por su contenido y duracin.
Efectuar sobre el positivo de la pelcula (copin) la seleccin de las tomas buenas del rodaje.
Realizar el trucaje necesario.
Sincronizar las voces efectos con las imgenes.
Corregir los cambios de eje y todo aquello que pueda dar lugar a saltos en la copia definitiva.
Realizar el montaje de las distintas bandas sonoras que componen el soundtrack.
Realizar el mantenimiento de los equipos.
Tcnicas de vdeo Alta Medio
Idiomas Alta Medio
Organizacin del trabajo Alta Medio
MONTADOR DE SONIDO
Es el profesional que se encarga de la banda sonora del film, que es la combinacin de las ban-
das de dilogo y efectos de sonido y msica, con el objetivo de crear un eficaz complemento audi-
tivo a las imgenes.
Realizar sugerencias al tcnico de sonido directo respecto a qu sonidos extra debe grabar
durante el rodaje.
Proceder en ocasiones, al montaje de una banda sonora provisional aadiendo al dilogo efec-
tos sonoros ya existentes y msica con el objeto de permitir al director evaluar el film.
Unir las bandas de efectos sonoros.
Preparar las anotaciones que explican a los mezcladores dnde empieza y termina cada efec-
to de sonido y da instrucciones sobre fundidos y volumen.
Ofrecer ideas y sugerencias durante la fase de mezclas.
TCNICO DE MEZCLAS
Es el responsable de equilibrar entre s las distintas bandas de sonido de la pelcula, de mani-
pularlas y combinarlas, regrabndolas en una nica banda sonora.
Manipular sonidos.
Ajustar cada banda independientemente de las dems mientras visiona el film, utilizando el
panel de control.
Tcnicas de microfona Alta Satisfactorio
Grabacin y edicin de sonido sobre soportes digitales Alta Satisfactorio
Electrnica Alta Satisfactorio
Postproduccin digital en disco duro Alta Satisfactorio
Tcnicas y equipos de grabacin y montaje Alta Satisfactorio
Informtica Alta Satisfactorio
Idiomas Alta Medio
TCNICO DE EFECTOS SALA
Es la persona encargada de crear bandas de efectos de sonido para aadir a las bandas sono-
ras de la produccin y de archivo. Crea pequeos efectos, como son los ruidos de pasos o los
provocados por el cuerpo, para incorporarlos al producto acabado.
Crear nuevos sonidos para acoplarlos a la pelcula en un estudio especialmente equipado
donde se proyectan fragmentos con el acompaamiento sonoro con que contaba hasta
entonces.
Crear efectos sonoros a gran escala, como choques o demolicin de un edificio.
Supervisar al ingeniero de grabacin que monitoriza y graba estos sonidos.
DISEADOR GRFICO
Es el profesional que con experiencia de diseo, dibujo y rotulacin y con conocimiento de las
tcnicas de animacin tiene bajo su competencia la creacin de formas grficas para la realizacin
de las pelculas cinematogrficas.
Idear la historia en bocetos.
Elaborar la carta de rodaje para su realizacin.
Realizar imgenes de sntesis para producciones audiovisuales, elaborando los story boards.
Seleccionar imgenes y crear composiciones grficas por medio del correcto uso de las tcni-
cas de diseo informtico.
Llevar la coordinacin del equipo necesario para la ejecucin del trabajo, controlando el pro-
ceso creativo en sus diferentes fases.
Diseo grfico Alta Satisfactorio
Sistemas informticos grficos Alta Satisfactorio
Teora de la imagen Media Satisfactorio
Informtica Media Satisfactorio
Historia del arte Media Satisfactorio
Teora del color Media Satisfactorio
Sistemas de grabacin sobre soportes digitales Media Bajo
FOTO FIJA
Es el encargado de realizar fotografas que registran la accin de la produccin, retratos de
actores e imgenes del equipo que est detrs de la cmara, que servirn posteriormente de im-
genes publicitarias en el momento del lanzamiento del film. Dichas fotografas son referencias
puntuales e importantes para las escenas que debern rodarse posteriormente.
Fotografiar el vestuario y los ensayos de maquillaje.
Realizar las fotografas para constatar el raccord de los planos.
Realizar fotografas usadas en la produccin, como retratos de los actores para un deco-
rado, etc.
Realizar fotografas para ser usadas en la produccin (retratos de los personajes para formar
parte del decorado de la escena).
ptica Alta Medio
Fotografa Alta Bajo
Positivado Alta Bajo
Tcnicas de revelado Alta Bajo
LA PRODUCCIN VIDEOGRFICA
Y DE TELEVISIN
LA PRODUCCIN VIDEOGRFICA Y DE TELEVISIN
La produccin videogrfica y de televisin en Galicia
El factor diferencial de estas empresas con respecto al resto de subactividades productivas del
estudio es que, dedicndose a la generacin de contenidos audiovisuales, sus producciones van
destinadas fundamentalmente a la emisin por televisin o al vdeo, ya sea a travs de programas
informativos, series televisivas, magazines, documentales o docudramas, o anuncios publicitarios
y vdeos institucionales, entre otros muchos gneros cubiertos por estas empresas.
En Galicia se han detectado 115 empresas cuya actividad est relacionada con el medio tele-
visivo y videogrfico, de las que 74 son productoras, 37 televisiones locales (la mayor parte de
ellas con produccin propia en lo que se refiere a espacios informativos y a magazines) y 4 tele-
visiones autonmicas o nacionales con espacio de desconexin, que tambin cuentan con sus pro-
pios medios de produccin.
En cuanto a la antigedad de estas empresas, la fecha media de creacin de las productoras
de vdeo y televisin identificadas es de 1993. En todo caso, el 23% de estas productoras de vdeo
y televisin son posteriores a 1995. Lo cierto es que muchas de estas empresas nacieron de otras
anteriores, histricas en la produccin audiovisual gallega.
cia de A Corua, donde tienen su domicilio social el 57%, seguida de Pontevedra con el 32%.
Son 74 las productoras de
vdeo y televisin identificadas
en Galicia.
Su fecha media de creacin se
sita en el ao 1993.
Prcticamente el 60% de estas
empresas se encuentran en la
provincia de A Corua
Distribucin
provincial de las
de vdeo y televisin
32%
7%
57%
4%
A Corua
Lugo
Ourense
Pontevedra
Referente a la forma jurdica que adoptan las productoras videogrficas y televisivas gallegas,
se puede comprobar que su mayor parte (casi el 90%) responden a la tipologa de sociedades
mercantiles, destacando las Sociedades Limitadas.
La cifra media de socios de estas empresas es de 2,55 con una participacin media del socio
mayoritario del 59,57%, dato inferior a la media de las productoras gallegas. Ello puede inter-
pretarse, al igual que ocurra en el caso de las productoras de cine, como una tendencia a la uni-
personalidad encubierta en estas sociedades, con un accionista mayoritario que ostenta la mayo-
ra del capital social. Todas las productoras identificadas son de titularidad privada y 7 de ellas per-
tenecen a grupos empresariales: se trata de Producciones Vigo, S.L., que est integrada en el
grupo ACEIMAR; CTV del Grupo Araguaney y Zenit Multimedia del Grupo Gesmusic Endemol,
as como Noroeste de TV y Radio, Editorial Compostela, La Regin Ourense y Productora El
Progreso, de sus respectivos grupos de comunicacin.
Tambin en el caso de las productoras videogrficas se percibe una tendencia a la capitaliza-
cin, puesto que la cuanta del capital social medio se haba multiplicado por 3 desde el momen-
to de la constitucin de las empresas hasta el ao 2000.
En cuanto al ndice de especializacin de las empresas que trabajan en la subactividad pro-
ductiva de vdeo y televisin no es demasiado alto, ya que oscila entre el 21,7% de televisin y el
24,2% de vdeo. Estos reducidos ndices resultan positivos desde el punto de vista de la diversi-
ficacin de riesgos, si bien denotan una escasa especializacin en las actividades desarrolladas. De
hecho, son varias las productoras que desarrollan actividades en los sectores de vdeo y televisin
y que tambin producen multimedia o incluso cine.
La gran mayora de las produc-
toras de vdeo y televisin son
En trmino medio, el socio
mayoritario suele contar con el
60% del capital
de vdeo y TV
4%
83%
13%
Sociedad Limitada
Sociedad Annima
Sociedad Civil
2 Si bien este dato presenta una dispersin un tanto elevada, puesto que la desviacin tpica de los datos de la mues-
tra alcanza el 24,035.
Como se aprecia en el grfico adjunto, la facturacin de las productoras gallegas videogrficas
y de televisin identificadas se increment durante el perodo 199499, pasando de
1.304.280.960 Ptas. al inicio del intervalo a 3.855.452.780 al finalizar el mismo. El crecimiento
operado por esta variable a lo largo del perodo indicado ha sido del 195,59%, dato superior al
global de la industria audiovisual en Galicia.
Con respecto a las magnitudes medias, la facturacin por empresa tambin ha variado, pasan-
do de 108.690.080 Ptas. en 1994 a 104.201.430 en 1999, si bien presenta variaciones de distinto
signo en el intervalo. Lo cierto es que estas magnitudes medias estn determinadas por el enor-
me volumen de negocio de productoras como CTV o Vdeo Voz.
Siguiendo la tnica general de la industria audiovisual gallega, el destino ms frecuente de las
ventas de las producciones de vdeo y televisin de estas empresas es Galicia, con porcentajes
que oscilan entre el 98,34% en 1994 y el 92,59% en 1999. En todo caso, parece que se avanza
en la senda de la apertura de mercados no domsticos.
Su facturacin creci un 200%
en el perodo 94-99 hasta
superar los 3.850 millones de
pesetas
El mercado gallego absorbe
ms del 90% de la facturacin
de estas empresas
Facturacin de las
produccin de vdeo
y televisin (en
miles) 1994 - 99
0
500.000
1.000.000
1.500.000
2.000.000
2.500.000
3.000.000
3.500.000
4.000.000
1994 1995 1996 1997 1998 1999
1
.
3
0
4
.
2
8
0
,
9
6
1
.
6
0
0
.
0
9
2
,
4
2
1
.
7
5
5
.
8
5
7
,
8
8
2
.
3
3
1
.
6
4
7
,
6
1
2
.
8
4
2
.
8
6
5
,
0
2
3
.
8
5
5
.
4
5
2
,
7
8
produccin de vdeo y
televisin (en miles)
1994 1995 1996 1997 1998 1999
1.304.280 1.600.092 1.755.857 2.331.647 2.842.865 3.855.452 Facturacin total
La Televisin de Galicia aparece como el mejor cliente de 15 de las productoras detectadas.
A mucha distancia, le sigue en orden de importancia el mercado espaol, que ofrece una trayec-
toria claramente ascendente, pasando de tan slo un 1,66% en 1994 a casi un 6% en 1999.
Por lo que se refiere al resultado de las productoras de vdeo y televisin que forman parte de la
muestra para el Estudio, tal y como ocurra con la facturacin, el resultado se increment de manera
importante en el intervalo 199499, pasando de 29.611.050 Ptas. al inicio del perodo a 183.919.660
al finalizar, lo que supone un incremento del 521% en el resultado total de la subactividad productiva.
Adems, el resultado medio en este sector pas de 2.691.910 Ptas. al inicio del intervalo a 7.663.320
en 1999, lo que abunda en la impresin de la buena trayectoria del audiovisual gallego.
El resultado de estas empresas
se increment ms de un
520% entre 1994 y 1999,
aproximndose a los 184 millo-
nes de pesetas
Su principal fuente de financia-
cin procede de las entidades
financieras
Distribucin porcentual
de la facturacin de las
vdeo y televisin segn
destino geogrfico de
las ventas
1999
1994
1995
1996
1997
1998
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Galicia
Espaa
Extranjero
Resultado de las
de vdeo y TV (en
miles de Ptas)
1994 1995 1996 1997 1998 1999
29.611 70.768 38.885 81.586 165.276 183.919 Resultado total
Resultado de las
de vdeo y televisin
(en miles) 1994 - 99
0
50000
100000
150000
200000
1994 1995 1996 1997 1998 1999
2
9
.
6
1
1
,
0
5
7
0
.
7
6
8
,
8
5
3
8
.
8
8
5
,
6
2
8
1
.
5
8
6
,
0
4
1
6
5
.
2
7
6
,
3
5
1
8
3
.
9
1
9
,
6
6
La fuente de financiacin ms importante de estas empresas es, con cierta diferencia, la de las enti-
dades financieras, a travs de prstamos y crditos. Esta alternativa de financiacin alcanza un 48%
con respecto al total. A continuacin figura la categora de Otras, con el 38% y que se corresponde
fundamentalmente con aportaciones de Recursos propios y adelantos de clientes. Las subvenciones
suponen slo el 10% de las fuentes de financiacin de los proyectos emprendidos por estas empre-
sas. Esta distribucin de la financiacin se aproxima mucho a la de las productoras gallegas en general,
si bien le otorga una importancia menor a las ayudas institucionales y de la Administracin.
Por ltimo, se recoge la informacin sobre los aspectos de empleo de estas empresas de pro-
duccin videografa y para televisin.
La cifra media de empleados de las productoras de vdeo y televisin pas de 162 trabajado-
res en 1994 a 502 en 1999, lo que supone un incremento del 210%.
Adems, tambin se advierte en la tabla anterior la estabilidad en la cifra de trabajadores fijos
y el importante crecimiento en trminos relativos de los temporales.
De todos modos, la plantilla media de estas empresas muestra una tendencia creciente en
general, si bien lo hace de forma irregular. El nmero medio de empleados por empresa de pro-
duccin de vdeo y televisin en Galicia ha pasado de 9,77 personas en 1994 a 20,87 en 1999.
La cifra de profesionales en el
sector supera las 500 perso-
nas
La cifra de profesionales en el
sector supera las 500 personas
predominando el empleo tem-
poral sobre el fijo
Fuentes de financiacin
actuales de las
de vdeo y televisin
37,85%
9,79%
48,47%
3,89%
SGR
Entidades financieras
Subvenciones
Otras
Datos de empleo de
las empresas gallegas
de produccin de
vdeo y televisin
1994 1995 1996 1997 1998 1999
162 193 237 294 346 502
49% 51% 44% 37% 39% 37%
51% 49% 56% 63% 61% 63%
Empleo total
Empleo fijo
Empleo temporal
De la comparacin de las variables de empleo y de facturacin de las productoras de vdeo y
televisin gallegas identificadas, se aprecia como ambas variables presentan evoluciones paralelas,
tal y como se aprecia en el grfico adjunto. Adems, la facturacin por empleado desciende a lo
largo del intervalo, pasando de 8.051.117 Ptas. en 1994 a 7.672.542 en 1999. Con respecto al
total de la industria audiovisual gallega, esta variable parte de un ratio superior de facturacin por
empleado en el primer ao estudiado (que es de 5.076.920 Ptas. para el total de la muestra) hasta
situarse por debajo de la magnitud global en el ltimo ejercicio (que es de 8.372.560 Ptas.).
Distribucin del
empleo en las
empresas de vdeo y
televisin de Galicia
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Empleo temporal
Empleo fijo
1994 1995 1996 1997 1998 1999
Evolucin de la
plantilla media de las
produccin de vdeo
y televisin 1994 - 99
0
3
6
9
12
15
1994 1995 1996 1997 1998 1999
10
11
10
11
9
15
Por lo que a edad se refiere, la subactividad de produccin videogrfica y de televisin en
Galicia presenta una estructura en la que el tramo situado entre los 25 y los 40 aos supone el
mayor porcentaje de profesionales con un 66%, seguido a continuacin por los menores de 25
(22%) y, ya a cierta distancia, por el intervalo de 41 a 55 aos (12%).
Dicha distribucin se corresponde casi a la perfeccin con la estructura media del sector
audiovisual de Galicia. Este hecho es, por otra parte, absolutamente lgico, ya que la actividad de
vdeo y televisin aporta ms del 50% de la cifra de empleo total del conjunto del sector.
En el caso de la formacin, se produce el mismo tipo situacin que en el apartado de estruc-
tura de edad, ya que su distribucin porcentual responde con absoluta precisin a la media del
audiovisual de Galicia. Quiere esto decir que la mayor proporcin corresponde a los profesiona-
La mayor proporcin de profe-
sionales se encuentra entre los
25 y los 40 aos
Los estudios de grado medio
predominan claramente sobre
los dems.
Evolucin de la
plantilla media de las
produccin de vdeo
y televisin 1994 - 99
0
100
200
300
400
500
600
1994 1995 1996 1997 1998 1999
0
2.000.000
1.500.000
1.000.000
500.000
2.500.000
3.000.000
3.500.000
4.000.000
4.500.000
Empleo
Facturacin
Estructura de edad
en el sector
videogrfico y
televisivo de Galicia
12%
66%
22%
0%
Menores de 25
Entre 25 y 40
Entre 41 y 55
Ms de 55
les con estudios de grado medio (62%), seguido por los de grado superior (31%). Del mismo
modo, el estrato de profesionales con formacin bsica es muy reducido, si bien la ponderacin
es ligeramente superior a la media del sector (7% frente al 5%).
La Televisin de Galicia
Tal y como se anticipaba al comienzo del presente captulo sobre la produccin video-
grfica y de televisin, el subsector en Galicia est compuesto no slo por las 74 producto-
ras, sino que incluye tambin a las 37 televisiones locales, 3 televisiones nacionales con espa-
cio de desconexin y 1 televisin autonmica que tambin cuentan con sus propios medios
de produccin.
En todo caso, y si bien todas estas cadenas de televisin cuentan con produccin propia (espe-
cialmente en lo que se refiere a espacios informativos y magazines), a nadie se le escapa que la
dimensin, trascendencia y efecto tractor que la Televisin de Galicia ejerce sobre el resto del
audiovisual gallego, le hace merecedora de una mencin especial en el presente informe.
En este sentido, sealar que el 11 de julio de 1984, el Parlamento gallego aprob la Ley de
Creacin de la Compaa de Radio Televisin de Galicia
3
, donde, de acuerdo con lo manifestado
por los representantes del gobierno gallego, se pona de manifiesto que la TVG y la CRTVG nac-
an por la necesidad de disponer de una televisin pblica propia.
De este modo, la Televisin de Galicia inaugur su programacin el 24 de julio de 1985,
con la emisin en vivo de los actos del da del Apstol y de Galicia, desde sus entonces recin
inauguradas instalaciones de San Marcos en la parroquia de Bando, ayuntamiento de Santiago
Tambin las televisiones locales, las
nacionales con espacio de conexin
y la autonmica cuentan con
medios de produccin propia
Dentro de este grupo, destaca por
su traccin del sector en la regin la
Televisin de Galicia
Fue creada por el Parlamento el 11
de julio de 1984, inaugurando su
programacin el 24 de julio de 1985
3 Ley 9/1984, de 11 de julio, de Creacin de la Compaa de Radio Televisin de Galicia.
Nivel de formacin
en el sector de
videogrfico y
televisivo de Galicia
7%
62%
31%
Formacin bsica
Formacin media
Formacin superior
de Compostela (su primera proyeccin flmica fue el cortometraje Mamasuncin, dirigido por
Chano Pieiro).
Para la gestin de la compaa, el 6 de marzo de 1986 Lois Caeiro fue nombrado director gene-
ral de la CRTVG y Xos Lus Blanco Campaa como directorgerente de la TVG. Adems, en sep-
tiembre de ese mismo ao, el Consejo de administracin de la CRTVG convoc un concurso de
mritos para cubrir las primeras plazas en propiedad de los trabajadores de la Televisin de Galicia.
El 19 de enero del ao siguiente, Abilio Bernardo de Quirs y Salvador es nombrado nuevo
director general de la Compaa y Xerardo Gonzlez Martn directorgerente de la Televisin de
Galicia, puesto en el que es relevado en mayo de ese mismo ao por Xerardo Rodrguez
Rodrguez.
A principios de 1990 toma posesin de su cargo como nuevo director general de la CRTVG
Ramn Villot y Villot, y casi 2 meses despus Xos Francisco Rodl Lombarda es nombrado direc-
tor gerente de la TVG.
Ya en julio de 1994 Francisco Campos Freire es nombrado director general de la Compaa y
Arturo Maneiro Vila directorgerente de la Televisin de Galicia. Este ltimo fue sustituido pos-
teriormente por Anxo Quintanilla Louzao al frente de la Televisin de Galicia.
Por lo que se refiere al presupuesto del conjunto de la CRTVG durante la dcada de los
noventa, sealar que se increment hasta superar los 10.000 millones de pesetas.
En cuanto a su programacin, comenz de manera regular en setiembre de 1985 con
39 horas de emisin que, en la actualidad y segn los datos recogidos en la propia pgina
web de la compaa (www.crtvg.es), sobrepasan la cifra de 104 horas, desglosadas del
siguiente modo:
Su presupuesto super los
10.000 millones Anual durante
algunos ejercicios de la dcada
de los noventa
Casi el 60% de sus horas de
emisin son de produccin
propia
Evolucin de la
dotacin
presupuestaria de la
radiodifusin y la
TVG en miles de ptas
0
2.000.000
4.000.000
6.000.000
8.000.000
10.000.000
12.000.000
8
.
3
2
5
.
0
0
0
8
.
2
2
1
.
0
0
0
8
.
9
2
8
.
1
1
0
9
.
0
3
8
.
4
6
9
9
.
7
8
0
.
9
6
8
1
0
.
1
2
2
.
9
2
4
1
0
.
1
4
0
.
1
4
4
1993 1992 1994 1995 1996 1997 1998
Adems, y segn la ltima cifra disponible, la Televisin de Galicia est emitiendo ms de 6.600
horas de las que casi un 60% son de produccin propia. Esta produccin se reparte como se
muestra a continuacin:
Con dicha programacin, la Televisin de Galicia ha ido alcanzando cada vez mayores cotas en
cuanto a audiencia, tal y como se pone de manifiesto en el cuadro siguiente:
Por lo que se refiere a sus infraestructuras, destacar el centro de produccin y emisin de
programas situado en San Marcos (Santiago de Compostela), el cual posee la ms avanzada tec-
nologa y equipamiento para la produccin, realizacin, edicin y emisin de la programacin
4
.
Todas estas instalaciones suman ms de 9.000 m
2
.
Cuenta con las infraestructu-
ras y los equipos ms avanza-
dos para la produccin, reali-
zacin, edicin y emisin de
su programacin
Programas 26,12
Informativos 21,21
Deportes 7,47
Programas infantiles 10,46
Documentales 2,35
Largometrajes 13,39
Series de TV 9,68
Telenovelas 1,87
Otros 7,45
4 Junto al centro estn la Casa da Radio Galega y Documentacin de la TVG y la Casa do Consello
Programas Informativos Deportes
52% 32% 16%
TVE-1
LA 2
ANTENA 3
TELE 5
CANAL PLUS
TV3
CANAL 33
ETB-1
ETB-2
TVG
TELE MADRID
CANAL SUR
CANAL 2 AND
CANAL 9
NOTICIES 9/PUNT2
TVA
TV LOCAL
RESTO TV 5
82.6
26.0
8.8
0.6
0.6
1.5
81.4
30.6
8.0
0.3
0.8
2.1
78.4
33.7
7.5
0.8
0.5
1.2
3.0
3.2
6.8
3.2
71.0
34.5
9.1
14.5
1.0
7.1
0.9
0.7
1.5
2.5
3.1
8.2
4.1
69.9
22.9
17.4
27.3
2.3
7.3
1.6
0.7
1.1
2.0
3.4
7.7
4.7
60.1
23.3
24.7
35.7
4.6
7.2
2.3
0.7
1.3
2.1
4.6
7.5
4.6
56.6
17.7
36.0
37.5
5.2
6.7
2.4
0.6
1.3
2.0
5.0
7.5
4.2
51.2
18.5
46.0
34.1
5.7
7.6
2.1
0.6
1.8
2.2
4.4
6.5
3.7
52.1
19.0
47.2
33.9
7.5
8.1
1.6
0.8
2.3
2.5
5.3
6.6
3.9
50.0
18.3
46.9
38.6
7.4
8.4
2.8
0.8
2.3
2.5
5.6
6.9
4.2
47.0
18.1
43.0
40.8
8.0
8.3
2.8
1.0
2.2
2.5
5.1
7.4
4.9
1.6
1.9
47.3
17.7
39.7
38.1
7.1
7.9
2.2
0.9
2.0
2.6
5.0
7.2
4.0
0.3
1.6
3.3
46.7
15.6
40.7
38.6
7.5
7.4
1.8
1.0
2.1
2.7
4.9
6.8
0.5
3.9
0.2
1.7
3.5
46.1
14.6
38.5
42.6
6.5
7.0
1.5
0.7
2.1
2.6
4.8
6.6
0.9
4.1
0.2
0.3
1.7
4.4
1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000
La Televisin de Galicia tiene instalados en San Marcos los equipos necesarios para alcanzar
una satisfactoria lnea de produccin, lo que incluye unidades mviles para realizacin multic-
mara, equipos ENG, cabinas de edicin, estudios de produccin propia, salas de postproduccin
de vdeo, salas de grafismo con paletas electrnicas e 3D, salas de cambio de formatos controla-
do por ordenador, salas de postproduccin de audio, salas de continuidad, sala de Control
Central que gestiona el trfico de seales
Este centro de produccin est dotado, adems, con 2 estudios de produccin de 300 y
150m
2
, respectivamente, y un estudio de continuidad. El primero de ellos se destina a la produc-
cin de programas musicales y de entretenimiento, mientras que el segundo es utilizado para los
informativos. Ambos espacios tienen sus correspondientes controles independientes dotados con
cadenas de cmara, magnetoscopios, mezcladores de vdeo y generadores de efectos digitales.
Cuenta tambin con cabinas de edicin y salas de grafismo con equipos para modelado de im-
genes en 3D y paletas grficas electrnicas, entre otros componentes.
Para postproduccin dispone de salas de postproduccin de vdeo, de vdeo compuesto y
en componentes analgicos y digitales. Para el cambio de formatos, la TVG dispone de una sala
que puede utilizar material en soporte celuloide. Todos los equipos de esta sala estn controla-
dos por un sistema informtico que permite la seleccin y realizacin simultnea de distintos gru-
pos de copiado. Otros equipos de los que dispone son: procesadores de vdeo, insertadores de
vdeo, sincronizadores de cuadro, etc.
Por lo que se refiere a su red, sta sustenta la difusin y transporte de los programas de la
radio y televisin autonmicas. Fue creada en 1985 por la Direccin Xeral de Medios de la Xunta
de Galicia y el Departamento de Enxeera de la CRTVG. Desde sus inicios fue evolucionando,
no slo por la incorporacin de nuevas tecnologas (digitalizacin de enlaces, sistema NICAM,
RDS), sino tambin por el fuerte incremento de centros con el fin de llegar a la cobertura actual
(ms del 99% de la poblacin).
Su red de difusin y transpor-
te, creada en 1985, ha evolu-
cionado hasta dar cobertura a
casi el 100% de la poblacin
de Galicia
Efemrides de la Televisin de Galicia:
La Televisin de Galicia fue el primer canal autonmico del Estado espaol que emiti regu-
larmente va satlite. Lo hizo con el programa Galeguidade el 29 de diciembre de 1994.
La Televisin de Galicia emiti por primera vez a travs de la red de fibra ptica de telefona
el 25 de noviembre de 1994: fue desde Silleda y ofreci a sus espectadores imgenes del IV
Saln da Enerxa e Desenvolvemento Rural.
La TVG emiti por primera vez en su historia en sistema NICAMDualEstreo para toda
Galicia a principios de 1995. El espectador que disponga de un receptor de televisin dotado
con ese sistema puede elegir el sonido de la versin original, con las voces de los actores o
bien la versin doblada al gallego.
La Televisin de Galicia emiti por primera vez un Teletexto en gallego el 11 de octubre de
1995, iniciando sus emisiones regulares el 15 de diciembre de 1995.
La TVG emiti por primera vez en sistema Pal Plus la pantalla de formato ancho, como la del
cine (16:9) en octubre de 1995. Lo hizo con el apoyo de la Unin Europea a travs del Plan
de Accin para Servicios Avanzados de TV.
La Televisin de Galicia realiz por primera vez la grabacin de un programa en formato Pal
Plus (16:9), en el Torneo Campin de Campeones de squash celebrado en Santiago los das
28 y 30 de noviembre de 1996.
El rcord de audiencia de la Televisin de Galicia se produjo el sbado 7 de diciembre de
1996 durante la transmisin del encuentro de ftbol entre el Real Madrid y el Barcelona.
El llamado partido del siglo fue seguido a travs del canal autonmico por 745.000
espectadores.
La Televisin de Galicia inici sus emisiones regulares hacia Amrica va satlite a travs del
canal Galeusca el da 31 de diciembre de 1996, a las 14 horas locales.
La Televisin de Galicia firm el 14 de febrero de 1997 un acuerdo de colaboracin con la
cadena CNN para enviar informacin sobre Galicia para la inclusin en la programacin de sus
emisiones va satlite.
La TVG inici la emisin de su propio canal va satlite para Amrica el 1 de abril de 1997 a
las 17 horas.
La Televisin de Galicia inici sus emisiones por Internet en tiempo real a las 0:00 horas del
da 17 de mayo de 1997, Da das Letras Galegas, siendo la primera de Europa y la sptima del
mundo en ofrecer esta posibilidad.
La TVG estren su primer medio metraje el 17 de mayo de 1997. Bajo el ttulo O Tesouro,
hizo una adaptacin de la obra de nxel Fole en formato Pal Plus.
El proceso de la produccin videogrfica y de televisin
Con la finalidad de ir acercando el punto de vista desde la caracterizacin ms general de la
produccin videogrfica y televisiva hasta las ocupaciones que la componen y, por consiguiente,
hasta sus propias necesidades de formacin, se debe partir tambin de un razonable nivel de
conocimiento sobre las fases de su proceso productivo.
En este caso, el grupo de expertos sectoriales aport sus sugerencias a partir de los esque-
mas iniciales eleborados segn diversos manuales relacionados con la produccin en televisin,
como los de "Introduccin a la realizacin televisiva" (Instituto Oficial de Radio y Televisin, 1990),
"Iniciacin a la produccin en televisin" (Instituto Oficial de Radio y Televisin, 1995) o "Manual
bsico de produccin en televisin" (Instituto Oficial de Radio y Televisin, 1995), lo que, en su
conjunto, facilit la identificacin y definicin mnima definitiva de las principales fases del proce-
so de produccin de vdeo y televisin.
En todo caso, los resultados de tal operacin se sintetizan en las pginas siguientes y se avan-
zan de manera sinttica en el esquema recogido a continuacin.
A continuacin, se lleva a cabo la descripcin de cada fase de un modo ms preciso.
VDEO Y TELEVISIN
Esquema del proceso
de produccin
DESARROLLO
REALIZACIN DE LA
PRODUCCIN
POSTPRODUCCIN
Idea
Documentacin
Diseo general o preliminar del proyecto
Plan de trabajo y presupuesto
Bsqueda de financiacin y mercados
Diseo especfico del proyecto
Rodaje
Montaje
Diseo grfico
Sonorizacin y doblaje
Mezcla
Copiado y distribucin
DESARROLLO
Idea:
El proceso comienza a partir de la generacin de una idea de produccin televisiva o video-
grfica que puede ser propia o por encargo de un cliente.
Documentacin:
Sobre la base de dicha idea se identifican, seleccionan, recopilan y analizan todas las fuen-
tes de informacin disponibles, con el propsito de profundizar en el conocimiento de la
misma. El conjunto de dicha informacin se plasma, adems, en algn tipo de soporte
documental.
Diseo general o preliminar del proyecto:
A partir de la idea original y mediante el aprovechamiento de la documentacin analizada, se
procede a realizar el esbozo general de la obra, es decir, se lleva a cabo el tratamiento y con-
crecin de la idea en un guin que se somete a un detallado proceso de reescritura y que
puede ponerse de manifiesto a travs de una biblia, un formato Adems, en este momen-
to, se considera ya la incorporacin de los jefes de equipo, as como el casting de actores
que se precisarn.
Plan de trabajo y presupuesto:
Atendiendo al guin, se elabora un completo y detallado programa de actividades en el que se con-
sideran la totalidad de tareas necesarias para la produccin, los recursos humanos (equipo y actores),
econmicos y materiales que implica, as como sus plazos de ejecucin. En funcin de todo lo ante-
rior, se procede finalmente a la elaboracin definitiva del presupuesto estimado de la produccin.
Bsqueda de financiacin y mercados:
Una vez determinado el coste de la produccin y en el caso de tratarse de un proyecto que
no surge a demanda de un cliente, se lleva a cabo la exploracin de las vas de financiacin y
preventas necesarias para su realizacin. De este modo, y utilizando un documento de venta
o package, tiene lugar todo el proceso de negociacin de los derechos de antena y, final-
mente, de firma de contratos.
Diseo especfico del proyecto:
Una vez asegurada la viabilidad tcnica y econmica del proyecto se procede a realizar el bos-
quejo definitivo y con el mayor grado de detalle posible sobre cada uno de los componentes que
deben formar parte del mismo, es decir, los decorados, el vestuario, la iluminacin, el atrezzo
REALIZACIN DE LA PRODUCCIN
Rodaje:
Todas las actividades que tratan de materializar las especificaciones detalladas durante las fases
de diseo (construccin de decorados, elaboracin del vestuario) junto al propio desarro-
llo de la filmacin conforman lo que se denomina fase de rodaje. En concreto, supone la eje-
cucin de modo secuencial o en paralelo de diferentes tareas relacionadas con la imagen, el
sonido, la escenografa, la caracterizacin, etc.
POSTPRODUCCIN
Montaje:
Una vez efectuado el rodaje, se procede a la disposicin secuencial de las imgenes que se han
ido filmando.
Diseo grfico:
Se llevan a cabo todas las actividades necesarias para la incorporacin de efectos de animacin
a la produccin, adems de desarrollar todo el trabajo de grafismo vinculado a la cabecera, los
ttulos, el roll o los printers.
Sonorizacin y doblaje:
Se procede a la combinacin de las diferentes bandas de dilogo y efectos de sonido, con el
propsito de crear un eficaz complejo auditivo junto a las imgenes previamente montadas.
Tambin en este momento tiene lugar el doblaje o looping, ya que en ocasiones las bandas
de dilogo pueden quedar incompletas e, incluso, ser inexistentes.
Mezcla:
Se realiza el traslado a una sola pista de las diferentes bandas previamente montadas que com-
ponen la filmacin.
Copiado y distribucin:
Finalmente, se lleva a cabo el tiraje de reproducciones de la obra a partir del master pre-
viamente elaborado, para su distribucin a los canales de emisin previstos.
Es preciso sealar adicionalmente que, en el caso de tratarse de programas en directo para la
televisin, el proceso finalizara con la realizacin de la produccin o rodaje, al que nicamente
se le podran aadir determinadas acciones de grafismo.
Ocupaciones vinculadas a la produccin videogrfica y de televisin: des-
cripcin general y necesidades de formacin
Partiendo del proceso de produccin detallado anteriormente, y siguiendo nuevamente los
apuntesfacilitados por los expertos sectoriales consultados, as como el contenido apuntado en
publicaciones como el estudio delas cualificaciones en el sector audiovisual y su incidencia sobre
la certificacin de la formacin y sobre la negociacin colectiva (CC OO y FOREM, 1998) o el
Estudio de necesidades de formacin profesional en el sector de manifestaciones artsticas
(INEM,1994), se ha procedido a identificar las ocupaciones relacionadas con la subactividad de la
produccin videogrfica y televisiva.
En concreto, se pretende ofrecer una metdica revisin de todas y cada una de las ocupacio-
nes relacionadas con la produccin videogrfica y televisiva, as como una pormenorizacin de los
principales conocimientos que requiere cada una de ellas. Asimismo, se ha estimado convenien-
te presentar, aunque sin ningn tipo de anlisis paralelo (esto se lleva a cabo en el apartado de
conclusiones), los datos sobre el grado de dominio de cada conocimiento por parte de las distin-
tas ocupaciones.
De este modo, a continuacin se recoge el listado de ocupaciones que participan en el pro-
ceso de produccin videogrfica y de televisin:
Productor
Peluquero
Tcnico efectos especiales
Ayudante de produccin
Iluminador
Sonidista
Director de programa
Luminotcnico
Tcnico de efectos sala
Jefe de produccin
Realizador
Tcn. equipos audiovisuales
Guionista
Regidor
Editor
Documentalista
Script
Redactor
Director artstico
Operador de cmara
Reportero grfico
Decorador
Controlador de imagen
Diseador grfico
Atrezzista
Especialista de montaje
PRODUCTOR
Es el profesional que, con amplios conocimientos del arte y de las tcnicas de produccin,
posibilita el desarrollo de obras audiovisuales de televisin o vdeo, mediante la planificacin,
organizacin y gestin de los medios econmicos, tcnicos, artsticos y humanos de la produc-
cin, con el fin de optimizar el tiempo y coste de la misma.
Entre otras, son funciones propias del productor las siguientes:
Establecer los mtodos operativos para el funcionamiento coordinado de la produccin general.
Disear el equipo bsico de produccin.
Preparar el plan general de trabajo, as como el plan diario de rodaje o grabacin.
Confeccionar el plan de trabajo con el realizador y la direccin del programa.
Establecer la infraestructura tcnica y humana necesaria.
Negociar las condiciones de contratacin tcnica, artstica y humanas.
Solicitar y negociar los permisos para formalizar la autorizacin de rodaje en los lugares elegidos.
Solucionar las necesidades materiales que se produzcan durante la emisin, grabacin o rodaje.
Facilitar, agilizar y controlar los gastos de produccin del programa o pelcula.
Realizar el control presupuestario.
Localizar posibles patrocinadores y formas de financiacin de las pelculas o programas.
Elaborar el package.
Participar en la elaboracin de las campaas publicitarias.
Informtica Alta Satisfactorio
PRODUCTOR (CONTINUACIN)
Tcnicas de anlisis de historias Alta Medio
Legislacin contractual Alta Medio
Idiomas Alta Medio
Tcnicas narrativas Alta Medio
Tcnicas de redaccin Media Satisfactorio
Seguridad e higiene Media Satisfactorio
Edicin de programas Media Satisfactorio
Mecanografa Media Satisfactorio
Material y equipos de fotografa Media Satisfactorio
Equipos de control de imagen Media Satisfactorio
Adaptacin de textos literarios Media Medio
Tcnicas de catalogacin Media Medio
Acstica y sonido Media Medio
Lenguaje documental Media Medio
ptica Media Medio
Tcnicas de almacenaje Media Medio
Materiales y equipos de iluminacin Media Medio
Sistemas de grabacin multimedia Media Medio
Electrnica Media Medio
Materiales Media Medio
Positivado Media Medio
Diccin, locucin y tono Media Medio
Tcnicas fotogrficas Media Medio
Caracterizacin Media Medio
PRODUCTOR (CONTINUACIN)
Tcnicas de decoracin Media Medio
Electricidad Media Medio
Teora del color Media Bajo
Estilos arquitectnicos Media Bajo
Diseo grfico Media Bajo
Tcnicas de construccin Media Bajo
Tcnicas de animacin Media Bajo
Emisin y enlaces Media Bajo
AYUDANTE DE PRODUCCIN
Realiza funciones administrativas y de organizacin de los medios que intervienen en la pro-
duccin, siguiendo las indicaciones y decisiones del productor.
Son funciones propias del ayudante de produccin:
Colaborar en la confeccin del plan de trabajo.
Participar en la elaboracin del presupuesto definitivo y las rdenes de desglose del plan de
trabajo.
Solicitar y negociar los permisos para formalizar la autorizacin de rodaje en los lugares
elegidos.
Realizar reservas de medios de transporte y hoteles para los desplazamientos del equipo.
Solucionar las necesidades materiales que se produzcan durante la emisin, grabacin o rodaje.
Asistir al productor y transmitir sus rdenes al resto del equipo.
Confeccionar los partes diarios de trabajo para citar a los equipos necesarios para el rodaje.
Transportar el material filmado a los laboratorios y estudios de grabacin.
Confeccionar los partes de produccin.
Control presupuestario Alta Medio
Legislacin contractual Alta Medio
Normativa laboral Alta Medio
Gestin econmico-administrativa Alta Medio
Marketing Alta Bajo
Equipos de sonido Alta Bajo
Lenguaje audiovisual Alta Bajo
Tcnicas de almacenaje Alta Bajo
Idiomas Alta Bajo
Tcnicas de filmacin Media Medio
AYUDANTE DE PRODUCCIN (CONTUNIACIN)
Teora de la imagen Media Bajo
Tcnicas de redaccin Media Bajo
Tcnicas de anlisis de historias Media Bajo
Tcnicas de catalogacin Media Bajo
Lenguaje documental Media Bajo
Escenografa Media Bajo
Historia universal Media Bajo
Historia del arte Media Bajo
Adaptacin de textos literarios Media Bajo
Tcnicas narrativas Media Bajo
Escenotecnia Media Bajo
Direccin escnica Media Bajo
Edicin de programas Media Bajo
ptica Media Bajo
Tcnicas de decoracin Media Bajo
DIRECTOR DE PROGRAMA
Es el profesional que asume la responsabilidad de un programa televisivo ideando y organi-
zando su contenido y estructura, con el fin de establecer una comunicacin con la audiencia en
funcin del tiempo asignado, la periodicidad, la temtica y el mbito de emisin. Su misin alcan-
za desde la concepcin de la idea, su plasmacin en el guin y la supervisin del resultado final
mediante la optimizacin de tiempos y costes.
Son funciones propias del director de programa:
Concebir ideas o temas para el programa.
Establecer y supervisar los costes generales del programa.
Seleccionar y examinar contenidos para el programa.
Asignar los temas, el tratamiento y el ritmo del programa.
Establecer el plan general de rodaje, grabacin o emisin.
