TRABAJO

OBJETIVOS DEL MILENIO DE: COLOMBIA, ZAMBIA, VENEZUELA

TEMA:
OBJETIVOS DEL MILENIO
ONU (ORGANIACION DE LAS NACIONES UNIDAS)

CURSO:
ELECTIVA II
INTEGRACION DE AMERICA LATINA

DOCENTE:
YERKI URANGO
NOMBRE:
SAIR ANTONIO UBARNES APARICIO
SEMESTRE:
VII

UNIVERSIDAD DE CORDOBA
FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS HUMANAS
LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN CIENCIAS
SOCIALES
MONTERIA, CORDOBA
2012

Las ocho metas del milenio para el desarrollo son:
1. Erradicacin de la pobreza extrema y el hambre
2. Acceso universal a la educacin primaria
3. Promover la igualdad de gnero y la autonoma de la mujer.
4. Reducir la mortalidad infantil.
5. Mejorar la salud materna.
6. Combatir el VIHSIDA, el paludismo y otras enfermedades.
7. Asegurar la sostenibilidad medioambiental
8. Fomentar una asociacion mundial para el desarrollo


Entre los pases COLOMBIA, ZAMBIA, VENEZUELA.
COLOMBIA:

Erradicacin de la pobreza extrema y el hambre:
Minicadenas productivas en la unin (Nario)
Minicadenas productivas en Soacha
Minicadena productivas de la pesca artesanal en la isla de san andres
MANA: Plan de Mejoramiento Nutricional de Antioquia Dirigido a la poblacin ms
vulnerable, con nfasis en menores de 6 aos de todo el departamento.

Cooperativa de lecheros en guatavita

Consejo regional de empleo

Acceso universal a la educacin primaria:
Promover la igualdad de gneros:

Campaas de Generacin de Opinin Pblica sobre el respeto a los Derechos Humanos de
las Mujeres de Medelln

Plan de Igualdad de Oportunidades para la equidad De gnero en Bogot

Proceso de construccin colectiva. 2004 -2016
Poltica de Equidad de Gnero para las Mujeres en Antioquia
Poltica Pblica para las Mujeres y la Equidad de
Gnero en Pasto
RUTAS DE VIDA
Integracin e institucionalizacin de la perspectiva de gnero en el programa vas para la
Integracin y la equidad en Antioquia

Asegurar la sostenibilidad medioambiental:

Plan de Accin Ambiental Local de la Biocomuna Olivares en Manizales
Agua y saneamiento bsico rural en Ortega Tolima
Desarrollo de la participacin comunitaria en el sector forestal
PACOFOR
Proteccin de los Humedales del Otn


ZAMBIA:

Erradicacin de la pobreza extrema y el hambre:

Reducir a la mitad el porcentaje de personas con ingresos inferiores a un dlar
La pobreza extrema disminuy en todas las regiones. Por primera vez desde que el Banco
Mundial comenz a analizar las tendencias de pobreza, tanto la cantidad de personas que
viven en pobreza extrema como las tasas de pobreza cayeron en todas las regiones en
desarrollo, incluyendo frica subsahariana, donde esas tasas son las ms altas. En las
regiones en desarrollo el porcentaje de personas que vive con menos de 1,25 dlares al da
cay del 47% en 1990 al 24% en 2008.
El anlisis ms reciente posterior a 2008 revela que si bien los altos precios de los
alimentos y de los combustibles y la profunda recesin econmica de los ltimos
cuatro aos han perjudicado a las poblaciones vulnerables y en algunos pases han
ralentizado la tasa de reduccin de pobreza, estas tasas han continuando cayendo a
nivel mundial. Una estimacin preliminar del Banco Mundial, indica que la tasa de
pobreza global de 1,25 dlares al da cay en 2010 a menos de la mitad de su valor
de 1990.
Si estos resultados se confirman en los estudios de seguimiento, la primera meta de
los Objetivos de Desarrollo del Milenio se habr alcanzado mucho antes del plazo
fijado de 2015.
A pesar de ello, incluso al ritmo de avance actual, las estimaciones indican tambin
que cerca de 1.000 millones de personas seguirn viviendo con menos de 1,25
dlares al da en 2015, lo cual corresponde a una tasa de pobreza extrema global
apenas inferior al 16%. Cuatro de cada cinco personas que viven en pobreza
extrema viven en frica subsahariana y en Asia meridional.

Acceso universal a la educacin primaria:

Desde 2004 se ha producido una ralentizacin en la matriculacin en enseanza primaria, a
pesar de que los pases con los desafos mayores han hecho importantes avances. Muchos
de los pases que enfrentaban los mayores desafos han registrado avances significativos en
el logro de una enseanza primaria universal.
En cuatro regiones en desarrollo (frica septentrional, Asia oriental, Amrica
Latina y el Caribe, y Asia sudoriental) al menos el 95% de los nios en edad de
recibir enseanza primaria estaban escolarizados.
Ms de la mitad de todos los nios que no asisten a la escuela vive en frica
subsahariana. En 2010 haba 61 millones de nios en edad de recibir enseanza
primaria que no asistan a la escuela. Ms de la mitad de ellos (33 millones) viva
en frica subsahariana y un quinto del total (13 millones) viva en Asia meridional.
En trminos relativos, el 24% de los nios de frica subsahariana en edad de recibir
enseanza primaria y el 7% de Asia meridional no asistan a la escuela.
En trminos globales ha habido avances en el aumento de la presencia de las nias de la
enseanza primaria, ya que el porcentaje de nias que no iba a la escuela en los pases en
desarrollo cay del 58% al 53% entre 1999 y 2010. Sin embargo, las persistentes
desigualdades de gnero siguen socavando los esfuerzos para lograr una enseanza
primaria universal.
En Asia meridional, Asia occidental y frica septentrional, las nias representan
el 55%, 65% y 79%, respectivamente, del total de nios que no asisten a la escuela.
Es de destacar que actualmente hay 8 pases de frica subsahariana en los que
ms nias que nios finalizan la enseanza primaria, si bien este hecho es menos
comn que la situacin contraria, en la que las diferencias tienden a ser ms
acusadas en contra de las nias.
En todo el mundo, en 2010 haba 71 millones de adolescentes (en general, de entre 12 y 15
aos) que no asistan a la escuela. De ellos, aproximadamente 48 millones vivan en pases
en los que el primer ciclo de enseanza secundaria es reconocido oficialmente como parte
de la enseanza obligatoria. Los adolescentes de los hogares ms pobres y los de las zonas
rurales tienen una probabilidad mayor de no asistir a la escuela
Como cada vez ms nios finalizan la enseanza primaria, la demanda de enseanza
secundaria est aumentando. Ese incremento de la demanda genera un serio desafo en los
pases con recursos limitados.
En frica subsahariana, aproximadamente la cuarta parte de los nios que
finalizan la enseanza primaria no prosigue la enseanza secundaria. Sin embargo,
la media regional esconde diferencias sustanciales entre los pases. La tasa de
transicin de alumnos de enseanza primaria que continan la secundaria va desde
un 40% en Angola, Mauritania y la Repblica Unida de Tanzana hasta un 98%
en las Seychelles y Swazilandia.
Los jvenes analfabetos superan los 120 millones. En 2010 an haba 122 millones de
jvenes de entre los 15 y los 24 aos (74 millones de mujeres y 48 millones de hombres)
que no podan leer, o escribir un breve y sencillo prrafo acerca de su vida cotidiana. En las
ltimas dos dcadas, los mayores avances se han logrado en Asia meridional, donde la tasa
de alfabetizacin de los jvenes aument del 60% al 81%, y en frica septentrional, donde
pas del 68% al 88%.


Asegurar la sostenibilidad medioambiental:

El aumento del rea forestada en Asia est ayudando a ralentizar, pero no a revertir, las
prdidas generalizadas en todo el mundo. La reduccin en la tasa de prdida forestal se
debe a que hay menos deforestacin y a que se estn estableciendo nuevas zonas forestadas,
as como a la expansin natural de los bosques existentes. En consecuencia, en los ltimos
20 aos la prdida neta en todo el mundo disminuy de -8,3 millones de hectreas por ao
en la dcada de los 90 a -5,2 millones de hectreas por ao en la dcada pasada.
Sudamrica y frica sufrieron la mayor prdida neta de bosques entre 2000 y
2010. Oceana tambin inform sobre una prdida neta, debida principalmente a las
intensas sequas y a los incendios forestales sufridos por Australia
A nivel mundial, el manejo y la conservacin de bosques da empleo a unos 10
millones de personas, y muchas ms se benefician directa o indirectamente.
Adems de madera, los bosques proveen alimentos, forraje, carne (animales
silvestres), plantas medicinales y materiales para la fbrica de utensilios y para la
construccin.
En contra de la tendencia que se vena manteniendo desde hace tiempo, las emisiones de
dixido de carbono (CO2) disminuyeron en 2009 en todo el mundo en un 0,4%, pasando de
30.200 millones de toneladas mtricas en 2008 a 30.100 millones de toneladas mtricas en
2009.
En 2011 la comunidad internacional dio otro paso hacia el fortalecimiento de una accin
internacional sobre el cambio climtico. En la Conferencia de las Partes en la Convencin
Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico que tuvo lugar en
Durban (Sudfrica) se acord tomar medidas ms estrictas para controlar las emisiones de
los gases de efecto invernadero que inducen el cambio climtico.
La exitosa puesta en prctica del Protocolo de Montreal abre el camino para ampliar el
control a ms sustancias
El ao 2012 se cumple el 25 aniversario del Protocolo de Montreal sobre
sustancias que destruyen la capa de ozono, y hay muchos logros que celebrar.
El ms notable es que ha habido una reduccin de ms del 98% en el consumo de
sustancias que destruyen la capa de ozono.
Las reducciones logradas hasta la fecha dejan a los hidroclorofluorocarburos
(HCFC) como el grupo mayor de sustancias que quedan por retirar del mercado.
Todava sigue perdindose biodiversidad, a pesar de que estn protegindose ms reas de
la superficie de la tierra
En 2010 las reas terrestres protegidas cubran el 12,7%, pero en el caso de los
ocanos la proteccin se extenda a solo el 1,6%. La proteccin terrestre se duplic
entre 1990 y 2010 en 59 de los 228 pases de los que se tenan datos, y la proteccin
marina se duplic en 86 de 172 pases de los que se tenan datos.
En 2009, de las 395 especies de peces vigiladas, que representan el 70% de la pesca
mundial, el 30% estaban siendo sobreexplotadas.
Un signo de alerta de la continua y creciente sobreexplotacin es el nivel rcord
mundial de capturas de especies marinas de 87,8 millones de toneladas al que se
lleg en 1996, que descendi luego a 79,5 millones de toneladas en 2009.
El mundo ha cumplido con el ODM relativo al agua potable cinco aos antes de lo
programado
En 2010, el 89% de la poblacin mundial estaba utilizando ya fuentes de agua
potable mejoradas, cuando en 1990 era del 76%. Esto significa que el objetivo de
desarrollo del Milenio de reducir a la mitad el porcentaje de personas sin acceso
sostenible al agua potable ha sido alcanzado cinco aos antes de 2015, que era la
fecha fijada. Si la tendencia contina, en 2015 el 92% de la poblacin mundial
tendr cubierta esta necesidad.
La cantidad de personas que disponan de fuentes de agua potable mejoradas lleg a
6.100 millones en 2010, es decir, 2.000 millones ms que en 1990. La poblacin
atendida en China y e India contribuy a elevar la cantidad casi a la mitad, con 457
millones y 522 millones de personas, respectivamente.
Pero an resta mucho por hacer. El 11% de la poblacin mundial (783 millones de
personas) sigue sin acceso a una fuente de agua potable mejorada, y al ritmo actual,
605 millones de personas seguirn sin ese servicio en 2015.
En cuatro de las nueve regiones en desarrollo, el 90% o ms de la poblacin tiene ya
a su disposicin una fuente de agua potable mejorada. En contraste con ello, la
cobertura sigue siendo muy escasa en Oceana y en frica subsahariana, que no
alcanzarn en 2015 el objetivo de desarrollo del Milenio relativo al agua potable.
Ms del 40% de las personas que carecen de una fuente de agua potable mejorada
vive en frica subsahariana.
Donde no hay fuentes accesibles de agua, esta debe recogerse, y acarrearse desde
otras partes. Segn un anlisis de los datos de 25 pases de frica
subsahariana (en los que vive el 48% de la poblacin de la regin), las mujeres y
las nias son las principales responsables de esa tarea. Para los 25 pases,
combinados, se estima que las mujeres dedican al menos 16 millones de horas cada
da en sus traslados de ida y vuelta; los hombres, 6 millones de horas, y los nios, 4
millones.
A pesar de las mejoras conseguidas en la mayora de las regiones en desarrollo, el ODM
relativo a servicios desaneamiento sigue estando fuera de alcance
En las regiones en desarrollo tomadas en conjunto, la cobertura de saneamiento
aument del 36% en 1990 al 56% en 2010. No obstante este avance, casi la mitad
de la poblacin de esas regiones (2.500 millones de personas) no cuenta con
instalaciones de saneamiento mejoradas.
Todava hay 1.100 millones ms (el 15% de la poblacin mundial) que no tienen
ningn tipo de instalacin de saneamiento. Hay comunidades enteras que
estn expuestas a diario a los considerables riesgos que la inadecuada eliminacin
de los excrementos y de la orina humanos generan para la salud y para el medio
ambiente.
Incluso en pases con economas en rpido crecimiento hay gran cantidad de
personas que tiene que recurrir a esta prctica: 626 millones en India, 14 millones
en la China y 7 millones en el Brasil. Casi el 60% de quienes se ven forzados a
defecar al aire libre viven en la India.
Mejorar las vidas de 200 millones de habitantes de tugurios es ya un logro del ODM, a
pesar de que la rpida urbanizacin aumenta la cantidad de poblacin urbana pobre
De 2000 a 2012, el porcentaje de residentes urbanos de los pases en desarrollo que
viva en tugurios disminuy del 39% al 33%. Ms de 200 millones de esas personas
tiene acceso a fuentes de agua mejorada, instalaciones de saneamiento mejoradas o
viviendas duraderas o menos hacinadas, por lo cual se ha superado la meta de
mejorar significativamente las vidas de al menos 100 millones de habitantes de
tugurios. Adems, este ha sido un logro alcanzado mucho antes del plazo fijado de
2020.


