OBJETIVOS DEL MILENIO DE: COLOMBIA, ZAMBIA, VENEZUELA
TEMA: OBJETIVOS DEL MILENIO ONU (ORGANIACION DE LAS NACIONES UNIDAS)
CURSO: ELECTIVA II INTEGRACION DE AMERICA LATINA
DOCENTE: YERKI URANGO NOMBRE: SAIR ANTONIO UBARNES APARICIO SEMESTRE: VII
UNIVERSIDAD DE CORDOBA FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS HUMANAS LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN CIENCIAS SOCIALES MONTERIA, CORDOBA 2012
Las ocho metas del milenio para el desarrollo son: 1. Erradicacin de la pobreza extrema y el hambre 2. Acceso universal a la educacin primaria 3. Promover la igualdad de gnero y la autonoma de la mujer. 4. Reducir la mortalidad infantil. 5. Mejorar la salud materna. 6. Combatir el VIHSIDA, el paludismo y otras enfermedades. 7. Asegurar la sostenibilidad medioambiental 8. Fomentar una asociacion mundial para el desarrollo
Entre los pases COLOMBIA, ZAMBIA, VENEZUELA. COLOMBIA:
Erradicacin de la pobreza extrema y el hambre: Minicadenas productivas en la unin (Nario) Minicadenas productivas en Soacha Minicadena productivas de la pesca artesanal en la isla de san andres MANA: Plan de Mejoramiento Nutricional de Antioquia Dirigido a la poblacin ms vulnerable, con nfasis en menores de 6 aos de todo el departamento.
Cooperativa de lecheros en guatavita
Consejo regional de empleo
Acceso universal a la educacin primaria: Promover la igualdad de gneros:
Campaas de Generacin de Opinin Pblica sobre el respeto a los Derechos Humanos de las Mujeres de Medelln
Plan de Igualdad de Oportunidades para la equidad De gnero en Bogot
Proceso de construccin colectiva. 2004 -2016 Poltica de Equidad de Gnero para las Mujeres en Antioquia Poltica Pblica para las Mujeres y la Equidad de Gnero en Pasto RUTAS DE VIDA Integracin e institucionalizacin de la perspectiva de gnero en el programa vas para la Integracin y la equidad en Antioquia
Asegurar la sostenibilidad medioambiental:
Plan de Accin Ambiental Local de la Biocomuna Olivares en Manizales Agua y saneamiento bsico rural en Ortega Tolima Desarrollo de la participacin comunitaria en el sector forestal PACOFOR Proteccin de los Humedales del Otn
ZAMBIA:
Erradicacin de la pobreza extrema y el hambre:
Reducir a la mitad el porcentaje de personas con ingresos inferiores a un dlar La pobreza extrema disminuy en todas las regiones. Por primera vez desde que el Banco Mundial comenz a analizar las tendencias de pobreza, tanto la cantidad de personas que viven en pobreza extrema como las tasas de pobreza cayeron en todas las regiones en desarrollo, incluyendo frica subsahariana, donde esas tasas son las ms altas. En las regiones en desarrollo el porcentaje de personas que vive con menos de 1,25 dlares al da cay del 47% en 1990 al 24% en 2008. El anlisis ms reciente posterior a 2008 revela que si bien los altos precios de los alimentos y de los combustibles y la profunda recesin econmica de los ltimos cuatro aos han perjudicado a las poblaciones vulnerables y en algunos pases han ralentizado la tasa de reduccin de pobreza, estas tasas han continuando cayendo a nivel mundial. Una estimacin preliminar del Banco Mundial, indica que la tasa de pobreza global de 1,25 dlares al da cay en 2010 a menos de la mitad de su valor de 1990. Si estos resultados se confirman en los estudios de seguimiento, la primera meta de los Objetivos de Desarrollo del Milenio se habr alcanzado mucho antes del plazo fijado de 2015. A pesar de ello, incluso al ritmo de avance actual, las estimaciones indican tambin que cerca de 1.000 millones de personas seguirn viviendo con menos de 1,25 dlares al da en 2015, lo cual corresponde a una tasa de pobreza extrema global apenas inferior al 16%. Cuatro de cada cinco personas que viven en pobreza extrema viven en frica subsahariana y en Asia meridional.
