PSICOLOGA PENITENCIARIA: MS ALL DE VIGILAR Y CASTIGAR *

Mara Yela
Psicloga de Instituciones Penitenciarias. Seccin de Jurdica C.O.P.
Breve recorrido de la evolucin del Tratamiento Penitenciario y del papel del Psiclogo en una prisin. Este artculo
intenta servir de reflexin sobre las dificultades actuales y las posibles propuestas de futuro.
A brief outlook of the evolution of the Penitentiary Treatment and the psychologists role in a prison.This article
intends to reflect on the actual difficulties and the possible futur proposals.
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Correspondencia: Mara Yela. Colegio Oficial de Psiclogos de Madrid. Cuesta San Vicente, 4-5a planta. 28008
Madrid. Espaa. E_mail: dmadrid@correo.cop.es
"Hoy ya no es suficiente luchar por objetivos justos; hay que luchar con mtodos correctos." Marco
Marchioni.
La Psicologa Penitenciaria constituye un rea bastante desconocida dentro de la Psicologa Jurdica. Desde el
Colegio de Psiclogos (C.O.P.) ha existido una preocupacin significativa hacia este campo, como lo prueba el
hecho, entre otros, de incluir en el Congreso de Psicologa de Santiago de Compostela en 1986 una intervencin
sobre "El papel del psiclogo en prisiones"(Yela,1987). Este artculo actualiza el contenido de dicha intervencin.
Breve recorrido de la evolucin del Tratamiento Penitenciario y del papel del Psiclogo en una prisin. Este artculo
intenta servir de reflexin sobre las dificultades actuales y las posibles propuestas de futuro. A brief outlook of the
evolution of the Penitentiary Treatment and the psychologists role in a prison.This article intends to reflect on the
actual difficulties and the possible futur proposals.
MARCO LEGAL
"Las penas privativas de libertad y las medidas de seguridad estarn orientadas hacia la reeducacin y reinsercin
social y no podrn consistir en trabajos forzados". Artculo 25 de la Constitucin Espaola.
El Ttulo III de la Ley Orgnica General Penitenciaria (L.O.G.P) (del Tratamiento) dice:
Art 59.1: "El tratamiento penitenciario consiste en el conjunto de actividades directamente dirigidas a la
consecucin de la reeducacin y reinsercin social de los penados"
Art 59.2: "El tratamiento pretende hacer del interno una persona con la intencin y la capacidad de vivir
respetando la Ley Penal, as como subvenir a sus necesidades. A tal fin, se procurar, en la medida de lo posible,
desarrollar en ellos una actitud de respeto a si mismos y de responsabilidad individual y social con respecto a su
familia, al prjimo y a la sociedad en general".
Del art. 62 de la Ley Orgnica General Penitenciaria 1/79 de 26 de Septiembre dentro del Ordenamiento
Penitenciario Espaol (1995): PRINCIPIOS INSPIRADORES DEL TRATAMIENTO PENITENCIARIO:
a) Se basar en el estudio cientfico de la personalidad (carcter, aptitudes, actitudes, etc...) que se
recoger en el protocolo del interno.
b) Guardar relacin directa con un diagnstico de personalidad criminal y con un juicio pronstico inicial.
c) Ser individualizado.
d) Complejo (pluridisciplinar).
e) Programado.
f) De carcter contnuo y dinmico (segn la evolucin).
ELEMENTOS DEL TRATAMIENTO. (Art 110 del R Penitenciario).
Para la consecucin de la finalidad resocializadora de la pena privativa de libertad, la Administracin
Penitenciaria:
a) Disear programas formativos orientados a desarrollar las aptitudes de los internos, enriquecer sus
conocimientos, mejorar sus capacidades tcnicas o profesionales y compensar sus carencias.
b) Utilizar los programas y las tcnicas de carcter psicosocial que vayan orientadas a mejorar las
capacidades de los internos y a abordar aquellas problemticas especficas que puedan haber influido en
su comportamiento delictivo anterior.
c) Potenciar y facilitar los contactos del interno con el exterior contando, siempre que sea posible, con
los recursos de la comunidad como instrumentos fundamentales en las tareas de reinsercin.
