Diplomado de Formacin Docente en Pedagoga Mediada con TIC

Matriz de valoracin del portafolio Interactivo Digital PID Y Planificador de Proyecto

Maestro Rafael Mej
Formador Guillermo Mondragon
Url del
PID:
http://www.slideshare.net/rafaelantoniom807/planificador-de-proyectos-area-religion
Proyecto: Religiones del mundo rea: Humanidades Grado: Secundaria


Total
100%
5 4 3 2 Observacion
es
10,00% La formulacin del proyecto y los objetivos de aprendizaje de sus estudiantes
5 El Planificador de
Proyectos presenta
coherencia entre el
resumen del proyecto,
objetivos, reas
intervenidas, grado o
niveles de grados y el
tiempo para su desarrollo.
10,00
%
El Planificador de
Proyectos presenta
el resumen del
proyecto, objetivos,
reas intervenidas,
grado o niveles de
grados y el tiempo
para su desarrollo.
8,00% El Planificador de
Proyectos presenta
algunos aspectos del
resumen del
proyecto, objetivos,
reas intervenidas,
grado o niveles de
grados y el tiempo
para su desarrollo.
6,00
%
El Planificador de
Proyectos presenta
muy pocos aspectos
del resumen del
proyecto, objetivos,
reas intervenidas,
grado o niveles de
grados y el tiempo
para su desarrollo.
2,00
%

15,00% Planificacin Curricular: Diseo de contenidos de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes y los estndares de rea de su proyecto,
pregunta orientadora, tema y los contenidos para una articulacin efectiva
5 Presenta claramente y
articulados efectivamente
los contenidos de acuerdo
a las necesidades de sus
estudiantes y los
estndares de rea de su
proyecto, incluyendo
preguntas orientadoras, el
tema y los contenidos.
15,00
%
Presenta
articulados los
contenidos de
acuerdo a las
necesidades de sus
estudiantes y los
estndares de rea
de su proyecto,
pregunta
orientadora, el
tema y los
contenidos.
12,00
%
Presenta los
contenidos de
acuerdo a las
necesidades de sus
estudiantes y los
estndares de rea de
su proyecto, pregunta
orientadora, el tema y
los contenidos.
9,00
%
Presenta algunos
contenidos de
acuerdo a las
necesidades de sus
estudiantes y los
estndares de rea
de su proyecto,
pregunta
orientadora, el tema
y los contenidos.
3,00
%

10,00% La estrategia pedaggica del TPACK enriquecido incluye el cmo, cundo y con qu desde los diferentes conocimientos
5 El Planificador de
proyectos incorpora el
cmo, el cundo y el con
qu del proceso
enseanza-aprendizaje de
manera clara y coherente,
integrando la tecnologa
para el desarrollo de los
contenidos.
10,00
%
El Planificador de
proyectos
promueve el cmo,
el cundo y el con
qu del proceso
enseanza-
aprendizaje
integrando la
tecnologa para el
desarrollo de los
contenidos.
8,00% El Planificador de
proyectos presenta de
manera superficial el
cmo, el cundo y el
con qu del proceso
enseanza-
aprendizaje
integrando la
tecnologa para el
desarrollo de los
contenidos.
6,00
%
El Planificador de
proyectos no
integra el cmo, el
cundo y el con qu
del proceso
enseanza-
aprendizaje
integrando la
tecnologa para el
desarrollo de los
contenidos.
2,00
%

10,00% La estrategia Pedaggica del enriquecido integra las habilidades del siglo XXI TPACK
5 El planificador de
proyectos promueve las
habilidades y
conocimientos de
acuerdo al nivel que
deben tener los
estudiantes para el
desarrollo del proyecto de
aula y se
evidencia en la
incorporacin de
actividades que permiten
el desarrollo de
habilidades Siglo XXI en
los estudiantes apoyados
con TIC -
habilidades tcnicas,
comunicativas,
pedaggicas,
investigativas, ticas-
sociales.
10,00
%
El planificador de
proyectos presenta
habilidades y
conocimientos de
acuerdo al nivel que
deben tener los
estudiantes para el
desarrollo del
proyecto de aula e
integra actividades
que permiten el
desarrollo de
habilidades Siglo
XXI en los
estudiantes
apoyados con TIC -.
habilidades
tcnicas,
comunicativas,
pedaggicas,
investigativas,
ticas-sociales.
8,00% El planificador de
proyectos presenta
superficialmente
habilidades y
conocimientos de
acuerdo al nivel que
deben tener los
estudiantes para el
desarrollo del
proyecto de aula, e
integra la
incorporacin de
habilidades Siglo XXI
en los estudiantes
pero no son evidentes
las actividades para su
desarrollo en los
procesos de
aprendizaje de los
estudiantes apoyados
con TIC
6,00
%
El planificador de
proyectos presenta
muy pocas
habilidades y
conocimientos de
acuerdo al nivel que
deben tener los
estudiantes para el
desarrollo del
proyecto de aula y
no presenta
claramente
evidencias de la
incorporacin de
actividades que
permiten el
desarrollo de
habilidades Siglo XXI
en los estudiantes
apoyados con TIC.
2,00
%

