1

COLEGIO BAUTISTA BELEN.

Un Ministerio de la Iglesia Bautista Beln.


DOSIFICACIN DE CONTENIDOS DE SEXTO GRADO PERIODO 12 DE MAYO DE 2,014 AL 11 DE JULIO.


SEXTO GRADO.


DOCENTES: profesora Claudia (sexto A)
Profesor Oscar Rojas (sexto B)



Elaborado por: profesor Oscar Rojas.

El avisado ve el mal y se aparta; ms los simples pasan y llevan el dao. Proverbios 27:12



Managua, Nicaragua 11 de junio de 2014.
2


COLEGIO BAUTISTA BELEN.
ESTUDIOS SOCIALES.
NMERO Y
NOMBRE DE
UNIDAD.
TIEMPO PROBABLE INDICADORES DE LOGRO
GENERALES
CONTENIDOS ESTRATEGIA DE
ENSEANZA
APRENDIZAJE
RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACION COSMOVISION BIBLICA
APLICADA.
fecha hora
UNIDAD
SEGUNDA:

Paisaje geogrfico
de los
continentes
































Semana del
01 al 04 de
abril.



Semana del
07 al 10 de
abril y
semana del
22 al 29 de
abril.

03 h/c




05 h/c





Describe los aspectos ms
relevantes del paisaje de los
continentes.
Divisin poltica de cada uno de
los continentes.
-evaluacin formativa.

Relieve de los continentes.
a) Generalidades.
b) Amrica
c) Relieve de Asia.
d) Relieve de frica.
e) Relieve de Europa.
f) Relieve de Oceana.
g) Relieve de la Antrtida.
h) Evaluacin formativa.

a) Observacin
de variados
videos.
b) Mtodo del
problema.
c) Mtodo de
situaciones o
de casos.
d) Mtodo de
indagacin.
Clases en el aula.
Fichas en ingls
para ser
traducidas al
espaol y
viceversa.
Mapas
Laminas
Libro de texto.
Medios
electrnicos
variados

A travs de procesos.
Cuantitativamente en
la pauta evaluativa.
Gnesis 1:1
La creacin] En el principio
cre Dios los cielos y la tierra.


Isaas 13:5
Vienen de una tierra lejana,
de los ms
lejanos horizontes, el SEOR y
los instrumentos de su
indignacin, para destruir
toda la tierra.



06 al 20 de
mayo.

06 h/c
Zonas ssmicas y volcnicas de los
continentes.
a) Generalidades
b) Erupciones volcnicas
en Nicaragua y el
mundo.
c) Terremotos recientes
en Nicaragua y el
mundo}
(el terremoto de Chile
(pag.49)
a) Observacin
de variados
videos.
b) Mtodo del
problema.
c) Mtodo de
situaciones o
de casos.
Mtodo de
indagacin.
a) Clases
en el
aula.
b) Mapas
c) Laminas
d) Libro de
texto.
e) Medios
electrn
icos
variados


1 Samuel 14:15
Y hubo estremecimiento en el
campamento, en el campo y
entre todo el pueblo. Aun la
guarnicin y los
merodeadores se
estremecieron, y la tierra
tembl; fue un gran temblor

1 Reyes 18:45
Y sucedi que al poco tiempo,
el cielo se oscureci con
nubes y viento, y hubo gran
lluvia. Y Acab mont en su
carro y fue a Jezreel.

26 y 27 de
mayo

Del 02 de
junio al 13
de junio.
01 h/c


06h/c



Identifica las caractersticas de las
grandes zonas climticas de los
continentes.
Evaluacin formativa.


Caractersticas climticas de los
continentes. (pgs.52,53,54)


a) Mtodo del
problema.

a) Observacin de
variados videos.
b) Mtodo del
problema.
c) Mtodo de
situaciones o de casos.
d) Mtodo de
indagacin
3



16 de junio.



Del 17 al 20
de junio





Del 23 de
junio al 05
de julio.


Del 07 de
julio al 12
de julio
01 h/c



04 h/c






06 h/c




03 h/c




Reconoce las caractersticas de
los recursos hidrogrficos de los
continentes.


Relaciona las formas de
explotacin, aprovechamiento y
conservacin de los recursos
naturales con las condiciones de
vida de la poblacin en distintos
continentes.

Relaciona los antecedentes y las
consecuencias de los fenmenos
naturales y de desastres
causados por el ser humano
Evaluacin formativa.



Hidrografa de c/u los
continentes
-aprovechamiento de ros y lagos.
Contaminacin de los recursos
hdricos.
Evaluacin formativa.
Recursos naturales de los
continentes.




reas vulnerables ante desastres.
a) Observacin
de variados
videos.
b) Mtodo del
problema.
c) Mtodo de
situaciones o
de casos.
d) Mtodo de
indagacin.



a) Clases
en el
aula.
b) Mapas
c) Laminas
d) Libro de
texto.
e) Medios
electrn
icos
variados


Gnesis 1:6
Entonces dijo Dios: Haya
expansin en medio de
las aguas, y separe
las aguas de las aguas.
Gnesis 9:11
Yo establezco mi pacto con
vosotros, y nunca ms
volver a ser exterminada
toda carne por lasaguas del
diluvio, ni habr ms diluvio
para destruir la tierra.

















4

COLEGIO BAUTISTA BELEN.
CIENCIAS NATURALES.
NMERO Y
NOMBRE DE
UNIDAD.
TIEMPO PROBABLE INDICADORES DE LOGRO
GENERALES
CONTENIDOS ESTRATEGIA DE
ENSEANZA
APRENDIZAJE
RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACION COSMOVISION
BIBLICA APLICADA.
fecha hora
Segunda unidad:

rganos y
sistemas del
cuerpo humano.





















Cuarta unidad:

Alimentacin y
nutricin










Del 21
al 12
de
mayo

14 de
mayo





21 de
mayo





Del 26
de
mayo
al 03
de
junio

Del 09
de
junio
al 17
de
junio.

23 y
25 de
junio




05 h/c



2 h/c






02 h/c







04 h/c







04 h/c





03 h/c






Describe los procesos de
fecundacin, embarazo y parto

Explica la importancia de la leche
materna para el desarrollo y el
crecimiento de los nios de 0 a 6
meses de edad.

Explica la importancia de ejercer
la paternidad y la maternidad
responsable.




Explica las causas, las
consecuencias y los sntomas y
las formas de transmisin del VIH
y el sida.
Explica la situacin del
VIH y el sida en Nicaragua, y las
medidas de prevencin.





Explica el origen de los alimentos
transgnicos.
Explica algunos tipos de aditivos
que se encuentran en los
alimentos.
Explica efectos de los aditivos
alimentarios.




Reconoce las acciones para
crear, implementar, cuidar y
a. Cuidados durante y despus
del embarazo
b. El parto

c. Beneficios de la lactancia
materna.





d. Paternidad y maternidad
responsables.
e. Evaluacin formativa.





f. VIH y el sida.

g. Situacin del sida en
Nicaragua.

h. Evaluacin formativa.


Alimentacin y nutricin
Alimentos transgnicos.
http://www.aporrea.org/desalam
brar/a179245.html
http://biblioteca.clacso.edu.ar/su
bida/uploads/FTP-
test/Nicaragua/cei/20120809040
304/justicia.pdf
Aditivos alimentarios.

Algunos efectos de los aditivos
alimentarios.
Evaluacin formativa.








a. Observacin de
variados videos.

b. Mtodo del
problema.

c. Mtodo de
situaciones o de casos.

d. Mtodo de
indagacin.

f. Libro de texto








a) Clases
en el
aula.
b) Laminas
c) Libro de
texto.
d) Medios
electrn
icos
variados

e) Pizarrn
f) Borrado
r
g) Colores
.

A travs de
procesos.
Cuantitativame
nte en la pauta
evaluativa.
Gnesis 33:5
Y alz sus ojos y vio a
las mujeres y a
los nios, y dijo:
Quines son
stos que
vienen contigo? Y l
respondi: Son los
hijos que Dios en su
misericordia ha
concedido a tu siervo
Jess y los nios
13
Empezaron a
llevarle nios a Jess
para que los tocara,
pero los discpulos
reprendan a quienes
los llevaban.
14
Cuando Jess se dio
cuenta, se indign y
les dijo: Dejen que
los nios vengan a m,
y no se lo impidan,
porque el reino de
Dios es de quienes
son como ellos.
15
Les
aseguro que el que no
reciba el reino de
Dios como un nio,
de ninguna manera
entrar en l.
16
Y
despus de
abrazarlos, los
bendeca poniendo
las manos sobre ellos.
Mateo 6: 34 Por
5



















QUINTA UNIDAD:

Reino vegetal.









Del 01
de
julio al
04 de
julio




07 de
julio





Del 08
de
julio al
11 de
julio.

03 h/c






01 h/c





03 h/c







proteger huertos escolares.



Explica para que le sirve los
colores a una flor y como se da la
reproduccin de un helecho
aprecie la enseanza de la
Palabra especialmente la
creacin divina y se interese por
aprenderla.


Describe las caractersticas, la
clasificacin y las formas de
reproduccin de las
angiospermas y de esa forma
aprecie la creacin y su variedad
divina.

Describe las caractersticas, la
clasificacin y las formas de
reproduccin de las
angiospermas.

Huertos escolares.




Introduccin al estudio del reino
vegetal.





Reino vegetal o plantae
Plantas gimnospermas.





Plantas angiospermas.
Evaluacin formativa.

tanto, no os
preocupis por el da
de maana; porque el
da de maana se
cuidar de s mismo.
Bstele a cada da sus
propios problemas.

Mateo: 6, 26 Mirad
las aves del cielo, que
no siembran, ni
siegan, ni recogen en
graneros, y sin
embargo, vuestro
Padre celestial las
alimenta. No sois
vosotros de mucho
ms valor que ellas?

Gnesis 3:18
Espinos y abrojos te
producir, y comers
de las plantas del
campo.







COLEGIO BAUTISTA BELEN.
MATEMATICAS.
NMERO Y
NOMBRE DE
UNIDAD.
TIEMPO PROBABLE INDICADORES DE
LOGRO
GENERALES
CONTENIDOS ESTRATEGIA DE
ENSEANZA APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION COSMOVISION
BIBLICA APLICADA.
fecha hora
6

PRIMERA:
Geometra.










SEGUNDA:
Sistemas de
numeracin.











Del 12 al 16
de mayo











19 de mayo.


20 de mayo.

21 de mayo


23,26 27 de
mayo.
02 y 03 de
junio
04, 06 y 09
de junio.



10 de junio


12, 13,16,
17,19 y 20
de junio










06 h/c












01h/c


02 h/c

02 h/c


04 h/c

04 h/c

04 h/c




02 h/c


09 h/c












Identifica las
unidades de
medidas de
longitud.
Realiza
conversiones de
unidades de
medida.
Calcula el
permetro de una
figura.



Reconoce los
distintos sistemas
de numeracin.

Utiliza las
relaciones y las
conversiones que
se presentan
entre los sistemas
de numeracin
estudiados.
Reconoce el valor
de posicin de los
nmeros
naturales.
Ordena
cantidades de
mayor a menor y
viceversa
Resuelve sumas y
restas entre
nmeros
naturales.
Resuelve
multiplicaciones y
divisiones entre
nmeros
naturales.
Resuelve
polinomios
aritmticos
respetando el
Longitud.












Clase introductoria:
-Sistemas de numeracin.

Sistema de numeracin romano.

Sistema de numeracin egipcio.


Sistema de numeracin binario.

Sistema de numeracin decimal.

Conjunto de los nmeros naturales.
Representacin y orden de los
nmeros naturales en la recta
numrica.

Desigualdades en los nmeros
naturales.

Adicin de nmeros naturales.
Sustraccin de nmeros naturales
Multiplicacin de nmeros
naturales y su representacin
Propiedades de la multiplicacin.
Multiplicacin abreviada.
Dominio de la multiplicacin hasta
la tabla del 19.
Divisin de nmeros naturales y sus
propiedades.



Observacin de variados
videos.

b. Mtodo del problema.

c. Mtodo de situaciones o
de casos.

d. Mtodo de indagacin














Pginas 218, 219, 220,
221,222 del libro.











(Pginas 46 y 47).


Pginas 48 y 49

Pginas 50 y 51


Pginas 52,53

Pginas 54, 55, 56

Pgina 57

Pginas 58, 59


Pgina 60


Pgina 61

Pgina 62, 63

Pgina 64
Pgina 65

Pginas 66, 67,68







La evaluacin es
por procesos a
travs del
constructivismo.

Pues aun vuestros
cabellos estn todos
contados. (Mat.
10:30.)

Quin midi las
aguas con el hueco de
su mano y los cielos
con su palmo, con
tres dedos junt el
polvo de la tierra, y
pes los montes con
balanza y con pesas
los collados? (Isa.
40:12.)

Cont Dios tu reino,
y le ha puesto fin...
Pesado has sido en
balanza, y fuiste
hallado falto. (Dan.
5:26-27.)