Dirigir y coordinar el programa.
Coordinar las tareas del personal asignado al programa.
Coordinar y supervisar las intervenciones de intrpretes, invitados y oyentes para conseguir
coherencia con los contenidos.
Supervisar la produccin, realizacin, grabacin y montaje de los programas.
Elaborar o adaptar guiones o textos.
Escoger ritmos y resultados dando pautas de realizacin.
Seleccionar documentos audiovisuales.
Localizar escenarios.
En ocasiones, presentar y conducir el espacio as como moderar debates.
Modificar el programa atendiendo a los gustos de la audiencia.
Si el programa en cuestin fuese un informativo, este profesional podra ser denominado edi-
tor y sus tareas seran integradas, entre otras, con las siguientes:
Dirigir el informativo.
Valorar las noticias o acontecimientos informativos segn importancia o actualidad.
Elaborar el guin y componer el minutado del informativo.
Planificar, organizar y controlar las actividades del informativo.
Aunar criterios con realizacin, intercambiando ideas y revisando el montaje de las diferentes
noticias.
Encargar la elaboracin de rtulos para proporcionar apoyo grfico a la noticia.
Presentar y conducir el programa.
Coordinar los distintos centros regionales y corresponsales.
Realizar el seguimiento de la informacin que ofrecen otros medios, de cara a valo-
rarla.
Editar los materiales informativos a publicar.
Tcnicas de anlisis de historias Alta Alto
Acstica y sonido Media Alto
Lenguaje audiovisual Media Alto
Informtica Media Alto
Tcnicas de filmacin Media Satisfactorio
Escenotecnia Media Satisfactorio
Direccin escnica Media Satisfactorio
Idiomas Media Satisfactorio
Lenguaje documental Media Satisfactorio
Material y equipos de vdeo Media Satisfactorio
Tcnicas de iluminacin Media Satisfactorio
Materiales y equipos de iluminacin Media Satisfactorio
Diseo grfico Media Satisfactorio
Marketing Media Satisfactorio
Cromatismo (teora del color) Media Medio
Postproduccin digital en disco duro Media Bajo
JEFE DE PRODUCCIN
Es el profesional que se encarga de coordinar el proyecto y de planificar sus tareas. En con-
creto, asume el papel de intermediario entre el Director de programa y el staff de la producto-
ra.
Apoyar en las tareas de direccin durante todo el proceso de produccin (direccin escni-
ca, filmacin, edicin, montaje).
Escenotecnia Alta Satisfactorio
Direccin escncia Alta Satisfactorio
Emisin y enlaces Alta Satisfactorio
Materiales de iluminacin Alta Satisfactorio
Seguridad e higiene Alta Satisfactorio
ptica Alta Media
Teora de la imagen Alta Media
Material y equipos de vdeo Alta Media
Equipos de sonido Alta Media
Captacin, registro, mezcla y medicin de sonido Alta Media
Sonido digital Alta Media
JEFE DE PRODUCCIN (CONTINUACIN)
Diseo grfico Alta Media
Tcnicas de animacin Alta Media
Sistemas informticos grficos Alta Media
Interpretacin Alta Media
Lenguaje audiovisual Alta Media
Diccin, locucin y tono Alta Media
Fotografa Alta Media
Material y equipos de fotografa Alta Media
Edicin de programas Alta Media
Tcnicas y equipos de grabacin y montaje Alta Media
Equipos de control de imagen Alta Media
Postproduccin digital en disco duro Alta Media
Sistemas de grabacin multimedia Alta Media
Informtica Alta Media
Pirotecnia y afines Alta Media
Productos qumicos Alta Media
Prtesis Alta Media
Tcnicas narrativas Alta Bajo
Idiomas Alta Bajo
GUIONISTA
Es la persona que analiza ideas y hechos de la vida propia o ajena, convirtindolos en guiones
para los medios audiovisuales que los requieran, respondiendo en este mbito a los requeri-
mientos de la produccin. Tras convertir un argumento en guin con todas las instrucciones y
pormenores necesarios para su realizacin, el guionista permanecer en algunas ocasiones hasta
el final de rodaje para estar disponible en las consultas y correcciones o para el enriquecimiento
de los dilogos aunque, en otras, su labor termina antes de que empiece el propio rodaje.
Son tareas propias del guionista las siguientes:
Confeccionar un escrito en que se anotan los dilogos, textos, rdenes e instrucciones nece-
sarios para el desarrollo del programa de televisin o vdeo.
Convertir los derechos de propiedad del productor (una novela, obra de teatro o argumen-
to) en el guin final de rodaje.
Escribir, en ocasiones, los fragmentos clave del dilogo y, a partir de ah, desarrollar el guin
final sometindolo a la aprobacin, por fases, del director y productor y realizando, a conti-
nuacin, las correspondientes correcciones.
Tcnicas de redaccin Alto Satisfactorio
Tcnicas narrativas Alto Satisfactorio
Adaptacin de textos literarios Alto Satisfactorio
Tcnicas de anlisis de historias Alto Satisfactorio
Historia universal Alto Satisfactorio
Historia del arte Alto Medio
Teora de la imagen Alto Medio
Idiomas Alto Medio
Lenguaje audiovisual Medio Satisfactorio
Mecanografa Medio Satisfactorio
Tcnicas de filmacin Medio Medio
Informtica Medio Medio
Planificacin y organizacin del trabajo Medio Medio
Seguridad e higiene Medio Medio
Escenografa Medio Bajo
Direccin escnica Medio Bajo
DOCUMENTALISTA
Es el profesional que gestiona el servicio de documentacin reuniendo, analizando, clasifican-
do y catalogando los fondos documentales.
Organizar y gestionar el servicio de documentacin.
Seleccionar el sistema informtico de gestin documental ms adecuado a las necesidades del
centro.
Coordinar el trabajo del personal del departamento.
Consultar catlogos comerciales para conocer y adquirir las novedades bibliogrficas del mer-
cado.
Seleccionar los documentos que pasarn a ser objeto de anlisis.
Gestionar los lenguajes documentales.
Supervisar el anlisis documental.
Actualizar las normas de catalogacin.
Realizar estudios sobre el servicio de documentacin y modificarlo en funcin de las necesi-
dades de los usuarios.
Organizar el prstamo y las redes de informacin a disposicin de los usuarios.
Buscar, recuperar y proporcionar informacin a peticin de la redaccin.
Consultar las bases documentales externas al centro.
Establecer relaciones con otros centros con el fin de intercambiar documentacin.
Establecer los criterios de difusin, seleccin y expurgo de fondos documentales.
Registrar los documentos que ingresan en el centro.
Catalogar los documentos.
Informtica documental Alta Alto
Tcnicas de catalogacin Alta Satisfactorio
Lenguaje documental Alta Satisfactorio
Planificacin y organizacin del trabajo Media Medio
Idiomas Media Bajo
DIRECTOR ARTSTICO
Es el profesional que concibe, dirige y controla la creacin del concepto y del espacio escni-
co potenciando la puesta en escena. Para ello, disea tanto dicha puesta en escena como la pls-
tica de un escenario dirigiendo y coordinando los diferentes equipos de decoracin, construccin
y ambientacin de decorados para conseguir el ambiente exigido.
Leer y desglosar guiones acotando aspectos importantes para conocer las necesidades del
ambiente escnico.
Participar en reuniones informativas y de planificacin para la discusin de costos y tiempos.
Elaborar el presupuesto necesario para la materializacin de su diseo de la puesta en escena.
Supervisar y aprobar los decorados construidos.
Coordinar el diseo grfico, efectos especiales, figurines o seleccin de vestuario propuesto,
para conseguir un estilo plstico coherente.
Supervisar los desgloses de guiones efectuados por los decoradores a su cargo.
Participar en la definicin de las caractersticas de la puesta en escena.
Supervisar el diseo de caracterizacin y controlar su concordancia con el diseo de vestua-
rio, para conseguir composiciones de personajes unificadas e integradas en el concepto global
de puesta en escena.
Direccin escnica Alta Satisfactorio
Dibujo y pintura Alta Medio
Tcnicas de catalogacin Media Satisfactorio
ptica Media Satisfactorio
Historia del mueble Media Medio
Seguridad e higiene Media Bajo
DECORADOR
Crea y materializa el ambiente escnico, tanto en su aspecto plstico como ambiental,
mediante la concepcin, direccin y control de la creacin de los decorados.
Son funciones propias del decorador las siguientes:
Buscar documentacin, segn criterios prefijados, para la elaboracin del proyecto.
Sugerir ideas para establecer criterios relativos a la puesta en escena.
Localizar escenarios naturales, de acuerdo con las necesidades del guin y siguiendo directri-
ces del escengrafo.
Asistir in situ, a las grabaciones o representaciones para atender posibles eventualidades e
imprevistos que puedan surgir.
Elaborar el primer anteproyecto, dibujando y dirigiendo el trabajo, de acuerdo con el realiza-
dor, para evaluar el tiempo.
Elaborar el proyecto definitivo por medio de dibujos, maquetas, realizando y dirigiendo el tra-
bajo para que puedan ser construidos los decorados.
Elaborar los listados que contienen las necesidades para la ambientacin de los decorados, de
acuerdo con las necesidades del guin.
Dirigir la puesta en escena concebida para que exista una adecuada distribucin de los ele-
mentos.
Tcnicas de decoracin Alta Alto
Cromatismo (teora del color) Alta Satisfactorio
Historia del mueble Alta Satisfactorio
Material y equipos de vdeo Media Bajo
Modelado Media Bajo
ATREZZISTA
Es la persona que se encarga del atrezzo o conjunto de instrumentos, utensilios y todo tipo
de objetos que se usan en la decoracin, as como de todos los detalles de la accin del espacio
o escena diseados y previstas por el director artstico.
Sus tareas estn relacionadas por lo tanto con:
Realizar en ocasiones algunos elementos especiales.
Adquirir, conservar y supervisar el uso de todos los elementos de mano indicados en el guin
(objetos usados o manejados por el actor durante la escena).
Facilitar cualquier tipo de elemento que haya de utilizarse durante la grabacin.
Leer el guin, preparar un primer desglose de los elementos necesarios y facilitar al produc-
tor una estimacin de presupuesto.
Supervisar la colocacin del atrezzo en el set, ocupndose de su mantenimiento y repara-
cin en caso necesario, llevando al da detallados informes de continuidad para completar los
del script.
Crear, en ocasiones, efectos ambientales como humo, niebla, viento
Llevar y recoger los elementos de atrezzo y su colocacin en el set.
Realizar un inventario de los elementos de atrezzo.
Ocuparse del mantenimiento del almacn de atrezzo, realizando pequeas reparaciones y
limpiando cuando es necesario.
Llevar, a menudo, el control de la continuidad: escribir notas y hacer fotografas instantneas
para documentar el aspecto y colocacin del atrezzo durante el rodaje
Tcnicas de almacenaje Media Satisfactorio
Electricidad Media Satisfactorio
Patronaje (sastrera) Media Medio
Costura corte y confeccin Media Medio
Lenguaje audiovisual Media Bajo
Idiomas Media Bajo
MAQUILLADOR
Es el profesional que, por sus conocimientos en las tcnicas de maquillaje, est capacitado no slo
para desempear dicha tarea, sino tambin para caracterizar a los actores, dndoles una apariencia
en consonancia con el personaje que van a interpretar. De este modo, realiza las correcciones nece-
sarias para embellecer la imagen o adecuar al actor a la fisonoma del personaje que representa.
Son tareas propias del maquillador las siguientes:
Estudiar el guin.
Estudiar el maquillaje y postizos adecuados al personaje y su poca.
Preparar el material y pruebas de maquillaje.
Pegar y rematar con crep, barbas, bigotes, postizos y cejas para enmarcar al personaje en
una poca histrica determinada.
Realizar heridas, cicatrices y quemaduras.
Transformar los rasgos faciales y algunas zonas del cuerpo del intrprete.
Cuidar y retocar constantemente durante la puesta en escena.
Mantener el raccord, visionando las fases anteriores o fotografas previas, para dar continui-
dad al tipo del personaje.
Tcnicas de maquillaje Alta Alto
Caracterizacin Alta Satisfactorio
Posticera Alta Medio
Visagismo Media Satisfactorio
Historia del peinado Media Satisfactorio
PELUQUERO
Es el profesional que, por sus conocimientos sobre la materia, se encarga de realizar los pei-
nados especializados de acuerdo a las exigencias del guin.
Por lo tanto, sus principales funciones son:
Peinar el cabello para obtener el estilo de peinado deseado.
Colocar y fijar postizos, pelucas y apliques de tul con el fin de conseguir la caracterizacin
precisa.
Arreglar, limpiar y conservar pelucas y postizos.
Lavar o humedecer el cabello, aplicando champs, cremas para prepararlo para el peinado.
Secar el pelo con difusores, cascos, rulos, cepillos y secadores para dar forma y moldear o
ahuecar el cabello.
Documentarse y analizar la informacin que le suministran para adaptar el peinado a la poca.
Controlar y retocar el peinado, asistiendo a las grabaciones, filmaciones o representaciones.
Mantener el raccord de peluquera para conseguir la continuidad de la imagen.
Solicitar las herramientas y materiales de peluquera para la correcta realizacin del peinado.
Desinfectar los utensilios y herramientas de trabajo.
Tcnicas de peluquera Alto Alto
Posticera Alto Alto
Caracterizacin Medio Alto
Tcnicas de maquillaje Medio Alto
Historia del peinado Medio Alto
Seguridad e higiene Medio Satisfactorio
Visagismo Medio Satisfactorio
ILUMINADOR
Es el profesional con los conocimientos tcnicos y artsticos suficientes para crear medios de
iluminacin, clima y fotogenia de los decorados y personas de acuerdo con el guin. Se encarga
de ambientar, matizar y dar forma visual a la escena a travs de la iluminacin.
Participar con el realizador, decorador y responsables de luz y sonido, para valorar las nece-
sidades de equipamiento tcnico y humano.
Colaborar con la decoracin, escenografa, vestuario y maquillaje indicando los tonos que se
han de utilizar para crear la escena.
Confeccionar la lista de materiales de iluminacin.
Determinar la cantidad de luz en interiores y exteriores.
Distribuir y realizar los efectos de iluminacin.
Trabajar en coordinacin con el control de imagen.
ptica Alta Satisfactorio
Tcnicas de filtrado Alta Satisfactorio
Teora del color Alta Medio
Planificacin y organizacin del trabajo Alta Bajo
Tcnicas de decoracin Alta Bajo
Material fotosensible Media Satisfactorio
Informtica Media Bajo
LUMINOTCNICO
Es el profesional que opera los diferentes equipos tcnicos de iluminacin, identificando y
manipulando correctamente los distintos materiales y el equipamiento. Lleva a cabo el manteni-
miento preventivo de los equipos tcnicos de iluminacin.
Sus principales tareas son las siguientes:
Participar en la localizacin de exteriores.
Decidir la colocacin, la angulacin y la intensidad de los focos.
Tomar distancias y calcular potencias y necesidades de enganche.
Estudiar la situacin de decorados y la ubicacin de los proyectores.
Calcular lneas de alimentacin y enganches en generadores y transformadores.
Disear el croquis del montaje de luminotecnia.
Comprobar el funcionamiento del material de luminotecnia.
Preparar e instalar aparatos y equipos de luminotecnia.
Distribuir lneas elctricas repartiendo cargas.
Dirigir la luz manejando proyectores y efectuando cortes de luz con viseras, gelatina y otros
accesorios.
Desarrollar todo el trabajo de montaje del material de luminotecnia en pequeos rodajes.
Limpiar y revisar el material.
Electricidad Alta Alto
Materiales y equipos de iluminacin Alta Alto
Tcnicas de filtrado Alta Satisfactorio
Teora del color Alta Satisfactorio
Material y equipos de vdeo Alta Bajo
Tcnicas y equipos de grabacin y montaje Alta Bajo
Equipos de control de imagen Media Medio
Material fotosensible Media Bajo
Idiomas Media Bajo
REALIZADOR
Es el profesional que planifica y dirige todas las facetas tericoartsticas teniendo a su cargo
la realizacin de todo tipo de filmaciones en sus fases de preparacin, produccin y postproduc-
cin. Adems, desglosa el guin, localiza escenarios, confecciona el plan de trabajo, asiste a los
ensayos y apoya en la puesta en escena.
Por lo tanto, son funciones propias del realizador las siguientes:
Elaborar el guin tcnico a partir del guin literario.
Desglosar el guin para solicitar a produccin los medios tcnicos y humanos.
Colaborar con el director de programa y productor en la elaboracin del plan de trabajo.
Localizar escenarios, visitando con produccin, escenografa y sonido los lugares selecciona-
dos con el fin de que renan las condiciones estticas y de infraestructura de rodaje o graba-
cin adecuadas.
Supervisar los proyectos y trabajos realizados por los equipos participantes.
Dirigir el rodaje o grabacin, coordinando los medios tcnicos y humanos para registrar la
puesta en escena.
Dirigir los ensayos previos al rodaje o grabacin para establecer la puesta en escena y coor-
dinar los medios tcnicos.
Elegir la documentacin audiovisual mediante el visionado de imgenes preseleccionadas.
Visionar el material para seleccionar las tomas idneas.
Dirigir el montaje y postproduccin, de acuerdo al guin de rodaje, para ordenar los planos y
darle cohesin.
Dirigir la locucin y sonorizacin par incorporar textos y ambientacin sonora y musical.
Visionar el producto final para supervisar la calidad tcnica y artstica con el director.
Lenguaje audiovisual Alta Alto
ptica Alta Medio
Adaptacin de textos literarios Medio Satisfactorio
Tcnicas y equipos de grabacin y montaje Medio Satisfactorio
Edicin de programas Medio Satisfactorio
Direccin escnica Medio Satisfactorio
Captacin, registro, mezcla y medicin de sonido Medio Satisfactorio
Interpretacin Medio Satisfactorio
Fotografa Medio Satisfactorio
Equipos de control de imagen Medio Medio
Tcnicas de redaccin Medio Medio
Escenografa Medio Medio
Teora del color Medio Medio
Postproduccin digital en disco duro Medio Medio
Equipos de sonido Medio Medio
Tcnicas de iluminacin Medio Medio
Acstica y sonido Medio Medio
Idiomas Medio Medio
REGIDOR
Es el intermediario entre el realizador y el plat durante la grabacin de un programa o
retransmisin de televisin. Dirige los movimientos en el plat a travs de un cdigo de seales
visuales.
Sus principales funciones son las siguientes:
Interpretar las instrucciones que le transmite el realizador durante la grabacin o retransmi-
sin posterior.
Ordenar el inicio y la interrupcin de la accin cuando el realizador desee transmitir instruc-
ciones personalmente estando atento a la sealizacin.
Dar la entrada y salida a los que intervienen en la accin, as como al pblico presente, al que
controla mediante unas seales que previamente les ensear.
Coordinar los movimientos de decorado.
Coordinar la entrada de los sujetos en el punto de mira de las cmaras.
Teora de la imagen Alta Medio
Planificacin y organizacin del trabajo Media Satisfactorio
Tcnicas de filmacin Media Satisfactorio
Interpretacin Media Satisfactorio
Tcnicas y equipos de grabacin y montaje Media Satisfactorio
Historia universal Media Satisfactorio
Tcnicas de anlisis de historias Media Medio
Escenografa Media Medio
ptica Media Medio
SCRIPT
Es el profesional que se encarga de registrar todos los datos de la accin, posicin, caracteri-
zacin, etc., del plano que se est formando para que la continuidad se mantenga respecto a la
cronologa del guin.
Estudiar el guin y sus modificaciones, desglosando y anotando los detalles necesarios para
establecer la continuidad de la accin dramtica.
Cronometrar todos los planos mediante el empleo del magnetoscopio con cdigos de tiem-
po, para conocer sus duraciones en tiempo til.
Supervisar los dilogos de los actores durante el rodaje o grabacin y asegurar su coherencia
en la continuidad de los planos.
Supervisar el raccord de maquillaje, vestuario, luz, atrezzo, sonido, etc., observando la accin
durante el rodaje.
Elaborar un documento para informar, diariamente durante el rodaje, al equipo de produccin.
Anotar la descripcin, orden y nmero de planos y tomas, para facilitar el montaje de la pelcula.
Confeccionar por escrito los dilogos definitivos, de acuerdo a las exigencias de la produccin
para facilitar el montaje y posibles rodajes.
Colaborar en la confeccin de hojas de rodaje.
Lenguaje audiovisual Alto Satisfactorio
Planificacin y organizacin del trabajo Alto Satisfactorio
Anlisis historia (racord) Alto Satisfactorio
Tcnicas y equipos de grabacin y montaje Alto Satisfactorio
Tcnicas de anlisis de historias Alto Medio
Tcnicas narrativas Alto Medio
Teora de la imagen Medio Medio
Material y equipos de vdeo Medio Medio
Tcnicas de filmacin Medio Medio
Caracterizacin Medio Medio
Escenografa Medio Medio
Direccin escnica Medio Medio
Historia universal Medio Medio
Tcnicas de iluminacin Medio Medio
Materiales y equipos de iluminacin Medio Medio
Tcnicas de filtrado Medio Medio
Teora del color Medio Medio
Interpretacin Medio Medio
Edicin de programas Medio Medio
Equipos de control de imagen Medio Medio
Postproduccin digital en disco duro Medio Medio
Idiomas Medio Medio
OPERADOR DE CMARA
Es el profesional que, con amplios conocimientos de cualquier tipo de cmara cinematogrfi-
ca, efecta planos y encuadres mediante cualquier medio mecnico. Por lo tanto, es responsable
de todas las facetas del uso de la cmara, especialmente la ejecucin de los movimientos de cma-
ra decididos por el director y el director de fotografa.
En consecuencia, las principales funciones del operador de cmara son las siguientes:
Regular el objetivo, el obturador y otros dispositivos del aparato.
Realizar el proceso de captacin y registro de imgenes utilizando cmaras de cine o vdeo,
aplicando conocimientos tcnicos y de lenguaje cinematogrfico.
Realizar movimientos con la cmara mediante travelling, gras u otros medios mecnicos.
Realizar todo tipo de encuadres y enfoques de tomas.
Realizar todo tipo de tomas de plano con la cmara a las rdenes del realizador.
Velar por la ptima calidad de las imgenes.
Cuidar y mantener el equipo y accesorios.
Teora del color Media Medio
Material y equipos de fotografa Media Medio
Tcnicas de filtrado Media Medio
Tcnicas fotogrficas Media Medio
Equipos de control de imagen Media Medio
Positivado Media Medio
CONTROLADOR DE IMAGEN
Es el profesional que se encarga de operar los distintos equipos tcnicos verificando las dife-
rentes seales de vdeo recibidas, de acuerdo con normas y tcnicas, con el fin de controlar, tc-
nica y artsticamente, la imagen durante la grabacin o emisin de programas.
Sus principales funciones son las siguientes:
Ajustar los niveles de los equipos de imagen antes de iniciar la realizacin del programa.
Calibrar los puntos de chequeo y controlar los diferente mdulos.
Colaborar con el realizador para definir las caractersticas cromticas y luminosas de la
imagen.
Analizar, controlar y ajustar seales de vdeo.
Operar los equipos tcnicos del control de imagen.
Coordinar e igualar diferentes tomas, sea en estudios o en exteriores.
Controlar la calidad de imagen y su continuidad.
Realizar el mantenimiento preventivo de los sistemas.
Equipos de control de imagen Alta Alto
ptica Media Satisfactorio
Tcnicas de iluminacin Media Satisfactorio
Edicin de programas Media Medio
Postproduccin digital en disco duro Media Bajo
ESPECIALISTA DE MONTAJE
Bajo esta denominacin, se agrupan todos aquellos profesionales que se encargan de las ope-
raciones relacionadas con el transporte, cuidado, ensamble y desmontaje de equipos tcnicos
para la operacin, tanto en estudios como en exteriores, as como de la colaboracin con los dis-
tintos operadores (por ejemplo, manejando los distintos soportes en que las cmaras estn mon-
tadas tanto en tomas fijas como en movimiento por medio de gras, dolly, travelling, etc.).
As pues, algunas de las tareas que corresponden a los especialistas de montaje son:
Preparar el material elctrico necesario, aparatos, luces, secciones, grupos y accesorios para
general los fines artsticos que indique el escengrafo.
Realizar la conexin y desconexin de equipos.
Ocuparse de la carga y descarga de cmaras, material de sonido y elementos auxiliares nece-
sarios para la operacin.
Ensamblar, montar y desmontar los elementos necesarios para el estudio.
Cuidar del estado del equipo, material, herramientas y accesorios.
Realizar el mantenimiento correctivo de los equipos de audio y vdeo.
Comprobar el proceso de funcionamiento de los equipos.
Realizar el tendido de cables.
Dirigir y realizar el montaje de todo tipo de vas para gras.
Ajustar los niveles de los equipos de imagen antes de iniciar la realizacin del programa.
Calibrar los puntos de chequeo y control con los operadores de cmara e iluminacin para
igualar las diferentes seales de vdeo.
Atender cuantas necesidades mecnicas presente una toma fija o en movimiento por medio
de gras, dollys, travellings y otros.
Controlar la calidad de la imagen y su continuidad durante la realizacin del programa median-
te seguimiento.
Realizar los movimientos necesarios que el director o realizador del espacio prepara, colabo-
rando con el operador de cmara.
Encargarse del mantenimiento del equipo que utiliza (gras, dolly).
Electricidad Alta Bajo
Tcnicas de construccin Media Medio
Materiales Media Bajo
Tcnicas de almacenaje Media Bajo
TCNICO EN ELECTRNICA DE COMUNICACIONES
Es el profesional que con amplios conocimientos de electrnica se ocupa de la instalacin y
mantenimiento de los equipos tcnicos dedicados al proceso de la seal de sonido en estudios
y a la instalacin y mantenimiento de radioenlaces fijos y mviles fuera de las instalaciones de la
emisora.
Esta ocupacin conlleva la realizacin de tareas como las siguientes:
Consultar la documentacin tcnica recomendada por el fabricante del equipo.
Estudiar documentaciones tcnicas de equipos de alta frecuencia. (exteriores).
Instalar equipos de radioenlaces fijos y mviles en edificios y centros territoriales.
Instalar equipos auxiliares de transmisin.
Verificar equipos electrnicos haciendo medidas en radioenlaces y microondas.
Realizar el mantenimiento preventivo de las instalaciones de alta frecuencia calibrando y ajus-
tando las mismas.
Controlar y supervisar el trabajo de los diferentes tcnicos asignados a su unidad.
Elegir la ubicacin de los equipos tcnicos de enlaces.
Instalar equipos de alta frecuencia. en edificios, emisoras, unidades mviles, vehculos, etc.
Efectuar las correspondientes pruebas para que se pueda realizar la transmisin desde estos
medios de transporte.
Realizar cambios en la frecuencia de los equipos de transmisin/recepcin.
Dar su criterio en cuanto a las caractersticas tcnicas de los equipos a adquirir.
Realizar el tendido de cables.
Instalar los equipos en el lugar ms adecuado siguiendo los esquemas de instalacin.
Realizar el mantenimiento preventivo de las instalaciones de los equipos de baja frecuencia de
la emisora y exteriores.
Detectar posibles averas.
Ajustar los equipos para dejarlos en condiciones ptimas de funcionamiento.
Instruir a los tcnicos de sonido en el funcionamiento de los equipos a usar, para obtener un
adecuado rendimiento.
Realizar cambios en la frecuencia de los equipos de transmisin/recepcin.
Emisin y enlaces Alta Satisfactorio
Sonido digital Alta Bajo
Sistemas de grabacin multimedia Media Alto
TCNICO DE EFECTOS ESPECIALES
Es el profesional que utiliza los medios tcnicos necesarios para producir todos aquellos arti-
ficios a los que se recurre en el rodaje de una pelcula para dar apariencia de realidad a ciertas
escenas. Para ello, se elaboran los medios tcnicos necesarios, concibiendo la idea, disendola y
materializndola para producir los efectos exigidos en el guin, de acuerdo con el realizador o
con el director del programa.
Sus principales funciones son, por lo tanto, las siguientes:
Leer el guin para tener un conocimiento exhaustivo de los efectos que se han de realizar.
Participar en la definicin y concrecin de las caractersticas de los efectos especiales.
Estudiar los efectos objeto de trabajo, imaginando, reflexionando, consultando libros, para el
posterior diseo de los mismos.
Disear el efecto, plasmando en dibujos las ideas creadas.
Fabricar y adaptar los instrumentos necesarios para producir el efecto deseado, utilizando dis-
tintos tipos de materiales y operando sobre diversas mquinas.
Dirigir y supervisar el montaje en estudios o en exteriores de los instrumentos tcnicos des-
tinados a la produccin de los efectos especiales.
Operar los distintos instrumentos con el fin de que el efecto se produzca en el momen-
to preciso.
Responsabilizarse de la seguridad e integridad de las personas y cosas en los efectos
peligrosos.
Pirotcnica y afines Alta Alto
Productos qumicos Alta Alto
Prtesis Alta Alto
Otros efectos especiales Alta Alto
Electricidad Alta Alto
Escultura Alta Alto
Positivado Alta Alto
Material y equipos de fotografa Alta Alto
Idiomas Alta Alto
SONIDISTA
Es el profesional que, con amplios conocimientos de acstica general, efecta tomas de soni-
do, mezclas, grabaciones, arreglos y montajes. Adems, se encarga de la instalacin de los micr-
fonos y de su manejo.
En concreto, el detalle de algunas de sus principales tareas podra ser el siguiente:
Estudiar las condiciones acsticas.
Determinar los medios tcnicos y el material sonoro.
Responsabilizarse de la continuidad y calidad del sonido.
Instalar micrfonos y amplificadores.
Manejar los equipos de sonido.
Establecer las conexiones de las fuentes sonoras y dems equipos.
Ajustar y comprobar los equipos para verificar su correcto funcionamiento.
Observar las indicaciones de los aparatos de control.
Realizar pruebas de grabacin y establece los niveles.
Mezclar los dilogos pregrabados con la banda sonora.
Colocar cintas y discos en los aparatos correspondientes.
Mezclar las distintas seales de audio.
Grabar y reproducir todo tipo de sonido.
Transmitir la seal de audio al control central o enlace de retransmisin.
Atender a las indicaciones del control central.
Atender a las indicaciones del realizador y del ambientador.
Minutar los distintos fragmentos de la grabacin indicando los vlidos.
Realizar el mantenimiento preventivo de los equipos.
Informar al encargado de las deficiencias y averas.
Sonido digital Alta Medio
Emisin y enlaces Alta Medio
TCNICO DE EFECTOS SALA
Es la persona encargada de crear bandas de efectos de sonido para aadir a las bandas sono-
ras de la produccin y de archivo. Crea pequeos efectos como son los ruidos de pasos o los pro-
vocados por el cuerpo para incorporarlos al producto acabado.
Para ello realiza bsicamente las siguientes tareas
Crear nuevos sonidos para acoplarlos a la pelcula, en un estudio especialmente equipado donde
se proyectan fragmentos con el acompaamiento sonoro con que contaba hasta entonces.
Crear efectos sonoros a gran escala, como choques o demolicin de un edificio.
Supervisar al ingeniero de grabacin que monitoriza y graba estos sonidos.
Sonido digital Alta Satisfactorio
Sistemas de grabacin multimedia Media Bajo
TCNICO EN EQUIPOS AUDIOVISUALES
Es el profesional que, previa ordenacin de las secuencias, efecta cuantas tareas sean nece-
sarias para conseguir el acabado del programa, segn el ritmo y peculiaridad del guin. Realiza el
montaje de las secuencias necesarias para la composicin de los programas, seleccionando y
ensamblando una serie de planos grabados en soporte de vdeo, mediante la utilizacin de los
equipos tcnicos y bajo la indicacin del realizador, para obtener la continuidad y el ritmo y com-
poner el acabado final del programa de cara a su posterior emisin. Habitualmente se asocia a la
figura del Montador.
Sus principales tareas son, por lo tanto, las siguientes:
Montar secuencias fraccionando, suprimiendo y dando continuidad a los planos entre s por
edicin electrnica de los mismos.
Seleccionar los planos a ensamblar operando los distintos equipos tcnicos.
Controlar la calidad y continuidad de la imagen y sonido durante la realizacin de la edicin,
mediante el seguimiento de las seales.
Ajustar los niveles de los equipos de imagen y sonido, calibrando los diferentes puntos de che-
queo y control.
Sonorizar las seales de vdeo operando los equipos tcnicos.
Verificar el buen estado del montaje o edicin realizada.
Realizar el ajuste de los equipos electrnicos, aplicacin de rutinas y sustitucin de mdulos.
Grabar o reproducir todo tipo de imgenes de vdeo en cualquier formato.
Equipos de control de imagen Alta Satisfactorio
Sistemas de grabacin multimedia Alta Medio
Equipos de sonido Media Satisfactorio
Captacin, registro, mezcla y medicin de sonido Media Satisfactorio
Sonido digital Media Satisfactorio
Emisin y enlaces Media Medio
Edicin de programas Media Medio
Cromatismo (teora del color) Media Medio
Teora del color Media Medio
Tcnicas de animacin Media Medio
Lenguaje documental Media Bajo
EDITOR
Es el profesional que, mediante un trabajo intelectual, realiza de un modo audiovisual la infor-
macin en lo que se refiere a la preparacin y edicin de la misma. Su participacin se vincula
estrechamente con la produccin de espacios informativos.
En consecuencia, las principales tareas del editor son las siguientes:
Dirige el informativo.
Valora las noticias o acontecimientos informativos segn importancia o actualidad.
Elabora el guin y compone el minutado del informativo.
Establece el contenido, orden, origen y duracin de las informaciones.
Planifica, organiza y controla las actividades del informativo.
Ana criterios con realizacin, intercambiando ideas y revisando el montaje de las diferentes
noticias.
Encarga la elaboracin de rtulos para dar apoyo grfico a la noticia.
Presenta y conduce el programa.
Coordina los distintos centros regionales y corresponsales.
Realiza el seguimiento de la informacin que dan otros medios, para su valoracin.
Edita los materiales informativos.
Edicin de programas Alta Alto
Tcnicas narrativas Alta Alto
Tcnicas y equipos de grabacin y montaje Alta Alto
Sonido digital Media Satisfactorio
Cromatismo (T del color) Media Satisfactorio
Sistemas de grabacin multimedia Media Medio
REDACTOR
Es el profesional que, mediante un trabajo intelectual, realiza de un modo audiovisual la infor-
macin en lo que se refiere a la preparacin y redaccin de la misma, siendo responsable de su
valoracin y de la orientacin de sus contenidos, pudiendo asumir la direccin de un equipo tc-
nico bsico necesario para elaborar dicha informacin.
En consecuencia, las principales tareas del redactor son las siguientes:
Obtener la informacin del trabajo a realizar.
Aconsejar sobre el emplazamiento de la cmara, los micrfonos y los aparatos de iluminacin.
Asistir y colaborar en los procesos de edicin.
Tcnicas de catalogacin Alta Medio
Idiomas Alta Medio
Historia universal Media Satisfactorio
Tcnicas de filmacin Media Bajo
Diccin, locucin y tono Media Bajo
Edicin de programas Media Bajo
Planificacin y organizacin del trabajo Media Bajo
Emisin y enlaces Media Bajo
Interpretacin Media Bajo
Tcnicas y equipos de grabacin y montaje Media Bajo
REPORTERO GRFICO (ENG)
Es el profesional que, conociendo los conceptos generales informativos, maneja las cmaras y
equipos asociados, siendo responsable directo de las grabaciones y filmaciones informativas que
se le encomiendan. Para ello, selecciona el emplazamiento, encuadre y composicin del plano,
planifica y disea la luz, toma y registra la imagen. Tradicionalmente se les denomina tambin uti-
lizando la terminologa inglesa como "ENG" (Electronic News Gathering).
En consecuencia, las principales funciones del reportero grfico son las siguientes:
Seleccionar el emplazamiento de la cmara, micrfonos y aparatos de iluminacin.
Operar cualquier tipo de cmara, efectuando los encuadres y organizando los distintos efec-
tos visuales.
Distribuir y realizar los efectos de iluminacin.
Controlar la calidad de la imagen con los medios operativos de la cmara y algunas veces con
medios tcnicos ajenos para obtener un rendimiento ptimo de la imagen.
Informar al momento de las incidencias y averas que se producen en los equipos.
Asistir y colaborar en el proceso de edicin.
Lenguaje documental Alta Medio
Teora del color Alta Medio
Tcnicas de anlisis de historias Alta Bajo
Tcnicas de redaccin Alta Bajo
Adaptacin de textos literarios Alta Bajo
Tcnicas narrativas Alta Bajo
DISEADOR GRFICO
Es el profesional que, con experiencia de diseo, dibujo y rotulacin y con conocimiento de
las tcnicas de animacin, tiene bajo su competencia la creacin de formas grficas para la reali-
zacin de programas en televisin, utilizando para ello los procedimientos y tcnicas que en cada
caso considere ms adecuados.
Elaborar los bocetos necesarios hasta lograr la idea ms idnea.
Confeccionar cabeceras de presentacin estticas o animadas.
Crear nuevos tipos de letra esttica o animada.
Disear logotipos.
Realizar ilustraciones, dibujos y formas grficas.
Confeccionar carteles anunciadores.
Elaborar el Story board por medio de dibujos.
Generar las cartas de doblaje.
Utilizar scanners, teleimpresoras u otros accesorios para recabar imgenes para su trabajo.
Diseo grfico Alta Satisfactorio
Sistemas informticos grficos Alta Satisfactorio
Informtica Media Satisfactorio
Teora del color Media Satisfactorio
Edicin de programas Media Satisfactorio
Tcnicas de animacin Media Medio
LA PRODUCCIN
MULTIMEDIA
LA PRODUCCIN MULTIMEDIA
La produccin multimedia en Galicia
La cifra de empresas gallegas detectadas con una dedicacin mayoritaria dentro del total de
su actividad a la produccin multimedia es de 22. El criterio de seleccin que se ha seguido para
la identificacin de estas empresas es el de considerar slo aqullas con una participacin
mayoritaria de la generacin de este tipo de contenidos en su facturacin total, aunque es
conocida la dedicacin de otras empresas a estas actividades, si bien siempre en una menor
proporcin.
La fecha media de creacin de estas empresas es 1994, fecha ms reciente que la media del
sector audiovisual, lo que confirma la novedad de este tipo de actividades. Adems, 10 de las
empresas han sido fundadas en 1995 o en fechas posteriores (el 45,83%), lo que denota una alta
tasa de nacimiento de negocios de este tipo en los ltimos aos. Por otro lado, son varias las
empresas que actuaron tradicionalmente en otros sectores y que ahora generan tambin pro-
ducciones multimedia. La empresa ms antigua del sector es Dygra, S.L. Unipersonal, que data
de 1987 y las ms recientes son Esferobite, S.C., Triade, S.L.Unipersonal y Zenit Multimedia, S.A.
de 199899.
La distribucin geogrfica de estas empresas est muy concentrada en la provincia de A
Corua (fundamentalmente en A Corua y Santiago), con el 66% del total, seguida de Pontevedra
con el 29% ( con domicilio en Vigo y Sanxenxo) y el 5% en Lugo.
Son 22 las productoras de mul-
timedia identificadas en Galicia
La fecha de creacin de estas
empresas se sita en 1994,
siendo de las ms jvenes del
audiovisual gallego
Tambin en este caso se
encuentran concentradas en la
provincia de A Corua (66%
del total)
Distribucin por
provincias de las
multimedia
29%
0%
66%
5%
A Corua
Lugo
Ourense
Pontevedra
Por lo que se refiere a la forma jurdica adoptada por las productoras multimedia detectadas
en Galicia, un 85% de las mismas actan bajo la forma de Sociedad Limitada, aprecindose una
importancia muy inferior a la del total de la industria audiovisual en el apartado de empresarios
individuales.
Tambin se pone de manifiesto que, en estas empresas, la forma societaria de responsabilidad
annima posee un peso menor que en el resto de las productoras gallegas.
En este caso, el Capital Social total de estas empresas ascenda en 1999 a 290 millones de
Ptas., siendo el inicial de 261, con lo que se advierte ya una tendencia a intentar superar la esca-
sa capitalizacin de las productoras. Adems, el Capital Social medio actual es de 22.324.461
Ptas., si bien es cierto que estos datos estn desvirtuados por la cifra de recursos propios de Bren
Enterteinment, S.A., que naci con un capital de 250 millones de ptas., cifra muy superior a la del
sector audiovisual gallego, lo que no ha de ocultar el hecho de que se trata de empresas escasa-
mente capitalizadas.
La cifra media de socios de estas empresas es de 2,6, con una participacin media del socio
mayoritario del 58%, porcentaje superior a la media de las productoras del audiovisual gallego.
Todas estas sociedades son de titularidad privada.
Por lo que se refiere a la facturacin de las productoras de multimedia viene recogida en la
tabla siguiente. Su cifra de negocio total pas de 92.369.000 Ptas. en 1994 a 656.531.657 en 1999,
lo que implica un crecimiento de la facturacin de estas empresas especializadas en producciones
multimedia del 610%.
La empresa de mayor dimensin con respecto a la facturacin es, actualmente, el grupo
Galicia Media.
Se trata de empresas escasa-
mente capitalizadas y normal-
mente bajo la forma de
Su facturacin creci ms de un
600% entre 1994 y 1999, hasta
superar los 650 millones de
pesetas
multimedia
15%
85%
Sociedad Limitada
Sociedad Civil
En cuanto a la distribucin de esta facturacin por destinos geogrficos, Galicia sigue siendo en tr-
minos generales el mercado mayoritario. El porcentaje que supuso el mercado local para el perodo
199499 en trminos medios fue del 92,47%, si bien ha de entenderse el carcter domstico de parte
de estas producciones, como son las pginas web o los CD Roms para catlogos de productos.
La facturacin de las empresas gallegas de multimedia de la muestra en Espaa supuso para el per-
odo 199499 una media del 3,19%, siendo 1999 el ao en el que este destino alcanza una mayor
importancia, con el 14,4%. Triade, Comunicacin de empresas, S.L. Unipersonal es la productora que
vende un porcentaje mayor sobre su facturacin total en el mercado espaol, con el 30% en 1999.
Por lo que se refiere a la financiacin de las empresas gallegas de multimedia se produce, fun-
damentalmente, por la va de las aportaciones de recursos propios y de los propios clientes, con
el 49% de las fuentes actuales de los elementos de esta muestra.
A continuacin, se encontraran las entidades financieras, con un 47%. El resto de la financia-
cin procede de subvenciones o de Sociedades de Garanta Recproca. La peculiaridad ms des-
tacada en cuanto a la financiacin de este sector es el escaso peso que alcanzan las subvenciones,
con slo el 4% del total de media.
El mercado gallego absorve
ms del 90% de las ventas del
sector
Su financiacin se basa, funda-
mentalmente, en recursos pro-
pios y de sus clientes
Distribucin
porcentual de la
facturacin de las
multimedia segn
destino geogrfico
de las ventas
1994 1995 1996 1997 1998 1999
92.369 167.570 160.533 208.617 289.736 656.531
100% 100% 100% 99% 97% 89%
- - - 1% 2% 11%
- - - - 1% 1%
Facturacin total
Facturacin en Galicia
Facturacin en Espaa
Facturacin en el extranjero
Fuentes de
de las empresas de
multimedia gallegas
4%
49%
0%
47%
SGR
Subvenciones
Otros
EE.FF.
El ndice de especializacin alcanzado por estas empresas es relativamente bajo, con un valor
que ronda el 54%, es decir, menos del 60% de la facturacin total de estas empresas viene de la
produccin multimedia. Por otro lado, la importancia del principal cliente con respecto al total de
la facturacin de estas empresas es del 26%, dato inferior al de la media global del sector. De
todos modos, los clientes de estas productoras suelen ser empresas para servicios de creacin de
pginas de Internet, confeccin de CD Roms de catlogos o anuarios, o incluso usuarios de los
programas de entretenimiento. Estas dos caractersticas podran significar una menor fragilidad de
estas productoras multimedia con respecto al devenir del mercado, por mostrar un portfolio
de productos amplio y una cartera de clientes diversificada.
Para finalizar, se exponen los datos laborales de las empresas gallegas de produccin multimedia.
La plantilla total de las empresas de produccin multimedia, que aparece recogida en la tabla
anterior, pasa de tan slo 14 trabajadores en 1994 a 55 en 1999, lo que supone un crecimiento
del 54%.
Dado su bajo ndice de especia-
lizacin, estas empresas son
menos frgiles al devenir del
mercado
El nmero de profesionales
asociados a la produccin mul-
timedio supera los 50, con
claro predominio del contrato
fijo sobre el temporal
Datos de empleo de
de produccin de
multimedia
1994 1995 1996 1997 1998 1999
14 33 34 44 68 55
80% 81% 81% 49% 48% 71%
20% 19% 19% 51% 52% 29%
Totales
Fijos
Temporales
Plantilla total de las
multimedia
0
10
20
30
40
50
60
70
80
1994 1995 1996 1997 1998 1999
14
33
34
44
68
55
Relacionando los datos de facturacin y de empleo de las empresas gallegas de produccin mul-
timedia, es posible constatar como la evolucin de ambas variables discurre en paralelo, si bien la
facturacin sigue una senda de continuo y espectacular crecimiento, mientras que la cifra de traba-
jadores experiment un relativo estancamiento en los primeros aos del intervalo estudiado.
Si se analiza la distribucin de edad del subsector de la multimedia en Galicia, pronto se
advierte lo diferencial de su estructura. Y es que los datos facilitados arrojan un reparto casi pro-
porcional entre los menores de 25 aos (45%) y el tramo entre 25 y 40 (55%), sin figurar, apa-
rentemente, una cantidad significativa de profesionales en otros tramos.
En todo caso, lo ms representativo es el elevado porcentaje de personas con menos de 25
aos trabajando en el subsector. Por otra parte, esta situacin resulta comprensible si se tiene en
cuenta que el multimedia es un claro receptor de jvenes.
Se trata de empresas con una
gran juventud en su plantilla lo
que provoca un elevado por-
centaje de profesionales con
estudios superiores
Estructura de edad
en el sector
multimedia de
Galicia
55%
45%
Menores de 25
Entre 25 y 40
Entre 41 y 55
Ms de 55
Nivel de formacin
en el sector
multimedia de
Galicia
4%
48%
48%
Formacin bsica
Formacin media
Formacin superior
Su distribucin, por lo tanto, difiere considerablemente de la estructura media del sector
audiovisual de Galicia, ya que el porcentaje de profesionales menores de 25 aos en este ltimo
caso no supera el 18%, mientras que los situados en el tramo entre 25 y 40 aos suponen el 74%
del total, cuando en el multimedia son slo el 55%.
En el caso de la formacin, se genera un traslado prcticamente directo de la situacin refle-
jada por la estructura de edad. Quiere esto decir que el elevado nmero de personas jvenes que
componen el subsector y que, normalmente, son recin titulados procedentes de la rama de
informtica, ocasiona que el porcentaje de profesionales con titulacin superior iguale al de titu-
lados medios (48%) y que, por consiguiente, supere con creces la media del sector, donde las
personas con estudios superiores no superan el 35%.
El proceso de la produccin multimedia
Continuando con el propsito de ir aproximando el enfoque desde la situacin ms general
de la produccin multimedia hasta las ocupaciones que lo componen y, consecuentemente, hasta
sus propias necesidades de formacin, tambin en este caso es preciso partir de un razonable
grado de conocimiento sobre las distintas fases de su proceso productivo.
En esta ocasin, el conjunto de expertos sectoriales consultado llev a cabo, a partir de los
esquemas iniciales elaborados segn diversos manuales relacionados con la produccin multime-
dia como el de "Introduccin a la multimedia: realizacion y produccin de programas" (Instituto
Oficial de Radio y Televisin, 1998) la identificacin y definicin mnima definitiva de las principa-
les fases del proceso de produccin multimedia.
MULTIMEDIA
Esquema del proceso
de produccin
DESARROLLO
PREPRODUCCIN
PRODUCCIN
EDICIN
Creacin de la idea
Elaboracin del guin
Elaboracin de una propuesta econmica para presentar
al cliente
Bsqueda de la financiacin para el proyecto
Recopilacin de la informacin.
Cierre del guin (CD's)/Diagrama de navegacin
(pginas web)
Estructura de las pantallas
Desglose de la aplicacin
Presentacin de la propuesta tcnica al cliente
Determinacin del equipo tcnico
Bsqueda de profesionales externos
Preparacin de los elementos
Diseo grfico de las pantallas
Programacin
Integracin de los elementos de imagen y de audio
Prueba alfa
Deteccin de fallos
Prueba beta
Puesta on line o en abierto (pginas web)
Xerigrafa y confeccin del libreto (CDs)
Duplicacin o estampacin (CDs)
DESARROLLO
Creacin de la idea:
El proceso comienza a partir de la idea transmitida por el cliente, mediante su tratamiento ini-
cial y su sinopsis bsica.
Elaboracin del guin:
A partir de la idea inicial, se procede a la escritura detallada del guin de la produccin.
Elaboracin de la propuesta econmica para el cliente:
Se elabora un primer presupuesto aproximado de la produccin para hacerlo llegar al cliente
a modo de propuesta.
Bsqueda de la financiacin:
Se procede a la bsqueda de la financiacin, elaborando el documento de venta con los obje-
tivos del proyecto, la audiencia prevista del mismo, una sinopsis, el Plan de Marketing, la tec-
nologa empleada o el software, etc.
PREPRODUCCIN
Recopilacin de la informacin
Se procede a la localizacin y posterior bsqueda de datos, vdeos, logos, dibujos, fotografas,
textos de apoyo, msica, etc., que formarn parte de la produccin.
Cierre del guin (CDs)/Diagrama de navegacin (pginas WEB):
Se realiza el cierre del guin de la produccin que, en el caso de las pginas web, se plas-
ma en un diagrama de navegacin que recoge la secuencia de pginas y permite tener una
idea exacta de la cantidad de pginas que necesita el sitio (del que saldra el mapa de la web
o site map).
Estructura de las pantallas:
Se configura la organizacin y disposicin de las pantallas, lo que supone definir cmo se va a
distribuir sta entre las 3 partes bsicas que la integran: la cabecera, el men y el cuerpo.
Desglose de la aplicacin
Se procede a desglosar el guin o el diagrama de la produccin, pantalla por pantalla, con el
fin de conocer todos los elementos necesarios para la produccin: programacin, imgenes,
elementos de audio o de vdeo, textos, bases de datos, etc.
Elaboracin de la propuesta tcnica:
Se realiza una propuesta que deber ser aprobada por el cliente donde se especificarn aspec-
tos tales como el audio, la existencia de pantallas emergentes, el tamao de las fotos, tamao
de los personajes (si los hay), etc. Esta propuesta supone una renegociacin con el cliente,
dado el mayor nivel de detalle que contiene.
Determinacin del equipo tcnico:
Se configura el conjunto de personal tcnico involucrado en la produccin, programadores, dise-
adores, con el consiguiente reparto de tareas y atendiendo al producto especfico a desarrollar.
Bsqueda de profesionales externos:
Se procede a la localizacin de profesionales externos necesarios para realizar la produccin
para el desarrollo de aquellas tareas que no puedan ser atendidas por los empleados de la pro-
pia empresa: redactores, personal dedicado a la introduccin de datos, fotgrafos, msicos,
tcnicos de vdeo, etc.
PRODUCCIN
Preparacin de los elementos:
Supone la conversin y adaptacin de los distintos elementos que van a formar parte de la
produccin al soporte en el que van a ser finalmente utilizados.
Diseo grfico de las pantallas:
Se realiza el diseo de las pantallas, lo que supone el planteamiento de soluciones grficas y
de multimedia a los problemas de comunicacin visual.
Programacin:
Previo anlisis de las necesidades de programacin, se procede al desarrollo de la aplicacin
informtica que dar soporte a la produccin multimedia.
Integracin de los elementos:
Se integran el diseo de las pantallas con las fotos, las imgenes, los textos, los personajes
y se lleva a cabo la insercin de sonido.
Prueba alfa:
Se testan los productos ya integrados, a travs de la realizacin previa de un test interno, con
personas que hayan intervenido en la produccin. Originalmente, el trmino prueba alfa
indicaba la primera fase de prueba en un proceso de desarrollo e inclua la prueba de unida-
des, de componentes y de sistema.
EDICIN
Deteccin de fallos:
A partir de la primera prueba alfa se localizan y subsanan los posibles errores detectados pre-
viamente en la produccin.
Prueba beta:
Se realiza una prueba de la aplicacin con personas ajenas al proyecto e incluso con el propio
cliente. Las pruebas beta pueden ser consideradas una prueba previa al lanzamiento.
Puesta on line o en abierto (pginas web):
Se procede a la edicin de la produccin que, en el caso de una pgina web, se realiza on line o
en abierto. Es lo que coloquialmente se denomina "subir la pgina a la red".
Xerigrafa y confeccin del libreto del CD (CDs)
Se realiza la xerigrafa (procedimiento de estampacin de los CDs que permite que las copias
sean similares a los originales) y el libreto que acompaa al CD.
Duplicacin o estampacin:
Se edita la produccin elaborando el master y, una vez obtenida la matriz, se procede a la
duplicacin.
El master consiste en grabar sobre un cristal con un rayo lser especial los diferentes
pits, que posteriormente servirn de molde para aplicar al policarbonato transparente, en
el que quedarn marcados los pits que contienen la informacin. Despus, se le aplica una
capa de aluminio que ser lo que refleje el rayo lser; sta se protege con una laca acrlica
para evitar la oxidacin y, posteriormente, se pinta con el diseo solicitado con tintas espe-
ciales para serigrafa.
El duplicado es el proceso de copiado de discos que consiste en grabar, partiendo de un CDR
que contenga los datos a copiar, dichos datos en otros discos CDR que, posteriormente, se
pintan con la imagen deseada por el cliente.
Ocupaciones vinculadas a la produccin multimedia: descripcin general
y necesidades de formacin
Tomando como base el proceso de produccin anteriormente presentado, y teniendo en
consideracin la informacin facilitada por los expertos sectoriales consultados, as como el con-
tenido suscrito por publicaciones como el estudio de "Necesidades emergentes de cualificacin
por innovaciones tecnolgicas" (INEM, 1997), se ha procedido a identificar las ocupaciones y
conocimientos relacionados con la subactividad de la produccin multimedia.
As pues, en esta seccin se pretende ofrecer una minuciosa revisin del conjunto de ocu-
paciones correspondientes a la produccin multimedia, as como una pormenorizacin de los
conocimientos esenciales que requiere cada una de ellas. Tambin se ha considerado de inters
recoger, aunque sin ningn tipo de anlisis relacionado (esto se lleva a cabo en el apartado de
conclusiones), los datos sobre el dominio de cada conocimiento por parte de las distintas ocu-
paciones.
ceso de produccin multimedia:
Productor Ejecutivo
Programador
Responsable Comercial
Director de Arte
Gestor de Proyectos
Diseador
Jefe de Produccin
Maquetista
Director Tcnico
Web Master
En las siguientes pginas se lleva a cabo la presentacin de cada una de estas ocupaciones as
como el anlisis de sus respectivas necesidades de formacin.
PRODUCTOR EJECUTIVO
Es el profesional que se encarga de buscar la financiacin y de generar recursos para desa-
rrollar la produccin (en el supuesto de que sea una produccin propia) y que sta se ajuste a lo
previamente presupuestado.
Localizar posibles patrocinadores y formas de financiacin de la produccin.
Controlar el ajuste de acuerdo con el presupuesto.
Seguridad e higiene Alta Alto
Tcnicas de negociacin Alta Alto
Contabilidad Alta Alto
Control presupuestario Alta Alto
Gestin econmico-administrativa Alta Alto
Normativa laboral Alta Alto
Marketing Alta Alto
Tcnicas de trabajo en equipo Alta Alto
Tcnicas de comunicacin Alta Alto
Tcnicas de relaciones pblicas Alta Alto
Tcnicas de creatividad Alta Satisfactorio
Psicologa comercial Alta Satisfactorio
Idiomas Alta Satisfactorio
Esttica Alta Satisfactorio
Programacin informtica Alta Medio
Ilustracin Alta Medio
Diseo Alta Medio
Herramientas de diseo grfico (Adobe, Photoshop,
AfterEffect, Macromedia Flash) Alta Medio
Herramientas de programacin Alta Medio
Informtica como herramienta en el
tratamiento de la imagen Alta Medio
PRODUCTOR EJECUTIVO (CONTINUCIN)
Animacin en Internet (lenguaje HTML) Alta Medio
Integracin de componentes de audio,
vdeo y grafismo (Macromedia Director, Lingo) Alta Medio
Administracin de "sites" Media Satisfactorio
Software de composicin de pginas
(Dreamweaver, Adobe PageMill) Media Satisfactorio
Recursos cromticos y grficos del mensaje visual Media Satisfactorio
Tecnologas de acceso a base de datos (PHP) Media Satisfactorio
Implementacin de streaming media en sites Media Satisfactorio
Internet y sus protocolos (TCP/IP, SMTP) Media Satisfactorio
Herramientas multimedia on line Media Satisfactorio
Herramientas multimedia off line Media Satisfactorio
Leyes de conformacin en el plano y el espacio Media Satisfactorio
Programacin de aplicaciones interactivas Media Satisfactorio
Geometra Media Satisfactorio
RESPONSABLE COMERCIAL
Es el profesional que gestiona la relacin con el cliente. Realiza funciones de planificacin,
organizacin y estudios de viabilidad y demanda, con el objetivo de plantear la oferta al cliente o
responder a la demanda del mismo y realizar el posterior control y seguimiento del mismo.
Planificar la produccin.
Organizar la produccin.
Elaborar los estudios de viabilidad y de demanda para presentar al cliente.
Marketing Alta Alto
Tcnicas de negociacin Alta Alto
Tcnicas de comunicacin Alta Satisfactorio
Psicologa comercial Alta Satisfactorio
Tcnicas de relaciones pblicas Alta Satisfactorio
Contabilidad Alta Satisfactorio
Tcnicas de trabajo en equipo Alta Satisfactorio
Tcnicas de creatividad Alta Medio
Herramientas de programacin Alta Bajo
Administracin de "sites" Media Medio
(Dreamweaver, Adobe PageMill) Media Medio
Recursos cromticos y grficos del mensaje visual Media Medio
Tecnologas de acceso a base de datos (PHP) Media Medio
RESPONSABLE COMERCIAL (CONTINUACIN)
Implementacin de streaming media en sites Media Medio
Internet y sus protocolos (TCP/IP, SMTP) Media Medio
Herramientas multimedia on line Media Medio
Herramientas multimedia off line Media Medio
Leyes de conformacin en el plano y el espacio Media Medio
Programacin de aplicaciones interactivas Media Bajo
Integracin de componentes de audio, vdeo
y grafismo (Macromedia Director, Lingo) Media Bajo
Ilustracin Media Bajo
Diseo Media Bajo
Herramientas de diseo grfico (Adobe
Photoshop, AfterEffect, Macromedia Flash) Media Bajo
Esttica Media Bajo
tratamiento de la imagen Media Bajo
Animacin en Internet (lenguaje HTML) Media Bajo
GESTOR DE PROYECTOS
Es el profesional que se encarga de dar informacin sobre los proyectos de la empresa y de
ponerlos en marcha. Es una figura caracterstica para el desarrollo de proyectos de la empresa,
que se responsabiliza de los nuevos proyectos en estrecha relacin con el responsable comercial.
Responsabilizarse de los nuevos proyectos.
Proporcionar informacin sobre los proyectos de la empresa.
Poner en marcha los proyectos de la empresa.
Administracin de "sites" Alta Alto
y grafismo (Macromedia Director, Lingo) Alta Alto
Diseo Alta Alto
Esttica Alta Satisfactorio
(Dreamweaver, Adobe PageMill) Alta Satisfactorio
Internet y sus protocolos (TCP/IP, SMTP) Alta Medio
Programacin de aplicaciones interactivas Alta Medio
Ilustracin Alta Medio
Herramientas de diseo grfico (Adobe,
Photoshop, AfterEffect, Macromedia Flash) Alta Medio
Informtica: herramienta en tratamiento de imagen Alta Medio
Implementacin de streaming media en sites Alta Medio
Idiomas Alta Medio
Animacin en Internet (lenguaje HTML) Alta Medio
Tecnologas de acceso a base de datos (PHP) Alta Bajo
Seguridad e higiene Media Alto
GESTOR DE PROYECTOS (CONTINUACIN)
Tcnicas de comunicacin Media Satisfactorio
Herramientas multimedia on line Media Satisfactorio
Herramientas multimedia off line Media Satisfactorio
Normativa laboral Media Satisfactorio
Tcnicas de negociacin Media Satisfactorio
Tcnicas de relaciones pblicas Media Satisfactorio
Psicologa comercial Media Medio
Control de calidad Media Medio
Adecuacin producto a satisfaccin del cliente Media Medio
Leyes de conformacin en el plano y el espacio Media Bajo
Legislacin contractual Media Bajo
Geometra Media Nulo
JEFE DE PRODUCCIN
Es el profesional que se encarga de la coordinacin de las tareas internas y externas del pro-
yecto y de la planificacin de las mismas.
Coordinar las tareas internas y externas del proyecto.
Negociar con clientes sobre aspectos muy concretos de la produccin, fundamentalmente
tcnicos.
Diseo Alta Satisfactorio
Administracin de "sites" Alta Satisfactorio
Ilustracin Alta Satisfactorio
Photoshop, AfterEffect, Macromedia Flash) Alta Satisfactorio
Internet y sus protocolos (TCP/IP, SMTP) Alta Satisfactorio
Herramientas multimedia on line Alta Satisfactorio
Herramientas multimedia off line Alta Satisfactorio
y grafismo (Macromedia Director, Lingo) Alta Medio
Idiomas Alta Medio
(Dreamweaver, Adobe PageMill) Media Medio
Recursos cromticos y grficos del mensaje visual Media Medio
Tecnologas de acceso a base de datos (PHP) Media Medio
Implementacin de streaming media en sites Media Medio
Legislacin contractual Media Medio
Tcnicas de comunicacin Media Medio
Tcnicas de relaciones pblicas Media Medio
Psicologa comercial Media Medio
Geometra Media Bajo
Herramientas de programacin Media Bajo
Esttica Media Bajo
tratamiento de la imagen Media Bajo
Animacin en Internet (lenguaje HTML) Media Bajo
DIRECTOR TCNICO
Es el profesional que se encarga de la definicin de los aspectos tcnicos del proyecto, ade-
ms de ser el responsable ltimo de la calidad tcnica de la produccin.
Controlar los aspectos tcnicos de la produccin.
Definir la posible utilizacin de determinados elementos en la produccin.
Establecer los requisitos tcnicos para dichos elementos.
Efectuar el seguimiento de la parte tcnica del proyecto.
Controlar la calidad tcnica de la produccin.
Programacin informtica Alta Alto
Herramientas de programacin Alta Alto
(Dreamweaver, Adobe PageMill) Alta Alto
Herramientas multimedia on line Alta Alto
Herramientas multimedia off line Alta Alto
Programacin de aplicaciones interactivas Alta Satisfactorio
Animacin en Internet (lenguaje HTML) Alta Satisfactorio
Internet y sus protocolos (TCP/IP, SMTP) Alta Satisfactorio
tratamiento de la imagen Alta Satisfactorio
Tecnologas de acceso a base de datos (PHP) Alta Satisfactorio
Implementacin de streaming media en sites Alta Satisfactorio
Marketing Media Alto
Planificacin y organizacin del trabajo Media Alto
Tcnicas de trabajo en equipo Media Alto
Tcnicas de creatividad Media Alto
Tcnicas de comunicacin Media Alto
DIRECTOR TCNICO (CONTINUACIN)
Tcnicas de relaciones pblicas Media Alto
Diseo Media Satisfactorio
Psicologa comercial Media Satisfactorio
Leyes de conformacin en el plano y el espacio Media Satisfactorio
Geometra Media Medio
Ilustracin Media Medio
Esttica Media Medio
Control presupuestario Media Bajo
Gestin econmico-administrativa Media Bajo
Legislacin contractual Media Bajo
Normativa laboral Media Bajo
PROGRAMADOR
Es el profesional que se encarga del desarrollo y mantenimiento de aplicaciones informticas.
Programar aplicaciones para sistemas Internet, Intranet y Extranet, bajo lenguajes de progra-
macin estndar (ej. Java) o no estndar.
Crear homepages estticas, usando HTML.
Crear homepages dinmicas, incluyendo bases de datos a travs de scripts CGI/PERL, SQL
y Microsoft ASP.
Construir interfaces interactivas, con JavaScript y Flash y herramientas como el Macromedia
Dreamweaver u otros.
Programacin de aplicaciones interactivas Alta Alto
Software de composicin de pginas (Dreamweaver, Adobe PageMill) Alta Alto
Herramientas de programacin Alta Alto
Animacin en Internet (lenguaje HTML) Alta Alto
Internet y sus protocolos (TCP/IP, SMTP) Alta Alto
Tecnologas de acceso a base de datos (PHP) Alta Alto
tratamiento de la imagen Alta Alto
Implementacin de streaming media en sites Alta Alto
Administracin de "sites" Media Alto
Tcnicas de creatividad Media Alto
Tcnicas de trabajo en equipo Media Satisfactorio
Diseo Media Medio
DIRECTOR DE ARTE
Es el profesional que aporta los elementos de carcter artstico de la produccin. Se encarga
de organizar el departamento de arte para que sea una eficaz unidad capaz de llevar a cabo el tra-
bajo de diseo (color y superficie de las texturas, planos y alzados, dibujos de trabajo, etc.).
Organizar el Departamento de Arte.
Aportar los elementos de carcter artstico de la produccin.
Ilustracin Alta Alto
Diseo Alta Alto
Photoshop, AfterEffect, Macromedia Flash) Alta Alto
Esttica Alta Alto
Recursos cromticos y grficos del mensaje visual Alta Alto
Administracin de "sites" Alta Satisfactorio
DISEADOR
Es el profesional que, apoyado en su creatividad, est en condiciones de plantear soluciones
grficas a los diversos problemas de comunicacin visual (publicitaria, promocional, informativa,
institucional). Se trata pues de un profesional de la comunicacin grfica capaz de conceptualizar,
visualizar y desarrollar productos grficos creativos y de alto impacto, utilizando eficazmente
recursos y medios tcnicos.
Realizar el diseo de una pgina web.
Preparar las pantallas.
Diseo Alta Alto
Esttica Alta Alto
Tcnicas de creatividad Alta Alto
Programacin informtica Alta Satisfactorio
Geometra Alta Satisfactorio
y grafismo (Macromedia Director, Lingo) Alta Satisfactorio
Herramientas de programacin Alta Satisfactorio
Animacin en Internet (lenguaje HTML) Media Alto
(Dreamweaver, Adobe PageMill) Media Alto
Recursos cromticos y grficos del mensaje visual Media Alto
Administracin de "sites" Media Satisfactorio
DISEADOR (CONTINUACIN)
Planificacin y organizacin del trabajo Media Satisfactorio
Internet y sus protocolos (TCP/IP, SMTP) Media Satisfactorio
Tcnicas de relaciones pblicas Media Satisfactorio
Tecnologas de acceso a base de datos (PHP) Media Satisfactorio
Psicologa comercial Media Satisfactorio
MAQUETISTA
Es el profesional que se encarga de recortar los distintos elementos que intervienen en la pro-
duccin multimedia y en ocasiones de montarlos, utilizando para ello de forma adecuada criterios
grficos, artsticos e informticos en la combinacin de textos e imgenes y adaptndose a los cri-
terios establecidos por el director de arte y al diseo propio del medio.
Recortar los distintos elementos que intervienen en la produccin multimedia (grficos, texto,
imgenes, logos, etc.).
Montar los elementos y ensamblar las pantallas que no requieren de programacin.
Diseo Alta Alto
Esttica Alta Alto
Recursos cromticos y grficos del mensaje visual Alta Alto
Administracin de "sites" Alta Medio
vdeo y grafismo (Macromedia Director, Lingo) Alta Medio
MONTADOR
Es el profesional responsable de montar los distintos elementos y de ensamblar las diferentes
pantallas que no requieren programacin.
Diseo Alta Alto
Tcnicas de trabajo en equipo Alta Alto
Tcnicas de creatividad Alta Alto
vdeo y grafismo (Macromedia Director, Lingo) Alta Satisfactorio
Esttica Media Alto
(Dreamweaver, Adobe PageMill) Media Alto
Herramientas multimedia on line Media Alto
Herramientas multimedia off line Media Alto
Normativa laboral Media Alto
Marketing Media Alto
Planificacin y organizacin del trabajo Media Alto
Seguridad e higiene Media Alto
Tcnicas de negociacin Media Alto
Tcnicas de relaciones pblicas Media Alto
Psicologa comercial Media Alto
Herramientas de programacin Media Satisfactorio
Programacin informtica Media Bajo
WEB MASTER
Es el profesional responsable de cuidar del sistema que soporta un site de Internet, Intranet
o Extranet.
Mantener homepages estticas, usando HTML.
Mantener homepages dinmicas, incluyendo bases de datos a travs de scripts CGI/PERL,
SQL y Microsoft ASP.
Internet y sus protocolos (TCP/IP, SMTP) Alta Alto
Dreamweaver, Adobe PageMill) Alta Alto
Tecnologas de acceso a base de datos (PHP) Alta Alto
Herramientas de programacin Alta Satisfactorio
vdeo y grafismo (Macromedia Director, Lingo) Alta Satisfactorio
Animacin en Internet (lenguaje HTML) Alta Satisfactorio
Programacin de aplicaciones interactivas Media Alto
Herramientas multimedia off line Media Alto
Diseo Media Satisfactorio
Photoshop, AfterEffect, Macromedia Flash) Media Satisfactorio
tratamiento de la imagen Media Satisfactorio
LA PRODUCCIN
AUDIOVISUAL DE ANIMACIN
LA PRODUCCIN AUDIOVISUAL DE ANIMACIN
El sector de la produccin de animacin en Galicia
Bsicamente, las empresas de animacin localizadas en Galicia en el marco del presente estu-
dio se dedican a la creacin de dibujos animados (ya sea tradicional o por ordenador) y, en algu-
nos casos, a la animacin en plastilina, por lo que tradicionalmente se las vena incluyendo en el
sector Multimedia, en Vdeo o incluso en Cine. Sin embargo, la importancia de esta rama de acti-
vidad en el entorno gallego, sus nuevas demandas en cuanto a profesionales y, fundamentalmen-
te, la eclosin de estas actividades en el panorama audiovisual autonmico tras el estreno del lar-
gometraje El bosque animado de Dygra, hacen ms conveniente un tratamiento de los datos de
estas empresas por separado.
En Galicia se han detectado 8 productoras de animacin, cuya fecha media de creacin se
sita en el ao 1996, fecha mucho ms reciente al del total de la industria audiovisual gallega.
cia de A Corua, donde tienen su domicilio social el 74% (6) de las productoras de animacin
detectadas, seguida de Pontevedra y Ourense con sendos 13% (1 empresa cada una). En Lugo
no existe ninguna firma de estas caractersticas.
Referente a la forma jurdica que adoptan las productoras de animacin gallegas, la mayor
parte de ellas responden a la tipologa de sociedades mercantiles, de las cuales ms de la mitad
son Sociedades Limitadas y otras 2 revisten la forma de Empresarios Individuales.
Son 8 las productoras de ani-
macin identificadas en Galicia
La fecha media de creacin de
estas empresas es la ms
reciente de todas las producto-
ras gallegas del audiovisual
Casi el 75% de estas empresas
se encuentran en la provincia
de A Corua
Distribucin
provincial de las
animacin
74%
13%
0%
13%
A Corua
Lugo
Ourense
Pontevedra
La cifra media de socios de estas empresas es de 2,4, con una participacin media del socio
mayoritario del 64%, dato superior a la media de las productoras gallegas, por lo que una vez ms
se aprecia la tendencia a la unipersonalidad encubierta en estas empresas, con un accionista
mayoritario que ostenta la mayora del capital social. Todas las productoras de la muestra son de
titularidad privada, y una de ellas pertenece a un grupo empresarial: se trata de Bren
Enterteinment, S.A. que est integrada en el grupo Filmax.
El Capital Social total actual de estas empresas se aproxima a los 500 millones de ptas., con
un capital social medio por empresa de 83.000.000 Ptas. Esta magnitud es superior a la media de
la industria audiovisual en Galicia, si bien este dato se encuentra mediatizado por las elevadas
cuantas del capital propio de Bren Enterteinment y Digra, que ascienden a 250 millones de Ptas.
El ndice de especializacin de las empresas que operan en la subactividad productiva de
animacin no es demasiado alto y alcanza un valor del 28,3%. Ello se debe a que muchas de
estas empresas tienen la animacin en su cartera de productos, pero desarrollan otras activi-
dades dentro de la industria audiovisual, como es la produccin multimedia, de vdeo o incluso
de publicidad. Bren Enterteinment es la nica que est plenamente dedicada a la produccin de
dibujos animados.
Como se aprecia en el grfico adjunto, la facturacin de las productoras gallegas de animacin
que forman parte de la muestra se increment en el perodo 1994-99, pasando de 64.108.000
Ptas. al inicio del intervalo a 346.763.490 al finalizar el mismo.
La mayor parte de estas
empresas son sociedades mer-
cantiles, fundamentalmente
animacin
14%
57%
29%
Sociedad Limitada
Sociedad Annima
Empresario Individual
7 Si bien este dato presenta una dispersin un tanto elevada, puesto que la desviacin tpica de los datos de la mues-
tra alcanza el 24,035.
El crecimiento operado por esta variable a lo largo del perodo indicado ha sido del 440%,
dato muy superior al global de la industria audiovisual en Galicia en general, si bien es cierto que
en el estudio se contemplan datos hasta 1999, perodo en el que todava no se haba iniciado la
eclosin de la animacin en Galicia que supondr el estreno del Bosque Animado o el lanzamien-
to de las series de dibujos animados producidas por Bren, factores que hacen pensar que en el
ao 2002 el volumen de negocio de este sector alcanzar unas cuantas todava ms elevadas.
Su facturacin en 1999 se
aproximaba a los 347 millones
de pesetas
Hasta entonces, el mercado
gallego estaba absorviendo la
prctica totalidad de las ventas
del subsector
Facturacin de las
animacin (en miles)
1994 - 99
0
50.000
100.000
150.000
200.000
250.000
300.000
350.000
1994 1995 1996 1997 1998 1999
6
4
.
1
0
81
1
7
.
6
2
6
1
5
8
.
1
5
8
,
8
9
1
8
4
.
9
9
1
2
3
0
.
7
6
6
3
4
6
.
7
6
3
,
4
9
1994 1995 1996 1997 1998 1999
64.108 117.626 158.158 184.991 230.766 346.763 Facturacin total
Distribucin porcentual
de la facturacin de las
animacin segn
destino geogrfico de
las ventas
1999
1994
1995
1996
1997
1998
0 20 40 60 80 100
Galicia
Espaa
Extranjero
Siguiendo la tnica general de la industria audiovisual gallega, el destino ms frecuente de las
ventas de las producciones de animacin de estas empresas es Galicia, con porcentajes que osci-
lan entre el 98,34% en 1994 y el 92,59% en 1999. Nuevamente es conveniente insistir en el
punto de inflexin que supondr 2001 en el sector.
Por lo que se refiere a la fuente de financiacin ms importante de estas empresas es, con
cierta diferencia, la de Otras, que se refiere fundamentalmente a la aplicacin de Recursos
Propios y anticipos de clientes y que alcanza un 41% con respecto al total. A continuacin figu-
ran las entidades financieras, con el 32% que se corresponde con prstamos y plizas de crdi-
to. Las subvenciones ocupan el tercer lugar y suponen el 16% de las fuentes de financiacin de
los proyectos emprendidos por estas empresas; finalmente, las Sociedades de Garanta Recproca
alcanzan para esta tipologa de empresas una importancia bastante superior a la media, con un
11%. Por lo dems, esta distribucin de la financiacin se aproxima a la de las productoras galle-
gas en general.
La principal fuente de financia-
cin de estas empresas son sus
propios recursos y los anticipos
de clientes
Su cifra de empleo se aproxima
a las 90 personas, con un claro
predominio de la contratacin
fija sobre la temporal en los
ltimos aos
Fuentes de
de las productoras
de animacin gallegas
11%
32%
16%
41%
SGR
EE.FF.
Subvenciones
Otras
Datos de empleo de
de animacin.
1994 - 99
1994 1995 1996 1997 1998 1999
10 11 16 31 61 89
33% 34% 40% 32% 28% 80%
67% 66% 60% 68% 72% 20%
Empleo total
Empleo fijo
Empleo temporal
Por ltimo, se recoge la informacin sobre los aspectos de empleo de estas empresas de pro-
duccin de animacin que integran la muestra para el Estudio.
La cifra de empleados medios de las productoras de animacin pasa de 10 trabajadores en
1994 a 89 en 1999, lo que supone incremento del 790%. Es necesario hacer constar la impor-
tancia de la entrada en el negocio de Bren Entertainment, S.A. que ha implicado un aumento con-
siderable en las cifras mencionadas. Adems, se advierte en la tabla anterior el importante incre-
mento en la cifra de trabajadores fijos y el descenso en trminos relativos de los temporales.
Por otra parte, la facturacin por empleado asciende a lo largo del intervalo, pasando de
6.410.800. Ptas. en 1994 a 7.377.946 en 1999.
Al igual que ocurra con el multimedia, tambin en el caso de la animacin se advierte una
estructura de edad diferencial respecto a la media del sector. En esta ocasin, la disparidad radi-
Casi la totalidad de sus profe-
sionales se sitan entre los 25 y
los 40 aos
Relacin entre la
facturacin y el
empleo de
productoras de
animacin. 1994 - 99
0
10
20
30
40
50
60
1994 1995 1996 1997 1998 1999
0
2.000.000
1.500.000
1.000.000
500.000
2.500.000
3.000.000
3.500.000
4.000.000
Empleo total
Facturacin total
Estructura de edad
en el sector de la
animacin de Galicia
5%
93%
0% 2%
Menores de 25
Entre 25 y 40
Entre 41 y 55
Ms de 55
ca en lo elevado del porcentaje de profesionales en el tramo entre 25 y 40 aos (93%), y en la
ausencia de personas con ms de 55 aos.
S aparece, por el contrario, una pequea proporcin de profesionales en los tramos de
menores de 25 aos (5%) y entre 41 y 55 aos (2%).
Estos datos pueden ser debidos a la presencia de un buen nmero de personas procedentes
de otros subsectores del audiovisual o de incorporaciones de jvenes titulados superiores, lo que
ocasiona su llegada al mundo de la animacin superados ya los 25 aos.
En el caso de la formacin, sin embargo, se observa que su distribucin porcentual respon-
de con absoluta precisin a la media del audiovisual de Galicia. Quiere esto decir que la mayor
proporcin corresponde a los profesionales con estudios de grado medio (62%), seguido por
los de grado superior (35%). Del mismo modo, el estrato de profesionales con formacin bsi-
ca es muy reducido, siendo su ponderacin ligeramente inferior a la media del sector (3% fren-
te al 5%).
El proceso de la produccin de animacin
Con el objetivo de aproximar el enfoque desde la caracterizacin ms general de la produccin
de animacin hasta las ocupaciones que la componen y, por consiguiente, hasta sus propias nece-
sidades de formacin, tambin en este caso es preciso partir de un razonable grado conocimiento
sobre las distintas fases de su proceso productivo.
Casi la totalidad de sus profe-
sionales se sitan entre los 25 y
los 40 aos
Nivel de formacin
en el sector de la
animacin de Galicia
3%
62%
35%
Formacin bsica
Formacin media
Formacin superior
En este caso, el grupo de expertos sectoriales consultados asesor sobre el diseo del proce-
so de produccin de animacin y, fundamentalmente, sobre la identificacin y definicin de las
principales fases del mismo, donde, debido a las particularidades de la presente subactividad pro-
ductiva, ha sido preciso considerar la existencia de dos procesos diferentes: en 3D y en 2D.
En todo caso, los resultados de tal operacin se sintetizan en las pginas siguientes y se avan-
zan de manera sinttica en el esquema recogido a continuacin.
Para el caso del 3D, a continuacin se lleva a cabo la descripcin de cada fase de un modo ms
preciso.
ANIMACIN
Esquema del proceso
de produccin 3D
DESARROLLO
PREPRODUCCIN
PRODUCCIN
POSTPRODUCCIN
Idea
Realizacin de la "Biblia" del proyecto
Estudio de viabilidad
Bsqueda de financiacin
Desarrollo de guiones
Diseo (fondos, color, personajes, atrezzo)
Story Board
Registro de dilogos de referencia
Story Movie
Modelado
Aplicacin de materiales y texturas
Diseo de luz
Set Up
Composicin esttica
Animacin
Composicin dinmica
Render
Efectos visuales
Composicin multicapas
Montaje
Efectos de sonido
Doblaje
Insercin de la banda sonora
Mezclas
Masterizacin
DESARROLLO
Idea:
Supone la generacin de una idea original a partir de la cual se desarrollar el producto de
animacin.
Realizacin de la biblia del proyecto:
Se realiza la biblia del proyecto donde figuran, entre otros elementos, una sinopsis de cada
captulo que conforma la obra, la descripcin psicolgica de los personajes de la misma, la
ambientacin, el target, la calidad del soporte, la organizacin de la produccin, los objeti-
vos del proyecto, el plan de marketing
Estudio de viabilidad:
Se lleva a cabo un anlisis con el objeto de verificar la viabilidad del proyecto, teniendo en
cuenta aspectos artsticos y tcnicos y la situacin del mercado.
Bsqueda de financiacin:
Se procede a la identificacin y seleccin de los mecanismos de financiacin necesaria
para la realizacin del producto de animacin utilizando para ello un documento de venta
o biblia.
PREPRODUCCIN
Desarrollo de guiones:
Se procede, a partir de una sinopsis inicial de la historia, al desarrollo de los guiones tanto lite-
rario, donde figura la narracin completa de la historia, dilogos de los personajes, etc., como
tcnico, que presenta de forma correlativa todos los planos que componen la produccin. Se
describen tipos de planos, encuadres, objetivos y recursos a emplear, escenarios, situaciones,
msicas o efectos sonoros, etc. Contiene las indicaciones tcnicas y artsticas necesarias para
el desarrollo de la produccin.
Diseo (fondos, color, personajes, atrezzo):
Se realiza el diseo de fondos (escenarios o sets en los que se va a desarrollar la accin), perso-
najes (dotando a cada uno de su propia imagen y personalidad), color (definiendo los aspectos
cromticos que caracterizarn la produccin y la dotarn de una atmsfera y ambiente deter-
minados) y atrezzo (determinando los objetos o props que figurarn en los diferentes sets).
Story Board:
Supone el diseo de las vietas de la produccin plano a plano. Constituye una especie de
guin visual. Contribuye a facilitar los aspectos referentes a iluminacin, gestos de los perso-
najes, escenarios, mobiliario, etc.
Registro de dilogos de referencia:
Se realiza un registro de dilogos de los diferentes personajes con carcter previo a la intro-
duccin de las imgenes. Contribuye a definir el carcter del personaje y sus expresiones
caractersticas.
Story Movie:
Supone el paso del story board a pelcula. Se procede a la colocacin de las vietas ordenadas
secuencialmente y la comprobacin de la duracin de cada una con la insercin de una voz de
referencia. En esta etapa se define el ritmo posterior de la pelcula.
Modelado:
Se efecta el modelado de los personajes y fondos a partir de los bocetos aportados por el
director artstico. Se realiza directamente en el ordenador; ocasionalmente, se utiliza el mode-
lado previo en arcilla o en pasta para facilitar el modelado por ordenador de los personajes.
Aplicacin de materiales y texturas:
Se procede a dotar a los personajes de su apariencia definitiva mediante la insercin de deter-
minados materiales y texturas. Es decir, se viste a los personajes.
Diseo de luz:
Se realiza el diseo de la iluminacin, dotando a la produccin de la ambientacin, clima y
fotogenia requeridos.
Set Up:
Supone la insercin de los huesos de los personajes con diferentes controladores para posibi-
litar su movimiento. Se establecen las formas de expresin y movimiento o shapes.
Composicin esttica (Lay Out):
En esta etapa se lleva a cabo la ubicacin de los personajes dentro de los correspondientes
sets con el encuadre de cmara adecuado.
PRODUCCIN
Animacin:
Se produce cuando se lleva a cabo una variacin en las propiedades de los personajes, obje-
tos, escena y tiros de cmara, modificando el ambiente y la iluminacin. Se distinguen tres
tipos: animacin clave, captura de movimientos y animacin procedural (automatismos).
Composicin dinmica:
Se procede a la verificacin del correcto funcionamiento del movimiento de cmara, se deter-
mina la iluminacin final y se realiza la comprobacin final de los fotogramas del plano antes
de su lanzamiento a render.
Render:
En esta etapa se realiza, mediante la utilizacin de las herramientas informticas apropiadas,
el clculo del movimiento plano a plano.
POSTPRODUCCIN
Efectos visuales:
Se disean e incorporan una serie de efectos visuales con el objetivo de modificar la aparien-
cia de la imagen y dotarla de mayor realismo.
Composicin multicapas:
En esta etapa se unifican los diferentes elementos que conforman cada plano, disgregados en
mltiples capas en la fase de render.
Montaje:
Supone el ensamblaje definitivo de los diferentes planos que componen la produccin. En esta
fase se realiza la insercin de los crditos.
Efectos de sonido:
Se disean e introducen los efectos sala (generados con la imagen de referencia y creados en
la propia sala), sincrnicos (obtenidos en libreras de sonidos) y ambientales, que contribuyen
a dotar de mayor realismo a la produccin.
Doblaje:
Supone la insercin de las voces y dilogos definitivos de los personajes.
Insercin de la banda sonora:
En esta fase, y tras la insercin de los dilogos definitivos y efectos de sonido, se incorpora la
banda sonora a la produccin.
Mezclas:
Se realizan las mezclas de las diferentes pistas de dilogos, efectos de sonido y banda sonora
en funcin de la presencia que se determine otorgar a cada una.
Masterizacin:
Se realiza el paso de la produccin de soporte informtico a cinta de vdeo realizndose los
masters necesarios.
Las fichas anteriores detallaban el proceso de produccin en 3D, sin embargo, y como se anti-
cipaba al comienzo del presente apartado, tambin resulta preciso tener en cuenta el proceso de
produccin en 2D, el cual se presenta a continuacin:
La descripcin de cada una de las fases de este proceso de produccin en 2D se precisa en
las pginas siguientes.
PRODUCCIN
POSTPRODUCCIN
Escaneado
Proceso de color
Composicin
Efectos visuales
Montaje
Efectos de sonido
Doblaje
Insercin de la banda sonora
Mezclas
Masterizacin
ANIMACIN
Esquema del proceso
de produccin 2D
DESARROLLO
PREPRODUCCIN
Idea
Realizacin de la "Biblia" del proyecto
Estudio de viabilidad
Bsqueda de financiacin
Desarrollo de guiones
Diseo (fondos, color, personajes, atrezzo)
Story Board
Registro de dilogos de referencia
Story Movie
Lay Out
Animacin
Chequeo de planos
DESARROLLO
Idea:
Supone la generacin de una idea original a partir de la cual se desarrollar el producto de ani-
macin.
Realizacin de la biblia del proyecto:
Se realiza la biblia del proyecto donde figuran, entre otros elementos, una sinopsis de cada
captulo que conforma la obra, la descripcin psicolgica de los personajes de la misma, la
ambientacin, el target, la calidad del soporte, la organizacin de la produccin, los objetivos
del proyecto, el plan de marketing
Estudio de viabilidad:
Se lleva a cabo un estudio con el objeto de verificar la viabilidad del proyecto, teniendo en
cuenta aspectos artsticos y tcnicos y la situacin del mercado.
Bsqueda de financiacin:
Se procede a la identificacin y seleccin de las fuentes de financiacin necesarias para la rea-
lizacin del producto de animacin utilizando para ello un documento de venta o biblia.
PREPRODUCCIN
Desarrollo de guiones:
Se realiza, a partir de una sinopsis inicial de la historia, al desarrollo de los guiones tanto literario,
donde figura la narracin completa de la historia, dilogos de los personajes, etc. como tcnico, que
presenta de forma correlativa todos los planos que componen la produccin. Se describen tipos de
planos, encuadres, objetivos y recursos a emplear, escenarios, situaciones, msicas o efectos sono-
ros, etc. Contiene las indicaciones tcnicas y artsticas necesarias para el desarrollo de la produccin.
Diseo (fondos, color, personajes, atrezzo):
Se realiza el diseo de fondos (escenarios o sets en los que se va a desarrollar la accin), perso-
najes (dotando a cada uno de su propia imagen y personalidad), color (definiendo los aspectos
cromticos que caracterizarn la produccin y la dotarn de una atmsfera y ambiente deter-
minados) y atrezzo (determinando los objetos o props que figurarn en los diferentes sets).
Story Board:
Supone el diseo de las vietas de la produccin plano a plano. Constituye una especie de
guin visual. Contribuye a facilitar los aspectos referentes a iluminacin, gestos de los perso-
najes, escenarios, mobiliario, etc.
Registro de dilogos de referencia:
Se realiza un registro de dilogos de los diferentes personajes con carcter previo a la introduccin
de las imgenes. Contribuye a definir el carcter del personaje y sus expresiones caractersticas.
Story Movie:
Supone el paso del story board a pelcula. Se procede a la colocacin de las vietas ordenadas
secuencialmente y la comprobacin de la duracin de cada una con la insercin de una voz de
referencia. En esta etapa se define el ritmo posterior de la pelcula.
Lay Out:
Se elabora la documentacin relativa a la descripcin de la accin y la informacin
correspondiente a cada plano, generalmente por medio de bocetos. En ella, se definen
los fondos, se marca el tiro de cmara, se determina el tamao de los personajes y sus
acciones. Se acompaa de una carta de rodaje, donde se especifica el tiempo, el audio y
las acciones.
Animacin:
En esta fase se lleva a cabo la animacin a partir de la informacin contenida en el Lay Out.
Se realizan los dibujos clave, las posiciones intermedias, y los bocetos en estilo rough.
Chequeo de planos:
Se verifica la adecuacin de los planos realizados a los criterios previamente deter-
minados.
PRODUCCIN
Escaneado:
En esta fase se lleva a cabo el proceso de escaneado de los dibujos.
Proceso de color:
Se realiza el proceso de coloreado, creando, por medio de los efectos cromticos, una
atmsfera y ambiente determinados.
Composicin:
En esta fase se realiza el ensamblaje de los diferentes elementos que componen un plano: fon-
dos, personajes, etc. Se introducen a su vez diferentes efectos.
POSTPRODUCCIN
Efectos visuales:
Se disean e incorporan una serie de efectos visuales con el objetivo de modificar la aparien-
cia de la imagen y dotarla de mayor realismo.
Montaje:
Supone el ensamblaje definitivo de los diferentes planos que componen la produccin. En esta
fase se realiza la insercin de los crditos.
Efectos de sonido:
Se disean e introducen los efectos sala (generados con la imagen de referencia y creados en
la propia sala), sincrnicos (obtenidos en libreras de sonidos) y ambientales, que contribuyen
a dotar de mayor realismo a la produccin.
Doblaje:
Supone la insercin de las voces y dilogos definitivos de los personajes.
Insercin de la banda sonora:
En esta fase, y tras la insercin de los dilogos definitivos y efectos de sonido, se incorpora la
banda sonora a la produccin.
Mezclas:
Se realiza la composicin de las diferentes pistas de dilogos, efectos de sonido y banda sono-
ra en funcin de la presencia que se determine otorgar a cada una.
Masterizacin:
Se realiza el paso de la produccin de soporte informtico a cinta de vdeo realizndose los
masters necesarios.
Ocupaciones vinculadas a las producciones de animacin: descripcin
general y necesidades de formacin
Utilizando como informacin de partida el proceso de produccin definido anteriormente, y
siguiendo los fundamentos apuntados por los expertos sectoriales consultados se ha procedido a
identificar las ocupaciones relacionadas con la subactividad de la produccin de animacin.
En concreto, en este apartado se trata de facilitar una concisa exploracin de todas y cada una
de las ocupaciones relacionadas con las producciones de animacin, as como una especificacin
de los conocimientos ms relevantes que requiere cada una de ellas. Del mismo modo, se ha juz-
gado oportuno facilitar, aunque sin ningn tipo de examen paralelo (esto se lleva a cabo en el apar-
tado de conclusiones), los datos sobre el grado de dominio de cada conocimiento por parte de
las distintas ocupaciones.
ceso de produccin de animacin:
Productor ejecutivo
Jefe de produccin
Realizador
Dibujante de Story Board
Doblador
Director Tcnico
Ingeniero de sonido
Programador
Responsable de render
Responsable de "character set up"
Director artstico
Animador
Intercalador
Modelador
Texturizador
Diseador de decorados
Iluminador de 3D
Responsable de "Lay Out" 3D
PRODUCTOR EJECUTIVO
Es el profesional que se encarga de seleccionar las ideas o historias con mayor viabilidad
comercial y reunir el equipo creativo que logre el mejor resultado posible. Suele estar ms invo-
lucrado en los primeros pasos de la produccin.
Crear o localizar una idea para una historia, o unos derechos adecuados para vender a una
organizacin o a individuos que financien su produccin.
Reunir al equipo creativo para la ejecucin del proyecto.
Localizar la financiacin propia y ajena del proyecto.
Procesado de textos Alta Medio
Gestin empresarial Alta Medio
Idiomas Alta Bajo
Organizacin del trabajo Alta Bajo
Relaciones humanas Alta Bajo
Tcnicas de comunicacin Alta Bajo
JEFE DE PRODUCCIN
Es el profesional que se encarga de coordinar el proyecto, la planificacin de tareas, etc. Es el
intermediario entre el Director de produccin y el staff de la productora.
Relaciones humanas Alta Alto
Organizacin del trabajo Alta Alto
Herramientas de modelado y animacin 3D Alta Satisfactorio
Nociones especficas en software de animacin Alta Satisfactorio
Tcnicas de vdeo relacionadas con imagen de sntesis Alta Satisfactorio
Herramientas de diseo grfico (Adobe, Photoshop) Alta Satisfactorio
Procesado de textos Alta Satisfactorio
Efectos pticos Alta Satisfactorio
Interpretacin de diseos y bocetos. Alta Satisfactorio
Efectos especiales. Alta Medio
Condiciones ambientales para imgenes sintticas Alta Medio
Tcnicas de doblaje Alta Medio
Normas de seguridad e higiene en el trabajo Alta Bajo
Infografa Media Alto
Caracterizacin Media Alto
Idiomas Media Alto
Herramientas de pintura: aergrafo, etc. Media Satisfactorio
Tcnicas de creacin de objetos Media Satisfactorio
Manejo elementos de iluminacin de un programa Media Satisfactorio
Ritmo Media Satisfactorio
Escultura Media Satisfactorio
Gestin RR.HH. Media Satisfactorio
Msica Media Medio
Planos de montaje del espacio escnico. Media Medio
Bellas artes Media Medio
Dibujo artstico y tcnico Media Medio
Diseo Media Medio
Tcnicas para bocetar una historia Media Medio
Anatoma Media Medio
Expresin corporal Media Medio
Tcnica de construccin Media Medio
Fsica Media Medio
Dinmica Media Medio
Gestin de proyectos Media Medio
Aspectos econmicos de la produccin Media Medio
Historia del Arte Media Bajo
REALIZADOR
Es el profesional que planifica y dirige todas las facetas tericoartsticas en sus fases de pre-
paracin, produccin y postproduccin.
Encargarse de la composicin dinmica, de la interpretacin de los captulos.
Leer los guiones y tiene potestad para rechazarlos.
Tomar nota de las sugerencias de cambios aportadas por los integrantes del equipo de traba-
jo de la produccin.
Caracterizacin Alta Alto
Iluminacin Alta Alto
Interpretacin de diseos y bocetos. Alta Alto
Relaciones humanas Alta Alto
Escultura Alta Satisfactorio
Tcnicas para bocetar una historia Alta Satisfactorio
Organizacin del trabajo Alta Satisfactorio
Efectos pticos Alta Satisfactorio
Msica Alta Satisfactorio
Interpretacin Alta Satisfactorio
Tcnicas de doblaje Alta Satisfactorio
Bellas artes Alta Satisfactorio
Dibujo artstico y tcnico Alta Satisfactorio
Anatoma Alta Satisfactorio
Expresin corporal Alta Satisfactorio
Informtica Alta Bajo
Ritmo Media Alto
REALIZADOR (CONTINUACIN)
Esttica Media Alto
Tcnicas de animacin Media Alto
Herramientas de modelado y animacin 3D: Maya,
Softimage, etc. Media Satisfactorio
Coreografa Media Satisfactorio
Historia del Arte Media Satisfactorio
Historia del traje Media Satisfactorio
Infografa Media Medio
Fsica Media Medio
Dinmica Media Medio
Procesado de textos Media Medio
Idiomas Media Bajo
DIBUJANTE DE STORY BOARD
Es el profesional que se encarga de la elaboracin de los Story Boards.
Su tarea principal es la de plasmar en imgenes el guin tcnico.
Dibujo artstico y tcnico Alta Alto
Iluminacin Alta Satisfactorio
Infografa Alta Satisfactorio
Herramientas de diseo grfico (Adobe, Photoshop) Media Alto
Ritmo Media Alto
Bellas artes Media Alto
Diseo Media Alto
Tcnicas para bocetar una historia Media Alto
Ilustracin Media Alto
Relaciones humanas Media Alto
Manejo de elementos de iluminacin de un programa Media Satisfactorio
Esttica Media Satisfactorio
Anatoma Media Satisfactorio
Caracterizacin Media Satisfactorio
Expresin corporal Media Satisfactorio
Organizacin del trabajo Media Satisfactorio
Macromedia Director Media Medio
Efectos especiales. Media Medio
Efectos pticos Media Medio
Msica Media Medio
DIBUJANTE DE STORY BOARD (CONTINUACIN)
Tcnicas de doblaje Media Medio
Historia del Arte Media Medio
Historia del traje Media Medio
Fsica Media Medio
Dinmica Media Medio
Normas de seguridad e higiene en el trabajo Media Medio
Nociones especficas en software de animacin Media Bajo
Condiciones ambientales para imgenes sintticas
(texturado, iluminacin, efectos) Media Bajo
Idiomas Media Bajo
DOBLADOR
Es el profesional que se encarga de dotar de voz a los personajes de la produccin de animacin.
Su tarea principal es la siguiente:
Interpretar y sincronizar la actuacin del personaje de animacin con la mayor fidelidad,
siguiendo las indicaciones del director de doblaje.
Efectos especiales. Alta Alto
Electrnica aplicada al sonido Alta Satisfactorio
Fuentes sonoras Alta Satisfactorio
Ritmo Alta Satisfactorio
Tcnicas de doblaje Alta Satisfactorio
Tcnicas de modulacin de la voz Alta Satisfactorio
Interpretacin Alta Medio
DIRECTOR TCNICO
Es el responsable ltimo de la calidad de los aspectos tcnicos de la produccin.
Proporcionar asesoramiento a nivel tcnico.
Aplicar soluciones tcnicas a los diferentes problemas que surjan en la produccin.
Herramientas de modelado y animacin
3D: Maya, Softimage, etc. Alta Alto
Tcnicas de creacin de objetos (primitivas
estndar, extendidas, formas spline, NURBS) Alta Alto
Herramientas de diseo grfico (Adobe, Photoshop) Alta Alto
Materiales Alta Alto
(texturado, iluminacin, efectos) Alta Satisfactorio
Tcnica de construccin Alta Satisfactorio
Relaciones humanas Alta Satisfactorio
Manejo elementos de iluminacin de un programa Alta Satisfactorio
Fsica Alta Satisfactorio
Dinmica Alta Satisfactorio
Anatoma Alta Medio
Normas de seguridad e higiene en el trabajo Alta Medio
Tcnicas de doblaje Alta Bajo
Ilustracin Alta Bajo
Efectos pticos Alta Bajo
Nociones especficas en software de animacin Media Alto
Tcnicas de vdeo relacionadas con la imagen
de sntesis Media Alto
Superficie de los elementos Media Alto
Geometra Media Alto
Herramientas para la programacin de
aplicaciones interactivas Media Satisfactorio
Lenguajes de programacin para integracin
de componentes (Lingo) Media Medio
Electrnica aplicada al sonido Media Medio
Fuentes sonoras Media Medio
Coreografa Media Medio
Ritmo Media Medio
Esttica Media Medio
Programacin informtica Media Medio
Herramientas de modelado 3D Media Medio
Herramientas de animacin en 3D Media Medio
Herramientas de render en 3D Media Medio
Herramientas de dinmicas en 3D Media Medio
Herramientas de pintura: aergrafo, etc. Media Medio
INGENIERO DE SONIDO
Es el profesional que se encarga de la preproduccin de audio y el responsable de todo el rea
de sonido.
Crear los diferentes sonidos.
Supervisar la banda sonora (dilogos, sonidos, msica)
Ajustar, en la mesa de control de sonido, la entrada del sonido con los volmenes ade-
cuados, comprobando las entradas en el caso de que existan varios micrfonos al mismo
tiempo.
Efectos especiales. Alta Bajo
Msica Alta Bajo
Utilizacin de programas de edicin de audio Alta Bajo
PROGRAMADOR
Es el profesional que se encarga de adecuar el software a las necesidades de cada situacin.
Herramientas de modelado y animacin
3D: Maya, Softimage, etc. Alta Satisfactorio
Nociones especficas en software de animacin Alta Satisfactorio
Lenguajes de programacin para
integracin de componentes (Lingo) Alta Alto
Herramientas para la programacin
de aplicaciones interactivas Alta Alto
Geometra Alta Alto
Fsica Alta Alto
Dinmica Alta Alto
Informtica Alta Alto
Macromedia Director Alta Medio
estndar, extendidas, formas spline, NURBS) Alta Medio
Manejo de los elementos de iluminacin
de un programa Alta Medio
de sntesis Alta Bajo
(texturado, iluminacin, efectos) Alta Bajo
Iluminacin Alta Bajo
Electrnica aplicada al sonido Alta Bajo
Fuentes sonoras Alta Bajo
Tcnicas para bocetar una historia Alta Bajo
Interpretacin de diseos y bocetos. Alta Bajo
Idiomas Alta Bajo
RESPONSABLE DE CHARACTER SET UP
Es el profesional que establece las formas de expresin y movimiento o shapes.
Su tarea principal es la siguiente:
Insertar los huesos de los personajes con diferentes controladores para posibilitar su movi-
miento.
Nociones especficas en software de animacin Alta Alto
estndar, extendidas, formas spline, NURBS) Alta Alto
Infografa Alta Alto
Expresin corporal Alta Alto
Herramientas de modelado y animacin 3D:
Maya, Softimage, etc. Alta Satisfactorio
(texturado, iluminacin, efectos) Alta Satisfactorio
Relaciones humanas Alta Satisfactorio
Animacin Alta Satisfactorio
Herramientas de animacin en 3D Alta Satisfactorio
de sntesis Alta Medio
Coreografa Alta Medio
Tcnicas de modulacin de la voz Alta Medio
Geometra Alta Medio
Idiomas Alta Medio
DIRECTOR ARTSTICO
Es el profesional que supervisa las lneas a nivel artstico. Junto con los animadores, se encar-
ga del diseo de los modelos de los personajes (bocetos), sobre los que posteriormente se basa
el trabajo de los modeladores, que les imprimirn la forma.
Es el responsable de organizar el departamento de arte para que sea una unidad eficaz.
Disear el concepto esttico de cada escena.
Supervisar la planificacin de decorados, vestuarios y ambientacin de cada escena.
Imprimir veracidad al conjunto de la historia.
Infografa Alta Medio
Maya, Softimage, etc. Alta Bajo
Idiomas Alta Bajo
Msica Media Alto
Coreografa Media Alto
Interpretacin Media Alto
Planos de montaje del espacio escnico. Media Alto
Arquitectura Media Alto
Diseo Media Alto
Esttica Media Alto
Escultura Media Alto
Historia del Arte Media Alto
Interpretacin de diseos y bocetos. Media Alto
Anatoma Media Alto
DIRECTOR ARTSTICO (CONTINUACIN)
Caracterizacin Media Alto
Tcnicas de animacin Media Alto
Fuentes sonoras Media Satisfactorio
Efectos pticos Media Satisfactorio
Escenotecnia Media Satisfactorio
Ritmo Media Satisfactorio
Tcnicas de doblaje Media Satisfactorio
Expresin corporal Media Satisfactorio
Herramientas de pintura: aergrafo, etc. Media Medio
Nociones especficas en software de animacin Media Medio
Manejo de elementos de iluminacin de un programa Media Medio
Electrnica aplicada al sonido Media Medio
Tcnicas de modulacin de la voz Media Medio
Relaciones humanas Media Medio
Macromedia Director Media Bajo
Herramientas de diseo grfico (Adobe, Photoshop) Media Bajo
Informtica Media Bajo
Normas de seguridad e higiene en el trabajo Media Bajo
ANIMADOR
Es el profesional que realiza la animacin de una produccin audiovisual.
Sus principales tareas son las siguientes:
Disear las animaciones.
Dibujar las posiciones clave de los diferentes personajes.
Herramientas de modelado y animacin 3D Alta Satisfactorio
Ilustracin Alta Bajo
Nociones especficas en software de animacin Media Satisfactorio
Iluminacin Media Satisfactorio
Tcnicas de vdeo relacionadas
con imagen de sntesis Media Medio
Herramientas de diseo grfico
(Adobe, Photoshop) Media Medio
Condiciones ambientales para imgenes sintticas Media Medio
Msica Media Medio
ANIMADOR (CONTINUACIN)
Coreografa Media Medio
Ritmo Media Medio
Diseo Media Medio
Infografa Media Medio
Expresin corporal Media Medio
Fsica Media Medio
Dinmica Media Medio
Herramientas de animacin en 3D Media Medio
Tcnicas de creacin de objetos Media Bajo
Idiomas Media Bajo
INTERCALADOR
Es el profesional que se encarga de realizar los dibujos intermedios para dotar de continuidad
a la animacin. Es una figura propia de las producciones 2D.
Su tarea principal es la de dibujar los pasos intermedios entre los cuadros clave.
Diseo Alta Medio
Interpretacin de diseos y bocetos Alta Medio
Superficie de los elementos Alta Medio
MODELADOR
Es el profesional que se encarga de modelar los personajes y fondos de la produccin sobre
los bocetos aportados por el director artstico.
Su tarea principal es la de construir fondos y personajes de una produccin de animacin.
Herramientas de modelado y animacin 3D Alta Alto
Escultura Alta Satisfactorio
Tcnica de construccin Alta Satisfactorio
Dibujo artstico y tcnico Alta Satisfactorio
Tcnicas de creacin de objetos Media Alto
Superficie de los elementos Media Alto
Geometra Media Alto
Tcnicas de vdeo relacionadas con imagen de sntesis Media Satisfactorio
Iluminacin Media Satisfactorio
Herramientas de diseo grfico (Adobe, Photoshop) Media Medio
Condiciones ambientales para imgenes sintticas Media Medio
MODELADOR (CONTINUACIN)
Msica Media Medio
Arquitectura Media Medio
Diseo Media Medio
Fsica Media Medio
Dinmica Media Medio
Herramientas de modelado 3D Media Medio
Idiomas Media Bajo
TEXTURIZADOR
Es el profesional que se encarga de buscar las texturas de los modelos y dar el acabado final
a la produccin (colores, filtros,)
Proporcionar a los personajes el acabado final.
Dotar a la produccin de la textura requerida.
Herramientas de pintura: aergrafo, etc. Alta Alto
Herramientas de diseo grfico (Adobe, Photoshop)Alta Alto
(texturado, iluminacin, efectos) Alta Alto
Iluminacin Alta Alto
Diseo Alta Alto
Esttica Alta Alto
Escultura Alta Alto
Historia del Arte Alta Alto
Maya, Softimage, etc. Alta Satisfactorio
Manejo de los elementos de iluminacin
de un programa Alta Satisfactorio
Arquitectura Alta Satisfactorio
Superficie de los elementos Alta Satisfactorio
Nociones especficas en software de animacin Alta Medio
estndar, extendidas) Alta Medio
TEXTURIZADOR (CONTINUACIN)
Infografa Alta Medio
Tcnica de construccin Alta Bajo
Idiomas Alta Bajo
DISEADOR DE DECORADOS
Es el profesional que disea los fondos de una produccin de animacin empleando los ele-
mentos necesarios para crear una ambientacin determinada.
Estudiar el guin tcnico.
Intervenir en reuniones con el Director intercambiando puntos de vista para definir las carac-
tersticas de la ambientacin.
Disear y supervisar la construccin o modelado de los fondos.
Herramientas de diseo grfico (Adobe, Photoshop)Media Alto
Diseo Media Alto
Ilustracin Media Alto
Manejo de elementos de iluminacin de un programa Media Satisfactorio
Msica Media Medio
DISEADOR DE DECORADOS (CONTINUACIN)
Historia del Arte Media Medio
Fsica Media Medio
Dinmica Media Medio
Normas de seguridad e higiene en el trabajo Media Medio
Nociones especficas en software de animacin Media Bajo
(texturado, iluminacin, efectos) Media Bajo
Idiomas Media Bajo
ILUMINADOR DE 3D
Es el profesional que realiza el diseo de la iluminacin para crear la ambientacin, clima y
fotogenia requeridos.
Introducir luces en la escena.
Crear atmsferas, climas, brillos y sombreados.
Herramientas de modelado y animacin 3D
(Maya, Softimage) Alta Satisfactorio
Herramientas de render en 3D Alta Medio
RESPONSABLE DE LAY OUT 3D
Es el profesional responsable de la composicin esttica, es decir, de la ubicacin de los per-
sonajes dentro de los correspondientes sets con el encuadre de cmara adecuado.
Su tarea principal es, por lo tanto, la insercin de los personajes dentro de sus correspon-
dientes sets.
Animacin Alta Satisfactorio
RESPONSABLE DE RENDER
Es el profesional responsable de asegurar un correcto procesado de los clculos del movi-
miento plano a plano.
Su tarea principal es, por lo tanto, la preparacin y operacin de la maquinaria de render 3D.
Herramientas de render 3D Alta Satisfactorio
Herramientas de dinmicas (FX) en 3D Alta Satisfactorio
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Una vez caracterizadas las distintas subactividades del audiovisual e identificadas tanto sus
ocupaciones como los conocimientos asociados a las mismas, es preciso presentar el resultado de
la consulta realizada entre las empresas gallegas del audiovisual con el propsito de poder extra-
er conclusiones concretas sobre el objeto del presente estudio: las necesidades de formacin.
Quiere esto decir que, siguiendo la metodologa detallada al inicio del documento, se proce-
di a desarrollar un trabajo de investigacin sobre la importancia y grado de dominio real de cada
conocimiento asociado al audiovisual, con el propsito de determinar la brecha existente res-
pecto a la situacin ideal.
De este modo, el apartado que se presenta a continuacin trata de ofrecer una visin sintti-
ca para cada una de las subactividades productivas del audiovisual, sobre las siguientes cuestiones:
Principales conocimientos para el conjunto de cada subactividad: se trata de los conocimien-
tos ms relevantes para el desarrollo de un determinado tipo de produccin audiovisual (cine-
matogrfica, videogrfica) en funcin tanto del nmero de ocupaciones que precisan dichos
conocimientos, como de la importancia que los profesionales le otorgan en realidad.
Principales conocimientos en situacin de "bajo dominio" para el conjunto de cada subactivi-
dad: es decir, los conocimientos que, totalizando el resultado de las consultas a los profesio-
nales de una misma subactividad, han obtenido unas valoraciones ms bajas en cuanto a grado
de dominio actual.
Aproximacin a las principales necesidades de formacin de cada subactividad: mediante el
cruce entre los "conocimientos importantes" y los "conocimientos con bajo dominio" totaliza-
dos o considerados a nivel de cada subactividad, se ofrecer una primera visin sobre las prin-
cipales brechas formativas que se presentan en el conjunto de cada una de las subactividades
productivas, sin llegar a establecer conclusiones a nivel de cada ocupacin (lo que se facilita
directamente a travs de la ficha de cada ocupacin).
Recomendaciones: las cuales se referirn a las lneas de actuacin sugeridas (formar, actuali-
zar, estudiar o esperar) en funcin de las conclusiones extradas a la hora de analizar la aso-
ciacin entre cada conocimiento y cada ocupacin.
Para ello, y tal como antes se avanzaba, seguidamente se detalla cada uno de estos apartados
para las distintas subactividades productivas del audiovisual gallego (cine, vdeo-TV, multimedia y
animacin).
Conclusiones y recomendaciones sobre las necesidades de formacin en
la produccin cinematogrfica de Galicia
Con el propsito de completar y complementar la informacin anteriormente proporcionada
al nivel de cada ocupacin (sus conocimientos asociados, con su grado de importancia y de domi-
nio), en el presente apartado se ofrecer una sntesis sobre estas mismas cuestiones pero desde
el punto de vista del conjunto de la produccin cinematogrfica, ya no ocupacin a ocupacin. Es
decir, se tratar de ofrecer una visin general sobre los principales conocimientos requeridos para
el desarrollo de una produccin cinematogrfica, los conocimientos con un grado de dominio ms
bajo en el global de dicha industria en Galicia, as como un primer cruce entre ambos conceptos
de cara a facilitar una identificacin a primera vista sobre las necesidades de formacin ms signi-
ficativas para la cinematografa gallega.
Posteriormente, se ofrecer tambin una propuesta sobre las acciones que se deberan desa-
rrollar para la subsanacin de las brechas de conocimiento existentes y el mantenimiento del
audiovisual gallego en las ms altas cotas de competitividad.
Conclusiones generales sobre las necesidades de formacin en la produccin cine-
matogrfica de Galicia
Siguiendo para ello el enfoque descrito en el apartado de Consideraciones metodolgicas,
se pueden totalizar los resultados de cada ocupacin a la escala del conjunto de una subactividad
productiva, ofreciendo as una primera aproximacin a los conocimientos ms requeridos para el
desarrollo de un determinado tipo de produccin.
En el caso de la produccin cinematogrfica, el resultado de integrar a nivel global las valora-
ciones obtenidas sobre la importancia de cada conocimiento para cada una de sus ocupaciones ha
permitido identificar los conocimientos que se relacionan a continuacin como los primordiales
para el conjunto de la subactividad (Esquema 1).
Las opciones recomendadas
sern: Formacin inmediata,
actualizacin de conocimientos,
estudio peridico y espera.
De este modo, lo primero que se pone de manifiesto es la importancia lgica de reas como
la Imagen (T de la Imagen, ptica, Material y Equipos de Vdeo, Tcnicas de Filmacin) y el
Sonido (Acstica y Sonido; Equipos de sonido; Grabacin y edicin de sonido en soportes digita-
les; Tcnicas de microfona; Captacin, registro, mezcla y medicin de sonido), aunque tam-
bin se advierte la trascendencia de las Tcnicas de Anlisis de Historias, la Adaptacin de Textos
Literarios o las Tcnicas de Redaccin, como elementos claves para la generacin de obras cine-
matogrficas.
Destaca tambin la aparicin, en los tramos de importancia media para esta subactividad pro-
ductiva, de conocimientos transversales como los Idiomas, la Normativa Laboral, la Informtica,
el Marketing o la Legislacin Contractual, lo que sin duda da buena muestra de la profesionaliza-
cin y visin de autntico negocio que caracteriza cada vez ms al audiovisual gallego.
Para el conjunto de esta subactividad, se pueden presentar tambin los conocimientos con un
grado de dominio ms bajo por parte de los profesionales que lo componen en Galicia (de nuevo
se trata de la totalizacin de los resultados obtenidos ocupacin a ocupacin).
Teora de la imagen
Adaptacin de textos literarios
Tcnicas de redaccin
ptica
Lenguaje audiovisual
Acstica y sonido
Material y equipos de vdeo
Tcnicas de iluminacin
Historia universal
Tcnicas de filmacin
Idiomas
Historia del arte
Fotografa
Equipos de sonido
Planificacin y organizacin del
trabajo
Escenografa
Grabacin y edicin de sonido en
soportes digitales
Tcnicas de microfona
Materiales y equipos de iluminacin
Captacin, registro, mezcla y
medicin de sonido
Normativa laboral
Informtica
Estilos arquitectnicos
Tcnicas y equipos de grabacin y
montaje
Diseo grfico
Marketing
Legislacin contractual
Decoracin
Tcnicas de animacin
Interpretacin
Caracterizacin
Historia del mueble
Positivado
Sistemas informticos grficos
Electrnica
Cromatismo
Control presupuestario
Dibujo y pintura
Contabilidad
Diccin, locucin y tono
Seguridad e higiene
Tcnicas de construccin
Material y equipos de fotografa
Electricidad
Materiales
(Esquema 1)
PRINCIPALES CONOCIMIENTOS EN LA PRODUCCIN CINEMATOGRFICA GALLEGA
Ordenados en funcin del nmero de ocupaciones de la subactividad productiva a las que afecta, as como de la importancia relativa
que le concede cada una de stas.
Las principales reas de cono-
cimiento se centran en la
Imagen, el Sonido y la
Adptacin de Textos
Literarios
Dichos conocimientos se recogen a continuacin (Esquema 2):
En funcin de estos datos, se puede concluir la importante laguna de conocimientos respec-
to al considerado ideal por parte de los profesionales del audiovisual que se pone de manifiesto
en el rea de Efectos Especiales (Pirotecnia, Prtesis, Productos qumicos), de Confeccin
(Patronaje, Costura, Historia del Traje) o de Caracterizacin (Posticera, H del Peinado,
Visagismo).
Del mismo modo, se aprecian ciertas carencias en todo lo relacionado con la aplicacin de
nuevas tecnologas, especialmente las vinculadas al mundo digital y grfico, como es el caso de la
Grabacin y edicin de sonido sobre soportes digitales", los Sistemas informticos grficos o
el propio Diseo Grfico.
Por ltimo, destacan tambin las brechas existentes sobre el ptimo de conocimiento desea-
ble en un buen nmero de conocimientos transversales como Ventas en mercados internacio-
nales, Financiacin o Idiomas.
El cruce de ambos datos, es decir, los conocimientos ms importantes para el conjunto de la
subactividad (Esquema 1) y los conocimientos con menor grado de dominio por parte de sus pro-
Las principales lagunas de cono-
cimiento se centran en los
Efectos Especiales, la
Confeccin, la Caracterizacin,
el mundo grfico y el digital
Tambin existen carencias en
cuanto a los Idiomas, la
Financiacin o las Ventas
Internacionales
CONOCIMIENTOS CON BAJO DOMINIO EN LA PRODUCCIN CINEMATOGRFICA GALLEGA
(Esquema 2)
Ordenados en funcin del Grado de Dominio reconocido por el total de los profesionales de la subactividad
productiva, partiendo del que presenta un dominio ms bajo
Pirotecnia y afines
Prtesis
Patronaje (sastrera)
Costura, corte y confeccin
Productos qumicos
Historia del traje
Historia del peinado
Posticera
Conocimientos geogrficos(localizaciones)
Planificacin de la pelcula
Cromatismo (teora del color)
Tcnicas de filtrado
Modelado
Electrnica
Ventas en mercados internacionales
Escultura
Visagismo
Escenotecnia
Tcnicas de revelado
ptica
Materiales
Tcnicas de peluquera
Captacin, registro, mezcla ymedicin de sonido
Tcnicas de maquillaje
Direccin escnica
Etalonaje
Grabacin y edicin de sonido sobre
soportes digitales
Financiacin audiovisual
Diseo grfico
Electricidad
Positivado
Idiomas
Caracterizacin
Historia del mueble
fesionales (Esquema 2), se puede ofrecer una primera visin general de las necesidades de for-
macin ms prioritarias en el mbito de la produccin cinematogrfica.
Recomendaciones especficas sobre las necesidades de formacin en la produccin
cinematogrfica de Galicia
En el apartado anterior se ofreca una primera aproximacin a las necesidades de formacin del
conjunto de la produccin cinematogrfica gallega que completaba la identificacin individual de
brechas de conocimiento para cada una de sus ocupaciones, las cuales se presentaron a lo largo de
otros captulos del documento. Sin embargo, es preciso partir de dicho anlisis (tanto individual
como global) para, mediante la utilizacin de la matriz de decisin explicada en el apartado de
Consideraciones metodolgicas, proponer el conjunto de acciones que se deben llevar a cabo
para la correccin inmediata o estudio continuo de las necesidades de formacin identificadas.
En concreto, las actuaciones propuestas se estructurarn en formar (conocimientos impor-
tantes y con bajo dominio), actualizar (conocimientos importantes con alto dominio), estu-
diar (conocimientos de escasa importancia y alto dominio) y esperar (conocimientos de esca-
sa importancia y bajo dominio).
PRINCIPALES NECESIDADES DE FORMACIN EN LA PRODUCCIN CINEMATOGRFICA DE GALICIA
IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO
(segn el nmero de ocupaciones afectadas y la importancia relativa concedida por cada una de sta
D
O
M
I
N
I
O

D
E
L

C
O
N
O
C
I
M
I
E
N
T
O
M
e
d
i
o
B
a
j
o
Media Alta Baja
Idiomas
Grabacin y edicin de sonido
sobre soportes digitales
medicin de sonido
Diseo grfico
Historia del mueble
Tcnicas de animacin
Caracterizacin
Positivado
Electrnica
Electricidad
Materiales
Efectos especiales
Equipos de sonido
Escenografa
Materiales y equipos de
iluminacin
Tcnicas y equipos de
grabacin y montaje
Interpretacin
Seguridad e higiene
Postproduccin digital en
disco duro
Direccin escnica
Etalonaje
Escenotecnica
Historia del traje
Visagismo
Posticera
Costura, corte y confeccin
ptica
Teora de la imagen
Siguiendo dicho enfoque, se podran poner de manifiesto las siguientes recomendaciones:
FORMAR: Sera preciso llevar a cabo una urgente y profunda programacin de actividades
formativas en las materias que se citan a continuacin y para las siguientes ocupaciones:
Se deberan programar accio-
nes formativas sobre
rea de conocimiento Materias Ocupaciones objetivo
Imagen ptica.
Teora de la imagen.
Material y equipos de cine y vdeo.
Tcnicas de filmacin.
Cromatismo.
Fundamentalmente para:
Jefes de produccin.
Ayudantes de produccin.
Directores de fotografa.
Operadores de cmara.
Sonido Acstica y sonido.
Tcnicas de microfona.
Equipos de sonido.
Grabacin y edicin de sonido sobre soportes
digitales.
Captacin, registro, mezcla y medicin de
sonido.
Productores ejecutivos.
Directores de produccin.
Jefes de produccin.
Ayudantes de direccin.
Tcnicos de doblaje.
Sonidistas.
Microfonistas.
Escenografa Escenografa.
Escenotecnia.
Historia universal.
Historia del arte.
Historia del mueble.
Decoracin.
Tcnicas de construccin.
Directores artsticos.
Decoradores.
Ambientadores de
decorados.
Iluminacin Electricidad.
Electrnica.
Tcnicas de iluminacin.
Materiales y equipos de iluminacin.
Tcnicas de filtrado.
Jefes de produccin.
Directores de fotografa.
Diseo Diseo grfico.
Estilos arquitectnicos.
Sistemas informticos grficos.
Escultura.
Materiales.
Modelado.
Decoradores.
Ambientadores de
decorados.
Efectos especiales Pirotecnia y afines.
Productos qumicos.
Prtesis.

Otros efectos especiales.
Tcnicos de efectos
especiales
mbito econmico y legal Contabilidad.
Control presupuestario.
Gestin econmico-administrativa.
Marketing.
Financiacin del audiovisual.
Seguridad e higiene.
Legislacin contractual.
Normativa legal.
ACTUALIZAR: Del mismo modo, se debera procurar una actualizacin permanente de
conocimientos sobre las siguientes materias, con el propsito de mantener el elevado
grado de dominio existente en la actualidad entre los profesionales del sector que se citan
a continuacin:
ESTUDIAR: Es preciso llevar a cabo una vigilancia peridica y un estudio ms profundo
sobre ciertas tendencias que podran estar apuntando desplazamientos ocupacionales,
Es aonsejable realizar una per-
manente actualizacin de
conocimientos sobre
Adaptacin de textos
Adaptacin de textos literarios.
Tcnicas de anlisis de historias.
Tcnicas de redaccin.
Tcnicas narrativas.
Productores.
Guionistas.
Dialoguistas.
Directores.
Documentalismo
Tcnicas de catalogacin.
Lenguaje documental.
Informtica documental.
Documentalistas.
Imagen
ptica.
Teora de la imagen.
Material y equipos de cine y vdeo.
Cromatismo.
Directores.
Sonido
Acstica y sonido.
Tcnicas de microfona.
Equipos de sonido.
Grabacin y edicin de sonido sobre soportes
digitales.
sonido.
Directores.
Tcnicos de mezclas.
Caracterizacin
Caracterizacin.
Tcnicas de peluquera.
Tcnicas de maquillaje.
Posticera.
Visagismo.
Caracterizadores.
Iluminacin
Electricidad.
Electrnica.
Luminotcnicos.
mbito econmico y legal
Contabilidad.
Marketing.
Normativa laboral.
Productores.
Directores.
como por ejemplo que una ocupacin comience a asumir tareas hasta el momento propias
de otra (debido a la necesaria optimizacin de los recursos humanos o a las oportunidades
proporcionadas por las tecnologas). Es el caso, por ejemplo, de las siguientes:
ESTUDIAR: Es preciso llevar a cabo una vigilancia peridica y un estudio ms profundo
sobre ciertas tendencias que podran estar apuntando desplazamientos ocupacionales,
como por ejemplo que una ocupacin comience a asumir tareas hasta el momento propias
de otra (debido a la necesaria optimizacin de los recursos humanos o a las oportunidades
proporcionadas por las tecnologas). Es el caso, por ejemplo, de las siguientes:
- El alto grado de dominio de buena parte de los productores en reas no directamente
propias de su ocupacin (Tcnicas de filmacin, Decoracin, Diseo grfico, Dibujo y
pintura), que podra estar provocado por la existencia de elementos empresariales
con plantillas reducidas y donde los productores se ven obligados a desarrollar ms
actividades de las tpicamente asociadas a los mismos. Otra posible explicacin se
podra fundamentar en el poso de conocimientos resultante de profesionales que han
ocupado inicialmente otros puestos pero que, sin embargo, ahora ejercen de produc-
tores (itinerario ocupacional).
- El alto grado de dominio por parte de los guionistas en reas como la Historia del Arte,
Historia del Mueble, Decoracin, Direccin escnica, Interpretacin, Diccin, locucin
y tono Este hecho podra estar ofreciendo una seal sobre la involucracin de los
guionistas ms all de la elaboracin del guin propiamente dicho, ya que apunta hacia
una participacin ms directa durante el rodaje.
ESPERAR: Existen tambin ciertas reas de conocimiento calificadas como "baja impor-
tancia/bajo dominio" para determinadas ocupaciones que deben ser tenidas igualmente en
cuenta. Lo ideal sera esperar a la realizacin de prximos anlisis que permitan confirmar
una direccin de desplazamiento hacia otro cuadrante, de tal manera que se pudiesen
desarrollar acciones concretas sobre ellas.
En esta situacin se encuentran, nuevamente, los productores, en este caso relacionados
con las reas de Sonido, Iluminacin, Fotografa y Postproduccin, que a buen seguro est
provocado por la forzosa existencia de productores "todoterreno", pero que ser necesa-
rio confirmar a travs de futuras observaciones.
En todo caso, la informacin al detalle de la situacin actual en cuanto a las necesidades de
formacin que se estn poniendo de manifiesto en la produccin cinematogrfica de Galicia
Resulta conveniente estudiar el
comportamiento de los siguien-
tes binomios ocupacin cono-
cimiento
Se debe experar a tomar una
decisin sobre
puede ser consultada a travs de las matrices parciales que se presentan en las pginas siguien-
tes y que suponen, en definitiva, la explotacin completa de los datos recopilados entre los
profesionales de la propia subactividad mediante la aplicacin del enfoque anteriormente uti-
lizado (matriz importancia/dominio).
Formar
Tcnicas de redaccin
Tcnicas narrativas
Lenguaje documental
ptica
Teora de la imagen
Material y equipos de cine y vdeo
Tcnicas de filmacin
Acstica y sonido
Equipos de sonido
Grabacin y edicin de sonido sobre soportes digitales
Captacin, registro, mezcla y medicin de sonido
Caracterizacin
Posticera
Visagismo
Historia del traje
Costura corte y confeccin
Escenografa
Escenotecnia
Historia universal
Historia del arte
Historia del mueble
Decoracin
Electricidad
Electrnica
Tcnicas de filtrado
Direccin escnica
Diseo grfico
Estilos arqutectnicos
Dibujo y pintura
Tcnicas de animacin
Escultura
Materiales
Modelado
Pirotcnica y afines
Productos qumicos
Prtesis
Otros efectos especiales
Interpretacin
Fotografa
Positivado
Tcnicas de revelado
Etalonaje
Postproduccin digital en disco duro
Tcnicas y equipos de grabacin y montaje
Idiomas
Informtica
Mecanografa
Contabilidad
Gestin econmico-administrativa
Normativa laboral
Marketing
Planificacin y organizacin del trabajo
Seguridad e higiene
Ventas o mercados internacionales
Conocimientos geogrficos (localizaciones)
Tcnicas de comunicacin
P
r
o
d
u
c
t
o
r
P
r
o
d
u
c
t
o
r

e
j
e
c
u
t
i
v
o
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

P
r
o
d
u
c
c
i
n
J
e
f
e

d
e

p
r
o
d
u
c
c
i
n
M
a
k
i
n
g

O
F
o
t
o

F
i
j
a
G
u
i
o
n
i
s
t
a
D
i
a
l
o
g
u
i
s
t
a
D
o
c
u
m
e
n
t
a
l
i
s
t
a
D
i
r
e
c
t
o
r
A
y
u
d
a
n
t
e

d
e

d
i
r
e
c
c
i
n
S
c
r
i
p
t
T
c
n
i
c
a

d
e

e
f
e
c
t
o
s

e
s
p
e
c
i
a
l
e
s
T
c
n
i
c
a

d
e

d
o
b
l
a
j
e
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

F
o
t
o
g
r
a
f
a
M
a
q
u
i
n
i
s
t
a
O
p
e
r
a
d
o
r

d
e

c
m
a
r
a
L
u
m
i
n
o
t
c
n
i
c
o
E
t
a
l
o
n
a
d
o
r
D
i
r
e
c
t
o
r

a
r
t
s
t
i
c
a
D
e
c
o
r
a
d
o
r
A
m

b
i
e
n
t
a
d
o
r

d
e

d
e
c
o
r
a
d
a
s
A
t
r
e
z
z
i
s
t
a
F
i
g
u
r
i
n
i
s
t
a
C
a
r
a
c
t
e
r
i
z
a
d
o
r
M
a
q
u
i
l
l
a
d
o
r
P
e
l
u
q
u
e
r
a
S
o
n
i
d
i
s
t
a
O
p
e
r
a
d
o
r

d
e

t
e
l
e
c
i
n
e
M
a
n
t
a
d
o
r
M
o
n
t
a
d
o
r

d
e

s
o
n
i
d
o
T
c
n
i
c
a

d
e

r
n
e
z
c
l
a
s
T
c
n
i
c
a

d
e

e
f
e
c
t
o
s

s
a
l
a
D
i
s
e
a
d
o
r

g
r
f
i
c
a
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e
s

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i
n
Importancia
0-20
Alto
Medio
Nulo
Bajo
Bueno
80-100 40-60 20-40 60-80
Dominio
FORMAR
Actualizar
Tcnicas de redaccin
Tcnicas narrativas
Lenguaje documental
ptica
Teora de la imagen
Tcnicas de filmacin
Acstica y sonido
Equipos de sonido
Caracterizacin
Posticera
Visagismo
Historia del traje
Escenografa
Escenotecnia
Historia universal
Historia del arte
Historia del mueble
Decoracin
Electricidad
Electrnica
Tcnicas de filtrado
Direccin escnica
Diseo grfico
Dibujo y pintura
Tcnicas de animacin
Escultura
Materiales
Modelado
Pirotcnica y afines
Productos qumicos
Prtesis
Interpretacin
Fotografa
Positivado
Tcnicas de revelado
Etalonaje
Idiomas
Informtica
Mecanografa
Contabilidad
Normativa laboral
Marketing
Seguridad e higiene
P
r
o
d
u
c
t
o
r
P
r
o
d
u
c
t
o
r

e
j
e
c
u
t
i
v
o
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

P
r
o
d
u
c
c
i
n
J
e
f
e

d
e

p
r
o
d
u
c
c
i
n
M
a
k
i
n
g

O
F
o
t
o

F
i
j
a
G
u
i
o
n
i
s
t
a
D
i
a
l
o
g
u
i
s
t
a
D
o
c
u
m
e
n
t
a
l
i
s
t
a
D
i
r
e
c
t
o
r
A
y
u
d
a
n
t
e

d
e

d
i
r
e
c
c
i
n
S
c
r
i
p
t
T
c
n
i
c
a

d
e

e
f
e
c
t
o
s

e
s
p
e
c
i
a
l
e
s
T
c
n
i
c
a

d
e

d
o
b
l
a
j
e
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

F
o
t
o
g
r
a
f
a
M
a
q
u
i
n
i
s
t
a
O
p
e
r
a
d
o
r

d
e

c
m
a
r
a
L
u
m
i
n
o
t
c
n
i
c
o
E
t
a
l
o
n
a
d
o
r
D
i
r
e
c
t
o
r

a
r
t
s
t
i
c
a
D
e
c
o
r
a
d
o
r
A
m

b
i
e
n
t
a
d
o
r

d
e

d
e
c
o
r
a
d
a
s
A
t
r
e
z
z
i
s
t
a
F
i
g
u
r
i
n
i
s
t
a
C
a
r
a
c
t
e
r
i
z
a
d
o
r
M
a
q
u
i
l
l
a
d
o
r
P
e
l
u
q
u
e
r
a
S
o
n
i
d
i
s
t
a
O
p
e
r
a
d
o
r

d
e

t
e
l
e
c
i
n
e
M
a
n
t
a
d
o
r
M
o
n
t
a
d
o
r

d
e

s
o
n
i
d
o
T
c
n
i
c
a

d
e

r
n
e
z
c
l
a
s
T
c
n
i
c
a

d
e

e
f
e
c
t
o
s

s
a
l
a
D
i
s
e
a
d
o
r

g
r
f
i
c
a
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e
s

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i
n
Importancia
0-20
Alto
Medio
Nulo
Bajo
Bueno
80-100 40-60 20-40 60-80
Dominio
ACTUALIZAR
Estudiar
Tcnicas de redaccin
Tcnicas narrativas
Lenguaje documental
ptica
Teora de la imagen
Tcnicas de filmacin
Acstica y sonido
Equipos de sonido
Caracterizacin
Posticera
Visagismo
Historia del traje
Escenografa
Escenotecnia
Historia universal
Historia del arte
Historia del mueble
Decoracin
Electricidad
Electrnica
Tcnicas de filtrado
Direccin escnica
Diseo grfico
Dibujo y pintura
Tcnicas de animacin
Escultura
Materiales
Modelado
Pirotcnica y afines
Productos qumicos
Prtesis
Interpretacin
Fotografa
Positivado
Tcnicas de revelado
Etalonaje
Idiomas
Informtica
Mecanografa
Contabilidad
Normativa laboral
Marketing
Seguridad e higiene
P
r
o
d
u
c
t
o
r
P
r
o
d
u
c
t
o
r

e
j
e
c
u
t
i
v
o
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

P
r
o
d
u
c
c
i
n
J
e
f
e

d
e

p
r
o
d
u
c
c
i
n
M
a
k
i
n
g

O
F
o
t
o

F
i
j
a
G
u
i
o
n
i
s
t
a
D
i
a
l
o
g
u
i
s
t
a
D
o
c
u
m
e
n
t
a
l
i
s
t
a
D
i
r
e
c
t
o
r
A
y
u
d
a
n
t
e

d
e

d
i
r
e
c
c
i
n
S
c
r
i
p
t
T
c
n
i
c
a

d
e

e
f
e
c
t
o
s

e
s
p
e
c
i
a
l
e
s
T
c
n
i
c
a

d
e

d
o
b
l
a
j
e
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

F
o
t
o
g
r
a
f
a
M
a
q
u
i
n
i
s
t
a
O
p
e
r
a
d
o
r

d
e

c
m
a
r
a
L
u
m
i
n
o
t
c
n
i
c
o
E
t
a
l
o
n
a
d
o
r
D
i
r
e
c
t
o
r

a
r
t
s
t
i
c
a
D
e
c
o
r
a
d
o
r
A
m

b
i
e
n
t
a
d
o
r

d
e

d
e
c
o
r
a
d
a
s
A
t
r
e
z
z
i
s
t
a
F
i
g
u
r
i
n
i
s
t
a
C
a
r
a
c
t
e
r
i
z
a
d
o
r
M
a
q
u
i
l
l
a
d
o
r
P
e
l
u
q
u
e
r
a
S
o
n
i
d
i
s
t
a
O
p
e
r
a
d
o
r

d
e

t
e
l
e
c
i
n
e
M
a
n
t
a
d
o
r
M
o
n
t
a
d
o
r

d
e

s
o
n
i
d
o
T
c
n
i
c
a

d
e

r
n
e
z
c
l
a
s
T
c
n
i
c
a

d
e

e
f
e
c
t
o
s

s
a
l
a
D
i
s
e
a
d
o
r

g
r
f
i
c
a
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e
s

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i
n
Importancia
0-20
Alto
Medio
Nulo
Bajo
Bueno
80-100 40-60 20-40 60-80
Dominio
ESTUDIAR
Esperar
Tcnicas de redaccin
Tcnicas narrativas
Lenguaje documental
ptica
Teora de la imagen
Tcnicas de filmacin
Acstica y sonido
Equipos de sonido
Caracterizacin
Posticera
Visagismo
Historia del traje
Escenografa
Escenotecnia
Historia universal
Historia del arte
Historia del mueble
Decoracin
Electricidad
Electrnica
Tcnicas de filtrado
Direccin escnica
Diseo grfico
Dibujo y pintura
Tcnicas de animacin
Escultura
Materiales
Modelado
Pirotcnica y afines
Productos qumicos
Prtesis
Interpretacin
Fotografa
Positivado
Tcnicas de revelado
Etalonaje
Idiomas
Informtica
Mecanografa
Contabilidad
Normativa laboral
Marketing
Seguridad e higiene
P
r
o
d
u
c
t
o
r
P
r
o
d
u
c
t
o
r

e
j
e
c
u
t
i
v
o
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

P
r
o
d
u
c
c
i
n
J
e
f
e

d
e

p
r
o
d
u
c
c
i
n
M
a
k
i
n
g

O
F
o
t
o

F
i
j
a
G
u
i
o
n
i
s
t
a
D
i
a
l
o
g
u
i
s
t
a
D
o
c
u
m
e
n
t
a
l
i
s
t
a
D
i
r
e
c
t
o
r
A
y
u
d
a
n
t
e

d
e

d
i
r
e
c
c
i
n
S
c
r
i
p
t
T
c
n
i
c
a

d
e

e
f
e
c
t
o
s

e
s
p
e
c
i
a
l
e
s
T
c
n
i
c
a

d
e

d
o
b
l
a
j
e
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

F
o
t
o
g
r
a
f
a
M
a
q
u
i
n
i
s
t
a
O
p
e
r
a
d
o
r

d
e

c
m
a
r
a
L
u
m
i
n
o
t
c
n
i
c
o
E
t
a
l
o
n
a
d
o
r
D
i
r
e
c
t
o
r

a
r
t
s
t
i
c
a
D
e
c
o
r
a
d
o
r
A
m

b
i
e
n
t
a
d
o
r

d
e

d
e
c
o
r
a
d
a
s
A
t
r
e
z
z
i
s
t
a
F
i
g
u
r
i
n
i
s
t
a
C
a
r
a
c
t
e
r
i
z
a
d
o
r
M
a
q
u
i
l
l
a
d
o
r
P
e
l
u
q
u
e
r
a
S
o
n
i
d
i
s
t
a
O
p
e
r
a
d
o
r

d
e

t
e
l
e
c
i
n
e
M
a
n
t
a
d
o
r
M
o
n
t
a
d
o
r

d
e

s
o
n
i
d
o
T
c
n
i
c
a

d
e

r
n
e
z
c
l
a
s
T
c
n
i
c
a

d
e

e
f
e
c
t
o
s

s
a
l
a
D
i
s
e
a
d
o
r

g
r
f
i
c
a
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e
s

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i
n
Importancia
0-20
Alto
Medio
Nulo
Bajo
Bueno
80-100 40-60 20-40 60-80
Dominio
ESPERAR
Conclusiones y recomendaciones sobre las necesidades de formacin
en la produccin videogrfica y televisiva de Galicia
Se pone de manifiesto la importancia lgica de reas como la Imagen (T de la Imagen,
ptica, Material y Equipos de Vdeo, Tcnicas de Filmacin) y el Sonido (Acstica y Sonido;
Equipos de sonido; Sonido digital; Captacin, registro, mezcla y medicin de sonido), al
igual que ocurre con los conocimientos propios de las primeras fases de su proceso produc-
tivo, es decir, las Tcnicas Narrativas, Tcnicas de Anlisis de Historias, Adaptacin de textos
literarios, Tcnicas de redaccin... y de la postproduccin, como las Tcnicas y Equipos de
Grabacin y Montaje, la Postproduccin digital en disco duro, la edicin de programas, los
Sistemas Informticos Grficos
De todos modos, es preciso destacar de nuevo la presencia, en los intervalos de impor-
tancia media-alta para el conjunto de la subactividad, de conocimientos transversales como los
Idiomas, el Control Presupuestario, la Legislacin Contractual, la Normativa Laboral o el
Marketing, lo que vuelve a ser un claro signo de la profesionalizacin y visin de negocio del
audiovisual gallego.
Las principales reas de conoci-
miento se centran en la Imagen,
el Sonido, la Adaptacin de
Textos Literarios, las Tcnicas y
Equipos de Grabacin y
Montaje, la Edicin de progra-
mas
aunque tambin aparecen
reas ms horizontales
(materias econmicas y
legales)
PRINCIPALES CONOCIMIENTOS EN LA PRODUCCIN VIDEOGRFICA Y TELEVISIVA GALLEGA
(Esquema 3)
Ordenados en funcin del nmero de ocupaciones de la subactividad productiva a las que afecta, as como de la
importancia relativa que le concede cada una de stas.
Teora de la imagen
Tcnicas de filmacin
Idiomas
Tcnicas narrativas
Equipos de sonido
Escenografa
Seguridad e higiene
Historia del arte
Historia universal
Informtica
ptica
Acstica y sonido
Captacin, registro, mezcla ymedicin de sonido
Tcnicas de redaccin
Lenguaje documental
Electrnica
Electricidad
Direccin escnica
Fotografa
Equipos de control de imagen
Escenotecnia
Edicin de programas
Sonido digital
Sistemas de grabacin multimedia
Normativa laboral
Dibujo y pintura
Materiales
Interpretacin
Marketing
Tcnicas de decoracin
Diseo grfico
Si se contina haciendo referencia al conjunto de la subactividad productiva, se pueden
exponer tambin las reas de conocimiento con un dominio ms bajo por parte de los profe-
sionales que lo componen, tal y como se puede comprobar en el Esquema 4.
En funcin de estos datos, y al igual que ocurra en el caso del cine, se puede concluir la
importante brecha de conocimiento sobre el considerado ideal por parte del propio audiovi-
sual gallego que existe en el rea de Efectos Especiales (Pirotecnia, Prtesis, Productos qu-
micos), de Confeccin (Patronaje, Costura, Historia del Traje) o de Caracterizacin
(Posticera, Historia del Peinado, Visagismo).
Nuevamente, se aprecian ciertas carencias en todo lo relacionado con la aplicacin de
nuevas tecnologas, especialmente las vinculadas al mundo digital y grfico, como es el caso
de los Sistemas de grabacin multimedia, los Sistemas informticos grficos o el propio
Diseo Grfico.
Las principales lagunas de
conocimiento se centran en los
Efectos Especiales, la
Confeccin, la Caracterizacin,
el mundo grfico y el digital
Patronaje
Pirotecnia y afines
Productos qumicos
Historia del traje
Prtesis
Tcnicas de animacin
Visagismo
Modelado
Historia del mueble
Posticera
Escultura
Idiomas
Acstica y sonido
Caracterizacin
Tcnicas fotogrficas
Contabilidad
Tcnicas de filtrado
Diseo grfico
Electricidad
Escenotecnia
Equipos de sonido
medicin de sonido
Materiales
Interpretacin
Tcnicas de almacenaje
Direccin escnica
Fotografa
Mecanografa
CONOCIMIENTOS CON BAJO DOMINIO EN LA PRODUCCIN VIDEOGRFICA Y TELEVISIVA GALLEGA
(Esquema 4)
Ordenados en funcin del Grado de Dominio reconocido por el total de los profesionales de la
subactividad productiva y par tiendo del que presenta un dominio msajo
Como aspecto diferencial de la produccin videogrfica y televisiva, es preciso destacar la
aparicin, entre las reas de conocimiento con dominio medio-bajo, de las materias relacio-
nadas con el Sonido (a travs de la Acstica y Sonido, los Equipos de sonido o la
Captacin, registro, mezcla y medicin de sonido), la Interpretacin y su direccin (a travs
de aspectos como la Diccin, locucin y tono, Interpretacin, Escenotecnia o
Direccin escnica) o la Fotografa (Tcnicas fotogrficas, Tcnicas de filtrado,
Material y equipos de fotografa).
Sobresalen tambin otras brechas existentes sobre el ptimo de conocimiento deseable en
cierto conocimientos transversales como los Idiomas o la Contabilidad.
Cruzando ambas perspectivas de estudio, es decir, los conocimientos ms importantes
para el conjunto de la subactividad productiva (Esquema 3) y los conocimientos con menor
grado de dominio por parte de sus profesionales (Esquema 4), se puede ofrecer una primera
visin general sobre las necesidades de formacin ms prioritarias en el mbito de la produc-
cin videogrfica y televisiva.
Sin embargo, tambin aparecen
carencias en cuanto a Sonido,
Interpretacin, Direccin
Escnica y Fotografa
adems de los Idiomas y la
Contabilidad
Recomendaciones especficas sobre las necesidades de formacin en la produc-
cin videogrfica y televisiva de Galicia
En la seccin anterior se facilitaba un primer acercamiento a las necesidades de formacin
del conjunto de la produccin videogrfica y televisiva gallega, que completaba la determina-
cin individual de brechas de conocimiento para cada una de sus ocupaciones, las cuales se
fueron presentando a lo largo de otros captulos del documento. Sin embargo, es necesario
partir de un anlisis de esta naturaleza para, mediante la utilizacin de la matriz de decisin
descrita en el apartado de Consideraciones metodolgicas, proponer el conjunto de accio-
nes que se deben llevar a cabo para la correccin inmediata o estudio continuo de las necesi-
dades de formacin identificadas.
De nuevo, las actuaciones propuestas se distribuirn entre las opciones de formar
(conocimientos importantes y con bajo dominio), actualizar (conocimientos importantes
con alto dominio), estudiar (conocimientos de escasa importancia y alto dominio) y espe-
rar (conocimientos de escasa importancia y bajo dominio).
PRINCIPALES NECESIDADES DE FORMACIN EN LA PRODUCCIN VIDEOGRFICA Y TELEVISIVA DE GALICIA
Teora de la imagen
Tcnicas de filmacin
Cromatismo (T del color)
Tcnicas narrativas
Tcnicas de anlisis de
historias
Equipos de sonido
Escenografa /
Escenotecnia
Seguridad e higiene
Historia universal y del
arte
Informtica
Acstica y sonido
Postproduccin digital
en disco duro
Materiales y equipos
de iluminacin
Captacin, registro,
mezcla y medicin de
sonido
Lenguaje documental
Adaptacin de textos
literarios
Equipos de control de
imagen
Tcnicas de
catalogacin
Sonido digital
Sistemas de grabacin
multimedia
Tcnicas de
construccin
Tcnicas de
decoracin
Caracterizacin
Normativa laboral
Dibujo y pintura
Escultura
Tcnicas de animacin
Modelado
Efectos especiales
Posticera
Visagismo
Historia del mueble
Historia del traje
Patronaje
Materiales
Material y equipos de
fotografa
Emisin y enlaces
Mecanografa
Idiomas
D
O
M
I
N
I
O

D
E
L

C
O
N
O
C
I
M
I
E
N
T
O
(segn el nmero de ocupaciones afectadas y la importancia relativa concedida por cada una de stas)
Media
M
e
d
i
o
B
a
j
o
Baja Alta
FORMAR: Sera conveniente desarrollar una rigurosa programacin de actividades forma-
tivas en las materias que se citan a continuacin y para las siguientes ocupaciones:
Se debern programar acciones
formativas sobre

rea de conocimiento
ACTUALIZAR: Igualmente, se debera facilitar una actualizacin permanente de conoci-
mientos sobre las siguientes materias, con el propsito de mantener el elevado grado de
dominio existente en la actualidad entre los profesionales del sector que se relacionan en
la pgina siguiente.
Es aconsejable realizar una
permanente actualizacin de
conocimientos sobre

Adaptacin de textos Adaptacin de textos literarios.
Tcnicas de anlisis de historias.
Tcnicas de redaccin.
Tcnicas narrativas.
Productores.
Directores de programa.
Guionistas.
Realizadores.
Redactores.
Documentalismo Tcnicas de catalogacin.
Lenguaje documental.
Informtica documental.
Documentalistas.
Imagen ptica.
Teora de la imagen.
Material y equipos de vdeo.
Cromatismo.
Directores artsticos
Iluminadores.
Realizadores.
Controladores de imagen.
Reporteros grficos.
Sonido Acstica y sonido.
Equipos de sonido.
sonido.
Sonido digital.
Sonidistas.
Tcnicos de efectos sala.
Caracterizacin Caracterizacin.
Tcnicas de peluquera.
Tcnicas de maquillaje.
Posticera.
Visagismo.
Maquilladores.
Peluqueros.

ESTUDIAR: De nuevo, resulta apropiado llevar a cabo una vigilancia peridica y un estu-
dio ms profundo sobre ciertas tendencias que podran estar apuntando desplazamientos
ocupacionales, como por ejemplo que una ocupacin comience a asumir tareas hasta el
momento propias de otra (debido a la necesaria optimizacin de los recursos humanos o
las oportunidades proporcionadas por las tecnologas). Es el caso, por ejemplo, de las
siguientes:
- El elevado grado de dominio de un buen nmero de scripts en reas relacionadas con
la Imagen, la Escenografa, la Iluminacin, la Edicin, el Montaje, en una clara muestra
de optimizacin de recursos humanos por parte de las empresas del sector.
- El elevado grado de dominio de otro profesional "comodn" como es el editor en cam-
pos relacionados con la Adaptacin de textos literarios, el Sonido, la Electrnica, las
Tcnicas de animacin o la Fotografa.
Visagismo.
Escenotecnia.
Historia universal.
Historia del arte.
Historia del mueble.
Tcnicas de decoracin.
Jefes de produccin.
Decoradores.
Atrezzistas.
Iluminacin Electricidad.
Electrnica.
Jefes de produccin.
Iluminadores.
Luminotcnicos.
Efectos especiales Pirotecnia y afines.
Productos qumicos.
Prtesis.