Acceso universal a la educacin primaria:
Desde 2004 se ha producido una ralentizacin en la matriculacin en enseanza primaria, a pesar de que los pases con los desafos mayores han hecho importantes avances. Muchos de los pases que enfrentaban los mayores desafos han registrado avances significativos en el logro de una enseanza primaria universal. En cuatro regiones en desarrollo (frica septentrional, Asia oriental, Amrica Latina y el Caribe, y Asia sudoriental) al menos el 95% de los nios en edad de recibir enseanza primaria estaban escolarizados. Ms de la mitad de todos los nios que no asisten a la escuela vive en frica subsahariana. En 2010 haba 61 millones de nios en edad de recibir enseanza primaria que no asistan a la escuela. Ms de la mitad de ellos (33 millones) viva en frica subsahariana y un quinto del total (13 millones) viva en Asia meridional. En trminos relativos, el 24% de los nios de frica subsahariana en edad de recibir enseanza primaria y el 7% de Asia meridional no asistan a la escuela. En trminos globales ha habido avances en el aumento de la presencia de las nias de la enseanza primaria, ya que el porcentaje de nias que no iba a la escuela en los pases en desarrollo cay del 58% al 53% entre 1999 y 2010. Sin embargo, las persistentes desigualdades de gnero siguen socavando los esfuerzos para lograr una enseanza primaria universal. En Asia meridional, Asia occidental y frica septentrional, las nias representan el 55%, 65% y 79%, respectivamente, del total de nios que no asisten a la escuela. Es de destacar que actualmente hay 8 pases de frica subsahariana en los que ms nias que nios finalizan la enseanza primaria, si bien este hecho es menos comn que la situacin contraria, en la que las diferencias tienden a ser ms acusadas en contra de las nias. En todo el mundo, en 2010 haba 71 millones de adolescentes (en general, de entre 12 y 15 aos) que no asistan a la escuela. De ellos, aproximadamente 48 millones vivan en pases en los que el primer ciclo de enseanza secundaria es reconocido oficialmente como parte de la enseanza obligatoria. Los adolescentes de los hogares ms pobres y los de las zonas rurales tienen una probabilidad mayor de no asistir a la escuela Como cada vez ms nios finalizan la enseanza primaria, la demanda de enseanza secundaria est aumentando. Ese incremento de la demanda genera un serio desafo en los pases con recursos limitados. En frica subsahariana, aproximadamente la cuarta parte de los nios que finalizan la enseanza primaria no prosigue la enseanza secundaria. Sin embargo, la media regional esconde diferencias sustanciales entre los pases. La tasa de transicin de alumnos de enseanza primaria que continan la secundaria va desde un 40% en Angola, Mauritania y la Repblica Unida de Tanzana hasta un 98% en las Seychelles y Swazilandia. Los jvenes analfabetos superan los 120 millones. En 2010 an haba 122 millones de jvenes de entre los 15 y los 24 aos (74 millones de mujeres y 48 millones de hombres) que no podan leer, o escribir un breve y sencillo prrafo acerca de su vida cotidiana. En las ltimas dos dcadas, los mayores avances se han logrado en Asia meridional, donde la tasa de alfabetizacin de los jvenes aument del 60% al 81%, y en frica septentrional, donde pas del 68% al 88%.
Asegurar la sostenibilidad medioambiental:
El aumento del rea forestada en Asia est ayudando a ralentizar, pero no a revertir, las prdidas generalizadas en todo el mundo. La reduccin en la tasa de prdida forestal se debe a que hay menos deforestacin y a que se estn estableciendo nuevas zonas forestadas, as como a la expansin natural de los bosques existentes. En consecuencia, en los ltimos 20 aos la prdida neta en todo el mundo disminuy de -8,3 millones de hectreas por ao en la dcada de los 90 a -5,2 millones de hectreas por ao en la dcada pasada. Sudamrica y frica sufrieron la mayor prdida neta de bosques entre 2000 y 2010. Oceana tambin inform sobre una prdida neta, debida principalmente a las intensas sequas y a los incendios forestales sufridos por Australia A nivel mundial, el manejo y la conservacin de bosques da empleo a unos 10 millones de personas, y muchas ms se benefician directa o indirectamente. Adems de madera, los bosques proveen alimentos, forraje, carne (animales silvestres), plantas medicinales y materiales para la fbrica de utensilios y para la construccin. En contra de la tendencia que se vena manteniendo desde hace tiempo, las emisiones de dixido de carbono (CO2) disminuyeron en 2009 en todo el mundo en un 0,4%, pasando de 30.200 millones de toneladas mtricas en 2008 a 30.100 millones de toneladas mtricas en 2009. En 2011 la comunidad internacional dio otro paso hacia el fortalecimiento de una accin internacional sobre el cambio climtico. En la Conferencia de las Partes en la Convencin Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico que tuvo lugar en Durban (Sudfrica) se acord tomar medidas ms estrictas para controlar las emisiones de los gases de efecto invernadero que inducen el cambio climtico. La exitosa puesta en prctica del Protocolo de Montreal abre el camino para ampliar el control a ms sustancias El ao 2012 se cumple el 25 aniversario del Protocolo de Montreal sobre sustancias que destruyen la capa de ozono, y hay muchos logros que celebrar. El ms notable es que ha habido una reduccin de ms del 98% en el consumo de sustancias que destruyen la capa de ozono. Las reducciones logradas hasta la fecha dejan a los hidroclorofluorocarburos (HCFC) como el grupo mayor de sustancias que quedan por retirar del mercado. Todava sigue perdindose biodiversidad, a pesar de que estn protegindose ms reas de la superficie de la tierra En 2010 las reas terrestres protegidas cubran el 12,7%, pero en el caso de los ocanos la proteccin se extenda a solo el 1,6%. La proteccin terrestre se duplic entre 1990 y 2010 en 59 de los 228 pases de los que se tenan datos, y la proteccin marina se duplic en 86 de 172 pases de los que se tenan datos. En 2009, de las 395 especies de peces vigiladas, que representan el 70% de la pesca mundial, el 30% estaban siendo sobreexplotadas. Un signo de alerta de la continua y creciente sobreexplotacin es el nivel rcord mundial de capturas de especies marinas de 87,8 millones de toneladas al que se lleg en 1996, que descendi luego a 79,5 millones de toneladas en 2009. El mundo ha cumplido con el ODM relativo al agua potable cinco aos antes de lo programado En 2010, el 89% de la poblacin mundial estaba utilizando ya fuentes de agua potable mejoradas, cuando en 1990 era del 76%. Esto significa que el objetivo de desarrollo del Milenio de reducir a la mitad el porcentaje de personas sin acceso sostenible al agua potable ha sido alcanzado cinco aos antes de 2015, que era la fecha fijada. Si la tendencia contina, en 2015 el 92% de la poblacin mundial tendr cubierta esta necesidad. La cantidad de personas que disponan de fuentes de agua potable mejoradas lleg a 6.100 millones en 2010, es decir, 2.000 millones ms que en 1990. La poblacin atendida en China y e India contribuy a elevar la cantidad casi a la mitad, con 457 millones y 522 millones de personas, respectivamente. Pero an resta mucho por hacer. El 11% de la poblacin mundial (783 millones de personas) sigue sin acceso a una fuente de agua potable mejorada, y al ritmo actual, 605 millones de personas seguirn sin ese servicio en 2015. En cuatro de las nueve regiones en desarrollo, el 90% o ms de la poblacin tiene ya a su disposicin una fuente de agua potable mejorada. En contraste con ello, la cobertura sigue siendo muy escasa en Oceana y en frica subsahariana, que no alcanzarn en 2015 el objetivo de desarrollo