VENEZUELA:
Erradicacin de la pobreza extrema y el hambre
Disminuir a la mitad la proporcin de personas en pobreza extrema entre 1990 y
2015.
Diagnsticos y tendencias

Para 2009, se considera que Venezuela ha logrado la Meta del Milenio al ubicar en 7.2% el
porcentaje de personas en pobreza extrema. Segn el informe del INE, la pobreza extrema
en Venezuela se redujo 70% desde 1990 hasta la fecha. De igual forma, entre 2008 y 2009
el coeficiente de Gini tuvo un leve descenso: pas de 0,4099 en 2008 a 0,3928 en 2009,
siendo el ms bajo de Amrica Latina.
Lineamientos de polticas y programas

La estrategia de crecimiento econmico con inclusin social: Las polticas sociales estn
orientadas a garantizar el disfrute de los Derechos Sociales de forma universal y equitativa,
mejorar la distribucin del ingreso y de la riqueza por ejemplo con la poltica de aumento
del salario mnimo, as como fortalecer la participacin social y generar poder ciudadano en
espacios pblicos de decisin. (9)
Los derechos sociales universales son expresados en salud, educacin, vivienda, trabajo y
seguridad social de calidad. Se unen los esfuerzos con programas especficos y ejecucin de
la poltica social cuya concrecin son las Misiones, los Proyectos Bandera y la nueva
institucionalidad. (9)
En la actualidad, la inversin social acumulada desde 1999 es de aproximadamente 330.600
millones de dlares.
Las misiones sociales:
Madres del Barrio - Apoyar a las amas de casa en situacin de pobreza extrema
mediante su incorporacin a los programas sociales y el otorgamiento de una
asignacin econmica
Negra Hiplita - Brindar atencin integral de todos los nios, nias, adolescentes y
adultos en situacin de calle, mujeres embarazadas y adultos mayores en situacin
de pobreza extrema
13 de abril - Reimpulsar la erradicacin de la pobreza, dndole respuesta a las
necesidades ms sentidas de las comunidades y avanzar en la organizacin del
pueblo en la conformacin de las comunas (6)

Acceso universal a la educacin primaria:

Asegurar que, en 2015, los nios y nias de todo el mundo puedan terminar un ciclo
completo de enseanza primaria.

Desde 1999 hasta la fecha, el Instituto Nacional de Estadsticas calcula que la matrcula
escolar de primaria en Venezuela subi alcanzando un promerio de 91,9%. Para el perodo
escolar 2008-2009, la escolaridad neta se increment a 92,33%. Para los aos escolares
2003-2004 a 2008-2009, Venezuela present un aumento de 14 puntos porcentuales. Esto
significa que de cada 100 alumnos, 84 culminaban el sexto grado. Sin embargo, si se
considera el factor de repitencia, los nios que culminan los estudios de primaria entre siete
u ocho aos sobrepasara 97%.

Alcanzar un crecimiento interanual sostenido de 5% de la matrcula en preescolar.


Asegurar que para el ao 2015 se habr mantenido la tendencia en el crecimiento de
la tasa neta de escolaridad en Educacin media, diversificada y profesional (5,15%
interanual).
Diagnsticos y tendencias
Tasa de escolaridad neta en educacin bsica: Hay dos tendencias en el perodo 1990-2007:
entre los aos escolares de 1990/91 y 1995/96 la tasa mostr un retroceso hasta llegar al
punto ms bajo de 81,15%; a partir de eso la tendencia se vuelve positiva, a pesar de unos
retrocesos moderados, y la tasa se eleva hasta 93,6% en 2006/07, que es ms de siete
puntos porcentuales sobre su valor en el ao escolar 1990/91. (6)

Tasas de repitencia en educacin bsica: Tendencia entre 1990-2006 presenta una
disminucin a nivel general. La tasa se ha disminuido en los diez aos de 10,3 % en el ao
escolar 1996/97 hasta los 6,8 % en 2005/06, a pesar de una subida moderada en los aos
2000-2002. (11)

Tasa de alfabetizacin de la poblacin entre 15 y 24 aos se ubic para el ao 2001 en
97,2%, con 125.000 analfabetas. No hay diferencias significativas en las tasas de
alfabetizacin femeninas y masculinas. Venezuela fue declarada como Territorio libre del
analfabetismo el 28 de octubre 2005, despus de cumplir con los porcentajes establecidos
por la UNESCO. (6, 9)

La tasa neta de cobertura del preescolar: Fuerte tendencia positiva en 1990-2007 subiendo
de 37,5% hasta 57,6% de los nios entre 3 y 5 aos, a pesar de unos retrocesos moderados
en los aos escolares 1995/96 y 1998/99. (6)

Tasa neta de escolaridad y matrcula en educacin media, diversificada y profesional:
Tendencia positiva entre los aos 1990-2007 elevando de 17,6% hasta 35,9%, con un
retroceso leve en el curso 1995/96. (6)

Desafos
Se ha estimado que Venezuela alcanzar en el ao 2012 (tres aos antes) la Meta de la
universalizacin de la educacin bsica. Es necesario, sin embargo, continuar realizando
esfuerzos para mejorar la equidad en la provisin de educacin entre regiones y,
especialmente, entre la poblacin indgena. (6, 9)

Se estn haciendo tambin esfuerzos para identificar las razones de repitencia, a pesar de la
disminucin, para que no afecte las tasas netas de escolaridad recuperadas. Llama la
atencin que la tasa de repitencia es ms elevada en los grados 1 y 7, que corresponde al
ingreso de los nios y nias a una nueva etapa de su formacin. Se ha demostrado que las
probabilidades de repitencia y desercin son ms bajas si se incrementa la cobertura de la
educacin preescolar. (9)

Lineamientos de polticas y programas
El gobierno Bolivariano tiene un plan integrado para la superacin de las desigualdades
sociales en materia educativa como problema estructural.

Los principales lineamientos:
Garantizar el acceso, la permanencia y la prosecucin de todos y todas en el sistema
educativo
Extender la cobertura de la matrcula con atencin especial a la poblacin rural,
indgena y de fronteras
Articular el sistema educativo y el sistema de produccin, para contribuir a elevar la
pertinencia social de la educacin
Desarrollar la planta fsica y la dotacin en las instituciones educativas, adecuadas a
las necesidades y con equipos
Superar la inequidad social con la atencin integral de nios/as, jvenes y
adolescentes no escolarizados (9)
Se ha creado el Proyecto Bandera Simoncito, dirigido a fortalecer la atencin integral y
pedaggica de los nios y las nias desde su gestacin hasta los 6 aos. Adems, el
gobierno cuenta con las Escuelas Bolivariana, creadas para contribuir al desarrollo del
Ideario Bolivariano, superar la exclusin en la I etapa de Educacin Bsica y garantizar la
prosecucin a la II etapa. (9)

Misiones sociales: (6)
Misin Barrio Adentro Deportivo: Promover las prcticas deportivas y de educacin
fsica en las comunidades
Misin Ribas: Graduar de bachiller a quien no haya culminado el ciclo de educacin
secundaria.
Misin Ribas Tcnica: Brindar capacitacin tcnico-productiva en reas como
mecnica industrial, gas, electrnica, construccin civil, petroqumica,
agropecuaria, etc.
Misin Rbinson I: Eliminar el analfabetismo en jvenes y adultos, y promocin de
la comprensin lectora
Misin Rbinson II: Garantizar la prosecucin al sexto grado de los alfabetizados,
as como a toda la poblacin que ha dejado incompletos sus estudios en educacin
bsica
Misin Sucre: Facilitar la incorporacin y prosecucin de estudios en la educacin
superior a todos los bachilleres

Asegurar la sostenibilidad medioambiental:

Incorporar los principios del desarrollo sostenible en las polticas y los programas
nacionales y reducir la prdida de recursos del medio ambiente.
Diagnsticos y tendencias
Proporcin del territorio cubierto de bosques: La cobertura boscosa en Venezuela fue
determinada en 19771980, y luego en 1995. Durante este lapso pas de 62,01% a 54,19%
del territorio nacional, lo cual representa una disminucin bastante acelerada y significativa
de estas reas. (9) En Venezuela, segn el INE, se ha disminuido la superficie cubierta por
bosques, pasando de 59% en 1990 a 54,1% para 2005 y 2007. Sin embargo, se ha hecho un
intento por revertir estos resultados a travs de la implementacin de la Misin rbol, que
plant 9.312 hectreas en el mbito nacional, de las cuales 6.344 estn protegidas, 2.755,93
son de uso agroforestal y slo 213 de uso comercial.
Venezuela se encuentra entre los 17 pases con mayor biodiversidad del mundo y califica
entre los 12 con mayor nmero de anfibios, peces de agua dulce, mariposas y aves. En un
rea terrestre inferior a 0,6% del rea continental global, el pas cuenta con 14% de aves y
7% de mamferos del total mundial.

PIB por unidad de uso de energa: La intensidad energtica estimada para Venezuela es
0,51 toneladas equivalentes de petrleo por cada mil US$ del PIB (toe/pib x 1.000 US$)
(2004). (9)

Emisiones de dixido de carbono per cpita: De los distintos combustibles que se utilizan
para la generacin de electricidad, la hidroelectricidad participa con 70%, el gas con 20%,
fuel oil 6% y gas oil 4%. En consecuencia, la generacin de electricidad en Venezuela
ocasiona muy pocas emisiones de CO2. (9)
Consumo de sustancias que agotan la capa de ozono: Desde 1998, en Venezuela no se
importa ni se produce el metilbromuro de metilo. Desde 2007 los clorofluorocarbonos
prcticamente no existen en Venezuela, luego de la implementacin del Plan Nacional del
Convenio de Estocolmo sobre Contaminantes Orgnicos Persistentes.

Desafos
La prdida de cobertura vegetal est atribuida a tres factores: el avance de la frontera
agrcola, la sobre-explotacin del bosque, y los incendios de vegetacin.

Los precios de los combustibles son bajos comparados con los precios internacionales, que
favorece el uso interno no racional de la energa. No obstante, Venezuela cuenta con un
sistema hidroelctrico importante (Guri) que distribuye energa elctrica a ms de 70% de
la poblacin y un gran nmero de empresas, minimizando el consumo de energa fsil. (9)

Lineamientos de polticas y programas
Las estrategias del Ministerio del Poder Popular para el Ambiente:
La ordenacin del territorio, para la mejor localizacin de actividades y
asentamientos humanos: la actualizacin de los diferentes planes, como la
reformulacin del Plan Nacional de Ordenacin del Territorio de 1998.
Desarrollar la Conservacin de la Diversidad Biolgica y el Plan de Accin
Nacional de Diversidad Biolgica y su Ley Orgnica
Para el fortalecimiento de la gestin de bosques se ha formulado la Poltica
Nacional de Bosques
La conservacin de especies faunsticas se maneja a travs de proyectos
vinculados con algunas especies amenazadas de extincin
El proyecto Sistemas Ecolgicos de Venezuela es la base para las prcticas
de la poltica nacional de conservacin
Para la gestin de desechos y el mantenimiento del equilibrio ambiental se
ha hecho necesario establecer polticas y planes de accin para el sector
industrial (9)
Misiones sociales:
Revolucin Energtica - Promover el uso racional de la energa, a travs de
la sustitucin de bombillos incandescentes por bombillos ahorradores
Misin rbol - Conservacin ambiental: Recuperar y mantener los bosques
mediante reforestaciones con fines protectores (6)
Reducir a la mitad, para 2015, la proporcin de personas sin acceso sostenible al agua
potable y a servicios bsicos de saneamiento.

Diagnsticos y tendencias
Poblacin con acceso a agua potable: La poblacin servida por agua potable, a travs de
conexiones domiciliarias, se increment notablemente durante el perodo 1990 a 2007
pasando de un valor de 68% a 92% para el ao 2007. (6) Para 2008, la cifra se increment a
94,04% de cobertura de agua potable.

Poblacin con recoleccin de aguas servidas en redes: La tendencia ha sido fuertemente
creciente desde 52% en 1990 hasta 81,4% en 2007, a pesar de unas bajas en los aos 1994 y
1998. (6) Para 2008 creci un tanto ms, ubicndose en 83,9%. Es decir que desde 1998 a
2008 aument en 34% la poblacin venezolana que cuenta con el servicio de aguas
servidas.

Desafos
Se alcanz la Meta del Milenio de acceso al agua potable, en 2001. Debido al deficiente
manejo de la oferta de agua disponible y al elevado consumo por habitante, los indicadores
actuales reflejan una baja sustentabilidad tcnica y financiera sealando la necesidad de
introducir cambios al interior del sistema. (6,9)

Se alcanz la Meta del Milenio de acceso a recoleccin de aguas servidas en redes en 2005.
(6)

Los desafos del sector son:
La organizacin y el funcionamiento eficiente de las nuevas instituciones
Transferir los servicios de agua potable y saneamiento a los municipios o distritos
metropolitanos
Promover la participacin del sector privado, especialmente a travs de
cooperativas, como un complemento a la accin pblica
Contribuir a superar la condicin de pobreza de las comunidades rurales e
indgenas, mediante su efectiva participacin en la gestin de sistemas de agua
potable y saneamiento
Garantizar la cantidad y continuidad en aquellos sectores de la poblacin que
disponen de dichos servicios (9)
Lineamientos de polticas y programas
Objetivos estratgicos del Plan Nacional para Ampliar la Cobertura de agua potable y
saneamiento:

Objetivos generales:
Mejorar el acceso sostenible a los sistemas de agua potable y a los sistemas de
saneamiento bsico, as como garantizar la normativa para el agua de consumo
humano y que la recolectada sea devuelta a fuentes naturales bajo los parmetros
ambientales.
Mejorar las costumbres de uso del agua e incrementar la participacin protagnica y
corresponsable de todos los habitantes en la prestacin de los servicios de agua
potable y saneamiento. (9








BIBLIOGRAFIA

http://www.pnud.org.co/sitio.shtml?apc=aBa020101--&volver=1
http://www.undp.org/content/undp/es/home/mdgoverview/
http://www.pnud.org.ve/content/view/176/169/