Otros efectos especiales.
Tcnicos de efectos
especiales.
Postproduccin (edicin,
montaje)
Edicin de programas.
Tcnicas y equipos de grabacin y montaje.
Equipos de control de imagen.
Postproduccin digital en disco duro.
Sistemas de grabacin multimedia.
Realizadores.
Tcnicos de equipos
audiovisuales.
Editores.
mbito econmico y legal Contabilidad.
Marketing.
Normativa legal.
Productores.
Jefes de produccin.
- El alto grado de dominio por parte de los jefes de produccin en el rea de los efectos
especiales hace sospechar sobre la ampliacin de sus funciones, hecho que podra estar
provocado por el reducido nmero de especialistas en la materia o en la obligacin ine-
ludible de que toda organizacin disponga de alguna persona en plantilla que domine
dicho campo.
ESPERAR: Si bien por el momento no se puede tomar una decisin definitiva al respecto,
es preciso tener en cuenta la existencia de determinadas reas de conocimiento calificadas
como "baja importancia/bajo dominio" para determinadas ocupaciones, sobre las que se
recomiendan esperar a futuros anlisis que confirmen un determinado desplazamiento
hacia otro cuadrante de la matriz.
En esta situacin se encuentran los productores, ayudantes de produccin, directores
artsticos y especialistas de montaje en relacin con varios campos de conocimiento.
En cualquier caso, se puede profundizar en el detalle sobre las necesidades de formacin
que se estn poniendo de manifiesto en el sector de la produccin videogrfica y televisiva de
Galicia a travs de las matrices parciales que se presentan en las pginas siguientes y que reco-
gen el resultado completo de la explotacin de los datos recopilados entre los profesionales
de la propia subactividad mediante la aplicacin del enfoque anteriormente explicado (matriz
importancia/dominio).
Se debe esperar a tomar una
decisin sobre
Formar
Tcnicas de redaccin
Tcnicas narrativas
Lenguaje documental
ptica
Teora de la imagen
Tcnicas de filmacin
Acstica y sonido
Equipos de sonido
Sonido digital
Caracterizacin
Posticera
Visagismo
Historia del traje
Escenografa
Escenotecnia
Direccin escnica
Historia universal
Historia del arte
Historia del mueble
Materiales
Electricidad
Electrnica
Emisin y enlaces
Tcnicas de filtrado
Diseo grfico
Dibujo y pintura
Modelado
Tcnicas de animacin
Escultura
Pirotcnica y afines
Productos qumicos
Prtesis
Interpretacin
Fotografa
Positivado
Tcnicas fotogrficas
Material fotosensible
Tcnicas de revelado
Edicin de programas
Idiomas
Informtica
Mecanografa
Contabilidad
Normativa laboral
Marketing
Seguridad e higiene
P
r
o
d
u
c
t
o
r
P
r
o
d
u
c
t
o
r

e
j
e
c
u
t
i
v
o
A
y
u
d
a
n
t
e

d
e

p
r
o
d
u
c
c
i
n
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

p
r
o
d
u
c
c
i
n
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

p
r
o
g
r
a
m
a
J
e
f
e

d
e

p
r
o
d
u
c
c
i
n
G
u
i
o
n
i
s
t
a
D
o
c
u
m
e
n
t
a
l
i
s
t
a
D
i
r
e
c
t
o
r

a
r
t
s
t
i
c
o
D
e
c
o
r
a
d
o
r
A
t
r
e
z
z
i
s
t
a
M
a
q
u
i
l
l
a
d
o
r
P
e
l
u
q
u
e
r
a
I
l
u
m
i
n
a
d
o
r
L
u
m
i
n
o
t
c
n
i
c
o
R
e
a
l
i
z
a
d
o
r
/
D
i
r
e
c
t
o
r
R
e
g
i
d
o
r
S
c
r
i
p
t
O
p
e
r
a
d
o
r

d
e

c
m
a
r
a
C
o
n
t
r
o
l
a
d
o
r

d
e

i
m
a
g
e
n
E
s
p
e
c
i
a
l
i
s
t
a

d
e

m
o
n
t
a
j
e
T
c
n
i
c
a

e
n

e
l
e
c
t
r
n
i
c
a

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i
o
n
e
s
T
c
n
i
c
o

d
e

e
f
e
c
t
o
s

e
s
p
e
c
i
a
l
e
s
S
o
n
i
d
i
s
t
a
T
c
n
i
c
a

d
e

e
f
e
c
t
a
s

s
a
l
a
T
c
n
i
c
a

e
n

e
q
u
i
p
o
s

a
u
d
i
o
v
i
s
u
a
l
e
s
T
c
i
c
o

d
e

m
e
z
c
l
a
s
E
d
i
t
o
r
R
e
d
a
c
t
a
r
R
e
p
o
r
t
e
r
a

g
r
f
i
c
a
D
i
s
e
a
d
o
r

g
r
f
i
c
o
M
s
i
c
o

(
c
o
m
p
o
s
i
t
o
r
)
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i
d
n
P
r
o
d
u
c
t
o
r

d
e

d
o
b
l
a
j
e
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

d
o
b
l
a
j
e
T
c
n
i
c
o

d
e

d
o
b
l
a
j
e
A
c
t
o
r

d
e

d
o
b
l
a
j
e
A
c
t
o
r
F
o
t
g
r
a
f
o
Importancia
0-20
Alto
Medio
Nulo
Bajo
Bueno
80-100 40-60 20-40 60-80
Dominio
FORMAR
Actualizar
Tcnicas de redaccin
Tcnicas narrativas
Lenguaje documental
ptica
Teora de la imagen
Tcnicas de filmacin
Acstica y sonido
Equipos de sonido
Sonido digital
Caracterizacin
Posticera
Visagismo
Historia del traje
Escenografa
Escenotecnia
Direccin escnica
Historia universal
Historia del arte
Historia del mueble
Materiales
Electricidad
Electrnica
Emisin y enlaces
Tcnicas de filtrado
Diseo grfico
Dibujo y pintura
Modelado
Tcnicas de animacin
Escultura
Pirotcnica y afines
Productos qumicos
Prtesis
Interpretacin
Fotografa
Positivado
Tcnicas fotogrficas
Tcnicas de revelado
Edicin de programas
Idiomas
Informtica
Mecanografa
Contabilidad
Normativa laboral
Marketing
Seguridad e higiene
P
r
o
d
u
c
t
o
r
P
r
o
d
u
c
t
o
r

e
j
e
c
u
t
i
v
o
A
y
u
d
a
n
t
e

d
e

p
r
o
d
u
c
c
i
n
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

p
r
o
d
u
c
c
i
n
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

p
r
o
g
r
a
m
a
J
e
f
e

d
e

p
r
o
d
u
c
c
i
n
G
u
i
o
n
i
s
t
a
D
o
c
u
m
e
n
t
a
l
i
s
t
a
D
i
r
e
c
t
o
r

a
r
t
s
t
i
c
o
D
e
c
o
r
a
d
o
r
A
t
r
e
z
z
i
s
t
a
M
a
q
u
i
l
l
a
d
o
r
P
e
l
u
q
u
e
r
a
I
l
u
m
i
n
a
d
o
r
L
u
m
i
n
o
t
c
n
i
c
o
R
e
a
l
i
z
a
d
o
r
/
D
i
r
e
c
t
o
r
R
e
g
i
d
o
r
S
c
r
i
p
t
O
p
e
r
a
d
o
r

d
e

c
m
a
r
a
C
o
n
t
r
o
l
a
d
o
r

d
e

i
m
a
g
e
n
E
s
p
e
c
i
a
l
i
s
t
a

d
e

m
o
n
t
a
j
e
T
c
n
i
c
a

e
n

e
l
e
c
t
r
n
i
c
a

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i
o
n
e
s
T
c
n
i
c
o

d
e

e
f
e
c
t
o
s

e
s
p
e
c
i
a
l
e
s
S
o
n
i
d
i
s
t
a
T
c
n
i
c
a

d
e

e
f
e
c
t
a
s

s
a
l
a
T
c
n
i
c
a

e
n

e
q
u
i
p
o
s

a
u
d
i
o
v
i
s
u
a
l
e
s
T
c
i
c
o

d
e

m
e
z
c
l
a
s
E
d
i
t
o
r
R
e
d
a
c
t
a
r
R
e
p
o
r
t
e
r
a

g
r
f
i
c
a
D
i
s
e
a
d
o
r

g
r
f
i
c
o
M
s
i
c
o

(
c
o
m
p
o
s
i
t
o
r
)
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i
d
n
P
r
o
d
u
c
t
o
r

d
e

d
o
b
l
a
j
e
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

d
o
b
l
a
j
e
T
c
n
i
c
o

d
e

d
o
b
l
a
j
e
A
c
t
o
r

d
e

d
o
b
l
a
j
e
A
c
t
o
r
F
o
t
g
r
a
f
o
Importancia
0-20
Alto
Medio
Nulo
Bajo
Bueno
80-100 40-60 20-40 60-80
Dominio
ACTUALIZAR
Estudiar
Tcnicas de redaccin
Tcnicas narrativas
Lenguaje documental
ptica
Teora de la imagen
Tcnicas de filmacin
Acstica y sonido
Equipos de sonido
Sonido digital
Caracterizacin
Posticera
Visagismo
Historia del traje
Escenografa
Escenotecnia
Direccin escnica
Historia universal
Historia del arte
Historia del mueble
Materiales
Electricidad
Electrnica
Emisin y enlaces
Tcnicas de filtrado
Diseo grfico
Dibujo y pintura
Modelado
Tcnicas de animacin
Escultura
Pirotcnica y afines
Productos qumicos
Prtesis
Interpretacin
Fotografa
Positivado
Tcnicas fotogrficas
Tcnicas de revelado
Edicin de programas
Idiomas
Informtica
Mecanografa
Contabilidad
Normativa laboral
Marketing
Seguridad e higiene
P
r
o
d
u
c
t
o
r
P
r
o
d
u
c
t
o
r

e
j
e
c
u
t
i
v
o
A
y
u
d
a
n
t
e

d
e

p
r
o
d
u
c
c
i
n
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

p
r
o
d
u
c
c
i
n
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

p
r
o
g
r
a
m
a
J
e
f
e

d
e

p
r
o
d
u
c
c
i
n
G
u
i
o
n
i
s
t
a
D
o
c
u
m
e
n
t
a
l
i
s
t
a
D
i
r
e
c
t
o
r

a
r
t
s
t
i
c
o
D
e
c
o
r
a
d
o
r
A
t
r
e
z
z
i
s
t
a
M
a
q
u
i
l
l
a
d
o
r
P
e
l
u
q
u
e
r
a
I
l
u
m
i
n
a
d
o
r
L
u
m
i
n
o
t
c
n
i
c
o
R
e
a
l
i
z
a
d
o
r
/
D
i
r
e
c
t
o
r
R
e
g
i
d
o
r
S
c
r
i
p
t
O
p
e
r
a
d
o
r

d
e

c
m
a
r
a
C
o
n
t
r
o
l
a
d
o
r

d
e

i
m
a
g
e
n
E
s
p
e
c
i
a
l
i
s
t
a

d
e

m
o
n
t
a
j
e
T
c
n
i
c
a

e
n

e
l
e
c
t
r
n
i
c
a

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i
o
n
e
s
T
c
n
i
c
o

d
e

e
f
e
c
t
o
s

e
s
p
e
c
i
a
l
e
s
S
o
n
i
d
i
s
t
a
T
c
n
i
c
a

d
e

e
f
e
c
t
a
s

s
a
l
a
T
c
n
i
c
a

e
n

e
q
u
i
p
o
s

a
u
d
i
o
v
i
s
u
a
l
e
s
T
c
i
c
o

d
e

m
e
z
c
l
a
s
E
d
i
t
o
r
R
e
d
a
c
t
a
r
R
e
p
o
r
t
e
r
a

g
r
f
i
c
a
D
i
s
e
a
d
o
r

g
r
f
i
c
o
M
s
i
c
o

(
c
o
m
p
o
s
i
t
o
r
)
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i
d
n
P
r
o
d
u
c
t
o
r

d
e

d
o
b
l
a
j
e
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

d
o
b
l
a
j
e
T
c
n
i
c
o

d
e

d
o
b
l
a
j
e
A
c
t
o
r

d
e

d
o
b
l
a
j
e
A
c
t
o
r
F
o
t
g
r
a
f
o
Importancia
0-20
Alto
Medio
Nulo
Bajo
Bueno
80-100 40-60 20-40 60-80
Dominio
ESTUDIAR
Esperar
Tcnicas de redaccin
Tcnicas narrativas
Lenguaje documental
ptica
Teora de la imagen
Tcnicas de filmacin
Acstica y sonido
Equipos de sonido
Sonido digital
Caracterizacin
Posticera
Visagismo
Historia del traje
Escenografa
Escenotecnia
Direccin escnica
Historia universal
Historia del arte
Historia del mueble
Materiales
Electricidad
Electrnica
Emisin y enlaces
Tcnicas de filtrado
Diseo grfico
Dibujo y pintura
Modelado
Tcnicas de animacin
Escultura
Pirotcnica y afines
Productos qumicos
Prtesis
Interpretacin
Fotografa
Positivado
Tcnicas fotogrficas
Tcnicas de revelado
Edicin de programas
Idiomas
Informtica
Mecanografa
Contabilidad
Normativa laboral
Marketing
Seguridad e higiene
P
r
o
d
u
c
t
o
r
P
r
o
d
u
c
t
o
r

e
j
e
c
u
t
i
v
o
A
y
u
d
a
n
t
e

d
e

p
r
o
d
u
c
c
i
n
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

p
r
o
d
u
c
c
i
n
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

p
r
o
g
r
a
m
a
J
e
f
e

d
e

p
r
o
d
u
c
c
i
n
G
u
i
o
n
i
s
t
a
D
o
c
u
m
e
n
t
a
l
i
s
t
a
D
i
r
e
c
t
o
r

a
r
t
s
t
i
c
o
D
e
c
o
r
a
d
o
r
A
t
r
e
z
z
i
s
t
a
M
a
q
u
i
l
l
a
d
o
r
P
e
l
u
q
u
e
r
a
I
l
u
m
i
n
a
d
o
r
L
u
m
i
n
o
t
c
n
i
c
o
R
e
a
l
i
z
a
d
o
r
/
D
i
r
e
c
t
o
r
R
e
g
i
d
o
r
S
c
r
i
p
t
O
p
e
r
a
d
o
r

d
e

c
m
a
r
a
C
o
n
t
r
o
l
a
d
o
r

d
e

i
m
a
g
e
n
E
s
p
e
c
i
a
l
i
s
t
a

d
e

m
o
n
t
a
j
e
T
c
n
i
c
a

e
n

e
l
e
c
t
r
n
i
c
a

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i
o
n
e
s
T
c
n
i
c
o

d
e

e
f
e
c
t
o
s

e
s
p
e
c
i
a
l
e
s
S
o
n
i
d
i
s
t
a
T
c
n
i
c
a

d
e

e
f
e
c
t
a
s

s
a
l
a
T
c
n
i
c
a

e
n

e
q
u
i
p
o
s

a
u
d
i
o
v
i
s
u
a
l
e
s
T
c
i
c
o

d
e

m
e
z
c
l
a
s
E
d
i
t
o
r
R
e
d
a
c
t
a
r
R
e
p
o
r
t
e
r
a

g
r
f
i
c
a
D
i
s
e
a
d
o
r

g
r
f
i
c
o
M
s
i
c
o

(
c
o
m
p
o
s
i
t
o
r
)
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i
d
n
P
r
o
d
u
c
t
o
r

d
e

d
o
b
l
a
j
e
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

d
o
b
l
a
j
e
T
c
n
i
c
o

d
e

d
o
b
l
a
j
e
A
c
t
o
r

d
e

d
o
b
l
a
j
e
A
c
t
o
r
F
o
t
g
r
a
f
o
Importancia
0-20
Alto
Medio
Nulo
Bajo
Bueno
80-100 40-60 20-40 60-80
Dominio
ESPERAR
en la produccin multimedia de Galicia
Con el propsito de completar los pormenores presentados anteriormente durante la des-
cripcin de cada ocupacin (sus conocimientos asociados, con su grado de importancia y de
dominio), el presente apartado proporcionar un avance sobre esos mismos aspectos aunque
desde el punto de vista del conjunto de la produccin multimedia, ya no ocupacin a ocupacin.
Por consiguiente, se pretender facilitar una visin general sobre los principales conocimientos
requeridos para el desarrollo de una produccin de este tipo, los conocimientos con un grado
de dominio ms bajo en el global de dicha industria en Galicia, as como un primer examen de
la combinacin de ambos conceptos que permita ofrecer una primera aproximacin sobre las
necesidades de formacin ms significativas para la subactividad productiva multimedia gallega.
Seguidamente, se mostrarn tambin las propuestas intervenciones especficas que se
deberan desarrollar para la correccin de las lagunas de conocimiento existentes y la conso-
lidacin del audiovisual gallego en los ms elevados niveles de competitividad.
Conclusiones generales sobre las necesidades de formacin en la produccin mul-
timedia de Galicia
Mediante la aplicacin del enfoque descrito en el bloque de Consideraciones metodol-
gicas, tambin en este caso se pueden totalizar los resultados obtenidos para cada una de sus
ocupaciones para el conjunto de la produccin multimedia, proporcionando de esta manera
un primer acercamiento a los conocimientos ms necesarios para el desarrollo de este tipo de
produccin. Dicho proceso hizo posible la identificacin de los conocimientos que se relacio-
nan en el Esquema 5 como los primordiales para el conjunto de la subactividad.
De este modo, se advierten con claridad dos grandes reas. Por una parte, se pone de
manifiesto la importancia lgica de los conocimientos y herramientas propias del proceso tc-
nico del multimedia, es decir:
Programacin informtica.
Herramientas de diseo grfico.
Herramientas de programacin.
Herramientas multimedia on line.
Herramientas multimedia off line.
Software de composicin de pginas.
Implementacin de streaming media en sites.
Tecnologas de acceso a bases de datos
Por otra parte, se encuentran los conocimientos de corte ms transversal, como es el caso
de los Idiomas, el Marketing, las Tcnicas de Negociacin, las Tcnicas de Comunicacin, las
Relaciones Pblicas, la Psicologa Comercial, la Normativa Laboral, la Seguridad e Higiene o
todo el campo econmico de la produccin.
Si se contina haciendo referencia al conjunto de la subactividad producida, se pueden
exponer tambin los conocimientos con un dominio ms bajo por parte de los profesionales
que lo componen. En funcin de estos datos (Esquema 6), la primera conclusin que se
puede extraer es el relativamente alto nivel de conocimiento existen en el subsector, ya que
son muy escasos los conocimientos que, a nivel global, arrojan niveles de dominio bajo e
incluso medio.
PRINCIPALES CONOCIMIENTOS EN LA PRODUCCIN MULTIMEDIA GALLEGA
(Esquema 5)
Ordenados en funcin del nmero de ocupaciones de la subactividad productiva a las que afecta, as como de la
importancia relativa que le concede cada una de stas.
Programacin informtica
Integracin de componentes de audio, vdeo y
grafismo
Herramientas de programacin
Diseo
Herramientas multimedia on line
Herramientas multimedia off line
Animacin en Internet
Ilustracin
Administracin de sites
Internet y sus protocolos
Informtica como herramienta en el tratamiento
de la imagen
Tcnicas de creatividad
Tcnicas de trabajo en equipo
Idiomas
Esttica
Tecnologas de acceso a bases de datos
Implementacin de streamingmedia en sites
Marketing
Tcnicas de negociacin
Recursos cromticos y grficos del mensaje
visual
Tcnicas de relaciones pblicas
Psicologa comercial
Normativa laboral
Geometra
Seguridad e higiene
Contabilidad
Leyes de conformacin en el plano y el espacio
Control de calidad
aunque tambin aparecen las
reas ms horizontales (mate-
rias econmicas, comerciales,
legales y de idiomas)
Curiosamente, ese reducido nmero de conocimientos con bajo dominio estn estrecha-
mente vinculados con los conocimientos de tipo transversal (Contabilidad, Legislacin con-
tractual, Control presupuestario, Gestin econmico-administrativa). Este hecho puede
tener su fundamento en la composicin y nivel de estudios de la subactividad productiva mul-
timedia, ya que ante la presencia de una elevada proporcin de jvenes licenciados con sli-
dos y actualizados conocimientos tcnicos en su materia, las nicas carencias posibles deben
aparecer en otros campos del negocio, fundamentalmente en el econmico y en el de las habi-
lidades personales.
Cruzando los datos ofrecidos por ambos niveles de estudio, es decir, los conocimientos
ms importantes para el conjunto de la subactividad (Esquema 5) y los conocimientos con
menor grado de dominio por parte de sus profesionales (Esquema 6), se puede ofrecer una
primera visin de las necesidades de formacin ms prioritarias en el mbito de la produccin
multimedia.
CONOCIMIENTOS CON BAJO DOMINIO EN LA PRODUCCIN
MULTIMEDIA GALLEGA
(Esquema 6)
Contabilidad
Geometra
Control de calidad
Idiomas
Normativa laboral
Ordenados en funcin del Grado de Dominio reconocido por el total de los profesionales de subactividad
productiva y partiendo del que presenta un dominio ms bajo
Dentro del alto grado de domi-
nio general del subsector apa-
recen ciertas lagunas en el rea
econmica
cin multimedia de Galicia
En el apartado inmediatamente anterior se ofreca una primera visin de las necesidades
de formacin del conjunto de la produccin multimedia gallega, que complementaba la iden-
tificacin individual de brechas de conocimiento para cada una de sus ocupaciones, las cuales
fueron objeto de anlisis a lo largo de otros captulos del documento.
Sin embargo, resulta imprescindible partir de un anlisis de este tipo para que, mediante la
aplicacin de la matriz de decisin detallada en el apartado de Consideraciones metodol-
gicas, se pueda proponer el conjunto de actuaciones que se deben llevar a cabo para la sub-
sanacin inmediata o estudio continuo de las necesidades de formacin identificadas.
PRINCIPALES NECESIDADES DE FORMACIN EN LA PRODUCCIN MULTIMEDI
DE GALICIA
(segn el nmero de ocupaciones afectadas y la importancia relativa concedida por cada una de stas)
Media Baja Alta
B
a
j
o
M
e
d
i
o
Geometra
Contabilidad
Gestin econmico-
administrativa
Leyes de conformacin en
elplano y el espacio
D
O
M
I
N
I
O

D
E
L

C
O
N
O
C
I
M
I
E
N
T
O
Nuevamente, las actividades propuestas se podrn diferenciar entre las opciones de for-
mar (conocimientos importantes y con bajo dominio), actualizar (conocimientos impor-
tantes con alto dominio), estudiar (conocimientos de escasa importancia y alto dominio) y
esperar (conocimientos de escasa importancia y bajo dominio).
FORMAR: Resulta indispensable llevar a cabo una disciplinada programacin de actividades
ACTUALIZAR: Asimismo, resulta conveniente llevar a cabo una actualizacin permanen-
te de conocimientos sobre un buen nmero de materias (dado el alto nivel de conoci-
mientos general del subsector multimedia), con el propsito de mantener el elevado grado
de dominio existente en la actualidad entre los profesionales del sector.
Es aconsejable realizar una
constante actualizacin de
conocimientos sobre
Contabilidad.
Marketing.
Normativa laboral.
Gestor de proyectos.
Jefes de produccin.
Directores tcnicos.
Programacin
Programacin de aplicaciones interactivas.
Jefes de produccin.
Director de arte.
Maquetistas.
Conocimientos, tcnicas y
herramientas para "sites"
Animacin en Internet (HTML).
(Dreamweaver, Adobe Page Mill)
Implementacin de streming media en sites.
Internet y sus protocolos (TCP/IP, SMTP)
Administracin de sites.
Jefes de produccin.
Tcnicas comerciales
Tcnicas de negociacin.
Tcnicas de comunicacin.
Relaciones pblicas.
Psicologa comercial.
Jefes de produccin.
Idiomas
Jefes de produccin.
ESTUDIAR: Tambin en este caso resulta conveniente efectuar una vigilancia peridica y
un estudio ms profundo sobre determinadas tendencias que bien podran estar apuntan-
do desplazamientos ocupacionales, como es el caso de ocupaciones que comienzan a asu-
mir tareas hasta el momento propias de otra (debido a la necesaria optimizacin de los
recursos humanos o las oportunidades proporcionadas por las tecnologas).
comportamiento de los
siguientes binomios ocupa-
cin-conocimiento
Programacin
Programacin de aplicaciones interactivas.
Director tcnico.
Programador.
Diseador.
Montador.
Web Master.
Animacin en Internet (HTML).
(Dreamweaver, Adobe Page Mill)
Implementacin de streming media en sites.
Internet y sus protocolos (TCP/IP, SMTP)
Administracin de sites.
Directores tcnicos.
Programadores.
Diseadores.
Diseo
Ilustracin.
Diseo.
Esttica.
Jefes de produccin.
Directores de arte.
Diseadores.
Maquetistas.
Montadores.
Herramientas multimedia
Jefes de produccin.
Directores tcnicos.
Programadores.
Directores de arte.
Diseadores.
Maquetistas.
Montadores.
Tcnicas comerciales
Tcnicas de negociacin.
Relaciones pblicas.
Psicologa comercial.
Responsables comerciales.
Contabilidad.
Marketing.
Normativa laboral.
Idiomas
Programadores.
Diseadores.
Montadores.
Es el caso, por ejemplo, de las siguientes:
- El alto grado de dominio de un buen nmero de responsables comerciales sobre tc-
nicas y herramientas del sector (como el Software de composicin de pginas, las
Tecnologas de acceso a bases de datos, la Implementacin de streaming media en sites,
los Protocolos de Internet o las Herramientas multimedia on line y off line). En este
caso, el posible motivo apunta hacia la presencia de personas del rea tcnica que pasan
a asumir responsabilidades comerciales o hacia el necesario conocimiento sobre lo que
se est vendiendo, ms que al hecho de que est asumiendo tareas propias de otros
profesionales.
- El alto grado de dominio por parte de los directores tcnicos, diseadores y montado-
res en el rea de Tcnicas Comerciales (Tcnicas de comunicacin, Relaciones pbli-
cas, Psicologa comercial), lo que da buena muestra de las posibilidades de actuacin
comercial que pueden asumir o que, de hecho, estn asumiendo ya en la actualidad.
ESPERAR: En la situacin de ocupaciones con reas de conocimiento calificadas como "baja
importancia/bajo dominio", para las cuales no se est en condiciones ahora mismo de
tomar una decisin definitiva y se debe permanecer a la espera de confirmar su desplaza-
miento a otro cuadrante, se encuentran los programadores y diseadores en relacin con
todas las materias de perfil econmico-legal. Este hecho podra acabar confirmando un
escenario en el que, debido al crecimiento de las empresas del sector, tambin estos pro-
fesionales se vern obligados a gestionar equipos hasta el punto de funcionar como verda-
deros centros de gestin (por lo que necesitan controlar su cuenta particular de resulta-
dos, as como la situacin contractual de los miembros de sus equipos).
De todos modos, se puede consultar con mayor grado de detalle las necesidades concre-
tas de formacin que se estn evidenciando en la produccin multimedia de Galicia a travs
de las matrices parciales que se presentan en las pginas siguientes y que ofrecen el resultado
completo de la explotacin de los datos ofrecidos por los propios profesionales de la subacti-
vidad productiva mediante la aplicacin del enfoque anteriormente explicado (matriz impor-
tancia/dominio).
decisin sobre
Formar
Administracin de "sites"
Programacin de aplicaciones interactivas
Integracin de componentes de audio, vdeo y grafismo (Macromedia Director, Lingo... )
Geometra
Ilustracin
Diseo
Herramientas de diseo grfico (Adobe, Photoshop, AfterEffect, Macromedia Flash... )
Esttica
Informtica como herramienta en el tratamiento de la imagen
Animacin en Internet (lenguaje HTML)
Software de composicin de pginas (Dreamweaver, Adobe PageMill... )
Recursos crornticos y grficos del mensaje visual
Tecnologas de acceso a base de datos (PHP)
Implementacin de streaming media en sites
Internet y sus protocolos (TCP/IP SIVITP... )
Contabilidad
Normativa laboral
Marketing
Seguridad e higiene
Psicologa comercial
Idiomas
P
r
o
d
u
c
t
o
r

e
j
e
c
u
t
i
v
o
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

c
o
m
e
r
c
i
a
l
G
e
s
t
o
r

d
e

p
r
o
y
e
c
t
o
s
J
e
f
e

d
e

p
r
o
d
u
c
c
i
n
D
i
r
e
c
t
o
r

t
c
n
i
c
o
P
r
o
g
r
a
m
a
d
o
r
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

a
r
t
e
D
i
s
e
a
d
o
r
M
a
q
u
e
t
i
s
t
a
s
M
o
n
t
a
d
o
r
W
e
b

M
a
s
t
e
r
Importancia
0-20
Alto
Medio
Nulo
Bajo
Bueno
80-100 40-60 20-40 60-80
Dominio
FORMAR
Actualizar
Geometra
Ilustracin
Diseo
Esttica
Contabilidad
Normativa laboral
Marketing
Seguridad e higiene
Psicologa comercial
Idiomas
P
r
o
d
u
c
t
o
r

e
j
e
c
u
t
i
v
o
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

c
o
m
e
r
c
i
a
l
G
e
s
t
o
r

d
e

p
r
o
y
e
c
t
o
s
J
e
f
e

d
e

p
r
o
d
u
c
c
i
n
D
i
r
e
c
t
o
r

t
c
n
i
c
o
P
r
o
g
r
a
m
a
d
o
r
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

a
r
t
e
D
i
s
e
a
d
o
r
M
a
q
u
e
t
i
s
t
a
s
M
o
n
t
a
d
o
r
W
e
b

M
a
s
t
e
r
Importancia
0-20
Alto
Medio
Nulo
Bajo
Bueno
80-100 40-60 20-40 60-80
Dominio
ACTUALIZAR
Estudiar
Geometra
Ilustracin
Diseo
Esttica
Contabilidad
Normativa laboral
Marketing
Seguridad e higiene
Psicologa comercial
Idiomas
P
r
o
d
u
c
t
o
r

e
j
e
c
u
t
i
v
o
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

c
o
m
e
r
c
i
a
l
G
e
s
t
o
r

d
e

p
r
o
y
e
c
t
o
s
J
e
f
e

d
e

p
r
o
d
u
c
c
i
n
D
i
r
e
c
t
o
r

t
c
n
i
c
o
P
r
o
g
r
a
m
a
d
o
r
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

a
r
t
e
D
i
s
e
a
d
o
r
M
a
q
u
e
t
i
s
t
a
s
M
o
n
t
a
d
o
r
W
e
b

M
a
s
t
e
r
Importancia
0-20
Alto
Medio
Nulo
Bajo
Bueno
80-100 40-60 20-40 60-80
Dominio
ESTUDIAR
Esperar
Geometra
Ilustracin
Diseo
Esttica
Contabilidad
Normativa laboral
Marketing
Seguridad e higiene
Psicologa comercial
Idiomas
P
r
o
d
u
c
t
o
r

e
j
e
c
u
t
i
v
o
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

c
o
m
e
r
c
i
a
l
G
e
s
t
o
r

d
e

p
r
o
y
e
c
t
o
s
J
e
f
e

d
e

p
r
o
d
u
c
c
i
n
D
i
r
e
c
t
o
r

t
c
n
i
c
o
P
r
o
g
r
a
m
a
d
o
r
D
i
r
e
c
t
o
r

d
e

a
r
t
e
D
i
s
e
a
d
o
r
M
a
q
u
e
t
i
s
t
a
s
M
o
n
t
a
d
o
r
W
e
b

M
a
s
t
e
r
Importancia
0-20
Alto
Medio
Nulo
Bajo
Bueno
80-100 40-60 20-40 60-80
Dominio
ESPERAR
en la produccin de animacin de Galicia
Con el objetivo de complementar la informacin proporcionada con anterioridad sobre
cada ocupacin (sus conocimientos asociados, con su grado de importancia y de dominio), en
el presente apartado se ofrecer un resumen sobre estas mismas cuestiones, si bien desde la
perspectiva del conjunto de la produccin de animacin, ya no ocupacin a ocupacin. Quiere
esto decir que se tratar de ofrecer un panorama general sobre los principales conocimientos
requeridos para el desarrollo de una produccin de animacin, los conocimientos con un
grado de dominio ms bajo en el global de dicha industria en Galicia, as como un primer cruce
entre ambos conceptos de cara a facilitar una identificacin a primera vista sobre las necesi-
dades de formacin ms significativas para la animacin gallega.
Finalmente, se ofrecer tambin la propuesta de intervenciones que se deberan llevar a
cabo para la correccin de las brechas de conocimiento existentes y el mantenimiento del
audiovisual gallego en las ms altas cotas de competitividad.
Conclusiones generales sobre las necesidades de formacin en la produccin de
animacin de Galicia
Siguiendo nuevamente el enfoque descrito en el apartado de Consideraciones metodol-
gicas, se pueden totalizar los resultados de cada ocupacin a nivel del conjunto de la subac-
tividad productiva, ofreciendo as una primera aproximacin a los conocimientos ms reque-
ridos para el desarrollo de dicho tipo de produccin.
En el caso de la produccin de animacin, el resultado de integrar a nivel global las valo-
raciones obtenidas sobre la importancia de cada conocimiento para cada una de sus ocupa-
ciones ha permitido identificar los conocimientos relacionados en el Esquema 7 como los pri-
mordiales para el conjunto de la subactividad.
As, se pone de manifiesto la importancia lgica de las prcticas y herramientas propias del
proceso tcnico de animacin (Herramientas de Modelado y Animacin 3D; Software de
Animacin; Herramientas de Diseo Grfico; Tcnicas de vdeo relacionadas con la imagen de
sntesis, Macromedia Director), sus aspectos artsticos (Caracterizacin, Anatoma, Escultura,
Dibujo artstico y tcnico, Expresin corporal, Esttica) y los campos relacionados con la
Iluminacin (Iluminacin en general y Manejo de los elementos de iluminacin de un programa).
Las principales reas de cono-
cimiento se centran en las
herramientas de animacin, en
sus aspectos artsticos y en las
tcnicas de iluminacin
Paralelamente, destaca tambin la presencia, en los intervalos de importancia media-alta
para el conjunto de la subactividad, de conocimientos transversales como los Idiomas, la
Seguridad e Higiene, la Organizacin del Trabajo, las Tcnicas de Comunicacin o el mismo
Procesado de Textos.
Si se continua haciendo referencia al conjunto de la industria de animacin gallega, se pue-
den exponer tambin los conocimientos con un dominio ms bajo por parte de los profesio-
nales que lo componen (Esquema 8).
aunque tambin aparecen
las reas ms horizontales
(Idomas, Seguridad e
Higiene)
Iluminacin
Interpretacin de diseos y bocetos
Informtica
Efectos especiales
Seguridad e higiene
Tcnicas de doblaje
Idiomas
Caracterizacin
Infografa
Anatoma
Condiciones ambientales para imgenes
sintticas
Escultura
Dibujo artstico y tcnico
Expresin corporal
Ilustracin
Relaciones humanas
Software de animacin
Escenografa
Interpretacin
Diseo
Tcnicas para bocetar una historia
Msica
Efectos pticos
Esttica
Organizacin del trabajo
Tcnicas de creacin de objetos
Ritmo
Materiales
de sntesis
Manejo de los elementos de iluminacin de un
programa
Fsica
Dinmica
Procesado de textos
Herramientas de pintura
Planos de montaje del espacio escnico
Coreografa
Historia del arte
Macromedia Director
Electrnica aplicada al sonido
Tcnicas de modulacin de la voz
PRINCIPALES CONOCIMIENTOS EN LA PRODUCCIN DE ANIMACIN GALLEGA
(Esquema 7
Ordenados en funcin del nmero de ocupaciones de la subactividad productiva a las que afecta, as como de
la importancia relativa que le concede cada una de stas.
Informtica
Seguridad e higiene en el trabajo
Idiomas
Interpretacin
Macromedia Director
Herramientas de modelado 3D
Gestin de RR.HH.
Gestin empresarial
Gestin de proyectos
Aspectos econmicos de la produccin
Herramientas de render en 3D
Tcnicas de doblaje
Escenografa
Efectos pticos
Efectos especiales
Procesado de textos
Fuentes sonoras
Planos de montaje del espacio escnico
Ilustracin
Ordenados en funcin del Grado de Dominio reconocido por el total de los profesionales de la subactividad
productiva y partiendo del que presenta un dominio ms bajo
CONOCIMIENTOS CON BAJO DOMINIO EN LA PRODUCCIN DE ANIMACIN GALLEGA
(Esquema )
Las principales lagunas se cen-
tran en campos genricos como
los Idiomas, la Seguridad e
Higiene o la Informtica bsica
Tambin existen carencias en
cuanto a Macromedia Director,
Herramientas de modelado 3D
y Herramientas de render 3D
En funcin de estos datos, se pueden apreciar carencias importantes en todo lo relacionado
con los conocimientos transversales. Principalmente, se ponen de manifiesto bajos niveles de
dominio en Informtica, Seguridad e Higiene, Idiomas y todo lo vinculado a los aspectos econ-
micos de la produccin.
Por lo que se refiere a conocimientos propios de esta subactividad, destacan las necesida-
des de mejorar el nivel en Macromedia Director, en las Herramientas de Modelado 3D y en
Herramientas de render 3D, as como en materia de Electrnica aplicada al sonido.
cin de animacin de Galicia
Anteriormente, se ofreca una primera aproximacin a las necesidades de formacin del
conjunto de la produccin de animacin gallega que complementaba la determinacin indivi-
dual de brechas de conocimiento para cada una de sus ocupaciones, las cuales se detallaron a
lo largo de otros captulos del documento. Sin embargo, partiendo de dicho anlisis y median-
te la utilizacin de la matriz de decisin explicada en el apartado de Consideraciones
metodolgicas, se puede proponer un conjunto de acciones que se podran llevar a cabo para
la correccin inmediata o estudio continuo de las necesidades de formacin identificadas.
Alta Media Baja
D
O
M
I
N
I
O