del Milenio relativo al agua potable. Ms del 40% de las personas que carecen de una fuente de agua potable mejorada vive en frica subsahariana. Donde no hay fuentes accesibles de agua, esta debe recogerse, y acarrearse desde otras partes. Segn un anlisis de los datos de 25 pases de frica subsahariana (en los que vive el 48% de la poblacin de la regin), las mujeres y las nias son las principales responsables de esa tarea. Para los 25 pases, combinados, se estima que las mujeres dedican al menos 16 millones de horas cada da en sus traslados de ida y vuelta; los hombres, 6 millones de horas, y los nios, 4 millones. A pesar de las mejoras conseguidas en la mayora de las regiones en desarrollo, el ODM relativo a servicios desaneamiento sigue estando fuera de alcance En las regiones en desarrollo tomadas en conjunto, la cobertura de saneamiento aument del 36% en 1990 al 56% en 2010. No obstante este avance, casi la mitad de la poblacin de esas regiones (2.500 millones de personas) no cuenta con instalaciones de saneamiento mejoradas. Todava hay 1.100 millones ms (el 15% de la poblacin mundial) que no tienen ningn tipo de instalacin de saneamiento. Hay comunidades enteras que estn expuestas a diario a los considerables riesgos que la inadecuada eliminacin de los excrementos y de la orina humanos generan para la salud y para el medio ambiente. Incluso en pases con economas en rpido crecimiento hay gran cantidad de personas que tiene que recurrir a esta prctica: 626 millones en India, 14 millones en la China y 7 millones en el Brasil. Casi el 60% de quienes se ven forzados a defecar al aire libre viven en la India. Mejorar las vidas de 200 millones de habitantes de tugurios es ya un logro del ODM, a pesar de que la rpida urbanizacin aumenta la cantidad de poblacin urbana pobre De 2000 a 2012, el porcentaje de residentes urbanos de los pases en desarrollo que viva en tugurios disminuy del 39% al 33%. Ms de 200 millones de esas personas tiene acceso a fuentes de agua mejorada, instalaciones de saneamiento mejoradas o viviendas duraderas o menos hacinadas, por lo cual se ha superado la meta de mejorar significativamente las vidas de al menos 100 millones de habitantes de tugurios. Adems, este ha sido un logro alcanzado mucho antes del plazo fijado de 2020.
VENEZUELA: Erradicacin de la pobreza extrema y el hambre Disminuir a la mitad la proporcin de personas en pobreza extrema entre 1990 y 2015. Diagnsticos y tendencias
Para 2009, se considera que Venezuela ha logrado la Meta del Milenio al ubicar en 7.2% el porcentaje de personas en pobreza extrema. Segn el informe del INE, la pobreza extrema en Venezuela se redujo 70% desde 1990 hasta la fecha. De igual forma, entre 2008 y 2009 el coeficiente de Gini tuvo un leve descenso: pas de 0,4099 en 2008 a 0,3928 en 2009, siendo el ms bajo de Amrica Latina. Lineamientos de polticas y programas
La estrategia de crecimiento econmico con inclusin social: Las polticas sociales estn orientadas a garantizar el disfrute de los Derechos Sociales de forma universal y equitativa, mejorar la distribucin del ingreso y de la riqueza por ejemplo con la poltica de aumento del salario mnimo, as como fortalecer la participacin social y generar poder ciudadano en espacios pblicos de decisin. (9) Los derechos sociales universales son expresados en salud, educacin, vivienda, trabajo y seguridad social de calidad. Se unen los esfuerzos con programas especficos y ejecucin de la poltica social cuya concrecin son las Misiones, los Proyectos Bandera y la nueva institucionalidad. (9) En la actualidad, la inversin social acumulada desde 1999 es de aproximadamente 330.600 millones de dlares. Las misiones sociales: Madres del Barrio - Apoyar a las amas de casa en situacin de pobreza extrema mediante su incorporacin a los programas sociales y el otorgamiento de una asignacin econmica Negra Hiplita - Brindar atencin integral de todos los nios, nias, adolescentes y adultos en situacin de calle, mujeres embarazadas y adultos mayores en situacin de pobreza extrema 13 de abril - Reimpulsar la erradicacin de la pobreza, dndole respuesta a las necesidades ms sentidas de las comunidades y avanzar en la organizacin del pueblo en la conformacin de las comunas (6)
Acceso universal a la educacin primaria:
Asegurar que, en 2015, los nios y nias de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseanza primaria.
Desde 1999 hasta la fecha, el Instituto Nacional de Estadsticas calcula que la matrcula escolar de primaria en Venezuela subi alcanzando un promerio de 91,9%. Para el perodo escolar 2008-2009, la escolaridad neta se increment a 92,33%. Para los aos escolares 2003-2004 a 2008-2009, Venezuela present un aumento de 14 puntos porcentuales. Esto significa que de cada 100 alumnos, 84 culminaban el sexto grado. Sin embargo, si se considera el factor de repitencia, los nios que culminan los estudios de primaria entre siete u ocho aos sobrepasara 97%.
Alcanzar un crecimiento interanual sostenido de 5% de la matrcula en preescolar.
Asegurar que para el ao 2015 se habr mantenido la tendencia en el crecimiento de la tasa neta de escolaridad en Educacin media, diversificada y profesional (5,15% interanual). Diagnsticos y tendencias Tasa de escolaridad neta en educacin bsica: Hay dos tendencias en el perodo 1990-2007: entre los aos escolares de 1990/91 y 1995/96 la tasa mostr un retroceso hasta llegar al punto ms bajo de 81,15%; a partir de eso la tendencia se vuelve positiva, a pesar de unos retrocesos moderados, y la tasa se eleva hasta 93,6% en 2006/07, que es ms de siete puntos porcentuales sobre su valor en el ao escolar 1990/91. (6)
Tasas de repitencia en educacin bsica: Tendencia entre 1990-2006 presenta una disminucin a nivel general. La tasa se ha disminuido en los diez aos de 10,3 % en el ao escolar 1996/97 hasta los 6,8 % en 2005/06, a pesar de una subida moderada en los aos 2000-2002. (11)
Tasa de alfabetizacin de la poblacin entre 15 y 24 aos se ubic para el ao 2001 en 97,2%, con 125.000 analfabetas. No hay diferencias significativas en las tasas de alfabetizacin femeninas y masculinas. Venezuela fue declarada como Territorio libre del analfabetismo el 28 de octubre 2005, despus de cumplir con los porcentajes establecidos por la UNESCO. (6, 9)
La tasa neta de cobertura del preescolar: Fuerte tendencia positiva en 1990-2007 subiendo de 37,5% hasta 57,6% de los nios entre 3 y 5 aos, a pesar de unos retrocesos moderados en los aos escolares 1995/96 y 1998/99. (6)
Tasa neta de escolaridad y matrcula en educacin media, diversificada y profesional: Tendencia positiva entre los aos 1990-2007 elevando de 17,6% hasta 35,9%, con un retroceso leve en el curso 1995/96. (6)
Desafos Se ha estimado que Venezuela alcanzar en el ao 2012 (tres aos antes) la Meta de la universalizacin de la educacin bsica. Es necesario, sin embargo, continuar realizando esfuerzos para mejorar la equidad en la provisin de educacin entre regiones y, especialmente, entre la poblacin indgena. (6, 9)
Se estn haciendo tambin esfuerzos para identificar las razones de repitencia, a pesar de la disminucin, para que no afecte las tasas netas de escolaridad recuperadas. Llama la atencin que la tasa de repitencia es ms elevada en los grados 1 y 7, que corresponde al ingreso de los nios y nias a una nueva etapa de su formacin. Se ha demostrado que las probabilidades de repitencia y desercin son ms bajas si se incrementa la cobertura de la educacin preescolar. (9)
Lineamientos de polticas y programas El gobierno Bolivariano tiene un plan integrado para la superacin de las desigualdades sociales en materia educativa como problema estructural.
