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Planificador de Proyectos

DATOS DE LOS MAESTROS
Nombre y apellido del maestro
, FERNANDO GONZALEZ, GUSTAVO VARGAS.
Correo electrnico
conecuy@gmail.com 21tatogon04@gmail.com

Nombre de la institucin educativa
INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL.

Direccin de la institucin educativa
CARRERA 37A # 8-38 BARRIO EL TEMPLETE.

Ciudad
SANTIAGO DE CALI.

Resea del Contexto
BSICA SECUNDARIA.

Geo-referencia
SANTIAGO DE CALI SUR OCCIDENTE BARRIO EL TEMPLETE.



FORMULACIN DEL PROYECTO

Nombre del proyecto
USO DE LAS TIC EN EL AULA

Resumen del proyecto
EL PRESENTE PROYECTO PRETENDE RELACIONAR A LOS ESTUDIANTES
CON ALGUNAS HERRAMIENTAS TIC

reas intervenidas con el proyecto
EDUCACION FISICA.
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Nivel y grados intervenidos con el proyecto
BSICA SECUNDARIA 8-1 (DESARROLLO MOTOR)



Tiempo necesario aproximado
OCHO SEMANAS




PLANIFICACIN CURRICULAR

Estndares de Competencias
BSICAS: Realiza actividades fsicas a travs de destrezas buscando
estrategias de movimiento, participando con agrado de las actividades.
CIUDADANA: Utiliza mecanismos constructivos en el desarrollo de las
destrezas motoras, ayudando en el proceso de aprendizaje de sus
compaeros.
LABORAL: Identifica las necesidades de sus compaeros promoviendo el
trabajo con compromiso y agrado.

Contenidos curriculares abordados
GIMNASIA BASICA: Calentamiento general y especifico, gimnasia bsica en
el piso, gimnasia rtmica, ritmos.

Indicadores de desempeo
Consulta sobre el tema. Apropiacin de contenidos, elaboracin de tablas
basndose en herramientas TIC
Lo que los estudiantes debern ser capaces de hacer al finalizar la actividad de
aprendizaje

Preguntas orientadoras del currculo enfocadas en el proyecto-POC
.- Que importancia tiene el mejoramiento de la condicin fsica para su
desempeo cotidiano
.- Soy capaz de elaborar material didctico para mi exposicin utilizando las
TIC

HABILIDADES PREVIAS

CONOCIMIENTOS GENERALES SOBRE ACONDICIONAMIENTO FISICO,
CONOCIMIENTO BASICO DE LAS TIC

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MODELO TPACK ENRIQUECIDO CTS

Conocimiento Disciplinar
1. Qu quiero que mis estudiantes aprendan? Identificar la condicin fsica
para el trabajo a realizar
2. El valor de la responsabilidad en el desarrollo de tareas
3. El Valor de la nutricin dentro de las diferentes actividades fsicas
4. Respeto a su participacin y la de sus compaeros
5. Que sean capaces de buscar los elementos necesarios para su exposicin
6. Que sean capaces de distribuir funciones para llevar a cabo la actividad.
7. Que sean capaces de aplicar las tecnologas en la recoleccin de datos y
evidencias EL BUEN MANEJO DEL LENGUAJE PARA UNA COMUNICACIN
EFECTIVA y transmisin de conocimientos
Qu quiero que mis estudiantes aprendan?

Conocimiento Pedaggico



. .-




Partimos de una indagacin inicial de sus conocimientos sobre el tema
.- Luego se les pedir que consulten sobre el acondicionamiento fsico especifico
de la actividad a realizar.
- Se acordar con ellos la forma de trabajo, reparticin de temas, uso de las TIC y
exigencias para una exposicin
.- Iniciar trabajo organizando los grupos y repartiendo los temas y
responsabilidades
.- Elaborar mapas conceptuales, y glosarios partiendo de conocimientos
adquiridos utilizando una herramienta tecnolgica (prezi, popplet, powerPoin etc)
.- Describo el proceso que lleve a cabo en mi trabajo asignado
.- Tomo evidencias visuales y de otro tipo de acuerdo a las posibilidades de que
dispongamos.(elaboracin en movie maker)
.- Presentacin de las diferentes exposiciones
.- Evaluacin final de la actividad
Cmo lo voy a ensear?

-

Conocimiento Tecnolgico
Uso del programa drive para toma de notas
Uso del computador y paginas web
programas ( exel popplet prezi powerpoint etc.)
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Otros ( cmaras fotogrficas, celulares, grabadoras, video beam)
Sala de sistemas y sala de audiovisuales con conexin a internet, video-bean,
televisiores, grabadoras.
Qu Recursos y herramientas utilizo para innovar?

Conocimiento PedaggicoDisciplinar
1. Manejo bsico del computador
2. Bsqueda de datos en en la web
3. Elaboracin de tablas
4. Redaccin, ortografa, uso de signos de puntuacin

Conocimiento Tecnolgico-Disciplinar
1. Manejo de tablas usando las TIC
2. Word o drive para toma de notas

Conocimiento Tecnolgico-Pedaggico
CONOCIMIENTO PEDAGOGICO TECNOLGICO QUE NOS BRINDA EL
DIPLOMADO FORMACIN DOCENTE EN PEDAGOGA-EDUCACIN DGITAL
PARA TODOS.

Enfoque educativo CTS
CONCINTIZAR DE QUE EL PROYECTO SEA VIABLE EN EL ENTORNO DONDE
SE PIENSA DESARROLLAR.


Competencias Siglo XXI
Habilidades de aprendizaje e innovacin

X Creatividad e innovacin
X Pensamiento crtico y resolucin de problemas
X Comunicacin y colaboracin

Habilidades en informacin, medios y tecnologa

X Alfabetismo en manejo de la informacin
X Alfabetismo en medios
X Alfabetismo en TIC (Tecnologa de la informacin y la comunicacin)

Habilidades para la vida personal y profesional

Flexibilidad y adaptabilidad
X Iniciativa y autonoma
X Habilidades sociales e inter-culturales
X Productividad y confiabilidad
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X Liderazgo y responsabilidad

ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LOS ESTUDIANTES

POR MEDIO DE ACTIVIDADES LDICAS E INNOVACIN TECNOLGICA

METODOLOGA DEL PROYECTO

Resumen del proyecto
Presentacin general de la practica de la actividad fsica a travs de
destrezas motoras por medio de anlisis de tablas.

Herramientas de planificacin curricular
EVALUACIN DIAGNOSTICA, CONOCIMIENTO DE CADA DOCENTE, LAS
HERRAMIENTAS TIC.

Recursos
SALONES DE CLASE, SALA DE SISTEMAS, BIBLIOTECA, AUDIOVISUALES,
AUDITORIO.

Gestin de aula en Modelo 1:1
EJECUTAR EL PLAN DE AULA.

EVALUACIN FORMATIVA

DIAGNOSTICO DURANTE DESPUES
INVENTARIO
CONCEPTURAL Y DE
COMPETENCIAS
NIVELACIN Y
EVALUACIN DE
CONCEPTOS Y
COMPETENCIAS
EVALUACIN DE LA
EVOLUCIN DE
CONCEPTOS Y
COMPETENCIAS




Descripcin de la evaluacin
EVALUACIN PERMANENTE COMO DIAGNSTICO DEL PROCESO
APRENDIZAJE.

OPORTUNIDADES DIFERENCIADAS DE APRENDIZAJE

SE TENDRAN EN CUENTA LAS HABILIDADES Y DESTREZAS DE CADA UNO
DE LOS EDUCANDOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE.

PRODUCTOS DEL PROYECTO
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ESTUDIANTES CON PENSAMIENTO CRITICO E INNOVADOR CON ALTAS
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS.


SISTEMATIZACIN DEL PROYECTO

SINERGIA ENTRE LOS CONOCIMIENTOS INTERDISCIPLINARIOS DE LOS
DOCENTES INTERGRANTES DEL GRUPO LAS TIC Y EL CTS.

CREDITOS

INFORMACIN BIBLIOGRAFICA Y FORMACIN PERSONAL Y
PROFESIONAL DE CADA DOCENTES INTEGRANTES DEL GRUPO