Con el fin de conseguir este propsito, confiado a la Institucin Penitenciaria,o, al menos intentarlo, los Psiclogos
tenemos un amplio campo de trabajo (Nuez,1997). Como seal V. Garrido Genovs "una cosa es legislar para el
cambio y otra conseguirlo". Este desajuste entre normativa y realidad provoca en los profesionales no poca
confusin. El psiclogo se encuentra muy condicionado por lo que la Administracin le demanda, que se concreta en
las funciones recogidas en el Reglamento Penitenciario. Ahondemos, pues, en el por qu de las prisiones.
APARICIN DE LA PRISIN COMO RESPUESTA A LA DELINCUENCIA
Histricamente, la primera funcin de la privacin de libertad fue la CUSTODIA del individuo acusado de haber
cometido un delito para asegurar su comparecencia en el juicio y la posterior aplicacin de la pena dictada
(generalmente, muerte, mutilacin, azotes, etc). A partir de los S. XVII y XVIII segn C. G. Valds (1980) la
privacin de libertad va convirtindose en autntica pena debido fundamentalmente a la filosofa ms humanista
imperante en la poca y al servirse el estado de la mano de obra barata que suponan los presos.
As la prisin conservando su funcin PROCESAL adquiri una funcin tpicamente PENAL: retribucin y castigo del
condenado, prevencin general o ejemplo disuasor para los ciudadanos, proteccin para la sociedad al aislar a los
criminales durante un periodo de tiempo. A partir del S. XIX con los sistemas celulares de los cuqueros en
Norteamrica y los sistemas progresivos en Europa la pena privativa de libertad comienza a contemplarse desde el
punto de vista de la PREVENCION ESPECIAL, de la reforma del recluso a travs de una organizacin represiva y
moralizante del cumplimiento de la pena: disciplina, trabajo, castigo, oracin.
Tras la Segunda Guerra Mundial, disminuyendo la severidad de las condiciones regimentales, se va introduciendo en
las prisiones algn programa de tratamiento. Se trata de un nuevo modelo de prisin: el modelo REHABILITADOR.
La constatacin de los graves efectos negativos que la prisin conlleva, ha provocado actualmente una grave crisis
del internamiento clsico y una bsqueda de sustitutivos penales como la suspensin del fallo o "probation", la
remisin condicional de la pena, los arrestos de fin de semana, el trabajo de utilidad social o las multas.
Carlos Garca Valds (1977,1980) distingue dos tesis irreconciliables: la reformista y la revolucionaria o
abolicionista, mostrndose partidario de la primera al declarar: " creo firmemente que no es la hora de cerrar la
prisiones...reformar, rectamente entendido, es siempre hacer algo mejor; destruir sin alternativa vlida alguna, es
ofrecer el desorden absoluto".
CARACTERSTICAS DE LA PRISIN, SUS EFECTOS Y MODOS DE ADAPTACIN
Goffman (1970) define la institucin total como un "lugar de residencia y trabajo donde un gran nmero de
individuos en igual situacin, aislados de la sociedad por un periodo apreciable de tiempo, comparten en su encierro
una rutina diaria administrada formalmente".
Una de las instituciones totales ms tpicas es la prisin, pudiendose encontrar en el libro del citado autor y en
Caballero (1979,1982) una amplia e interesante exposicin sobre:
a) Las caractersticas: actividades programadas, sistema de normas, cdigo interno de valores, etc.
b) Los efectos: biolgicos (aumento del instinto de ataque al no ser posible la huida, dificultad para
conciliar el sueo, problemas de privacin sexual),psicolgicos (prdida de autoestima, deterioro
progresivo de la imagen del mundo exterior debido a la vida montona y minuciosamente reglada,
acentuacin de la ansiedad, la depresin, el conformismo, la indefensin aprendida, la
dependencia), sociales (contaminacin criminal, alejamiento familiar y laboral).
c) Los modos de adaptacin: (despersonalizacin, oposicionismo, conversin al rol cooperador,
tendencia a aprovechar el tiempo), de las personas privadas de libertad.