Los principales lineamientos: Garantizar el acceso, la permanencia y la prosecucin de todos y todas en el sistema educativo Extender la cobertura de la matrcula con atencin especial a la poblacin rural, indgena y de fronteras Articular el sistema educativo y el sistema de produccin, para contribuir a elevar la pertinencia social de la educacin Desarrollar la planta fsica y la dotacin en las instituciones educativas, adecuadas a las necesidades y con equipos Superar la inequidad social con la atencin integral de nios/as, jvenes y adolescentes no escolarizados (9) Se ha creado el Proyecto Bandera Simoncito, dirigido a fortalecer la atencin integral y pedaggica de los nios y las nias desde su gestacin hasta los 6 aos. Adems, el gobierno cuenta con las Escuelas Bolivariana, creadas para contribuir al desarrollo del Ideario Bolivariano, superar la exclusin en la I etapa de Educacin Bsica y garantizar la prosecucin a la II etapa. (9)
Misiones sociales: (6) Misin Barrio Adentro Deportivo: Promover las prcticas deportivas y de educacin fsica en las comunidades Misin Ribas: Graduar de bachiller a quien no haya culminado el ciclo de educacin secundaria. Misin Ribas Tcnica: Brindar capacitacin tcnico-productiva en reas como mecnica industrial, gas, electrnica, construccin civil, petroqumica, agropecuaria, etc. Misin Rbinson I: Eliminar el analfabetismo en jvenes y adultos, y promocin de la comprensin lectora Misin Rbinson II: Garantizar la prosecucin al sexto grado de los alfabetizados, as como a toda la poblacin que ha dejado incompletos sus estudios en educacin bsica Misin Sucre: Facilitar la incorporacin y prosecucin de estudios en la educacin superior a todos los bachilleres
Asegurar la sostenibilidad medioambiental:
Incorporar los principios del desarrollo sostenible en las polticas y los programas nacionales y reducir la prdida de recursos del medio ambiente. Diagnsticos y tendencias Proporcin del territorio cubierto de bosques: La cobertura boscosa en Venezuela fue determinada en 19771980, y luego en 1995. Durante este lapso pas de 62,01% a 54,19% del territorio nacional, lo cual representa una disminucin bastante acelerada y significativa de estas reas. (9) En Venezuela, segn el INE, se ha disminuido la superficie cubierta por bosques, pasando de 59% en 1990 a 54,1% para 2005 y 2007. Sin embargo, se ha hecho un intento por revertir estos resultados a travs de la implementacin de la Misin rbol, que plant 9.312 hectreas en el mbito nacional, de las cuales 6.344 estn protegidas, 2.755,93 son de uso agroforestal y slo 213 de uso comercial. Venezuela se encuentra entre los 17 pases con mayor biodiversidad del mundo y califica entre los 12 con mayor nmero de anfibios, peces de agua dulce, mariposas y aves. En un rea terrestre inferior a 0,6% del rea continental global, el pas cuenta con 14% de aves y 7% de mamferos del total mundial.
PIB por unidad de uso de energa: La intensidad energtica estimada para Venezuela es 0,51 toneladas equivalentes de petrleo por cada mil US$ del PIB (toe/pib x 1.000 US$) (2004). (9)
Emisiones de dixido de carbono per cpita: De los distintos combustibles que se utilizan para la generacin de electricidad, la hidroelectricidad participa con 70%, el gas con 20%, fuel oil 6% y gas oil 4%. En consecuencia, la generacin de electricidad en Venezuela ocasiona muy pocas emisiones de CO2. (9) Consumo de sustancias que agotan la capa de ozono: Desde 1998, en Venezuela no se importa ni se produce el metilbromuro de metilo. Desde 2007 los clorofluorocarbonos prcticamente no existen en Venezuela, luego de la implementacin del Plan Nacional del Convenio de Estocolmo sobre Contaminantes Orgnicos Persistentes.
Desafos La prdida de cobertura vegetal est atribuida a tres factores: el avance de la frontera agrcola, la sobre-explotacin del bosque, y los incendios de vegetacin.
Los precios de los combustibles son bajos comparados con los precios internacionales, que favorece el uso interno no racional de la energa. No obstante, Venezuela cuenta con un sistema hidroelctrico importante (Guri) que distribuye energa elctrica a ms de 70% de la poblacin y un gran nmero de empresas, minimizando el consumo de energa fsil. (9)
Lineamientos de polticas y programas Las estrategias del Ministerio del Poder Popular para el Ambiente: La ordenacin del territorio, para la mejor localizacin de actividades y asentamientos humanos: la actualizacin de los diferentes planes, como la reformulacin del Plan Nacional de Ordenacin del Territorio de 1998. Desarrollar la Conservacin de la Diversidad Biolgica y el Plan de Accin Nacional de Diversidad Biolgica y su Ley Orgnica Para el fortalecimiento de la gestin de bosques se ha formulado la Poltica Nacional de Bosques La conservacin de especies faunsticas se maneja a travs de proyectos vinculados con algunas especies amenazadas de extincin El proyecto Sistemas Ecolgicos de Venezuela es la base para las prcticas de la poltica nacional de conservacin Para la gestin de desechos y el mantenimiento del equilibrio ambiental se ha hecho necesario establecer polticas y planes de accin para el sector industrial (9) Misiones sociales: Revolucin Energtica - Promover el uso racional de la energa, a travs de la sustitucin de bombillos incandescentes por bombillos ahorradores Misin rbol - Conservacin ambiental: Recuperar y mantener los bosques mediante reforestaciones con fines protectores (6) Reducir a la mitad, para 2015, la proporcin de personas sin acceso sostenible al agua potable y a servicios bsicos de saneamiento.
Diagnsticos y tendencias Poblacin con acceso a agua potable: La poblacin servida por agua potable, a travs de conexiones domiciliarias, se increment notablemente durante el perodo 1990 a 2007 pasando de un valor de 68% a 92% para el ao 2007. (6) Para 2008, la cifra se increment a 94,04% de cobertura de agua potable.
Poblacin con recoleccin de aguas servidas en redes: La tendencia ha sido fuertemente creciente desde 52% en 1990 hasta 81,4% en 2007, a pesar de unas bajas en los aos 1994 y 1998. (6) Para 2008 creci un tanto ms, ubicndose en 83,9%. Es decir que desde 1998 a 2008 aument en 34% la poblacin venezolana que cuenta con el servicio de aguas servidas.
Desafos Se alcanz la Meta del Milenio de acceso al agua potable, en 2001. Debido al deficiente manejo de la oferta de agua disponible y al elevado consumo por habitante, los indicadores actuales reflejan una baja sustentabilidad tcnica y financiera sealando la necesidad de introducir cambios al interior del sistema. (6,9)
Se alcanz la Meta del Milenio de acceso a recoleccin de aguas servidas en redes en 2005. (6)
Los desafos del sector son: La organizacin y el funcionamiento eficiente de las nuevas instituciones Transferir los servicios de agua potable y saneamiento a los municipios o distritos metropolitanos Promover la participacin del sector privado, especialmente a travs de cooperativas, como un complemento a la accin pblica Contribuir a superar la condicin de pobreza de las comunidades rurales e indgenas, mediante su efectiva participacin en la gestin de sistemas de agua potable y saneamiento Garantizar la cantidad y continuidad en aquellos sectores de la poblacin que disponen de dichos servicios (9) Lineamientos de polticas y programas Objetivos estratgicos del Plan Nacional para Ampliar la Cobertura de agua potable y saneamiento:
Objetivos generales: Mejorar el acceso sostenible a los sistemas de agua potable y a los sistemas de saneamiento bsico, as como garantizar la normativa para el agua de consumo humano y que la recolectada sea devuelta a fuentes naturales bajo los parmetros ambientales. Mejorar las costumbres de uso del agua e incrementar la participacin protagnica y corresponsable de todos los habitantes en la prestacin de los servicios de agua potable y saneamiento. (9
LA CULTURA POLýýTICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA BýýSICA SECUNDARIA DE LA INSTITUCIýýN EDUCATIVA VICTORIA MANZUR SEDE ISLA CANTACLARO MUNICIPIO DE MONTERýýA