La ciudad se halla
establecida en
cuadro, y su longitud
es igual a su anchura;
y l midi la ciudad
con la caa, doce mil
estadios; la longitud,
la altura y la anchura
de ella son iguales.
(Apoc. 21:16.)

Cun preciosos me
son, oh Dios, tus
pensamientos! Cun
grande es la suma de
ellos! Si los enumero,
se multiplican ms
que la arena;
Despierto, y an
estoy contigo.
(Salmo 139: 17-18.)

Porque a vosotros os
7














23 y 24 de
junio


25, 27,01 de
julio


02, 04 de
julio













07 y 08 de
julio





















03 h/c



04 h/c



03 h/c














03 h/c









orden de las
operaciones.
Aplica las
propiedades de la
adicin y
multiplicacin
para resolver
operaciones con
polinomios.


Identifica los
trminos de la
potenciacin, la
radicacin y la
logaritmacin.
Halla la potencia
de un nmero.
Calcula la raz de
un nmero.
Encuentra el
logaritmo de un
nmero.
Reconoce la
radicacin como
la operacin
inversa de la
potenciacin.
Resuelve
polinomios que
involucran
potencias, races y
logaritmos.
Demuestra que es
capaz de efectuar
problemas
aplicando sumas,
restas,
multiplicaciones
y divisiones y que
conoce cada una
de las
propiedades de
cada operacin.
Identifica las
variables que













La potenciacin en los nmeros
naturales y sus propiedades.

Radicacin en los nmeros
naturales y sus propiedades.



Logaritmacin en los naturales.














Resolucin de problemas.





















Pginas 69,70,71




Pginas 72, 73,74

Pginas 75,76















Sealado en la MATRIZ
DE PLANEACION (pgina
14).








es dado saber los
misterios del reino de
los cielos; mas a ellos
no les es dado.
Porque a cualquiera
que tiene, se le dar,
y tendr ms... (Mat.
13: 11-12.)

Por la fe
entendemos haber
sido constituido el
universo por la
palabra de Dios, de
modo que lo que se
ve fue hecho de lo
que no se vea.
(Hebreos 11:3.)

Ms que todos mis
enseadores he
entendido, porque
tus testimonios son
mi meditacin. Ms
que los viejos he
entendido, porque he
guardado tus
mandamientos.
(Salmo 119: 99-100)

En Gnesis existe el
concepto de
comparacin, es
decir, unos son
mayores o
menores que otros:
E hizo Dios las dos
grandes lumbreras; la
lumbrera mayor para
que seorease en el
da, y la lumbrera
menor para que
seorease en la
noche. (Gen. 1:16.)
No hay otro mayor
que yo en esta casa
8



09 y 11 de
julio































03 h/c
indican que
presentan cambio
o variacin.
Resuelve
problemas que
requieren la
bsqueda de los
patrones de
variacin
Completa
secuencias y
series numricas
geomtricas y
espaciales.
Identifica los
datos y la
variable en un
problema.
Traduce
expresiones
verbales al
lenguaje
algebraico y
viceversa.
Plantea y resuelve
problemas de
ecuaciones con
nmeros
naturales


Ecuaciones.
a) Concepto
b) Solucin
c) Planteamiento y solucin
de problemas.
Inecuaciones
a) Concepto
b) Solucin
c) Propiedades

















Paginas 78,79






Pginas 80,81








(Gen 39:9.) su
hermano menor ser
ms grande que l
(Gen. 48:19.)

En Gnesis existe el
concepto de
multiplicacin, es
decir, que una
cantidad pequea se
hace muchas veces
ms grande: Y Dios
los bendijo, diciendo:
Fructificad y
multiplicaos, y llenad
las aguas en los
mares, y
multiplquense las
aves en la tierra.
(Gen.1:22.)
Ciertamente
cualquiera que
matare a Can, siete
veces ser castigado.
(Gen. 4:15.) ...en
verdad setenta veces
siete lo ser. (Gen 4:
24.) Y sembr Isaac
en aquella tierra, y
cosech aquel ao
ciento por uno; y le
bendijo
Jehov. (Gen. 26:12.)
tomad en vuestras
manos doble cantidad
de dinero... (Gen.
43:12.)