Los efectos tpicamente nocivos de las instituciones totales pueden aliviarse mediante un rgimen de vida ms
flexible, humano y abierto, posibilitando sistemas de participacin de los internos en las diversas reas de la vida
del centro y fomentando todo tipo de actividades, as como facilitando las relaciones con el exterior para que se
mantengan los vnculos afectivos y sociales y el sentimiento de pertenencia a la sociedad.
LA REFORMA PENITENCIARIA EN ESPAA
Paralela a la reforma social ha corrido la historia de los derechos de los privados de libertad. El interno ha pasado de
carecer de casi todos los derechos a ser una persona de derechos perfectamente definidos y que no debe soportar
ms carencias de las estrictamente recogidas en su pena.
El espritu de reforma penitenciaria cal lo suficiente como para que en 1979, tras la Constitucin de 1978, surgiera
la Ley Penitenciaria, que tanto en su art. 1, como en el 25.2 de la Constitucin, seala como fines de la pena los de
reeducacin y reinsercin as como los de retencin y custodia (Valverde,1980;
Clemente,1982,1986;Redondo,1983;Garca y Sancha,1985 y Echebura,1988).
Alguna de las aportaciones esenciales de la reforma penitenciaria son: introduccin de los permisos de salida,
limitacin de la sancin de aislamiento en materia disciplinaria, introduccin de la figura del Juez de Vigilancia como
garanta de la adecuacin a derecho de la vida penitenciaria, separacin entre internos ya penados y los pendientes
de juicio, clasificacin por conducta, participacin de los internos en las actividades de los establecimientos,
potenciacin de las comunicaciones, las visitas, la instruccin y el "tratamiento"...
Sin embargo, la realidad de nuestras prisiones dificulta la consecucin de los objetivos sealados por la ley ya que
los establecimientos no reunen las condiciones marcadas, el nmero de funcionarios es insuficiente, etc. Debemos
exigir mejoras a quienes asignan a la institucin penitenciaria la funcin resocializadora o aceptar una finalidad
diferente: la mera custodia y retencin de los internos, sin utilizar la idea de "tratamiento" para encubrir una
realidad inaceptable para todos: internos, trabajadores penitenciarios y sociedad.
La privacin de un derecho tan importante como es el de la libertad, merece, entre otros objetivos, preparar
suficientemente a los profesionales a los que se les confia la poblacin penitenciaria. Qu puede hacer un psiclogo
en la prisin?.
EL PAPEL DEL PSICLOGO EN LAS PRISIONES DE ESPAA
Desde que en 1919 se cre el primer servicio psicolgico en una prisin de los EE.UU se ha producido un
crecimiento de la intervencin psicolgica en las instituciones penales de la mayora de los paises desarrollados.
Est intervencin est plagada de dificultades generalmente inherentes al hecho de practicar psicologa en un lugar
tericamente orientado a la rehabilitacin social, pero que en la realidad cotidiana no ha superado aun los fines de
custodia y orden.
En Espaa el Decreto 162/1968 introduce la necesidad de contar con una serie de especialistas para la clasificacin
y el tratamiento penitenciario. La Ley 39/70 sobre reestructuracin de los Cuerpos Penitenciarios cre el Cuerpo
Tcnico de Instituciones Penitenciarias. (Juristas-Criminlogos, Psiclogos, etc.).
reas de actuacin y funciones reglamentarias: El campo de actuacin es muy amplio y
abarca prcticamente todas las reas de la Psicologa Aplicada:
a) Pericial: diagnstico y clasificacin penitenciaria una vez recaida la condena; informes a Juzgados
previos al juicio o posteriores, analizando la evolucin de los internos de cara a indultos, a adelantamiento
de la libertad (libertad condicional), a permisos de salida, etc.
b) Tratamiento: elaboracin y ejecucin de programas para cada interno que se revisarn por el equipo
al menos cada seis meses, en los que se incluir una propuesta de intervencin en las reas que se
precise, ya sean laborales, educativas....o propiamente psicolgicas: tratamiento de toxicomanas
(unidades libres de droga, P. M. Metadona, naltrexona, alcoholismo, unidades extrapenitenciarias),
intervencin VIH-Sida, desrrollo cognitivo (resolucin de problemas, razonamiento crtico, empata con
vctimas), habilidades sociales (competencia, preparacin vida en libertad), programa de prevencin de
suicidios, intervencin en alteraciones psicolgicas, internos con problemas de violencia y o de agresin
sexual, etc.
c) Otros: programacin y planificacin del trabajo del equipo en el centro; contactos con los medios de
comunicacin; actividades de investigacin; incluso, en algunos casos, funciones de direccin e inspeccin
de los establecimientos penitenciarios, etc.
El Reglamento de 1981 seala en el art. 282 las funciones del psiclogo:
- Estudiar la personalidad de los internos.
- Aplicar y corregir las pruebas psicolgicas.
- Asistir como vocal a las Juntas de Tratamiento con una frecuencia mnima semanal.
- Estudiar los informes recabados de los funcionarios de vigilancia as como educadores,
maestros...basados en la observacin directa del comportamiento del interno.
- Ejercer la tarea de Psicologa Industrial y Pedaggica respecto a los talleres y a la escuela del centro.
- Ejecutar los mtodos de tratamiento de naturaleza psicolgica sealados para cada interno en especial
los de asesoramiento individual y en grupo, segn la especializacin de cada psiclogo.
- Redaccin del informe de cada interno para las juntas semanales ya sea para permisos, traslados,
clasificaciones, aplazamiento de correcciones disciplinarias, etc.
- Debe, adems, el psiclogo de prisiones respetar los derechos constitucionales, legales y reglamentarios
y seguir las lineas de actuacin sealadas por la Direccin General de Instituciones Penitenciarias.
La distribucin media del tiempo semanal de trabajo para un psiclogo suele ser la siguiente:
1. Entrevistas de diagnstico y/o de orientacin: 13 horas.
2. Redaccin de informes. Burocracia: 8 horas.
3. Terapias individuales o grupales: 9 horas.
4. Reuniones de Equipo, Junta , etc: 7 horas.
EL TRATAMIENTO PENITENCIARIO
Qu es el tratamiento penitenciario llevado a cabo, entre otros profesionales, por el psiclogo?.
Al intentar definirlo observamos que la palabra "tratamiento" proviene del campo de la "clnica", significando
"medida que se adopta para conseguir la cura de una determinada anomala". Entendido as, hay que preguntarse
Quin es el enfermo? Tiene cura?. No vamos a llegar a un acuerdo, como tampoco llegan los autores que intentan
definir el tratamiento penitenciario. Este no pretende ser una modificacin de la personalidad impuesta, sino una
puesta a disposicin de los elementos necesarios para madurar al interno.
Pero se consigue esto?, le preocupa esto a la sociedad?, Es posible "reinsertar personas con un proceso vital
muy deteriorado"?, Es lcito "reinsertar" personas?.
Para que se pueda realizar "tratamiento penitenciario" ha de haber una participacin de todo un conjunto social
(ayuntamientos, universidades, hospitales...), de las personas que trabajamos dentro o fuera de los centros y
tambin de los internos a travs de su maduracin y compromiso.
Qu se hace como tratamiento penitenciario?. Se intenta cumplir el mandato legal sealado, entre otras
razones, porque la privacin de libertad simplemente no "cura", sino que empeora al individuo que la padece.
A quin va destinado?. Al que ha delinquido y lo necesita, que suelen ser personas con desventajas familiares,
educativas, etc.
Estas personas, sin embargo, suelen considerar su captura y su condena como cuestin de "mala suerte", por lo que
a su salida, volvern a cometer otros muchos delitos con mejor suerte. Saben que la actividad ilegal les provee de
ms satisfacciones que la legal, en la que no saben desenvolverse.
Cundo se realiza el tratamiento penitenciario?. Cuando el Juez dicta condena (aunque el "presunto
delincuente", ya que no ha sido an juzgado, est anteriormente en la crcel) y hasta que se extingue la misma
(aunque el tratamiento no haya concluido). De este modo se observa la gran carga retributiva que tiene an hoy la
pena, debindose acentuar ms el papel del individuo y su evolucin personal.
Dnde se realiza el tratamiento penitenciario?. Se intenta "resocializar" desde la prisin, un lugar hostil que
ms bien desocializa, con unas normas de conducta que atienden ms al grupo que al individuo, con unos modelos
desadaptados que son los que se pretenden modificar, con un "cdigo" de los propios internos, etc, lo que dificulta
el tratamiento.
Quines aplican el tratamiento penitenciario?. No es correcto ni completo sealar que lo aplican solamente
los funcionarios del equipo de tratamiento: psiclogos, educadores... Debemos superar un maniqueismo muy
extendido en el medio penitenciario al considerar al funcionario de tratamiento sealado, como profesional que
destaca por su buena voluntad e inters hacia el interno, frente al funcionario de vigilancia, que por la naturaleza de
su labor, es catalogado como
represor y responsable de las normas de convivencia, cuando en realidad, l es uno ms, sujeto a esas normas.
Para ello hay que tender a integrar a los diferentes profesionales de prisiones en un proyecto comn y compartido,
cada uno con su tarea y responsabilidad especfica, adems de reciclar a los que trabajamos en este campo.El
maniqueismo sealado no es operativo y dificulta el trabajo. Sin el apoyo y la colaboracin del funcionario de
vigilancia el tratamiento es casi inviable porque va mucho ms all de una sesin terapetica o una orientacin
penal. Comienza por una relacin de respeto entre funcionarios e internos, y es con el personal de vigilancia con el
que ms tiempo pasa el interno durante su etapa de reclusin.
Las plantillas estn compuestas por otra serie de profesionales: mandos, servicio de burocraca, mantenimiento,
etc, encontrndose generalmente problemas de escasez de personal. Es de sealar la tensin laboral en que se
desarrolla el trabajo: el funcionario de prisiones se encuentra entre personas que han sido privadas de libertad y a
las que se les impone una convivencia con otros internos, algunos con graves deterioros conductuales.
Nuestra profesin padece cierto rechazo social que, en parte, los medios de comunicacin
perpetuan, al atender frecuentemente slo los aspectos conflictivos que ocurren dentro de las prisiones.
Es frecuente que los funcionarios de Instituciones Penitenciarias., escojan esta profesin como "salida" laboral que
no les satisface ni gratifica personalmente, lo que suele comportar insatisfaccin, baja autoestima, etc. Por todo
ello, el funcionario de prisiones necesita mejorar su vida de ocio, su formacin profesional y colaborar en un
proyecto de cambio comn..
Cmo se hace el tratamiento penitenciario?.
Es bsico fijar unos objetivos generales en los que enmarcar un programa de tratamiento:
Garanta ejecutiva en el cumplimiento de la pena respetando los derechos y hacindoles cumplir sus
deberes.
Dotacin progresiva de medios materiales.
Disminucin de la conflictividad interna (seguridad y disciplina) a travs de separacin entre mdulos,
creacin de fases progresivas, cacheos, confeccin de normas de rgimen interior..., logrando as una
convivencia ordenada para programar actividades que potencien conductas alternativas que faciliten la
vuelta al mundo exterior generalizando las conductas positivas aprendidas.
Ocupacin de los internos la mayor parte del tiempo posible a travs de: asistencia a escuela, talleres,
deportes y otras actividades de tipo recreativo o manipulativo.
Formacin acadmica.
Formacin laboral.
Creacin y mantenimiento de hbitos de autocuidado y conservacin de las dependencias y su mobiliario.
Informacin y orientacin al interno sobre aspectos relacionados con el rgimen y el tratamiento durante
su estancia en el centro a travs de la gua informativa y las reuniones de discusin posteriores.
Intervencin en el medio exterior y disminucin del aislamiento social del interno a travs de la Comisin
de Asistencia Social y otros organismos.
Asesoramiento personal y psicolgico de los internos.
En la confeccin del programa de tratamiento individualizado diseado para y por cada interno seguimos los
siguientes pasos:
- En el departamento de ingresos es entrevistado por los distintos miembros del equipo, lo que unido al
informe mdico y a los datos aportados por el expediente y el protocolo del interno, es tomado como
criterio para proponer su clasificacin interior inicialmente en un mdulo u otro, previa supervisin del
director del centro.
- En funcin de su evolucin conductual, (medida a travs de los registros de conducta que emiten los
funcionarios de los diversos departamentos, los partes disciplinarios o sanciones que tiene, el uso que
hace de los permisos de salida -caso de disfrutarlos-, las entrevistas y contactos ms exhaustivos que
hacen profesionales como maestros, psiclogos, etc.), en los primeros meses se proyecta un programa de
tratamiento atendiendo a sus carencias personales y las posibilidades reales del centro.
- Segn indique el programa se cambia al interno de mdulo teniendo en cuenta la disponibilidad del
espacio y se le motiva a participar en actividades y a programar su futuro en el exterior.
- Cada seis meses el programa de tratamiento es revisado; si no precisa serlo antes por razones de
peligrosidad o de una evolucin claramente favorable, en cuyo caso se regresa o progresa de grado de
tratamiento respectivamente a los internos.
Frente a modelos tipolgicos se tiende, paulatinamente, en el medio penitenciario a modelosconductuales de
intervencin que permiten:
a) un detallamiento de las conductas requeridas intentando evitar la adquisiscin de nuevas conductas
delictivas.
b) un entrenamiento en aptitudes especficas.
Sin embargo, hay que afirmar que no contamos con los medios materiales y humanos necesarios como para llevar
este plan adelante de una manera razonable.
Para qu se aplica el tratamiento penitenciario?. Para cumplir el mandato legal sealado por la Constitucin,
la Ley y el Reglamento Penitenciario.
VALORACION Y PROPUESTAS
No sera ms sensato y til dedicar el enorme esfuerzo (econmico...) que se utiliza en prisiones a colegios,
hospitales y otras reas dedicadas ms especficamente a la prevencin?. Ya Beccaria, hace 222 aos, propuso que
"vale ms prevenir crmenes que castigarlos". La ley adems seala unos derechos reconocidos a todo individuo:
educacin, trabajo, etc, y la sociedad est obligada a proporcionar estos derechos.
Si no ha sido posible antes de su llegada a la prisin, tendr que hacerlo entonces.
De todas formas es importante sealar que la institucin donde trabajo, lejos de abordar el conflicto en su origen, lo
aborda de manera parcial y a destiempo. Estudiamos y tratamos al recluso, que es diferente a estudiar y tratar al
delincuente en su contexto.
La situacin de inadaptacin social, como un conflicto inicialmente objetivo entre el individuo y su entorno, ir
acompaado frecuentemente de otro proceso de desintegracin que impedir o dificultar el desarrollo afectivo,
cognoscitivo, etc, del delincuente. El conflicto se hace de esta manera, a menudo, irresoluble. Por ello las
dificultades terapeticas en el medio penitenciario son enormes. (Garrido Genovs 1980,1983)
Existe un acuerdo generalizado entre los especialistas desde Martinson en 1974, acerca de la nula capacidad de los
establecimientos penitenciarios para disuadir y rehabilitar a los delincuentes, como seala F. Jimnez Burillo (1982)
y ello, unido a que en estos doscientos aos de investigacin emprica han existido muchas hiptesis pero pocos
hallazgos de validez comprobada y que las intervenciones efectuadas carecen de un control metodolgicamente
serio, nos lleva a negar, casi de manera absoluta, la utilidad de los esfuerzos en el campo del tratamiento
penitenciario. El tratamiento es muy cuestionado por el alto ndice de reincidencia que se produce en el delito; sin
embargo, yo opino que el tratamiento no se puede medir con el nico criterio de evitar la reincidencia puesto que va
enfocado a reas concretas (educativa, personal...) Y aunque el interno reincida en el delito, el "tratamiento" ha
podido madurarle como persona que, poco a poco, tenga ms recursos para conseguir vivir un futuro estable en
libertad.
Estoy con Palmer cuando afirma que se habla prematuramente del fracaso del tratamiento, puesto que apenas se
ha hecho algo y lo que se ha hecho no se ha hecho bien.
Es interesante sealar y meditar sobre la acusacin de la criminologa radical hacia los programas de tratamiento y
hacia el sistema legal, por considerar que perpeta un orden injusto. Cabe preguntarse, pues, a quin y para qu
sirve el psiclogo en Instituciones Penitenciarias?.
No puede negarse que el psiclogo en una prisin sostiene un "poder" ante los internos -es funcionario-, a la vez
que supone una referencia "mgica" por su "superioridad cientfica".
El concebir errneamente los permisos como premio a la conducta y los grados como reconocimiento a la disciplina
mostrada, es reducir a los psiclogos a jueces y estimadores de disciplina fomentando ello el "lenguaje de
hipocresa" del que habla Fogel (por ello es interesante contrastar los datos que nos ofrece el interno ya que
muchas veces estn falseados), e incide directamente en el tema de la voluntariedad del tratamiento.
La ley pide la colaboracin del interno en la planificacin de su propio tratamiento, pero no le sanciona su negativa a
rehusar del mismo. Sin embargo, pocas veces est "deseoso" de cambiar conductas. No suele entender los criterios
con los que trabajamos con l (no "llegamos al interno") y astutamente aprovechan la figura del psiclogo para
alcanzar los objetivos que el sistema actal les proporciona, permisos, etc.
Para ahondar en el problema de la manipulacin de la personalidad a travs del tratamiento consultar la obra de
Mappelli (1983).
Al aprobar las oposiciones de psiclogo de Instituciones Penitenciarias , se asume una serie de responsabilidades y
de ventajas como funcionario pblico. Se encuentran tambin ciertas dificultades: desconocimiento del medio
penitenciario, escasa preparacin en el rea de psicologa penitenciaria, destino lejos del lugar y referencia social de
origen, adems de ciertos inconvenientes que se hallan en el propio establecimiento (equipos incompletos, falta de
medios, ocupacin en gestiones burocrticas...).
Pronto encontraremos mayores dificultades: masificacin, desajuste entre la realidad y los proyectos, imprecisin de
los indicadores con los que trabajamos (prediccin de peligrosidad, de conducta en los permisos, etc ), imposibilidad
de dedicar suficiente tiempo a tareas terapeticas, dificultades en el mantenimiento del secreto profesional (Yela
1997a), traslado de los internos, perfil de los presos: drogadiccin, falta de formacin, carencias educativas,
laborales, problemas de salud, respuestas agresivas, etc, insuficiciente preparacin y/o recliclaje psicolgico,
impotencia ante las demandas, dispersin de los profesionales, etc. Todo ello propicia el desgaste profesional
analizado en Yela (1997b).
Otros hechos como la desaparicin de la Revista de Estudios Penitenciarios, de Jornadas, as como la remodelacin
de la Central de Observacin Penitenciaria y la Escuela de Estudios Penitenciarios han repercutido negativamente en
la evolucin del Tratamiento.
Pero instalarse en la queja o esperar una situacin idlica para trabajar es poco productivo. Tras 30 aos de
Tratamiento y pasar ste por diferentes etapas (diagnstico, clasificacin, experiencias con grupos, debate crtico,
desarrollo de programas ambientales) es justo sealar que el Tratamiento existe aunque es mejorable (Ross,1988)
y que se detectan avances en alimentacin, sanidad, instalaciones, etc.
Acompaar la maduracin de un interno supone para el profesional el mejor refuerzo intrnseco. Tambin
socialmente existen mejoras destacables: creacin del C.O.P., Master en Psicologa Jurdica, mayor intervencin de
recursos externos...
Representantes de las Delegaciones del C.O.P en el rea de Psicologa Jurdica acordamos a su vez ofrecer la
infraestructura del Colegio (locales, publicaciones, etc) al servicio del avance del Tratamiento Penitenciario. Para ello
se ha contactado con la Asociacin de Tcnicos de Instituciones Penitenciarias.
En definitiva , todos somos responsables de la situacin de nuestras Instituciones y su cambio. Si queremos hacer
algo ms que vigilar y castigar no difuminemos nuestra responsabilidad.
* A Jess Alarcn Bravo; pionero del Tratamiento Penitenciario en Espaa.
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