D
E
L

C
O
N
O
C
I
M
I
E
N
T
O
B
a
j
o
M
e
d
i
o
Interpretacin
Escenografa
Efectos pticos
Procesado de textos
Planos de montaje del
Macromedia Director
Electrnica aplicada alsonido
Herramientas de
modelado3D
Gestin de RR.HH.
Gestin empresarial
Herramientas de render 3D
Fuentes sonoras
Tcnicas de modulacin de
voz
Escenotecnia
Historia del traje
Herramientas de animacin 3D
Informtica
Seguridad e higiene
Idiomas
Tcnicas de doblaje
Condiciones ambientales
para imgenes sintticas
PRINCIPALES NECESIDADES DE FORMACIN EN LA PRODUCCIN DE ANIMACIN DE GALICIA
(segn el nmero de ocupaciones afectadas y la importancia relativa concedida por cada una de sta
En concreto, entre las actuaciones propuestas se podran distinguir las siguientes: formar
(conocimientos importantes y con bajo dominio), actualizar (conocimientos importantes
con alto dominio), estudiar (conocimientos de escasa importancia y alto dominio) y espe-
rar (conocimientos de escasa importancia y bajo dominio).
FORMAR: Resulta conveniente llevar a cabo una rigurosa programacin de actividades
ACTUALIZAR: Igualmente, resulta conveniente efectuar una actualizacin permanente
de conocimientos sobre un buen nmero de materias, con el propsito de mantener el
elevado grado de dominio existente en la actualidad entre los profesionales de la anima-
cin audiovisual gallega.
Se debern programar acciones
formativas sobre
Tcnicas y herramientas
para la animacin
Lenguajes de programacin para integracin
de componentes.
Herramientas para la programacin de
aplicaciones interactivas.
Herramientas de modelado y animacin 3D.
Macromedia Director.
Tcnicas de creacin de objetos.
Tcnicas de vdeo relacionadas con la
imagen de sntesis.
Directores tcnicos.
Programadores.
Animadores.
Texturizadores.
Iluminacin en animacin
Iluminacin.
Manejo de los elementos de iluminacin de
un programa.
Programadores.
Sonido
Electrnica aplicada al sonido.
Fuentes sonoras.
Directores tcnicos.
Programadores.
Efectos
Efectos especiales.
Efectos pticos.
Dibujantes de Story Board.
Animadores.
Diseo
Diseo.
Esttica.
Bellas artes.
Arquitectura.
Escultura.
Tcnicas para bocetar una historia.
Interpretacin de diseos y bocetos.
Animadores.
Informtica
Idiomas
Seguridad e higiene
Es aconsejable realizar una per-
manente actualizaciones de
conocimientos sobre
(Maya, Softimage)
Jefes de produccin.
Realizadores.
Directores tcnicos.
Programadores.
Responsables de Character
Set Up.
Equipo de Character Set
Up.
Animadores.
Modeladores.
Texturizadores.
Iluminadores 3D.
Responsables de Lay Out
3D.
Responsables de render.
Responsables de efectos
especiales.
Iluminacin en animacin Iluminacin.
Manejo de los elementos de iluminacin de
un programa.
Jefes de produccin.
Realizadores.
Directores tcnicos.
Responsables de Character
Set Up.
Tcnicos de arte.
Animadores.
Texturizadores.
Sonido Electrnica aplicada al sonido.
Fuentes sonoras.
Dobladores.
Efectos Efectos especiales.
Efectos pticos.
Responsables de efectos
especiales.
Escenotecnia.
Interpretacin.
Planos de montaje del espacio escnico.
Msica.
Coreografa.
Realizadores.
Doblaje Tcnicas de doblaje.
Tcnicas de modulacin de voz.
Ritmo.
Realizadores.
Dobladores.
Up.
Director artstico.
Diseo y modelado Diseo.
Esttica.
Bellas artes.
Arquitectura.
Escultura.
Tcnicas para bocetar una historia.
Caracterizacin.
Expresin corporal.
Materiales.
Superficie de los elementos.
Realizadores.
Directores Tcnicos.
Programadores.
Up.
Director artstico.
Tcnicos de arte.
Modelador.
Habilidades personales Organizacin del trabajo.
Relaciones humanas.
Jefes de produccin.
Realizadores.
Directores tcnicos.
ESTUDIAR: En el contexto de la subactividad de animacin se presenta una nica situa-
cin de binomio ocupacin/conocimiento que debera ser objeto de vigilancia peridica y
un estudio ms profundo con el propsito de confirmar posibles tendencias de desplaza-
mientos ocupacionales. Es el caso del elevado grado de dominio de los jefes de produccin
sobre un buen nmero de conocimientos de diferente naturaleza (Herramientas de pintu-
ra, Tcnicas de creacin de objetos, Manejo de los elementos de iluminacin de un pro-
grama, Escultura, Infografa, Caracterizacin). Esto puede ser una consecuencia lgica
de la experiencia que exige un puesto que debe dirigir, coordinar y supervisar la labor de
profesionales de distintas reas. Tambin puede deberse a la obligacin de dirigir a perso-
nas que deben desempear un trabajo para el que no han podido recibir una formacin
especfica y, por lo tanto, debe asumir el papel de formador o tutor de todos ellos. Incluso
podra estar provocada esta situacin por su llegada a la subactividad de la animacin desde
otros puestos tcnicos e, incluso, de otra actividad productiva.
ESPERAR: En cuanto a ocupaciones con reas de conocimiento calificadas como "baja
importancia/bajo dominio", sobre las que no se podra tomar una decisin definitiva y
deben mantenerse a la espera de confirmar su desplazamiento a otro cuadrante, aparecen
de los jefes de produccin con nuevos conocimientos (Msica, Interpretacin, Planos de
montaje del espacio escnico, Bellas artes, Ilustracin, Expresin corporal, Fsica,
Dinmica), que bien podran fundamentarse en los motivos anteriormente esgrimidos,
as como los directores tcnicos, con materias como las Herramientas de pintura,
Escenotecnia, Planos de montaje del espacio escnico o Bellas artes, que apuntan hacia una
posible mayor participacin y aporte de soluciones en las diferentes fases del proceso de
produccin.
En todo caso, las necesidades especficas de formacin de la subactividad productiva de
animacin pueden ser examinadas con detalle mediante las matrices parciales que se presen-
tan en las pginas siguientes y que suponen el resultado completo de la explotacin de los
datos facilitados por los propios profesionales del sector mediante la aplicacin del enfoque
anteriormente explicado (matriz importancia/dominio).
comportamiento de los
siguientesbinomios ocupa-
cin conocimiento
decisin sobre
Formar
Lenguajes de programacin para integracin de componentes (Lingo... )
Herramientas para la programacin de aplicaciones interactivas
Herramientas de modelado y animacin 3D: Maya, Softimage, etc.
Herramientas de pintura: aergrafo, etc.
Macromedia Director
Nociones especficas en software de animacin
Tcnicas de creacin de objetos (primitivas estndar, extendidas, formas spline, NURBS... )
Tcnicas de vdeo relacionadas con la imagen de sntesis
Herramientas de diseo grfico (Adobe, Photoshop... )
Condiciones ambientales par imgenes sintticas (texturado, iluminacin, efectos... )
Iluminacin
Manejo de los elementos de iluminacin de un programa
Fuentes sonoras
Efectos especiales.
Efectos pticos
Msica
Coreografa
Escenografa
Escenotecnia
Interpretacin
Planificacin de niveles a reas del escenario
Ritmo
Tcnicas de doblaje
Arquitectura
Bellas artes
Diseo
Esttica
Escultura
Historia del Arte
Historia del traje
Ilustracin
Infografa
Anatoma
Caracterizacin
Expresin corporal
Materiales
Modelado de escenarios
Superficie de los elementos
Geometra
Fsica
Dinmica
Informtica
Idiomas
Procesado de textos
Normas de seguridad e higiene en el trabajo
Relaciones humanas
Gestin empresarial
Tcnicas de animacin
Utilizacin de programas de edicin de audio
Herramientas de render en 3D)
Herramientas de dinmicas (FX) en 3D
J
e
f
e

d
e

P
r
o
d
u
c
c
i
d
n
P
r
o
d
u
c
t
o
r

E
j
e
c
u
t
i
v
a
R
e
a
l
i
z
a
d
o
r
D
i
b
u
j
a
n
t
e

d
e

S
t
o
r
y

B
o
a
r
d
D
o
b
l
a
d
o
r
D
i
r
e
c
t
o
r

T
c
n
i
c
a
I
n
g
e
n
i
e
r
o

d
e

s
o
n
i
d
o
P
r
o
g
r
a
m
a
d
o
r
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

d
e

C
h
a
r
a
c
t
e
r

S
e
t

U
p
E
q
u
i
p
a

d
e

C
h
a
r
a
c
t
e
r

S
e
t

U
p
D
i
r
e
c
t
o
r

a
r
t
s
t
i
c
a
T
c
n
i
c
a
s

d
e
l

d
e
p
a
r
t
a
m
e
n
t
o

d
e

a
r
t
e
A
n
i
m
a
d
o
r
I
n
t
e
r
c
a
l
a
d
o
r
M
o
d
e
l
a
d
o
r
T
e
x
t
u
r
i
z
a
d
o
r
D
i
s
e
a
d
o
r

d
e

d
e
c
o
r
a
d
a
s
I
l
u
m

i
n
a
d
o
r

d
e

3
D
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

d
e

[
a
y

o
u
t

3
D
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

r
e
n
d
e
r
D
i
s
e
a
d
o
r

d
e

p
e
r
s
o
n
a
j
e
s
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

e
f
e
c
t
o
s

e
s
p
e
c
i
a
l
e
s
Importancia
0-20
Alto
Medio
Nulo
Bajo
Bueno
80-100 40-60 20-40 60-80
Dominio
FORMAR
Actualizar
Macromedia Director
Iluminacin
Fuentes sonoras
Efectos especiales.
Efectos pticos
Msica
Coreografa
Escenografa
Escenotecnia
Interpretacin
Ritmo
Tcnicas de doblaje
Arquitectura
Bellas artes
Diseo
Esttica
Escultura
Historia del Arte
Historia del traje
Ilustracin
Infografa
Anatoma
Caracterizacin
Expresin corporal
Materiales
Geometra
Fsica
Dinmica
Informtica
Idiomas
Procesado de textos
Relaciones humanas
Gestin empresarial
Tcnicas de animacin
J
e
f
e

d
e

P
r
o
d
u
c
c
i
d
n
P
r
o
d
u
c
t
o
r

E
j
e
c
u
t
i
v
a
R
e
a
l
i
z
a
d
o
r
D
i
b
u
j
a
n
t
e

d
e

S
t
o
r
y

B
o
a
r
d
D
o
b
l
a
d
o
r
D
i
r
e
c
t
o
r

T
c
n
i
c
a
I
n
g
e
n
i
e
r
o

d
e

s
o
n
i
d
o
P
r
o
g
r
a
m
a
d
o
r
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

d
e

C
h
a
r
a
c
t
e
r

S
e
t

U
p
E
q
u
i
p
a

d
e

C
h
a
r
a
c
t
e
r

S
e
t

U
p
D
i
r
e
c
t
o
r

a
r
t
s
t
i
c
a
T
c
n
i
c
a
s

d
e
l

d
e
p
a
r
t
a
m
e
n
t
o

d
e

a
r
t
e
A
n
i
m
a
d
o
r
I
n
t
e
r
c
a
l
a
d
o
r
M
o
d
e
l
a
d
o
r
T
e
x
t
u
r
i
z
a
d
o
r
D
i
s
e
a
d
o
r

d
e

d
e
c
o
r
a
d
a
s
I
l
u
m

i
n
a
d
o
r

d
e

3
D
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

d
e

[
a
y

o
u
t

3
D
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

r
e
n
d
e
r
D
i
s
e
a
d
o
r

d
e

p
e
r
s
o
n
a
j
e
s
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

e
f
e
c
t
o
s

e
s
p
e
c
i
a
l
e
s
Importancia
0-20
Alto
Medio
Nulo
Bajo
Bueno
80-100 40-60 20-40 60-80
Dominio
ACTUALIZAR
Estudiar
Macromedia Director
Iluminacin
Fuentes sonoras
Efectos especiales.
Efectos pticos
Msica
Coreografa
Escenografa
Escenotecnia
Interpretacin
Ritmo
Tcnicas de doblaje
Arquitectura
Bellas artes
Diseo
Esttica
Escultura
Historia del Arte
Historia del traje
Ilustracin
Infografa
Anatoma
Caracterizacin
Expresin corporal
Materiales
Geometra
Fsica
Dinmica
Informtica
Idiomas
Procesado de textos
Relaciones humanas
Gestin empresarial
Tcnicas de animacin
J
e
f
e

d
e

P
r
o
d
u
c
c
i
d
n
P
r
o
d
u
c
t
o
r

E
j
e
c
u
t
i
v
a
R
e
a
l
i
z
a
d
o
r
D
i
b
u
j
a
n
t
e

d
e

S
t
o
r
y

B
o
a
r
d
D
o
b
l
a
d
o
r
D
i
r
e
c
t
o
r

T
c
n
i
c
a
I
n
g
e
n
i
e
r
o

d
e

s
o
n
i
d
o
P
r
o
g
r
a
m
a
d
o
r
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

d
e

C
h
a
r
a
c
t
e
r

S
e
t

U
p
E
q
u
i
p
a

d
e

C
h
a
r
a
c
t
e
r

S
e
t

U
p
D
i
r
e
c
t
o
r

a
r
t
s
t
i
c
a
T
c
n
i
c
a
s

d
e
l

d
e
p
a
r
t
a
m
e
n
t
o

d
e

a
r
t
e
A
n
i
m
a
d
o
r
I
n
t
e
r
c
a
l
a
d
o
r
M
o
d
e
l
a
d
o
r
T
e
x
t
u
r
i
z
a
d
o
r
D
i
s
e
a
d
o
r

d
e

d
e
c
o
r
a
d
a
s
I
l
u
m

i
n
a
d
o
r

d
e

3
D
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

d
e

[
a
y

o
u
t

3
D
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

r
e
n
d
e
r
D
i
s
e
a
d
o
r

d
e

p
e
r
s
o
n
a
j
e
s
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

e
f
e
c
t
o
s

e
s
p
e
c
i
a
l
e
s
Importancia
0-20
Alto
Medio
Nulo
Bajo
Bueno
80-100 40-60 20-40 60-80
Dominio
ESTUDIAR
Esperar
Macromedia Director
Iluminacin
Fuentes sonoras
Efectos especiales.
Efectos pticos
Msica
Coreografa
Escenografa
Escenotecnia
Interpretacin
Ritmo
Tcnicas de doblaje
Arquitectura
Bellas artes
Diseo
Esttica
Escultura
Historia del Arte
Historia del traje
Ilustracin
Infografa
Anatoma
Caracterizacin
Expresin corporal
Materiales
Geometra
Fsica
Dinmica
Informtica
Idiomas
Procesado de textos
Relaciones humanas
Gestin empresarial
Tcnicas de animacin
J
e
f
e

d
e

P
r
o
d
u
c
c
i
d
n
P
r
o
d
u
c
t
o
r

E
j
e
c
u
t
i
v
a
R
e
a
l
i
z
a
d
o
r
D
i
b
u
j
a
n
t
e

d
e

S
t
o
r
y

B
o
a
r
d
D
o
b
l
a
d
o
r
D
i
r
e
c
t
o
r

T
c
n
i
c
a
I
n
g
e
n
i
e
r
o

d
e

s
o
n
i
d
o
P
r
o
g
r
a
m
a
d
o
r
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

d
e

C
h
a
r
a
c
t
e
r

S
e
t

U
p
E
q
u
i
p
a

d
e

C
h
a
r
a
c
t
e
r

S
e
t

U
p
D
i
r
e
c
t
o
r

a
r
t
s
t
i
c
a
T
c
n
i
c
a
s

d
e
l

d
e
p
a
r
t
a
m
e
n
t
o

d
e

a
r
t
e
A
n
i
m
a
d
o
r
I
n
t
e
r
c
a
l
a
d
o
r
M
o
d
e
l
a
d
o
r
T
e
x
t
u
r
i
z
a
d
o
r
D
i
s
e
a
d
o
r

d
e

d
e
c
o
r
a
d
a
s
I
l
u
m

i
n
a
d
o
r

d
e

3
D
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

d
e

[
a
y

o
u
t

3
D
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

r
e
n
d
e
r
D
i
s
e
a
d
o
r

d
e

p
e
r
s
o
n
a
j
e
s
R
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

e
f
e
c
t
o
s

e
s
p
e
c
i
a
l
e
s
Importancia
0-20
Alto
Medio
Nulo
Bajo
Bueno
80-100 40-60 20-40 60-80
Dominio
ESPERAR
Corolario sobre las necesidades de formacin en el audiovisual de Galicia
A la vista de las conclusiones y recomendaciones anteriormente presentadas para cada una
de las subactividades productivas, se puede llevar a cabo un ltimo ejercicio de concrecin de
resultados con el propsito de sintetizar en un nico apartado la informacin de mayor rele-
vancia del estudio, es decir, las reas de conocimiento que deben ser objeto de una oferta for-
mativa para el conjunto del audiovisual gallego por parte de los diferentes agentes con com-
petencias en la materia.
En este sentido, se puede comprobar que son 19 las reas de conocimiento sobre las que
es preciso incidir desde el punto de vista de la formacin con el nimo de solventar las bre-
chas existentes y favorecer as una mejora en el nivel de competitividad de las productoras
gallegas del audiovisual.
Sin lugar a dudas, la mayor incidencia tiene lugar sobre las subactividades de produccin
cinematogrfica y de vdeo-televisin, las cuales se encuentran en el origen de 11 de las 19
reas que precisan un aporte formativo inmediato. Estas reas son las de "Adaptacin de tex-
tos", "Imagen", "Sonido", "Escenografa", "Iluminacin", "Diseo", "Interpretacin", "Efectos
especiales", "Postproduccin", "Idiomas" e "Informtica".
Por otra parte, la subactividad de producciones multimedia precisa la puesta a disposicin
de sus empresas de acciones formativas sobre 4 reas de conocimiento, dos de ellas especfi-
cas del mundo multimedia ("Programacin" y "Conocimientos, tcnicas y herramientas para
sites") y otras dos transversales ("mbito econmico y legal" y "Tcnicas comerciales").
Por ltimo, las productoras gallegas de animacin necesitan cubrir sus brechas de conoci-
miento mediante el diseo y la imparticin de cursos sobre "Tcnicas y herramientas para la
animacin", "Iluminacin en animacin", "Efectos en animacin" y "Seguridad e higiene".
En cualquier caso, el detalle completo de las 19 reas de conocimiento identificadas como
necesidades de formacin para el audiovisual gallego, as como la relacin de ocupaciones y
suabactividades afectadas por las mismas, se facilita de manera resumida a travs de la tabla
recogida en la pgina siguiente.
NECESIDADES DE FORMACIN EN EL AUDIOVISUAL GALLEGO
Subactividad productiva
rea de conocimiento Ocupaciones objetivo
C V-TV M A
Ayudantes de produccin
"
Regidores
"
Reporteros grficos
"
Adaptacin de textos
Directores de doblaje
"
Jefes de produccin
" "
" "
Directores de fotografa
"
Operadores de cmara
"
Imagen
Editores
"
Productores ejecutivos
"
Directores de produccin
" "
Jefes de produccin
" "
"
Ayudantes de direccin
"
"
Tcnicos de doblaje
" "
Actores de doblaje
"
Sonidistas
"
Microfonistas
"
Operadores de cmara
"
Tcnicos en electrnica de comunicaciones
"
Tcnicos de mezclas
"
Directores tcnicos
"
Sonido
Programadores
"
"
Decoradores
"
Ambientadores de decorados
"
"
Atrezzistas
"
Realizadores
"
Escenografa
Regidores
"
Jefes de produccin
"
Directores de fotografa
"
Operadores de cmara
"
Directores de programa
"
Regidores
"
Iluminacin
Especialistas de montaje
"
"
"
Decoradores
"
Ambientadores de decorados
"
Diseo
Animadores
"
Director de programa
"
Jefes de produccin
"
Redactores
"
"
Interpretacin
Actores de doblaje
"
"
Efectos especiales
Tcnicos de efectos especiales
"
Jefes de produccin
"
Regidores
"
Redactores
"
Postproduccin
(edicin, montaje)
Tcnicos de doblaje
"
" "
Gestor de proyectos
"
Jefes de produccin
"
Directores tcnicos
"
Jefes de produccin
"
Directores de arte
" Programacin
Maquetistas
"
Jefes de produccin "
Tcnicas comerciales Jefes de produccin
"
Directores tcnicos
"
"
Programadores
"
Animadores
"
Tcnicas y herramientas para
la animacin
Texturizadores
"
Iluminacin en animacin Programadores "
Dibujantes de Story Board
"
Efectos en animacin
Animadores
"
Idiomas
Informtica
Seguridad e Higiene
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
AA.VV. (1993): Informe da comunicacin en Galicia. Consello da Cultura Galega.
AA.VV. (1995): La nueva perspectiva audiovisual. El reto de la televisin pblica regional.
Ediciones TeleMadrid. Madrid.
AGAPI (1998): Memoria de actividades. Junio de 1998. Sin publicar. Santiago de Compostela.
Aguadero, F. (1997): La Sociedad de la Informacin. Acento Editorial. Madrid.
lvarez Monzoncillo, J.M. coord. (1993): La industria cinematogrfica en Espaa. 19801991.
FUNDESCO. Madrid.
lvarez Monzoncillo, J.M. y Iwens, J.L. (1992): El futuro del audiovisual en Espaa. Las transfor-
maciones ante el nuevo reto europeo. FUNDESCO. Madrid.
ANEPA (1993): Frmulas alternativas de financiacin de la Produccin Audiovisual. Madrid.
ANEPA (1994): Frmulas de financiacin de la produccin independiente de televisin. Madrid.
Asociacin para la investigacin de los medios de comunicacin (2000): Marco general de los
medios en Espaa 2000. Madrid.
ATLANTIC MEDIA 99 (1999): Encuentro empresarial Europeo del sector Audiovisual y
Multimedia.
Barroso Garca, J. (1988): Introduccin a la realizacin televisiva. Instituto Oficial de Radio y
Televisin. Madrid.
Bustamante, E. (1991): Telecomunicaciones y audiovisual en Europa. Encuentros y divergencias.
FUNDESCO. Madrid.
Calvo Charro, Mara (1997): La televisin por cable. Marcial Pons. Madrid.
Campo Vidal, M. (1996): La transicin audiovisual pendiente. Editorial B. Madrid.
Casais, E. coord. (1999): Televisin e sociedade (TVLocais en Galicia). Edicins Lea. Santiago
de Compostela.
Castro de Paz, J.L. coord. (1996): Historia do cine en Galicia. Editorial Va Lctea. Oleiros.
CC.OO. y FOREM (1998): Estudio de las cualificaciones en el sector audiovisual y su incidencia
sobre la certificacin de la formacin y sobre la negociacin colectiva.
Centro Galego de Artes da Imaxe (1998): Audiovisual galego. Empresas e recursos 1998. Xunta
de Galicia.
Centro Ramn Pieiro para a Investigacin en Humanidades (1998): Filmografa Galega:
Longametraxes de Ficcin. Xunta de Galicia.
COM 657 (1999): Principios y directrices de la poltica comunitaria en el sector audiovisual en la
era digital. Comisin de las Comunidades Europeas.
Comisin de las Comunidades Europeas (1998): Tercera comunicacin de la Comisin al Consejo
y al Parlamento europeo sobre la aplicacin de los artculos 4 y 5 de la Directiva 89/552/CEE
Televisin sin fronteras en el perodo 199596. Bruselas.
Comisin Europea (1997): Libro verde sobre la convergencia de los sectores de telecomunicacio-
nes, medios de comunicacin y tecnologas de la informacin y sobre sus consecuencias para la
reglamentacin. Bruselas.
Consejera de Empleo y Desarrollo Tecnolgico (2001): Estudio de prospeccin del mercado de tra-
bajo y deteccin de necesidades formativas en el sector audiovisual de Andaluca. Junta de Andaluca.
Cuevas, A. (1999): Economa cinematogrfica. La produccin y el comercio de pelculas.
Imagingrafo Investigaciones universitarias. Madrid.
Daz Nosty, B. (2000): Informe anual de la comunicacin: Estado y tendencia de los medios en
Espaa 19992000. Grupo Zeta. Madrid.
Direccin General X (1998): Audiovisual policy of the European Unin. 1998. Bruselas.
Direccin General X de Poltica Audiovisual, Cultura y Deporte (1997): La industria cinemato-
grfica europea a examen. Segundo informe 1997.
cija&Asociados Abogados (1999): Financiacin y ayudas al sector audiovisual. Madrid.
EGEDA (1999): Anlisis de emisiones 1998. Sin publicar.
Eijo Barro, Mario (1988): Cineclubismo e cine non comercial en Santiago nos anos 60 e 70.
Coleccin Aula Aberta. Santiago de Compostela.
European Audiovisual Observatory (1995): Statistical Yearbook 96. Council of Europe.
Strasbourg.
Federacin de Asociaciones de Productores Audiovisuales de Espaa (1998): Memoria 1997.
Madrid.
Gonzlez, M. (1992): Documentos para a historia do cine en Galicia. 19701990. Xunta de
Galicia. Santiago de Compostela.
Hernndez Marcos, J.L. y Ruz Buitrn, E. (1978): Historia de los cineclubs en Espaa.
Ministerio de Cultura.
INEM (1994): Estudio de necesidades de formacin profesional en el sector Manifestaciones
Artsticas. Madrid.
INEM (1997): Necesidades emergentes de cualificacin por innovaciones tecnolgicas.
Instituto Nacional de Estadstica (1999): Encuesta de Servicios Audiovisuales. Madrid.
IPMark (1999): Ms sobre la inversin publicitaria en los medios. 1998. En IPMark, N 521, abril
de 1999.
IPMARK 502 (1998): Publicidad en Internet. Lo importante es estar.
Ledo Andin, M. et al (1998): Televisin e interculturalidade en Bretaa, Galicia e Pas de Gales.
Santiago de Compostela.
Maneiro Vila, A. (1993): A influencia da TVG na promocin do galego. Edicins Lea. Santiago de
Compostela.
Maneiro Vila, A. y Cabaleiro Durn, A. (1993): A TVG: unha institucin pblica imprescindible
en Galicia. Edicins Lea. Santiago de Compostela.
Media Research&Consultancy (1998): La industria audiovisual iberoamericana. Datos de sus
principales mercados. Sin publicar. Madrid.
Nogueira, X. (1997): O cine en Galicia. Edicins A nosa terra. Vigo.
Prez Huertas, F..J. (1998): Introduccin a la multimedia: realizacin y produccin de programas.
Instituto Oficial de Radio y Televisin. Madrid.
Rodrguez Pardo, Julin (1999): Dereito da Comunicacin. Edicins Lea. Santiago de
Compostela.
Rubido, B. (1996): Radiodifusin pblica: un modelo a redefinir. Edicins Lea. Santiago de
Compostela.
Sainz Snchez, M. (1990): Iniciacin a la produccin en televisin. Instituto Oficial de Radio y
Televisin. Madrid.
Sainz Snchez, M. (1995): Manual bsico de produccin en televisin. Instituto Oficial de Radio
y Televisin. Madrid.
Sainz Snchez, M. (1999): El productor audiovisual. Sntesis. Madrid.
Sanderson, J. y Lovegrove, S. (1992): La produccin cinematogrfica. Oportunidades para la
financiacin de proyectos. Media Business School. Londres.
Shnchez Revilla, M.A. (1998): La inversin publicitaria en los medios. En IPMark. N 511,
Octubre de 1998.
Universidade de Santiago de Compostela (1996): Comunicacin na periferia atlntica. Actas do
I Congreso Internacional. Santiago de Compostela.
Universidade de Vigo (1998): Programas de doutoramento. Bienio 19982000.
Xunta de Galicia (1997): Elementos prcticos para la deteccin de las necesidades de formacin:
un enfoque transnacional.
Xunta de Galicia (1999): Xacobeo99. Consellera de Cultura, Comunicacin Social e Audiovisual.
Santiago de Compostela.

Audiovisual en Galicia

Загружено:

Сведения о документе

Исходное описание:

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Audiovisual en Galicia

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

LIBRO audio visua 23/5/02 11:07 Pgina 1

Вам также может понравиться