COLEGIO BAUTISTA BELEN.
LENGUA Y LITERATURA.
NMERO Y TIEMPO PROBABLE INDICADORES DE CONTENIDOS ESTRATEGIA DE ENSEANZA RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION COSMOVISION BIBLICA
9

NOMBRE DE
UNIDAD.
fecha hora LOGRO
GENERALES
APRENDIZAJE APLICADA.


























SEGUNDA:
ENSAYEMOS A
SER POETAS.


























Identifica el mensaje
o aprendizaje
transmitido a travs
de parbolas.

Expresa oralmente y
por escrito diversos
adjetivos,
clasificndolos
correctamente.

Domina con precisin
distintos prefijos y
sufijos griegos y
latinos, a la vez que
reconoce frases
latinas y griegas
celebres.


Escriba diversas
redacciones,
utilizando en forma
adecuada los signos
de puntuacin.

Recrea oralmente y
por escrito diversos
paisajes, personas,
animales y objetos.

Describe las
caractersticas y
cualidades de una
persona, animal o
cosa.

Escriba redacciones
utilizando en forma
adecuada los signos
de puntuacin.
Desarrollar el gusto
literario y la
capacidad esttica, de
Las parbolas:
Concepto, caractersticas, usos.
Jesucristo y su enseanza a
travs de parbolas.

El adjetivo:
Concepto. Clases.
Estudio del adjetivo calificativo.
Grados de significacin del
adjetivo.

Prefijos y sufijos.
(Estudio de latn y griego).

Textos descriptivos
Creacin de textos descriptivos
con el rbol como tema central.



El punto y la coma.
Las insignias
.



La descripcin: objetiva.
Subjetiva.
-comentar.
-identificar
-escribir
-describir
-revisar
-comparto
-mejoro
-reviso
-comparto
Publico en el peridico mural
de la escuela.





a. Observacin de variados
videos.

b. Mtodo del problema.

c. Mtodo de situaciones o de
casos.

d. Mtodo de indagacin.

f. Libro de texto
Pgina 14 del libro de
texto.



Pginas 18,19,20,21





Pginas 22 y 23,
122,123, 145, 146.






Pginas 31,32.





Pginas 35 y 36. Del
libro de texto.
Libro: PLATERO Y YO.
Lecturas: 21,25, 26 y 34
















La evaluacin
es por procesos
a travs del
constructivismo







































Venid a m todos los
que estis trabaja- dos
y cargados, y yo os har
descansar. Llevad mi
yugo sobre vosotros, y
aprended de m, que
soy manso y humilde de
corazn; y hallaris
descanso para vuestras
almas; por- que mi yugo
es fcil, y ligera mi
carga. (Mateo 11: 28-
30.

Mirad que nadie os
engae por medio de
filosofas y huecas
sutilezas, segn las
tradiciones de los
hombres, conforme a
los rudimentos del
mundo, y no segn
Cristo... vosotros estis
completos en l... (Col.
2:8.)


Por la fe entendemos
haber sido constituido
el universo por la
palabra de Dios, de
modo que lo que se ve
fue hecho de lo que no
se vea. (Heb. 11:3)



Gnesis 24:45
Antes de que yo hubiera
terminado de hablar en mi
corazn, he aqu, Rebeca
sali con su cntaro al
hombro, y baj a la fuente
y sac agua, y yo le dije:
Te ruego que me des de
10

manera que facilite la
comprensin y
expresin de ideas y
sentimientos.

Realiza diversas
actividades y
ejercicios a travs de
la clasificacin de
determinantes en
oraciones y prrafos.

Recita un poema de
memoria.

Identifica la silaba
que se pronuncia con
ms fuerza, en
palabras dadas.

Utiliza diversas
estrategias para
planificar sus escritos,
organizndolos y
desarrollando sus
ideas.

Escriba
correctamente
palabras en las que
se apliquen las reglas
ortogrficas del uso
de B.
Indica en diversos
escritos que palabras
no pertenecen al
mismo campo
semntico.







Los determinantes






Texto literario: Caupolicn


Reglas generales de
acentuacin.



Planeamiento de trabajos
escritos.
Los campos semnticos.




Uso de la B.
Distintivos. Significados.





Los campos semnticos.
Anlisis del Diario de Ana
Frank.







(pgs. 37,38,39)






Pginas 44 y 45




(pg. 48,49 y 50)



((pg. 53,54,55)






((pg. 63,64)







Pginas 56 y 57































beber.

Aos antes, al escuchar
la lectura del libro de la
Ley encontrado durante
las reformas del
Templo, el rey Josas
rasg sus vestiduras en
seal de
arrepentimiento, y
promovi en Israel un
retorno a la santa Ley (2
Reyes 22:11-23:25).
Pero Joacn, su hijo,
prefiri cortar el libro
proftico de Jeremas y
lanzarlo al fuego.
Irritado con las
profecas
condenatorias, pues
esperaba palabras ms
optimistas aunque
fueran falsas, intent
por medio de este
gesto anular el mensaje
del Seor. Qu locura!
La palabra proferida
por Dios es infalible y
siempre habr de
cumplir su propsito,
sea concediendo vida a
quen la recibe, o
condenando a quien la
rechaza.


COLEGIO BAUTISTA BELEN.
LECTURA.
NMERO Y TIEMPO PROBABLE INDICADORES DE CONTENIDOS ESTRATEGIA DE ENSEANZA RECURSOS EVALUACION COSMOVISION
11

NOMBRE DE
UNIDAD.
fecha hora LOGRO
GENERALES
APRENDIZAJE DIDACTICOS BIBLICA APLICADA.




























-Utilizar la lectura
como medio para
ampliar el
vocabulario y fijar
la ortografa
correcta,
entendiendo el
mensaje de amor
de Jess a travs
del anlisis de
lecturas.
- Desarrollar
actitudes
emocionales y
positivas hacia el
uso de la lectura
en el tiempo de
ocio como una
forma de adquirir
sabidura divina
-Utilizar las
herramientas y
recursos de la
Biblioteca Escolar
y el rea de
fotocopias.
- Comprender
mensajes orales y
escritos y otros
realizados con
signos de
diferentes
cdigos, en
diferentes
contextos
Interpretar
diferentes
mensajes con
actitud crtica y
aplicarlos a
nuevas
situaciones de
aprendizaje.
-Valorar y aceptar
Lectura de primer libro clsico
Lectura la mesa de la abuela.
Ortografa: pagina 10.
Caligrafa pgina 24

Lectura el pescador flautista.
Ortografa: pgina 16
Caligrafa pgina 25

Lectura: el ruego.
Ortografa: pgina 20
Caligrafa pgina 26 a la 30

Lectura los sueos
Ortografa: pgina 22
Caligrafa pgina 30 a 35.


Mi perro juguete y la luna
Ortografa: pgina 26
Caligrafa pgina 35 a 40.

.
La peonza y la perinola
Ortografa: pgina 28
Caligrafa pgina 40 a 45.


To conejo y los quesos.
Ortografa: pgina 30
Caligrafa pgina 45 a la 50

Lectura El oso y el elefante.
Ortografa: pgina 22
Caligrafa pgina 30 a 35.
a. Observacin de variados
videos.

b. Mtodo del problema.

c. Mtodo de situaciones o de
casos.

d. Mtodo de indagacin.

f. Libro de texto

Expone, narra y
argumenta,
Oralmente y por escrito,
de forma correcta,
coherente y apropiada,
expresando
claramente las ideas
principales, siguiendo
un orden lgico,
cuidando la
articulacin o la
ortografa, el
vocabulario, las
concordancias, las
frmulas de inicio y
final.
Emite mensajes orales o
escritos basndose en un
guion previamente
establecido y valora la
adecuacin del resultado
al plan inicial.
Escribe de manera
correcta y coherente
distintos tipos de textos,
empleando los
procedimientos
adecuados para
estructurar el texto
(nexos, signos de
puntuacin, etctera).
Utiliza la adecuada
ortografa de la palabra y
de la oracin, empleando
diferentes recursos para
Y cmo voy a
entenderlo, si no hay
quien me lo
explique?
Hechos 8:31

El Seor es quien te
cuida Salmo 121:5


Si le obedecemos,
estamos seguros de
que nos ira bien
Jeremas 42:6

Oh Dios...T oyes la
oracin. Salmo
65:1,2


Yo, el Hijo del
hombre, he venido
para buscar y salvar a
los que viven alejados
de Dios"
Lucas 9:10

12

las aportaciones
propias y las de
los dems,
respetando las
normas del
intercambio
comunicativo.
Utilizar y
combinar
diferentes
recursos
expresivos
lingsticos y no
lingsticos para
producir e
interpretar
mensajes con
diferentes
intenciones
comunicativas.
Desarrollar al
comunicarse una
actitud de
desinhibicin e
interaccin
afectiva
. Desarrollar la
capacidad de
comprensin
crtica y la
libertad y riqueza
de expresin.
Analizar
diferentes
mensajes sobre
una misma
cuestin,
distinguiendo
fondo y forma, e
la autocorreccin
(relectura, consulta del
diccionario, etctera).
Transmite y pide
informacin (en
exposiciones,
argumentaciones,
coloquios,
etctera).Identifica y
resume los elementos
esenciales en textos
escritos, literarios y no
literarios (personajes,
ambiente, argumento,
dilogo, descripciones,
narraciones, etctera).
Utiliza diferentes
estrategias para la
comprensin de discursos
orales y textos escritos, y
para la resolucin de
dudas (preguntar,
avanzar y retroceder,
consultar el diccionario,
etctera).
Reconoce las diversas
lenguas y los distintos
dialectos de la propia
comunidad autnoma,
valorando su existencia.
Interpreta y transmite
mensajes que
combinan cdigos
verbales y no verbales
(movimiento corporal,
grfico, musical, etc.),
13

interpretando las
intenciones de
sus autores.
Desarrollar el
hbito y el gusto
por la lectura,
dedicndole parte
del tiempo libre
disponible.
Leer en voz alta
y en silencio y
utilizar la lectura
como medio de
diversin y de
aprendizaje.
Desarrollar la
autocrtica y la
auto exigencia en
las propias
realizaciones, con
finalidades
diversas,
valorndolas
como fuente de
aventura, ocio,
diversin,
informacin,
aprendizaje y
como destreza
bsica para el
enriquecimiento
de la propia
lengua y la cultura
personal.
en narraciones orales y
escritas.
Analiza algunos
elementos formales no
exclusivamente
lingsticos: tipografa,
colores, etc.
Utiliza de forma habitual
la lectura con
diferentes fines:
diversin, gozo,
informacin,
resolucin de
problemas,
enriquecimiento
cultural, etc.
Expresa sus opiniones
sobre los textos ledos y
manifiesta sus gustos
personales.
Utiliza la biblioteca
escolar para satisfacer
diferentes necesidades.
Construye mensajes
orales y escritos de
manera personal y
creativa.
Reconoce algunas
estructuras
gramaticales y recursos
literarios.




14

COLEGIO BAUTISTA BELEN.
CONVIVENCIA Y CIVISMO.
NMERO Y
NOMBRE DE
UNIDAD.
TIEMPO PROBABLE INDICADORES DE
LOGRO
GENERALES
CONTENIDOS

ESTRATEGIA DE
ENSEANZA
APRENDIZAJE
RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACION COSMOVISION BIBLICA APLICADA.
fecha hora
Primera:
IDENTIDAD
PERSONAL




















Segunda:
NUESTRA
IDENTIDAD
CULTURAL



Tercera:

04, de
abril y 02
de mayo



























16 de
mayo.







23 de
4 h/c






























04 h/c







02 h/c
Practica el dialogo,
la comunicacin, el
consenso y la
tolerancia para
resolver conflictos.
*respeta las
diferencias tnicas,
culturales y
lingsticas en los
diferentes
contextos.


















Practica y
promueve
costumbres,
tradiciones y
creencias de los
nicaragenses.


Reconoce y
promueve
historias,
CONVIVENCIA Y PAZ.
-la resolucin de conflictos y
problemas.
-el respeto a las diferencias:
tnicas, culturales,
Lingsticas























Identidad cultural
nicaragense.


El folklore y sus
manifestaciones.


El Gegense.
Traje tpico nacional.
Historias
Comentaran: la guerra
prepara la Paz.
Anota y comenta en
equipo los elementos que
deben tomarse en cuenta
para la resolucin de
conflictos:
-causa del conflicto.
-dialogo ntrelas partes.
-comunicacin.
-tolerancia.
-argumento de las partes
interesadas.
-alternativas de solucin-
-acuerdo y consenso
entre las partes para
resolver el conflicto.
-cumplimiento de
acuerdos para resolver el
conflicto.
En equipo analiza
situaciones de conflicto
que estn presentes en la
biblia y como Dios le dio
solucin.

Comenta mediante lluvia
de ideas sobre el folklore
nacional y las diferentes
manifestaciones.
Expresa sus ideas de
cmo practicar, conservar
y promover nuestras
costumbres, tradiciones
y creencias.
- Pizarra.
- Videos
- Televisor
- D.V.D.
- Cartulinas
- Marcador
es
- Borrador
- biblia
LA CLASE SE
IMPARTE
TODOS LOS
VIERNES
CADA
SEMANA
DEBERA
ACUMULAR
DIEZ PUNTOS
EL
ESTUDIANTE.
Participacin
2
Prueba rpida
2
Aportes
2
Tareas
2
Tarea en casa
2

"Si uno dice: Yo amo a Dios, y odia a su
hermano, es un mentiroso. Si no ama a su
hermano, a quien ve, no puede amar a Dios, a
quien no ve.
Pues este es el mandamiento que recibimos de l:
el que ama a Dios, ame tambin a su hermano."1
Jn. 4, 20-21
Salmo 37: 8,9: "depn la clera y deja la furia, no
te muestres acalorado solo para hacer el mal.
porque los malhechores mismos sern cortados
pero los que esperan en Jehov son los que
poseern la tierra"




15

MI PATRIA
NICARAGUA.


mayo.




06 y 13
de junio.



20 y 27
de junio ,
04 y 11 de
julio.





























04 h/c




08 h/c




















cuentos, leyendas
Rondas
Refranes
De Nicaragua

Practica el respeto a
los smbolos patrios
y nacionales de
Nicaragua.

Reconoce
caractersticas de
los smbolos
patrios, nacionales
de cada uno de los
pases de
Centroamrica

Cuentos
Leyendas
Rondas
Refranes


Smbolos patrios y
nacionales.

Semejanzas y diferencias de
los smbolos patrios y
nacionales de Centroamrica.

La bandera
El escudo
El himno
Flor
rbol
ave
Investiga sobre la obra
del Gegense.
En equipo analiza las
caractersticas del
nicaragense reflejadas
en la obra del Gegense
Comenta con su docente
sobre el autor, contenido
y nombre del Himno
Nacional de Nicaragua
Utiliza el software
educativo Identidad
Cultural Nicaragense
para apoyarte en el
estudio de los Smbolos
Patrios y Nacionales de
Nicaragua.
Investiga en libros de
textos, enciclopedias
multimediales o
impresas, sobre los
Smbolos Patrios y
Nacionales de cada uno
de los pases de
Centroamrica.(La
Bandera, El escudo, el
Himno, la Flor el rbol y
el Ave Nacional)
Expone en equipo lo
investigado sobre los
Smbolos Patrios



COLEGIO BAUTISTA BELEN.
ORIENTACION TECNICA VOCACIONAL.
16

NMERO Y
NOMBRE DE
UNIDAD.
TIEMPO PROBABLE INDICADORES DE
LOGRO
GENERALES
CONTENIDOS

ESTRATEGIA DE
ENSEANZA
APRENDIZAJE
RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACION COSMOVISION BIBLICA APLICADA.
fecha hora
02 de
abril.

04 de
abril

18 de abril

02 y 09 de
mayo

02 de
mayo

29 de
mayo

2 de junio

28 de
junio


1 h/c


1 h/c


1 h/c


1 h/c



Propiciar en los
estudiantes el
aprendizaje
significativo,
mediante la
realizacin de
diversos trabajos
de las artes
plsticas e
investigaciones
sencillas
reconociendo que
cuando no
compartimos o
mentimos sepa que
Dios exige la
verdad. Reconozca
que la mentira es
pecado y trae
Malas
consecuencias.

Proyecto: rbol con los
siguientes materiales:
Pinturas acrlicas
Sellador
Cartn
Papel crepe
Pegamento blanco
( puede ser otro proyecto que
domine mejor el/la docente
de aula)


Trabajos en saludo
al da del trabajo,

da de las madres,

da del nio

da del maestro

Aprendo,
Practico
Aplico









Aprendo,
Practico
aplico
siguientes
materiales:
Pinturas acrlicas
Sellador
Cartn
Papel crepe
Pegamento
blanco

10 pts.

10 pts.


10 pts.


20 pts.


Acumulativo:
12 pts.

14 pts.

12 pts.


12 pts.




Jess, quien era un carpintero, artesano. Pero
adems, y fundamentalmente, sus enseanzas,
revelan su sensibilidad ante la belleza que lo
rodeaba: los lirios del campo, la paloma, los cielos,
la vid, fueron utilizados por el maestro numerosas
veces para que las verdades que l quera
comunicar fueran mejor entendidas.

Mi boca hablar verdad... Proverbios 8:7a



Efesios 4:25, Hechos 5:1-6, Colosenses 3:9, xodo
20:16



17