10,00% Metodologa de proyectos
5 La metodologa del
proyecto evidencia el
aprendizaje centrado en
los estudiantes,
actividades relacionadas
desde el enfoque de
aprendizaje basado en
proyectos apoyado con
Tecnologa.
10,00
%
La metodologa del
proyecto evidencia
alternativas de
aprendizaje
centrado en los
estudiantes,
actividades
relacionadas desde
el enfoque de
aprendizaje basado
en proyectos
apoyado con
Tecnologa.
8,00% La metodologa del
proyecto propone
pocas alternativas que
evidencien
aprendizaje centrado
en los estudiantes,
actividades
relacionadas desde el
enfoque de
aprendizaje basado en
proyectos apoyado
con Tecnologa.
6,00
%
La metodologa del
proyecto no
evidencia el
aprendizaje
centrado en los
estudiantes, ni
actividades
relacionadas desde
el enfoque de
aprendizaje basado
en proyectos
apoyado con
Tecnologa.
2,00
%

10,00% Las estrategias de evaluacin abarcan los Contenidos Curriculares y los objetivos
5 Evidencia el cronograma
de evaluacin y la
descripcin de los
recursos que utiliza para
realizar las evaluaciones
de sus estudiantes y le
permiten evidenciar los
progresos y necesidades
sobre los aprendizajes.
10,00
%
Presenta el
cronograma de
evaluacin y la
descripcin de los
recursos que utiliza
para realizar las
evaluaciones de sus
estudiantes y le
permiten
evidenciar algunos
de los progresos y
necesidades sobre
los aprendizajes.
8,00% Presenta
parcialmente el
cronograma de
evaluacin y la
descripcin de los
recursos que utiliza
para realizar las
evaluaciones de sus
estudiantes y le
permiten evidenciar
los progresos y
necesidades sobre los
aprendizajes.
6,00
%
No se evidencia el
cronograma de
evaluacin y la
descripcin de los
recursos que utiliza
para realizar las
evaluaciones de sus
estudiantes y le
permiten evidenciar
los progresos y
necesidades sobre
los aprendizajes.
2,00
%

10,00% Oportunidades diferenciadas de aprendizaje
5 El planificador de
proyectos evidencia el
apoyo claramente a los
estudiantes ante
situaciones diferenciadas,
como estudiantes con
capacidades superiores,
estudiantes con
necesidades educativas
especiales, estudiantes en
calidad de
desplazamiento y con
retrasos en sus procesos
cognitivos,
etnoeducacin, entre
otros.
10,00
%
El planificador de
proyectos evidencia
apoyo a los
estudiantes ante
situaciones
diferenciadas,
como estudiantes
con capacidades
superiores,
estudiantes con
necesidades
educativas
especiales,
estudiantes en
calidad de
desplazamiento y
con retrasos en sus
procesos
cognitivos,
etnoeducacin,
entre otros.
8,00% El planificador de
proyectos apoya en
algunas ocasiones a
los estudiantes ante
situaciones
diferenciadas, como
estudiantes con
capacidades
superiores,
estudiantes con
necesidades
educativas especiales,
estudiantes en calidad
de desplazamiento y
con retrasos en sus
procesos cognitivos,
etnoeducacin, entre
otros.
6,00
%
El planificador de
proyectos no
presenta apoyo a
los estudiantes ante
situaciones
diferenciadas, como
estudiantes con
capacidades
superiores,
estudiantes con
necesidades
educativas
especiales,
estudiantes en
calidad de
desplazamiento y
con retrasos en sus
procesos cognitivos,
etnoeducacin,
entre otros.
2,00
%

RECOMENDACIONES GENERALES: Trabajo bien desarrollado
PARES ACADEMICOS: